第一篇：作文教案：寫春天的景物(公開課)

寫春天作文的教案

一、聽聲音，想畫面。

1、孩子們，請(qǐng)你們閉上眼睛，深吸一口氣，慢慢地呵出來，靜靜地、仔細(xì)地聆聽一段聲音，聽完后告訴老師和同學(xué)們：聽著這美妙的聲音，你頭腦中呈現(xiàn)出了怎樣的畫面？（播放課件：春的聲音）

聽著這美妙的聲音，你頭腦中呈現(xiàn)出了怎樣的畫面呢？ 愛因斯坦說過：想象力比知識(shí)更重要?，F(xiàn)在請(qǐng)你們插上想象的翅膀，在合理的基礎(chǔ)上大膽地進(jìn)行想象。除了小鳥和小溪，還有什么畫面呈現(xiàn)在你腦海里呢？

2、孩子們，聽著這美妙的聲音，我仿佛聽見了春姑娘的腳步聲，我仿佛看見春姑娘正邁著輕盈的步伐向我們走來。春姑娘真的來了，來到了我們的身邊，你們瞧（播放課件：春景圖）

二、贊美春天的好詞好詩(shī)好曲。

孩子們，春天如此之美，詩(shī)人，作家，歌唱家他們都喜歡描繪春天，贊美春天，你知道哪些描寫春天、贊美春天的好詞，或是好詩(shī)，好曲呢？

三、分享詩(shī)歌

有一首兒童詩(shī)，也是贊美春天的，老師特別喜歡，所以特意拿來與大家一起分享。

四、鼓勵(lì)孩子自己去觀察春天。

春天的美是說不盡，唱不完的。可是，那畢竟是別人眼中的，別人筆下的春天，真正的春天，還是要靠我們自己去尋找，去發(fā)現(xiàn)。親耳傾聽春的聲音，親眼觀賞春的美景，親身體會(huì)春的魅力。

五、說說春的足跡。（提醒孩子說全面）

1、現(xiàn)在已經(jīng)春意盎然了，告訴老師，你在哪里發(fā)現(xiàn)了春天的足跡？你是怎么感受到春天氣息的？請(qǐng)你把剛才說的事物用最適合的彩色粉筆寫出來，好嗎？

2、置身于春天這么溫暖舒適的懷抱，你最想干什么呢？人們有些什么活動(dòng)呢？

瞧，一會(huì)兒功夫，我們這黑板就充滿了濃濃的春意。

六、對(duì)春的整體感受

1你能用一兩句最美好的話來描繪出你對(duì)春天的整體感受，夸夸她，贊美贊美它。來，看誰的感受最獨(dú)特，誰的想像力最豐富，誰的用詞最貼切。

春天像個(gè)小姑娘，穿著綴滿鮮花的裙子，邁著輕盈的步伐向我們走來。

2好吧，拿起筆來，把你這對(duì)春天美的感受寫下來吧。

七、選材

1看來，你們眼中的春天是美麗的，多彩的。那么，如何將春天的美展現(xiàn)出來呢？那就得挑選一些具有春天特色的事物，讓它們來展現(xiàn)春天的美?？矗@黑板上都是你們尋找到的春天的足跡，你想挑誰來裝扮你眼中的春天呢？當(dāng)然，也可以是這上面沒有的。（）+（）+（）……

2具有春天特色的事物很多，我們挑出幾個(gè)有代表性的，自己最喜歡的來裝扮春天，這就是我們習(xí)作中所說的選材。

八、欣賞例文，學(xué)習(xí)方法。

1那么，怎樣把這些挑好的事物寫美來，寫活來，讓她充滿春天氣息呢？有什么好的方法嗎？我們來欣賞一段文字，看看有哪些寫作方法值得我們學(xué)習(xí)？

2（看圖）這是春的一個(gè)角落，這是哪呢？對(duì)，春姑娘來到了油菜花地里?？纯此窃鯓用鑼戇@個(gè)春的角落呢？（邊賞讀邊總結(jié)方法）3總結(jié)這些方法，其實(shí)我們可以把它歸納為4個(gè)字：形象+想象

九、片段練習(xí)。

1、透過剛剛那段文字，我們感受到，春天是美麗的，春天是生機(jī)勃勃的。我們仿佛可觸摸到她跳動(dòng)的脈搏，感受到她芬芳的氣息?，F(xiàn)在老師想邀請(qǐng)你們?cè)俅巫哌M(jìn)春天，感受春天。（播放視頻）

2、現(xiàn)在讓我們也拿起筆，學(xué)習(xí)那些寫作手法，描繪我們眼中的春天，讓我們的筆下，也綻放出“萬紫千紅”！

3、請(qǐng)用“春天在_____里，你看……”句式寫一段話，寫春天的一個(gè)片段。把你真切的體會(huì)，用詩(shī)意的語(yǔ)言描繪出來。當(dāng)然，除了這個(gè)句式，也可以用你自己喜歡的句式來描寫。

4生寫 師提示：

（1）寫作秘訣：

一、寫作時(shí)做到一聲不吭、一氣呵成；

二、遇到不會(huì)寫的字用拼音代替。

（2）注意寫字姿勢(shì)：頭正腰直。

5、有同學(xué)已經(jīng)完成了，老師送你一個(gè)小竅門：再念，再念，再念。這是老舍先生的寫作竅門。不是念三遍，而是反復(fù)地念。文章寫好后，一定得反復(fù)誦讀，認(rèn)真修改，直到把文章修改到自己滿意為止。葉圣陶先生也曾說過：“修改稿子不要光是看，要念。就是把稿子放到口頭說說看?！?/p>

寫好的同學(xué)小聲念，不要影響到別的同學(xué)

6最后一分鐘，寫完的同學(xué)可以大聲朗讀，朗朗的讀書聲，朗讀的是自己的作品。

十、展示作品

1、誰來讀讀你的作品。（指名）其他同學(xué)請(qǐng)認(rèn)真傾聽。傾聽既是對(duì)別人的尊重，也是自己學(xué)習(xí)提高的過程。

2、春天很美，同學(xué)們筆下的春天更美。從你們的描繪中可以看出，春風(fēng)已染綠了你們的思緒，春花激發(fā)了你們的想像，春天正在走進(jìn)你們的心中。

十一、課后作業(yè)：

下節(jié)課請(qǐng)同學(xué)們?cè)僬碚磉@篇文章，寫出你眼中的春天，寫出獨(dú)特的感受。相信大家一定能寫出一篇充滿春天氣息的好文章。

十二、最后老師想把自己喜愛的一首詩(shī)送給大家，你們希望是老師讀，還是你們讀，或是我和你們一起讀？好，那就在瑯瑯的讀詩(shī)聲中結(jié)束我們這節(jié)課吧。

第二篇：作文公開課《寫一處景物》點(diǎn)評(píng)

作文公開課《寫一處景物》點(diǎn)評(píng)

一提到作文，學(xué)生頭疼，老師頭疼，感到作文之難，難于上青天。學(xué)生作業(yè)當(dāng)中留在最后才做完的常常是作文，或者是留在最后那天沒做完的通常就是作文。大多數(shù)教師也苦于教作文，一說上作文課就慌張，感到作文之教，難于上青天。于是乎，作文成了教師學(xué)生眼中的的愁事，真可謂愁啊愁，愁就過了頭。

而作為一名語(yǔ)文教師，有一件必須要做好，但常常又難于做好的事兒，那就是教作文，在我們語(yǔ)文課教學(xué)中，它是一個(gè)要緊事，又是一件糟糕事，下面結(jié)合xx老師的作文課《寫一處景物》。談一談自己的點(diǎn)滴感想，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一． 以教材為本，以教材為線，指導(dǎo)學(xué)生懂方法、會(huì)習(xí)作、善表達(dá)。

現(xiàn)在，我們有些語(yǔ)文教師認(rèn)為語(yǔ)文課就是教學(xué)生認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，懂得一些道理；有些語(yǔ)文教師認(rèn)為語(yǔ)文課就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣教育。然而語(yǔ)文課更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)習(xí)作。葉圣陶先生曾說過：練習(xí)作文是為了一輩子學(xué)習(xí)的需要，工作的需要，生活的需要，不是為了應(yīng)付考試，也不是為了當(dāng)專業(yè)作家。

學(xué)生提高表達(dá)能力的方法有很多，但有一條最重要，就是以教材為本，抓住每篇課文表達(dá)的特點(diǎn)。選入教材的文章都是文質(zhì)兼美的文章，編者之所以把它們編入教材中，不僅僅是讓學(xué)生去體會(huì)文章的中心思想，更重要的是讓學(xué)生去學(xué)習(xí)人家的寫法。本節(jié)課魏老師結(jié)合上一單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生寫一處景物的方法（有六點(diǎn)：按一定的順序、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法、有祥有略、動(dòng)靜結(jié)合、融情于景、前后照應(yīng)），這樣的指導(dǎo)讓學(xué)生感到習(xí)作方法就在學(xué)過的文章中，有文可仿，有法可依，從而為以后學(xué)生的習(xí)作打下了基礎(chǔ)。

二、以生活為源,以生活為材,指導(dǎo)學(xué)生寫真實(shí)的生活。

課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：小學(xué)生作文就是練習(xí)把自己看到聽到想到的內(nèi)容或者親身經(jīng)歷的事情用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言文字表達(dá)出來。作為一名語(yǔ)文教師，要引導(dǎo)學(xué)生習(xí)作要寫真，陶行知老先生有句名言說得好“千教萬教教人學(xué)真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。在平時(shí)的作為教學(xué)中我們應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生生活就是作文，作文就在生活中，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)細(xì)心地人，平時(shí)認(rèn)真觀察，觀察周圍人們的言行，留心大自然的變化，記錄人世間的是非曲直，為習(xí)作提供一手資料。魏老師今天的習(xí)作課通過“你最喜歡的景物在哪里，有何特點(diǎn)？你最想寫那些景物”等巧妙的啟發(fā)誘導(dǎo)，教育學(xué)生寫生活中最喜歡的一處景物，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下有的寫玉鼎廣場(chǎng)，有的寫家鄉(xiāng)的小河，有的寫青島的海......這些都是實(shí)實(shí)在在的生活,實(shí)實(shí)在在的作文.三、遵循規(guī)律，說寫結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生寫具體。

寫作是生活的需要，是有話要說，有情要抒，有事要敘，有景要寫。本節(jié)課魏家賢老師先通過一組美麗的圖畫和優(yōu)美動(dòng)聽的音樂為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了輕松愉快的習(xí)作環(huán)境，接著讓學(xué)生在回憶舊知中掌握習(xí)作方法，然后在掌握習(xí)作目的的基礎(chǔ)上先說后寫，最后指導(dǎo)學(xué)生列出提綱，并進(jìn)行作品展示，再加上本節(jié)課老師親切的語(yǔ)言、溫馨的笑容、形式多樣的鼓勵(lì)，生動(dòng)形象的圖片、栩栩如生的描述，構(gòu)成了一副和諧的畫面、一個(gè)融洽的課堂。課堂上，學(xué)生踴躍發(fā)言樂此不疲。課堂成為學(xué)生綻放生命的場(chǎng)所。此刻學(xué)生的想象空間一下子開闊了，靈感一下子迸發(fā)而出，寫作欲望蠢蠢欲動(dòng)，寫作在這一刻便水到渠成。

另外，本節(jié)課，教師和學(xué)生似朋友、像伙伴，特別是在交流展示時(shí)，教師時(shí)而點(diǎn)撥、時(shí)而發(fā)問。真摯的情感、濃烈的氣氛，使學(xué)生忘情的投入，忘我的交流、快樂的表達(dá)。

這樣的設(shè)計(jì)符合高年級(jí)學(xué)生的心理及認(rèn)知特征，有利于學(xué)生習(xí)作的提高，有利于學(xué)生口語(yǔ)交際能力的提高，更有利于有利于學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。

四、存在問題：

(1)時(shí)間倉(cāng)促，教師語(yǔ)言不夠精練。

(2)整個(gè)設(shè)計(jì)前后稍有沖突。

老師們!作文是最富有新造性學(xué)習(xí)，是素質(zhì)教育地主陣地，作文教學(xué)靠大家，希望大家齊心協(xié)力，加強(qiáng)研究，勇于探索，善于總結(jié)，我相信我校的作文教學(xué)一定會(huì)結(jié)出豐碩的成果!

第三篇：寫景物的日記春天

春天來了，金黃色的蒲公英在路邊耀目，深紫的蕎璐璐花在桃樹下送情，蜜蜂在粉紅色的杏花間歌唱，蝴蝶在淡藍(lán)的天空中翩翩起舞，金翅鳥在剛放綠葉的柳樹上細(xì)語(yǔ)，嫩黃的榆錢在春風(fēng)中顫動(dòng)，山雞在初醒的山崗上歡笑，下面是寫景物的日記春天，歡迎參考閱讀！

【篇一：春天的景色】

冬色爺爺送走了大地的嚴(yán)寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，就像幅栩栩如生的畫。

春天一來，小草就用勁全力向上鉆了鉆，終于鉆出了頭，小樹一看，就把葉子長(zhǎng)了出來，春天一到，小溪也融化了。燕子從南方飛了回來，忙碌的筑巢布置新家。大地上，一片忙碌的景象，農(nóng)民伯伯正在播種。

來到了公園，向上看，天空中有五顏六色的風(fēng)箏，像一只只小燕子在空中展翅飛翔，小草，小花，風(fēng)箏，給春天帶來了生機(jī)。

天氣慢慢的變暖和了，輕輕的風(fēng)兒吹在我的臉上，可真舒服啊！

我愛春天，更愛春天的景色。

【篇二：春天的景色】

春天來了，小草從地下探出頭來。柳樹搖著綠色的長(zhǎng)辮子。桃花開了，梨花開了，大自然里各種各樣的野花都開了。

春天來了，小燕子從南方飛回北方了。青蛙漸漸地醒了。鴨媽媽帶著小鴨子們?nèi)サ叫『舆呌斡?。小鳥在天空中自由自在地飛來飛去。解凍的小溪丁丁冬冬，像春天的琴聲。小魚在小溪里快活地游來游去。

春天來了，天氣變暖和了，小朋友們脫掉棉襖，奔向田野去放風(fēng)箏，在比賽誰的風(fēng)箏飛得高，誰的風(fēng)箏飛得遠(yuǎn)。

春天真美??！我愛這美麗的春天。

【篇三：春天的景色】

今天，我去風(fēng)光帶看風(fēng)景。那里的風(fēng)景正是萬物復(fù)蘇，春天來了的感覺。

我在那里看到了大堤上綠樹婆挲，綠草茵茵，點(diǎn)綴著各種各樣的雕塑和奇石；綠地上有一片的花苞和花朵，其中就好看的是茶花樹上的茶花，茶花有許多的顏色：有紅色，有水紅，有黃色，白色……我已經(jīng)聽到了春天的腳步聲。百話爭(zhēng)先開放，五顏六色，綠油油的嫩草從鉆了出來；柳樹長(zhǎng)出了新葉，細(xì)細(xì)的長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝密密地垂佛著江水與地面，好象花果山的水簾洞一樣。這時(shí)我不禁想起了古人的詩(shī)句：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下柳絲條。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！笔前?！和殉的春風(fēng)不但把鮮花吹開，把柳葉裁剪，它也拂動(dòng)了我們蓬勃向上的心海。我們漫步在這奇石小路上欣賞這美麗的景色。吸著春天的新鮮的空氣，在這明媚的陽(yáng)光下，說著笑著。真有說不出的開心呀！

湘江風(fēng)光帶的春天太美了，我祝福你越來越美！

【篇四：春天的景色】

春天又到了，我在公園里看春天的迷人景色。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。

隨著春姑娘的步伐，輕輕的小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。你瞧，多可愛??！

在這令人陶醉的季節(jié)，比如紅杏李，茶樹，都開了。公園里五顏六色。還引來了許多可愛的蜜蜂飛來采蜜呢。?。『靡慌纱阂獍蝗坏木跋?！

你看！一只只蝴蝶飛來。美麗的花朵向勤勞的人們點(diǎn)頭微笑，好像在說：“今日你們?yōu)槲覀冃羷?，明日我們將以累累的果?shí)報(bào)答你們！”

春，你是最成功的畫者！你勾畫了我們每個(gè)人的輪廓，增添了我們每個(gè)人向上的力量。

啊，春天的一切都顯得那樣的生機(jī)勃勃。

啊，讓我們用心去感受春天的美景。春天，愿你永遠(yuǎn)留在我們中間，留在我們的心里。

愿我們的祖國(guó)萬年青！

【篇五：春天的景物】

當(dāng)蒙蒙細(xì)雨輕輕飄灑在你的臉頰上，當(dāng)一顆顆柳樹映入你的眼前你是否已經(jīng)敢給而到春天回來了？此時(shí)那校園里被春姑娘給：“點(diǎn)燃”了！

早晨校園的春色已經(jīng)足夠讓人包攬一番。太陽(yáng)用他那暖和的手掌把大地從夢(mèng)中拍醒，給校園帶來了光輝。鋪滿了。新的一天開始了，我們都在教室里坐不住了，一下課便不約而同地跑出教室，欣賞這充滿活力，‘富有詩(shī)意的書香校園。嫩芽?jī)河直鲆粡垙埶拼褐袢~的柳葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一道綠色的門簾。

傍晚，太陽(yáng)下上的時(shí)候，金黃色的晚霞熱情的為整個(gè)校園鍍上了一層金色。忽然，幾個(gè)耀眼的小紅點(diǎn)兒映入我的眼簾。走近一看，原來是綠色從中幾多含苞待放的小紅花，十分飽滿，露出可愛的笑容；形容，近旁有一從迎春花，一朵朵金花爭(zhēng)相怒放，開滿枝頭，在落目的余暉中，我深深呼吸著著春天的氣息的親信空氣，陶醉在春色之中。

啊！春天是大地欣欣向榮，春天帶給我們歡樂和希望，催促我們奮發(fā)向上，我愿做一個(gè)小草，一朵小花，在園丁的精心澆灌下，為校園花壇增添春色。

【篇六：春天的景色】

春天，大地開始變綠了；春天，燕子從南方飛回來了，他們?cè)谔焐峡鞓返仫w來飛去，嘰嘰喳喳的叫，好像在說：“春天來了，春天來了，春天的景色好美呀！”

春天來了，整個(gè)世界變得生機(jī)勃勃，小草從地里害羞的探出頭來，小河里的冰融化了，孩子們又可以在大街上快活的嬉戲玩耍了。

春天，不像冬天那樣冷，她的到來給孩子們帶來了笑聲，孩子們的笑聲與春天的景色一起舞動(dòng)，春天把世界染上了五顏六色：把大地染成了綠色，把天染成了藍(lán)色，花兒、草兒、樹兒睜開了眼睛，漏出了笑臉，世界活躍了起來。

春天是美麗的，她有奇妙的故事。她不像夏天那樣炎熱，也不像冬天那樣寒冷，所以我喜歡她。

啊！春天，我愛你，因?yàn)槟闶且粋€(gè)美麗奇妙的季節(jié)。

【篇七：春天的景色】

春天來了，大地一片生機(jī)，春姑娘把大地打扮得花花綠綠，而我們的校園的春景也是那么的美麗。

我們的校園雖然不大，可是卻到處充滿了春的氣息。

看，春姑娘正駕著小艇隨著風(fēng)兒再一次誕生在人世間，她拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的衣群悄悄的來到了大自然，我們帶來了無數(shù)的歡樂。

操場(chǎng)旁的高山榕，在春姑娘的撫摸下，頓時(shí)興奮起來，把自己打扮得漂漂亮亮。高山榕的寶寶更可愛了，你瞧，有的葉子披著前綠色的衣裳，有的是披著深綠色的衣裳。仔細(xì)看時(shí)，在高山榕的頂上還有些是剛出生的小寶寶也披上了綠衣裳，仿佛高山榕全家要趕著去春姑娘的邀請(qǐng)宴會(huì)。

再看看高山榕下的小草，也爭(zhēng)先恐后的探出頭來，似乎要爭(zhēng)著看春天的美好時(shí)光。滿地嫩綠的小草就像一條柔軟的綠色毛毯，用腳輕輕的踩上去，癢癢的，滿舒服的，有時(shí)還會(huì)把你刺疼呢？望著眼前的一切，在看看正在嬉戲的鳥兒，簡(jiǎn)直就像童話故事的情景一樣逼真，讓人陶醉，讓人心動(dòng)，多美的景色啊！哎呀，一條紅色的瀑布映入我的眼簾，仔細(xì)看時(shí)才知道那是櫻花，櫻花一朵接著一朵，彼此推著濟(jì)著好不活潑熱鬧。櫻花披著一身紅彤彤的衣裳，好象正要準(zhǔn)備開一場(chǎng)媲美大會(huì)。

春天是美麗的，是校園的“裝飾品”，我一定要好好地把校園的春天牢牢記住。

【篇八：春天的景色】

冬爺爺悄悄地走了，把春姑娘輕輕地送來了，春風(fēng)猶如媽媽的手，柳樹猶如女孩的長(zhǎng)辮，如：把嫩芽連串起來，就像春天的音符。

春姑娘把春雨姐姐也叫來了，春雨姐姐嘩嘩的流著淚花，春姑娘問它怎么了。春雨姐姐說：“白云變成烏云，所以我現(xiàn)在就成了這樣?！?/p>

柳樹把光光的頭戴上了綠色的千百個(gè)發(fā)夾。

嫩芽原是枯老的，現(xiàn)在春風(fēng)一吹就成了小嫩芽。它自豪的說：“我擁有數(shù)不完的年紀(jì)，我有長(zhǎng)久的生命，我就是一嫩一枯，一嫩一枯，一直都這樣?！毙∨笥逊牌痫L(fēng)箏，把愿望寫在上面，希望

夢(mèng)想成真。春天看著他們那么的喜歡我，所以我要年年都有這一份禮物。春天到來，百花盛開，萬物復(fù)蘇，有說不完的詞語(yǔ)來形容春天的美景。春天真美??！我愛我自己的春天！

第四篇：春天景物描寫作文

《春天景物描寫作文》由范文大全網(wǎng)友情提供!如果您還想查看更多《春天景物描寫作文》相關(guān)范文，請(qǐng)?jiān)诒菊镜奈恼路诸惸夸浿胁檎摇?/p>

風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來的。早春的，dai點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠le，連高聳的樓房的平臺(tái)也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸。”說的多么好a！但又何止是“綠”？

在風(fēng)De吹拂下，man山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對(duì)這藍(lán)的、紅的、黃的……氣勢(shì)磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。

再看看春天的天空吧。怎么天空也是五彩繽紛，使人頭昏眼花？啊，那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云映照下，綽約多姿的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心平氣和的景象??！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時(shí)也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？

但是，如果你俯范文大全網(wǎng)下身子去仔細(xì)審視，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星De枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會(huì)嘆息：“真是十全十美啊！”是的，望著那幾莖折肢斷臂、沒精da采的小草，誰還會(huì)有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會(huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn)，嘿！里面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。

我終于明白了春天的色彩為何這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么？

如果說夏天是火紅的，充滿活力；秋天是金黃的，充滿收獲；冬天是雪白的，充滿挑戰(zhàn)，那春天就是柔嫩的，充滿了希望。

“沙沙沙------”春雨來了，像花針，如牛毛，似細(xì)絲------春雨如chun姑娘的使者，隨著她一同來到了人間。俗語(yǔ)說：“春雨貴如油”，難怪棵棵花草在春雨過后dou發(fā)出了帶黃色嫩葉的新芽呢！

瞧，路邊的花兒們竟相開放，有的已經(jīng)全部展開，像是在向人們展示著它那美倫美奐的腰身；有的才展開了一半，像個(gè)害羞的小姑娘；還有的還是含苞欲放的花骨朵兒，像是在說：“好戲還在后頭呢！------”

嘿，你瞧，那公園里更美，花兒們個(gè)個(gè)艷麗無比，爭(zhēng)奇dou艷。池塘邊的柳樹，紛紛抽出了黃綠的柳絲，枝條隨風(fēng)飄動(dòng)，有如一個(gè)亭亭玉立的少女，正展示著她那細(xì)小De腰身，梳li著那秀麗的長(zhǎng)發(fā)，好一派朝氣蓬勃的圖景。

流光溢彩的煙hua，清脆響亮的鞭炮，昭示著又一個(gè)春節(jié)的到來。早春的風(fēng)雪激蕩起開心的歡笑，大紅燈籠映現(xiàn)出點(diǎn)點(diǎn)暖意，空氣中迷漫著溫馨而re烈的氣息。請(qǐng)財(cái)神、選對(duì)聯(lián)、買鞭炮、購(gòu)年貨……行色匆匆中，人們感受到了日子的芳香與忙碌，時(shí)間也在這盛大的節(jié)日里散發(fā)出chen淀已jiu的醇香。餐桌沉沉，譜xie著深深的期盼與祝福。親人們相互依靠，互贈(zèng)快樂，靜靜體味著家的溫馨，靈魂的皺紋在這zui深最沉的shi刻得以溫柔的伸展。幸福的感覺就這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴地滲透到了人們的心里。

慵懶的冬季在震天的爆竹聲中漸漸遠(yuǎn)去。在歡樂的熱浪里，在吉祥的祝福聲中，春天悄然而至。千年的循環(huán)依舊，春天淡淡的溫柔里有著無fa隱藏的美麗。溫暖而不炙熱，明媚而不妖邪，寬容而不凌厲。她用坦然寬厚的笑容，解釋所有的老繭和血泡，解釋所有的期待和向往。這是一個(gè)充man朝氣的季jie，所有的希望都在這里萌芽。春風(fēng)柔柔地吹化了冰雪，吹散了薄霧。春天的歌聲穿過疊障的塵世，唱綠了石縫中的小草、江邊的樹林和庭院的青苔；唱來了南飛的大雁；唱醒了沉睡中的青蛙……唱出了一個(gè)多彩多姿的世界。

在春天里，拔節(jié)的不只是小草，也有我們的夢(mèng)想；在春天里，成長(zhǎng)的不只是禾苗，也包括我們的感悟。就讓我們懷揣著一份陽(yáng)光De感動(dòng)來?yè)肀Т禾欤汛旱南⒒鳚M腔憧憬，把心的祝fu化作滿懷豪情，在春天播種下汗水浸潤(rùn)的信念，在秋天去收獲果實(shí)累累的希望！春天到了,真美呀!這是一個(gè)大地回春,萬物復(fù)蘇的季節(jié).像蛇,熊,青蛙……之類的冷血?jiǎng)游锒纪Ｖ沽硕?爬上地面欣賞春天.小鳥鳴春,百花爭(zhēng)艷,小草發(fā)芽,燕子也飛回來搭窩了,春天使給大地恢復(fù)了萬紫千紅的氣氛.連春雨,春雷都連綿不斷地來為我們報(bào)范文大全網(wǎng)春.春天正是播種的好季節(jié),農(nóng)民bo伯正趁著這個(gè)hao季節(jié)開始播種了,到了秋天就有好的收成.春天,它不像夏天那樣干枯炎熱,不像秋天那樣冷清,也不像冬天那樣寒冷.而春天是一個(gè)生機(jī)勃勃,充滿活力的春天.這使我xiang到了wo們的母親,母親就像大地,母親生下我們,我們就有了生命,大地回春了,就等于一切都要重新開始了,所有的生命都重新來過.人們可喜歡春天了,因?yàn)閦he美麗的春天,給人以新的開始,新的收獲,新的生命,新的希望.隨著春天的到來,大地完全被綠化了,從儀表到心靈都面目全非,整個(gè)春天都被lv色覆蓋了.這春天,既給人以新的生命,也給人以新的希望.我愛這美麗的春天.您可以訪問范文大全網(wǎng)（）查看更多與本文《春天景物描寫作文》相關(guān)的文章。

第五篇：寫景物作文

寫景物作文

寫景物作文1

我的老家在湖北的一個(gè)小山村里，那里有很多小山，山上有很多樹，還有些被風(fēng)化了的石頭，這些被風(fēng)化了的石頭看起來是一整塊大大的，但你只要伸手一摸就會(huì)掉下一塊塊小石頭。山腳下就是我們的房子。

房子旁有幾塊田，田里長(zhǎng)著綠油油的油菜，還有紅彤彤的蘿卜。

房子前面還有一條小河，小河彎彎，流過許多人家，河邊有許多奇形怪狀的石頭，石頭干干凈凈的，人們洗好衣服可以放在石頭上面曬，河水很清，河里還有魚呢，不過，冬天那些魚都藏在石頭下面，我和姐姐、哥哥、爸爸一起在河里抓魚。我還在河里練習(xí)打水漂呢！可好玩了。

我家鄉(xiāng)很美，要是每年能回去一次那該多好??！

寫景物作文2

我的家鄉(xiāng)有很多的景點(diǎn)，像二郎山、燈臺(tái)架和五峰山等等，這些景點(diǎn)中，我最喜歡二郎山，因?yàn)槟抢锷角逅?、鳥語(yǔ)花香。

二郎山的樹真多??！一棵連著一棵，好像一個(gè)個(gè)站崗的士兵一樣，形成了一大片綠蔭。二郎山有很多鳥，樹就是小鳥的家。二郎山有好多的野花，一朵朵、一束束都靠在一起，五顏六色，發(fā)出淡淡的香氣，引來了許多小蜜蜂來這里采蜜。這里的湖水一望無際，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)波濤洶涌。

家鄉(xiāng)的風(fēng)景可真美啊！

寫景物作文3

每年春天，動(dòng)物都出來活動(dòng)，蟬鳴在耳邊，旋律就像一首歌的伴奏。

下雨時(shí)，蟬會(huì)消失，下雨的聲音會(huì)響起。雨的聲音在每個(gè)人聽來，但只是嘈雜的聲音，但我聽出了雨的旋律。起初，天空變得漆黑一片，小雨開始落下，像煙和霧一樣，隨風(fēng)搖曳，滴落到河里，形成聲音。河水似乎在說我們又有了新的伙伴，然后河水開始“沸騰”玩耍。

不一會(huì)兒，聲音開始變成了“砰，砰，砰，砰，砰，砰，砰，砰，砰，砰，砰，砰，砰，砰。大雨幾次沖刷道路后，又迎來了一場(chǎng)風(fēng)暴，風(fēng)雨交加，形成了不同的旋律，把草和花都弄歪了。就像在放一首歌，以其特有的破壞力，聽起來像是一首悲傷的歌。天空開始亮起來，雨漸漸消失，屋檐上還剩下幾滴雨，滴在我的頭上。我的手輕輕地擦去了雨水，看著太陽(yáng)剛剛出來，我的心從雨聲中慢慢靜了下來。

雨的聲音，它是一種水滴，在那里它會(huì)發(fā)出不同的旋律，播放不同的歌曲。春天似乎是一個(gè)多雨的世界。

寫景物作文4

想起一年級(jí)的校園文化周，我還意猶未盡。

那一天，我高興地來到學(xué)校。所謂“黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)?！本褪敲枋瞿翘斓暮锰鞖鈪?。

今天是校園文化周，所以每個(gè)同學(xué)都掛上了一副笑臉，把之前不愉快的事情都拋到了九霄云外。

敬愛的裘書記宣布校園文化周正式開始啦！國(guó)旗隊(duì)高舉著紅旗圍著操場(chǎng)走了一圈。

一個(gè)內(nèi)向的男同學(xué)，走上旗臺(tái)對(duì)大家彈奏了一曲激情曲。一位默默無聞的女生，對(duì)大家演奏了一首《四小天鵝》。我們平時(shí)嚴(yán)肅的體育老師徐老師也給大家表演了跆拳道。

接著特色班級(jí)上場(chǎng)啦！二（五）班表演的《大王叫我來巡山》，把我逗得肚子都笑痛了。我們班表演的是《金雞舞》。我們信心滿滿的上了舞臺(tái)，跳起來可愛的《金雞舞》，贏得了一片掌聲。

這一次的校園文化周是多么有趣，所以我直到現(xiàn)在還未忘記。

寫景物作文5

我的家鄉(xiāng)在四川，那里風(fēng)景優(yōu)美，風(fēng)景十分迷人。特別是家鄉(xiāng)的果園和大海更讓人難忘。

到了秋天，黃澄澄的橘子、紅通通的蘋果、彎彎的香蕉掛滿枝頭，到處都是豐收的景象。

除了累累果實(shí)外，我的家鄉(xiāng)還有青的草、綠的葉，藍(lán)藍(lán)的天空、朗朗明月，更讓人向往的是大海。一大早就有很多小孩來到海邊撿貝殼，到了下午，很多人都會(huì)來到這里游泳，我則喜歡坐在海邊欣賞迷人的晚霞。

瞧，我的家鄉(xiāng)很美吧，非常歡迎您到我們的四川做客哦！

寫景物作文6

等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。新的學(xué)期，新的春天，又是一個(gè)花團(tuán)錦簇，五彩斑斕的春天，校園一片生機(jī)勃勃的景象。

學(xué)校的松柏總是筆直的站在那里，踏入學(xué)校大門，第一眼看到的就是這位軍人。春夏秋冬，無論寒風(fēng)還是暴雨，他一直不變初心，像一位威風(fēng)的戰(zhàn)士保護(hù)著我們的校園，讓我們有一個(gè)舒適安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在學(xué)校大門十幾米處有一個(gè)古老的地球儀雕像，它的斜下方是一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的樂園鉛筆廣場(chǎng)。夏天的鉛筆廣場(chǎng)也別有一番景色呢，幽靜的林蔭小道兩旁矗立著兩排整齊的參天大樹，遮住了陽(yáng)光，帶給小道無邊的涼爽，每當(dāng)走過你都會(huì)感到一絲愜意。

紫藤花也不甘示弱，爭(zhēng)奇斗艷地開在紫藤花園的路邊上，幾十米外就聞到了那淡淡的清香了呢，迷人的紫藤花，在遠(yuǎn)處看就像一串串誘人的紫葡萄，讓人看了口水直流三千尺，恨不得撲上去咬上一口。

校園總是那么美，那么豐富多彩，我愛這美麗的校園！

寫景物作文7

日照香爐升紫煙……在一首首關(guān)于廬山瀑布的詩(shī)中，在我們歡歡樂樂的說說笑笑聲中，我們來到了江西省的廬山市。

到了廬山腳下，我覺得自已十分小，好像一只螞蟻，為了安全，爸爸媽媽不讓我爬廬山，然后只有兩個(gè)高高大大的表哥和姨媽們?nèi)?，我就哭鬧起來，爸爸媽媽只好讓我坐升空的熱氣球，他倆就在廬山腳下喝起了廬山龍井茶。

我最后上了一個(gè)熱氣球。我聽見水聲如同獅子的恕吼，再升高一些我就見到了夢(mèng)寐以求的廬山瀑布，我用望遠(yuǎn)鏡觀望，看見哥哥們還爬不到山的七分之一呢!我又用望遠(yuǎn)鏡看廬山的千尺水墻，我換了一塊鏡片，看得更加清楚了，水的顏色白得好像爺爺?shù)念^發(fā)似的沒有一點(diǎn)其它色彩。我下到地面，心中還要想白白的水和青青的山，仿佛就是太上老君的綠袍，水就是太上老君的蒼蒼白發(fā)。

這天就是我們來廬山的第四天，也就是我最開心的一天，江西的太上老君，我不會(huì)忘記你的，再見了。

寫景物作文8

穿過擁擠的中山大街，就來到了我們的小學(xué)——固始縣第一小學(xué)。

校園里有一個(gè)大操場(chǎng)，操場(chǎng)旁邊是五星紅旗。校園里有很多粗壯的大樹，炎熱的夏天，樹蔭下面非常涼快。校園里最重要的建筑就是我們的教學(xué)樓。我們?nèi)?）班教室在二樓，教室里桌椅很破舊了，但很干凈。叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，有的班級(jí)老師在認(rèn)真地講課，同學(xué)們?cè)趯Ｐ穆犞v；有的班級(jí)很多同學(xué)在讀書，聲音真好聽。下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做游戲，跑步，看書。

這就是我們的小學(xué)，我愛我們的小學(xué)。

寫景物作文9

今天，就讓我?guī)阕哌M(jìn)學(xué)校美麗的花壇。

你瞧，花壇的四周長(zhǎng)滿了茂盛的樹，有桂花樹、廣玉蘭、大榕樹……它們像一個(gè)個(gè)威武的士兵守衛(wèi)著學(xué)校。八月份，桂花開了。它就像磁石一樣，吸引了許多學(xué)生。每天放學(xué)，樹下人山人海。真是“桂子花開，十里飄香”!花壇兩邊各有一個(gè)圓形的小花壇，里面種著各種各樣的花。一年四季，花兒競(jìng)相開放。讓人惋惜的是原本綠油油的草地不見了，變成黃澄澄的了。要是低年級(jí)的小朋友不再用腳去踩的話，那么學(xué)?；▔删鸵惶毂纫惶炱粒荒瓯纫荒昝利?。

下午，花壇可熱鬧了!有的老爺爺老奶奶坐在花壇中鹛陽(yáng)，有的在織毛衣，還有的'在聊天。

你說，學(xué)校的花壇美不美啊？

寫景物作文10

我們惠州有一個(gè)名勝古跡，它叫西湖。西湖里有寶塔、九曲橋，寶塔十分高，塔底的樓梯直到塔頂，塔頂?shù)臉翘萦种钡剿?，又上又下真好玩！九曲橋彎彎曲曲，扭來扭去不明白它像什么?/p>

西湖最美的地方然而由五個(gè)小湖泊組成的。第一個(gè)然而平湖，第二個(gè)然而菱湖，第三個(gè)然而豐湖，第四個(gè)然而南湖，第五個(gè)然而鱷湖。平湖能夠劃船，平湖旁邊有二樣?xùn)|西，它們分別然而紅棉春醉和九曲橋。夏天的晚上，我、爸爸、媽媽脫下鞋子就在紅棉春醉的小路上散步。小路上鋪著鵝卵石，這些石頭能夠幫我們按摩腳。菱湖能夠給市民鉤魚。豐湖有一個(gè)不知名的島。南湖邊能劃船。鱷湖有一座雄偉的鱷魚碉像，一只鱷魚然而坐著，另一只趴著。二只鱷魚緊緊地靠在一齊。它們張開嘴巴，好像在說：“歡迎你到來！”鱷湖還有人工養(yǎng)殖天鵝的養(yǎng)殖場(chǎng)。一只只天鵝從湖面游過，十分美麗。

我喜歡惠州西湖，我期望你能變得更干凈、漂亮。為我們惠州爭(zhēng)光。

惠州西湖我愛你！

寫景物作文11

春天，我的家鄉(xiāng)開滿了五顏六色的鮮花。我和阿姨們一起到山嶺里摘鮮花，編成許許多多五光十色的花環(huán)、花帽……

夏天，舅舅帶我去村里的小溪游泳。小溪里的水透亮透亮，可冰爽了！

秋天，水果都熟透了。我和伙伴們一邊玩游戲，一邊吃瓜果。

冬天，北風(fēng)呼--呼--呼地刮來。我和小朋友們穿上厚厚的棉衣你追我趕的打鬧著。特別寒冷的時(shí)候，我們來到空地上的火堆旁一邊烤火一邊說說笑笑。

家鄉(xiāng)的四季真精彩，它伴隨著我漸漸長(zhǎng)大。我愛家鄉(xiāng)！

寫景物作文12

秋，悄悄的來了；風(fēng)，輕輕地走過；葉，徐徐地落下；秋姑娘提著她那裝著五彩顏色的籃子，邁著輕盈的步伐來了。你瞧，蘋果樹上的蘋果娃娃“笑”紅了臉，稻田里的稻穗哥哥“披”上了金燦燦的外套；石榴樹上的石榴弟弟“咧”開了嘴，“笑得是那么甜……秋天，是多么的可愛！

秋天的樹葉顏色更是五彩繽紛，形態(tài)萬千。你看，路邊的楓葉火紅火紅的，有著五六片美麗的葉瓣，好像一只可愛的小手，又好像是一個(gè)精致的皇冠一樣。再仔細(xì)看那紅楓，紅的好像火，顯示出火紅的、充滿朝氣的生命力。我低頭輕輕地一聞，紅楓似乎帶著一股沁人心脾的泥土清香，那是家的味道。秋天給人的感覺往往是凄涼的，可紅楓卻熱情似火，如同精靈般使人歡快起來。我輕輕地?fù)炱饚灼t楓落葉，映入眼簾卻是一個(gè)可愛的小女孩，“她”淡淡地向我一笑，我驟然被他的“笑容”吸引住了。我忍不住將楓葉小心地夾進(jìn)書里，作為秋天的紀(jì)念。

我喜歡這美麗的秋天，更喜愛紅似火的楓葉！

寫景物作文13

我的家鄉(xiāng)在河南油田，在我眼里，家鄉(xiāng)的景色永遠(yuǎn)是最美麗的！翠湖公園就是我最喜歡的地方。

春天，公園里春花爛漫，柳綠花紅。小池塘水清澈見底，池面上不時(shí)會(huì)有幾條小魚躍出水面。池塘邊上的柳樹正在發(fā)芽，看，柳條兒已經(jīng)冒出星星點(diǎn)點(diǎn)的黃綠色小芽?jī)骸?/p>

夏天，小池塘變成荷花的世界。荷葉擠擠挨挨的，就像一個(gè)個(gè)綠綠的大雨傘。綠葉中，一支支荷花亭亭玉立，就像嬌羞的少女，滿臉緋紅，微微含笑。

秋天，秋風(fēng)搖動(dòng)樹枝，片片落葉像金蝴蝶翩翩起舞，然后輕輕降落在公園的小路上，金色的落葉給林中小路鋪上了柔軟光潔的地毯。

冬天，公園里一片雪白。只有梅花堅(jiān)強(qiáng)的樹立在冰天雪地里。她不但堅(jiān)強(qiáng)還很勇敢，不管是冬雪冬雨還是寒風(fēng)來和他比賽，他都不畏懼，也不認(rèn)輸。梅花你多么堅(jiān)強(qiáng)。

我的家鄉(xiāng)一年四季景誘人，多么像一個(gè)美麗的大花園呀。春天的柳樹、夏天的荷花、秋天的落葉、冬天的梅花多么美麗的景色呀！我愛家鄉(xiāng)的美景！

寫景物作文14

千島湖岸邊，有一個(gè)美麗的小村莊，是我的家鄉(xiāng)，也是我長(zhǎng)大的地方。離村子不遠(yuǎn)，有個(gè)小島叫蛇島。

我們乘船去了蛇島。到處都是竹林和蛇池。有些蛇纏繞在一起，有些一動(dòng)不動(dòng)地躺在地上，有些在假山上曬太陽(yáng)。這時(shí)，一位飼養(yǎng)員阿姨走過來說：“這些蛇無毒，不咬人。”她一邊說，一邊帶我進(jìn)入了一片森林。我驚呆了，不敢往前走。我的腳顫抖著，樹枝上到處掛著毒蛇。飼養(yǎng)員說：“我們已經(jīng)治療了他們的牙齒。”我們穿過這片森林，來到了對(duì)游客來說最激動(dòng)人心的地方。一條蟒蛇纏在一個(gè)游客的脖子上，大家拿起相機(jī)拍照。蛇島的角落里有一個(gè)蛇屋。還有蛇，比如眼鏡蛇，蝮蛇，牙齒沒有經(jīng)過處理，游客不允許靠近。只有看守叔叔走進(jìn)蛇屋，拿起鞭子走了進(jìn)去。但是那條蛇根本沒有咬看守人的叔叔。相反，它纏繞著他，仿佛在撒嬌！

我愛我的家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)的蛇島。

寫景物作文15

我們村里有一個(gè)美麗的大水庫(kù)，那里的風(fēng)景優(yōu)美，每年一道了春天，水庫(kù)里的冰化開了。小草也變綠，樹慢慢抽出新的枝條。

夏天的時(shí)候水庫(kù)里水也放的少了，魚也好捉了，一到了這個(gè)季節(jié)人們都在捉魚。捉上一些小魚回家里開始玩。中午玩一中午。下午去游泳，游泳在捉上一些魚晚上玩。秋天樹葉慢慢的變黃了，在慢慢的飄在樹媽媽的腳下面。

冬天水庫(kù)里，慢慢的凍了冰，我們?nèi)セ畮?kù)旁邊的樹上都有白雪人們的房子上面也是白雪皚皚?？次掖謇锏木吧嗝疵篮谩?/p>

我們的村子叫石咀子。這里的風(fēng)景很優(yōu)美。