第一篇：《水鄉(xiāng)外婆橋》音樂教案（本站推薦）

《水鄉(xiāng)外婆橋》音樂教案

教學(xué)目標(biāo)：、能用歡快優(yōu)美的聲音演唱歌曲《水鄉(xiāng)外婆橋》。

2、了解贊美江南水鄉(xiāng)的歌曲，激發(fā)學(xué)生對江南水鄉(xiāng)音樂文化的熱愛。

教學(xué)重點：

引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲的基本情緒，感知江南音樂的風(fēng)格特征。

教學(xué)難點：

唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。

教學(xué)準(zhǔn)備：

鋼琴、多媒體等

教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入

、動一動

學(xué)生隨著《水鄉(xiāng)外婆橋》伴奏音樂，與教師一起律動進教室。

2、看一看

播放江南水鄉(xiāng)風(fēng)光片，學(xué)生邊聽歌曲《太湖美》邊看畫面。

3、猜一猜

師：片中的畫面你熟悉嗎？

4、議一議

師：你能描述片中城市的風(fēng)光特點嗎？

師：詩人就曾這樣贊美江南美景：江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？

二、感受體驗，自主學(xué)習(xí)、學(xué)生跟著錄音邊哼歌曲旋律，邊隨老師律動，表現(xiàn)小船搖曳的動感，熟悉歌詞、旋律。

師：江南好，江南美，江南水鄉(xiāng)歌兒多。

播放歌曲錄音作為范唱。

師：能說說此時水鄉(xiāng)孩子的心情嗎？

指導(dǎo)學(xué)生從歌詞中找出表達孩子們快樂心情的句子，并有表情地讀一讀，感受歌詞所描繪的美景。

師：讓我們一起泛舟湖面，感受捕魚網(wǎng)蝦的快樂。

2、學(xué)唱歌曲

（1）教師完整地范唱歌曲，指導(dǎo)學(xué)生聽辨歌曲中休止符的位置，感受歌曲前后樂段不同的情緒。

（2）學(xué)生設(shè)計一個動作加在休止符處，表現(xiàn)水鄉(xiāng)孩子細膩、含蓄、羞答答的形象。讓學(xué)生在反復(fù)聽賞、感受中，通過自主學(xué)習(xí)，學(xué)會歌曲。

（3）歌曲處理。指導(dǎo)學(xué)生從力度、速度等方面，分組討論對歌曲的處理意見。

三、歌表演。

結(jié)合歌曲，將學(xué)生分組，用不同的方式表現(xiàn)歌曲。

四、堂小結(jié)

水鄉(xiāng)是美的，生長在水鄉(xiāng)的兒童是幸福的。我們自己的家鄉(xiāng)同樣很美，相信大家一定會為自己家鄉(xiāng)感到自豪！在《水鄉(xiāng)外婆橋》的歌聲中，學(xué)生愉快地走出教室。

第二篇：第二課時 水鄉(xiāng)外婆橋

第二課時 水鄉(xiāng)外婆橋

教學(xué)內(nèi)容 唱：《水鄉(xiāng)外婆橋》 聽：《歡樂歌》 音樂活動：露一手 教學(xué)目標(biāo)

1、能用歡快優(yōu)美的聲音演唱歌曲《水鄉(xiāng)外婆橋》。

2、認真聆聽民樂合奏《歡樂歌》，對“江南絲竹”這一常見器樂表演形式有初步的了解。

3、能主動地參與“露一手”活動，準(zhǔn)確地辨認參與“江南絲竹”演奏的各種民族樂器。教學(xué)重點

引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲的基本情緒，感知江南音樂的風(fēng)格特征。教學(xué)難點

唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。教學(xué)準(zhǔn)備

鋼琴、多媒體課件等 教學(xué)時間 一課時 教學(xué)過程

一、情景定向 導(dǎo)入學(xué)習(xí)

1、動一動

學(xué)生隨著《水鄉(xiāng)外婆橋》伴奏音樂，與教師一起律動進教室。

2、看一看

播放江南水鄉(xiāng)風(fēng)光片，學(xué)生邊聽歌曲《太湖美》邊看畫面。

3、猜一猜

師：片中的畫面你熟悉嗎？

4、議一議

師：你能描述片中城市的風(fēng)光特點嗎？

師：詩人就曾這樣贊美江南美景：江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？

二、感受體驗 自主學(xué)習(xí)

1、學(xué)生跟著錄音邊哼歌曲旋律，邊隨老師律動，表現(xiàn)小船搖曳的動感，熟悉歌詞、旋律。

師：江南好，江南美，江南水鄉(xiāng)歌兒多。播放歌曲錄音作為范唱。

師：能說說此時水鄉(xiāng)孩子的心情嗎？

指導(dǎo)學(xué)生從歌詞中找出表達孩子們快樂心情的句子，并有表情地讀一讀，感受歌詞所描繪的美景。

師：讓我們一起泛舟湖面，感受捕魚網(wǎng)蝦的快樂。

2、學(xué)唱歌曲

（1）教師完整地范唱歌曲，指導(dǎo)學(xué)生聽辨歌曲中休止符的位置，感受歌曲前后樂段不同的情緒。（2）學(xué)生設(shè)計一個動作加在休止符處，表現(xiàn)水鄉(xiāng)孩子細膩、含蓄、羞答答的形象。讓學(xué)生在反復(fù)聽賞、感受中，通過自主學(xué)習(xí)，學(xué)會歌曲。

（3）歌曲處理。指導(dǎo)學(xué)生從力度、速度等方面，分組討論對歌曲的處理意見。

3、歌表演。

結(jié)合歌曲，將學(xué)生分組，用不同的方式表現(xiàn)歌曲。

三、欣賞樂曲 體驗風(fēng)格

師：在山清水秀的江南，還回蕩著如綿綿江南雨的絲竹音樂，它輕巧、明朗、歡快、活潑，表現(xiàn)了江南人民崇尚和樂的性格。完整地播放民樂合奏《歡樂歌》。

師：你能用顏色來表現(xiàn)樂曲的情緒嗎？ 學(xué)生討論后各抒己見。師：《歡樂歌》是江南絲竹八大曲之一，曲調(diào)明快熱情，起伏多姿，富有歌唱性，旋律流暢，由慢漸快，情緒逐漸高漲，常用于喜慶廟會等熱鬧場面，表達了人們在喜慶節(jié)日中的歡樂情緒。課件出示絲竹樂隊演奏的場景

學(xué)生分“絲”與“竹”兩組,邊聽樂曲,邊模仿各種樂器的演奏動作。

1、結(jié)合“露一手”活動，分辨絲竹樂隊中哪些是吹奏樂器組，哪些是拉弦樂器組，哪些是彈撥樂器組，哪些是打擊樂器組。

2、將學(xué)生分組，用不同的方式表現(xiàn)樂曲由慢漸快，不斷高漲的歡樂情緒。引導(dǎo)學(xué)生相互評價。

3、師：水鄉(xiāng)是美的，生長在水鄉(xiāng)的兒童是幸福的。我們自己的家鄉(xiāng)同樣很美，相信大家一定會為自己家鄉(xiāng)的美景感到自豪。建議大家課后去搜集歌頌自己家鄉(xiāng)的音樂、美術(shù)、文學(xué)作品，在適當(dāng)?shù)臅r候我們也來盡情地贊美自己的家鄉(xiāng)吧。在《水鄉(xiāng)外婆橋》的歌聲中，學(xué)生愉快地走出教室。

第三篇：蘇少版六年級 水鄉(xiāng)外婆橋（模版）

水鄉(xiāng)外婆橋

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、能用歡快優(yōu)美的聲音演唱歌曲《水鄉(xiāng)外婆橋》。

2、了解贊美江南水鄉(xiāng)的歌曲，激發(fā)學(xué)生對江南水鄉(xiāng)音樂文化的熱愛。

3、復(fù)習(xí)上節(jié)課豎笛《友誼圓舞曲》。

引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲的基本情緒，感知江南音樂的風(fēng)格特征。

二、教學(xué)意圖：

1、六年級學(xué)生雖然對豎笛音階指法熟悉，但是吹奏豎笛的方法需要改正，正確的演奏方法是吐奏，讓氣流緩緩?fù)鲁霾灰贝佟?/p>

2、指導(dǎo)學(xué)生用輕柔優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

三、教學(xué)過程：

1、情景導(dǎo)入、看一看

播放江南水鄉(xiāng)風(fēng)光片，學(xué)生邊聽歌曲《太湖美》邊看畫面。

2、猜一猜

師：片中的畫面你熟悉嗎？

3、議一議

師：你能描述片中城市的風(fēng)光特點嗎？

師：詩人就曾這樣贊美江南美景：江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？

四、感受體驗，自主學(xué)習(xí)

1、學(xué)生跟著錄音邊哼歌曲旋律，邊隨老師律動，表現(xiàn)小船搖曳的動感，熟悉歌詞、旋律。

師：江南好，江南美，江南水鄉(xiāng)歌兒多。播放歌曲錄音作為范唱。

師：能說說此時水鄉(xiāng)孩子的心情嗎？

指導(dǎo)學(xué)生從歌詞中找出表達孩子們快樂心情的句子，并有表情地讀一讀，感受歌詞所描繪的美景。

師：讓我們一起泛舟湖面，感受捕魚網(wǎng)蝦的快樂。

2、學(xué)唱歌曲

（1）教師完整地范唱歌曲，指導(dǎo)學(xué)生聽辨歌曲中休止符的位置，感受歌曲前后樂段不同的情緒。

（2）學(xué)生設(shè)計一個動作加在休止符處，表現(xiàn)水鄉(xiāng)孩子細膩、含蓄、羞答答的形象。讓學(xué)生在反復(fù)聽賞、感受中，通過自主學(xué)習(xí)，學(xué)會歌曲。

（3）歌曲處理。指導(dǎo)學(xué)生從力度、速度等方面，分組討論對歌曲的處理意見。

五、歌表演。

結(jié)合歌曲，將學(xué)生分組，用不同的方式表現(xiàn)歌曲。

六、復(fù)習(xí)豎笛《友誼圓舞曲》

1、演奏時笛頭朝上笛尾向下，舌尖輕點軟腭向外吐奏。

2、演奏時切忌不要用力過猛，不然會影響到音色。

七、課堂小結(jié)

水鄉(xiāng)是美的，生長在水鄉(xiāng)的兒童是幸福的。我們自己的家鄉(xiāng)同樣很美，相信大家一定會為自己家鄉(xiāng)感到自豪！在《水鄉(xiāng)外婆橋》的歌聲中，學(xué)生愉快地走出教室。課后反思：

本節(jié)課唱的《水鄉(xiāng)外婆橋》包含4/4拍、3/4拍、2/4拍，首先在初聽時提醒學(xué)生找節(jié)奏變化的相關(guān)小節(jié)，然后在唱譜時進一步了解節(jié)奏變化，方便學(xué)生在唱歌曲時注意節(jié)奏不要唱錯。另外歌曲中的頓音記號提醒學(xué)生要唱的短促而有彈性，表現(xiàn)出魚蝦活蹦亂跳的情景，孩子們聲音控制的好不錯。歌曲的最后音有點高，讓孩子注意不要喊叫，輕聲的把歌曲唱到位就可以了。

第四篇：托班音樂教案：外婆橋

一、活動目標(biāo)

1、能安靜地聽樂曲,感受音樂的抒情旋律。

2、樂意用動作、歌曲、表情,表達對外婆的喜愛之情。

3、在說說、唱唱、跳跳、玩玩中,拓展幼兒的語言智能、肢體運動智能、人際交往智能。

二、活動準(zhǔn)備:準(zhǔn)備外婆頭飾一個,音樂cd、cd機。

三、活動過程

(一)問答游戲,引出話題:老師問,幼兒答?！督M織形式靈活性》(二)談話:

1、你們都有外婆嗎?外婆住在什么地方?

2、你去看外婆嗎?你是坐什么車到外婆家的?

3、有一個寶寶他也要到外婆家,我們來聽聽他是怎么去外婆家的?《活動過程問題情景性》(三)欣賞歌曲:

1、cd機里的寶寶是怎么去外婆家的?

2、你們乘過船嗎?乘船的時候船是怎么搖擺的?(請幼兒做做搖船的摸樣)

3、寶寶搖著船,到了什么地方呢?我們來仔細聽一聽!4(欣賞音樂后提問)橋是什么樣子的呢?你們有什么好辦法搭一座橋?

5、聽音樂搖船、搭橋去外婆家。(幼兒根據(jù)音樂的變化來做不同的動作)(個別能力強的:老師也想跟你一起去看外婆,這只船太小,能不能造得大一點,讓老師也能乘)《學(xué)習(xí)要求針對性》《以上幾個環(huán)節(jié)體現(xiàn)了遞進性》做讓幼兒動腦筋做船、搭橋體現(xiàn)《教學(xué)方法的探索性》 有外婆《體現(xiàn)環(huán)境》(聽音樂幼兒在聽覺感受)(幼兒做動作有了動作感受)(四)學(xué)歌曲、明規(guī)則、做游戲。

1、分弟弟,妹妹做游戲。(體驗游戲規(guī)則)

2、聽音樂跟唱歌曲。(喜歡跟音樂唱歌,唱清歌詞)

3、聽聽唱唱做音樂游戲。(再次激發(fā)幼兒愛外婆的情感,強化游戲規(guī)則。)

四、活動結(jié)束

1、教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做游戲的同時,感受到音樂活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對音樂的興趣。

2、給予小朋友一定的獎勵,和小朋友一起吃點心。

第五篇：水鄉(xiāng)教案

《水鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1.有感情地朗讀課文，背誦喜歡的段落。

2.學(xué)習(xí)作者按照一定順序抓住景物特點描寫景物的方法，學(xué)習(xí)作者靈活運用比喻的修辭方法。

3．品讀課文中生動的詞語和句子，體會作者運用語言文字表達情意的巧妙，感受文中所表達的熱愛江南水鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)重點：

有感情地朗讀課文，積累文中優(yōu)美詞句。教學(xué)準(zhǔn)備：

課件。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，出示詞語：

涼沁沁 清新 水墨畫 若隱若現(xiàn) 似真似幻 煙雨迷蒙 霧靄迷蒙 綠樹環(huán)繞 悠然 綠綢緞 目不暇接 讀詞語說說這些詞給我們的感受。

二、讀課文，找出最能概括水鄉(xiāng)美的詞語。（水墨畫）出示：窗口開得很別致，形狀像一把張開的折扇；外面的景致嵌在窗框里，就像一幅天然的水墨畫扇面。重點理解“水墨畫”。

三、學(xué)習(xí)課文，品詞析句感受水鄉(xiāng)的美。出示自學(xué)提示：

1、作者按順序?qū)懥怂l(xiāng)幾幅畫？

2、在每幅畫中描寫了哪些景物？把它們?nèi)Τ鰜怼?/p>

3、美美地讀一讀這幾段文字把你的感受寫在書上。

4、給每幅畫起一個好聽的名字吧！

四、學(xué)生匯報。

1．堤岸圖 村落圖 石拱橋圖 河面圖。2.每一段抓住的景物及其特點。3.體會比喻的修辭方法。4.感受動靜結(jié)合的方法。

5.感受到水鄉(xiāng)的景色美和人民的勤勞。6.帶著感受讀課文。

五、總結(jié)：

水鄉(xiāng)是一幅（）的水墨畫！

六、欣賞水鄉(xiāng)的風(fēng)景圖片。

七、總結(jié)寫作方法。1．抓住景物的特點。2.動靜結(jié)合。

八、拓展，寫導(dǎo)游詞：說一說，寫一寫：請你根據(jù)課文中一處景物內(nèi)容為江南水鄉(xiāng)設(shè)計一段導(dǎo)游詞，要表現(xiàn)出水鄉(xiāng)的特點，多多運用課文中的語句啊。板書設(shè)計： 兩岸

村落

水鄉(xiāng) 石拱橋 水墨畫

河面

《 水 鄉(xiāng) 》 教 學(xué) 設(shè) 計

長春經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)興隆山鎮(zhèn)金錢小學(xué)

白麗紅

二〇一五年四月