第一篇：高石中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)心得體會

參加高石中學(xué)“整體教學(xué)模式”觀摩會

心

得

體

會

2013年12月16日，我到福泉市高石中學(xué)參加了 “整體教學(xué)模式”觀摩會，分別聽了一節(jié)語文老師和政治老師的教學(xué)模式及學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告，語文老師的模式示范課七年級三班《寓言二則》，政治老師九年級思品的示范課《科學(xué)發(fā)展觀》以及學(xué)校教導(dǎo)處劉俊主任和政教處黃主任的整體教學(xué)模式的報(bào)告。聽后，感觸頗深，其中先育人，后教書，真正把以學(xué)生為主體的理念落到實(shí)處，讓教師從教學(xué)者的身份轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)引導(dǎo)者等等教學(xué)理念在我的心中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震動，其中的小組學(xué)習(xí)模式，173教學(xué)模式讓我深受啟發(fā)。

通過學(xué)習(xí)交流對我主要有以下幾點(diǎn)體會；

第一：劉俊主任發(fā)言；“做好這種教學(xué)模式的關(guān)鍵是先激活課堂氛圍”。這一點(diǎn)，通過我的參與后，有了很深的感受，特別是政治老師的這一堂課，因?yàn)樵谶@一節(jié)課上，我沒有看到政治老師有多長時(shí)間的講解過程，卻看到了政治老師在課堂上是如何調(diào)動學(xué)生的積極性和怎樣來激活課堂氛圍的。

第二：教學(xué)改革首先是思想觀念的改革，只有思想觀念改革了，教學(xué)改革的效率才會更高。政教處黃主任說；“這種教學(xué)的改革他們花費(fèi)了很多的時(shí)間，連制度都有了很大的變化，甚至是一周一種制度。這樣做是為了改變教師講，而學(xué)生聽和記的這種觀念。這種教育學(xué)生可能只會學(xué)而不會運(yùn)用，嚴(yán)重的，連做人都不會，所以為了學(xué)生綜合能力的發(fā)展，我們作為人民教師不得不深思和改變”。第三：學(xué)生自學(xué)更能提高教學(xué)效率。過去我們認(rèn)為教師講得越細(xì)，學(xué)生學(xué)得就越容易，把課堂教學(xué)當(dāng)成鉆山洞一樣，老師領(lǐng)著學(xué)生鉆比學(xué)生自己摸索可能更快一些。但是我們沒有想到，這樣做會養(yǎng)成許多學(xué)生不動腦筋的習(xí)慣，只是被動地聽課，不愿主動地學(xué)習(xí)。其實(shí)書本上大部分知識學(xué)生通過自學(xué)都能夠解決，老師的講反而更耽誤時(shí)間。我聽得七年級三班的這堂語文課我覺得就能證明；平時(shí)老師需要講十幾分鐘的內(nèi)容，學(xué)生自學(xué)三、四分鐘就可以了。學(xué)生自學(xué)幾分鐘就開始做題，不會的再回頭看例題或相互討論，基本就能做練習(xí)題了。這個(gè)過程是個(gè)不斷反饋的過程，不是看一遍就全部會了。這樣，學(xué)生自學(xué)積極性更大，效率更高。因?yàn)槔蠋熞?guī)定學(xué)生自學(xué)幾分鐘就要做練習(xí)題，學(xué)生有一種緊迫感，不認(rèn)真看就不會做練習(xí)題，落在別人后邊，從而培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。所以學(xué)生自學(xué)比被動地聽老師講課積極得多，這樣把學(xué)生的主體地位真正體現(xiàn)出來了。

第四：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位并沒有否定教師的主導(dǎo)作用。在這兩節(jié)課中，我自己參與之后也感到迷惑，我想“從上課到下課，都讓學(xué)生自學(xué)，還要老師干什么？”靜下心來思考；實(shí)際上學(xué)生在課堂上的自學(xué)與課下的自學(xué)不同，課上的自學(xué)是在教師指導(dǎo)下的自學(xué)，教師的主導(dǎo)仍在起作用。另外，教師在巡回輔導(dǎo)的過程中，學(xué)生把疑難問題寫到黑板上，并考慮如何解決。可見，在這里教師的主導(dǎo)作用還是非常重要的。與傳統(tǒng)的教師主導(dǎo)作用不同的是：過去教師的主導(dǎo)作用是靠系統(tǒng)講授來實(shí)現(xiàn)的，現(xiàn)在是“從知識的傳授者轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)的激發(fā)者、組織者和引導(dǎo)者”?？傊瑓⑴c之后，我深深地感到了老師的教不如學(xué)生的學(xué)，只有全體學(xué)生都參與的課才能算一節(jié)成功的課，離開了學(xué)生的積極主動的參與，老師講得再多再細(xì)再深入都沒有多大的作用。但針對我們縣、我們學(xué)校當(dāng)時(shí)的各種情況,我個(gè)人認(rèn)為教學(xué)成績還是很重要的，因?yàn)樗钱?dāng)時(shí)教育局在還沒有改變教學(xué)評價(jià)制度之時(shí)的一個(gè)重要憑證?？墒墙虒W(xué)改革勢在必行，而且也是我們年輕教師所必須要經(jīng)歷的改變，所以像高石中學(xué)這樣的教學(xué)模式在我們學(xué)校很有必要開展，任何事情，三思而后行。我想首先對部分班級作下人數(shù)的調(diào)整、教師的調(diào)整、制度的調(diào)整之后，先讓這些班級實(shí)施，然后再慢慢帶動全體老師、全體學(xué)生開展起來。其次要學(xué)生積極主動的參與，習(xí)慣的培養(yǎng)很重要?！澳サ恫徽`砍柴工”，只要能讓學(xué)生有了使命感、責(zé)任感和學(xué)會做人，我想就算有在多的教學(xué)難題都可以迎刃而解、就算學(xué)生成績沒有得到真正的提高，但有了學(xué)生學(xué)會做人的轉(zhuǎn)變、綜合素質(zhì)的提高，那么這位老師在我看來他已經(jīng)很成功了。

鼓 揚(yáng) 中 學(xué)

陳

勇

第二篇：中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)心得體會

在嘉峰教委的組織下，我們到橫水中學(xué)進(jìn)行了一日的觀摩學(xué)習(xí)?，F(xiàn)談一下我在各個(gè)活動中的心得體會。

一、“學(xué)案式”教學(xué)課堂

在這里的課堂上，我能感受到每一個(gè)學(xué)生都在積極主動地參與到學(xué)習(xí)、討論、展示中，課堂氣氛十分活躍，每個(gè)學(xué)生都是那么的優(yōu)秀。而師生關(guān)系也是做到了真正的平等。這列的課堂是真正屬于學(xué)生的課堂，真正民主、高效、培養(yǎng)學(xué)生能力的課堂.我羨慕這樣的課堂，更期待這樣的課堂。

二、陽光體育

大課間活動一開始，真是讓人眼前一亮，學(xué)生整齊有序的進(jìn)行針各種活動：跳繩的、轉(zhuǎn)呼啦圈的額、踢毽子的等。每個(gè)學(xué)生都樂在其中，做著自己喜歡的運(yùn)動，廣播體操更是做得沒的說，更讓我吃驚的是，學(xué)生在踏步回教室的過程中，踏著音樂的節(jié)拍，走得非常整齊有序，一點(diǎn)也不比國家的閱兵儀式差。

陽光體育，真是名副其實(shí)。

三、綜合實(shí)踐課

在這節(jié)課上，我感受到學(xué)生的智慧、學(xué)生的能力是那么的讓人刮目相看。教師完全只是旁觀，學(xué)生自己主持、自己設(shè)計(jì)的表演、自己評價(jià)……，在快樂中學(xué)習(xí)、成長是一件多么幸福的事情啊！有輕松也有嚴(yán)肅，在同學(xué)們用莊嚴(yán)地語言宣誓的時(shí)候，我們也被深深地感染著，好像自己也變成了其中的一員。

這種能力將是學(xué)生最寶貴的財(cái)富。

四、與名師交流

這里的教師很熱情，對于我們提出的問題是積極的回答，對于自己的經(jīng)驗(yàn)也是毫不保留地與我們分享，還對我們遇到的一些困難出謀劃策。這是一次真誠的交流。

五、橫水初中課改講座

這個(gè)講座中為我們介紹了橫水初中的課改背景、課改歷程及“學(xué)案式”操作的要點(diǎn)等。為我們進(jìn)行課堂教學(xué)改革提供了有價(jià)值的參考。他們的大膽創(chuàng)新、他們的不言辛苦、他們的堅(jiān)持不懈等，都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。

六、觀摩課堂教學(xué)改革資料

在資料庫里，最引人注目的就是掛滿了四壁的一面面錦旗，有參觀學(xué)?；蚪涛偷?、有各個(gè)上級部門獎(jiǎng)勵(lì)的，這些錦旗記錄了他們的輝煌與成績，但同時(shí)滿桌的資料也記錄了他們成功背后的努力與汗水。在這里，我找到了與他們之間的差距：不是我們做不好，只是我們還不夠努力。

總之，這次學(xué)習(xí)對于我們，尤其是年輕教師有著很大的幫助，為我們指明了方向，更讓我們看到了素質(zhì)教育的希望。

第三篇：學(xué)習(xí)石書記和高主任講話心得體會

學(xué)習(xí)石書記和高主任講話心得體會

2012年1月17日，在新區(qū)黨工委管委會第一次全體會議上，石書記和高主任發(fā)表了重要講話。講話實(shí)事求是地總結(jié)了新區(qū)在過去一年里的主要成就，提出了今后康巴什新區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的戰(zhàn)略定位、總體要求、奮斗目標(biāo)和主要任務(wù)，安排部署了全面加強(qiáng)黨的建設(shè)各項(xiàng)工作，是一次主題鮮明、目標(biāo)宏偉、思路清晰、措施有力的工作大會。

這次大會是新區(qū)處于建設(shè)發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期召開的一次重要會議，也是我市全面實(shí)施“十二五”規(guī)劃改革發(fā)展步入關(guān)鍵時(shí)期召開的一次重要會議，石書記、高主任在這次大會上所作的報(bào)告，高屋建瓴，內(nèi)涵豐富，思路清晰，思想深刻，主題鮮明，催人奮進(jìn)，對今后的工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，是指導(dǎo)新區(qū)今后五年發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。我們要真學(xué)、深學(xué)，真懂、真用，結(jié)合自身工作實(shí)際，貫徹落實(shí)大會講話精神。

一、精心學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會講話精神內(nèi)涵

2011年，新區(qū)在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局，緊密團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)新區(qū)干部群眾，積極應(yīng)對經(jīng)濟(jì)形勢發(fā)展變化，堅(jiān)決推進(jìn)“建設(shè)現(xiàn)代化城市”宏偉目標(biāo)，圍繞“拓展、提升、統(tǒng)籌”工作主題，全力破解基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、體制機(jī)制四項(xiàng)制約，實(shí)現(xiàn)了“三大跨越”，成為新區(qū)發(fā)展歷程中極為重要、極為精彩、極不平凡的一年。我們應(yīng)該深刻銘記2011年的精彩歷程。

2012年，新區(qū)建設(shè)步入了又一個(gè)至關(guān)重要的時(shí)期，今年經(jīng)濟(jì)社會科學(xué)健康發(fā)展的難度在不斷加大，不可預(yù)見的風(fēng)險(xiǎn)在不斷增多，發(fā)展壓力和工作挑戰(zhàn)將處于歷史之最。站在新的起點(diǎn)上面向2012年，新區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的總體要求是：堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊抓住國家《意見》和西部大開發(fā)新十年規(guī)劃歷史機(jī)遇，圍繞建設(shè)“現(xiàn)代化城市”奮斗目標(biāo)，牢牢把握“穩(wěn)中求進(jìn)”這個(gè)主題，深入實(shí)施“一核一圈一帶”發(fā)展戰(zhàn)略，以“七城聯(lián)創(chuàng)”為載體，促進(jìn)三個(gè)統(tǒng)籌，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變，打造四個(gè)聚集區(qū)，不斷改善發(fā)展條件，增強(qiáng)發(fā)展后勁，增加市民福祉，促進(jìn)社會和諧，全力推動新區(qū)經(jīng)濟(jì)社會科學(xué)穩(wěn)健的向前邁進(jìn)。

二、圍繞中心目標(biāo)抓好落實(shí)

高主任講話中提到今年新區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的預(yù)期目標(biāo)是：地方財(cái)政總收入增長10%，達(dá)到16.8億元；固定資產(chǎn)投資增長17%，達(dá)到280億元；城鎮(zhèn)居民人均可支配收入增長18%，達(dá)到35400元;農(nóng)民人均純收入增長11%，達(dá)到12000元。圍繞這一目標(biāo)，我們要重點(diǎn)抓好落實(shí)五個(gè)方面的工作。

（一）強(qiáng)基礎(chǔ)、擴(kuò)體量，不斷提升城市承載能力。繼續(xù)把完善市政設(shè)施作為城市建設(shè)的重要內(nèi)容，夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)。

（二）塑景觀、保生態(tài)，不斷增強(qiáng)城市環(huán)境魅力。以創(chuàng)建國家生態(tài)園林城市和國家森林城市為契機(jī)，不斷增強(qiáng)城市建設(shè)的景觀效果和環(huán)境效果。

（三）抓產(chǎn)業(yè)、增后勁，不斷積蓄城市發(fā)展?jié)摿?。把產(chǎn)業(yè)升級作為全年工作的重中之重，集中力量培育符合新區(qū)實(shí)際的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)，搶占全市轉(zhuǎn)型發(fā)展的制高點(diǎn)。

（四）惠民生、聚人氣，不斷激發(fā)城市發(fā)展活力。實(shí)施“四大品牌工程”，落實(shí)“八項(xiàng)惠民實(shí)事”，不斷增強(qiáng)居民群眾對新區(qū)的滿意度和認(rèn)可度，讓更多的人喜愛新區(qū)、入住新區(qū)。

（五）抓管理、重服務(wù)，提升城市軟實(shí)力。堅(jiān)持把軟環(huán)境打造放在與硬件建設(shè)同等重要的地位，努力增強(qiáng)城市核心競爭力。

三、圍繞街道工作抓好落實(shí)

街道辦事處工作量大、面廣、線長，面對千頭萬緒的工作，更要準(zhǔn)確定位，突出重點(diǎn)，服務(wù)大局，開動腦筋，明確任務(wù)。要明確黨工委管委會部署的戰(zhàn)略任務(wù)，肩負(fù)應(yīng)盡的責(zé)任，貫徹落實(shí)石書記和高主任的重要講話精神，倍加珍惜并緊緊抓住這一重大機(jī)遇，結(jié)合濱河街道辦事處的實(shí)際，主動融入加快康巴什新區(qū)發(fā)展的大局，乘勢而上，積極作為。在貫徹落實(shí)的過程中，要根據(jù)街道工作的實(shí)際，以改革創(chuàng)新精神，進(jìn)一步拓展工作，勇于突破，不斷創(chuàng)新工作機(jī)制，要有敢為人先，先行先試的勇氣，在工作中做到有針對性，有深度、有具體措施、有具體目標(biāo)的四有街道工作作風(fēng)。

四、街道辦事處職能轉(zhuǎn)變

石書記在講話中著重強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)轉(zhuǎn)變，其中之一就是“淡化街道行政職能，重心下移，探索社區(qū)工作的新思路、新辦法?！?街道辦事處作為城市基層政權(quán)組織，街道辦事處直接面對社會群眾，直接承擔(dān)組織、協(xié)調(diào)、管理經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展事務(wù)。街道辦事處職能定位是否合理，直接影響到服務(wù)型政府的構(gòu)建，影響到科學(xué)發(fā)展、和諧社會的事業(yè)全局。

作為一名街道辦事處工作人員，我時(shí)時(shí)刻刻在思考街道社區(qū)的職能轉(zhuǎn)變和定位。我認(rèn)為，①街道辦事處應(yīng)向服務(wù)型轉(zhuǎn)變，歡迎社區(qū)居民的參與。在現(xiàn)代社會，單靠政府自身的結(jié)構(gòu)調(diào)整，而不關(guān)注政府與社會以及市場關(guān)系調(diào)整的改革是很難取得成功的，沒有社會和市場對政府功能的參與和分擔(dān)，政府改革就不可能取得突破。因此，政府可以從那些“不該管、管不了、管不好”的領(lǐng)域中退出，盡量轉(zhuǎn)移出那些可以由社會公共組織來承擔(dān)、由市場自行調(diào)節(jié)的職能?？梢钥紤]設(shè)立最基層的、自治性的鄰里機(jī)構(gòu)，將街道的部分服務(wù)職能下放給它們?nèi)バ惺埂＂谕晟平值擂k服務(wù)中心和社區(qū)服務(wù)站二級網(wǎng)絡(luò)，建立新型基層行政管理體制。理順區(qū)、街道、社區(qū)工作站、居委會的關(guān)系。

五、總結(jié)

石書記和高主任的講話，讓我受益非淺，也將對我后續(xù)工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在今后的工作中，我將戒驕戒躁，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，敢于實(shí)踐，為推動濱河街道辦事處的工作再上新水平盡自己的一份微薄之力。

第四篇：觀摩學(xué)習(xí)心得體會

參與 借鑒 提升

——觀摩感言

蔡俊杰

2011年5月5——6日兩天，在省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化復(fù)查驗(yàn)收和城鄉(xiāng)清潔工程市級檢查來臨之際，縣教育局組織局相關(guān)科室負(fù)責(zé)人、全縣中學(xué)校長、縣直小學(xué)校長、聯(lián)校校長、幼兒園園長對全縣32所中小學(xué)、幼兒園的校容校貌、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、藝術(shù)教育和校園安全工作進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)。總體感受是整潔、規(guī)范校校都是相同的，特色、創(chuàng)新各有各的不同。他們先進(jìn)的辦學(xué)理念和充滿智慧的校園文化建設(shè)，給了我們很大的觸動與震撼，也引發(fā)了我們對今后工作的更多思考。

首先，開闊了眼界，促進(jìn)了交流，思維得到了拓展與提升。此次觀摩活動，使我有機(jī)會走進(jìn)我縣各級各類學(xué)校，俗話說，尺有所短，寸有所長。任何一所學(xué)校都有他的長處和優(yōu)點(diǎn)，也有它的不足和問題。大校、優(yōu)校在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、藝術(shù)教育等方面有許多值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方；一般校在校容校貌和校園安全工作的落實(shí)上也有肯定和學(xué)習(xí)之處；而小學(xué)校的敬業(yè)苦干精神、勇于奉獻(xiàn)精神更是值得我們學(xué)習(xí)的楷模。因此，在我參與觀摩活動的過程中，努力學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和長處，同時(shí)關(guān)注別人的不足與問題，別人的不足有很多正是我們想極力克服但又難以解決的問題。

其次，站得更高，看得更遠(yuǎn)，想得更深了。很長時(shí)間以來，沒有機(jī)會深入接觸兄弟學(xué)校的工作，總是把自己的眼光局限于本校的工作之中，從而導(dǎo)致工作有點(diǎn)缺乏深入性、缺乏借鑒性。經(jīng)過觀摩學(xué)習(xí)活動，通過實(shí)地查看與聽取，較系統(tǒng)的了解了每個(gè)學(xué)校方方面面工作中的亮點(diǎn)，如特色辦校、藝術(shù)教育、校園文化建設(shè)、后勤安全保障等，為自己今后的工作開辟了新的思路，同時(shí)也縮短了自我提升的過程。

最后，充滿信心，提高認(rèn)識，向更高目標(biāo)邁進(jìn)。在觀摩學(xué)習(xí)的過程中，我將每個(gè)學(xué)校的好經(jīng)驗(yàn)、好做法作了詳細(xì)的記錄，以作為治校的寶貴財(cái)富積累起來。經(jīng)過這次活動，我對自己的職責(zé)有了新的認(rèn)識，作為一名學(xué)校校長，要心系學(xué)校發(fā)展，除了發(fā)揮帶頭作用，更要發(fā)揮帶領(lǐng)作用。在此次觀摩檢查活動中，我校的工作既有值得肯定的地方，也有不足之處，我們將取長補(bǔ)短，全面爭優(yōu)。學(xué)校將召開班子領(lǐng)導(dǎo)會議，意在進(jìn)一步提高認(rèn)識，明確責(zé)任，并積極確定下一步的工作思路和目標(biāo)。新的起點(diǎn)，新的開始，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)之下，我們將向更高目標(biāo)邁進(jìn)！

第五篇：觀摩學(xué)習(xí)心得體會

參與 借鑒 提升

——學(xué)區(qū)個(gè)人資料展評觀后感

星火中小 楊志華

上周，學(xué)區(qū)組織全體教師對全學(xué)區(qū)八所學(xué)校及所有教職工的個(gè)人資料做了展評。總體感受是各有特色、各有創(chuàng)新。他們的各種資料給了我很大的觸動與震撼，也引發(fā)了我對今后工作的更多思考。

首先，開闊了眼界，促進(jìn)了交流，思維得到了拓展與提升。此次展評活動，使我有機(jī)會了解各位老師，俗話說，尺有所短，寸有所長。任何一位老師都有他的長處和優(yōu)點(diǎn)，也有他的不足和問題。青年教師在教學(xué)設(shè)計(jì)等方面有許多值得我學(xué)習(xí)和借鑒的地方；而老年教師的敬業(yè)苦干精神、勇于奉獻(xiàn)精神更是我們學(xué)習(xí)的楷模。因此，在我參與展評活動的過程中，努力學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和長處，同時(shí)關(guān)注別人的不足與問題，別人的不足有很多正是我想極力克服但又難以解決的問題。

其次，站得更高，看得更遠(yuǎn)，想得更深了。很長時(shí)間以來，沒有機(jī)會深入接觸其他老師的工作，總是把自己的眼光局限于自己的工作之中，從而導(dǎo)致工作有點(diǎn)缺乏深入性、缺乏借鑒性。經(jīng)過展評學(xué)習(xí)活動，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，較系統(tǒng)的了解了其他老師工作中方方面面的亮點(diǎn)，為自己今后的工作開辟了新的思路，同時(shí)也縮短了自我提升的過程。

最后，充滿信心，提高認(rèn)識，向更高目標(biāo)邁進(jìn)。在展評學(xué)習(xí)的過程中，我將每個(gè)老師的好經(jīng)驗(yàn)、好做法作了詳細(xì)的記錄，以作為自己今后教學(xué)的寶貴財(cái)富積累起來。經(jīng)過這次活動，我對自己的職責(zé)有了新的認(rèn)識，作為一名教師，要心系學(xué)校發(fā)展，關(guān)心學(xué)生發(fā)展。在此次展評活動中，我自己的工作既有值得肯定的地方，也有不足之處，我將取長補(bǔ)短，全面爭優(yōu)。明確責(zé)任，并積極確定下一步的工作思路和目標(biāo)。新的起點(diǎn)，新的開始，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)之下，我將向更高目標(biāo)邁進(jìn)！昌樂之行，開闊眼界，然何時(shí)始于足下？必須從我們的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，針對學(xué)生實(shí)際，制定適合自己的切實(shí)可行的素質(zhì)教育計(jì)劃。先轉(zhuǎn)變觀念，再付諸于行動；先學(xué)形式，再加內(nèi)容；加強(qiáng)學(xué)生的情感教育，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，細(xì)化管理，持之以恒，才能打造出我自己的高效課堂！