第一篇：10--11上學(xué)期期末考試總結(jié)

西盟縣民族中學(xué)2010-2011學(xué)年度上學(xué)期期末考試總結(jié)

2010-2011學(xué)年度上學(xué)期期末考試時間為12月26日至29日，歷時4天，考試科目七年級7門，八年級8門，九年級6門，高中部8門。安排監(jiān)考教師357人次，（初中部294人次、高中部63人次）。參考學(xué)生初中部七年級528人，八年級609人，九年級530人，高中部195人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確指導(dǎo)下與各職能部門和教學(xué)單位的積極支持配合下，教務(wù)處始終做到思想上重視、制度上保證、環(huán)節(jié)上落實，精心組織，周密安排，圓滿完成了期末考試工作?，F(xiàn)將2010--2011學(xué)年上學(xué)期期末考試工作情況總結(jié)如下：

一、學(xué)校高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，強化責(zé)任

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視期末考試的考紀(jì)考風(fēng)，強調(diào)以抓考紀(jì)考風(fēng)為突破口，提高我校教學(xué)質(zhì)量，樹立良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在考試期間，在校所有校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校辦公室、教務(wù)處與各教學(xué)單位負(fù)責(zé)人都親自組織落實了各項考務(wù)工作，為期末考試的順利實施提供了有力保障。

教務(wù)處在期末考期之前，于2010年12月21日召開了教研組長和年級組長會議，對期末工作進行了詳細(xì)的安排。要求監(jiān)考教師嚴(yán)格管理、嚴(yán)肅考紀(jì)，同時要求各教研組、年級組做好期末考試考前學(xué)生動員工作；要求班主任加強考紀(jì)考風(fēng)的教育，通過正面引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生樹立公平競爭的誠信意識；并要求教研組、年級組做好監(jiān)考老師的考前培訓(xùn)工作；要求監(jiān)考老師要有高度的責(zé)任心、認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)、嚴(yán)格執(zhí)行考場紀(jì)律；還強調(diào)了各處室要積極配合、認(rèn)真部署、強化管理，切實把期末考試過程中的每一項工作落到實處，確保期末考試的順利進行。并分別在

初中部和高中部各設(shè)一個巡視員，加強考試督查力度。

二、積極支持，精心組織，強化管理，狠抓考紀(jì)考風(fēng)

1、各處室積極支持，充分動員，密切配合

本次期末考試得到了各處室高度重視和積極配合，教研組、年級組在考前組織召開了考試工作動員會，認(rèn)真落實監(jiān)考教師，積極做好本組監(jiān)考老師的考前培訓(xùn)工作和參考學(xué)生的考前動員工作。在考試過程中，監(jiān)考教師都能以高度的責(zé)任心投入到監(jiān)考工作中，工作細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)。

考試結(jié)束后，老師們都按照要求在規(guī)定時間內(nèi)批閱試卷、及時準(zhǔn)確地登錄成績，保證了期末考試的圓滿完成。

2、開拓創(chuàng)新，精心組織，周密安排，認(rèn)真有序地做好期末考試工作，教務(wù)處從考務(wù)管理模式、程序設(shè)計思想、工作操作流程各方面積極探索，開拓創(chuàng)新，克服困難，在較短的時間內(nèi)制定出一套較適合我校的考試模式。同時，教務(wù)處切實加強考務(wù)管理，提前制定期末考試計。對考試課程及參考學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計、考場布置、分發(fā)試卷、回收試卷、試卷評閱、成績統(tǒng)計上報等一系列環(huán)節(jié)進行了規(guī)范，保證了期末考試的如期順利進行。

3、強化考試管理，狠抓考紀(jì)考風(fēng)

為了保證考試的公平性、公正性和嚴(yán)肅性，使考試成績?nèi)?、?zhǔn)確、客觀、真實地反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教師教學(xué)效果，教務(wù)處加大考試管理力度，狠抓考紀(jì)考風(fēng)。在考前要求各班主任組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《西盟縣民族中學(xué)考場管理有關(guān)規(guī)定》，加強考前教育，規(guī)范考試方式，要求期末

考試所有中考班考試按照單人單座，監(jiān)考人員嚴(yán)格遵守“監(jiān)考工作流程” 和“監(jiān)考人員守則”，秉公辦事，嚴(yán)格執(zhí)行考場紀(jì)律。在考試期間教務(wù)處派專人值班，及時做好上下聯(lián)系工作及對突發(fā)事件的處理；對考室逐個進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，整個期末考試有四名高中學(xué)生有舞弊行為，學(xué)校進行嚴(yán)肅處理，按有關(guān)規(guī)定進行張榜通報，該科成績以零分計算，學(xué)校的考紀(jì)考風(fēng)得到進一步加強，確保了考試的質(zhì)量，保證了考試的公平與公正。

三、存在的問題

1、組織工作問題：個別教師監(jiān)考不夠嚴(yán)肅，出現(xiàn)學(xué)生在考場睡覺現(xiàn)象。

2、學(xué)生問題：考試紀(jì)律總體情況較好，但個別學(xué)生到考場時間過晚影響了試卷的發(fā)放。

總的來說，在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確指導(dǎo)下，在教務(wù)處的精心組織和有序安排下，在各職能部門和教研組，年級組的積極支持和配合下，在全校師生的共同努力下，整個期末考試規(guī)范有序、考紀(jì)嚴(yán)格、考風(fēng)端正，取得了較好的成績。在今后的考試工作中，我們要總結(jié)經(jīng)驗，彌補不足，爭取將考試工作做得更好。

西盟縣民族中學(xué)

2010年12月30日

第二篇：初三數(shù)學(xué)上學(xué)期期末考試總結(jié)

初三數(shù)學(xué)上學(xué)期期末考試總結(jié)

葦河中學(xué) 蘇營德

本次期末考試，主要有以下幾個特點

1、重視基礎(chǔ)知識和基本技能的考查。命題以本冊教材主要的基礎(chǔ)知識和基本技能作為考點來設(shè)計試題，并力求將各知識點放到實際情境中去考查，注重在理解基礎(chǔ)上的應(yīng)用和知識的內(nèi)在聯(lián)系，而不是單純考查對知識的記憶與識別。

2、重視運算能力、思維能力、空間觀念以及運用數(shù)學(xué)知識分析和解決簡單實際問題能力的考查。對運算的考查強調(diào)的是基本的運算能力，對計算量和難度進行控制，避免繁瑣的運算；對空間觀念則從多角度去考查

3、試題貼近生活、突出運用。注意從生活實際中選取有關(guān)問題作為命題的素材，如第一大題的第4小題、第10小題、第11小題、第12小題，第二大題的第4小題，第八大題，第十大題都是日常生活中常遇到的問題，對培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識、解決問題的能力、學(xué)會數(shù)學(xué)思考、形成積極的情感和態(tài)度有重要的意義。

現(xiàn)將學(xué)生考試情況總結(jié)如下：

1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能不扎實。如第一、第二、第三題主要是考查基礎(chǔ)知識在實際情景中的簡單應(yīng)用，難度低，但得分率僅為0.6左右；又如第四、第五、第七題涉及的內(nèi)容主要是有理數(shù)、代數(shù)式、解方程的基本運算，計算量不大，難度不高，但得分率不到0.6；再如第六題，主要考查學(xué)生的畫圖操作能力，要求不高，但得分率僅為0.46。

2、學(xué)生的數(shù)學(xué)能力特別是分析問題、解決問題的能力較差。如，第九題主要是考查學(xué)生的探索發(fā)現(xiàn)能力，為了降低難度，本題設(shè)置了四個連貫的小問題，逐層深入，為問題的最終解決做了鋪墊，但得分率僅為0.37；又如第十題是布列方程解應(yīng)用題問題，屬典型的行程問題，等量關(guān)系明顯，解決該問題的關(guān)鍵是要對船順流的速度和船逆水的速度做出合理的推斷，但大部分學(xué)生不敢大膽去猜測，得分率僅為0.15。

我認(rèn)為，造成上述問題的原因是多方面的，但主要原因是由于部分教師對新課程的性質(zhì)、特點缺乏了解，在教學(xué)方法的選擇和運用上還不能完全適應(yīng)新課程的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容所致。在教學(xué)實踐中，往往出現(xiàn)數(shù)學(xué)活動的目標(biāo)不明確，為活動而活動，把數(shù)學(xué)活動游離于數(shù)學(xué)知識之外，讓學(xué)生隨意地從事一些膚淺的、缺乏智力價值的操作活動，從而忽視了基礎(chǔ)知識和基本技能的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，忽視了學(xué)生思維能力和其它智力品質(zhì)的發(fā)展

第三篇：初一年級上學(xué)期期末考試總結(jié)

初一年級上學(xué)期期末考試總結(jié)

初一（9）班海馨月

初一年級上學(xué)期期末考試結(jié)束了，我的初中生活適應(yīng)期也已結(jié)束。這次考試考的很糟糕，與期中考試相比，名次、成績都大幅度下降。針對此次考試，我總結(jié)了我存在的問題。具體如下：

一、心態(tài)

1．在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí)，每次復(fù)習(xí)總是敷衍了事。每次復(fù)習(xí)，我總認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)會了，不需要復(fù)習(xí)，可實際考下來才知道，自己并沒有完全掌握知識點，還有很多薄弱環(huán)節(jié)有待發(fā)現(xiàn)。

2．上課時，我總以為自己學(xué)會了，從而忽略了老師講的重點。所以在復(fù)習(xí)時，往往會把握不住重點，導(dǎo)致會的知識點卻常常丟分。

3.考試時，每次做完試卷后沒有靜下心來檢查對與錯，在檢查完第一遍后，之后的檢查就草草了事。

總的來說，我在期中考試之后的心態(tài)不端正。每次做事，總不會悉心聽取最有利的方法，總是抱著浮躁的心去面對期末，而不會冷靜下來仔細(xì)思考問題。

二、積累

1.平時雖然讀的書很多，但是對學(xué)習(xí)除語文外的其他科目有用的甚少。這體現(xiàn)了我讀的課外書量雖大但是面不夠廣，所以還需繼續(xù)積累相關(guān)知識。

2.每次考試前都是臨陣磨槍，專門突擊某一科。這體現(xiàn)了我還沒有系統(tǒng)的規(guī)劃學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)計劃，有待改善。

三．自主學(xué)習(xí)

1.對待學(xué)習(xí)，沒有產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的意識。每次都要在督促下才能完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事。

2.沒有科學(xué)的規(guī)劃學(xué)習(xí)時間和娛樂時間的分配。因此對時間的掌控能力還需加強。

3.沒有對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，過于依賴?yán)蠋?、家長的監(jiān)督管理，沒有自主的去學(xué)習(xí)。

4.意志力不夠堅定。自控能力還不夠強，對于新鮮事物好奇心太重，從而不會專心致志、一心一意的面對學(xué)習(xí)。

5．對于新學(xué)校的磨合期太長。主動適應(yīng)能力不夠強。沒有主動適應(yīng)新學(xué)校、新環(huán)境、新生活。而是一直處于被動適應(yīng)，缺乏主動性。

四、方法

1.并沒有在學(xué)習(xí)過程中總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗方法，從而并沒有善學(xué)。

2．學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)。每次做作業(yè)時我總是邊做邊回顧當(dāng)天所學(xué)的知識，所以比較浪費時間，家庭作業(yè)的質(zhì)量也不太高。

3.不會邊學(xué)邊復(fù)習(xí)，所以期末復(fù)習(xí)量就很大，導(dǎo)致期末復(fù)習(xí)的質(zhì)量不高。

對于這次期末考試來說，我的問題主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一知半解。平時學(xué)習(xí)讀書只是為了完成任務(wù)、寫完作業(yè)，沒有真正理解透，沒有真正掌握所學(xué)知識。其次是基礎(chǔ)知識不牢固。存

在似是而非掌握不準(zhǔn)的情況，對一些基本的語法、語句、語意不能準(zhǔn)確掌握運用，平時好象懂了，但一到考試時就犯暈，出現(xiàn)錯誤。最后是學(xué)習(xí)不勤奮，偷懶。平時不注意勤學(xué)多練，每次做試題總是不認(rèn)真對待，沒有做到“把作業(yè)當(dāng)成考試，把考試當(dāng)成是作業(yè)?！?/p>

通過這次考試，我看到了自己的不足之處，同時也意識到要在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己謙虛謹(jǐn)慎、認(rèn)真細(xì)致的作風(fēng)，切實克服馬虎粗心自滿的情緒；學(xué)習(xí)上積極主動，力爭做到學(xué)以致用，運用自如。學(xué)會自主學(xué)習(xí)。只有如此，才能做到只進不退。

2014年2月15日

第四篇：-2014年上學(xué)期期末考試發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

您們好！我是高一×班班主任，作為班主任代表在此發(fā)言，倍感榮幸，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的認(rèn)可、理解和支持。今天的發(fā)言是一次與各位老師、班主任交流經(jīng)驗的機會，其目的是為了更好地完善、提高班主任隊伍的建設(shè)，以促進我校更快、更好地發(fā)展，盡早實現(xiàn)×××名校的奮斗目標(biāo)。

我主要從班級發(fā)展、一些做法、今后努力方向三個方面談一談我的班級管理。

一．班級發(fā)展情況

在去年8月份，我有幸擔(dān)任高一×班的班主任。為什么這樣說？因為×班的學(xué)生聰穎、務(wù)實、懂事、團隊意識強、奮發(fā)向上。在一個學(xué)期的班級管理過程中，在全體師生的共同努力下，我們班先后取得了“”等多個榮譽稱號，紀(jì)律方面，無重大違紀(jì)事件的發(fā)生，每一位同學(xué)基本上都能做到按時到位，遵守學(xué)校、班級各方面的要求；衛(wèi)生方面，能做到認(rèn)真、細(xì)心、標(biāo)準(zhǔn)、高效，可以說教室和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生在年級中標(biāo)桿之一；學(xué)習(xí)方面，真抓實干，一步一個腳印，穩(wěn)步提升，一個學(xué)期以來，同學(xué)們獲得了扎實的基礎(chǔ)知識，學(xué)到了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)能力有很大的提升，并且涌現(xiàn)了一些具有高、精、尖學(xué)習(xí)能力的學(xué)習(xí)高手（比如×××、×××、×××、×××等），班級整體實力穩(wěn)步提高。

二．班級管理的一些做法

未雨綢繆，加強學(xué)生的紀(jì)律教育。教育的目的之一就是培養(yǎng)遵紀(jì)

守法的良好公民，一個團隊的穩(wěn)步健康發(fā)展，良好的紀(jì)律保證是關(guān)鍵。開學(xué)之初，我根據(jù)多年的管理經(jīng)驗及學(xué)校情況，擬定了《高一＊班班級管理若干規(guī)定》，利用班會時間組織學(xué)習(xí)，并作相應(yīng)的解讀。隨后又學(xué)習(xí)了《＊＊中學(xué)學(xué)生違紀(jì)考核辦法》，通過一系列規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使學(xué)生清楚應(yīng)該做什么，不該做什么，做了有什么樣的后果，對自己將會有什么樣的影響，規(guī)范思想、規(guī)范行為，增強了學(xué)生的守紀(jì)意識。在其后的實施執(zhí)行過程中，以每次的違紀(jì)事件作為教育的契機，除過相應(yīng)的處罰措施外，最重要的是思想教育和對他人的警示作用，取得了良好的效果。

重視班級管理隊伍的建設(shè)。班級管理隊伍包括班委成員、課代表、小組組長、宿舍長，這些成員中，有的曾經(jīng)擔(dān)任班干部職位，有一定的管理經(jīng)驗，有的是初次擔(dān)任班干部職位，缺乏管理的思想和方法。為了統(tǒng)一思想，規(guī)范班級管理，明確職責(zé)與班級管理方向，我先后對各類班干部進行了定期與不定期的培訓(xùn)指導(dǎo)，一是明確職責(zé)，應(yīng)該負(fù)責(zé)哪些方面，二是學(xué)會管理的方法，知道應(yīng)該怎么做，怎么做有效、高效，三思強化責(zé)任意識，四是輪流值班，多角色嘗試，提高了班干部班級管理的專職能力和綜合能力。

以主題班會為契機，規(guī)范、提高學(xué)生各方面的能力。上學(xué)期我們班先后召開了勵志、學(xué)習(xí)系列、紀(jì)律系列、感恩、安全系列等方面的主題班會，采取班干部主持、班主任主持相結(jié)合的方式，取得了良好的教育效果，為班級的健康發(fā)展奠定了良好的思想基礎(chǔ)。

建立競爭機制，營造你追我趕的良好班級氛圍。開學(xué)之初，根據(jù)

學(xué)生情況劃分小組，評價內(nèi)容是紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面，尤其是學(xué)習(xí)方面，每次考試后對各小組的均分、進步情況進行排隊，并結(jié)合平時的紀(jì)律進行綜合排名，靠前的在考試后排座位時有優(yōu)先選擇權(quán)，促進競爭意識的不斷形成與強化。

三．今后班級管理工作的努力方向

強化自身的教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)，向優(yōu)秀班主任目標(biāo)靠近。學(xué)習(xí)教育名家的教育理念，結(jié)合我校實際，制定相應(yīng)的科學(xué)的、有效的、合情合理的班級管理策略，促進班級向更高的方向發(fā)展。

注重班干部隊伍的建設(shè)，全方位做好班級管理工作。一是定期培訓(xùn)指導(dǎo)班干部工作；二是定期做好班干部工作的民意調(diào)查，促使班級管理工作更加合理、更加公平、更加有效。

加強班級文化建設(shè)，用文化來熏陶每一個人、發(fā)展每一個人。班級文化包括教室文化、宿舍文化等形式，通過文化建設(shè)，形成具有班級特色內(nèi)在凝聚力，促使每一個學(xué)生奮發(fā)向上，形成正確的人生觀、世界觀和價值觀，為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。

繼續(xù)重視以學(xué)生為主題的主題班會召開。主題班會的設(shè)計以學(xué)生每個階段的特點為核心，會議的組織形式仍以學(xué)生主持為主，包括班干部和普通學(xué)生。通過主題班會的召開，一是確實解決班級發(fā)展中存在的問題，落實問題、解決問題；二是培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和語言表達能力；三是提升班級的凝聚力。

強化與每一位學(xué)生的溝通交流。交流是師生之間相互了解的重要

紐帶，本學(xué)期我將建立相應(yīng)的交流計劃，確保每一個月至少與每一個學(xué)生能交談一次，及時掌握學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、思想方面的動態(tài)，以更好地幫助學(xué)生。

狠抓學(xué)習(xí)，以落實為核心。凡事能否做好，做到位，就是在“落實”兩個字上下功夫，學(xué)生學(xué)習(xí)有效果靠的是“落實”，教師教的好靠的還是“落實”。本學(xué)期我將班級的每天學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)進行跟蹤調(diào)查，確保學(xué)習(xí)的過程能落到實處，盡早幫助每一個學(xué)生實現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)。

班級管理是一個瑣碎、復(fù)雜的工作，但也是一個有章可循的工作，只要按照管理科學(xué)化、管理精細(xì)化、落實能到位的工作宗旨，我相信一定能把這份工作做到極致。既然接手、選擇了這份工作，我將義無反顧，盡我所能，愿做每一個學(xué)生成長、發(fā)展道路上的墊腳石。

2014/2/18

第五篇：2017-2018上學(xué)期期末考試頒獎。。。。。。。。

程村小學(xué)2017—2018學(xué)年第一學(xué)期

期末表彰大會主持詞

老師們、家長們、同學(xué)們，大家

各位同學(xué)們，我們剛度過了一個健康、平安、愉快的春節(jié)，重新回歸到了充滿生機的校園。在上個學(xué)期里，大家學(xué)會了很多新知識，收獲了成功的喜悅；在元旦歡慶時歡聲笑語，收獲了好心情。也積極參加了學(xué)校組織的體育活動，收獲了健康的體魄；今天，為了總結(jié)經(jīng)驗，鼓勵先進，我們就在這里舉行2017-2018上學(xué)期期末表彰會，表彰在各方面成績突出的同學(xué)。并通過這次表彰會，對我們的新學(xué)年提出新要求。

下面，我宣布：2017—2018學(xué)年上學(xué)期期末表彰大會暨新學(xué)期動員會現(xiàn)在開始！

大會進行第一項：全體同學(xué)肅立，向國旗行舉手禮，奏國歌。大會進行第二項：請校長為大家講話；

大會進行第三項：宣讀光榮榜，為獲獎學(xué)生頒獎。

1、請各年級學(xué)習(xí)之星登臺領(lǐng)獎：

一年級：史雅涵，程思燕，李育歌，朱林靜，朱思妍，程天睿，溫耀鵬，朱思怡，朱怡瑤，張心語

二年級：杜佳陽、程依依、程乙涵、崔柯怡、崔世倩、閆子賢、朱朵琪、朱格睿、萬仕臨、許子涵、李恩童

三年級一班：程芳源 程佳楠 李十雨 賈雯利 李含怡 楊家美 賈榮昌 程靜雯 朱佳瑤 王一嘉

三年級二班：劉怡萌，石恩鈺，白浩杰，葛奧琪，呂悅嘉，閆賀怡，付浩然，王東亮，程雨佳，梁譯丹

四年級：趙鵬翔、程文軒、朱欣娜、萬藝瑩、韓俊毅、朱奧妮、張藝航、朱錦怡、朱星旭、程俊燕、五年級：楊佳藝、楊定波、張藝彤、程浩楠、蔡家陽、程嘉俊、趙啟迪、萬絲雨、朱子琳、張春燕

六年級：萬依琳 孫靈菲 程之琳 高以迦 聶超強 王亦拉 程銘亮 王琳珊 孫浩尊 張媛萍

有請一和藹可親的 老師致獲獎同學(xué)頒獎詞（你們有勤勉的習(xí)慣，有執(zhí)著堅韌的品格，有縝密靈活的思維，有深刻獨到的見解。你們付出的汗水，一定會有收獲?。?/p>

讓我們把熱烈的掌聲送給他們。

2、請各年級德育之星登臺領(lǐng)獎：

一年級：呂奕蒙，朱欣蕊，朱姿睿，張浩毅，朱雨欣，郭夢瑞，程佳晴，董宇，楊欣怡，張浩，高奕睿，高一博，張喻涵，高?？担铌?二年級：程琳皓、秦浩瓊、孫依琳、張浩然、程佳妮、郭超帆、關(guān)佳怡、張叢蕊、程嘉倪、李嘉毅、賈書昌、楊瑾瑤、王詩音、朱佳良、程心珠、程琳涵、程萌萌、閆星霏、王鈺寧、黨凱瑞

三年級一班：朱世西 倪嘉程 李燦怡 高懿珩 蔡婉晴 張曉晴 程浩然 程樂瑤 張鵬展 孫亞博

三年級二班：程泓愷，王茵，蔡佳迪，郭思遠(yuǎn)，程靜研，朱天翔，郭孟陽，盧瑞浩，程帥，孫文博

四年級：史奧翔、關(guān)甜甜、路凌霄、萬航航、韓俊毅、萬藝瑩、朱奧妮、朱欣娜、程乙冉、張卓蕊、張藝航、朱星旭、朱錦怡、朱程程、趙鵬翔、程文軒、程奧翔、張妍怡、楊奧瑞、程晚晴 五年級：申利杉、朱佳琳、盧靜瑞、王卓妍、程嘉俊、楊定波、張藝彤、付子怡、喬林林、程夢怡、楊佳藝、朱璐蕊、蔡家陽、程浩楠、楊欣怡、朱育曼、籍靜苗、溫夢圓、常青林。

六年級：朱怡蕊 程芝儀 張怡博 王邵博 程佩陽 李燦營 焦怡曼 史憶羅 何昶甫 朱亞鵬 焦舉博 吳夢航 程家樂 楊伊笑 黨春海 程浩陽 賈永昌 朱蒙恩 萬桂林 喬相珂

有請循循善誘的 老師致獲獎同學(xué)頒獎詞（你們懷揣夢想，懷抱感恩，款步向前，用纖塵不染的感恩之心，打磨出光彩奪目的心靈寶石。）

讓我們把熱烈的掌聲送給他們。

3、請各年級體育之星登臺領(lǐng)獎： 一年級：王浩宇，朱雨涵，郭心怡

二年級：崔世倩、程琳皓、程信哲、高毅杰、閆子賢、張丹欣 三年級一班：白奧軒 孫亞博 朱世西 倪嘉程 喬浩博 三年級二班：楊涌康，孫文博，姜奧朵，楊怡龍 四年級 萬藝瑩 程夢怡 程騰達 張藝航 程乙冉

五年級：程藝、王卓妍、程麗仰、劉亞磊、路海洋、楊欣怡、程文迪、謝汶卓

六年級：張凱陽 程宗祥 程之琳 孫靈菲 朱蒙恩 聶子浩 孫鑫屏 籍辣颯

有請兢兢業(yè)業(yè)的 老師致獲獎同學(xué)頒獎詞（你們積極參加學(xué)校組織的體育活動，既鍛煉了身體，又展現(xiàn)了自己，你們是最棒的！

讓我們把熱烈的掌聲送給他們。

4、請各年級進步之星登臺領(lǐng)獎：

一年級：程天睿，朱怡瑤，朱姿睿，朱雨欣，張心語 二年級：崔柯怡、萬仕臨、程琳皓、許子涵、秦浩瓊、張浩然、張叢蕊、程佳妮、朱朵琪、郭超帆、朱格睿、孫依琳、張丹欣

三年級一班：李含怡 李燦怡 劉佳艷 王星祎 程奧磊 三年級二班：梁譯丹，張卓萌，閆賀怡，程雨佳，崔藝超 四年級：王町旭 史憶超 張藝鵬 程明哲 史奧翔 五年級：朱予默、溫夢圓、張文俊、吳尹麗、楊稱毅 六年級：趙子沖 王智博 楊玉泉 程陽琳 曹家寶 苗顥頤 朱南西

有請盡心盡力的 老師致獲獎同學(xué)頒獎詞（你們不斷進步、超越自我，贏得了如今的綻放！相信你會一直堅持不懈！一直前行！書寫出成長路上的美好篇章！

讓我們把熱烈的掌聲送給他們。

5、請優(yōu)秀班長上臺領(lǐng)獎： 一年級：朱欣蕊，朱思怡，朱晨熙

二年級：崔世倩、程琳皓、張丹欣、張語涵 三年級一班：程佳楠 李十雨

三年級二班：石恩鈺，劉怡萌，程雨佳，程奧懿，孫文博 四年級：程夢怡 朱星旭 朱奧妮 朱錦怡 張卓蕊 五年級：楊欣怡、程浩楠、程麗仰、程超毅

六年級：朱怡蕊 何昶甫 張怡博 賈永昌 程之琳 孫靈菲 有請默默無聞的 老師致獲獎同學(xué)頒獎詞（你們是老師的好幫手，同學(xué)的好榜樣，為班級服務(wù)，腳踏實地，真是老師的得力助手。讓我們把熱烈的掌聲送給他們。

6、請優(yōu)秀少先隊員登臺領(lǐng)獎 一年級：朱思怡 王浩宇 二年級：程琳皓、張丹欣

三年級一班：賈榮昌 程浩然 程佳楠 李十雨

三年級二班：石恩鈺，劉怡萌，程奧懿，呂悅嘉，張卓萌 四年級：關(guān)甜甜 朱松燕 閆浩軒

五年級：朱佳琳、申利杉、朱育曼、楊欣怡、朱璐蕊、六年級：李邵航 賈永昌 程之琳 張怡博 朱怡蕊

有請和藹可親的 老師致獲獎同學(xué)頒獎詞（你們以身作則，協(xié)助老師管理，為同學(xué)服務(wù)，為同學(xué)們樹立了榜樣。

讓我們把熱烈的掌聲送給他們。）

7、請勞動之星登臺領(lǐng)獎

一年級：朱晨熙，楊馨蕊，田浩然，高明洋，程林瀚 二年級：王雪琳、王雪瑤、閆語、籍嘉晨、黨國同

三年級一班：朱浩越 程怡朋 劉榮豪 朱振軒 白奧軒 三年級二班：高玉夢，田嘉琪，孫家浩，白晨希，張鑫源 四年級：韓俊毅 朱錦怡 朱星旭 五年級：楊定波、張博昊

六年級：李宇哲 程浩陽 韓澤毅 李邵航 程家樂

有請孜孜不倦的 老師致獲獎同學(xué)頒獎詞（你們熱愛勞動，能夠及時擦黑板，打掃衛(wèi)生區(qū)，幫助別人，看到地上有紙屑，總會趕緊拾起來，拾起的不是一片紙，而是一種品質(zhì)。

讓我們把熱烈的掌聲送給他們。

8、請閱讀之星登臺領(lǐng)獎

一年級：黨夢格，朱玉燕，楊欣瑞，田海波，程嘉航 二年級：張丹欣、張語涵、閆語、李嘉毅、杜佳陽、崔世倩 三年級一班：程芳源 李十雨 李燦怡 楊家美 程靜雯 三年級二班：石恩鈺，梁譯丹，劉怡萌，張卓萌，付浩然 四年級：朱程程 程奧翔 萬藝瑩 趙鵬翔 程文軒 五年級：楊佳藝、付子怡、程浩楠、楊欣怡、程夢怡 六年級：喬水泉 喬丹俐 張倩 喬玉航 任家豪

有請恪盡職守的 老師致獲獎同學(xué)頒獎詞（書，給了你們知識；書，給了你們靈氣；書，更給你們智慧，你們是書香校園里最美的風(fēng)景。

讓我們把熱烈的掌聲送給他們。

9、請書法之星之星登臺領(lǐng)獎

一年級：呂奕蒙，史雅涵，王浩宇，程思燕，程佳晴

二年級：崔世倩、程琳皓、張丹欣、張語涵、杜佳陽、程依依、程萌萌、朱朵琪

三年級一班：李含怡 賈雯利 喬浩博 張曉晴 程靜雯 三年級二班：王東亮，蔡佳迪

四年級：程夢怡 程奧翔 程子怡 朱奧妮 張奧軻

五年級：黨優(yōu)雅、溫夢圓、楊佳藝、朱育曼、申利杉、程佳怡、程文迪

六年級：程馨怡 籍嘉怡 張媛萍 李宇哲 楊君瑤

有請良師益友的 老師致獲獎同學(xué)頒獎詞（你們一筆一劃，橫平豎直，手握一支筆，鋪開一張紙，寫下方塊字，已見平時功。讓我們把熱烈的掌聲送給他們。

10、請文藝之星登臺領(lǐng)獎

一年級：朱芷菡，趙夢涵，張浩毅，程思藝，董宇

二年級：崔柯怡、李嘉毅、黨凱瑞、程琳皓、李恩童、朱格睿、杜佳陽

三年級一班：倪嘉程 王星祎 程靜雯 程芳源 朱世西 三年級二班：程奧懿，郭思遠(yuǎn)，石恩鈺

四年級：程心愉 程子涵 程騰達 程夢怡 朱錦怡

五年級：申利杉、盧靜瑞、楊欣怡、張春燕、朱璐蕊、程嘉俊 六年級：韓澤毅 程芝儀 程之琳 史憶羅 聶超強

有請認(rèn)真負(fù)責(zé)的 老師致獲獎同學(xué)頒獎詞（你們舉手之間，揮灑出漫妙的舞姿；張口之中，幻化出嘹亮的歌聲。你們用真情演繹著藝術(shù)；你用藝術(shù)詮釋著真情。

讓我們把熱烈的掌聲送給他們。

大會進行第四項：校長講話。

老師們、同學(xué)們，剛才校長為我們?nèi)w師生提出了新的期望，對同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活提出了更高的要求，為我們新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)指明了方向。希望全體師生認(rèn)真領(lǐng)會，不斷反思，明確目標(biāo)，采取更有效的方法，讓我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

最后祝老師身體健康!祝家長萬事如意！祝同學(xué)學(xué)習(xí)進步!程村小學(xué)期中表彰大會到此結(jié)束。各班按順序帶回教室，聽本班老師安排。