第一篇：二年級數學混合運算綜合

課題二：混合運算綜合練習

教學內容：教科書第106—107頁練習二十第5—11題。

教學要求：使學生熟練掌握混合運算的兩步計算式題的運算順序，能按順序正確地進行計算。教學過程：

一、揭示課題。

二、運算順序練習。

1、口答下列各題的運算順序。

（1）64÷8＋4

（2）48＋36－66（3）55－7×5（4）（84－36）÷8（5）48÷（8－2）（6）5×9＋62、學生小結混合運算兩步式題的運算順序。

三、計算練習。

1、完成練習二十第5題。

獨立完成比較異同之處。

問：為什么題目中的數字相同，但結果不同？ 指出：計算時要看清運算符號，弄清運算順序。

2、完成練習二十第7、8題。

3、小結：兩步計算的混合運算時都要按一定的順序一步一步算，等式計算要注意格式。

四、應用題練習。

1、完成練習二十第9、11題，分別說出解題思路。

2、小結：解答連續(xù)兩位應用題所求的第一個問題是第二個問題的一個已知條件。

五、課堂作業(yè)。

練習二十第6、10題。教后隨筆：

課題三：有括號的兩步式題

教學內容：教學例4，完成教科書第108頁“說說算算”中的習題和練習二十一第1—5題。教學要求：掌握有括號的兩步式題，并能按順序正確計算。教學過程：

一、復習引入

1、口答下列各題的運算順序。

45÷5÷3

14－7＋28

3×9－4

40＋16÷8

2、將后兩題分別加上括號，變?yōu)椋?×（9－4）（40＋16）÷8 比較：與復習題有什么不同之處？

問：有括號的式題應先算什么？（出示結語）

3、揭示課題：

我們將按這樣的運算順序來用遞等式計算兩步式題。（板書課題）

二、新授

1、教學例4（1）。

（1）出示后，先讓學生觀察題目，與前兩天學習的混合運算兩步式題相比，多了什么？

（2）算式題有括號，應先算什么？（告訴學生：在有括號的算式題，應先算括號里面的。）

（3）逐步演示并提醒學生：沒進行第一步運算的部分，應位置不變照抄下來。

2、教學例4（2）。（1）出示后，說說運算順序。（2）獨立完成。

3、小結時可以問學生，為什么這兩題不先算乘法和除法？以深化學生對“先算括號里面的”印象。

三、鞏固練習。

1、完成“說說算算”。

第一題：按要求獨立完成。

第二題：出示生先比一比異同之處，再獨立完成。強調：注意運算順序的不同。

2、完成練習二十第2題

獨立完成后，學生比較兩組題的異同，并說出各類兩步混合式題的運算順序。

四、課堂作業(yè)：練習二十一第3、4、5題。

教后隨筆：

課題四：混合運算綜合練習

教學內容：教科書第109—110頁練習二十一第6—11題。

教學要求：使學生熟練掌握混合運算的兩步計算式題的運算順序，能按順序正確地進行計算。教學過程：

一、揭示課題

二、運算順序練習

1、口答下列各題的運算順序。

64÷8＋4

48＋36－66

55－7×5

（84－36）÷8

48÷（8－2）

5×9＋62、學生小結混合運算兩步式題的運算順序。

三、計算練習

1、完成練習二十一第6題。

獨立完成比較異同之處。

問：為什么題目中的數字相同，但結果不同？

指出：計算時要看清運算符號，弄清運算順序。

2、完成練習二十一第8題。

3、小結：兩步計算的混合運算時都要按一定的順序一步一步算，遞等式計算要注意格式。

四、應用題練習

1、完成練習二十一第9、11題，分別說說解題思路。

2、小結：解答連續(xù)兩問應用題所求的第一個問題是第二個問題的一個已知條件。

五、課堂作業(yè)

練習二十一第7、10題。

教學隨筆：

課題五：混合運算復習

教學內容：教科書第111頁的第1—5題。

教學要求：把本單元所學的知識進行系統(tǒng)整理，以達到鞏固的目的。教學過程：

一、計算練習

第一題：（1）讓學生按照要求說說每道題的運算順序，再獨立計算。

（2）幫助學生總結出已學過的混合運算順序。（使學生明確：在沒有括號的算式里，只有加、減法或只有乘、除法，要按從左往右的順序計算；有乘法和加、減法或只有乘、除法，有除法和加、減法要先算除法。在有括號的算式里，要先算括號里面的。）

第二題：（1）先讓學生比較每組中兩道題的相同之處和不同之處。（2）說出它們的運算順序。（3）比較它們的計算過程和計算結果。

第三題：（1）提醒學生認真審題，要求學生先想出運算順序，再進行計算。（2）注意檢查學生計算的正確率和速度，重點輔導困難學生。第四題：分步計算，不要求列綜合算式。

二、應用題練習。

第五題：先讓學生看清題意，教師幫助審題，學生獨立完成，集體訂正。

教后隨筆：

第二篇：二年級數學混合運算應用題

二年級加減乘除混合運算應用題練習

應用題

1.體育老師買了一條36米長的繩子,做長跳繩用去15米,還剩多少米? 2.體育老師買了一條36米長的繩子,做長跳繩用去15米,做短跳繩用去8米,還剩多少米? 3.學校用80元買體育用品,買籃球用去60元,還剩多少元? 4.學校用80元買體育用品,買籃球用60元,剩下的買了4根跳繩,每根跳繩多少元? 5.菜站運來60筐黃瓜,一個食堂拉走30筐,剩下的分給6個副食店,平均每個副食店分到多少筐? 6.水泥廠一天生產了98袋水泥,上午運走50袋,下午運走23袋,還剩多少袋? 7.自行車廠要生產80輛自行車,已經生產了50輛,剩下的每天生產6輛,還需要多少天? 8老師有4盒乒乓球，每盒6個，借給同學8個，老師現在還有幾個? 9.有20個蘋果，吃了2個，把剩下的每6個放入一盤，可以放幾盤? 10.飼養(yǎng)員養(yǎng)了10只公雞，14只母雞，每4只放入一個籠子，需要多少個籠子? 11媽媽買來9個桃，爸爸買來15個桃，把這些桃平均放在4個盤里，每盤放幾個桃? 12.媽媽買一雙皮鞋花52元，買一雙布鞋花12元，付給售貨員100元，應該找回多少元?(用兩種方法解答)13.商店原來有25筐桔子，賣出18筐后，又運進40筐，這時商店有桔子多少筐? 14.商店上周運進童車50輛，這周又運進48輛，賣出17輛．現在商店有多少輛童車? 15校園里有8排松樹，每排7棵．37棵松樹已經澆了水，還有多少棵沒澆水? 16商店有7盒鋼筆，每盒8支，賣了28支，還剩多少支? 17.(1)學校買來54盒粉筆，用去34盒，還剩多少盒?(2)學校買來了30盒白粉筆，24盒彩色粉筆，用去34盒，還剩多少盒? 18.水果店運來一批蘋果，上午賣出16筐，下午賣出18筐，還剩12筐．運來多少筐? 19老師有4盒乒乓球，每盒6個，借給同學8個，老師現在還有幾個? 20食堂買來50棵白菜，第一次吃去12棵，第二次吃去15棵．還剩多少棵?(用第二種方法解答)21.一本《我們愛科學》有90頁，小明看了4天，每天看9頁，還剩多少頁? 22同學們分5組給解放軍叔叔寫慰問信，每組寫8封，后來又寫了15封，一共寫了多少封? 23.媽媽買來99米紗布，做蚊帳用去56米，做被用去24米，還剩多少米?(用兩種方法解答)24.果園里有果樹98棵，其中蘋果樹36棵，梨樹38棵，其余的是桃樹，桃樹有多少棵?(用兩種方法解答)25同學們分5組給解放軍叔叔寫慰問信，每組寫8封，寄出30封，還有多少封信沒有寄出? 26媽媽帶了50元，買了4包餅干，每包4元，還剩多少元? 27小華有一些郵票，送給同學16張后，把剩下的貼在集郵冊上，每頁貼8張，貼了7頁，小華原來有多少張郵票? 28李老師拿100元錢，買足球用去36元，買排球用去55元，還剩多少元?(用兩種方法解答)29水果店運來30筐蘋果，上午賣出14筐，下午賣出9筐．還剩多少筐?(用兩種方法解答)30商店原來有25筐桔子，賣出18筐后，又運進40筐，這時商店有桔子多少筐? 31.商店上周運進童車50輛，這周又運進48輛，賣出17輛．現在商店有多少輛童車? 32.校園里有8排松樹，每排7棵．37棵松樹已經澆了水，還有多少棵沒澆水? 33.商店有7盒鋼筆，每盒8支，賣了28支，還剩多少支? 34.(1)學校買來54盒粉筆，用去34盒，還剩多少盒?(2)學校買來了30盒白粉筆，24盒彩色粉筆，用去34盒，還剩多少盒? 35水果店運來一批蘋果，上午賣出16筐，下午賣出18筐，還剩12筐．運來多少筐? 36.果園里有4行蘋果樹，每行8棵，還有12棵梨樹，一共有多少棵果樹? 37老師有4盒乒乓球，每盒6個，借給同學8個，老師現在還有幾個? 38.比較下面一組題有什么是相同的，有什么是不同的，然后再解答．(1)食堂里有15袋大米，又買來40袋，現在有多少袋大米?(2)食堂里原有大米42袋，用去27袋，又買來40袋，現在有多少袋大米? 39食堂買來50棵白菜，第一次吃去12棵，第二次吃去15棵．還剩多少棵?(用第二種方法解答)40一本《我們愛科學》有90頁，小明看了4天，每天看9頁，還剩多少頁? 41同學們分5組給解放軍叔叔寫慰問信，每組寫8封，后來又寫了15封，一共寫了多少封? 42媽媽買來99米紗布，做蚊帳用去56米，做被用去24米，還剩多少米?(用兩種方法解答)43.果園里有果樹98棵，其中蘋果樹36棵，梨樹38棵，其余的是桃樹，桃樹有多少棵?(用兩種方法解答)44同學們分5組給解放軍叔叔寫慰問信，每組寫8封，寄出30封，還有多少封信沒有寄出? 45.媽媽帶了50元，買了4包餅干，每包4元，還剩多少元? 46小華有一些郵票，送給同學16張后，把剩下的貼在集郵冊上，每頁貼8張，貼了7頁，小華原來有多少張郵票? 47李老師拿100元錢，買足球用去36元，買排球用去55元，還剩多少元?(用兩種方法解答)48水果店運來30筐蘋果，上午賣出14筐，下午賣出9筐．還剩多少筐?(用兩種方法解答)49二（1）班有48人，平均分成6個勞動小組，每個小組有多少人？ 50有53本課外書，分給7個組，每組6本，還剩下多少本? 51會議室里有6張3人沙發(fā)和15張單人沙發(fā)，此會議室一共可以坐多少人？

52用20元錢，買2枝鋼筆，鋼筆每枝9元。應找回多少錢？

53小明每分鐘剪紙花5朵，小英5分鐘剪紙花35朵。誰剪得快？每分多剪幾朵？

54故事書每本7元，連環(huán)畫每套有4本，每套20元。買一本連環(huán)畫比一本故事書便宜多少元？

55粉筆盒里有一些粉筆，王老師、張老師、李老師和陳老師每人拿走7支，還剩5支。粉筆盒里原來有粉筆多少支？

56牙刷每個7元，香皂每個9元。買一個香皂和5個牙刷一共要多少元？

57小轎車有5輛，每輛限坐4人，一輛大客車限坐24 人。算一算一共能坐多少人？

58一支鋼筆10元錢，5支圓珠筆15元。一支鋼筆比一支圓珠筆貴多少錢？

59有40個桃子，分給5只猴子，每只猴子分到6個桃子。還剩多少個桃子？

60把45朵花平均分給7個同學，每人最多可以分到幾朵，還剩下幾朵？

61科幻書每套有3本，每套12元，漫畫書每本8元。買一本科幻書和一本漫畫書共要多少元？

62有6艘小船，每艘限坐6人，一艘客輪限坐35 人。算一算一共能坐多少人？ 63 5只牙膏30元，一袋洗衣粉8元。買一只牙膏比一袋洗衣粉便宜多少元？

64二（A）班有男生22人，女生20人。如果把他們平均分成6組，每組有多少人？

65小林看一本故事書，前四天看了30頁，后三天看了26頁,正好看完。平均每天看多少頁？

66張老師和7個小朋友做大紅花，張老師做了8朵，小朋友每人做5朵。一共做了多少朵？

67牛奶每箱56元，洗衣粉每袋4元。媽媽拿著80元錢買了一箱牛奶，余下的錢買洗衣粉，可以買幾袋？

68小紅有27朵紅花，小蘭有18朵紅花。他們把這些花平均送給5個小朋友，每個小朋友能分到幾朵紅花？

69坐一次太空船要4元，你有20元錢，坐3次太空船。還剩下多少錢？

李叔叔種樹，每行中9棵，可以種4行，如果每行種6棵，可以種幾行？ 71小紅和她的5位同學去看電影，每張電影票5元，一共需要多少錢？

第三篇：二年級數學混合運算應用題

二、列式計算（文字題只能寫綜合式，然后脫式計算）

(1)21加上24,再減去45得多少?

(2)8乘以3的積再除以6得多少?

三、應用題

(1)體育老師買了一條36米長的繩子,做長跳繩用去15米,還剩多少米?

(2)體育老師買了一條36米長的繩子,做長跳繩用去15米,做短跳繩用去8米,還剩多少米?

(3)學校用80元買體育用品,買籃球用去60元,還剩多少元?

(4)學校用80元買體育用品,買籃球用60元,剩下的買了4根跳繩,每根跳繩多少元?

(5)菜站運來60筐黃瓜,一個食堂拉走30筐,剩下的分給6個副食店,平均每個副食店分到多少筐?

(6)水泥廠一天生產了98袋水泥,上午運走50袋,下午運走23袋,還剩多少袋?

(7)自行車廠要生產80輛自行車,已經生產了50輛,剩下的每天生產6輛,還需要多少天?老師有4盒乒乓球，每盒6個，借給同學8個，老師現在還有幾個?

9.有20個蘋果，吃了2個，把剩下的每6個放入一盤，可以放幾盤?

10.飼養(yǎng)員養(yǎng)了10只公雞，14只母雞，每4只放入一個籠子，需要多少

個籠子?媽媽買來9個桃，爸爸買來15個桃，把這些桃平均放在4個盤里，每盤放幾個桃?

12.媽媽買一雙皮鞋花52元，買一雙布鞋花12元，付給售貨員100元，應該找回多少元?(用兩種方法解答)

13.商店原來有25筐桔子，賣出18筐后，又運進40筐，這時商店有桔子多少筐?

14.商店上周運進童車50輛，這周又運進48輛，賣出17輛．現在商店有多少輛童車?校園里有8排松樹，每排7棵．37棵松樹已經澆了水，還有多少棵沒澆水?商店有7盒鋼筆，每盒8支，賣了28支，還剩多少支?

17.(1)學校買來54盒粉筆，用去34盒，還剩多少盒?

(2)學校買來了30盒白粉筆，24盒彩色粉筆，用去34盒，還剩多少盒?

18.水果店運來一批蘋果，上午賣出16筐，下午賣出18筐，還剩12筐．運來多少筐?老師有4盒乒乓球，每盒6個，借給同學8個，老師現在還有幾個?食堂買來50棵白菜，第一次吃去12棵，第二次吃去15棵．還剩多少棵?(用第二種方法解答)

21.一本《我們愛科學》有90頁，小明看了4天，每天看9頁，還剩多少頁?同學們分5組給解放軍叔叔寫慰問信，每組寫8封，后來又寫了15封，一共寫了多少封?

23.媽媽買來99米紗布，做蚊帳用去56米，做被用去24米，還剩多少米?(用兩種方法解答)

24.果園里有果樹98棵，其中蘋果樹36棵，梨樹38棵，其余的是桃樹，桃樹有多少棵?(用兩種方法解答)同學們分5組給解放軍叔叔寫慰問信，每組寫8封，寄出30封，還有多少封信沒有寄出?媽媽帶了50元，買了4包餅干，每包4元，還剩多少元?小華有一些郵票，送給同學16張后，把剩下的貼在集郵冊上，每頁貼8張，貼了7頁，小華原來有多少張郵票?李老師拿100元錢，買足球用去36元，買排球用去55元，還剩多少元?(用兩種方法解答)水果店運來30筐蘋果，上午賣出14筐，下午賣出9筐．還剩多少筐?(用兩種方法解答)商店原來有25筐桔子，賣出18筐后，又運進40筐，這時商店有桔子多少筐?

31.商店上周運進童車50輛，這周又運進48輛，賣出17輛．現在商店有多少輛童車?

32.校園里有8排松樹，每排7棵．37棵松樹已經澆了水，還有多少棵沒澆水?

33.商店有7盒鋼筆，每盒8支，賣了28支，還剩多少支?

34.(1)學校買來54盒粉筆，用去34盒，還剩多少盒?

(2)學校買來了30盒白粉筆，24盒彩色粉筆，用去34盒，還剩多少盒?

水果店運來一批蘋果，上午賣出16筐，下午賣出18筐，還剩12筐．運來多少筐?

36.果園里有4行蘋果樹，每行8棵，還有12棵梨樹，一共有多少棵果樹?

老師有4盒乒乓球，每盒6個，借給同學8個，老師現在還有幾個?

38.比較下面一組題有什么是相同的，有什么是不同的，然后再解答．

(1)食堂里有15袋大米，又買來40袋，現在有多少袋大米?

(2)食堂里原有大米42袋，用去27袋，又買來40袋，現在有多少袋大米?

食堂買來50棵白菜，第一次吃去12棵，第二次吃去15棵．還剩多少棵?(用第二種方法解答)

一本《我們愛科學》有90頁，小明看了4天，每天看9頁，還剩多少頁?

同學們分5組給解放軍叔叔寫慰問信，每組寫8封，后來又寫了15封，一共寫了多少封?

媽媽買來99米紗布，做蚊帳用去56米，做被用去24米，還剩多少米?(用兩種方法解答)

43.果園里有果樹98棵，其中蘋果樹36棵，梨樹38棵，其余的是桃樹，桃樹有多少棵?(用兩種方法解答)

同學們分5組給解放軍叔叔寫慰問信，每組寫8封，寄出30封，還有多少封信沒有寄出?

45.媽媽帶了50元，買了4包餅干，每包4元，還剩多少元?

小華有一些郵票，送給同學16張后，把剩下的貼在集郵冊上，每頁貼8張，貼了7頁，小華原來有多少張郵票?

李老師拿100元錢，買足球用去36元，買排球用去55元，還剩多少元?(用兩種方法解答)

水果店運來30筐蘋果，上午賣出14筐，下午賣出9筐．還剩多少筐?(用兩種方法解答)

第四篇：小學數學二年級混合運算練習題

小學數學二年級混合運算練習題大全

1、脫式計算

24+12÷6

35-63÷7

5×8-39

（23+49）÷ 8

48-18÷3

（52-45）×6

23＋5×8

2×6＋37

90－3×9

8×7－34

7×5+18

32÷4+25

72÷(24-16)

(34+47)÷9

56－2×6

能力知識：

一、填空題

1、在○里填上＞、＜或=。

6×5+6○35

（3+5）×1○8

20-4÷4○4

5×（10-8）○10

38○6×7-3

63○7×8+9

2、看下面各題，按要求寫出一道兩步計算的算式。

（1）16×7=42 42-15=27 ___________________________(2)15+9=24 24÷4=6 _____________________________

3、媽媽買回3捆鉛筆，每捆8枝，送給妹妹12枝，還剩多少枝？這道題先算_________________，再算____________________。

4、在12+42÷6這道題里，要先算（），再算（）。

5、在有括號的算式里，應先算(),再算（）。

6、7個6是()，再加上25的和是()。

7、用30減去35除以7的商，差是()。

8、在52+8×7這道題中，既有()法，又有()，要先算()法，再算()法。

9、二年級有女生13人，男生17人，共有學生()。如果每5人一組做實驗，可以分()組。列一個綜合算式是（）。

二、判斷題。（9分）1、5個小朋友折紙鶴，每人折9只，現在需要折100只，還要折多少只？算式是（100-5）×9

（）2、50-30÷5=20÷5=4

（）

3、把3+5=8和8×4=32改成一道兩步計算的算式是3+8×4（）

三、選擇題（6分）

1、華華花12元買了6瓶飲料，玲玲花3元買了一瓶飲料，哪種飲料便宜，每瓶便宜多少元？做這題，第一步計算的結果是（）

①2

②4

③1

2、同學們參加體操比賽，男生32人，女生24人，每8人一組，可分成（）組。

①7

②4

③13

四、解決問題：

1、成人票8元，兒童票4元（1）有50元，買8張兒童票，應找回多少錢？（2）買1張成人票和6張兒童票，共花多少元？

2、老師有4盒乒乓球，每盒6個，借給同學8個，老師現在還有幾個?

3、有20個蘋果，吃了2個，把剩下的每6個放入一盤，可以放幾盤?

4、飼養(yǎng)員養(yǎng)了10只公雞，14只母雞，每4只放入一個籠子，需要多少個籠子? 家庭作業(yè)：

1、計算：

75+15－?36 60＋40÷8

50?(30+12)

(21－?18)×8 45÷(3×3)

8+8×9

6×(49－40)

5×8?218+12÷4

42÷6×9

7×2+4

8+16÷4

12+4× 81÷9÷3

7×(5+2)

二、解決問題：

1、媽媽買來9個桃，爸爸買來15個桃，把這些桃平均放在4個盤里，每盤放幾個桃?

2、媽媽買一雙皮鞋花52元，買一雙布鞋花12元，付給售貨員100元，應該找回多少元?(用兩種方法解答)

3、媽媽帶100元，買了一袋64元的大米，剩下的錢買9元一包的糖，可以買幾包？

4、羽毛球拍28元

羽毛球3元

皮球8元

乒乓球拍15元(1)買一副羽毛球拍，6個羽毛球，共需多少錢?(2)買4個皮球和一副乒乓球拍、付50元夠嗎?(3)小明有52元錢，買了5個皮球，剩下的錢買羽毛球，能買多少個?

第五篇：二年級數學混合運算教案2

教學目標

（一）使學生初步掌握脫式計算的寫法，并能正確進行計算。

（二）正確進行脫式計算，并提高計算能力。

（三）培養(yǎng)學生認真負責、書寫規(guī)范的好習慣。

教學重點和難點

重點：學會脫式、分步寫出每次計算結果，并能正確計算。

難點：正確進行計算。

教學過程設計

（一）復習準備

1．口算

7－2＝

7＋8＝

7×9＝

54÷6＝ 3×6＝

6÷3＝

9×7＝

6×5＝ 48＋16＝

54÷9＝

47－18＝

21÷7＝ 60－18＝

7×8＝

5×4＝

8×6＝

2．先觀察下面每個算式里含有哪些運算，再說說它們的運算順序是怎樣的，最后算出結果 24＋8－6

3×6÷9

47－10＋

528÷7×6 學生算出結果后，師生共同小結：在沒有括號的算式里，只有加、減或只有乘、除法，都要從左往右按順序運算。

（二）學習新課 1．教師談話

為了看清楚運算的步驟、便于檢查運算過程，上面同學們口算的四個兩步混合式題，也可以寫出每次運算結果，怎樣進行書寫呢？請同學們共同研究一道題。

2．出示例

147－12＋5 為了使學生理解掌握脫式計算的步驟，教師可逐題提出以下幾個問題，讓學生觀察并思考。

（1）這道題都含有哪些運算符號？

（2）先算哪一步？再算哪一步？

（3）第一步計算得多少？寫在哪兒？第二步計算得多少？寫在哪兒？

這樣使學生逐步理解掌握，在教師指導下師生共同完成脫式過程。

例1

47－12＋5

＝35＋5

＝40 3．教師出示：48＋16－37

54÷9×7 讓學生嘗試性地做一做，以模仿例1的書寫格式，使學生初步學會脫式計算的書寫格式并請兩個學生到黑板板演：

學生甲

48＋16－37

＝64－37

64是哪一步計算結果？

＝27 學生乙

54÷9×7

＝6×7

“7”照寫下來，為什么？

＝42 學生完成后，教師可提問旁注，強調兩道題的書寫步驟，接著教師可以引導學生觀察討論上述三道題計算時的書寫格式。

通過觀察討論使學生清楚：

（1）每道題第一步計算結果，都要寫在第一行的下面。

（2）還沒有參加計算的數要照抄下來。

（3）在算式下面第二行要寫出第二步計算的結果。

（4）左邊的等號上下要對齊。

4．教師出示例

26×3＋50

50－6×3 然后請同學們觀察后回答：“這兩個式題各含有什么運算符號？和前面學習的有什么不同？學生回答后，教師可設問：“這樣的混合式題應該先算哪一步？再算哪一步呢？”

學生思考片刻后，教師指出，像這樣的題，要先算乘法，再算加法或減法。接著師生共同完成例題的計算過程。

例2

6×3＋50

50－6×3

＝18＋50

＝50－18

＝68

＝32 請較好學生說出“6×3＋50”先算6和3的積，再加上50，算出它們的和?！?0－6×3”先算6和3的積，再從50里面減去。以滲透四則式題按運算順序的讀法。

為了鞏固脫式計算的書寫格式，教師可再強調指出50沒有參加計算，在原算式下面先照抄下來，再寫出要減去的6和3相乘的結果。為了鞏固例2的計算步驟，可出“19＋5×3”和“7×8－29”兩道同類題，讓全班學生做一做。

5．教師出示例3“54÷6－7，7＋54÷6”含有除法和加、減法的兩步式題。學生看清題目后，教師可指出：“像這樣的兩步混合式題有除法和加、減法，而沒有括號，要先算除法?！?/p>

然后請同學們試著自己完成。并請兩名學生板演。

學生甲

54÷6－7

學生乙

7＋54÷6

＝9－7

＝7＋9

＝2

＝16 學生完成后，可讓同座位同學互相說一說，每道題是先算哪一步，再算哪一步。

學習了三道例題后，教師可引導學生根據本節(jié)課學習的兩步混合式題的特點，小結出運算順序和脫式計算的書寫格式及注意的問題，并有重點地板書在黑板上。

（三）鞏固反饋

1．根據下面算式，正確填上（）里的數

2．找出下面各題中的錯誤

3．脫式計算下面各題

（1）58－4×8

（2）4×8＋15（3）45÷5－8

（4）8＋45÷5 課堂教學設計說明

本節(jié)課著重教學含有兩級運算而沒有括號，乘除在后，但需要先算的兩步式題。這是教學中的難點，因為學生較長時間按照從左往右的順序依次進行計算，開始做這樣的題容易受原來思維定勢的影響，因此在課堂設計上要注意突出這一難點。在三個例題安排的基礎上，每個例題教學后，又安排了“試一試”的題目，以形成熟練的技能技巧，使學生正確掌握運算順序，提高計算能力。

板書設計