第一篇：七年級生物上學(xué)期期末考試試題（范文模版）

七年級生物上冊期末考試試題

一．選擇題：（請在四個選項中選出一個最佳答案，并把答案的序號用鉛筆按要求涂于答題卡上，共25小題，每小題1分，共25分）1． 下列屬于生物的是（）

A．珊瑚

B．蛇毒

C．病毒

D．水

2． 具有遺傳物質(zhì)的細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（）A． 細(xì)胞膜 B．細(xì)胞質(zhì) C．細(xì)胞核 D．細(xì)胞壁

3． 在10個小麥種子袋中選出300粒種子測定發(fā)芽率，有270粒種子在一定時間內(nèi)發(fā)了芽，那么，這10袋種子的發(fā)芽率是（）

A． 10% B． 20% C． 80% D． 90% 4．下列食物鏈正確的是（）A．草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹 B．蚱蜢→草→食草子的鳥→鷹→狐 C．狐→鷹→食蟲鳥→草→蚱蜢 D．草←蚱蜢←鷹←食蟲鳥←蛇

5．下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A．一片農(nóng)田 B．一塊草地 C．生物圈 D．一條河中的所有的魚

6．若在顯微鏡下觀察“b”字，觀察到的結(jié)果應(yīng)該是放大的

（）

A． b B． p C． q D． d 7． 在驗證“綠葉在光下合成淀粉”實驗中，把盆栽天竺葵放在暗處2—3天的目的是（）

A．便于用碘檢驗 B．便于檢驗淀粉的多少 C．有利于除去葉綠素 D．讓葉片內(nèi)的淀粉運走．耗盡 8．據(jù)報載，幾乎每年都有至少一種鳥類或哺乳動物從地球上消失，造成野生動物瀕危和滅絕的主要原因是（）Ａ．自然災(zāi)害 Ｂ．天敵過多

Ｃ．動物病害 Ｄ．人類活動對生態(tài)環(huán)境的破壞

9．從“狼吃羊，羊吃草”可以看出，狼體內(nèi)的有機物最終來源于（）

A．狼 B．羊 C．草 D．水 10．很多樹在秋天會落葉，這是為了（）A．增強呼吸作用 B．增強光合作用 C．減少呼吸作用 D．減少蒸騰作用 11．生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系是（）A．朋友關(guān)系 B．?dāng)硨﹃P(guān)系 C．吃與被吃的關(guān)系 D．沒有關(guān)系 12．下列生物中屬于生產(chǎn)者的是（）

A． 青菜 B． 金魚 C． 細(xì)菌 D． 蘑菇 13．呼吸作用的實質(zhì)是（）

A．合成有機物貯存能量 B．分解有機物釋放能量 C．分解有機物貯存能量 D．合成有機物釋放能量

14．顯微鏡目鏡上刻有“15x”字樣，同時使用20倍物鏡。則被觀察物體被放大（）

A．150倍 B．300倍 C．15倍 D．20倍 15．染色體是由___________組成的（）

A．DNA和淀粉 B．DNA和蛋白質(zhì) C．NBA和蛋白質(zhì) D．DNA和脂肪

16．動物細(xì)胞和植物細(xì)胞都有（）

A．液泡 B．葉綠體 C．細(xì)胞核 D．細(xì)胞壁 17．同學(xué)們都喜歡吃西瓜，它屬于植物體的（）A．根 B．莖 C．果實 D．種子

18．動物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是（）A．葉綠體 B．線粒體 C．細(xì)胞核 D．高爾基體 19．平常吃的炒蠶豆瓣，其主要部分屬于（）A．種皮 B．子葉 C．胚根 D．胚芽 20．下列不是種子萌發(fā)的外部條件的是（）

A．適宜的溫度 B． 一定的水分 C． 充足的空氣 D． 陽光 21．移栽茄子秧．黃瓜秧時，其根部總是帶有一個土坨，這是為了（）

A． 防止病蟲害 B． 防止秧苗的幼根和根毛受到損傷 C． 有利于開花 D． 有利于秧苗的光合作用

22．用鹽腌蘿卜條，會發(fā)現(xiàn)蘿卜條由硬變軟，并出現(xiàn)少量水分，這些水分主要是細(xì)胞的哪個結(jié)構(gòu)中滲透出來的（）

A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.液泡 23．請你選出由小到大構(gòu)成植物體的正確結(jié)構(gòu)層次（）A．植物體．組織．器官．細(xì)胞 B．細(xì)胞．組織．器官．植物體。

C．細(xì)胞．植物體．組織．器官。D．植物體．器官．組織．細(xì)胞。

24．下列各項不屬于生物的基本特征的一項是（）A．能進行呼吸 B．能生長繁殖 C．能對外界刺激產(chǎn)生反應(yīng) D能動

25．生物圈絕對不能沒有植物作基礎(chǔ)和保障，這是因為植物是（）

A．生產(chǎn)者 B．消費者 C．分解者 D．以上均不是。二．綜合分析題：（請把正確答案直接填于相應(yīng)的空格上，共25分。）26．生物體由小長大，是與細(xì)胞的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿分不開的。27．動物組織分為4大類：＿＿＿＿＿、肌肉組織、＿＿＿＿＿和結(jié)締組織

28.生物圈是地球上所有生物共同的家園，它的范圍包括＿＿＿＿＿的底部、水圈的大部和___________的表面。

29.苔蘚植物大多生活在潮濕的陸地，一般具有＿＿＿＿＿和葉兩種器官。

30.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，是由

的外殼和內(nèi)部的 組成。

31.根尖中細(xì)胞具有很強的分裂能力的區(qū)域是 區(qū)，主要負(fù)責(zé)吸收水分和無機鹽的區(qū)域是 區(qū)。

32.（5分）右圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問題：

(1)圖中生產(chǎn)者是

，該食物網(wǎng)中共有

條食物鏈，寫出其中最長的一條食物鏈，可

表

示為:。

(2)在這個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在 的狀態(tài)，這就叫做生態(tài)平衡。(3)若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的成分是

和非生物部分。

33.（5分）將一盆植物和一只小白鼠一起放到一個密閉的玻璃罩中

（如右圖），做如下實驗：

（1）.將此裝置放在黑暗環(huán)境中，小白鼠將，原

因是。

（2）.將此裝置放置在陽光下，小白鼠將。

（3）.在（2）中，小白鼠為綠色植物進行光合作用提供了

，而綠色植物通過光合作用又為小白鼠進行生命活動提供了。

34.（4分）下圖為克隆羊“多莉”的培育過程，據(jù)圖回答問題。

（1）“多莉”有三個母親，母親A給它提供了

；母親B給它提供了。

（2）“多莉”的長相最像B羊。這是為什么？（2分）

第二篇：七年級生物上學(xué)期期末考試試題 蘇教版

江蘇省常熟市外國語學(xué)校 七年級生物上學(xué)期期末考試試題

本試卷滿分100分，考試時間60分鐘（閉卷）

注意事項：

1．本試卷共分兩部分，第1卷為選擇題，第Ⅱ卷為非選擇題。

2．第Ⅰ卷選擇題的答案填涂到答題卡上，第Ⅱ卷的答案填寫在答題卷上，答在試卷上無效。3．考試結(jié)束，將答題卡、答題卷一并交回。

第Ⅰ卷（選擇題 共77分）

一、單項選擇題：（本題共25小題，每小題2分，共50分。每小題只有一個選項最符合題意）1．下列各項中，屬于生物的是

A．一顆珍珠 B．一片楓葉 C．一串葡萄 D．一棵蘑菇 2．要了解校園內(nèi)生物的種類，最合適的研究方法是

A．調(diào)查法 B．探究法 C．實驗法 D．資料分析法

3．沙漠、戈壁地區(qū)與森林地區(qū)的動植物種類、數(shù)量差別極大，這種差別形成的主要原因是 A．溫度的高低 B．光照的強弱 C．降水量的多少 D．土質(zhì)的不同

4．瓢蟲鞘翅具有鮮艷的色斑、避役的體色隨環(huán)境而改變、蜂蘭的唇形花瓣酷似黃蜂。這三種適應(yīng)現(xiàn)象依次屬于

A．保護色、警戒色、擬態(tài) B．?dāng)M態(tài)、保護色、警戒色 C．警戒色、擬態(tài)、保護色 D．警戒色、保護色、擬態(tài)

5．下列屬于人工生態(tài)系統(tǒng)的是

A．森林生態(tài)系統(tǒng)

B．草原生態(tài)系統(tǒng) C．海洋生態(tài)系統(tǒng)

D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) 6．某實驗小組試圖采用下圖①~④部分實驗裝置來探究“在有光條件下，氧氣是不是由綠色植物釋放出來”，實驗以觀察倒置的裝滿水的試管中有無氣泡產(chǎn)生作為觀察指標(biāo)。這個實驗中，最簡便的裝置組合為

A．①和② B．②和③ C．②和④ D．③和④ 7．秋天，引起杏葉變黃的主要外界環(huán)境因素是 A．溫度變低

B．葉綠素消失

C．土壤中營養(yǎng)減少

D．光合作用水分不足 8．在鹽堿地栽培植物，植物常常不易成活，其原因是

A．土壤里水分過多

B．土壤里溫度太低 B．土壤溶液濃度過大

D．土壤里肥料太少

9．下圖為根尖四部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，其中能大量吸收水分和無機鹽的細(xì)胞是 10.植物生長需要量最大，被稱為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)“三要素”的無機鹽是

A．鋅、氮、鉀 B．鈣、氮、磷 C．硼、磷、鉀 D．氮、磷、鉀 11.不能提供能量的營養(yǎng)物質(zhì)有

A．蛋白質(zhì)

B．脂肪

C．無機鹽 D．糖類

12.下列營養(yǎng)物質(zhì)中，既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞，也不提供能量，而且人體的需要量也很小，但它對人體的作用卻很大。該物質(zhì)是

A．蛋白質(zhì)

B．糖類 C．脂肪 D．維生素 13.某同學(xué)牙齦經(jīng)常出血，醫(yī)生診斷為“壞血病”，該同學(xué)應(yīng)該多吃的食物是

A．抗生素

B．新鮮蔬菜、橘子 C．動物肝臟

D．面粉 14.肝炎患者怕吃油膩食物的主要原因是

A．油膩食物氣味太大

B．從小養(yǎng)成的習(xí)慣

C．體內(nèi)脂肪過多

D．膽汁分泌不足，影響脂肪消化

15.有些藥物常被封裝在淀粉制成的膠囊中服用，以避免對胃產(chǎn)生刺激。從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點來看，其原因是

A．胃能消化淀粉，使藥物慢慢滲出 B．胃不能消化淀粉，膠囊可經(jīng)胃進入小腸 C．膽汁不能消化淀粉

D．淀粉在口腔內(nèi)初步消化，便于吞咽 16.下列各項中，能夠表示一條食物鏈的是

A．陽光→草→昆蟲→食蟲鳥 B．昆蟲→食蟲鳥→蛇→貓頭鷹 C．草→昆蟲→食蟲鳥→蛇 17．下列生物防治的方案不可行的是 A．雞防治菜青蟲

C．七星瓢蟲防治棉蚜蟲

D．草→鹿→野兔→狼 B．灰喜鵲防治松毛蟲 D．啄木鳥防治林業(yè)害蟲

18.把正在萌發(fā)的種子放在暖水瓶中幾個小時后，暖水瓶內(nèi)的溫度變化是 A．不變 B．降低 C．高低不定 D．升高 19.植物進行呼吸作用的時間和部位分別是

A．只在黑夜，任何活的細(xì)胞 B．只在黑夜，有葉綠體的細(xì)胞 C．白天和黑夜，任何活的細(xì)胞 D．只在白天，有葉綠體的細(xì)胞 20.進行生命活動所需的主要能源、直接能源和最終能源分別是 A．A，IP、糖類、脂肪

B．糖類、AIP、蛋白質(zhì) C．糖類、太陽能、脂肪

D．糖類、AIP、太陽能 21.右圖是胸廓的示意圖，胸廓的組成是 A．脊柱、肋骨 B．脊柱、胸骨

C．肋骨、胸骨

D．脊柱、胸骨、肋骨

22.某同學(xué)體檢時，三次測得的肺活量分別為3600m1、3800m1、3900m1，那么他的肺活量數(shù)值應(yīng)為 A．3600m1 B．3766m1 C．3800m1 D．3900m1 23.人在劇烈運動后，呼出的氣體中二氧化碳會明顯增多，人體產(chǎn)生二氧化碳的主要部位是 A．肺

B．血液 C．組織細(xì)胞 D．心臟 24.與肺泡的氣體交換功能相適應(yīng)的特點無關(guān)的是

A．肺泡數(shù)量多

B．肺泡壁只有一層扁平上皮細(xì)胞組成 C．肺泡位于支氣管分支末端 D．肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管 25.在生物實驗中經(jīng)常要使用實驗器材，下列使用器材不正確的是 A．測量空氣相對濕度時使用干濕表 B．溫度影響金魚的呼吸，測量水溫時使用溫度計 C．觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時使用放大鏡

D．觀察動物小腸內(nèi)表面的皺襞和絨毛時用放大鏡

二、雙項選擇題：（本題包括5小題，每題3分，共15分。每題有兩個選項符合題意，每題全選對者得3分，其他情況不得分）

26.以下屬于非生物因素對生物生存影響的是

A．放在陽臺上的盆栽植物，枝葉常彎向光源生長 B．初冬，大雁往溫暖的南方遷徙

C．蝴蝶采花蜜，同時傳播花粉，使植物結(jié)出果實 D．螞蟻利用觸角將找到食物的信號傳遞給其他的螞蟻 27.下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的敘述，錯誤的是 A．光合作用產(chǎn)生氧氣，呼吸作用消耗氧氣 B．光合作用合成有機物，呼吸作用分解有機物 C．光合作用釋放能量，呼吸作用儲存能量

D．綠色植物在白天進行光合作用，在晚上進行呼吸作用 28.下列能提高光合作用產(chǎn)量的措施有

A．大量施肥

B．合理密植

C．給大棚作物增施二氧化碳 D．給大棚作物增施氧氣 29.下列哪兩項屬于呼吸道主要功能

A．清潔空氣 B．溫暖空氣 C．干燥空氣 D．氣體交換 30，下列有關(guān)青少年膳食的建議，你認(rèn)為正確的選項是

A．主副食合理搭配，對蛋白質(zhì)和能量的需要量要比其他年齡的人大 B．纖維素很難消化，所以要多吃精加工的食物，少吃粗糧

C．葷素合理搭配，保證魚、肉、蛋、奶、豆類和蔬菜、水果的攝入 D．喜歡吃的食物要多吃，不喜歡吃的可以不吃

三、組合選擇題：（本題包括12小題，每小題給出的四個選項中，有一個選項最符合題意。每小題選對者得1分，共12分）

I：右圖表示消化系統(tǒng)的組成，據(jù)圖回答： 31.人體消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分。消化

道組成依次是

A．①②③④⑤⑥ B．①②④⑤⑥

C．①②⑤⑥⑦ D．①②④⑥⑦ 32.圖中④⑤代表的器官名稱是

A．胰腺、胃

B．肝臟、胃 C．肝臟、十二指腸 D．胃、胰腺 33．營養(yǎng)物質(zhì)消化吸收的主要器官是 A．③ B．④ C．⑤ D．⑥

34.饅頭中的主要成分淀粉，最先對淀粉初步消化的

器官是

A．① B．② C．③ D．④

Ⅱ：下圖

（一）是探究“溶液濃度的大小對植物吸水的影響”實驗。其中甲和乙表示大小相同的蘿卜，各從其頂端向下挖一個大小一樣的凹槽，并在凹槽內(nèi)裝上等量的不同液體。下圖

（二）表示a、b兩個植物細(xì)胞中水分子的進出方向。

35.圖

（一）中蘿卜乙凹槽里的液體會發(fā)生什么變化、蘿卜乙發(fā)生什么變化？ A．變多、變硬 B．變少、變軟 C．變多、變軟 D．變少、變硬

36.圖

（一）中蘿卜甲的細(xì)胞發(fā)生什么變化？可以用圖

（二）中的哪個細(xì)胞來表示？ A．細(xì)胞吸水、細(xì)胞a B．細(xì)胞失水、細(xì)胞b C．細(xì)胞吸水、細(xì)胞b D．細(xì)胞失水、細(xì)胞a 37.這個實驗說明了：植物吸水還是失水取決于細(xì)胞內(nèi)部和外界溶液的 A．重量大小 B．體積大小 C．濃度大小 D．溫度大小

Ⅲ：顯微鏡是生命科學(xué)研究中使用的重要儀器。根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題。38.若顯微鏡的目鏡是5×，要觀察放大200倍的物

像，應(yīng)選用的物鏡是_______。改變物鏡時應(yīng)轉(zhuǎn)動

圖中結(jié)構(gòu)_______（圖中標(biāo)號）

A．物鏡20×，轉(zhuǎn)動(11)B．物鏡40×，轉(zhuǎn)動⑧ C．物鏡40×，轉(zhuǎn)動③

D．物鏡20×，轉(zhuǎn)動⑨ 39.接近載玻片的鏡頭是圖中_______（填標(biāo)號），轉(zhuǎn)

動圖中結(jié)構(gòu)_______（填標(biāo)號）時，鏡筒的升降

范圍較小。

A．①，(12)B．④，(12)C．④，⑩ D．⑨，(11)40.用顯微鏡進行觀察的材料必須是

A．薄而透明 B．新鮮的 C．厚而不透明 D．干燥的

41.某同學(xué)在視野的左下方看到一個完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，要想將它移至視野中央，則載玻片的移動方向是 A．左上方 B．左下方 C．右上方 D．右下方 42.當(dāng)發(fā)現(xiàn)鏡頭上有灰塵時，我們應(yīng)該如何處理

A．用潔凈的餐巾紙擦拭

B．用潔凈的抹布擦拭 C．用潔凈的擦鏡紙擦拭

D．用嘴巴吹除灰塵

第Ⅱ卷（非選擇題共23分）

四、分析題：（根據(jù)題意分析回答，除特別說明外，其余每空1分，共23分）

44.（8分）在探究陽光和植物光合作用關(guān)系的實驗，某同學(xué)具體實驗步驟如下圖所示，(1)根據(jù)上圖分析，整個探究過程的合理步驟是：

▲ → ▲ →2→步驟X→4→ ▲ → ▲。（填圖中序號）

(2)步驟X應(yīng)該是 ▲，其正確的實驗裝置是下圖中的(▲)

(3)步驟③中，進行黑暗處理的作用是 ▲。(4)進行步驟①的環(huán)境條件是 ▲。

(5)在步驟⑥中，滴加的試劑是 ▲，其目的是為了檢驗植物光合作用制造的有機物是 ▲。(6)該實驗結(jié)果說明了 ▲。

45.（7分）右圖所示的是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答問題

(1)該食物網(wǎng)中包含有 ▲ 條食物鏈。

(2)從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，該食物網(wǎng)中屬于生產(chǎn)者 的生物是 ▲，屬于消費者的生物是 ▲，沒有反映出來的成分是 ▲。

(3)請你寫出該食物網(wǎng)中最短的一條食物鏈： ▲。

(4)從食物網(wǎng)所呈現(xiàn)的各種生物看，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是 ▲，數(shù)量最少的生物是 ▲。

46.（8分）右下圖是人體內(nèi)氣體交換和運輸示意圖，請據(jù)圖回答：

(1)圖中A、D分別代表什么氣體？ A ▲，D ▲。

(2)A和B的交換過程是通過 ▲ 來完成的；而肺泡與外 界的氣體交換是通過 ▲ 來完成，需要依賴 ▲ 等呼 吸肌來共同完成。

(3)組織細(xì)胞利用氣體D，通過 ▲ 作用釋放 ▲ 的同時 也產(chǎn)生了氣體C。

(4)通過血液循環(huán)不僅為組織細(xì)胞提供了氣體D，也為組織細(xì) 胞提供 ▲。

第三篇：七年級上學(xué)期期末考試語文試題

softName黑龍江省克東縣2013-2014學(xué)年七年級上學(xué)期期末考試語文試題（掃描版）.doc
delKongge黑龍江省克東縣2013-2014學(xué)年七年級上學(xué)期期末考試語文試題（掃描版）.doc

第四篇：2016_2017學(xué)年七年級語文上學(xué)期期末考試試題

2016—2017學(xué)年第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試

七年級語文試題

一、積累與運用。（33分）

1.下面加點字注音完全正確的一項是（2分）

A．醞釀(niàng)蒞臨(wai)蟬蛻(tuì)著落(zhuó)．．．．B．憔悴(suì)分歧(qí)徘徊(huái)微薄(bó)．．．．C．熱忱(ch?n)慫恿(sǒng)狹隘(ài)稱職(chang)．．．．D．悵然(chàng)豐腴(yú)縹緲(miǎo)應(yīng)和（ha）．．．．2.下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（2分）A．杞人憂天 人跡罕至 渾為一談 B．沾輕怕重 刨根問底 哄堂大笑 C．駭人聽聞 威風(fēng)凜凜 不可救藥 D．各得其所 喜出忘外 眾目睽睽 3.下列各句中沒有語病、句意明確的一項是（2分）A.我們不僅要在課堂上學(xué)語文，還要在生活中學(xué)習(xí)語文。B.《中國詩詞大會》這個節(jié)目對我很熟悉，因為我每期必看。

C.童年時代小伙伴們快樂的歌聲、活潑的身影，至今還時時浮現(xiàn)在我的眼前。D.由于運用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大改進。4.下列句子的標(biāo)點符號使用不正確的一項是（2分）

A．請閉上眼想：一個老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把他們喚醒，這是不是個理想的境界？

B．我穿了這樣的衣服，就可以看出在我的王國里哪些人是不稱職的？我就可以辨別出哪些人是聰明人？哪些人是傻子？

C．有的一聲長叫，包括著六七個音階；有的只是一個聲音，圓潤而不覺其單調(diào)；有時是獨奏，有時是合唱：簡直是一派和諧的交響樂。

D．白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。

5.下列句子中運用的修辭方法與其他三句不同的一項是（2分）

A．如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜。

B．這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。C．遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。

D．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。6.下列說法不正確的一項是（2分）

A.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集，《陳太丘與友期》出自《方正》篇。

B.《竊讀記》的作者是臺灣作家林海音，她的代表作是短篇小說集《城南舊事》。C.《鳥》的作者是鄭振鐸，代表作有散文集《雅舍小品》等?！独恰返淖髡呤乔宕膶W(xué)家蒲松齡，著有文言小說集《聊齋志異》等。

D.寓言是用假托的故事寄寓意味深長的道理的一種文體，選自《呂氏春秋》的《穿井得一人》和選自《列子》的《杞人憂天》都是寓言。7.下列表述有誤的一項是（2分）

A.《西游記》是中國古典文學(xué)中最富有想象力的作品之一，魯迅先生稱之為“童心之作”，林庚先生稱之為“神魔小說”，作者是吳承恩。

B.《西游記》中的故事引人入勝，其中的三打白骨精、大戰(zhàn)紅孩兒、真假美猴王、三調(diào)芭蕉扇等故事尤為精彩。

C.孫悟空是小說中的主要人物，他因大鬧天宮被如來佛祖鎮(zhèn)壓在五行山下，后追隨唐僧完成了西天取經(jīng)的大業(yè)。

D.唐僧的二徒弟豬八戒，本是天上的天蓬元帥，因醉酒調(diào)戲嫦娥，被貶下凡，錯投豬胎。他會變身術(shù)，能騰云駕霧，使用的兵器是九齒釘鈀。8.閱讀下面的文段，完成填空題。（4分）

“去拿你的書來?！彼卣f。

這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》，因為我再沒有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。

我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。

兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說： “給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會?！?他說完，便站起來，走進房里去了。

我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，——

而且要背出來。

以上文段出自魯迅先生的散文《 》，此文選自回憶性散文集《 》。請再寫出出自這本散文集的兩篇文章的篇名《 》《 》。

9.請你參與七年級三班開展的綜合性學(xué)習(xí)活動——“少年正是讀書時”。（4分）

（1）為營造活動氛圍，請你推薦一則有關(guān)讀書的名人名言。

（2）請你給大家推薦一種好的閱讀習(xí)慣或閱讀方法。

10.默寫。（11 分）

（1）一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人,一個。（毛澤東《紀(jì)念白求恩》）（2）白晝有一條神秘的航線，當(dāng)它駛過頂空的子午線，便緩緩地扯下了帆。（吳望堯《太陽船》）

（3）東臨碣石，以觀滄海。。（曹操《觀滄?！罚?）子夏曰：，切問而近思，仁在其中矣。（《〈論語〉十二章》）（5）_______________，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）（6）不知何處吹蘆管。（李益《夜上受降城聞笛》）（7），非寧靜無以致遠(yuǎn)。（諸葛亮《誡子書》）

（8）《次北固山下》一詩中表現(xiàn)時序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律的詩句是。

二、閱讀。（37分）

（一）閱讀下面的文言文，完成各題。（13分）

【甲】一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

【乙】列子學(xué)射，中矣，請于關(guān)尹子。尹子曰:“子知子之所以中者乎？”對曰:“弗知也?！标P(guān)尹子曰:“未可?！蓖硕?xí)之三年。又以報關(guān)尹子，尹子曰:“子知子之所以中乎？”列子曰:“知之矣?！标P(guān)尹子曰:“可矣，守而勿失也。非獨射也為國與身亦皆如之。故圣人不察存亡，而察其所以然?！?/p>

選自《列子·說符》 【注釋】①中:射中箭靶。②退:回去。③守而勿失:牢牢記住不要忘掉。守，掌握，遵守。④為國與身:治理國家和修養(yǎng)自身。

11．根據(jù)括號內(nèi)的要求，用“/”標(biāo)出下列句子的停頓。（3分）

①其 一 犬 坐 于 前。（限一處）

②非 獨 射 也 為 國 與 身 亦 皆 如 之。（限兩處）12.解釋下列句中加點字的意思。（3分）

①綴行甚遠(yuǎn)（）②一狼洞其中（）．．③子知子之所以中者乎（）．．13．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）

禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

14．【甲】文在刻畫狼時，主要運用了 描寫和 描寫，表現(xiàn)了狼 的特點？（3分）15.下面對【乙】文理解有誤的一項是（2分）

A.故事揭示了學(xué)習(xí)要舉一反三的道理。

B.故事告訴我們，學(xué)習(xí)要知其然，更要知其所以然。C.關(guān)尹子要求列子從學(xué)射中自己去探究射中的道理。D.治理國家、為人處世和學(xué)習(xí)射箭的道理是一樣的。

（二）閱讀下面文段，完成各題。（10分）

①古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么（），山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

②那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。A天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢。B看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自

③

④

②

①上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂、黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影。這就是冬天的濟南。16.在第①段的括號內(nèi)填上“狹窄”的反義詞是 17.給下列詞語中加點的字注音。

水藻（）貯蓄（）．．18.第②段描寫的對象是，其特征是。

19.第②段劃線句A采用的修辭手法是

。句中“綠的精神”指的是。

20.第②段劃線句B采用了

的修辭手法。其本體是

，喻體是。

（三）閱讀下面的文章，完成各題。（14分）

紫色葡萄慈父心 衛(wèi)宣利

①小院里有棵葡萄樹，是父親在我雙腿癱瘓后的第二年栽下的。栽樹的時候，父親把我推到院子里，一邊挖坑，一邊告訴我，葡萄樹是有靈性的，種的時候許個愿，如果能實現(xiàn)，它就能長得旺盛。父親說：“許個愿吧!”就這樣，我們父女倆把美好質(zhì)樸的心愿寄托在了小小的葡萄樹上——。

②父親伺弄葡萄樹的精心和殷勤一如照顧他有病的女兒：澆水要澆剛從井里打上來的水，施肥要施還散發(fā)著青草味兒的牛羊糞，松土自然要用手把土細(xì)細(xì)碾碎??父親每天早上都要把我推到葡萄樹前，仔細(xì)地看上一陣。葡萄樹每長出一片新葉，父親就興奮得像個孩子，說：“你瞧，發(fā)芽了!發(fā)芽了!”后來，父親還很有信心地說：“等到能在葡萄樹下乘涼的時候，你就好了??”

③葡萄樹長大了，正如父親所期望的那樣：枝繁葉茂。父親用粗鐵絲和鋼筋精心地給葡萄樹搭了架子。第二年，長長的藤蔓就爬滿了半個院子，碧綠肥嫩的葉子在小院的上空舒展著熱烈的情懷，生機勃勃!④然而，我，依然坐在輪椅上。

⑤其實父親心里也明白，他的女兒再也不能像只花蝴蝶一樣在他身邊歡快地跑、輕輕地跳了，可他依然癡望著、幻想著有一天能出現(xiàn)奇跡??

⑥那年，郁悶孤苦的我拿起了筆。

⑦葡萄樹在第三年結(jié)了果。連父親也未料到，他栽下的葡萄樹竟是優(yōu)質(zhì)品種，不但個大

味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串掛在小院里，陽光透過葉隙落上去，顆顆晶瑩別透，碩大滾圓，既好看又誘人。

⑧從此父親又多了一項任務(wù)。炎熱的午后，父親總會踩上凳子，摘兩串紫珍珠般晶瑩的葡萄，用清涼的井水洗了，端到我的書桌上，對我說：“累了就歇歇，吃點葡萄，解暑。”我便停了手中的筆，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗過，涼涼的，又酸又甜，真好吃!葡萄汁順著下巴流下來，我全然不顧。父親看我貪婪的樣子，一臉滿足地笑。有時候他怕影響我，悄悄地進來，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。

⑨幾年過去了，葡萄樹越來越旺盛，一到夏天，它厚厚的綠陰就遮滿了小院。當(dāng)父親坐在葡萄樹下戴著老花鏡讀我發(fā)表在報刊上的文章時，他的眼角眉梢都掛滿了笑意。父親已經(jīng)接受了我不能走路的現(xiàn)實，當(dāng)初許的愿也許早已忘了。父親明白：有一種站立更能升起至高無上的尊嚴(yán)，那就是心靈的站立！

（略有刪改）（衛(wèi)宣利，女，河南洛陽人。生于七十年代末，河南省作協(xié)會員，《青年文摘》等雜志簽約作家，17歲那年因車禍而雙腿殘疾，善于用文字來訴說生命中愛的奇跡。）21.請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（2分）

22.父親栽種葡萄樹時與“我”一起許下的心愿是什么？（第①自然段破折號后面應(yīng)補出的內(nèi)容，不超過15個字）（2分）

23.品讀下面的句子，結(jié)合其中加點部分說說其表達效果。（4分）

（1）葡萄樹每長出一片新葉，父親就興奮地像個孩子，說：“你瞧，發(fā)芽了！發(fā)芽了！” ．．．．．．．（2）有時候他怕影響我，悄悄地進來，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。．．．．．．．． 24.結(jié)合全文內(nèi)容說說“郁悶孤苦的我拿起了筆”的具體含義。（2分）

25.結(jié)合全文，簡要概括題目中的“慈父心”具體表現(xiàn)在哪些方面？(4分)

三、作文。（50分）

26.請以“你是我最 的人”為題，寫一篇文章。

要求：①請你從“敬佩”“感激”“欣賞”三個詞語中選擇一個，把題目補充完整，抄寫在答題卡上。②除詩歌外，文體不限。不少于600字。③作文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名。④書寫工整，卷面整潔。

參考答案

一、積累與運用（共33分）

1.D 2.C 3.A 4.B 5.D 6.C 7.A 評分：共14分。每小題2分。

8.五猖會 朝花夕拾 《從百草園到三味書屋》《藤野先生》《阿長與<山海經(jīng)>》《狗·貓·鼠》《二十四孝圖》《無?！贰陡赣H的病》《瑣記》《范愛農(nóng)》（從上面九篇文章中任選兩篇即可，答出一個篇名給1分，篇名有錯別字不給分）評分：共4分。每空1分。9.（1）示例：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。——莎士比亞

書籍是人類進步的階梯?！郀柣?/p>

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。——顏真卿 評分：共2分。

（2）閱讀習(xí)慣：在書上做圈點批注；做讀書摘錄（讀書札記）；跟朋友分享閱讀的感受；遇到不理解的內(nèi)容，停下來查找資料；發(fā)揮聯(lián)想和想象，在頭腦中再現(xiàn)書中的情境等。閱讀方法：精讀、跳讀、瀏覽等。評分：共2分。

10.（1）純粹的人 有益于人民的人（2）劃來只鍍金的巨船（3）水何澹澹 山島竦峙（4）博學(xué)而篤志（5）何當(dāng)共剪西窗燭（6）一夜征人盡望鄉(xiāng)（7）非淡泊無以明志（8）海日生殘夜 江春入舊年

評分：共11分。每空1分，出現(xiàn)錯別字或添字、漏字，該空不得分。

二、閱讀（共37分）

（一）（13分）11．①其一/犬坐于前

②非獨射也/為國與身/亦皆如之。評分：共3分。每一處1分 12．①連接、緊跟 ②打洞 挖洞 ③??的緣故（原因）評分：共3分。13.禽獸的詭詐手段能有多少啊?只是增加笑料罷了。評分：共2分。14．動作和神態(tài) 表現(xiàn)了狼的貪婪、兇殘、狡詐和愚蠢。評分：共3分。15.A 評分：共2分。

（二）（10分）16.寬敞 評分：共1分。17.z?o zhù 評分：共2分。

18.濟南冬天的水 溫暖 澄清（暖、清、綠、亮）評分：共2分。19.擬人 蓬勃的生機和強大的生命力 評分：共2分。

20.比喻 自上而下的整個空間 空靈的藍(lán)水晶 評分：共3分。

（三）（14分）

21.父親栽種下葡萄并許下希望女兒好起來的心愿，在他的精心伺弄下，葡萄樹越長越茁壯，女兒也終于在文學(xué)上取得成就，實現(xiàn)心靈上的站立。（或者：本文寫我癱瘓后，父親通過栽種葡萄樹鼓勵關(guān)愛我，最終使我振作起來的故事。）評分：共2分。意思對即可。22.希望我能夠盡快好起來。評分：共2分。意思對即可。

23.(1)因為父女倆曾在葡萄樹前許下心愿，葡萄樹發(fā)芽了，預(yù)示著“我”的腿也有了希望，“興奮地像個孩子”寫出了父親的內(nèi)心的喜悅；同時父親用興奮的表情激發(fā)“我”對腿好起來要充滿信心，表現(xiàn)了深深的父愛。評分：共2分。意思對即可。

(2)連用三個“悄悄”，寫出了父親怕影響我寫作，給我送葡萄時的動作情景，體現(xiàn)了無言的父愛。評分：共2分。意思對即可。

24.根據(jù)文章最后一段中“父親??讀我發(fā)表在報刊上的文章”可知，這里是指“我”開始寫作。評分：共2分。意思對即可。

25.栽種葡萄并許下希望女兒好起來的心愿；侍弄葡萄樹的精心和殷勤一如照顧有病的女兒；為女兒采摘紫珍珠般晶瑩的葡萄，用清涼的井水洗了，端給女兒吃；對女兒心靈的站立倍感欣喜，“眼角眉梢都掛滿了笑意”。評分：共4分。每一要點占1分，意思對即可。

三、作文（共50分）

26.作文評分標(biāo)準(zhǔn)：

一類卷：45～50分。中心明確，立意深刻、新穎，內(nèi)容充實具體，富有真情實感，語言準(zhǔn)確流暢，條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，卷面整潔。

二類卷：39～44分。中心明確，內(nèi)容較充實具體，富有真情實感，語句通順，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整，卷面整潔。

三類卷：33～38分。中心較明確，內(nèi)容不夠充實具體，能夠表達自己的真情實感，語句通順，有少量病句，條理較清楚，結(jié)構(gòu)較完整，卷面較整潔。

四類卷：27～32分。中心較明確，內(nèi)容較充實，條理不夠清楚，結(jié)構(gòu)不夠完整，卷面不夠整潔。

五類卷：0～26分。文理不通，結(jié)構(gòu)較混亂，卷面不夠整潔，字?jǐn)?shù)在300字以下。評分說明：①沒有題目的，從實際得分中扣2分。

②出現(xiàn)縣（區(qū)）學(xué)校名稱或考生個人姓名的，從實際得分中扣3分。③評卷過程中，一類卷應(yīng)掌握在20%左右（含5%的滿分卷）。

第五篇：七年級生物上學(xué)期期中考試總結(jié)

七年級生物期中考試總結(jié)

重興中學(xué)李文會

時光飛逝，半學(xué)期的教學(xué)工作匆匆過去了。在這半學(xué)期的教學(xué)工作中，有得也有失，有成功的經(jīng)驗可以吸取，也有失敗的教訓(xùn)可以借鑒，下面我對自己的教學(xué)工作做一總結(jié)，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，以使自己的教學(xué)工作中不斷進步。

一、教學(xué)方面充分備課

在備課方面我投入了較多的精力，熟悉大綱要求，熟悉教材知識體系，了解學(xué)生原有的知識基礎(chǔ)，以便更好更細(xì)致地設(shè)計課堂環(huán)節(jié)，合理分配課堂時間，突出重點和突破難點。還要設(shè)計出文字簡潔，脈絡(luò)清晰的板書，讓學(xué)生對知識體系一目了然。向課堂要效率

要想有好的教學(xué)效果和教學(xué)成績，課堂學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的，課堂的主體是學(xué)生，教師的角色是一個引導(dǎo)者，或者說是一個主持人或組織者，尤其是對于初一的學(xué)生來說，教師的組織引導(dǎo)能力很重要，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動全體同學(xué)的興趣，組織學(xué)生有效討論，高效閱讀與思考是教師義不容辭的責(zé)任。在本學(xué)期教學(xué)中，我嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求自己，盡量做到先學(xué)后教，少講精講，讓每個學(xué)生親歷學(xué)習(xí)，探究以及與人合作的過程。

向課堂要效率，讓更多的學(xué)生動起來，給他們更多展示自己的機會，給他們更多思考的時間，給他們更多質(zhì)疑的引導(dǎo)，他們的主動性和邏輯思維能力會更好一些。教后記反思

教學(xué)是一項創(chuàng)造性的工作，沒有最好，只有更好，所以每天上完課后及時總結(jié)一下自己的優(yōu)點與不足將是提高教學(xué)水平與教育境界的一種行之有效的方法

二、期中考試情況分析

從試卷來看，整體上貫徹了生物課改標(biāo)準(zhǔn)的要求，試題覆蓋七年級第一單元第一章和

第二章，第二單元前三章。從內(nèi)容上看，覆蓋面廣，重點突出，難易比例恰當(dāng)，難度偏大，具有較高的信度和區(qū)分度，試題突出了靈活性和結(jié)合實際生活的特點，主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，實驗操作能力及學(xué)生聯(lián)系實際生活和運用知識的能力，對于生物教學(xué)有一個積極的導(dǎo)向作用，具體分析如下：

（一）全面考查基礎(chǔ)知識

試卷滿分50分。分別考查“生物的特征”,“生物圈”,“環(huán)境與生物的聯(lián)系”,“食物鏈和食物

網(wǎng)”,“生態(tài)系統(tǒng)”,“觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)”,“細(xì)胞的生活”,“生物體的結(jié)構(gòu)層次”,科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)實驗“等知識。

（二）突出生物學(xué)科特點，注重知識運用。

很多題目突出緊密聯(lián)系實際生產(chǎn)生活，突出生物知識來源于身邊生活實際，又服務(wù)于實際的生產(chǎn)生活，以人類為中心，服務(wù)于人類的學(xué)科特點。

（三）存在問題

1、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢，有的學(xué)生升入初中還不會學(xué)習(xí)，還不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和考試

2、學(xué)生審題不清，甚至沒有看清題目。

3、學(xué)生生活經(jīng)驗常識少，動手操作聯(lián)系實際生活的能力差。

4、每班每周兩課時，時間不夠用，月測后，每節(jié)課必須上兩節(jié)課的內(nèi)容，才能趕完教學(xué)任務(wù)，考前綜合練習(xí)太少。

（四）對策與措施

1、重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)，突出能力培養(yǎng)，加大重點知識的落實力度。

2、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)會審題做題，學(xué)會學(xué)習(xí)。

3、加大實驗開出率，提高學(xué)生對實驗的動手操作能力。

4、倡導(dǎo)科學(xué)教法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性，并從思想上重視生物課。

三、教學(xué)工作中的優(yōu)點與不足

1、優(yōu)點

二十一世紀(jì)，生物科學(xué)迅猛發(fā)展，越來越多的新生物學(xué)知識正在成為普通公民應(yīng)當(dāng)具備的科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分，所以我在日常教學(xué)中注意聯(lián)系實際滲透一些前沿知識，著力培養(yǎng)他們成為一個有生物科學(xué)素養(yǎng)的人。課堂氣氛活潑熱烈，學(xué)生參與度高。在教學(xué)時運用實物對照、調(diào)查、實驗等方法，借助實物、掛圖、模型等教具。我充分利用了我校的生物，讓學(xué)生走出課室，調(diào)查我們身邊的花草樹木，讓他們認(rèn)真地觀察自己身處的環(huán)境

2、不足

教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不夠自然，課堂秩序性稍差一些，學(xué)生背記稍差一些，檢查監(jiān)督力度較小，對課堂上學(xué)生的反應(yīng)觀察得不夠細(xì)，對個別有潛力的學(xué)生沒有做好引導(dǎo)。

教學(xué)工作，永無止境，常做常新，在今后的教學(xué)工作中，我將更好的發(fā)揚優(yōu)點彌補不足，以期有更好的教學(xué)成績。