第一篇：什么是毛澤東的領導藝術

什么是毛澤東的領導藝術？

毛澤東的領導藝術就是以弱勝強的制勝之道，是高效率的領導藝術和工作方法，是應對危機，把握機遇的有力思想武器。

在延安時期毛澤東寫過一份手稿：與時并進，為與時俱進的提出提供了最基礎的思想指導。一個有生命力的思想必須隨著時代發(fā)展而發(fā)展，隨著實踐發(fā)展而發(fā)展，只有不斷向前發(fā)展才有生命力。當前我國面臨的嚴峻形勢：國際金融風暴危機問題，次貸危機問題，控制企業(yè)規(guī)模風險問題，成本提高問題，環(huán)保標準提高問題，勞工成本提高問題，外國訂單減少問題等等，一些企業(yè)確實受到了影響，規(guī)模以上企業(yè)（300人以上）在2008年上半年倒閉了6.7萬家。郭沫若有句詩：滄海橫流，方顯出英雄本色。在這種危機時刻，蘊藏著機會，不僅經濟界，在任何行業(yè)能抓住機會成就一番事業(yè)的人才是英雄。今天你遇到的問題再大，能大的過長征時期嗎？長征初期24萬（路上擴軍2萬）人，走完長征只剩下了4萬人，損失不可謂不大，可見滄海橫流方顯出英雄本色。

再過幾年你回頭再看看，現(xiàn)在很多不知名的企業(yè)，咬牙堅持下去，尋找新的機會，隨著市場變動與重新洗牌，市場將產生新的機遇，并成長成新的領袖型企業(yè)。針對這些情況，不管是經濟組織還是個人，江先生給出了一些建議：穩(wěn)住陣腳，沉著應對，強化內部，帶動組織？。

江先生強調：要從危機中去尋找一些新的機會。學習國外的先進管理經驗，也可以學習國學，如：論語，老子，孫子兵法，比如說：知己知彼，百戰(zhàn)不殆；夫兵形像水，水之形避高而趨下，兵之勝避實而擊虛。我們學習各種理論，我們不要忘記了最近的理論，在兼收并蓄的情況下，我們說毛澤東的兵法，毛澤東的領導藝術離我們最近，因此它是我們最重要的實戰(zhàn)性理論武器之一。任何一種理論都沒有杰出真理，它只是在我們開辟真理的過程中間，在發(fā)展真理的過程中間，為我們開辟了認識真理的道路。

毛澤東的領導藝術有哪些理論原則呢？

一、開闊眼界，通觀全局；

你要想一想，你到底有多大眼界，你有多大眼界，你才有多大勝利的把握。毛澤東有經典的論述：馬克思主義者看問題，不但要看到部分，而且要看到全局。一只蛤蟆坐在井里說：“天有一個井大”，這是不對的，如果他說天上某一部分有一個井大，那是對的，才符合事實。實際上每個人的眼界都受到局限，但是你要盡量擴大你的眼界，千萬不能進入一孔之見，坐井觀天，否則就會有許多的盲區(qū)，會影響你的境界，會影響你的戰(zhàn)略特質，會影響你的處人與事。眼界的大小決定你的胸懷的大小。

關于長征，張國燾說是失敗了，而毛澤東說：如果我們拿整個局面中的這一方面來看，敵人是得到了暫時的部分的勝利，我們是遭遇了暫時的部分的失敗。這種說法對不對呢？我以為是對的，因為這是事實。但是有人說（例如張國燾）：中央紅軍失敗了。這話對不對呢？不對。我們說，長征是歷史紀錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機。

自從盤古開天地，三皇五帝到于今，歷史上曾經有過我們這樣的長征么？12個月光陰中間，天上每日幾十架飛機偵察轟炸，地下幾十萬大軍圍追堵別截，路上遇著了說不盡的艱難險阻，我們卻開動了每人的兩只腳，長驅2萬余里，縱橫11個省。請問歷史上有過我們這樣的長征么？沒有，從來沒有的！長征又是宣言書。它向全世界宣告，紅軍是英雄好漢，帝國主義者和他們的走狗蔣介石等輩則是完全無用的。長征宣告了帝國主義和蔣介石圍追堵截的破產。長征又是宣傳隊。它向11個省內大約兩萬萬人民宣布，只有紅軍的道路，才是解放他們的道路。不因此一舉，那么廣大的民眾怎會如此迅速地知道世界上還有紅軍這樣一篇大道理呢？

長征又是播種機。它散布了許多種子在11個省內，發(fā)芽、長葉、開花、結果，將來是會有收獲的?？偠灾L征是以我們勝利、敵人失敗的結果而告結束。誰使長征勝利的呢？是共產黨。沒有共產黨，這樣的長征是不可能設想的。所以一定不要坐井觀天，要開闊你的眼界，要通觀全局。

六十年代山東大學教授高亨晚上讀毛澤東選集，早上起來心中激昂，不吐不快，揮筆寫下了一首詩《水調歌頭》，其中說：

掌上千秋史，胸中百萬兵。

眼底六洲風雨，筆下有雷聲。

喚醒蟄龍飛起，掃滅魔炎魅火，揮劍斬長鯨。

春滿人間世，日照大旗紅。

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這首詩給我們提供了一個思路，什么才叫通觀全局？時間上的要求就是掌上千秋史，說明我們在了解一個事件包括一個人的時候，要了解他的過去，現(xiàn)在和未來，千秋史是這個意思，時間上了解了全局，這才叫通觀全局。一個事物包括一個人，如果你只知道他的現(xiàn)在不了解他的過去，那么你就不能準確的判斷他現(xiàn)在的性質，只有了解了過去才能深刻的理解認識他的現(xiàn)在。了解了他的過去和現(xiàn)在，才能準準確地判斷他的未來?？臻g上的要求就是胸中百萬兵，各個側面，各個要素，盡可能的了解，這樣你才能決策。

1、通觀全局可以明確方向；

毛澤東領導革命軍隊上井岡山，就是一個決策。當時黨中央的決策是進攻長沙，但途中失利，原有5000多人馬只剩下了1000多人，此種情況下毛澤東做出了歷史性的決策：革命工作從城市轉向農村。在歷史上沒有一個先例，但這個決策是在當時在對中國革命做了通觀全局的判斷才做出的正確決定。毛澤東說：路線對了，就有了一切。

1939年在延安抗大的講座中，有人問：主席，明天我們就要上前線了，我們沒有錢，沒有槍，我們拿什么去戰(zhàn)勝敵人？毛主席回答：錢我也沒有，槍我也沒有，《封神榜》中寫道，當年姜子牙（姜太公）下昆侖山，元始天尊贈了他杏黃旗、四不像、打神鞭等三樣法寶?，F(xiàn)在你們出發(fā)上前線，我也贈你們三樣法寶，這就是統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭、黨的建設?！庇辛诉@些精神、理念，要比槍強大，這就是通觀全局。到敵后去，等到抗日戰(zhàn)爭一勝利，共產黨接收全部敵后根據(jù)地，這就是通觀全局的結果。

2、通觀全局才能堅定信心；

新中國成立初期，國民經濟和經濟建設要從全局上布局，經歷了那個時期一代人的建設，才形成了今天的基礎。五十年代建立的經濟框架和經濟基礎，我們今天還能感受的到。1961年9月中旬，毛澤東在廬山開會，他手書了李白《廬山謠寄盧侍御虛舟》中的四句詩: 登高壯觀天地間，大江茫茫去不還。黃云萬里動風色，白波九道流雪山。

并題李白廬山謠一詩中的幾句: 登廬山，望長江，書此以贈廬山黨委諸同志。

這都是通觀全局才能做出的判斷，才能有此胸懷。

3、通觀全局有利于抓住機遇；

機遇是怎么來的？你只有通觀全局才能抓住機遇。毛澤東有句詞：時來天地皆同力，運去英雄不自由。

什么是戰(zhàn)略呢？戰(zhàn)略就是指導戰(zhàn)爭全局的方法； 什么是戰(zhàn)術呢？戰(zhàn)術就是指導戰(zhàn)爭局部的方法。

整體的力量是最重要的，要的是一個整體，而且當領導的要會講故事。大家天天學國學，但是真正的國學是有生命力的，例如毛澤東手稿里寫的王之渙的《登鸛雀樓》，白日依山盡，黃河入海流；欲窮千里目，更上一層樓。你沒有這種胸懷，是當不了領導的。

二、把握重心；

你全局都有了，什么都抓，同樣也不行，你要利用全局當中最重要的，這個最重要的東西，你抓住了以后才可以。從領導方法上來說，你要從面上抓住一個點，這個點必須能控制一個面，這就叫做綱舉目張。毛澤東在理論上講，任何過程，如果有多數(shù)矛盾存在的話，其中必須有一種是主要的，起領導的、決定性的作用；其他的都起次要的，輔助性的作用。因此研究任何一個過程，都要抓住重點矛盾。如果有兩個以上的復雜的矛盾，抓住主要矛盾，其他問題都會迎刃而解。怎樣抓住要害呢？

第一、始終盯住雙方的要害，這個要害是關節(jié)點。美國相當強大，911事件造成了多大的影響啊，這就是他的要害。但你也要保護好你的要害。

第二、集中兵力，集中使用資源，毛澤東講：傷其十指，不如斷其一指。第三、占領制高點,取得戰(zhàn)略優(yōu)勢，樹立形象性標志。

諸葛亮是了不起的，他也是有弱點的，那就是事必躬親。毛澤東就指出：諸葛亮，其始于隆中對，千里之遙而二分其兵，其終誤。

我們在工作、學習中，肯定有主要矛盾，也有次要矛盾，毛澤東給我們提出的思路是：在次要的時候，我們要以弱當強，就是分散你敵人的力量。

對于分析這個問題，江先生舉了李世民，朱元璋，田忌賽馬，遼沈戰(zhàn)役首取錦州的例子。從中可以看出，抓住主要矛盾，一切都可以迎刃而解。

三、別開蹊徑；

毛澤東講，軍事家包括其他的人，你活動的舞臺是建立在各方面條件基礎上的，但是軍事家卻可以憑借這個舞臺，導演出許多有聲有色、威武雄壯的故事來。

什么是主動權？毛澤東講：主動權就是軍隊行動的自由權，作為個人，就是你個人行動的自由權。你陷于被動的情況是經常有的，但是你要馬上想辦法恢復到主動。如果你不能恢復主動，那么接下來你就是失敗，所以不管多么困難，多么復雜，你必須恢復主動。

有人問主席：什么叫政治，什么叫軍事？主席說：政治就是把擁護你的人搞的多多的，把反對你的人搞的少少的。軍事就是你打你的，我打我的，打得贏就打，打不贏就走。毛澤東在井岡山的時候提出紅軍游擊戰(zhàn)術十六字訣:“敵進我退,敵駐我擾,敵疲我打,敵退我追”。

毛澤東在《西江月·井岡山》中寫道： 山下旌旗在望，山頭鼓角相聞。敵軍圍困萬千重，我自巋然不動。早已森嚴壁壘，更加眾志成城。黃洋界上炮聲隆，報道敵軍宵遁。

有人曾經把這首詩帶給在上海的魯迅看，魯迅的評價是：頗有山大王的氣概。毛主席說：我就是革命的山大王，從古到今，沒有哪個山大王有政黨，有主義，有綱領，有政策，有全國性的聯(lián)合，在全國遍布著這樣的山頭，最后形成星火燎原之勢。

1961年9月，蒙哥馬利訪問中國，談話中他問：“我是英國元帥軍銜，請問主席是何軍銜？”毛澤東回答說：“他們要給我軍銜，我不要?！边@就是各打各的。蒙哥毛利又說：“您的三大戰(zhàn)役，在世界上都很有名。”毛主席說：“三大戰(zhàn)役算什么，我的平生之作是四渡赤水?！边@就是毛主席的藝術，各打各的。

毛澤東告訴我們：兩點之間最短的是直線，但是在政治上經濟上兩點之間最短的恰恰不是直線，而是阻力最小的那條線。解放戰(zhàn)爭時期，是否要堅守延安？毛主席主張放棄延安，他說：要用延安換一個全中國。毛主席開始轉戰(zhàn)陜北，拖住了胡宗南的大軍25萬人，把胡宗南搞的暈頭轉向。毛主席說：我們用一年時間收復延安，果然一年后被彭德懷收復。

另辟蹊徑就是通過高度敏感和靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術，為爭取先機而斗爭。毛主席經常把藥王孫思邈（《千金方》作者）：“膽欲大而心欲小，智欲圓而行欲方?！钡倪@句話推薦給干部，今天也推薦給大家，還是多想吧，多想可以出智慧，知己知彼才能百戰(zhàn)百勝。

四、強化組織團隊；

劉邦的《大風歌》，就是他的心得體會，描述了怎么組織隊伍的思考，深的組織管理的精妙。

大風起兮云飛揚：有事業(yè)才能吸引各路英豪；

威加海內兮歸故鄉(xiāng)：事情做大了，容易分崩離析，一年合伙，兩年分伙，三年散伙，這個時侯要有軍事家的目的—歸故鄉(xiāng)；創(chuàng)業(yè)不易，不要為了個別的利益而弄翻了。

安得猛士兮守四方：事業(yè)向前發(fā)展，要把隊伍組織起來，找好接班人。劉邦的能力就在于：不善將兵，而善于將將爾。

宋江為什么能做第一把交椅？就是他豎起了“替天行道”的大旗。第一、組織隊伍要明確目標；

使命就是核心的總目標。企業(yè)的使命作用：保存核心，刺激進步。毛澤東提出：為人民服務；就是共產黨存在的總目標，從而團結了各個層面的力量。你的崇高才能決定你能做多大，做多強。第二、組織隊伍要求同存異；

海納百川，有容乃大，壁立千仞，無欲則剛。有多大肚量，辦多大事業(yè)。沒有廢品，只有放錯地方的物品。求同存異，就是要看大節(jié)，要有容人之量，識人之智，用人之才。

第三、組織隊伍要追求永續(xù)發(fā)展。

追求事業(yè)的永續(xù)發(fā)展就是要培養(yǎng)骨干。

五、適度管理；

最佳的管理就是適度管理，就是無情的紀律，有情的關懷。組織一定要有紀律，有體系，有智慧，有結構，有戰(zhàn)斗隊形。不光要有紀律，也要有友情關懷。西柏坡是世界上最小的指揮所，卻指揮了那么大的戰(zhàn)役，西柏坡不發(fā)糧食，只發(fā)電報，就是因為它有著強大的組織。做管理就是要把感情管理住，這才是管理的藝術。

小智者制事，大智者制人，睿智者制法。把握心理的最簡單的方法就是將心比心。

六、構建文化；

無形的力量有時勝過有形的力量，文化的力量是強大的。什么是企業(yè)文化？企業(yè)文化就是企業(yè)的核心價值觀和核心準則的表現(xiàn)。什么是核心力量，核心力量是不可復制的，不可超越的，不可替代的文化。

1959年毛主席去韶山的時候，和家鄉(xiāng)的人談話，和一位姓湯的婦女有一張合影，有了這張照片，后來這位婦女在韶山毛主席故居對面開了一家毛家飯店，這就是文化的力量。湯老板理論水平相當高，她說開毛家飯店是為了招待毛主席的客人。這是誰給她的底氣？這就是文化的力量?？赘揖?，就是因為它那邊有文化淵源。

其實優(yōu)秀也是一種習慣。

七、加強修煉；

領導者的素質：

霸氣：沒有霸氣帶不起隊伍，成不了領導者； 才華：沒有才華草包一個，形不成思路； 愛心：愛心是人格的力量；

簡明：辦事要簡明，不簡明不好執(zhí)行。

當領導的要學習《孫子兵法》，兵法中講：藏于就地之下，動于九天之上。平時要有親和力，要是做決定的時候，要千捶打鼓，一鼓定音。內心要強大，外部才會強大。

領導者要有崇高的人格魅力，還要有高效的工作藝術和方法?？茖W管理是：把復雜的問題簡單化，把簡單的問題可操作化，把可操作的事情度量化，把度量化的東西可考評化。檢驗的標準：準確，鮮明，生動。

領導者要有大無畏的精神和無所畏懼的意志。人只要不怕鬼就沒有鬼。斯大林曾說：勝利者不受指責，失敗者不可蔑視。

毛主席在他的讀書筆記中寫道：帝王，一代帝王；圣賢，百代帝王。從中我們可以窺探毛主席自我修煉的博大情懷。

八、重要的問題，在于學習。

毛主席是極其重視學習的?！傲挚耍赫堈伊袑帯蹲鍪裁础贰ⅰ端脑绿峋V》(1917年)兩文給我一閱。我這幾天感冒未好，心緒不寧，尚不想讀英文。你不感到寂寞嗎?你可看點理論書。你需要學理論。興趣有，似不甚濃厚，應當培養(yǎng)。慢慢讀一點，引起興趣，如倒啖蔗，漸入佳境就好了。供參考。毛澤東，8月4日”

“林克：多日不見，有些寂寞嗎?鉆到看書看報看刊物中去，廣收博覽，于你我都有益。略為偏重一點理論文章，逐步培養(yǎng)這一方面的興趣，是我的希望。年紀大起來了，是下苦功學習的時候了，但以不損害健康為原則。請你找一部《六朝文挈》及其他六朝人各種文集給我為盼!毛澤東，10月2日”

從以上兩段信件中，和大家都看過一張流傳甚廣的照片上毛主席在讀書，床上放著一大堆書，可見毛主席學習非?？炭?。在毛主席去世的前一天（9月8號），毛主席看文件和書170分鐘。在生命大比拼的時候，還看了那么久的書，還有什么用呢？這說明毛主席學習精神是如此的頑強。

領導者要有大的胸懷，毛澤東在1965年寫下了《水調歌頭·重上井岡山》： 久有凌云志，重上井岡山。

千里來尋故地，舊貌變新顏。

到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。

過了黃洋界，險處不須看。

風雷動，旌旗奮，是人寰。

三十八年過去，彈指一揮間。

可上九天攬月，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。

世上無難事，只要肯登攀。

這首詩正是說明了毛主席堅韌的意志和博大的胸懷，而為什么說是38年過去呢？1927年上山，1965年重上井岡山，正好38年。毛主席有副題詞：如日之生，如月之恒。不僅送給當年那些八九點鐘的太陽，也送給當代的年輕人和所有的人們！

第二篇：淺談毛澤東領導藝術

淺談毛澤東領導藝術

毛澤東思想體系一個重要的內容是其領帶藝術。在學習了一段時間，加上課下的閱讀之后，我感覺，毛澤東的領導藝術的科學內容是多方面的，學習好、領會好毛澤東的領導藝術，對于加強我們自身能力修養(yǎng)，讓我們更好的學習和工作，都具有非常重要的意義。關于毛澤東的領導藝術，我認為可以從六個方面來理解和把握：

首先，一切從實際出發(fā)，正確把握中國國情。這是毛澤東領導藝術的基石。善于調查研究是領導者獲得成功的重要領導藝術。毛澤東一生注重調查研究，科學的調查研究，是他審時度勢、多謀善斷、實現(xiàn)科學決策的重要前提。

1929年至1930年上半年間，黨內存在著“左”傾思想和“左”傾政策。1930年5月，毛澤東針對這種情況，在江西尋烏進行了20天的調查，并總結調查研究的經驗，從哲學高度進行理論概括，寫下了《調查工作》。當時，這篇文章由閩西特委翻印，在紅四軍中和中央蘇區(qū)革命根據(jù)地廣為傳播。革命隊伍中，都知道毛澤東的一句名言：“沒有調查，沒有發(fā)言權”。后來，由于作戰(zhàn)頻繁，很多資料難以保存，這篇重要文章也在反“圍剿”中失傳了。直到1957年，福建省上杭縣農民賴茂基，把自己珍藏了27年的油印小冊子《調查工作》，作為革命文物貢獻出來。毛澤東聽到這個消息異常高興，說就像失散了多年的“孩子”又回到了自己的身邊。1964年6月，《調查工作》收入《毛澤東著作選讀》公開發(fā)表，毛澤東為它改了一個名字叫《反對本本主義》?？梢哉f，堅持調查研究，把馬克思主義基本原理同中國實際結合起來，是毛澤東領導藝術的精華所在。

其次，善于把握主要矛盾，兼顧全局，是毛澤東領導藝術的核心。俗話說：“十個指頭不一般齊”。在事物發(fā)展過程中，總有許多矛盾存在，其中有一個是主要的矛盾。確定何者為主要矛盾，不能依主觀想象，不能憑個人所好，而是依據(jù)對客觀現(xiàn)實的科學分析得來的。解放戰(zhàn)爭時期，遼沈戰(zhàn)役的關鍵在哪里？毛澤東同志及其戰(zhàn)友科學地分析東北戰(zhàn)場敵軍的情況：四十八萬敵軍分別固守在長春、沈陽、錦州等幾個大城市里，正處于頑抗逃跑的猶豫狀態(tài)中。如果先打長春，就會把沈陽、北寧線上的敵人放跑，增加解放全中國的困難；如果先攻取錦州，就切斷了東北與關內的聯(lián)系，造成“關門打狗”的形勢，為整個戰(zhàn)役的勝利創(chuàng)造有利的條件。由此可見，先打錦州是遼沈戰(zhàn)役的關鍵。戰(zhàn)局的發(fā)展完全證實了先打錦州是牽住了遼沈戰(zhàn)役的“牛鼻子”，充分體現(xiàn)了毛澤東宏偉的氣魄和卓越的指揮藝術，主要矛盾了然于胸，每一步都服務于重點或全局的戰(zhàn)略。

然后，善于科學決策，把原則性和靈活性結合起來，是毛澤東領導藝術的關鍵。領導者的主要職責之一是決策，毛澤東的決策藝術具有鮮明的實踐性，它植根于中國革命這片沃土之中。

到農村去設“大本營”，建立革命根據(jù)地，由此，有中國特色的革命道路得以確立；長征路上，四渡赤水，智調滇軍，轉危為安，跳出重圍；透過抗日烽火，把握客觀規(guī)律，預測到持久抗戰(zhàn)的三階段，中國一定能取得勝利；一身系天下安危，毅然赴重慶談判，針鋒相對，堅決同蔣介石的獨裁內戰(zhàn)行徑作斗爭；指揮千軍萬馬馳騁中原大地，適時發(fā)動震驚中外的三大戰(zhàn)役，為建立新中國而奮戰(zhàn)。

毛澤東在其領導的決策活動過程中，非常重視原則的堅定性與策略和靈活性相結合。在原則許可的范圍內，因時而異，因地而宜，靈活機動。重慶談判，就充分地表現(xiàn)出毛澤東這一特色?？箲?zhàn)勝利后，蔣介石企圖搶占人民抗日勝利的果實，繼續(xù)維持其國民黨***的局面。1945年8月14日至23日，蔣介石三次電邀毛澤東赴重慶直接舉行談判。黨中央、毛澤東早就洞察蔣介石及玩弄的“假和談，真內戰(zhàn)”的陰謀，最后決定由周恩來副主席陪毛澤東赴重慶同蔣介石談判。由于蔣介石堅持獨裁、內戰(zhàn)、賣國的方針，造成整個談判期間處于

一種邊談邊打、打打停停的狀態(tài)。要打破談判的僵局，促成國共談判達成協(xié)議，就必須在談判中把原則與靈活性巧妙地結合起來。為了表明中國共產黨的誠意，毛澤東認為，可以在不損害人民基本利益的原則下作一些讓步，以最大努力爭取和平民主。于是，中共和談代表提出，國共雙方軍隊整編的比例由5：1改為中共軍隊僅占全國軍隊的1/7，并決定將廣東、浙江等八個省區(qū)的人民軍隊撤往蘇北、皖北等地。經過反復的談判，蔣介石被迫同意在《國共雙方會談紀要》上簽字。

再者，善于做思想政治工作，知人善任，是毛澤東領導藝術的保證。毛澤東的思想政治工作藝術可以概括為：疏通引導、注重說理、善意批評、堅持民主、以情動人、用先進事跡感染人、用通俗生動語言談心對話、領導做表率、制度建設等。在選任干部方面，毛澤東具有不拘一格選拔人才和知人善任的領導藝術。他認為，領導者的責任，歸結起來，主要是出注意、用干部這兩件事。領導者必須善于識別和使用干部，善于愛護和培養(yǎng)干部。毛澤東借鑒古代用人之道，提出德才兼?zhèn)涞臉藴屎腿稳宋ㄙt的政策。

在知人善任方面，選用羅榮桓便是一個例證。1930年春，毛澤東為安排紅四軍政委一職頗傷腦筋，他需要為23歲的軍長林彪選擇一個合適的搭檔。林彪打仗靈活，但個性強，不愿聽別人批評，平時沉默寡言，別人很難同他共事。經過毛澤東的慎重考慮，終于選中了羅榮桓。羅榮桓是個老實人，在開辟井岡山根據(jù)地的斗爭中，毛澤東發(fā)現(xiàn)了他許多可貴的素質：凡是要求戰(zhàn)士做到的，他自己首先做到；打仗時沖鋒在前，退卻時掩護在后；行軍時為病號扛槍，宿營時下班查鋪。羅榮桓走馬上任，開展了生動活潑又扎扎實實的政治工作，使全軍指戰(zhàn)員始終保持非常旺盛的戰(zhàn)斗情緒。性格褊狹的林彪也感到沒有什么好挑剔的了，于是，軍長和政委相安無事。毛澤東發(fā)現(xiàn)的這位人才，成了人民軍隊政治思想工作的巨匠，是軍隊政治干部中唯一獲得元帥軍銜的人。毛澤東在堅持德才兼?zhèn)浜腿稳宋ㄙt的同時，堅決反對任人唯親。他對秘書說：“我們共產黨的章法，決不能像蔣介石他們一樣搞裙帶關系，一個人當了官，沾親帶故的人都可以升官發(fā)財。如果那樣下去，就會脫離群眾，就會和蔣介石一樣早晚要下臺?！彼€對秘書說：“凡是要求到北京來看我的，現(xiàn)在一律不準來，來了也不見。凡是要求我給安排什么工作的，一律謝絕，我這里不介紹、不推薦、不說話、不寫信?！?/p>

還有，善于做群眾工作，一切為了群眾，相信和依靠群眾，是毛澤東領導藝術的靈魂。在江西瑞金沙洲壩，至今還傳頌著毛主席打井的故事，井臺上豎著一塊紀念碑，上刻著兩行醒目的大字：吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。毛澤東在1934年所寫的《關心群眾生活，注意工作方法》一文中指出：我們應該深刻地注意群眾的問題，從土地問題到柴米油鹽問題；一切群眾生活的問題，都應把它提到自己的議事日程上?？傆行┤税殃P系到群眾具體利益的事情，看成是“小事”，認為它瑣碎，不值得為它花工夫。毛澤東能夠設身處地地體貼群眾，想群眾之所想，解決群眾的具體困難，從而使廣大群眾認識到他是代表他們利益的，進而擁護革命，為革命的勝利斗爭到底。毛澤東是最善于向群眾學習的，他說：三個臭皮匠，合成一個諸葛亮；在人民中間，有成千上萬的諸葛亮，我們要有承認自己無知的勇氣，下決心向他們學習。毛澤東在《關于領導方法的若干問題》中提出了“從群眾中來，到群眾中去”?！鞍l(fā)展生產，保障供給”、“精兵簡政”、“自己動手，豐衣足食”等口號的提出與落實，都是聽取群眾意見并依靠群眾來實施的具體例證。

最后，善于繪制中國革命的獨特圖樣，能動的反映客觀實際情況，是毛澤東領導藝術的魅力。毛澤東在領導中國革命和建設的過程中,動用了一套獨具特色的圖樣領導藝術。在他幾十年的領導生涯里,善于集中黨和人民的智慧,繪制出一幅幅精美的大小圖樣。他率領全黨和全國各族人民依圖施工，改換了中國的日月，建立了不朽的功績。

毛澤東的領導藝術博大精深，我們要不斷的去學習其精髓，結合自身實際，以求完成自己的人生理想目標和實現(xiàn)社會價值的雙重目標。

第三篇：毛澤東的領導藝術

毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論作業(yè)紙

毛澤東的領導藝術是毛澤東思想體系的一個重要內容。毛澤東的領導藝術的科學內容是多方面的，學習好、領會好毛澤東的領導藝術，對于加強干部能力修養(yǎng)，指導、推進我們的工作，都具有非常重要的意義。關于毛澤東的領導藝術，可以從六個方面來理解和把握：第一，善于調查研究，正確地認識中國國情，是毛澤東領導藝術的基石。善于調查研究是領導者獲得成功的重要領導藝術。毛澤東一生注重調查研究，科學的調查研究，是他審時度勢、多謀善斷、實現(xiàn)科學決策的重要前提。

第二，善于把握主要矛盾，抓住中心環(huán)節(jié)，兼顧全局，是毛澤東領導藝術的核心。俗話說：“十個指頭不一般齊”。在復雜的事物發(fā)展過程中，總有許多矛盾存在，其中有一個是主要的矛盾。確定何者為主要矛盾，不能依主觀想象，不能憑個人所好，而是依據(jù)對客觀現(xiàn)實的科學分析得來的。

第三，善于科學決策，把原則性和靈活性結合起來，是毛澤東領導藝術的關鍵。領導者的主要職責之一是決策，毛澤東的決策藝術具有鮮明的實踐性，它植根于中國革命這片沃土之中。他高瞻遠矚，思維敏捷，靈活機動，因地制宜，在中國現(xiàn)代歷史舞臺上，導演了一幕又一幕波瀾壯闊、威武雄壯的活劇：

第四，善于做思想政治工作，知人善任，是毛澤東領導藝術的保證。毛澤東的思想政治工作藝術可以概括為：疏通引導、注重說理、善意批評、堅持民主、以情動人、用先進事跡感染人、用通俗生動語言談心對話、領導做表率、制度建設等。

第五，善于做群眾工作，一切為了群眾，相信和依靠群眾，是毛澤東領導藝術的靈魂。在江西瑞金沙洲壩，至今還傳頌著毛主席打井的故事，井臺上豎著一塊紀念碑，上刻著兩行醒目的大字：吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。

第六，善于繪制中國革命的獨特圖樣，能動的反映客觀實際情況，是毛澤東領導藝術的魅力。毛澤東在領導中國革命和建設的過程中,動用了一套獨具特色的圖樣領導藝術。在他幾十年的領導生涯里,善于集中黨和人民的智慧,繪制出一幅幅精美的大小圖樣。他率領全黨和全國各族人民依圖施工，改換了中國的日月，建立了不朽的功績。

第四篇：毛澤東領導藝術 讀后感

《毛澤東領導藝術》讀后感

毛澤東是中國人民偉大的民族英雄。毛澤東的領導藝術是毛澤東思想體系的一個重要內容。出于對毛澤東的景仰，前不久，我悉心拜讀了《毛澤東的領導藝術》一書?？傮w感覺，毛澤東的領導藝術的科學內容是多方面的，學習好、領會好毛澤東的領導藝術，對于加強領導干部能力修養(yǎng)，指導、推進自身工作，都具有非常重要的意義。書中領導藝術，可以從五個方面來總結：

第一，善于調查研究，實地了解工作中涉及的基本情況。善于調查研究是領導者獲得成功的基礎。毛澤東一生注重調查研究，在毛澤東的領導藝術中，科學的調查研究，是他審時度勢，實現(xiàn)科學決策的重要前提，“沒有調查，沒有發(fā)言權?！笔敲珴蓶|提出的重要思想。1929年至1930年上半年間，黨內存在著“左”傾思想和“左”傾政策。1930年5月，毛澤東針對這種情況，在江西尋烏進行了20天的調查，并總結調查研究的經驗，從哲學高度進行理論概括，寫下了《調查工作》。當時，這篇文章由閩西特委翻印，在紅四軍中和中央蘇區(qū)革命根據(jù)地廣為傳播。1964年6月，《調查工作》收入《毛澤東著作選讀》公開發(fā)表，毛澤東為它改了一個名字叫《反對本本主義》?！斗磳Ρ颈局髁x》是毛澤東多年從事調查研究工作的實踐經驗和理論概括，從思想理論上闡明了調查研究在領導工作中的重要意義和科學方法，批判了當時紅軍隊伍中一部分人安于現(xiàn)狀，不求甚解，墨守成規(guī)，迷信“本本”，而不愿到群眾中去作實際調查研究的錯誤傾向?？梢哉f，堅持調查研究，是把馬克思主義基本原理同中國實際相結合的領導藝術精華。

第二，善于把握主要矛盾，抓住中心環(huán)節(jié)，兼顧全局，是領導者獲得成功的核心。俗話說：“十個指頭不一般齊”。在復雜的事物發(fā)展過程中，總有許多矛盾存在，其中有一個是主要的矛盾。確定何者為主要矛盾，不能依主觀想象、憑個人所好，要堅持具體問題具體分析的原則。確立主要矛盾，是依據(jù)對客觀現(xiàn)實的分析得來的。解放戰(zhàn)爭時期，遼沈戰(zhàn)役的關鍵在哪里？毛澤東同志及其戰(zhàn)友科學地分析東北戰(zhàn)場敵軍的情況：四十八萬敵軍分別固守在長春、沈陽、錦州等幾個大城市里，正處于頑抗逃跑的猶豫狀態(tài)中。如果先打長春，就會把沈陽、北寧線上的敵人放跑，增加解放全中國的困難；如果先攻取錦州，就切斷了東北與關內的聯(lián)系，造成“關門打狗”的形勢，為整個戰(zhàn)役的勝利創(chuàng)造有利的條件。由此可見，先打錦州是遼沈戰(zhàn)役的關鍵。戰(zhàn)局的發(fā)展完全證實了先打錦州是牽住了遼沈戰(zhàn)役的“牛鼻子”。遼沈戰(zhàn)役先打錦州這一以綱帶目的生動事例，充分體現(xiàn)了毛澤東的宏偉的氣魄和卓越的指揮藝術，主要矛盾了然于胸，每一步都服務于重點或全局的戰(zhàn)略。指揮戰(zhàn)爭如此，領導做工作亦是如此。矛盾分析法的具體要求之一，就是要抓重點。毛澤東通過對主要矛盾的分析，把主要矛盾的原理應用到實際工作中，便形成了抓重點、中心工作與一般工作相結合的領導藝術。抓重點的方法，運用在認識事物上，就是分清主流與支流的方法。任何事物都有兩個方面，要弄清哪個方面代表事物的本質，哪個方面則是非本質的東西。只有這樣才能有的放矢的處理工作終遇到的具體情況。

第三，善于科學決策，把原則性和靈活性結合起來，是領導者獲得成功的關鍵。領導者的主要職能之一是決策，毛澤東的決策藝術具有鮮明的實踐性，它植根于中國革命這片沃土之中。他高瞻遠矚，思維敏捷，靈活機動，因進制宜，在中國現(xiàn)代歷史舞臺上，導演了一幕又一幕波瀾壯闊、威武雄壯的活?。恨r村包圍城市確立了有中國特色的革命道路；長征路上，四渡赤水，透過抗日烽火，把握客觀規(guī)律，預測到持久抗戰(zhàn)的三階段；身系天下安危，赴重慶談判，針鋒相對，堅決同蔣介石的獨裁政治作斗爭；指揮千軍萬馬馳騁中原大地，適時發(fā)動三大戰(zhàn)役，加快建立新中國的步伐。毛澤東在其領導的決策活動過程中，非常重視原則的堅定性與策略和靈活性相結合。在原則許可的范圍內，因時而異，因地而宜，靈活機動，以更好地堅持原則性。重慶談判，就充分地表現(xiàn)出毛澤東這一特色。抗面對蔣介石及美國玩弄的“假和談，真內戰(zhàn)”的陰謀，最后決定由周恩來副主席陪毛澤東赴重慶同蔣介石談判。談判期間，毛澤東以高超的斗爭藝術，指揮若定，以談對談，以打對打。由于蔣介石堅持獨裁、內戰(zhàn)、賣國的方針，造成整個談判期間處于一種邊談邊打、打打停停的狀態(tài)。要打破談判的僵局，促成國共談判達成協(xié)議，就必須在談判中把原則與靈活性巧妙地結合起來。為了表明中國共產黨的誠意，毛澤東認為，可以在不損害人民基本利益的原則下作一些讓步，以最大努力爭取和平民主。經過反復的談判，蔣介石被迫同意在《國共雙方會談紀要》上簽字。重慶談判所以能達到一定的目的，除了毛澤東那種“身系天下之安?！钡拇鬅o畏精神之外，還在于他“獨具慧眼”，善于掌握形勢，抓住有利的時機，作出正確的決策，并在實施決策過程中，始終保持清醒的頭腦，堅持原則性與靈活性相結合的領導藝術。實際工作中面對的情況往往十分復雜，更需要把原則性與靈活性相結合，處理復雜情況，順利開展工作。

第四，善于做思想政治工作，知人善任，是領導者獲得成功的保證。在毛澤東的領導藝術中，在思想政治工作方面傾注了巨大的心血。善于進行思想政治工作，是毛澤東領導工作中的一項主要方法，也是引導干部和群眾為實現(xiàn)黨的正確路線、方針、政策而奮斗的根本保證。毛澤東的思想政治工作藝術可以概括為：疏通引導、注重說理、善意批評、堅持民主、以情動人、用先進事跡感染人、用通俗生動語言談心對話、領導做表率、制度建設等。在選任干部方面，毛澤東具有不拘一格選拔人才和知人善任的領導藝術。他認為，領導者的責任，歸結起來，主要是出主意、用干部這兩件事。領導者必須善于識別和使用干部，善于愛護和培養(yǎng)干部。毛澤東借鑒古代用人之道，提出德才兼?zhèn)涞臉藴屎腿稳宋ㄙt的政策。在抗戰(zhàn)時期，根據(jù)斗爭任務的需要，果斷地組織干部和建立領導核心；堅持“五湖四?！保瑘F結廣大干部；善于運用辨證的觀點識別人才，并能用人所長；具有在復雜的政治斗爭中保護人才，以及注重理論聯(lián)系實際，在實踐中磨練人才的獨特風格。在知人善任方面，選用羅榮桓便是一個例證。1930年春，毛澤東為安排紅四軍政委一職頗傷腦筋，他需要為23歲的軍長林彪選擇一個合適的搭檔。林彪打仗靈活，但個性強，很古怪，不愿聽別人批評，平時一付沉默寡言的樣子，別人很難同他共事。經過毛澤東的慎重考慮，終于選中了貌不驚人的羅榮桓。羅榮桓是個老實人，在開辟井岡山根據(jù)地的斗爭中，毛澤東發(fā)現(xiàn)了他許多可貴的素質：凡是要求戰(zhàn)士做到的，他自己首先做到；打仗時沖鋒在前，退卻時掩護在后；行軍時為病號扛槍，宿營時下班查鋪。羅榮桓走馬上任，開展了生動活潑又扎扎實實的政治工作，使全軍指戰(zhàn)員始終保持了非常旺盛的戰(zhàn)斗情緒，同時把軍事訓練、后勤工作抓得井井有條。性格偏狹的林彪也感到沒有什么好挑剔的了，于是，軍長和政委相安無事。毛澤東從羅榮桓的樸實中，發(fā)現(xiàn)了他在原則問題上的堅定不移，在非原則問題上的容人之量。正是毛澤東的知人善任，早就了人民軍隊政治思想工作的巨匠。毛澤東在堅持德才兼?zhèn)浜腿稳宋ㄙt的同時，堅決反對任人唯親。他對秘書說：“我們共產黨的章法，決不能象蔣介石他們一樣搞裙帶關系，一個人當了官，沾親帶故的人都可以升官發(fā)財。如果那樣下去，就會脫離群眾，就會和蔣介石一樣早晚要下臺?！彼€對秘書說：“凡是要求到北京來看我的，現(xiàn)在一律不準來，來了也不見。凡是要求我給安排什么工作的，一律謝絕，我這里不介紹、不推薦、不說話、不寫信?！彼哉f善做思想工作、知人善任才能刑場以領導為核心的團隊凝聚力，使團隊面對工作井然有序、面對復雜情況從容不迫。

第五，善于做群眾工作，一切為了群眾，相信和依靠群眾，是領導者獲得成功的靈魂。一切工作走群眾路線，是領導者工作的出發(fā)點和歸宿點，也是處理領導與群眾關系的根本原則。毛澤東在長期的革命實踐中，把為廣大人民群眾謀利益作為自己人生奮斗的最崇高的使命，他關心群眾疾苦，經常細心傾聽群眾的呼聲，心系人民，時時、處處和群眾打成一片，為人民群眾興利除弊。在江西瑞金沙洲壩，至今還傳頌著毛主席打井的故事，井臺上豎著一塊紀念碑，上刻著兩行醒目的大字：吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。毛澤東在1934年所寫的《關心群眾生活，注意工作方法》一文中指出：我們應該深刻地注意群眾的問題，從土地問題到柴米油鹽問題；一切群眾生活的問題，都應把它提到自己的議事日程上?？傆行┤税殃P系到群眾具體利益的事情，看成是“小事”，認為它瑣碎，不值得為它花工夫。毛澤東正是高人一籌，他能夠設身處地地體貼群眾，想群眾之所想，解決群眾的具體困難，從而使廣大群眾認識到他是代表他們利益的，進而擁護革命，為革命的勝利斗爭到底。毛澤東是人民群眾的領袖，可他從不高踞于群眾之上，而是結合于群眾之中，一切從人民利益出發(fā)，為人民辦實事。毛澤東是最善于向群眾學習的，他說：三個臭皮匠，合成一個諸葛亮；在人民中間，有成千上萬的諸葛亮，我們要有承認自己無知的勇氣，下決心向他們學習。毛澤東在《關于領導方法的若干問題》中簡要地歸結為“從群眾中來，到群眾中去”。“發(fā)展生產，保障供給”、“精兵簡政”、“自己動手，豐衣足食”等口號的提出與落實，都是聽取群眾意見并依靠群眾來實施的具體例證。堅持走群眾路線、堅持向群眾學習是正確開展工作的精華所在，作為領導干部更應該堅持工作開展依靠群眾，工作目的為了群眾，工作過程學習群眾，這樣不但有利于工作的順利進行，更有利于構建和諧有序的干群關系。

毛澤東同志在他的領導生涯中，以高標準要求自己，始終堅持這五個方面，最終成為一代偉人。作為基層領導干部，更應該牢記這五個方面，在工作中不斷實踐、提升，進而造福一方百姓，成就一番事業(yè)。

第五篇：跟隨毛澤東學習領導藝術

跟隨毛澤東學習領導藝術

偉人毛澤東，值得今日國人認真學習。他注重調查研究、關心人民群眾、方式靈活多變、放手使用人才、思路超前獨特......一代偉人毛澤東，令人敬佩??！

-----諸葛道熹

張學道：毛澤東的領導藝術是毛澤東思想體系的一個重要內容。前不久，筆者悉心拜讀了《毛澤東的領導藝術》一書。總體感覺，毛澤東的領導藝術的科學內容是多方面的，學習好、領會好毛澤東的領導藝術，對于加強干部能力修養(yǎng)，指導、推進我們的工作，都具有非常重要的意義。關于毛澤東的領導藝術，筆者認為，可以從六個方面來理解和把握：

第一，善于調查研究，正確地認識中國國情，是毛澤東領導藝術的基石。善于調查研究是領導者獲得成功的重要領導藝術。毛澤東一生注重調查研究，科學的調查研究，是他審時度勢、多謀善斷、實現(xiàn)科學決策的重要前提。諸葛道熹：調查了解才能把握真實情況。

1929年至1930年上半年間，黨內存在著“左”傾思想和“左”傾政策。1930年5月，毛澤東針對這種情況，在江西尋烏進行了20天的調查，并總結調查研究的經驗，從哲學高度進行理論概括，寫下了《調查工作》。當時，這篇文章由閩西特委翻印，在紅四軍中和中央蘇區(qū)革命根據(jù)地廣為傳播。革命隊伍中，無論是干部，還是士兵，都知道毛澤東的一句名言：“沒有調查，沒有發(fā)言權”。后來，由于作戰(zhàn)頻繁，很多資料難以保存，這篇重要文章也在反“圍剿”中失傳了。直到1957年，福建省上杭縣農民賴茂基，把自己珍藏了27年的油印小冊子《調查工作》，作為革命文物貢獻出來。毛澤東聽到這個消息異常高興，說就象失散了多年的“孩子”又回到了自己的身邊。1964年6月，《調查工作》收入《毛澤東著作選讀》公開發(fā)表，毛澤東為它改了一個名字叫《反對本本主義》?！斗磳Ρ颈局髁x》是毛澤東多年從事調查研究工作的實踐經驗和理論概括，從思想理論上闡明了調查研究在領導工作中的重要意義和科學方法，批判了當時紅軍隊伍中一部分人安于現(xiàn)狀，不求甚解，墨守成規(guī)，迷信“本本”，而不愿到群眾中去作實際調查研究的錯誤傾向?？梢哉f，堅持調查研究，把馬克思主義基本原理同中國實際結合起來，是毛澤東領導藝術的精華所在。

第二，善于把握主要矛盾，抓住中心環(huán)節(jié)，兼顧全局，是毛澤東領導藝術的核心。俗話說：“十個指頭不一般齊”。在復雜的事物發(fā)展過程中，總有許多矛盾存在，其中有一個是主要的矛盾。確定何者為主要矛盾，不能依主觀想象，不能憑個人所好，而是依據(jù)對客觀現(xiàn)實的科學分析得來的。諸葛道熹：抓住關鍵點，就是抓住靈魂。

解放戰(zhàn)爭時期，遼沈戰(zhàn)役的關鍵在哪里？毛澤東同志及其戰(zhàn)友科學地分析東北戰(zhàn)場敵軍的情況：四十八萬敵軍分別固守在長春、沈陽、錦州等幾個大城市里，正處于頑抗逃跑的猶豫狀態(tài)中。如果先打長春，就會把沈陽、北寧線上的敵人放跑，增加解放全中國的困難；如果先攻取錦州，就切斷了東北與關內的聯(lián)系，造成“關門打狗”的形勢，為整個戰(zhàn)役的勝利創(chuàng)造有利的條件。由此可見，先打錦州是遼沈戰(zhàn)役的關鍵。戰(zhàn)局的發(fā)展完全證實了先打錦州是牽住了遼沈戰(zhàn)役的“牛鼻子”，充分體現(xiàn)了毛澤東宏偉的氣魄和卓越的指揮藝術，主要矛盾了然于胸，每一步都服務于重點或全局的戰(zhàn)略。

第三，善于科學決策，把原則性和靈活性結合起來，是毛澤東領導藝術的關鍵。領導者的主要職責之一是決策，毛澤東的決策藝術具有鮮明的實踐性，它植根于中國革命這片沃土之中。他高瞻遠矚，思維敏捷，靈活機動，因地制宜，在中國現(xiàn)代歷史舞臺上，導演了一幕又一幕波瀾壯闊、威武雄壯的活?。旱睫r村去設“大本營”，建立革命根據(jù)地，由此，有中國特色的革命道路得以確立；長征路上，四渡赤水，智調滇軍，轉危為安，跳出重圍；透過抗日烽火，把握客觀規(guī)律，預測到持久抗戰(zhàn)的三階段，中國一定能取得勝利；一身系天下安危，毅然赴重慶談判，針鋒相對，堅決同蔣介石的獨裁內戰(zhàn)行徑作斗爭；指揮千軍萬馬馳騁中原大地，適時發(fā)動震驚中外的三大戰(zhàn)役，為建立新中國而奮戰(zhàn)。

毛澤東在其領導的決策活動過程中，非常重視原則的堅定性與策略和靈活性相結合。在原則許可的范圍內，因時而異，因地而宜，靈活機動。諸葛道熹：激動靈活，隨機應變，是毛澤東的大智慧。

第四，善于做思想政治工作，知人善任，是毛澤東領導藝術的保證。毛澤東的思想政治工作藝術可以概括為：疏通引導、注重說理、善意批評、堅持民主、以情動人、用先進事跡感染人、用通俗生動語言談心對話、領導做表率、制度建設等。在選任干部方面，毛澤東具有不拘一格選拔人才和知人善任的領導藝術。他認為，領導者的責任，歸結起來，主要是出注意、用干部這兩件事。領導者必須善于識別和使用干部，善于愛護和培養(yǎng)干部。毛澤東借鑒古代用人之道，提出德才兼?zhèn)涞臉藴屎腿稳宋ㄙt的政策。他善于根據(jù)斗爭任務的需要，果斷地組織干部和建立領導核心；堅持“五湖四?！?，團結廣大干部；善于運用辨證的觀點識別人才，并能用人所長；具有在復雜的政治斗爭中保護人才，以及注重理論聯(lián)系實際，在實踐中磨練人才的獨特風格。

在知人善任方面，選用羅榮桓便是一個例證。1930年春，毛澤東為安排紅四軍政委一職頗傷腦筋，他需要為23歲的軍長林彪選擇一個合適的搭檔。林彪打仗靈活，但個性強，不愿聽別人批評，平時沉默寡言，別人很難同他共事。經過毛澤東的慎重考慮，終于選中了羅榮桓。羅榮桓是個老實人，在開辟井岡山根據(jù)地的斗爭中，毛澤東發(fā)現(xiàn)了他許多可貴的素質：凡是要求戰(zhàn)士做到的，他自己首先做到；打仗時沖鋒在前，退卻時掩護在后；行軍時為病號扛槍，宿營時下班查鋪。羅榮桓走馬上任，開展了生動活潑又扎扎實實的政治工作，使全軍指戰(zhàn)員始終保持非常旺盛的戰(zhàn)斗情緒。性格褊狹的林彪也感到沒有什么好挑剔的了，于是，軍長和政委相安無事。毛澤東發(fā)現(xiàn)的這位人才，成了人民軍隊政治思想工作的巨匠，是軍隊政治干部中唯一獲得元帥軍銜的人。諸葛道熹：人才是事業(yè)成功的基礎。

第五，善于做群眾工作，一切為了群眾，相信和依靠群眾，是毛澤東領導藝術的靈魂。在江西瑞金沙洲壩，至今還傳頌著毛主席打井的故事，井臺上豎著一塊紀念碑，上刻著兩行醒目的大字：吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。毛澤東在1934年所寫的《關心群眾生活，注意工作方法》一文中指出：我們應該深刻地注意群眾的問題，從土地問題到柴米油鹽問題；一切群眾生活的問題，都應把它提到自己的議事日程上?？傆行┤税殃P系到群眾具體利益的事情，看成是“小事”，認為它瑣碎，不值得為它花工夫。毛澤東能夠設身處地地體貼群眾，想群眾之所想，解決群眾的具體困難，從而使廣大群眾認識到他是代表他們利益的，進而擁護革命，為革命的勝利斗爭到底。毛澤東是最善于向群眾學習的，他說：三個臭皮匠，合成一個諸葛亮；在人民中間，有成千上萬的諸葛亮，我們要有承認自己無知的勇氣，下決心向他們學習。毛澤東在《關于領導方法的若干問題》中提出了“從群眾中來，到群眾中去”。“發(fā)展生產，保障供給”、“精兵簡政”、“自己動手，豐衣足食”等口號的提出與落實，都是聽取群眾意見并依靠群眾來實施的具體例證。諸葛道熹：群眾是真正的英雄，群眾中有大智慧。

第六，善于繪制中國革命的獨特圖樣，能動的反映客觀實際情況，是毛澤東領導藝術的魅力。毛澤東在領導中國革命和建設的過程中,動用了一套獨具特色的圖樣領導藝術。在他幾十年的領導生涯里,善于集中黨和人民的智慧,繪制出一幅幅精美的大小圖樣。他率領全黨和全國各族人民依圖施工，改換了中國的日月，建立了不朽的功績。

毛澤東的圖樣領導藝術，是特指關于中國革命和建設的理論、綱領、路線、方針、戰(zhàn)略、戰(zhàn)術、計劃和方案。新民主主義革命的總圖樣，是中國共產黨集體智慧的結晶，而毛澤東在繪制它的過程中起了最重要的作用。這個總圖樣規(guī)定了革命的目標、任務、動力、手段、道路、步驟、前途等根本內容。《新民主主義論》等著作，是這個總圖樣的成熟或定型產品，中國革命的實踐已證明，它是毛澤東圖樣領導成功的妙筆。在中國革命的分圖樣中，最為精美的恐怕要算毛澤東在《論持久戰(zhàn)》中為抗日戰(zhàn)爭繪制的圖樣了。毛澤東對抗日戰(zhàn)爭的前途、流程和形態(tài)作了極為精彩的描繪：戰(zhàn)爭具有持久性，最后是勝利屬于中國；持久戰(zhàn)將展開為戰(zhàn)略防御、戰(zhàn)略相持、戰(zhàn)略反攻三個階段；內線與外線戰(zhàn)爭、包圍與反包圍戰(zhàn)爭等?！墩摮志脩?zhàn)》為中國人民提供了一幅絕妙的抗日戰(zhàn)爭圖樣，指導這個戰(zhàn)爭走向了勝利，把圖樣化作了成功的實踐。諸葛道熹：毛主席總是通過一流的思路引導眾人前進。