第一篇：綜合活動實踐課《影子》教案

綜合活動實踐課《影子》教案

在我們身邊，隨處都可以看到影子。白天，在陽光下，我們可以看到各種各樣的影子；晚上，在月光、燭光、燈光下，我們也可以看到各種各樣的影子? 在古代，人們利用太陽下影子的變化，制作了計算時間的儀器——“日晷”；人們利用燈光，把獸皮或紙板做成的人物剪影照射在白色的影幕上表演故事，形成了一種特殊的民間藝術(shù)——“皮影戲”?？磥?，影子的作用還不小呢！讓我們一起進(jìn)入影子的樂園，一起來了解影子，一起和影子做游戲，通過活動讓我們掌握一些科學(xué)知識，學(xué)會一些科學(xué)方法，一起不斷地探索、發(fā)現(xiàn)吧！研究目標(biāo)：

1.通過做游戲，實驗、測量等方法，使我們了解影子產(chǎn)生、變化的原因。

2.通過探究知道日食、月食現(xiàn)象與影子之間的關(guān)系，皮影戲和影子之間的關(guān)系，以及掌握表演皮影戲的基本方法。

3.在了解皮影戲的歷史，編劇、制作、表演皮影戲的過程中，讓我們感受祖國的傳統(tǒng)文化的魅力。研究準(zhǔn)備：

影子是我們的好朋友，當(dāng)我們在陽光下奔跑的時候，我們的影子總是緊緊地跟著我們；汽車無論跑得多么快，它的影子也總是緊跟著它，真是“形影不離”。那影子是怎樣產(chǎn)生的呢？影子能變大變小嗎？影子能和我們一起玩嗎？利用影子，我們可以做些什么呢？讓我們一起來研究影子，揭開它神秘的面紗。

參考主題

1.影子的特點研究

2.有趣的影子游戲

3.影子計時儀——日晷

4.皮影戲的研究

5.日食與月食的研究

在開展這些研究活動之前，我們可以先做一些活動準(zhǔn)備：

1.通過各種途徑，收集與自己的研究方案有關(guān)的文字材料和音響資料。

2.根據(jù)需要，準(zhǔn)備實驗所需的材料，如手電筒、紙、筆、測量用的尺等。

3.進(jìn)行課外訪問，看看大家都做過哪些影子游戲。4.走訪民間藝人之前，盡可能聯(lián)系好采訪時間，地點等。研究建議：

（一）影子的特點研究

1.實驗

你想知道影子是怎樣產(chǎn)生的嗎？不妨我們帶個手電筒和一個不透明的遮光物，自己來動手做個實驗，了解光和影子的關(guān)系。

實驗時要注意不同情況下的不同結(jié)果噢！如有光線無遮光物、有光線有遮光物、無光線有遮光物，看看結(jié)果會不會有什么變化呀！再想想怎樣才能使物體的影子很明顯呢？ ２、測量 想知道影子會不會變嗎？那就到室外有陽光的地方去選取一個測量物，在不同方位、不同時間，測量一下吧！別忘了把測量到的數(shù)據(jù)統(tǒng)計一下，看看你又可以得出什么結(jié)論。3.觀察

除了測量，我們還可以用什么辦法來研究影子會不會變呢？ 通過以上研究，我知道影子的特點是：

（二）有趣的影子游戲

影子的學(xué)問真不??！影子能陪我們玩嗎？讓我們一起試試看，開動腦筋，想想

有哪些有趣的影子游戲，一起來玩一玩吧！

（1）手影表演：在陽光下或燈下，按照圖中的方法，用兩只手做出各種姿態(tài)，你會看到，墻上映出了狗、鴨、飛鳥等等的生動形象，再回憶一下怎么會出現(xiàn)這么多可愛的形象的喲！

（２）踩影子：讓我們一起去陽光下和同學(xué)們玩踩影子的游戲吧。做個有心人，可要邊踩邊觀察影子有什么特點，然后想想，陰天可以玩踩影子游戲嗎，為什么？

（３）畫影子。把你看到的有趣的影子畫下來，把它們展示給你的朋友。讓他們猜一下是哪些物體形成的影子。

（三）影子計時儀——日晷

1.收集資料

我們可以通過網(wǎng)絡(luò)、查閱科普書籍或請教科學(xué)老師等方法來收集資料，了解 “日晷”產(chǎn)生的時間、有什么作用，它的發(fā)明者是誰等等知識，進(jìn)一步認(rèn)識影子的意義和作用。2.動手做一做

模仿古代制作日晷的方法，我們自己動手也來制作一個，看看古人是如何來測量時間的。

第二篇：影子樂園綜合實踐教案 (精選)

影子的樂園

研究關(guān)鍵詞：

搜集資料 實驗探究 藝術(shù)表演

在我們身邊，隨處都可以看到影子。白天，在陽光下，我們可以看到各種各樣的影子；晚上，在月光、燭光、燈光下，我們也可以看到各種各樣的影子??

在古代，人們利用太陽下影子的變化，制作了計算時間的儀器——“日晷”；人們利用燈光，把獸皮或紙板做成的人物剪影照射在白色的影幕上表演故事，形成了一種特殊的民間藝術(shù)——“皮影戲”。看來，影子的作用還不小呢！讓我們一起進(jìn)入影子的樂園，一起來了解影子，一起和影子做游戲，通過活動讓我們掌握一些科學(xué)知識，學(xué)會一些科學(xué)方法，一起不斷地探索、發(fā)現(xiàn)吧！

研究目標(biāo)：

1.通過做游戲，實驗、測量等方法，使我們了解影子產(chǎn)生、變化的原因。2.通過探究知道日食、月食現(xiàn)象與影子之間的關(guān)系，皮影戲和影子之間的關(guān)系，以及掌握表演皮影戲的基本方法。

3.在了解皮影戲的歷史，編劇、制作、表演皮影戲的過程中，讓我們感受祖國的傳統(tǒng)文化的魅力。

研究準(zhǔn)備：

影子是我們的好朋友，當(dāng)我們在陽光下奔跑的時候，我們的影子總是緊緊地跟著我們；汽車無論跑得多么快，它的影子也總是緊跟著它，真是“形影不離”。那影子是怎樣產(chǎn)生的呢？影子能變大變小嗎？影子能和我們一起玩嗎？利用影子，我們可以做些什么呢？讓我們一起來研究影子，揭開它神秘的面紗。參考主題 1.影子的特點研究 2.有趣的影子游戲 3.影子計時儀——日晷 4.皮影戲的研究 5.日食與月食的研究

在開展這些研究活動之前，我們可以先做一些活動準(zhǔn)備：

1.通過各種途徑，收集與自己的研究方案有關(guān)的文字材料和音響資料。2.根據(jù)需要，準(zhǔn)備實驗所需的材料，如手電筒、紙、筆、測量用的尺等。3.進(jìn)行課外訪問，看看大家都做過哪些影子游戲。

4.走訪民間藝人之前，盡可能聯(lián)系好采訪時間，地點等。

研究建議：

（一）影子的特點研究 1.實驗

你想知道影子是怎樣產(chǎn)生的嗎？不妨我們帶個手電筒和一個不透明的遮光物，自己來動手做個實驗，了解光和影子的關(guān)系。

實驗時要注意不同情況下的不同結(jié)果噢！如有光線無遮光物、有光線有遮光物、無光線有遮光物，看看結(jié)果會不會有什么變化呀！再想想怎樣才能使物體的影子很明顯呢？

２、測量

想知道影子會不會變嗎？那就到室外有陽光的地方去選取一個測量物，在不同方位、不同時間，測量一下吧！別忘了把測量到的數(shù)據(jù)統(tǒng)計一下，看看你又可以得出什么結(jié)論。

3.觀察

除了測量，我們還可以用什么辦法來研究影子會不會變呢？

通過以上研究，我知道影子的特點是：

（二）有趣的影子游戲

影子的學(xué)問真不??！影子能陪我們玩嗎？讓我們一起試試看，開動腦筋，想想

有哪些有趣的影子游戲，一起來玩一玩吧！

（1）手影表演：在陽光下或燈下，按照圖中的方法，用兩只手做出各種姿態(tài)，你會看到，墻上映出了狗、鴨、飛鳥等等的生動形象，再回憶一下怎么會出現(xiàn)這么多可愛的形象的喲！

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（２）踩影子：讓我們一起去陽光下和同學(xué)們玩踩影子的游戲吧。做個有心人，可要邊踩邊觀察影子有什么特點，然后想想，陰天可以玩踩影子游戲嗎，為什么？

（３）畫影子。把你看到的有趣的影子畫下來，把它們展示給你的朋友。讓他們猜一下是哪些物體形成的影子。

（三）影子計時儀——日晷 1.收集資料

我們可以通過網(wǎng)絡(luò)、查閱科普書籍或請教科學(xué)老師等方法來收集資料，了解 “日晷”產(chǎn)生的時間、有什么作用，它的發(fā)明者是誰等等知識，進(jìn)一步認(rèn)識影子的意義和作用。

2.如何來

動手做一做 模仿古代制作日晷的方法，我們自己動手也來制作一個，看看古人是

（四）皮影戲的研究

1.收集資料

步認(rèn)識

通過網(wǎng)絡(luò)或查閱相關(guān)書籍了解皮影戲的歷史、發(fā)展進(jìn)程等知識，進(jìn)一

2.觀看皮影戲。

3.利用假日，去走訪走訪民間藝人，了解皮影戲的演出過程，讓我們初步掌握皮

4.我們組建班上的皮影戲小劇團(tuán)，自制道具，自編自演?？梢匝莩烧Z故事或語文書中的故事等等。

劇團(tuán)。要發(fā)揮各自的特長，做到分工合作哦！改編劇本，可以在語文教師的指導(dǎo)

下，將課文或者故事改編成皮影戲劇本。演出所需道具要根據(jù)實際情況選擇材料與制作的方法，只要有皮影戲的效果就行。

方法引導(dǎo)：

皮影戲的表演藝術(shù)

皮影戲演示起來靈活而簡便。一般的影人，在脖領(lǐng)處有一根支撐影人的操縱桿，叫脖簽；在影人的兩只手上還各有一根操縱桿，叫手簽。耍皮影時，可用一只手握脖簽，另一只手掌握兩根手簽，將影人貼近幕布，即可表演。

1、舞臺

皮影戲的演出舞臺非常簡單，一個能供演員在后面表演的臺子，上面支一塊白色的幕布，幕后再懸掛一盞燈，皮影戲就可以演出了。

2、演員

一場皮影戲的演出，通常至少需要四、五個演員，其中一人負(fù)責(zé)人物的說唱，兩人負(fù)責(zé)操縱皮影，另外兩人負(fù)責(zé)音樂伴奏。

3、表演

皮影戲是一種傀儡藝術(shù)。影人本身是沒有生命的，要靠演員的說唱去打動觀眾的心，靠演員把自己對劇情的理解溶入其所操縱的影人中，使影人的表演感動觀眾。正所謂是“一口敘述千古事，雙手舞動百萬兵”

4、音樂

皮影戲的音樂，是在不同地區(qū)分別融匯當(dāng)?shù)孛褡迤鳂贰⒚耖g曲調(diào)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。它的唱腔豐富，韻律優(yōu)美，板式靈活多變，使皮影戲的觀眾在聽覺上也能得到享受。

5、劇目

經(jīng)過千余年來的發(fā)展，皮影戲不僅擁有許多久演不衰的傳統(tǒng)經(jīng)典劇目。同時也創(chuàng)造出不少深受群眾喜愛的現(xiàn)代劇目。題材包羅萬象，造型千姿百態(tài)。小資料：

民間藝術(shù)——皮影戲

皮影戲，又稱“影子戲”，“燈影戲”、“土影戲”，有的地區(qū)叫“皮猴戲”、“紙影戲”等。是一種用燈光照射獸皮或紙版雕刻成的人物剪影表演故事的戲劇。它的表演者在幕后操縱剪影、演唱，并配以音樂。劇目、唱腔多同地方戲曲相互影響。它是我國歷史悠久，流傳很廣的一種民間藝術(shù)，也是我國出現(xiàn)最早的戲曲劇種之

一。它的演出裝備輕便，唱腔豐富優(yōu)美，表演精彩動人。千百年來，深受廣大民眾的喜愛，所以不僅在國內(nèi)流傳甚廣，而且遠(yuǎn)播海外，成為世界性的藝術(shù)。

自皮影舞蹈《俏夕陽》在2006年春節(jié)聯(lián)歡晚會上播出后，皮影藝術(shù)越來越受到人們的關(guān)注，尤其在皮影戲被列入首批國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之后，皮影收藏愛好者隊伍日益壯大起來。如今，在收藏界，皮影的收藏價值越來越高，國內(nèi)外許多博物館、收藏家都以藏有中國皮影為榮。

價值。

1.我國的皮影藝術(shù)是中國藝術(shù)史上的一顆耀眼的明珠，具有很高的歷史

（五）日食、月食現(xiàn)象的研究

2.觀看日食、月食方面的影視資料，初步了解日食、月食形成的原因。

3.實驗探秘：討論日食、月食現(xiàn)象，模擬日食、月食的形成原因。

方法引導(dǎo)：

日食模擬實驗：一生用臺燈代表太陽，一生手持排球代表地球，一生手持排球當(dāng)月球自西向東運動，用乒乓球繞排球轉(zhuǎn)動一周表示月球繞地球一周，看看在什么情況下看不見太陽。

月食模擬實驗：當(dāng)月球（乒乓球）繞地球（排球）運動到地球（排球）在太陽照射下的影區(qū)時，月球（乒乓球）逐漸由部分變暗到全部變暗，此時月偏食、月全

食便發(fā)生了。小資料

日食介紹

日食是月球繞地球轉(zhuǎn)到太陽和地球中間時，如果太陽、月球、地球三者正好排成或接近一條直線，月球擋住了射到地球上去的太陽光，月球身后的黑影正好落到地球上，這時發(fā)生日食現(xiàn)象。在地球上月影里的人們開始看到陽光逐漸減弱，太陽面被圓的黑影遮住，天色轉(zhuǎn)暗，全部遮住時，天空中可以看到最亮的恒星和行星，幾分鐘后，從月球黑影邊緣逐漸露出陽光，開始生光、復(fù)圓。由于月球比地球小，只有在月影中的人們才能看到日食。月球把太陽全部擋住時發(fā)生日全食，遮住一部分時發(fā)生日偏食，遮住太陽中央部分發(fā)生日環(huán)食。發(fā)生日全食的延續(xù)時間不超過7分31秒。日環(huán)食的最長時間是12分24秒。法國的一位天文學(xué)家為了延遲觀測日全食的時間，他乘坐超音速飛機(jī)追趕月亮的影子，使觀測時間延長到了74分鐘。我國有世界上最古老的日食記錄，公元前一千多年已有確切的日食記錄。

月食的形成 月食是自然界的一種現(xiàn)象，當(dāng)太陽、地球、月球三者恰好或幾乎在同一條直線上時（地球在太陽和月球之間），太陽到月球的光線便會部分或完全地被地球掩蓋，產(chǎn)生月食。

對地球來說，太陽和月球的方向相差180°，所以月食必定發(fā)生在 “望”（即農(nóng)歷十五前后）。要注意的是，由于太陽和月球在天空的軌道（分別稱為黃道和白道）并不在同一個平面上，而是約有5°的交角，因此只有太陽和月球分別位于黃道和白道的兩個交點附近，才有機(jī)會形成一條直線，產(chǎn)生月食。

月食可分為月偏食、月全食及半影月食三種。當(dāng)月球只有部分進(jìn)入地球的本影時，就會出現(xiàn)月偏食；而當(dāng)整個月球進(jìn)入地球的本影之時，就會出現(xiàn)月全食。至于半影月食，是指月球只是掠過地球的半影區(qū)，造成月面亮度極輕微的減弱，很難用肉眼看出差別，因此不為人們所注意。

拓展延伸

隨著科技水平的不斷發(fā)展，醫(yī)生在手術(shù)室進(jìn)行手術(shù)時用的燈卻是沒有影子的，這燈被稱為“無影燈”。相信熱愛科學(xué)的我們聽了介紹肯定已經(jīng)有了濃厚的興趣了吧。讓我們查找資料，做做實驗，再一起來探究一下無影燈是如何讓影子消失的，它的原理又是什么，好嗎？

研究總結(jié) 1.匯報與展示

（1）小組交流和全班匯報展示設(shè)計的方案、制作的資料小卡片、活動過程結(jié)果等。

（2）介紹影子產(chǎn)生的原因，并匯報自己研究的方法，展示記錄材料。（3）介紹影子會不會變，展示記錄材料，交流調(diào)查過程中典型事例及感受。（4）說說自己會哪些影子游戲，讓同學(xué)猜自己畫的影子是哪件物體的，并匯報游戲收獲。將集體作品在校園美術(shù)展示區(qū)進(jìn)行展示評價。

（5）展示收集的日晷、日食、月食的相關(guān)圖片、照片或自己的小制作，實驗的工具，并以小講解員的身份作介紹。

（6）我們可以先在學(xué)校的宣傳欄里張貼海報，邀請同學(xué)老師來觀看皮影戲。演出前最好進(jìn)行多次排練，以保證演出的效果哦。

2.收獲與體會

同學(xué)們，通過這次活動，一定有很多收獲吧！我們一定有不少心里話想對影子朋

3.樣？請

評價與總結(jié) 同學(xué)們，這個主題活動就要結(jié)束了，回顧一下，你在活動中的表現(xiàn)怎你對自己的這次活動做一個實事求是的評價吧?！队白拥臉穲@》研究性活動自我評價表

第三篇：綜合活動實踐課教案

綜合活動實踐課教案

主題：抓緊時間，努力學(xué)習(xí)，力爭上游

一、教學(xué)目的

通過對同學(xué)們進(jìn)行集體教育，讓同學(xué)們正確認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要，端正同學(xué)對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，班會中要穿插進(jìn)一些古今中外的名人勤學(xué)故事，讓同學(xué)們更加清晰明了的認(rèn)識到自己對待學(xué)習(xí)的態(tài)度是否端正。使得同學(xué)們正確理解勤學(xué)的重要性，并將真正的勤學(xué)貫徹到自己的生活中來。

二、活動準(zhǔn)備

1、找出八名有代表性的同學(xué)寫出自己學(xué)習(xí)成功與失敗的經(jīng)驗，與同學(xué)進(jìn)行交流。

2、積累關(guān)于學(xué)習(xí)的格言

3、搜集中華勤學(xué)故事

4、班長發(fā)出“抓緊時間，努力學(xué)習(xí)”的倡議。

三、教學(xué)過程

1、導(dǎo)語：

同學(xué)們，距期末考試只有兩個月的時間了。時光匆匆流去，面對即將到來的檢驗我們學(xué)習(xí)成效的考試，我們?nèi)绾巫ゾo時間努力學(xué)習(xí)，力爭上游呢？前天老師請同學(xué)們寫了自己的想法，有幾個同學(xué)的想法很有代表性，這節(jié)課老師想請他們談?wù)勛约旱南敕?，大家進(jìn)行一下交流，請聽聽他們的“心聲“吧。

2、學(xué)生談如何提高自己的成績

講評： 以上七名同學(xué)談得都很好，其中*同學(xué)提到時間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個會“擠”時間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時間來學(xué)習(xí)呢？只有吃得苦，才能有成功，才能實現(xiàn)我們的理想！

3、下面有幾句關(guān)于學(xué)習(xí)的格言，請大家看一看，并進(jìn)行討論。格言：

天才在于學(xué)習(xí)，知識在于積累。鐘不敲不響，人不學(xué)不靈。話語只是葉子，行動才是果實。有了知識不去用，等于耕耘不播種。

4、同學(xué)討論關(guān)于“勤學(xué)”

5、講述中華勤學(xué)故事：

《楊祿禪陳家溝學(xué)藝》 楊祿禪受到鄉(xiāng)里惡霸的欺負(fù)，他不甘心受辱。一個人離開了家，到陳家溝拜師學(xué)藝。拳師陳長興從不把拳法傳外人，楊祿禪也不例外。不過，楊祿禪的執(zhí)著精神終于感動了陳長興，終于學(xué)到了拳法，懲治了惡霸，也開創(chuàng)了楊式太極拳。

《厲歸真學(xué)畫虎》 五代畫虎名家歷歸真從小喜歡畫畫，尤其喜歡畫虎，但是由于沒有見過真的老虎，總把老虎畫成病貓，于是他決心進(jìn)入深山老林，探訪真的老虎，經(jīng)歷了千辛萬苦，在獵戶伯伯的幫助下，終于見到了真的老虎，通過大量的寫生臨摹，其的畫虎技法突飛猛進(jìn)，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真。從此以后，他又用大半生的時間游歷了許多名山大川，見識了更多的飛禽猛獸，終于成為一代繪畫大師。

《杜甫自幼學(xué)寫詩》 唐朝大詩人杜甫的一生中留下了許多偉大的詩篇，萬古流傳。可是，你也許不知道他之所以能有這么大的成就，是和他從小善于觀察，勤于思考分不開的。這個故事講的就是，杜甫七歲的時侯，看見公孫大娘舞劍，寫出詩作《詠鳳凰》的故事。

“開卷有益”這則成語的意思是打開書本，總有益處。常用以勉勵人們勤奮好學(xué)，多讀書就會有得益。這個成語來源于《澠水燕談錄》，太宗日閱《御覽》三卷，因事有缺，暇日追補(bǔ)之。嘗曰：“開卷有益，朕不以為勞也?！彼纬跄?，宋太宗趙光義命文臣李防等人編寫一部規(guī)模宏大的分類百科全書——《太平總類》。這部書收集摘錄了一千六百多種古籍的重要內(nèi)容，分類歸成五十五門，全書共一千卷，是一部很有價值的參考書。這部書是宋太平興國年間編成的，故定名為《太平總類》。對于這么一部巨著，宋太宗規(guī)定自己每天至少要看兩、三卷，一年內(nèi)全部看完，遂更名為《太平御覽》。當(dāng)宋太宗下定決心花精力翻閱這部巨著時，曾有人覺得皇帝每天要處理那么多國家大事，還要去讀這么部大書，太辛苦了，就去勸告他少看些，也不一定每天都得看，以免過度勞神?？墒牵翁趨s回答說：“我很喜歡讀書，從書中常常能得到樂趣，多看些書，總會有益處，況且我并不覺得勞神?！庇谑牵匀粓猿置刻扉喿x三卷，有時因國事忙耽擱了，他也要抽空補(bǔ)上，并常對左右的人說：“只要打開書本，總會有好處的?！彼翁谟捎诿刻扉喿x三卷《太平御覽》，學(xué)問十分淵博，處理國家大事也十分得心應(yīng)手。當(dāng)時的大臣們見皇帝如此勤奮讀書，也紛紛努力讀書，所以當(dāng)時讀書的風(fēng)氣很盛，連平常不讀書的宰相趙普，也孜孜不倦的閱讀《論語》，有“半部論語治天下”之謂。后來，“開卷有益”便成了成語，形容只要打開書本讀書，總有益處。

6、、教師寄語，班長發(fā)出“抓緊時間，努力學(xué)習(xí)”的倡議。

要求同學(xué)們作到“五要”：

1、要有為國家、為民族奉獻(xiàn)青春年華的遠(yuǎn)大理想；

2、要有自強(qiáng)不息、百折不撓的堅強(qiáng)意志；

3、要有建設(shè)祖國、報效祖國的真才實學(xué)；

4、要有文明守紀(jì)、嚴(yán)于律己的素質(zhì)修養(yǎng)；

5、要有敢于拼搏、勇于爭先的競爭意識； [作業(yè)] 每人寫一份學(xué)習(xí)計劃書，定一個學(xué)習(xí)目標(biāo)。

三、教學(xué)總結(jié)

我們班是一個團(tuán)結(jié)友愛的集體，其中每一個成員都很聰明，雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績好的同學(xué)走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時落后的，說明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn)，學(xué)習(xí)要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，看他們是怎么樣學(xué)習(xí)的，取長補(bǔ)短，每天進(jìn)步1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的！同學(xué)們，你們一定要明確自己的目標(biāo)，相信自己！當(dāng)你感到迷茫時，你就要對自己說：我一定會成功！我是最棒的！我一定要努力超過某某某！這樣，你就可以給自己打氣，同學(xué)們，不妨把這幾個字寫下來，當(dāng)作自己的動力源，鼓勵自己！記?。撼晒?99%勤奮+1%天資。

綜合活動實踐課教案

課題:我是社區(qū)小主人

一、活動主題的提出：

社區(qū)服務(wù)與社會實踐作為綜合實踐課程的有機(jī)組成部分，是學(xué)生進(jìn)行社會實踐性學(xué)習(xí)，接觸社會，認(rèn)識和了解社會，增強(qiáng)社會實踐能力和社會責(zé)任感的重要學(xué)習(xí)活動。

二活動的目的

1． 通過這次活動讓學(xué)生了解社區(qū)，激發(fā)對社區(qū)的廣泛關(guān)注，樹立熱愛社區(qū)，主動為社區(qū)服務(wù)的思想，增強(qiáng)當(dāng)社區(qū)小主人的責(zé)任感。

2． 在活動中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)生實踐能力，實事求是的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神；培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究的意義；讓學(xué)生學(xué)會交往，學(xué)會合作，學(xué)會分享。

3． 進(jìn)一步學(xué)會在社會實踐的方法，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力，并能撰寫社區(qū)調(diào)查報告。

三活動的準(zhǔn)備

確定活動主題以后，我召集部分學(xué)生討論要做好以下的準(zhǔn)備：

1確定活動的時間：2010年11月1日-11月8日一周的時間

2分組：原則上是住在同一社區(qū)的為一組、，組成調(diào)查小組，選出組長我們一共分了10組，每組最少2人，最多6~7人。如李家疃,史家疃,新村等 四活動實施：

1.準(zhǔn)備階段：組成調(diào)查小組，設(shè)計調(diào)查表。附調(diào)查表

調(diào)查范圍

小組成員

調(diào)查項目調(diào)查內(nèi)容

公共廁所（）個

公共設(shè)施IC電話亭（）個

停車棚（）個

學(xué)校幼兒圓（）個、小學(xué)（）

個、中學(xué)（）個

醫(yī)院（）個

服務(wù)設(shè)施商店（）個，類型（）

銀行（）個，類型（）

草坪面積（）M 環(huán)境綠化

樹木主要樹種

2.走進(jìn)社區(qū)，實地調(diào)查。

附 ：調(diào)查李家疃社區(qū)

開展對社區(qū)的調(diào)查活動。擬訂了一個調(diào)查計劃，商量怎樣做才更好地實施這個調(diào)查計劃，需要準(zhǔn)備那些東西。接著，分好工，星期六早上在月湖畔集合。

綜合實踐活動教案

活動主題：我們身邊的塑料

一 活動背景：塑料從誕生到現(xiàn)在雖算不上歷史悠久，但塑料制品卻已遍布世界各個角落，成為我們?nèi)粘Ｉ钪须x不開的東西。塑料的發(fā)明極大的方便了人類的生活，但也給自然環(huán)境造成了很大污染。認(rèn)識塑料，了解塑料不僅能使孩子們加強(qiáng)實踐能力、拓展知識面，而且活動的過程中還能加強(qiáng)環(huán)保意識。因此設(shè)計了本次活動。

二 活動目標(biāo)：1使同學(xué)們具有關(guān)注社會、關(guān)注自然的良好品質(zhì)，加強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識。培養(yǎng)同學(xué)們的實踐能力和創(chuàng)新意識，拓展知識面。培養(yǎng)同學(xué)們善于觀察力、善于發(fā)現(xiàn)、善于思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)和參與活動的積極性、自信心。

三 活動過程:創(chuàng)設(shè)活動情境：1很高興又和同學(xué)們一起進(jìn)行綜合實踐活動，讓我們一起關(guān)注生活，走進(jìn)科學(xué)。

教師說：在上周，我在上下班的路上留意到一種現(xiàn)象，其實這種現(xiàn)象平時也存在，只是這回格外的觸動我，是什么呢？我們一起來看看。出示照片。

2你們覺得在我們生活中這種現(xiàn)象多嗎？哪來那么多塑料袋呢？你們有沒有過這種現(xiàn)象呢？在我們沈陽，生活中有很多陋習(xí)人們都已經(jīng)習(xí)以為常了。什么叫陋習(xí)？不文明的、不合理的習(xí)慣。比如；（讓學(xué)生說）隨地吐痰、順手扔垃圾等

但很少有人覺得不正常，是不是？但往往正是因為人們不以為然、滿不在乎才會導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，你們說對嗎？

3現(xiàn)在我給同學(xué)們挖一個智力陷阱，看你能否身陷其中？怎么樣，敢不敢接招？請聽題（音樂2下）：白紙、白布廢棄后是不是“白色污染”？（同學(xué)們說一說自己所了解的“白色污染”）目前，“白色污染”困擾著世界上許多個國家確確實實為我們?nèi)祟惓隽艘淮箅y題，但是，這個難題被我攻克了。

我決定：向聯(lián)合國衛(wèi)生組織倡議一下：世界各國一律禁止生產(chǎn)塑料制品，你們看咋樣？

4學(xué)生一定會就塑料的好處發(fā)表看法。教師也可拿實物對同學(xué)們進(jìn)行提示：吉他、跳繩等。

照片：百葉窗、電視、滑板車、鋼琴、汽車方向盤等。

教師將準(zhǔn)備好的教具貼在黑板上：吃、喝、穿、玩兒、樂器、裝飾材料、交通工具、家用電器、家具、農(nóng)業(yè)等。

教師說：看來，塑料在我們生活中真是無處不在。塑料在我們的生活中應(yīng)用這么廣，它是不是有什么特殊的本領(lǐng)呢？它的誕生給我們?nèi)祟悗淼牡降资堑溸€是福呢？怎么樣？想進(jìn)一步了解塑料嗎？先給我們這次活動起一個主題吧！

5確立活動主題的名字

6給同學(xué)們思考討論的時間，明確自己最想探究的內(nèi)容。教師下去指導(dǎo)，適當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)們拓展思路。

7全班同學(xué)進(jìn)行交流，提出問題。教師將其一一寫在黑板上。指導(dǎo)同學(xué)們自己進(jìn)行歸納整理。8將問題分成幾類。請同學(xué)們自己選擇感興趣的主題，坐成一組。（如一組人太多就將一組分成兩組）

9同學(xué)們進(jìn)行研究討論，教師到各組指導(dǎo)。加背景音樂 10同學(xué)們介紹活動方案。加背景音樂烘托氣氛 11交流完活動方案，教師進(jìn)行總結(jié)。

教學(xué)反饋：通過這節(jié)課，同學(xué)們的環(huán)保意識明顯增強(qiáng)了。并且能夠監(jiān)督身邊的人也注意環(huán)保。

初中綜合實踐課教案

課題：如何把字寫漂亮

一、教學(xué)目的

通過對同學(xué)們進(jìn)行集體輔導(dǎo)，讓同學(xué)們正確認(rèn)識書寫的重要，端正同學(xué)對待寫字的態(tài)度，班會中要穿插進(jìn)一些古今中外的名人學(xué)書法的故事，讓同學(xué)們更加清晰明了的認(rèn)識到自己對待寫字的態(tài)度是否端

正。

使得同學(xué)們正確理解把字寫漂亮的重要性，并將真正的把字寫漂亮貫徹到自己的學(xué)習(xí)中來。

二、活動準(zhǔn)備

1、找出幾名名有代表性的同學(xué)寫出的字，進(jìn)行觀看、交流。

2、搜集古代學(xué)習(xí)書法的故事。

3、準(zhǔn)備幾張古代名人的字帖。

三、教學(xué)過程

1、導(dǎo)語：

同學(xué)們，“字是門面”、“字如其人”等都是在說明字在生活中的重要性。但有人認(rèn)為科技發(fā)達(dá)，字的好壞無關(guān)大局。這是錯誤的認(rèn)識。目前，中考、高考還在進(jìn)行，有考試，就得寫字。所以把字寫漂亮了，是我們是重要任務(wù)。我們要抓緊時間努力練習(xí)寫字，力爭上游有更大的進(jìn)步。

2、學(xué)習(xí)書法的意義

書法是我國特有的傳統(tǒng)藝術(shù)，后人更是注重書法的教育，文字是寫給人們看的，具有一手好字，不僅能夠讓人有賞心悅目的感覺，更能給人以藝術(shù)的美感?；蛟S有的同學(xué)會說，在科學(xué)發(fā)達(dá)的今天，電腦早就可以代替人類的書寫工作，我們?yōu)槭裁催€要舍易求繁呢？書法走到今天，我們所要學(xué)習(xí)的，不光是書寫的技巧，更重要地是在學(xué)習(xí)的過程中領(lǐng)略書法藝術(shù)的美感，體會其中的韻律，提高我們的藝術(shù)審美觀。

3、學(xué)生談如何練好字

講評： 以上幾名同學(xué)談得都很好，其中有同學(xué)提到時間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個會“擠”時間的人。一天之中，只要能有20分鐘練字時間，就足夠了，字無百日之功。只要堅持，就會有進(jìn)步。

4、怎樣學(xué)好書法

我們已經(jīng)提過，書法是一門古老的傳統(tǒng)藝術(shù)，所以要學(xué)好書法首先要努力學(xué)習(xí)各種文化知識，提高自己的修養(yǎng)，就是古人所說的要有“書卷氣”要寫“文化字”，其次就是要多看，多讀，多思考，只要勤奮，勤能補(bǔ)拙。

四、學(xué)習(xí)正確的寫字姿勢。頭正、身直 兩臂撐開 兩腳平穩(wěn)

五、學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆方法。

拇指食指壓住筆，中指從下來托起。最后兩指墊在下，筆靠虎口齊用力。

六、學(xué)習(xí)正確的書寫方法

“讀、摹、臨、背、意、用”六字是學(xué)習(xí)書法的不二法門?！白x”即讀帖，讀什么?讀字的用筆方法、結(jié)字的方法、神采和通篇的章法等，讀帖要抓住帖的特征．字的形象特點。在腦海中形成一定的印象。讀帖要經(jīng)常讀，沒事閑暇時要經(jīng)常拿出來翻看。

“摹”即摹帖，就是用透明的白紙蒙在字帖上照著描寫，就是我們通常所說的描紅。

“臨”即臨帖，就是帖放在一邊，一邊看一邊照著帖的寫法進(jìn)行練習(xí)，最好不要看一畫寫一畫，要看一個字寫一整個的字。卉人云：“臨書易得古人筆意，摹書易得古人位置，臨書易進(jìn)，摹書易忘。”臨帖是學(xué)習(xí)書法最主要最常用的方法?？梢哉f學(xué)習(xí)書法就是臨帖，大凡沒有不臨帖而在書法上取得成功者。臨帖還要進(jìn)行比較，就是把自己寫的字同帖上的字進(jìn)行比較，比較字的形態(tài)，短長肥瘦，字的用筆、結(jié)字及神采等，看差在哪里，好在下次臨寫時進(jìn)行改進(jìn)。

“背”就是背臨，我們經(jīng)過一段時間的臨寫后，學(xué)寫的字在腦海中會有一些記憶，我們就要試著不再看字帖，能夠背著寫出字帖上一樣漂亮的字來。開始如果有一定難度，說明臨帖記憶的功夫不到家，就要繼續(xù)花功夫進(jìn)行認(rèn)真臨寫直到能夠背臨出來。只有能夠背臨才離成功不遠(yuǎn)了。

“意”即意臨，再創(chuàng)造的過程。在能夠背臨的時候，融入自己的思想、理解、情趣、個性修養(yǎng)入書，進(jìn)行再創(chuàng)造，最終走自己的路，形成自己的書法風(fēng)格特點，不然臨得再象也是別人的東西，古人稱之為“書 奴”。

“用”即我們在經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后，要在日常的生活、學(xué)習(xí)、工作中進(jìn)行應(yīng)用。如今天經(jīng)過練習(xí)會寫好了一個字，明天就要在作業(yè)、寫信、寫文章中按練習(xí)的寫法進(jìn)行書寫應(yīng)用。要徹底改掉以前的不良寫琺習(xí)慣，重新按練習(xí)的新一套寫法進(jìn)行書寫。如果我們只是練習(xí)寫字的時候按字帖上能夠把字寫好，而平時又按原先自己的習(xí)慣寫法進(jìn)行書寫，這樣就永遠(yuǎn)不會有進(jìn)步。

七、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)基本筆畫

點

橫

豎

撇

捺

橫折

豎勾

八、提出要求

（1）觀察起步筆的位置和收筆的位置是否準(zhǔn)確！具體在田字格的四個小方格的哪個格那格位置開始起筆和手筆，做到準(zhǔn)確落筆與收筆！字才能合理放置。

（2）觀察對比筆畫的變化是否走向一致，是否區(qū)分方圓，是否長短一致！

為了防止一些不自覺的學(xué)生不寫，輪流請學(xué)生上臺示范。并且檢驗合格者可以取得學(xué)分積分！

九、布置作業(yè)

1、每天練習(xí)20分鐘。

2、臨摹字帖，做到認(rèn)真、形似。

3、每周評出優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)行表彰。

第四篇：綜合實踐課教案

《感 恩》

——綜合實踐活動教案

活動主題：感恩

活動成員：三年級（3）班全體學(xué)生 活動背景：

如今的中學(xué)生大多是獨生子女，從小被父母呵護(hù)著，卻不知父母生活的勞累艱辛，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。

活動目的：

1.讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。

2.讓學(xué)生學(xué)會理解父母，孝敬父母，感謝父母，以實際的行動報答父母的養(yǎng)育之恩。

活動難點：激發(fā)學(xué)生感謝、關(guān)注父母的情感?；顒訙?zhǔn)備：

1.思想準(zhǔn)備：想一想，怎樣感謝父母，怎樣為父母分憂。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：收集家庭生活的照片及有關(guān)父母關(guān)愛我們的生活資料以及歌頌父母的錄像帶、鉛筆、小紅花。

3.組織準(zhǔn)備：活動時采取個人表達(dá)、小組交流、角色表演和班內(nèi)展示相結(jié)合的組織形式。

活動過程：

（一）活動開始

1、播放音樂《愛進(jìn)我家》

2、主持人在音樂聲中出場

我們每天都生活在爸爸媽媽的關(guān)心與疼愛之中，為了我們能夠健康成長，他們操碎了心！今天我們高興地邀請到了幾位家長參加我們的活 動，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎叔叔、阿姨的到來，同時也真誠地希望家長對我們的活動予以指導(dǎo)。

（二）感受父母的愛 1.問卷調(diào)查

主持人：首先，我們來做一個小調(diào)查，誰來說說爸爸媽媽最喜歡吃什么呢？你知道爸爸媽媽的生日嗎？（在學(xué)生回答后，教師參與進(jìn)來，學(xué)生邊回答，教師邊請這位學(xué)生的家長來驗證，體現(xiàn)一種教師與家長與學(xué)生之間的互動）

現(xiàn)在我想問問叔叔阿姨們，你們能說出自己孩子是生日嗎？（請家長回答）

通過這個小小的調(diào)查，我們不難發(fā)現(xiàn)，有大多數(shù)的同學(xué)都不知道自己的爸爸媽媽的生日，而爸爸媽媽對我們的生日卻相當(dāng)清楚。唉！你們知道為什么嗎？

我相信大家都知道為什么？因為爸爸媽媽對我們的愛要多于我們對爸爸媽媽的愛；正因為他們的這種愛，他們對我們的關(guān)心和了解才會比我們對他們的了解多，所以他們對我們的生日相當(dāng)清楚。同學(xué)們你們說，我說的對嗎？

2.調(diào)動情感

無論你身在何地，有一個人，她永遠(yuǎn)把你放在心中，愿用自己的一生去愛你；有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報??這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。下面請聽一個震撼人心的故事——《從狼嘴里交換來的母愛》。（生講故事，播放音樂《天下父母心》

父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依偎的屏障；父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護(hù)你一路走好??然而天下不孝的子女啊，卻在摧殘著我們生命中的守護(hù)神。下面請欣賞《一位辛酸父親的來信》。

（三）話說父母的愛

主持人：爸爸媽媽全力保護(hù)我們，呵護(hù)我們，讓我們從小到現(xiàn)在一直都生活在幸福的環(huán)境中。爸爸媽媽把我們撫養(yǎng)大，從不讓我們受一點委屈，我相信每個同學(xué)的爸爸媽媽都非常愛自己的孩子，下面讓我們懷揣一顆感恩的心來夸夸我們的爸爸媽媽吧！讓每個同學(xué)都了解爸爸媽媽是怎么愛我們的。

（利用學(xué)生課前搜集的爸爸媽媽是怎樣愛我的資料，配上優(yōu)美的旋律，讓學(xué)生進(jìn)一步感受到爸爸媽媽對我們的愛）

（四）回報父母的愛

1.主持人：看到這一張張承載著爸爸媽媽對我們的愛的照片，聽著那一段段令人懷念的故事，爸爸媽媽對我們的愛，我們已深深牢記，同學(xué)們讓我們用自己的方式來感謝爸爸媽媽這些年對我們的愛吧！

2.媽媽帶我們來到這個世界，爸爸教我們學(xué)會走路、做人，我們成長中的每一步腳印都有爸爸媽媽的汗水和眼淚，同學(xué)們想一想，你打算怎樣去愛你的爸爸和媽媽呢？（學(xué)生自由發(fā)言）。

3.同學(xué)們談了自己的想法，希望在今后大家能向你所說的那樣去做，去愛你的爸爸媽媽好嗎？有幾位同學(xué)想通過朗誦詩歌表達(dá)自己對爸爸媽媽的愛，下面請聽詩歌《獻(xiàn)給爸爸媽媽》。

4.這些同學(xué)用詩歌表達(dá)了自己對爸爸媽媽的愛意，同學(xué)們，讓我們用心去愛自己的爸爸媽媽，用自己的實際行動去證明自己的愛吧！請看幾個小片段。（投影出示幾個提示，同學(xué)表演，之后集體討論）（1）爸爸媽媽下班回家時

一名同學(xué)扮演爸爸，一名同學(xué)扮演媽媽，下班回家時，做到椅子上，很累，孩子幫助爸爸媽媽把拖鞋準(zhǔn)備好，讓爸爸媽媽換上，給爸爸媽媽倒一杯水。

主持人：同學(xué)們你們認(rèn)為這位同學(xué)做的對嗎？我們還可以為爸爸媽媽做些什么呢？（2）添飯，媽媽也添飯時

主持人：同學(xué)們，你們覺得在這種時候，我們應(yīng)該怎么做呢？（指名回答）我們看看這位同學(xué)是怎么做的呢？（接著看完片段）

（3）爸爸媽媽過生日時

一名學(xué)生自語：今天是爸爸的生日，我一定要給爸爸一個驚喜（邊說，邊掃地，擦桌子）爸爸回來，很高興，夸獎孩子：你長大了，真是爸爸的好孩子。

主持人：同學(xué)們，剛才這位同學(xué)，在爸爸媽媽過生日的時候，為爸爸媽媽打掃房間，那你準(zhǔn)備在爸爸媽媽過生日的時候怎么為爸爸媽媽過呢？（指名回答）

（五）、感恩

1.主持人：我們的爸爸媽媽在學(xué)習(xí)上，生活上處處無微不至地關(guān)懷著我們。爸爸媽媽不僅給了我們生命，而且還是我們的第一任老師。他們?yōu)槲覀內(nèi)找共賱冢钚量?，最任勞任怨。他們每天不顧自己上了一天的班勞累，不管刮風(fēng)下雨，都接送我們上下學(xué)，為我們輔導(dǎo)功課，而且無怨無悔。每個父母，都不會計較辛苦的付出。父母的恩情深似大海。我們應(yīng)該從現(xiàn)在起，自強(qiáng)、自立、奮發(fā)向上，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。同學(xué)們，讓我們一起對爸爸媽媽說一聲“謝謝您”。

2.讓我們給爸爸媽媽戴上一朵小紅花，這花雖小，但都是我們親手制作的，表達(dá)了我們對您的一片真誠的愛心，爸爸媽媽，請接受我們的愛吧?。úシ乓魳贰陡卸鞯男摹罚?/p>

3.下面請班長公布班委會倡議書，同時我們也真誠的希望家長在今后的生活中來監(jiān)督我們。（向全體同學(xué)發(fā)起倡議）

4.今天，我們的爸爸媽媽來參加了我們的班會，請家長們談一談他們的感受。（家長自由發(fā)言）

5.總結(jié)：同學(xué)們，我們的生活多么幸福，伴著這首動聽的歌曲，我們的主題班會將要拉下帷幕，最后，讓我們集體把對爸爸媽媽的愛通過歌聲告訴他們吧！

6.齊唱：《感恩的心》

附：

班委會倡議書

同學(xué)們：

從今天起，我們都要懷揣一顆感恩的心，來回報爸爸媽媽對我們的愛，班委會號召每個隊員，每天幫爸爸媽媽做一件事，以表達(dá)我們對他們的一片孝心。同學(xué)們你們能做到嗎？

三年級（3）班班委會

第五篇：綜合實踐課教案

綜合實踐課教案：地球是我家 環(huán)?？看蠹?/p>

年級：九年級

課型：綜合實踐活動

指導(dǎo)教師：土門關(guān)初中 鮑銀元

研究活動目標(biāo)：

1．在地球環(huán)境日趨惡劣的情況下，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類共有的生存環(huán)境—─地球，使學(xué)生懂得保護(hù)生態(tài)環(huán)境，愛護(hù)人類資源的重要性。樹立環(huán)保意識，提高環(huán)保實踐能力，激發(fā)熱愛共有家園的情感，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感。

2．在活動中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、表達(dá)、調(diào)查研究等綜合實踐能力，學(xué)生調(diào)查資源狀況，有初步調(diào)查報告的能力，并以此指導(dǎo)為實踐。

一、選題、設(shè)計方案、資料收集準(zhǔn)備階段：

目的：九年級，多渠道收集資料

時間：2009年11月1日

實施過程：

(一)確立調(diào)查研究著眼點

由于我國大部分地區(qū)都遭受了沙塵暴的襲擊，同學(xué)們從新聞媒體中也知道是由于環(huán)境因素造成的，因此，同學(xué)們紛紛表示要研究調(diào)查有關(guān)環(huán)境方面的內(nèi)容，這次的主題就是“我們共有的家園”。我們確定了調(diào)查內(nèi)容：

美麗家園：

了解世界各地的自然風(fēng)光和人文景觀。剪貼一冊《地球風(fēng)光》。選貼我們的學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國最新變化的圖片。調(diào)查我鎮(zhèn)綠化美化、空氣質(zhì)量等環(huán)境狀況。

病態(tài)家園：

了解地球環(huán)境污染有那些、收集有關(guān)污染危害人體健康的資料、列舉家鄉(xiāng)典型的環(huán)境污染現(xiàn)象，分析其危害性、什么是厄爾尼諾和拉尼娜現(xiàn)象。

拯救家園：

查閱世界環(huán)境公約有哪些、治理污染有哪些方法、寫一份保護(hù)環(huán)境的倡議書、討論怎樣做個“綠色小衛(wèi)士”。

未來家園：

出一期“我們未來的家”黑板報。

（二）設(shè)計方案

1．如何進(jìn)行調(diào)查研究呢？

根據(jù)同學(xué)們的發(fā)言，把學(xué)生分為四個小組，各小組分別調(diào)查研究美麗家園、病態(tài)家園、拯救家園、未來家園。

2．討論選出小組長，制定調(diào)查研究方法，選定方案。

（三）收集資料

在學(xué)校、家庭、社會以及各有關(guān)部門進(jìn)行調(diào)查，多方面收集資料，實地調(diào)查。

二、分類整理資料

讓學(xué)生會整理資料、利用資料。匯報調(diào)查資料情況，對于統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，大家資源共享。

1．資料分類

2．小組討論匯報的方式：播放錄像、介紹、課本劇、詩朗誦、講故事等。

3．學(xué)生自由整理資料。

三、展示調(diào)查結(jié)果

1、齊唱《地球你好嗎?》第一段

2、第一小組：觀看錄像《我們的生存環(huán)境》

地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，它和人類的關(guān)系是息息相關(guān)的。因此，我們要保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的家園。

3、第二小組：（1）自我介紹。

蘋果樹、柳 樹、松 樹、竹 子等。（2）小組唱《綠葉》

（3）課本劇《地球清潔師》。3分

4、第三小組：

甲：我們的祖國幅員遼闊，地大物博，有峰巒起伏的群山，有波濤洶涌的大海，祖國的山河美，美不勝收。

乙：我們的家鄉(xiāng)、我們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，氣候宜人。

甲：我們?yōu)閾碛羞@樣可愛的祖國、家園、學(xué)校而感到自豪。

乙：但由于人為的破壞，地球已奄奄一息了，（1）大地在呻吟，河流奏悲歌。4分

大地：我是大地，水土流失，是當(dāng)今人類面臨的嚴(yán)重問題，雖然它不像洪水那樣兇猛，也不如地震那樣強(qiáng)烈，但是它卻像癌細(xì)胞損害人的身體一樣，我們中華大地水土流失驚人，流失面積達(dá)50萬平方公里，約占全國土地面積六分之一，這真是悲哀。

森林：我是森林，人類生活開始于森林，我養(yǎng)育了人類，為人類提供了吃、穿、住，沒有了我，也就沒有了人類。然而自從人類掌握了火以后，就向自己的老家進(jìn)攻了，幾百萬拖拉機(jī)、推土機(jī)轟轟作響，一棵棵大樹紛紛倒下，動物們被嚇跑了，土地被推平，隨著火焰四起，濃煙彌漫，鳥兒哀鳴，猴子嚎叫，這不得不逼迫我們綠色王國亮出了王牌。人類的未來，就像帶露的鮮花被不詳?shù)年幱盎\罩著，形形色色的污染物侵蝕著人們健康的肌體。這是多么可怕呀！

海洋：我是海洋，蔚藍(lán)色的海洋是天和地向人類奉獻(xiàn)的財富，但我得到的卻是被污染的厄運，全世界每年約有一千萬噸石油，近萬噸汞和億萬噸垃圾被倒入海洋，全球海產(chǎn)資源的百分之二十五已受到破壞，給我的生態(tài)系統(tǒng)帶來了難以愈合的創(chuàng)傷。

甲：是啊，有些人為了一時的利益，而大量破壞自然資源，因而造成了生活環(huán)境的逐漸惡化。

乙：由于人類的生活和生產(chǎn)活動，使大量的污染物進(jìn)入環(huán)境，加上人類過度開發(fā)自然資源，造成了許多環(huán)境問題。

（2）介紹十大環(huán)境問題。

5、第四小組 ——綠色小衛(wèi)士

（1）植樹小隊：我們是植樹小分隊隊員，我們知道樹木能凈化空氣，減弱風(fēng)力，阻擋灰塵，減少噪音。所以我們要播下綠色的種子，走，我們植樹去。詩朗誦《走，我們?nèi)ブ矘洹贰?/p>

（2）護(hù)綠小隊：我們是護(hù)綠小分隊隊員，每一棵小樹、大樹是我們的好朋友，愛護(hù)它們就像愛護(hù)自己的眼睛一樣，大風(fēng)來了，我們急忙給它們送去拐杖；冰雪來了，我們送來稻草，讓它們進(jìn)入夢鄉(xiāng)；嘴巴渴了，我們快快給它們送去“飲料”，盼望綠樹長得更高、更壯。故事《樹葉》。

（3）環(huán)保小隊：我們是學(xué)校環(huán)保小分隊隊員，我們的學(xué)校是人才的搖籃，我們要從實際出發(fā)，不隨地吐痰，不亂仍果皮紙屑，認(rèn)真做好值日生工作，讓我們的學(xué)校衛(wèi)生整潔，環(huán)境優(yōu)美。給地球爺爺?shù)囊环庑拧?/p>

（1）植樹小隊：我們生在地球上，長在地球上，我們要建設(shè)和保護(hù)好我們的家園，讓地球上的環(huán)境更美好，天更亮，水更清，山更綠。

（2）護(hù)綠小隊：讓我們像小樹苗一樣在陽光沐浴下，在地球這個大家園里茁壯成長。

（3）環(huán)保小隊：讓我們攜起手來共同描繪家園的美好藍(lán)圖，人人爭做綠色小衛(wèi)士。

6、齊唱《地球你好嗎？》第二段