第一篇：國(guó)防教育教案(文稿) 溫靜 欽州市六中

情系國(guó)防，從我做起 ——國(guó)防教育專題

溫靜

欽州市六中

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：掌握國(guó)防基本情況，與初中歷史教材相結(jié)合，使學(xué)生了解國(guó)防歷史，大概了解歷史上有關(guān)國(guó)防建設(shè)的典型例子，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)防與自己的關(guān)系，認(rèn)識(shí)國(guó)防教育的重要性，啟發(fā)學(xué)生從身邊的小事做起，關(guān)注國(guó)防。

過程與方法：先以現(xiàn)時(shí)新聞《廣州警察配槍巡邏》的案例導(dǎo)入，引出話題：在如此和平的局勢(shì)下，為何還要持槍巡邏？引導(dǎo)學(xué)生注意生命安全，愛社會(huì)，愛國(guó)家。再以歷史教材為契機(jī)，在學(xué)習(xí)歷史知識(shí)中了解國(guó)防的重要性。全程以多媒體教學(xué)學(xué)生自主開發(fā)學(xué)習(xí)為主，教師引導(dǎo)為輔，關(guān)注國(guó)防建設(shè)，了解基本知識(shí)。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：正確認(rèn)識(shí)“國(guó)無防不立，民無防不安”，了解我國(guó)國(guó)防歷史，從中獲得啟迪，了解中國(guó)現(xiàn)在的國(guó)防建設(shè)，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神，關(guān)心、支持國(guó)防建設(shè)，為國(guó)防建設(shè)作貢獻(xiàn)。關(guān)心國(guó)防教育動(dòng)向，把個(gè)人安全與國(guó)家安全充分聯(lián)系起來，樹立國(guó)防觀念，情系國(guó)防。教學(xué)重難點(diǎn)

以引導(dǎo)學(xué)生樹立大國(guó)防觀念和注意個(gè)人安全為教學(xué)重點(diǎn)，以歷史人物重視國(guó)防為例子，重在強(qiáng)調(diào)國(guó)防不只是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的事，更是全民的事。要做到從身邊關(guān)注國(guó)防這一點(diǎn)是教學(xué)難點(diǎn)，應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)國(guó)防意識(shí)。教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

（新聞）5月1日起，根據(jù)公安部、省公安廳及廣州市委、市政府的部署，廣州警方在全市范圍內(nèi)全面實(shí)施立體化社會(huì)治安巡邏防控工作機(jī)制，全市一萬多民警和輔警走上大街小巷，開展社會(huì)面治安巡邏。巡控力量按照民警與輔警最高1:2的比例配備，其中，所有參與巡邏的民警全部按照規(guī)定配槍進(jìn)行執(zhí)勤。此外，廣州警方專職視頻監(jiān)看員對(duì)39.7萬個(gè)公共視頻監(jiān)控探頭全天候開展“視頻巡查”。廣州警方表示，有信心、有能力維護(hù)好社會(huì)治安。

教師：在如此和平的局勢(shì)下，為何還要持槍巡邏？

學(xué)生：為了維護(hù)社會(huì)治安，很多城市都加強(qiáng)執(zhí)法力度，防止妨害社會(huì)治安人

民安全的暴力恐怖事件。

教師：說得太好了。我們從這個(gè)新聞中能夠得到什么信息？我們作為個(gè)人應(yīng)該要注意安全，也要盡力去維護(hù)社會(huì)和國(guó)家的安全。我們本節(jié)課就進(jìn)入主題課的學(xué)習(xí)：《情系國(guó)防，從我做起》。

新課學(xué)習(xí)

教師：我們同學(xué)有誰了解什么是國(guó)防嗎？ 學(xué)生回答：

教師總結(jié)：國(guó)防，就是一個(gè)國(guó)家的防務(wù)，是指國(guó)家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國(guó)家的主權(quán)、統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全所進(jìn)行的軍事活動(dòng)，以及與軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、科技、教育等方面的活動(dòng)。（讓學(xué)生閱讀并理解“國(guó)防”的含義）

教師：公元前２１世紀(jì)，伴隨著奴隸制國(guó)家夏的出現(xiàn)，作為抵御外來入侵和討伐他國(guó)的工具──國(guó)防便產(chǎn)生了。

以課件形式講解國(guó)防歷史：古代國(guó)防——近代國(guó)防——現(xiàn)代國(guó)防。（講解古代國(guó)防的過程，可讓學(xué)生自主尋找相關(guān)人物，在教師講解中了解古代不同朝代不同的國(guó)防政策及成就。教師引導(dǎo)學(xué)生回憶古代君主注重國(guó)防建設(shè)的例子，學(xué)生結(jié)合歷史課程的知識(shí)來回答：如秦始皇修建長(zhǎng)城，既抵御了匈奴族的入侵，對(duì)外來侵略也有一定的抵制作用。漢武帝也為國(guó)家安全作了重點(diǎn)防御，著名的人物有衛(wèi)青、霍去病等大將。還有明清時(shí)期的戚繼光抗倭和鄭成功收復(fù)臺(tái)灣等典型的抗擊外來侵略的例子，等等。再分析古代國(guó)防的特點(diǎn)： 從整個(gè)歷史來看，我國(guó)古代前期，即從春秋戰(zhàn)國(guó)到秦漢、盛唐，國(guó)防日趨發(fā)展，不斷強(qiáng)盛以至于發(fā)展到鼎盛。其后期，即從中唐到兩宋、到晚清，我國(guó)國(guó)防便日趨衰敗，以至于一觸即潰，不可收拾。其間，雖然盛唐之前有兩晉的糜爛，中唐以后有明清中前期的振作，但從整體上來看，我國(guó)古代國(guó)防事業(yè)的基本趨勢(shì)是由弱到強(qiáng)，再?gòu)膹?qiáng)盛走向衰落。）

（講解近代國(guó)防過程應(yīng)注重屈辱史部分的引導(dǎo)學(xué)習(xí)：我國(guó)近代的國(guó)防是孱弱、衰敗和屈辱的。具體表現(xiàn)在：1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，西方殖民主義者大舉入侵，從此清王朝一蹶不振，江河日下，有國(guó)無防，內(nèi)亂叢生，外患不息，逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)。1911年暴發(fā)的辛亥革命，雖然推翻了清朝的統(tǒng)治，徹底廢 2

除了封建專制制度，建立了“中華民國(guó)”，但并沒有改變中國(guó)任人宰割的歷史。帝國(guó)主義通過扶植各派軍閥作為自己的代理人，加緊對(duì)中國(guó)的控制掠奪；各派軍閥爭(zhēng)權(quán)奪利，混戰(zhàn)不已，中國(guó)依然是有邊不固，有海無防，人民有家難安。）

教師：總結(jié)過去，吸取教訓(xùn)：你從古代國(guó)防和近代國(guó)防中，得到什么啟示？ 學(xué)生回答：

教師總結(jié)啟示：

1、經(jīng)濟(jì)發(fā)展是國(guó)防強(qiáng)大的基礎(chǔ) ；

2、政治開明是國(guó)防鞏固的根本 ；

3、國(guó)家的統(tǒng)一和民族的團(tuán)結(jié)是國(guó)防強(qiáng)大的關(guān)鍵。

新中國(guó)成立時(shí),具有中華人民共和國(guó)憲法性質(zhì)的《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》,就對(duì)新中國(guó)的國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)做了規(guī)定:“中華人民共和國(guó)應(yīng)加強(qiáng)現(xiàn)代化的陸軍,并建設(shè)空軍和海軍,以鞏固國(guó)防。”

教師：現(xiàn)代國(guó)防又叫社會(huì)國(guó)防、大國(guó)防、全民國(guó)防，包括武裝建設(shè)、國(guó)防體制、軍事科技和工業(yè)、國(guó)防工程、軍事交通通信、人力動(dòng)員、國(guó)防教育、國(guó)防法規(guī)諸多方面，是一個(gè)龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)。從最高元首到每個(gè)公民，從軍事到政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科技和意識(shí)形態(tài)都與之密切相關(guān)。

現(xiàn)代國(guó)防以軍事力量為核心，還包括有關(guān)的非軍事力量；它重視國(guó)家的戰(zhàn)爭(zhēng)潛力，特別是戰(zhàn)時(shí)的動(dòng)員效率；它還是以經(jīng)濟(jì)和科技為主的綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)?，F(xiàn)代軍隊(duì)是知識(shí)和科技密集的武裝集團(tuán)，強(qiáng)調(diào)質(zhì)量建軍勝過“人海戰(zhàn)術(shù)”。和平時(shí)期國(guó)防的作用是威懾，要求不戰(zhàn)而勝；戰(zhàn)時(shí)國(guó)防的責(zé)任是實(shí)戰(zhàn)，目標(biāo)是勝利。

以圖片引導(dǎo)學(xué)生形成對(duì)國(guó)家安全做出重要防御的重要性，以便形成國(guó)防意識(shí)。

教師：“國(guó)無防不立，民無防不安”。

引導(dǎo)學(xué)生從古代一些重要人物中分析得出結(jié)論：中華民族素有重視國(guó)防的傳統(tǒng)，國(guó)防不止是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和軍隊(duì)的事，更是全民的事，我們應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起國(guó)防的義務(wù)。作為中華民族的一員，關(guān)注國(guó)防、了解國(guó)防、建設(shè)國(guó)防，是我們義不容辭的責(zé)任。

學(xué)生：“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”。

教師引導(dǎo)學(xué)生說一說：誰說說現(xiàn)今世界兩大主題是什么？ 學(xué)生：和平與發(fā)展

教師：在這樣和平局面下，世界真的和平嗎？

教師：危害我國(guó)安全以至世界和平的事件有哪些？（舉例說明）

學(xué)生舉例：釣魚島事件（明確：釣魚島自古以來就是中國(guó)領(lǐng)土不可缺少的一部分，堅(jiān)決與一切侵犯我國(guó)領(lǐng)土的行為作斗爭(zhēng)。）

云南昆明火車站暴力事件（針對(duì)一些居心叵測(cè)的人物利用新疆恐怖分子搞國(guó)家分裂行為，一定要竭力制止，維護(hù)國(guó)家安全。）

烏克蘭局勢(shì)（當(dāng)?shù)貢r(shí)間2014年5月2日，烏克蘭敖德薩，親政府與反政府民眾發(fā)生沖突，導(dǎo)致43人死亡。據(jù)烏克蘭媒體報(bào)道，當(dāng)?shù)貢r(shí)間2日下午，數(shù)千名親政府民眾和“黑海人”足球俱樂部的球迷在敖德薩市內(nèi)舉行支持烏克蘭統(tǒng)一的游行。）

（通過多媒體展示此類事件，讓學(xué)生切身體會(huì)：國(guó)防，刻不容緩。）教師總結(jié)話題：諸如此類事件，危及國(guó)民安全，應(yīng)樹立大國(guó)防觀念，全民動(dòng)員，與一切危害國(guó)家安全的行為作斗爭(zhēng)。

教師：同學(xué)們知道全民國(guó)防教育日嗎？ 學(xué)生回答：

教師：全民國(guó)防教育日：2001年8月31日，九屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十三次會(huì)議決定設(shè)立全民國(guó)防教育日，確定每年9月的第三個(gè)星期六為全民國(guó)防教育日。這是中國(guó)第一個(gè)以法律形式明確規(guī)定國(guó)防教育的主題節(jié)日。根據(jù)這一決定，2001年9月15日為第一個(gè)全民國(guó)防教育日。那么今年的呢？

全民國(guó)防教育標(biāo)志：

小結(jié)：各抒己見，如何做好“情系國(guó)防，從我做起”？學(xué)生總結(jié)發(fā)言結(jié)束本課。教學(xué)反思

通過“情系國(guó)防，從我做起”主題的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)到自己的重要性，意識(shí)到自己的安全很重要國(guó)家的安全更重要，從今天起關(guān)注國(guó)防，了解國(guó)防，為國(guó)防建設(shè)盡力，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做好一名初中生，以便今后更多為國(guó)防作出貢獻(xiàn)。希望類似國(guó)防教育的課題應(yīng)多在學(xué)校里開展，這可以作為安全教育的專題，讓青年們樹立理想，樹立大國(guó)防觀念。

第二篇：國(guó)防教育教案 溫靜 欽州市六中

情系國(guó)防，從我做起

——國(guó)防教育專題

溫靜

欽州市六中

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：掌握國(guó)防基本情況，與初中歷史教材相結(jié)合，使學(xué)生了解國(guó)防歷史，大概了解歷史上有關(guān)國(guó)防建設(shè)的典型例子，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)防與自己的關(guān)系，認(rèn)識(shí)國(guó)防教育的重要性，啟發(fā)學(xué)生從身邊的小事做起，關(guān)注國(guó)防。

過程與方法：先以現(xiàn)時(shí)新聞《廣州警察配槍巡邏》的案例導(dǎo)入，引出話題：在如此和平的局勢(shì)下，為何還要持槍巡邏？引導(dǎo)學(xué)生注意生命安全，愛社會(huì)，愛國(guó)家。再以歷史教材為契機(jī)，在學(xué)習(xí)歷史知識(shí)中了解國(guó)防的重要性。全程以多媒體教學(xué)學(xué)生自主開發(fā)學(xué)習(xí)為主，教師引導(dǎo)為輔，關(guān)注國(guó)防建設(shè)，了解基本知識(shí)。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：正確認(rèn)識(shí)“國(guó)無防不立，民無防不安”，了解我國(guó)國(guó)防歷史，從中獲得啟迪，了解中國(guó)現(xiàn)在的國(guó)防建設(shè)，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神，關(guān)心、支持國(guó)防建設(shè)，為國(guó)防建設(shè)作貢獻(xiàn)。關(guān)心國(guó)防教育動(dòng)向，把個(gè)人安全與國(guó)家安全充分聯(lián)系起來，樹立國(guó)防觀念，情系國(guó)防。教學(xué)重難點(diǎn)

以引導(dǎo)學(xué)生樹立大國(guó)防觀念和注意個(gè)人安全為教學(xué)重點(diǎn)，以歷史人物重視國(guó)防為例子，重在強(qiáng)調(diào)國(guó)防不只是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的事，更是全民的事。要做到從身邊關(guān)注國(guó)防這一點(diǎn)是教學(xué)難點(diǎn)，應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)國(guó)防意識(shí)。教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

5月1日起，根據(jù)公安部、省公安廳及廣州市委、市政府的部署，廣州警方在全市范圍內(nèi)全面實(shí)施立體化社會(huì)治安巡邏防控工作機(jī)制，全市一萬多民警和輔警走上大街小巷，開展社會(huì)面治安巡邏。巡控力量按照民警與輔警最高1:2的比例配備，其中，所有參與巡邏的民警全部按照規(guī)定配槍進(jìn)行執(zhí)勤。此外，廣州警方專職視頻監(jiān)看員對(duì)39.7萬個(gè)公共視頻監(jiān)控探頭全天候開展“視頻巡查”。廣州警方表示，有信心、有能力維護(hù)好社會(huì)治安。

引出話題：在如此和平的局勢(shì)下，為何還要持槍巡邏？ 學(xué)生：為了維護(hù)社會(huì)治安，很多城市都加強(qiáng)執(zhí)法力度，防止妨害社會(huì)治安人民安全的暴力恐怖事件。

教師：說得太好了。我們從這個(gè)新聞中能夠得到什么信息？我們作為個(gè)人應(yīng)該要注意安全，也要盡力去維護(hù)社會(huì)和國(guó)家的安全。我們本節(jié)課就進(jìn)入主題課的學(xué)習(xí)：《情系國(guó)防，從我做起》。

新課學(xué)習(xí)

教師：我們同學(xué)有誰了解什么是國(guó)防嗎？ 學(xué)生回答： 教師總結(jié)：

國(guó)防，就是一個(gè)國(guó)家的防務(wù)，是指國(guó)家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國(guó)家的主權(quán)、統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全所進(jìn)行的軍事活動(dòng)，以及與軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、科技、教育等方面的活動(dòng)。（讓學(xué)生閱讀并理解“國(guó)防”的含義）

教師引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)防的歷史：公元前２１世紀(jì)，伴隨著奴隸制國(guó)家夏的出現(xiàn)，作為抵御外來入侵和討伐他國(guó)的工具──國(guó)防便產(chǎn)生了。

以課件形式講解國(guó)防歷史：古代國(guó)防——近代國(guó)防——現(xiàn)代國(guó)防。

（講解古代國(guó)防的過程，可讓學(xué)生自主尋找相關(guān)人物，在教師講解中了解古代不同朝代不同的國(guó)防政策及成就。教師引導(dǎo)學(xué)生回憶古代君主注重國(guó)防建設(shè)的例子，學(xué)生結(jié)合歷史課程的知識(shí)來回答：如秦始皇修建長(zhǎng)城，既抵御了匈奴族的入侵，對(duì)外來侵略也有一定的抵制作用。漢武帝也為國(guó)家安全作了重點(diǎn)防御，著名的人物有衛(wèi)青、霍去病等大將。還有明清時(shí)期的戚繼光抗倭和鄭成功收復(fù)臺(tái)灣等典型的抗擊外來侵略的例子，等等。再分析古代國(guó)防的特點(diǎn)： 從整個(gè)歷史來看，我國(guó)古代前期，即從春秋戰(zhàn)國(guó)到秦漢、盛唐，國(guó)防日趨發(fā)展，不斷強(qiáng)盛以至于發(fā)展到鼎盛。其后期，即從中唐到兩宋、到晚清，我國(guó)國(guó)防便日趨衰敗，以至于一觸即潰，不可收拾。其間，雖然盛唐之前有兩晉的糜爛，中唐以后有明清中前期的振作，但從整體上來看，我國(guó)古代國(guó)防事業(yè)的基本趨勢(shì)是由弱到強(qiáng)，再?gòu)膹?qiáng)盛走向衰落。）（講解近代國(guó)防過程應(yīng)注重屈辱史部分的引導(dǎo)學(xué)習(xí)：我國(guó)近代的國(guó)防是孱弱、衰敗和屈辱的。具體表現(xiàn)在：1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，西方殖民主義者大舉入侵，從此清王朝一蹶不振，江河日下，有國(guó)無防，內(nèi)亂叢生，外患不息，逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)。1911年暴發(fā)的辛亥革命，雖然推翻了清朝的統(tǒng)治，徹底廢除了封建專制制度，建立了“中華民國(guó)”，但并沒有改變中國(guó)任人宰割的歷史。帝國(guó)主義通過扶植各派軍閥作為自己的代理人，加緊對(duì)中國(guó)的控制掠奪；各派軍閥爭(zhēng)權(quán)奪利，混戰(zhàn)不已，中國(guó)依然是有邊不固，有海無防，人民有家難安。）

總結(jié)過去，吸取教訓(xùn)：你從古代國(guó)防和近代國(guó)防中，得到什么啟示？

啟示：

1、經(jīng)濟(jì)發(fā)展是國(guó)防強(qiáng)大的基礎(chǔ) ；

2、政治開明是國(guó)防鞏固的根本 ；

3、國(guó)家的統(tǒng)一和民族的團(tuán)結(jié)是國(guó)防強(qiáng)大的關(guān)鍵。

新中國(guó)成立時(shí),具有中華人民共和國(guó)憲法性質(zhì)的《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》,就對(duì)新中國(guó)的國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)做了規(guī)定:“中華人民共和國(guó)應(yīng)加強(qiáng)現(xiàn)代化的陸軍,并建設(shè)空軍和海軍,以鞏固國(guó)防?！?/p>

引出現(xiàn)代國(guó)防：現(xiàn)代國(guó)防又叫社會(huì)國(guó)防、大國(guó)防、全民國(guó)防，包括武裝建設(shè)、國(guó)防體制、軍事科技和工業(yè)、國(guó)防工程、軍事交通通信、人力動(dòng)員、國(guó)防教育、國(guó)防法規(guī)諸多方面，是一個(gè)龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)。從最高元首到每個(gè)公民，從軍事到政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科技和意識(shí)形態(tài)都與之密切相關(guān)。

現(xiàn)代國(guó)防以軍事力量為核心，還包括有關(guān)的非軍事力量；它重視國(guó)家的戰(zhàn)爭(zhēng)潛力，特別是戰(zhàn)時(shí)的動(dòng)員效率；它還是以經(jīng)濟(jì)和科技為主的綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)?，F(xiàn)代軍隊(duì)是知識(shí)和科技密集的武裝集團(tuán)，強(qiáng)調(diào)質(zhì)量建軍勝過“人海戰(zhàn)術(shù)”。和平時(shí)期國(guó)防的作用是威懾，要求不戰(zhàn)而勝；戰(zhàn)時(shí)國(guó)防的責(zé)任是實(shí)戰(zhàn)，目標(biāo)是勝利。

以圖片引導(dǎo)學(xué)生形成對(duì)國(guó)家安全做出重要防御的重要性，以便形成國(guó)防意識(shí)。

引出話題：“國(guó)無防不立，民無防不安”。

引導(dǎo)學(xué)生從古代一些重要人物中分析得出結(jié)論：中華民族素有重視國(guó)防的傳統(tǒng)，國(guó)防不止是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和軍隊(duì)的事，更是全民的事，我們應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起國(guó)防的義務(wù)。作為中華民族的一員，關(guān)注國(guó)防、了解國(guó)防、建設(shè)國(guó)防，是我們義不容辭的責(zé)任。

引出話題：“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”。

引導(dǎo)學(xué)生說一說：誰說說現(xiàn)今世界兩大主題是什么？ 學(xué)生：和平與發(fā)展

教師：在這樣和平局面下，世界真的和平嗎？

引出話題：危害我國(guó)安全以至世界和平的事件有哪些？（舉例說明）

舉例：釣魚島事件（明確：釣魚島自古以來就是中國(guó)領(lǐng)土不可缺少的一部分，堅(jiān)決與一切侵犯我國(guó)領(lǐng)土的行為作斗爭(zhēng)。）

云南昆明火車站暴力事件（針對(duì)一些居心叵測(cè)的人物利用新疆恐怖分子搞國(guó)家分裂行為，一定要竭力制止，維護(hù)國(guó)家安全。）

烏克蘭局勢(shì)（當(dāng)?shù)貢r(shí)間2014年5月2日，烏克蘭敖德薩，親政府與反政府民眾發(fā)生沖突，導(dǎo)致43人死亡。據(jù)烏克蘭媒體報(bào)道，當(dāng)?shù)貢r(shí)間2日下午，數(shù)千名親政府民眾和“黑海人”足球俱樂部的球迷在敖德薩市內(nèi)舉行支持烏克蘭統(tǒng)一的游行。）

（通過多媒體展示此類事件，讓學(xué)生切身體會(huì)：國(guó)防，刻不容緩。）

教師總結(jié)話題：諸如此類事件，危及國(guó)民安全，應(yīng)樹立大國(guó)防觀念，全民動(dòng)員，與一切危害國(guó)家安全的行為作斗爭(zhēng)。

引出全民國(guó)防教育日：2001年8月31日，九屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十三次會(huì)議決定設(shè)立全民國(guó)防教育日，確定每年9月的第三個(gè)星期六為全民國(guó)防教育日。這是中國(guó)第一個(gè)以法律形式明確規(guī)定國(guó)防教育的主題節(jié)日。根據(jù)這一決定，2001年9月15日為第一個(gè)全民國(guó)防教育日。那么今年的呢？

認(rèn)識(shí)全民國(guó)防教育標(biāo)志：

小結(jié)：各抒己見，如何做好“情系國(guó)防，從我做起”？學(xué)生總結(jié)發(fā)言結(jié)束本課。教學(xué)反思

通過“情系國(guó)防，從我做起”主題的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)到自己的重要性，意識(shí)到自己的安全很重要國(guó)家的安全更重要，從今天起關(guān)注國(guó)防，了解國(guó)防，為國(guó)防建設(shè)盡力，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做好一名初中生，以便今后更多為國(guó)防作出貢獻(xiàn)。希望類似國(guó)防教育的課題應(yīng)多在學(xué)校里開展，這可以作為安全教育的專題，讓青年們樹立理想，樹立大國(guó)防觀念。

第三篇：國(guó)防教育教案 溫靜 欽州市六中

情系國(guó)防，從我做起

——國(guó)防教育專題

溫靜

欽州市六中

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：掌握國(guó)防基本情況，與初中歷史教材相結(jié)合，使學(xué)生了解國(guó)防歷史，大概了解歷史上有關(guān)國(guó)防建設(shè)的典型例子，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)防與自己的關(guān)系，認(rèn)識(shí)國(guó)防教育的重要性，啟發(fā)學(xué)生從身邊的小事做起，關(guān)注國(guó)防。

過程與方法：先以現(xiàn)時(shí)新聞《廣州警察配槍巡邏》的案例導(dǎo)入，引出話題：在如此和平的局勢(shì)下，為何還要持槍巡邏？引導(dǎo)學(xué)生注意生命安全，愛社會(huì)，愛國(guó)家。再以歷史教材為契機(jī)，在學(xué)習(xí)歷史知識(shí)中了解國(guó)防的重要性。全程以多媒體教學(xué)學(xué)生自主開發(fā)學(xué)習(xí)為主，教師引導(dǎo)為輔，關(guān)注國(guó)防建設(shè)，了解基本知識(shí)。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：正確認(rèn)識(shí)“國(guó)無防不立，民無防不安”，了解我國(guó)國(guó)防歷史，從中獲得啟迪，了解中國(guó)現(xiàn)在的國(guó)防建設(shè)，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神，關(guān)心、支持國(guó)防建設(shè)，為國(guó)防建設(shè)作貢獻(xiàn)。關(guān)心國(guó)防教育動(dòng)向，把個(gè)人安全與國(guó)家安全充分聯(lián)系起來，樹立國(guó)防觀念，情系國(guó)防。教學(xué)重難點(diǎn)

以引導(dǎo)學(xué)生樹立大國(guó)防觀念和注意個(gè)人安全為教學(xué)重點(diǎn)，以歷史人物重視國(guó)防為例子，重在強(qiáng)調(diào)國(guó)防不只是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的事，更是全民的事。要做到從身邊關(guān)注國(guó)防這一點(diǎn)是教學(xué)難點(diǎn)，應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)國(guó)防 意識(shí)。教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

5月1日起，根據(jù)公安部、省公安廳及廣州市委、市政府的部署，廣州警方在全市范圍內(nèi)全面實(shí)施立體化社會(huì)治安巡邏防控工作機(jī)制，全市一萬多民警和輔警走上大街小巷，開展社會(huì)面治安巡邏。巡控力量按照民警與輔警最高1:2的比例配備，其中，所有參與巡邏的民警全部按照規(guī)定配槍進(jìn)行執(zhí)勤。此外，廣州警方專職視頻監(jiān)看員對(duì)39.7萬個(gè)公共視頻監(jiān)控探頭全天候開展“視頻巡查”。廣州警方表示，有信心、有能力維護(hù)好社會(huì)治安。

引出話題：在如此和平的局勢(shì)下，為何還要持槍巡邏？ 學(xué)生：為了維護(hù)社會(huì)治安，很多城市都加強(qiáng)執(zhí)法力度，防止妨害社會(huì)治安人民安全的暴力恐怖事件。

教師：說得太好了。我們從這個(gè)新聞中能夠得到什么信息？我們作為個(gè)人應(yīng)該要注意安全，也要盡力去維護(hù)社會(huì)和國(guó)家的安全。我們本節(jié)課就進(jìn)入主題課的學(xué)習(xí)：《情系國(guó)防，從我做起》。

新課學(xué)習(xí)

教師：我們同學(xué)有誰了解什么是國(guó)防嗎？ 學(xué)生回答： 教師總結(jié)：

國(guó)防，就是一個(gè)國(guó)家的防務(wù)，是指國(guó)家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國(guó)家的主權(quán)、統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全所進(jìn)行的軍事活動(dòng)，以及與軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、科技、教育等方面的活動(dòng)。（讓學(xué)生閱讀并理解“國(guó)防”的含義）

教師引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)防的歷史：公元前２１世紀(jì)，伴隨著奴隸制國(guó)家夏的出現(xiàn)，作為抵御外來入侵和討伐他國(guó)的工具──國(guó)防便產(chǎn)生了。

以課件形式講解國(guó)防歷史：古代國(guó)防——近代國(guó)防——現(xiàn)代國(guó)防。

講解古代國(guó)防的過程，可讓學(xué)生自主尋找相關(guān)人物，在教師講解中了解古代不同朝代不同的國(guó)防政策及成就。

教師引導(dǎo)學(xué)生回憶古代君主注重國(guó)防建設(shè)的例子，學(xué)生結(jié)合歷史課程的知識(shí)來回答：

秦始皇修建長(zhǎng)城 3

既抵御了匈奴族的入侵，對(duì)外來侵略也有一定的抵制作用。

漢武帝

他為國(guó)家安全作了重點(diǎn)防御，著名的人物有衛(wèi)青、霍去病等大將。

明清時(shí)期的戚繼光抗倭和鄭成功收復(fù)臺(tái)灣及康熙帝組織了兩次雅克薩之戰(zhàn)：

教師分析古代國(guó)防的特點(diǎn)： 從整個(gè)歷史來看，我國(guó)古代前期，即從春秋戰(zhàn)國(guó)到秦漢、盛唐，國(guó)防日趨發(fā)展，不斷強(qiáng)盛以至于發(fā)展到鼎盛。其后期，即從中唐到兩宋、到晚清，我國(guó)國(guó)防便日趨衰敗，以至于一觸即潰，不可收拾。其間，雖然盛唐之前有兩晉的糜爛，中唐以后有明清中前期的振作，但從整體上來看，我國(guó)古代國(guó)防事業(yè)的基本趨勢(shì)是由弱到強(qiáng)，再?gòu)膹?qiáng)盛走向衰落。

教師：近代國(guó)防是怎樣的呢？

展示幾幅圖片，圖片內(nèi)容分別是林則徐虎門銷煙、左宗棠收復(fù)新疆、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)、九一八事變、七七事變和南京大屠殺，引導(dǎo)學(xué)生理解近代國(guó)防的衰落： 引導(dǎo)學(xué)生了解近代國(guó)防：我國(guó)近代的國(guó)防是孱弱、衰敗和屈辱的。具體表現(xiàn)在：1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，西方殖民主義者大舉入侵，從此清王朝一蹶不振，江河日下，有國(guó)無防，內(nèi)亂叢生，外患不息，逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)。1911年暴發(fā)的辛亥革命，雖然推翻了清朝的統(tǒng)治，徹底廢除了封建專制制度，建立了“中華民國(guó)”，但并沒有改變中國(guó)任人宰割的歷史。帝國(guó)主義通過扶植各派軍閥作為自己的代理人，加緊對(duì)中國(guó)的控制掠奪；各派軍閥爭(zhēng)權(quán)奪利，混戰(zhàn)不已，中國(guó)依然是有邊不固，有海無防，人民有家難安?？偨Y(jié)過去，吸取教訓(xùn)：你從古代國(guó)防和近代國(guó)防中，得到什么啟示？

啟示：

1、經(jīng)濟(jì)發(fā)展是國(guó)防強(qiáng)大的基礎(chǔ) ；

2、政治開明是國(guó)防鞏固的根本 ；

3、國(guó)家的統(tǒng)一和民族的團(tuán)結(jié)是國(guó)防強(qiáng)大的關(guān)鍵。

新中國(guó)成立時(shí),具有中華人民共和國(guó)憲法性質(zhì)的《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》,就對(duì)新中國(guó)的國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)做了規(guī)定:“中華人民共和國(guó)應(yīng)加強(qiáng)現(xiàn)代化的陸軍,并建設(shè)空軍和海軍,以鞏固國(guó)防?！?/p>

展示新中國(guó)的國(guó)防成就：抗美援朝和對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)

教師：十一屆三中全會(huì)以后，我國(guó)進(jìn)入現(xiàn)代國(guó)防建設(shè)時(shí)期，有誰 知道什么是現(xiàn)代國(guó)防？現(xiàn)代國(guó)防的核心是什么？

學(xué)生回答：

教師總結(jié)現(xiàn)代國(guó)防：現(xiàn)代國(guó)防又叫社會(huì)國(guó)防、大國(guó)防、全民國(guó)防，包括武裝建設(shè)、國(guó)防體制、軍事科技和工業(yè)、國(guó)防工程、軍事交通通信、人力動(dòng)員、國(guó)防教育、國(guó)防法規(guī)諸多方面，是一個(gè)龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)。從最高元首到每個(gè)公民，從軍事到政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科技和意識(shí)形態(tài)都與之密切相關(guān)。

現(xiàn)代國(guó)防以軍事力量為核心，還包括有關(guān)的非軍事力量；它重視國(guó)家的戰(zhàn)爭(zhēng)潛力，特別是戰(zhàn)時(shí)的動(dòng)員效率；它還是以經(jīng)濟(jì)和科技為主的綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)?，F(xiàn)代軍隊(duì)是知識(shí)和科技密集的武裝集團(tuán)，強(qiáng)調(diào)質(zhì)量建軍勝過“人海戰(zhàn)術(shù)”。和平時(shí)期國(guó)防的作用是威懾，要求不戰(zhàn)而勝；戰(zhàn)時(shí)國(guó)防的責(zé)任是實(shí)戰(zhàn)，目標(biāo)是勝利。

以圖片引導(dǎo)學(xué)生形成對(duì)國(guó)家安全做出重要防御的重要性，以便形成國(guó)防意識(shí)。

教師：我們從這些歷史事實(shí)中得出什么結(jié)論？ 學(xué)生：“國(guó)無防不立，民無防不安”。

引導(dǎo)學(xué)生從古代一些重要人物中分析得出結(jié)論：中華民族素有重視國(guó)防的傳統(tǒng)，國(guó)防不止是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和軍隊(duì)的事，更是全民的事，我們應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起國(guó)防的義務(wù)。作為中華民族的一員，關(guān)注國(guó)防、了解國(guó)防、建設(shè)國(guó)防，是我們義不容辭的責(zé)任。

學(xué)生：“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”。教師：誰說說現(xiàn)今世界兩大主題是什么？ 學(xué)生：和平與發(fā)展

教師：在這樣和平局面下，世界真的和平嗎？ 學(xué)生回答：不和平

教師：危害我國(guó)安全以至世界和平的事件有哪些？（舉例說明）學(xué)生：釣魚島事件

教師引導(dǎo)學(xué)生的意識(shí)：釣魚島自古以來就是中國(guó)領(lǐng)土不可缺少的一部分，堅(jiān)決與一切侵犯我國(guó)領(lǐng)土的行為作斗爭(zhēng)。

云南昆明火車站暴力事件

針對(duì)一些居心叵測(cè)的人物利用新疆恐怖分子搞國(guó)家分裂行為，一定要竭力制止，維護(hù)國(guó)家安全。

烏克蘭局勢(shì)

當(dāng)?shù)貢r(shí)間2014年5月2日，烏克蘭敖德薩，親政府與反政府民眾發(fā)生沖突，導(dǎo)致43人死亡。據(jù)烏克蘭媒體報(bào)道，當(dāng)?shù)貢r(shí)間2日下午，數(shù)千名親政府民眾和“黑海人”足球俱樂部的球迷在敖德薩市內(nèi)舉行支持烏克蘭統(tǒng)一的游行。教師：這些現(xiàn)象的發(fā)生，說明了什么？ 學(xué)生：國(guó)防，刻不容緩。

教師總結(jié)話題：諸如此類事件，危及國(guó)民安全，應(yīng)樹立大國(guó)防觀念，全民動(dòng)員，與一切危害國(guó)家安全的行為作斗爭(zhēng)。

教師：同學(xué)們知道哪天是全民國(guó)防教育日嗎？ 學(xué)生： 教師：2001年8月31日，九屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十三次會(huì)議決定設(shè)立全民國(guó)防教育日，確定每年9月的第三個(gè)星期六為全民國(guó)防教育日。這是中國(guó)第一個(gè)以法律形式明確規(guī)定國(guó)防教育的主題節(jié)日。根據(jù)這一決定，2001年9月15日為第一個(gè)全民國(guó)防教育日。那么今年的呢？

學(xué)生：2014年9月20日

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)全民國(guó)防教育標(biāo)志：

小結(jié)：各抒己見，如何做好“情系國(guó)防，從我做起”？學(xué)生總結(jié)發(fā)言結(jié)束本課。教學(xué)反思

通過“情系國(guó)防，從我做起”主題的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)到自己的重要性，意識(shí)到自己的安全很重要國(guó)家的安全更重要，從今天起關(guān)注國(guó)防，了解國(guó)防，為國(guó)防建設(shè)盡力，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做好一名初中生，以便今后更多為國(guó)防作出貢獻(xiàn)。希望類似國(guó)防教育的課題應(yīng)多在學(xué)校里開展，這可以作為安全教育的專題，讓青年們樹立理想，樹立大國(guó)防觀念。

第四篇：溫靜主要事跡

溫靜主要事跡

遼河油田勘探開發(fā)研究院油田開發(fā)所所長(zhǎng)溫靜作為項(xiàng)目主要負(fù)責(zé)人之一，為二元驅(qū)上產(chǎn)立下汗馬功勞。在遼河油田開發(fā)戰(zhàn)線上耕耘了20個(gè)春秋的溫靜，挑戰(zhàn)著一系列油田開發(fā)極限，書寫出巾幗不讓須眉的別樣風(fēng)采，被譽(yù)為油田開發(fā)的“鐵娘子”。

2011年1月，深冬的盤錦，夜晚格外寒冷。窗外銀裝素裹，研究院開發(fā)所燈火通明，溫靜正在和同事討論遼河油田分層開發(fā)的具體思路。

“老區(qū)主體含水高容易水淹，分層開發(fā)還是應(yīng)該在老區(qū)周邊的低含水區(qū)域或者新區(qū)展開研究?！薄袄蠀^(qū)主體區(qū)域含水雖高但剩余油富集，潛力仍然巨大?！?2時(shí)，大家仍在熱烈討論。

“大伙研究一天了，非常辛苦，但是今天的討論必須要有個(gè)結(jié)果?！睖仂o斬釘截鐵地說。兩個(gè)小時(shí)后，他們終于確定了分層開發(fā)的主體思路：將老區(qū)次主力層作為分層開發(fā)的主要目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)單砂體和小層精細(xì)開發(fā)。

在這一理念的指導(dǎo)下，遼河油田已在雷

11、錦99、曙三區(qū)三個(gè)區(qū)塊進(jìn)行分層開發(fā)，共實(shí)施井位43口，平均初期日產(chǎn)油7.5噸，階段增油2.61萬噸。“十二五”末，分層開發(fā)將覆蓋儲(chǔ)量2.8億噸，新建產(chǎn)能75萬噸。一個(gè)戰(zhàn)役剛剛?cè)〉脛倮?，溫靜又帶領(lǐng)她的團(tuán)隊(duì)投入到新的戰(zhàn)役中。

遼河油田開發(fā)建設(shè)40余年，連續(xù)27年實(shí)現(xiàn)千萬噸有效穩(wěn)產(chǎn)。然而，勘探程度高、后備資源接替匱乏、油品性質(zhì)復(fù)雜等問題制約著持續(xù)穩(wěn)產(chǎn)。

為攻克這些難題，2012年，集團(tuán)公司設(shè)立“遼河油田原油千萬噸持續(xù)穩(wěn)產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)研究”重大專項(xiàng)。溫靜作為9個(gè)課題長(zhǎng)中唯一的女性，負(fù)責(zé)稀油、高凝油上產(chǎn)工程中的“水驅(qū)砂巖油藏提高采收率關(guān)鍵技術(shù)研究與應(yīng)用”。

錦16塊是遼河油田的主力稀油區(qū)塊，經(jīng)過30多年的注水開發(fā)，采出程度46.3%，綜合含水率高達(dá)97%，已接近甚至超過同類油藏注水開發(fā)的極限。為吃干榨凈剩余油，遼河油田決定采用化學(xué)驅(qū)進(jìn)行精細(xì)挖潛。

在跟蹤化學(xué)驅(qū)井網(wǎng)實(shí)施過程中，科研人員發(fā)現(xiàn)部分井在非化學(xué)驅(qū)層位出現(xiàn)了儲(chǔ)層電阻異常升高的富含油顯示，這個(gè)容易被人忽視的細(xì)節(jié)，卻被溫靜視為打開錦16塊剩余油潛力的金鑰匙。經(jīng)過研究，項(xiàng)目組決定在化學(xué)驅(qū)前期利用化學(xué)驅(qū)井網(wǎng)對(duì)“路過”的剩余油富集區(qū)域進(jìn)行空白水驅(qū)開發(fā)。這一“二三結(jié)合”的新模式實(shí)現(xiàn)了遼河“雙高期”老油田的經(jīng)濟(jì)有效開發(fā)。作為所長(zhǎng)，溫靜每年負(fù)責(zé)組織全所近40項(xiàng)科研生產(chǎn)項(xiàng)目，內(nèi)容涉及多個(gè)領(lǐng)域，也讓她成為了一名開發(fā)領(lǐng)域的全能戰(zhàn)士。

遼河油田提出到“十二五”末稀油、高凝油要上產(chǎn)至500萬噸。重任在肩，溫靜和她的伙伴們將繼續(xù)為油田揮灑智慧和汗水。[2]

溫靜主要榮譽(yù)

曾獲全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù)稱號(hào)、全國(guó)“三八紅旗手”、全國(guó)“五一”巾幗標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào)。

2015年4月28日，溫靜被授予全國(guó)勞動(dòng)模范榮譽(yù)稱號(hào)。

第五篇：國(guó)防教育征文稿

國(guó)防教育征文

讓紅色基因扎根于深化企業(yè)國(guó)防教育的實(shí)踐中

“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國(guó)”。在舉國(guó)上下隆重慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年之際，一曲曲滿含深情的紅歌在神州大地激越回蕩，化作一股股滾燙的紅色激流在火紅的七月升騰，融匯在奔騰向前的時(shí)代洪流中，鐫刻在中華民族走向復(fù)興的紅色坐標(biāo)上?！捌咭弧鼻跋Φ狞S浦江畔，筆者所在單位——上港集團(tuán)也以“千人唱紅歌”的形式隆重紀(jì)念黨的90華誕，唱響了愛黨、愛國(guó)的紅色主旋律，令人倍感振奮和自豪。

上港集團(tuán)作為全國(guó)最大的港口股份制企業(yè)和全球最大的港口集團(tuán)之一，在港口經(jīng)濟(jì)保持持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展的進(jìn)程中，越來越深地體會(huì)到，黨領(lǐng)導(dǎo)的改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)，尤其是建設(shè)上海國(guó)際航運(yùn)中心國(guó)家戰(zhàn)略的實(shí)施，為上海港創(chuàng)造了有力的政策支持和良好的發(fā)展環(huán)境。2010 年，上海港更是創(chuàng)造了集裝箱和貨物吞吐量“雙世界第一”的佳績(jī)。成績(jī)背后，再次印證了上海港的發(fā)展離不開黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和政策支持，更離不開和平穩(wěn)定的國(guó)內(nèi)環(huán)境。最近，胡錦濤總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年大會(huì)上指出：“我們必須統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)防建設(shè)，走中國(guó)特色軍民融合發(fā)展路子，在全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)富國(guó)和強(qiáng)軍的統(tǒng)一”。結(jié)合學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央領(lǐng)導(dǎo)重要講話精神，聯(lián)系集團(tuán)改革發(fā)展的實(shí)際，從集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)到普通員工，都深刻認(rèn)識(shí)到國(guó)防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)兩者之間相輔相成、相互促進(jìn)的辯證關(guān)系。正是基于這樣的認(rèn)識(shí)，集團(tuán)上下緊緊圍繞早日建設(shè)成為世界強(qiáng)港和加快推進(jìn)上海 1 國(guó)際航運(yùn)中心建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，努力以經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成果促進(jìn)國(guó)防建設(shè)。

筆者感到，作為從事生產(chǎn)建設(shè)的企業(yè)，應(yīng)當(dāng)寓國(guó)防教育于企業(yè)管理和發(fā)展的具體工作中。通過營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上、奮發(fā)有為的企業(yè)環(huán)境，不斷增強(qiáng)員工愛崗位、愛企業(yè)、愛國(guó)家的主流價(jià)值意識(shí)，引導(dǎo)員工把對(duì)祖國(guó)的熱愛轉(zhuǎn)化為愛企業(yè)、愛崗位的實(shí)際行動(dòng)，使生生不息的紅色基因在推動(dòng)企業(yè)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的具體實(shí)踐中牢牢生根。

一、匯集紅色力量，把推動(dòng)科學(xué)發(fā)展作為深化企業(yè)國(guó)防教育實(shí)踐的重要?jiǎng)恿?/p>

發(fā)展是硬道理，是科學(xué)發(fā)展觀的第一要義，是增強(qiáng)創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的力量之源。要在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)下，堅(jiān)持一心一意謀發(fā)展，聚精會(huì)神搞建設(shè)，以企業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)持續(xù)健康發(fā)展的良好局面為推動(dòng)國(guó)防建設(shè)助力。

要堅(jiān)持以發(fā)展目標(biāo)為導(dǎo)向、以激勵(lì)人為主旨，團(tuán)結(jié)凝聚職工在“承接歷史，承載使命”的核心價(jià)值觀引領(lǐng)下，大力弘揚(yáng)“忠誠(chéng)敬業(yè)、強(qiáng)港立人”的集團(tuán)精神，積極踐行“服務(wù)創(chuàng)新，專業(yè)保證”的集團(tuán)品牌，積極營(yíng)造團(tuán)結(jié)奮斗、奮發(fā)有為的良好氛圍。要堅(jiān)持輿論先導(dǎo)、政策引導(dǎo)、教育疏導(dǎo)并舉，圍繞集團(tuán)成為“全球卓越的碼頭運(yùn)營(yíng)商和港口物流服務(wù)商”的愿景目標(biāo)，大力宣傳集團(tuán)改革發(fā)展取得的新進(jìn)展和新成就，不斷增強(qiáng)職工愛港興企的自豪感。要堅(jiān)持以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織為載體，開設(shè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)專欄、解放思想論壇、搭建課題調(diào)研平臺(tái)，開創(chuàng)共享式、開放式、互動(dòng)式學(xué)習(xí)模式，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)人本管理所需專業(yè)理論、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、成功案例的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟，著力提高統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方利益關(guān)系的能力，積極 2 踐行包容性增長(zhǎng)，努力促進(jìn)集團(tuán)優(yōu)質(zhì)資源的延伸發(fā)展、區(qū)域板塊的協(xié)調(diào)發(fā)展、物質(zhì)文明和精神文明的同步發(fā)展、職工與職工、職工與企業(yè)、企業(yè)與社會(huì)的和諧發(fā)展。要以形勢(shì)任務(wù)教育為載體，教育引導(dǎo)職工理性認(rèn)清形勢(shì)、自覺轉(zhuǎn)變理念，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到推動(dòng)集團(tuán)創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型、發(fā)展、和諧的總體目標(biāo)上來，不斷增強(qiáng)職工建設(shè)強(qiáng)港的使命感。要建立完善有利于充分激發(fā)職工干事創(chuàng)業(yè)熱情的激勵(lì)機(jī)制，以深入推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、爭(zhēng)創(chuàng)“黨員先鋒崗”、“兩先兩優(yōu)”評(píng)選等為抓手，充分發(fā)揮廣大黨員的先鋒模范作用，自覺當(dāng)好轉(zhuǎn)型發(fā)展的排頭兵，強(qiáng)港建設(shè)的主力軍。要以講述“上港故事”為載體，持續(xù)激發(fā)“爭(zhēng)當(dāng)故事主人公，弘揚(yáng)故事新風(fēng)尚”的熱情。

二、筑牢紅色根基，把培育團(tuán)隊(duì)精神作為深化企業(yè)國(guó)防教育實(shí)踐的重要抓手

不論是思想上的先導(dǎo)還是行動(dòng)上的先進(jìn)，都需要團(tuán)隊(duì)合力的集體展現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)精神的培育和形成，不僅事關(guān)某個(gè)群體的士氣和形象，更將潛移默化地影響到整個(gè)隊(duì)伍乃至一代人的精神狀態(tài)、價(jià)值取向和行為方式。

要以“目標(biāo)一致、緊密協(xié)作、彼此信任、互相尊重、責(zé)任共擔(dān)、利益共享”為目標(biāo)，培育團(tuán)隊(duì)意識(shí)，弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，建設(shè)團(tuán)隊(duì)文化，打造和諧團(tuán)隊(duì)，形成奮發(fā)向上的精神力量和團(tuán)結(jié)和睦的精神紐帶。深入挖掘和傳承百年老港深厚的文化底蘊(yùn)和優(yōu)良傳統(tǒng)，加大對(duì)優(yōu)秀文化資源的整合力度，推進(jìn)企業(yè)文化全員培訓(xùn)，加大對(duì)集團(tuán)核心價(jià)值觀、集團(tuán)精神和集團(tuán)品牌的宣傳力度，促進(jìn)職工對(duì)集團(tuán)企業(yè)文化的認(rèn)知、認(rèn)可、認(rèn)同。要以深入推進(jìn)“立功競(jìng)賽”、“安康杯競(jìng)賽”和“海港職工節(jié)約行動(dòng)”等“三項(xiàng)競(jìng)賽”活動(dòng)為抓手，結(jié)合組織開展全員療休養(yǎng)、3 歌詠大會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、素質(zhì)拓展等團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神培育，大力推行團(tuán)隊(duì)文化，注重發(fā)揚(yáng)職工與職工之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，積極倡導(dǎo)上道工序?yàn)橄碌拦ば蛱峁┍憷?，增?qiáng)集團(tuán)上下共應(yīng)挑戰(zhàn)、共擔(dān)責(zé)任、共謀發(fā)展的群體合力。要加強(qiáng)對(duì)職工文明行為、文明禮節(jié)、文明舉止的培養(yǎng)，注重發(fā)現(xiàn)和宣揚(yáng)職工的閃光點(diǎn)和先進(jìn)事跡，精心培育一批全國(guó)、市、部級(jí)及集團(tuán)的先進(jìn)典型，以舉辦勞模事跡宣講會(huì)、勞模風(fēng)采展、組建勞模工作室等多種形式，大力宣傳勞模先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)勞模精神，切實(shí)關(guān)心關(guān)愛勞模先進(jìn)，興起比、學(xué)、趕、幫、超的熱潮，不斷增強(qiáng)職工心系企業(yè)的歸屬感。要教育引導(dǎo)職工牢固樹立“以團(tuán)隊(duì)為榮、為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)光”的理念，堅(jiān)持從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，努力提升職業(yè)道德和文化素養(yǎng)，深入弘揚(yáng)集體觀和團(tuán)隊(duì)精神，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)共成長(zhǎng)，為促進(jìn)和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)發(fā)揮積極作用。

三、牢記紅色使命，把履行社會(huì)責(zé)任作為深化企業(yè)國(guó)防教育實(shí)踐的重要體現(xiàn)

履行社會(huì)責(zé)任是企業(yè)踐行“對(duì)國(guó)家和人民負(fù)責(zé)”這一宗旨的必然要求，是牢固樹立“大國(guó)防、大安全、大和諧”理念的重要實(shí)踐抓手，也是企業(yè)員工國(guó)防意識(shí)“大局化”、“社會(huì)化”的重要體現(xiàn)。

要著眼于實(shí)現(xiàn)人與人、人與社會(huì)、人與自然和諧相處，扎實(shí)推進(jìn)全員節(jié)能降耗行動(dòng)，引導(dǎo)職工逐步養(yǎng)成“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”的意識(shí)和習(xí)慣。要切實(shí)加強(qiáng)創(chuàng)建節(jié)約型企業(yè)效能監(jiān)察，扎實(shí)推進(jìn)節(jié)約型企業(yè)創(chuàng)建。要進(jìn)一步推進(jìn)科技強(qiáng)港戰(zhàn)略，深化群眾性技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，總結(jié)推廣先進(jìn)操作法，全面推廣運(yùn)用節(jié)能減排新技術(shù)和科技創(chuàng)新項(xiàng)目，努力實(shí)現(xiàn)港口發(fā)展資源節(jié)約、綠色環(huán)保、環(huán)境友好。要牢固樹立“競(jìng)合”理念，加強(qiáng)同國(guó)內(nèi)外港航、物流等企業(yè)的合作交流，實(shí)現(xiàn)良性競(jìng) 4 爭(zhēng)和合作共贏，努力為上海、長(zhǎng)江流域乃至全國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供良好的服務(wù)。要嚴(yán)格執(zhí)行上市公司各項(xiàng)管理規(guī)定，依法經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、規(guī)范運(yùn)作，進(jìn)一步完善法人治理結(jié)構(gòu)，提升經(jīng)營(yíng)管理績(jī)效和集團(tuán)綜合實(shí)力。要重視加強(qiáng)與利益相關(guān)方的溝通交流，重視維護(hù)投資方和股東的利益，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與各利益相關(guān)方的協(xié)調(diào)發(fā)展。要堅(jiān)持“發(fā)展自身、回饋社會(huì)”，熱心投身社會(huì)公益事業(yè)，深入推進(jìn)獻(xiàn)愛心、賑災(zāi)募捐、援助希望小學(xué)、黨組織結(jié)對(duì)幫扶困難村、志愿服務(wù)等活動(dòng)，不斷增強(qiáng)集團(tuán)和廣大職工奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任感。

胡錦濤總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年大會(huì)上指出：“要深化全民國(guó)防教育，加強(qiáng)國(guó)防動(dòng)員和后備力量建設(shè)，鞏固和發(fā)展軍政軍民團(tuán)結(jié)?！?根據(jù)這一重要指示精神，結(jié)合對(duì)《國(guó)防教育法》的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識(shí)和再思考，筆者感到，作為企業(yè)一員，當(dāng)前更應(yīng)緊扣集團(tuán)“十二五”發(fā)展目標(biāo)，把深入學(xué)習(xí)貫徹講話精神和《國(guó)防教育法》，轉(zhuǎn)化為“創(chuàng)新求突破、轉(zhuǎn)型謀發(fā)展”的實(shí)際行動(dòng)、實(shí)際舉措和實(shí)際成效，以企業(yè)一方的和諧、穩(wěn)定、發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)的和諧、穩(wěn)定、發(fā)展，為推動(dòng)我國(guó)的國(guó)防建設(shè)事業(yè)添磚加瓦。