第一篇：四有三者演講征文

教育，需要真誠！

——爭做“四有三者”好老師活動征文

思源實驗學校

陳瑞鵬

冰心老人曾說過“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”這句話一直激勵著我在教育之路上無悔付出，播種收獲，滿手余香。

1996年，我懷揣著青春夢想踏入了黃都完小的大門，走上了那三尺神圣的講臺，開始了尋夢之旅。近20年的時間里，我從普通教師，到學校處室人員，到中層干部，到校長助理，再到副校長，然后到校長，再后來到縣直學校副校長，然后到縣直學校校長。教學對象的不同、工作內(nèi)容的變化，大大增加了工作的難度，但只要是領導交辦的任務，我盡心盡力地做好每一項工作，站好每一個崗位，真誠地播灑每一份真情。在這個過程中，我吃了不少苦，的確也受了不少累，但如今回味起來，正是這個過程，讓我也收獲了成長、進步和感動。這些都是我彌足珍貴的人生財富!1996年，我剛畢業(yè)分配到黃都完小工作，學習漢語言文學專業(yè)的我，卻擔任了三個班的英語，一年后，還要負責當時的“普六”資料工作。每天工作實在是充實而又辛苦，特別是2000年孩子出生那上半年，繁重的工作量和家庭責任擔當，的確讓我每天幾乎只有4個小時的睡眠時間，半年下來，真瘦了一圈。但現(xiàn)在細細想來，也正是因為這幾年的經(jīng)歷，讓老師們認識了我，了解了我，也讓學校領導對我有了客觀公正的評價和認可。這為我能夠一步步走上學校管理崗位是密不可分的，真是磨礪了我，提升了我！

2008年7月，因?qū)W校領導調(diào)整，我被任命為黃都中學校長。接到這個組織任命，很多教師說我是“臨危受命”，要力挽狂瀾，領導、教師乃至家長等都把提升黃都中學的希望放在了我的身上。這三年，我完全是吃住都在學校，與全校師生一起，克服重重困難，快速扭轉(zhuǎn)了學校被動落后的局面，教育教學質(zhì)量得到快速得到提升，通過三年的努力，獲得得了全縣教育教學質(zhì)量一等獎、學校管理一等獎等。

2011年暑假，通過組織考核到縣慶中學任副校長。在縣慶中學的四年里，我積極轉(zhuǎn)變自己的角色，努力提升自己的管理水平和教學業(yè)務水平，根據(jù)領導安排的分工，我負責分管教學教研、后勤總務、黨建工會等工作。面對壓力與挑戰(zhàn)，我只有加強學習，結(jié)合學校自身的特點和現(xiàn)狀，認真思考，為學校的發(fā)展出謀出力。這期間，我基本上都是住在學校，觀察學校，了解教師，分析狀況，然后開始課堂教學改革，提出了“三步六環(huán)”課堂教學法，對全校教師開展培訓，上示范課，引領教師，推動課堂教學改革，現(xiàn)在，該課堂教學模式已經(jīng)在縣慶中學得到了教師們的普遍認可，在積極推行使用，并取得了一定的效果。同時，學校領導還讓我負責學校特色文化建設，針對這一創(chuàng)造性、創(chuàng)新性都比較強的工作，我沒有推卸、沒有放棄，而是通過多方面的調(diào)研，結(jié)合學校實際，查閱很多資料，學習特色文化建設理論書籍，提出了“知行教育”特色理念，并建立了“知行”教育特色教育理念體系，通過全校教師的研究討論，得到了教師們的一致認可，并按照理念建設體系開展學?！爸薪逃碧厣幕瘎?chuàng)建工作。組織編寫了兩本校本教程和校刊，組織語文教研組開展課題研究，并獲得了省級三等獎。

在學校校行政的領導下，通過努力，我所分管的工作取得了一定的成效：教育教學質(zhì)量2014年、2015年獲得全縣一等獎，“9+3“工作2014、2015連續(xù)兩年圓滿完成，獲得全縣一等獎。教研工作的開展得到上級的認可，”學科教學滲透法制教育“工作獲得一等獎，并被評為省級示范學校；教師”十二五“繼續(xù)教育工作在中期評估獲得全縣二等獎，在省級驗收中，作為亮點，縣局組織檢查團成員到校參觀，得到了檢查團的一致好評！

2015年6月，通過組織選拔，我被任命為思源實驗學校校長。面對這個新建學校，到縣城郊區(qū)開荒辟草，壓力和難度有多大，我是非常清楚的。但鑒于自己對教育的真誠、執(zhí)著與思考，加上組織的信任，我只有服從，只能順應心靈的呼喚，于是，毅然走上了這個崗位！來到這里，才深刻領悟到，現(xiàn)實與理想總是存在很大差距的。學校工程進度緩慢，交通不方便，生活用水嚴重缺乏，活動場所幾乎為零，教學硬件設施不足，管理體制，制度建設，教師發(fā)展，學生生源較差等等問題都一波一波的呈現(xiàn)在我面前，面對這樣一個內(nèi)有憂外有患的處境，我的確有幾個不眠之夜，輾轉(zhuǎn)于床上與客廳思考了很多很多。提出了“一年打基礎，三年出成效，五年創(chuàng)品牌“的戰(zhàn)略目標，對教師的發(fā)展提出了”教學型-研究型-專家型“的培養(yǎng)思路，對學生的發(fā)展提出了”用心澆灌，靜待花開”的辦學理念。通過這兩個月全校教師、學生的共同努力，學校內(nèi)部管理得到了快速很大的轉(zhuǎn)變，基本上按照學校的整體思路和步調(diào)在推進，基本上得到了社會、家長和上級領導的認可。很多可歌可頌的感人事跡時刻呈現(xiàn)在我眼前，發(fā)自內(nèi)心的要感謝我的團隊，我的老師。我可以自豪地說，到目前，凡是我們能夠改變的，我們都改變了；凡是我們能夠做到的，我們都做到了！

當然，我及我們思源人都很清楚，我們的路還很長，也很艱辛，有許許多多的事需要我們思源人擁有“凝聚共識，奮發(fā)有為，不怕吃苦，敢于拼搏”的精神，一步一個腳印地落實；用對教育的真誠與執(zhí)著讓思源這塊年輕而又神秘的土地在思源人的澆灌下，茁壯成長，百花開放，結(jié)出耀眼的碩果！自己的所思所想所做，一路走來雖然有許多荊棘和辛酸，但也有鮮花與掌聲。時代的發(fā)展把我們教育人推向了一個巔峰，需要我們用心來教好書，育好人。用一顆平靜、真誠的心來對待教育，耕耘講臺，才能無愧于洪渡河的養(yǎng)育之恩，才能無愧于仡佬民族的精神。我熱愛教育，也忠誠于教育，也真誠地在為教育竭盡所能地做事。近20年的經(jīng)驗告訴我：真誠對人是我的立人之本，真誠對待教育是我的立身之本。也只有做到了真誠，做人和做事才能做到雙豐收！

如今，總書記提出要做“四有三者”好老師，我通過認真思考分析“四有三者”好教師標準內(nèi)涵，覺得自己離標準還有一定距離；務川人民的教育楷模熊南英老師的感人事跡，可以說是對“四有三者”好老師的深刻詮釋，觸動了我心靈深處，是我學習的榜樣！我堅信，在“四有三者”好老師的標準和榜樣的感召下，今天的我依然要用對教育真誠，用對教師和學生的愛，用真情托起的太陽，成為新時期教育的忠誠踐行者，為仡鄉(xiāng)教育事業(yè)在明天發(fā)出更加燦爛奪目的光芒貢獻自己的力量！

2015年11月

第二篇：爭做“四有”“三者”好老師征文

“爭做‘四有’‘三者’好老師征文”

春風輕拂百花開

洗馬中學 劉新星

我校最近組織認真學習了總書記9月9日回信和9月11日省委常委（擴大）會議精神，并展開了相關工作，在我校迅速掀起了學習貫徹總書記回信重要精神的熱潮。

在回信中總書記對廣大教師提出希望：

希望你們牢記使命、不忘初衷、扎根西部、服務學生，努力做教育改革的奮進者，教育扶貧的先行者，學生成才的引導者，為貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展，為祖國下一代健康成才繼續(xù)做出自己的貢獻。

殷切的希望，深入的指導，值得我們深入的學習和探討，回首去年教師節(jié)前夕，總書記做了《做黨和人民滿意的好老師》的講話，深入淺出的詮釋了“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好老師的深刻內(nèi)涵。關于展開對“四有”“三者”好老師的學習，如一陣春風，吹遍祖國的大地。

作為一個年輕老師，積極學習總書記的講話精神是非常有必要的，然而更為重要的是如何將這一精神融入到實際的教學工作中，于教學實踐中爭做一個真正的好老師。然則，怎樣才算一個真正的好老師了？這一問題，我們應該認真的去思考、積極的去探索?？倳浀脑挭q如指南針，給廣大立志成為好老師的教育工作者指出了方向。在教學實踐中，努力去踐行“四有”“三者”好老師的標準，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，不紙上談兵。

百年大計，教育為本。教育是提高人民綜合素質(zhì)的，促進人全面發(fā)展的重要途徑，是我省經(jīng)濟發(fā)展的前進動力。然則，教育之重，又在教師。鄧小平曾經(jīng)指出：“一個學校能不能為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的勞動者，關鍵在教師。”由此可見，教師對于社會發(fā)展的重要性。

古之學者必有師，今之學者亦一樣，可見老師對于個人發(fā)展的重要性。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個國家擁有一批又一批的好老師則是民族的希望。

陶行知是我國著名的教育家，有關他“四塊糖果”的故事至今廣為流傳。第一糖果是對打人學生遵守時間的獎勵，第二塊糖果是對其有正義感的獎勵，第三塊糖果是對其尊重別人的獎勵，第四塊糖果是對其知錯能改的獎勵。四份獎勵，既處理了打人事件，又讓學生深刻認識到了自己的錯誤。

換個角度，我們在工作中又是怎樣處理這一類問題的了？我想，大多數(shù)老師多會訓斥、會批評、會懲罰，因為在我們開來，不管什么理由，打人總是不對的。

兩相比較，給我深深的觸動，一個好老師應該看到學生的閃光點，不要被學生的錯誤蒙蔽了眼睛，更不能被自己的情緒所左右。在教學工作中，要用心去了解每一個學生，善于去尋找每個學生身上的閃光點。仁者愛人，師者愛生。老師要用心去愛每一個學生，了解他們，幫助他們，包容他們，引導他們，特別是差生，我們更應該用我們的愛心、耐心去引導他們，做孩子健康成才的引路人。

中學時期，正是學生樹立人生觀、價值觀、世界觀的黃金時期。學生樹立正確的“三觀”，離不開老師的引導。唐代韓愈說：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！薄皞鞯馈笔堑谝晃坏模粋€好老師，既要精于“授業(yè)”“解惑”，更要以傳道為責任和使命，積極引導學生愛一切美好的事物，用自己的行為去影響學生，用自己的學識、閱歷點燃學生對真善美的向往，塑造學生的“三觀”。

“師也者，教之以事而喻諸德也?！崩蠋煂W生的影響，體現(xiàn)在言傳身教當中，老師的一言一行都會對學生產(chǎn)生影響。作為老師，我們應該嚴于律己，給學生一個好榜樣。一個合格的老師，應該是道德上的合格者，是以德施教，以德立身的楷模。

子曰：“三人行，則必有我?guī)?。見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！弊鳛槟贻p老師，我們要善于學習他人的優(yōu)點，要不斷提高自己的道德修養(yǎng)，并以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，通過教學講自身的修養(yǎng)潛移默化的影響學生，把正確的道德觀傳給學生，真正做到教書育人。一個老師想要提升自己的道德修養(yǎng)，那就必須不斷的學習，古語曰：“學不可以已。”今人也說：“活到老，學到老?！崩蠋熞粩鄬W習，不斷積累，不斷汲取充實自己，提高自己。當今社會，知識跟新周期短，我們必須與時俱進，否則被社會所淘汰。教師，并不是照本宣科，更應該廣泛涉獵，開闊視野。

出世便是破蒙，進棺材才算畢業(yè)。這要求我們要有終生學習的態(tài)度，不但要有扎實的專業(yè)知識，更要了解大量的通用知識，開闊自己的視野，方能給學生一片天空。以前我們常說要給學生一滴水，老師自己要有一桶水。在現(xiàn)在看來，遠遠不夠，應該是要個學生一滴水，老師應該要有一河的活水，源遠流長，才能真正做到“傳道授業(yè)解惑也”。

剛參加工作，對于學生的心理我還不能很好的把握，中學生正處于青春期，更是心理的叛逆期，如何于學生相處，是擺在我們面前破待解決的一大問題。只有解決好這個問題，才有利于我們教學工作的開展。

我們學校作為一個基層農(nóng)村中學，學校里留守兒童很多，愛的缺失以及缺少良好的家庭教育，讓這些孩子有時難以接觸，做好這些工作，是我們義不容辭的責任。深入的去了解他們，幫助他們解決困難，走進他們的心理，用愛去撫平學生的叛逆，讓他們感受到學校的溫暖，把學校建成一個充滿了愛的大家庭，讓所有的孩子都可以健康快樂的學習與成長?？萍既招略庐悾?jīng)濟飛速發(fā)展，然而我們省相對于北上廣這些大城市而言還有很大的差距。想要奮起直追，教育是重中之重，扶貧先扶智，只有把教育搞上去了，才能加快經(jīng)濟的發(fā)展?？梢哉f，教育是經(jīng)濟騰飛的翅膀，而教師則是教育發(fā)展的執(zhí)行者。我們要扎實自己的教學，為孩子的幸福鋪路，為教育發(fā)展貢獻自己的力量。擺脫當前我省農(nóng)村教育“父母外出打工，孩子留守——孩子畢業(yè)隨父母外出打工——結(jié)婚后外出打工，孩子留守的教育現(xiàn)狀。對于此，我們走在前線，責任重大，我們要竭盡全力幫助每一個學生認識到學習的重要性，做教育改革的先行者，既要授之以魚，也要授之以漁。讓學生愛上學習，愛上校園。覺得學之有益、學之有用。

一個人的學識影響一個家庭，一個家庭的幸福有關乎社會的和諧。只有家庭的和諧美滿，才能帶來社會的和諧安定，作為老師，我們要有高度的社會責任感，扶精神之貧帶物質(zhì)之富有，做家鄉(xiāng)教育扶貧的先行者。

總書記的回信讓我看到了國家對西部教育的重視，對廣大教師的關心。作為西部教育工作者中的一員，我更能深切的體會到黨和國家的期望，激勵我們爭做“四有”“三者”好老師，為家鄉(xiāng)的教育做貢獻。就如一陣和熙的春風拂過，我想，必能吹開教育的百花，馨香滿園。

第三篇：四有三者好老師征文【精華】

四有三者好老師征文【精華】

選擇了就必須付出努力!帆選擇了桅桿，何懼千瘡百孔，縱有一絲一縷也迎風飄揚于高空!石頭選擇了路，何懼車碾腳踩，縱是粉身碎骨也默默負荷重載。相信大家一定還記得靳偉杰老師，面對失控的轎車，推開了身邊的四名學生，用羸弱的身軀，從死神手中奪回四位鮮活的生命。靳老師走了，走得是那樣從容，走得是那樣英勇。她用她年輕的生命詮釋了師愛，“平凡譜寫真愛，生命鑄就師魂!”。在偏遠的山區(qū)，也有許許多多支教者，為了山里的孩子，他們長期堅守著，在寂寞中點起知識的燭光。四有三者好老師征文【精華】四有三者好老師征文【精華】。曹瑾就是支教滄海中耀眼的一朵浪花，她放棄了做醫(yī)生的機會，放棄了在城里工作的機會，選擇回到偏遠的故鄉(xiāng)，教育貧困懵懂的孩子。為了不耽誤學生畢業(yè)，她將病拖成癌癥晚期，她用真愛譜寫了壯麗的詩篇，她用生命筑起了巍巍的豐碑。在這里沒有豪言壯語，沒有轟轟烈烈，只有激情與干勁在澎湃，只有青春與熱血在燃燒!

是她，是她，是她們崇高的胸懷和無私的奉獻，無時無刻不在感染著我，激勵著我，把一腔熱情盡情地宣泄。2008年12月產(chǎn)假期滿的我正滿懷激情地回到工作崗位上時，一場突如其來的變故，讓我的世界頃刻間變得昏暗。婆婆生病住進醫(yī)院，就在她手術的當天下午，年邁的老奶奶一人在家不小心摔斷了大腿，也住進了醫(yī)院。四有三者好老師征文【精華】文章四有三者好老師征文【精華】出自，此鏈接！。那時的我真的感覺是禍不單行，任由臉上的淚水悄悄地滑落。八十高齡的奶奶需要照顧，婆婆剛做完手術需要照顧，四個月的女兒需要照顧，我的內(nèi)心焦灼不安。我想：我是兒女，我是媽媽，我還是一名教師啊。第二天，我還是堅持要回到學校。愛人不解：“學校，學校，你的眼里只有學生，現(xiàn)在最需要你的是你的親人呀!”左右為難的我，真想大哭一場來訴盡這一腔苦水。四有三者好老師征文【精華】征文-主題征文。當我回到學校，老師們關切地問“你婆婆和奶奶怎樣了，孩子交給誰照顧的?”一句句關切的話語讓我忍不住淚流滿面，我沒有耽誤孩子們一節(jié)課。下班回到家，鄰居已經(jīng)抱著哭得一塌糊涂的女兒在大門口等我了?！笆郎现挥袐寢尯谩保沂且粋€稱職的好媽媽嗎?當看到女兒那渴望的眼神，稚氣的淚臉，我心里泛起苦澀的甜蜜!是的，魚和熊掌不可兼得，我欠父母的太多，欠愛人的太多，欠孩子的太多。但我卻換來了那么多爸爸媽媽都放心地把他們的孩子交給了我，我自豪，我驕傲!

第四篇：四有三者心得

學習四有三者心得體會

普安縣盤水街道第一小學

譚化蓮

通過學習總書記的重要講話“做一名“四有”“三者”的好老師”，使我更加堅定理想信念，堅守道德情操；在今后要不斷扎實學識，以仁愛之心，積極爭做學生喜歡和敬佩的好老師!作為一線教師更要做到：牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎實實工作，為家長和學生搞好服務。嚴格要求，以身作則，清正廉潔，做到老老實實做人，清清白白干事，樹好自身形象。與時俱進地保持和發(fā)展黨的先進性。自己今天的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對學生人生道路的選擇，科學文化素質(zhì)的提高，起著十分重要的導向作用。

好老師要以“傳道”為第一責任和使命，樹立崇高職業(yè)信念，把教書育人當作自己的偉大使命，既要做“授業(yè)”“解惑”的“經(jīng)師”,更要做“傳道”的“人師”.好老師心中要有國家和民族，始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者。好老師要有“得天下英才而教育之”的強烈愿望，把教書育人事業(yè)與國家民族的奮斗目標、前途命運聯(lián)系起來，明確自己肩負的使命和責任。好老師要做社會主義核心價值觀的自覺踐行者、積極傳播者，用好課堂講壇，用學識、閱歷、經(jīng)驗和實際行動激勵學生對真善美的向往和追求。

習近平同志強調(diào)，“教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應該是道德上的合格者，好老師首先應該是以德施教、以德立身的楷模。”好老師要在自我修養(yǎng)的不斷提升中實現(xiàn)道德追求，自覺堅守精神家園，以模范行為影響和帶動學生，引領和幫助學生把握好人生方向，特別是引導和幫助青少年學生扣好人生的第一?？圩印：美蠋熞艺\和熱愛所從事的職業(yè)，始終牢記“選擇做教師，就選擇了奉獻”,把追求理想、塑造心靈、傳承文明當作人生 事業(yè)奮斗的志向，去除浮躁之氣、遠離功利之風，執(zhí)著于教書育人，兢兢業(yè)業(yè)做好工作。

習近平同志指出，“扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質(zhì)”.一個好老師，要有勝任教學的專業(yè)知識、廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。知識儲備和胸懷視野，是教師“傳道”的基本前提。特別是信息時代，廣大教師更要有“一潭水”.有了這“一潭水”,教學才不會捉襟見肘，才會游刃有余。一個好老師，要掌握教學智慧，通過有效解決問題積累經(jīng)驗，豐富實踐性知識，做一名智慧型教師，具備學習、處世、生活、育人的智慧，既授人以魚，又授人以漁。一個好老師，要牢固樹立終身學習的理念，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴謹篤學，不斷充實、拓展、提高自己，以鍥而不舍的學習研究為學生提供鮮活的知識清泉。

習近平同志強調(diào)，“教育是一門‘仁而愛人’的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師應該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。”一個好老師，要心中有愛。做一個好老師，要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離、滋潤學生的心田，成為學生的好朋友和貼心人。一個好老師，要心中有責任。愛是責任和付出。選擇當老師，就選擇了責任，就要盡到教書育人、立德樹人的責任，并把這種責任體現(xiàn)到平凡、普通、細微的教學管理之中。一個好老師，要尊重、理解和寬容學生，平等對待每一個學生，尊重學生個性，理解學生情感，讓所有學生健康成長，成為社會需要的有用之才。

第五篇：“四有”、“三者”心得體會

品“最美教師”之心得體會

花紅小學楊青霞

于今年十一月七日廣順二小，我參加了關于“貫徹落實習總書記回信精神，爭做‘四有’、‘三者’好老師暨最美教師”的宣講活動。作為一名普通的人民教師，深切感受到習總書記對我們的關懷以及殷切的展望。不由得對本門職業(yè)感到光榮，然如何才能在實踐的道路上做一名有理想信念，有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的人民教師呢？

吳國學老師告訴我們：要堅守崗位，心系學生。吳老師堅定教書理念，與病魔殊死搏斗，最終倒在了他心愛的三尺講臺。雖然在醫(yī)院里仍被病痛折磨得奄奄一息，然他心里想到的還是他的學生們，他多么希望能回到講臺，哪怕是再上一節(jié)課！

王雪梅老師告訴我們：越艱難的地方越能磨練我們的意志。王老師來自一個貧苦的家庭，雖因以前經(jīng)濟情況未能步入大學，但她通過自身的努力，一路過關斬將，不僅自學取得文憑，而且還成為了一名光榮的人民教師。王老師說她從不畏累從不懼苦，每當看到學生們一點一點的進步，她的心里就非?？鞓贰Ｋ膶W生們發(fā)出：“多么希望王老師是我媽媽！”。大山的深處從此充滿了孩子們歡樂的笑聲，大山真美！王老師真美！

馬明富老師告訴我們：要用仁愛之心去關注每一個學生?！叭省笔菫槿酥荆鳛榻處?，面對的群體是學生，他們是一張單純的白紙，把他們當作自己的孩子甚至朋友，并享受給他們傳道授業(yè)的過程?；钤诋斚?，當我們面臨困難時，應勇于面對困難并解決實際的問題。馬老師還告誡我們：要愛惜身體。只有身體健康，才能真正把自己投入到工作中去。感恩他人，我們除了要履行學校的份內(nèi)工作，還得完成好各項檢查。面對這些，我們不應該心懷抱怨?？傊拇嫦Ｍ?，幸福就會降臨。

有句話說得好“學高為師，身正為范”，以上的老師不正是如此嗎？我們難道不以他們?yōu)榘駱訂?？通過本次宣講學習，我將樹立好目標，多自信，常反思，爭做一名合格的人民教師。