第一篇：小班美術(shù)教案-果子熟了

小班美術(shù)教案

活動名稱 ：果子熟了

活動目標(biāo)： 1.能用食指蘸顏色印果子。

2.能嘗試用自己喜歡的排列方式進(jìn)行手指印畫，感受不同排列組合印畫的美。

活動準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒觀察各式水果，了解水果的基本形狀和

特征。

材料準(zhǔn)備：各色水粉顏料，畫有果樹的大畫紙。

各類真實(shí)果實(shí)照片。

幼兒果實(shí)印畫成品。教學(xué)重點(diǎn)：能自己使用手指蘸顏料進(jìn)行印畫。

感受指印添畫的美妙。教學(xué)難點(diǎn)：按照一定的排列方式印畫。

活動過程：1.教師出示真實(shí)果實(shí)圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，引起幼兒的興趣。

（1）教師：小朋友們當(dāng)秋天到了的時候，果樹上會結(jié)出漂亮的果實(shí)，我們一起來看看都有哪些果實(shí)好不好？（2）你喜歡這樣水果樹嗎？那讓我們也來變一顆水果樹吧！2.師生共同討論，教師根據(jù)討論結(jié)果引出指印添畫。（1）教師出示畫有果樹的畫紙：這里有一棵光禿禿的果樹，我們來想一想，怎么給她變出來好多果子呢？今天我們用手指頭蘸上你喜歡的顏料在大樹上變出果子好不好？（2）教師展示印畫成品，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行不同排列組合的印畫：小朋友們，你們看這是其他小朋友印出的果實(shí)，他們有的單獨(dú)掛在樹上，有的兩個在一起，有的好多好多在一起，真美麗。你們也來試試好不好？ 3.幼兒操作，教師指導(dǎo)，幫助。

（1）教師鼓勵幼兒通過不同排列方式表現(xiàn)水果。

（2）教師提醒幼兒注意印畫常規(guī)，指頭印在紙上時候，不要隨意晃動，不要疊加印畫。4.欣賞與評價。

教師：現(xiàn)在我們每個人都有一棵不一樣的美麗的水果樹了。我們一起來看你的水果樹上有多少果子吧。

活動反思：幼兒無法理解排列具體含義，老師不應(yīng)該過多干預(yù)幼兒的創(chuàng)作，在講解排列時候，可通過引導(dǎo)幼兒觀察果實(shí)位置，如單個長在一處，或者一堆聚集在一處，為孩子的果實(shí)排列起到初步了解。

第二篇：幼兒園小班美術(shù)欣賞教案《果子熟了》及教學(xué)反思

《小班美術(shù)欣賞教案《果子熟了》含反思》這是優(yōu)秀的小班美術(shù)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班美術(shù)欣賞教案《果子熟了》含反思！

【活動目標(biāo)】

1、能用是食指蘸顏色點(diǎn)印果子。

2、能嘗試用自己喜歡的排列方式進(jìn)行手指印畫，感受不同排列、組合印畫的美。

3、能通過活動感受秋天水果豐收的喜悅。

4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

5、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

【活動準(zhǔn)備】

1、幼兒參觀過各式水果，了解水果的基本形狀和特征。

2、各色水粉顏料、調(diào)色盤、水彩筆、畫有果樹的大話紙。

3、掛圖、幼兒美術(shù)畫冊、關(guān)于豐收的音樂。

【活動重點(diǎn)】

1、能在一定的范圍內(nèi)用自己喜歡的排列方式印畫，并進(jìn)行簡單的添畫。

2、能感受指印添畫產(chǎn)生的美妙變化。

【活動過程】

1、教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察，引起幼兒的興趣。

(1)師：“秋秋特別喜歡吃水果，他種下了一棵奇特的樹。秋天到了，許多水果都熟了，你們看書上有什么呢?”

(2)教師出示掛圖：“你希望樹上有什么?讓我們也來變一棵水果樹吧!”

2、師生共同討論，教師根據(jù)討論結(jié)果做演示講解。

(1)教師出示畫紙：“這里也有一棵大大的果樹，(教案出自：快思教案網(wǎng))我們怎樣才能讓它變出果子呢?(用食指蘸顏料以后印上去。)瞧這些果子有的單獨(dú)掛在樹上，有的兩個在一起，有的許多在一起，掛滿了枝頭，真美麗。

(2)師：“怎樣看上去更象一個水果呢?(可以用水彩筆添上把子)

(3)教師小結(jié)：“我們可以用各種顏料讓樹上結(jié)滿各種水果，并用畫筆把它們變得更漂亮?！?/p>

3、幼兒操作，教師指導(dǎo)、幫助。

(1)幼兒在美術(shù)畫冊上進(jìn)行操作，教師注意提醒幼兒常規(guī)。

(2)鼓勵幼兒通過變化排列方式來表現(xiàn)水果。

4、欣賞與評價

(1)師：“我們每人都有一棵美麗的果樹了，(教案出自：快思教案網(wǎng))讓我們來數(shù)數(shù)你的樹上有幾個果子?！?/p>

(2)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂舞蹈，表達(dá)收獲的快樂。

教學(xué)反思：

《秋天的水果》這個美術(shù)活動過程充滿趣味性，是幼兒生活中知識的鞏固，也符合幼兒需要，活動目標(biāo)完成比較好?；顒又杏變鹤罡信d趣的是最后吃水果的環(huán)節(jié)，將活動推向**，孩子們在吃吃，說說中自然結(jié)束。此次活動嘗試了對幼兒的有效回應(yīng)，通過回應(yīng)孩子更加積極的回答問題，都愿意說一說自己的水果什么樣、什么滋味，回應(yīng)中體會到新鮮感。不足之處：值得反思的是問題：“你還知道哪些水果”的問題設(shè)計，小班幼兒經(jīng)驗(yàn)少，當(dāng)老師問到這一問題時大部分孩子說“我還知道蘋果（香蕉）（橘子）”雖然老師一再引導(dǎo)說一說別的小朋友沒說過的，看看誰知道的多，但是孩子們舉手回答的依舊是眼前的水果，只有個別孩子會說“我還知道草莓、我還知道葡萄”而這幾個小朋友都是想像力很豐富的，平時知識經(jīng)驗(yàn)比較多的。尋找原因：對于沒有上過幼兒園的孩子來說這個問題似乎有些抽象，幼兒吃過的水果雖多但是回憶起來有些難度，眼前的水果實(shí)實(shí)在在擺在面前而且確實(shí)是經(jīng)常見到、吃到的水果，難怪孩子只會回答這些答案。策略：我及時在已有的水果中讓孩子說說顏色，教師記錄顏色的標(biāo)記，以“你還吃過什么水果也象蘋果一樣紅紅的？”能讓孩子們更有目的地說出相應(yīng)顏色的水果。在活動延伸涂色活動中，幼兒充分感受到顏色和具體的形狀?？赡芤?yàn)楹⒆舆€小，對顏色不是很明白，就需要我們在今后的教學(xué)活動中多提醒。

小班美術(shù)欣賞教案《果子熟了》含反思這篇文章共3876字。

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第三篇：幼兒園小班教學(xué)活動 果子熟了

果子熟了

活動目標(biāo)

(1)能用食指顏色點(diǎn)印果子。

(2)能嘗試用自己喜歡的排列方式進(jìn)行手指印畫，感受不同排列、組合印畫的美。

(3)能通過活動感受秋天水果豐收的喜悅?；顒訙?zhǔn)備

(1)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒觀察過的各式水果，了解水果的基本形狀和特征。(2)材料準(zhǔn)備：各色水粉顏料、調(diào)色盤、抹布、水彩筆、畫有果樹的大畫紙。

(3)掛圖、幼兒美術(shù)畫冊、關(guān)于豐收的音樂?；顒又攸c(diǎn)

(1)能在一定的范圍內(nèi)用自己喜歡的排列方式印畫，并進(jìn)行簡單地添畫。

(2)能感受指印添畫產(chǎn)生的美妙變化。活動過程 教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察，引起幼兒的興趣。

(1)教師：‘‘秋秋特別喜歡吃水果，它種下了一顆奇特的樹。秋天到了’許多水果都成熟了，你們看樹上有什么？’’

(2)教師：‘‘你喜歡這樣的水果樹嗎？你希望你的水果樹上有些什么呢？讓我們也來變一棵水果樹吧！’’師生共同討論，教師根據(jù)討論結(jié)果做演示講解。

(1)教師出示畫有果樹的畫紙并演示：‘‘這里也有一棵大大的水果樹，我們怎樣才能讓果樹變出很多果子呢？

(2)教師：‘‘你覺得怎樣才能更像一個水果呢？’’

(3)教師小結(jié)：‘‘我們可以用各種顏料讓樹上結(jié)滿各種水果，并用畫筆把它們變得更漂亮。幼兒操作，教師指導(dǎo)、幫助。

(1)幼兒在美術(shù)畫冊上進(jìn)行指印畫操作。教師可提醒幼兒注意指印畫活動的常規(guī)：‘‘換畫時，要把手上的顏料擦干凈?！?2)教師應(yīng)鼓勵幼兒通過變化排列方式來表現(xiàn)水果。4 欣賞與指導(dǎo)

(1)教師：‘‘現(xiàn)在我們每個人都有一塊美麗的水果樹了，每棵水果樹都不一樣，讓我們來數(shù)數(shù)你的樹上有幾個水果吧?！?2)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由舞蹈，表達(dá)收貨的快樂。

第四篇：中班美術(shù)活動：樹上的果子熟了

中班美術(shù)活動：樹上的果子熟了 中班美術(shù)活動：樹上的果子熟了 活動設(shè)計背景

為了激發(fā)幼兒對美術(shù)刮畫的興趣和愛好,結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)、課改綱要的自主學(xué)習(xí)以及本土環(huán)境因素的影響等引發(fā)的該活動設(shè)計。活動目標(biāo)

1、欣賞、感受刮畫的色彩變化之美。

2、嘗試學(xué)習(xí)用刮畫的技法表現(xiàn)秋天樹上的果子成熟了，并能連續(xù)的刮出色塊和圓形。

2、享受刮畫帶來的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解刮畫的技巧，掌握刮畫的方法。

難點(diǎn)：掌握刮畫的繪畫方法，并能獨(dú)立完成刮畫作品。

活動準(zhǔn)備

示范畫一幅、刮畫竹簽若干、刮畫紙若干。

活動過程

一、欣賞刮畫作品

教師：美麗的秋天到了，秋姑娘送給小朋友們一份特別的禮物，看看這是什么（出示一張黑紙）？這可不是一張普通的黑紙喲！他雖然看上去黑黑的，但是他黑色的身子底下卻藏著五彩斑斕的世界；它可會變魔術(shù)呀！你們看，（出示范例）這就是從黑紙上變出的美麗的圖畫。小朋友們看上面畫了什么？（好多的樹、好多的蘋果）。那這是什么季節(jié)呢？（秋天）。對了，因?yàn)槟銈兛吹搅藰渖隙冀Y(jié)滿了成熟的果子。

二、認(rèn)知刮畫工具

那小朋友們猜猜看，這幅畫是怎樣畫出來的呢？黑紙是怎樣變成美麗的圖畫的呢？孩子們看，這里有一個竹簽，它就像神筆馬良的神筆一樣，可以幫們在黑紙上畫出漂亮的畫喲！

三、教師示范刮畫

現(xiàn)在老師先來變這個魔術(shù)好不好？先刮出蘋果樹的輪廓線條，接著又在樹上刮出許多果子的線條，小朋友們看，秋天的樹上結(jié)滿了果實(shí)，但是這些果實(shí)都成熟了嗎？（沒有）。那下面就要把所有的果子都變熟了。（刮掉每個果子里面的黑色）小朋友們看，的魔術(shù)神奇嗎？（神奇）。你們也想當(dāng)魔術(shù)師嗎？（想）。好，那就讓你們的愿望實(shí)現(xiàn)好不好？（好）。

四、幼兒刮畫、教師指導(dǎo) 幼兒嘗試刮畫，教師引導(dǎo)幼兒刮畫時注意畫面的布局、鼓勵幼兒驗(yàn)證自己的猜測并根據(jù)幼兒的操作情況適時講解刮畫的技法。同時鼓勵幼兒在紙上大膽創(chuàng)作，巡回指導(dǎo)，提供建議。強(qiáng)調(diào)使用刮畫筆時要注意安全。

五、欣賞、評價作品

評出優(yōu)秀展示作品，幼兒相互欣賞、對自己的畫進(jìn)行簡單講解。

六、引導(dǎo)幼兒思索

在區(qū)域中繼續(xù)探索，還有什么工具可以用來刮畫？（尺子、無尖鉛筆、鐵釘?shù)龋?/p>

第五篇：幼兒園中班教案：中班美術(shù)刮畫《樹上的果子熟了》教案

幼兒園中班教案:中班美術(shù)刮畫《樹上的果子熟了》教案模板

【活動目標(biāo)】

1、初步嘗試在刮畫紙上作畫的興趣。

2、能連續(xù)的刮出直線和圓形?！净顒訙?zhǔn)備】

刮畫紙、刮畫棒

【活動過程】

1、魔術(shù)引出刮畫紙?zhí)岣哂變号d趣

孩子們看，我智力有一張神奇的紙，他雖然看上去黑黑的，但是他黑色的身子底下藏著五彩斑斕的世界；再看這個神奇的小棒棒，他就像神筆馬良的神筆一樣，可以幫我們畫出漂亮畫。

2、出示秋天的樹的圖片，讓孩子觀察樹的樹干和樹枝是什么形狀的，讓孩子說出來。

3、秋天的樹上結(jié)滿了果實(shí)，這些果實(shí)是什么形狀的，讓孩子們用語言表示出來。

4、教師示范

現(xiàn)在老師先來變一個小魔術(shù)，用直線來表示秋天的樹，（教師在刮畫紙上刮出樹干樹枝），大樹出來了，樹上的果子我用圓形來表示（教師在樹枝上刮出果子）。

5、幼兒作畫教師指導(dǎo)。

幼兒進(jìn)行刮畫，教師對個別孩子進(jìn)行指導(dǎo)。

6、作品評價

請幼兒對自己的畫進(jìn)行簡單講解。

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