第一篇：全市警務(wù)訓(xùn)練教官比武賽教活動(dòng)簡報(bào)

創(chuàng)新訓(xùn)練工作形式，推動(dòng)訓(xùn)練機(jī)制發(fā)展

----市公安局舉辦全市公安機(jī)關(guān)警務(wù)訓(xùn)練

教官比武賽教活動(dòng)

3月14日至3月16日，市公安局舉辦了全市公安機(jī)關(guān)警務(wù)訓(xùn)練教官比武賽教活動(dòng)。來自全市12個(gè)縣、分局和市局機(jī)關(guān)共13支代表隊(duì)35名兼職教官參加了警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練、刑偵業(yè)務(wù)、治安業(yè)務(wù)、交管業(yè)務(wù)和信息化建設(shè)等5個(gè)項(xiàng)目的比武賽教。

舉辦比武賽教活動(dòng)是市公安局黨委深入貫徹全國、全省公安教育訓(xùn)練工作會(huì)議精神、全面落實(shí)公安機(jī)關(guān)隊(duì)伍建設(shè)1+9制度體系，進(jìn)一步完善訓(xùn)練機(jī)制、科學(xué)設(shè)臵培訓(xùn)內(nèi)容、積極創(chuàng)新訓(xùn)練方式、優(yōu)化訓(xùn)練資源配臵、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、推進(jìn)干部教育培訓(xùn)上水平的一項(xiàng)重要舉措?；顒?dòng)得到了省公安廳的大力支持，省廳政治部專門派員指導(dǎo)。在比武賽教活動(dòng)開幕儀式上，市公安局黨委副書記xxx代表市局黨委作了講話。

此次活動(dòng)由市公安局政治部主辦，政治部組教科承辦，警察訓(xùn)練支隊(duì)、警務(wù)保障科協(xié)辦。為組織好此次比武競賽，市公安局政治部于2011年12月29日即下發(fā)了《關(guān)于舉辦全市警務(wù)訓(xùn)練教官比武賽教活動(dòng)的預(yù)備通知》，規(guī)定了參賽范圍、人員條件、報(bào)名時(shí)間等有關(guān)內(nèi)容。2012年3月1日經(jīng)過前期的認(rèn)真研究，制定下發(fā)了《比武賽教活動(dòng)方案》，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組、辦公室，設(shè)臵了評(píng)判組、統(tǒng)計(jì)組，聘請(qǐng)了市局調(diào)研員、副調(diào)研員、教學(xué)業(yè)務(wù)骨干等10人擔(dān)任評(píng)判工作。組委會(huì)在活動(dòng)開幕前一天專門召開預(yù)備會(huì)議，組織參賽教官進(jìn)行現(xiàn)場分組抽簽，并講解了評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)分方式，規(guī)定評(píng)判組打分?jǐn)?shù)學(xué)平均值和學(xué)員組打分?jǐn)?shù)學(xué)平均值分別占得分的70%和30%，評(píng)判表當(dāng)場密封，每天統(tǒng)計(jì)組在計(jì)算教官授課得分時(shí)從全體參賽人員中抽選三名監(jiān)票員，確保了評(píng)判活動(dòng)公平、公正、公開。

為了更加廣泛的收集意見和建議，組委會(huì)在活動(dòng)中采用“微感言”的方式對(duì)參加活動(dòng)的教官、評(píng)判、領(lǐng)隊(duì)等進(jìn)行了意見收集，普遍反映，整個(gè)比武賽教活動(dòng)組織嚴(yán)密、公平公正，起到了相互交流、相互學(xué)習(xí)、共同提高的作用。大家表示賽教活動(dòng)為各單位提供了展示近年來開展教育訓(xùn)練工作成效、展示自“三基工程”建設(shè)建設(shè)以來現(xiàn)代化信息手段在公安業(yè)務(wù)、維護(hù)社會(huì)治安穩(wěn)定、服務(wù)群眾工作上的廣泛應(yīng)用和成果的一個(gè)有益平臺(tái)；為各警種提供了互通有無、豐富知識(shí)、開闊視野、著眼實(shí)際的一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)；為參賽教官提供了進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐、相互交流、共同提高的一個(gè)交流平臺(tái)。在微感言中有教官寫道：此次賽教是一個(gè)良好的交流平臺(tái)，互通有無，不僅有廣博的知識(shí)結(jié)構(gòu)，而且符合公安基層實(shí)際，提出了新的獨(dú)特的教學(xué)思路和方法，著眼基層、著眼實(shí)際，為以后更深入的實(shí)踐和提高教學(xué)方法奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過相互交流學(xué)習(xí)，開闊了視野，鍛煉了自己，找準(zhǔn)了位臵，也激發(fā)了探索向前、不斷學(xué)習(xí)、努力提高的工作熱情。經(jīng)過三天緊張、激烈的角逐，zz縣公安局代表隊(duì)、hh分局代表隊(duì)、pp縣公安局代表隊(duì)獲得團(tuán)體前三名，評(píng)為優(yōu)秀組織單位；zz縣公安局教官lyy、pp縣公安局教官wj、hh分局教官yhh、pp縣公安局教官fgj、ll縣公安局教官lw、hy縣公安局教官lj、yj、市公安局xj支隊(duì)教官yl、xx縣公安局教官tsr、ss縣公安局教官zsh等10名同志名列前十名，評(píng)為全市優(yōu)秀教官。

比武競賽結(jié)束后舉行了簡短熱烈的閉幕式，為獲獎(jiǎng)單位和個(gè)人頒獎(jiǎng)。市公安局黨委委員、政治部ccc主任在講話中，充分肯定了這次比武賽教活動(dòng)是一次成功的比武會(huì)、交流會(huì)、學(xué)習(xí)會(huì)和促進(jìn)會(huì)。一是組織單位準(zhǔn)備充分、組織嚴(yán)密、工作安排科學(xué)合理，確保了活動(dòng)的順利完成；二是所有參賽單位都高度重視，個(gè)別縣、區(qū)還提前組織參賽教官進(jìn)行了試講、初評(píng)，選拔出的教官都是在專業(yè)上具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、較強(qiáng)業(yè)務(wù)理論水平和授課經(jīng)驗(yàn)的，全體參賽教官都制定了教學(xué)提綱，精心制作了教學(xué)課件，質(zhì)量高、內(nèi)容新，授課效果得到了廣泛認(rèn)同；三是賽教活動(dòng)引入了全新的教學(xué)模式，使用了幻燈機(jī)、筆記本電腦、激光翻頁器、無線耳麥，并要求參賽教官采用站立式脫稿教學(xué)方式，使課堂教學(xué)更具吸引力，同時(shí)也更好地考察了授課教官對(duì)所講授知識(shí)的熟悉程度和課堂組織應(yīng)變能力；四是授課、比賽、交流、學(xué)習(xí)、進(jìn)步的理念得到了全面的體現(xiàn)，在比武賽教活動(dòng)中每一名教官既是老師，也是選手，更是學(xué)生，打破了警種界限，豐富了每一個(gè)人的公安工作知識(shí)，增進(jìn)了各警種之間的配合與交流，擴(kuò)寬了工作思路，學(xué)到 了新的工作方法，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，營造了好學(xué)、上進(jìn)的積極氛圍；五是此次活動(dòng)是全市乃至全省第一次以比武賽教的形式挖掘警務(wù)訓(xùn)練教官，充實(shí)了人才庫，增強(qiáng)了師資力量，既豐富了基層教官的授課技能、提高了理論水平，又使公安訓(xùn)練具有了較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。

比武賽教活動(dòng)取得的成績得到了全體參賽教官、評(píng)判和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定，對(duì)于教育訓(xùn)練工作也給予了厚望。市公安局調(diào)研員dd在“微感言”中寫道：“教賽與交流，講授無拘束；各有精武道，推弄公安潮；此舉創(chuàng)新好，完善再提高。”下一步，我們將以本次活動(dòng)為契機(jī)，緊緊圍繞公安工作的現(xiàn)實(shí)需要，進(jìn)一步加強(qiáng)教官隊(duì)伍建設(shè)，提升教官素質(zhì)、優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，健全教官培養(yǎng)和管理制度，激發(fā)廣大一線民警投身公安教育訓(xùn)練的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)全市公安機(jī)關(guān)警務(wù)教官達(dá)到民警總數(shù)的10%，其中警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能教官達(dá)到5%的工作目標(biāo)，為全市公安工作科學(xué)發(fā)展奠定人力資源基礎(chǔ)。同時(shí)，還要按照互通有無、交流促進(jìn)的原則，組織好、使用好此次賽教活動(dòng)中選拔出的優(yōu)秀教官，通過積極開展“送教一線”、推行“傳、幫、帶”工作模式、強(qiáng)化“深度應(yīng)用”訓(xùn)練等形式使賽教活動(dòng)的成果得到更加深入的發(fā)展。

第二篇：全國公安機(jī)關(guān)首屆警務(wù)實(shí)戰(zhàn)教官技能比武獲獎(jiǎng)名單

全國公安機(jī)關(guān)首屆警務(wù)實(shí)戰(zhàn)教官技能比武獲獎(jiǎng)名單

10月21日至27日，全國公安機(jī)關(guān)首屆警務(wù)實(shí)戰(zhàn)教官技能比武在湖北省武漢市成功舉辦。全國37支代表隊(duì)共370名教官，進(jìn)行了實(shí)戰(zhàn)基礎(chǔ)知識(shí)、教學(xué)訓(xùn)練法、槍支使用操作、全能槍手射擊、戰(zhàn)術(shù)攻防對(duì)抗、高墻越障6個(gè)項(xiàng)目的比武，產(chǎn)生了總團(tuán)體獎(jiǎng)、單項(xiàng)團(tuán)體獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，參加比武的教官被分別授予全國公安特級(jí)、全能和優(yōu)秀實(shí)戰(zhàn)教官稱號(hào)。

總團(tuán)體獎(jiǎng)

（12名）

第一名：遼寧代表隊(duì)

第二名：浙江代表隊(duì)

第三名：吉林代表隊(duì)

第四名：湖北代表隊(duì)

第五名：鐵道代表隊(duì)

第六名：新疆代表隊(duì)

第七名：黑龍江代表隊(duì)

第八名：山東代表隊(duì)

第九名：四川代表隊(duì)

第十名：湖南代表隊(duì)

第十一名：北京代表隊(duì)

第十二名：河北代表隊(duì)

實(shí)戰(zhàn)基礎(chǔ)知識(shí)項(xiàng)目團(tuán)體獎(jiǎng)

（8名）

第一名:天津代表隊(duì)

第二名:遼寧代表隊(duì)

第三名:廣西代表隊(duì)

第四名:浙江代表隊(duì)

第五名:黑龍江代表隊(duì)

第六名:廣東代表隊(duì)

第七名:四川代表隊(duì)

第八名:河南代表隊(duì)

教學(xué)訓(xùn)練法項(xiàng)目團(tuán)體獎(jiǎng)

（8名）

第一名:遼寧代表隊(duì)

第二名:黑龍江代表隊(duì)

第三名:新疆代表隊(duì)

第四名:四川代表隊(duì)

第五名:湖北代表隊(duì)第六名:浙江代表隊(duì)第七名:北京代表隊(duì)第八名:吉林代表隊(duì)

高墻越障項(xiàng)目團(tuán)體獎(jiǎng)

（8名）第一名:湖北代表隊(duì)第二名:遼寧代表隊(duì)第三名:福建代表隊(duì)第四名:新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)代表隊(duì)第五名:江蘇代表隊(duì)第六名:鐵道代表隊(duì)第七名:山西代表隊(duì)第八名:河南代表隊(duì)

槍支使用操作項(xiàng)目團(tuán)體獎(jiǎng)

（8名）第一名:遼寧代表隊(duì)第二名:吉林代表隊(duì)第三名:鐵道代表隊(duì)第四名:黑龍江代表隊(duì)第五名:湖北代表隊(duì)第六名:北京代表隊(duì)第七名:新疆代表隊(duì)第八名:廣西代表隊(duì)

全能槍手射擊項(xiàng)目團(tuán)體獎(jiǎng)

（8名）第一名:山東代表隊(duì)第二名:浙江代表隊(duì)第三名:吉林代表隊(duì)第四名:河北代表隊(duì)第五名:黑龍江代表隊(duì)第六名:廣東代表隊(duì)第七名:江蘇代表隊(duì)第八名:北京代表隊(duì)

戰(zhàn)術(shù)攻防對(duì)抗項(xiàng)目團(tuán)體獎(jiǎng)

（8名）第一名:浙江代表隊(duì)第二名:湖南代表隊(duì)第三名:鐵道代表隊(duì)第四名:森林代表隊(duì)第五名:吉林代表隊(duì)

第六名:重慶代表隊(duì)

第七名:山東代表隊(duì)

第八名:貴州代表隊(duì)

優(yōu)秀組織獎(jiǎng)

（共17支代表隊(duì)）

江蘇代表隊(duì) 廣西代表隊(duì)

上海代表隊(duì) 廣東代表隊(duì)

河南代表隊(duì) 云南代表隊(duì)

山西代表隊(duì) 福建代表隊(duì)

江西代表隊(duì) 安徽代表隊(duì)

天津代表隊(duì) 重慶代表隊(duì)

貴州代表隊(duì) 寧夏代表隊(duì)

海關(guān)代表隊(duì) 森林代表隊(duì)

新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)代表隊(duì)

道德風(fēng)尚獎(jiǎng)

（共8支代表隊(duì)）

西藏代表隊(duì) 交通代表隊(duì)

甘肅代表隊(duì) 青海代表隊(duì)

民航代表隊(duì) 內(nèi)蒙古代表隊(duì)

陜西代表隊(duì) 海南代表隊(duì)

全國公安特級(jí)實(shí)戰(zhàn)教官

（56名）

盧海東（遼寧）、白瑞（遼寧）、葉峰（湖北）、呂卓(遼寧)、黃天一(遼寧）、羅明卿(遼寧）、黃永濤（湖北）、胡波（遼寧）、蘇金煥（女，湖北）、錢志鵬（黑龍江）、李垠霏（女，遼寧）、李威威（湖北）、郭秀勝（黑龍江）、吳繼偉（吉林）、丁挺（浙江）、甄志強(qiáng)（黑龍江）、白如進(jìn)（新疆）、沈園園（浙江）、徐衛(wèi)（遼寧）、丁慶瑜（黑龍江）、林樂權(quán)（遼寧）、魏程遠(yuǎn)(黑龍江）、羅亮(湖北）、李戈敏(新疆）、高楊(女，吉林）、范敏輝(浙江）、趙曉軍(鐵道）、吳光贏(山東）、李明(黑龍江）、馮惠德(山東）、樊時(shí)(黑龍江）、王順林(湖北）、張銀河(浙江）、覃臺(tái)(湖北）、崔兆欽(新疆）、宋玉石(遼寧）、徐歡(浙江）、田恒(鐵道）、王雷(吉林）、王津江（黑龍江）、吳子漢（河南）、部抗平（鐵道）、楊一波（湖北）、顧群歡（上海）、孫文龍（吉林）、王亮（山東）、劉瑋（湖北）、孫晨（鐵道）、陳培偉（福建）、柯榮亮（浙江）、班倩（女，鐵道）、魏增（吉林）、石東東（福建）、李皎潔(女，山東）、張曉霞（女，河南）、邢柏松（吉林）

全國公安全能實(shí)戰(zhàn)教官

（110名）

周永軍（山東）、艾尼娃·買買提(新疆）、何浩(四川）、郭錳(鐵道）、鄧振民(吉林）、趙曉哲(河北）、孟慶鵬（吉林）、巫明理（新疆）、肖建華(黑龍江）、吳志平(江蘇）、賈坤龍(山東）、高勇（新疆）、田亮（河北）、胡濤（鐵道）、王銀魁（湖南）、鮑京成（新疆）、趙輝（河北）、林志強(qiáng)（鐵道）、馬敏達(dá)（四川）、簡銘浩（四川）、王端飛（新疆）、趙丹（上海）、吳小藝（女，北京）、馬志強(qiáng)（河

南）、張?zhí)锷ńK）、羅常（四川）、張輝（湖南）、謝小佳（廣西）、韋益毅（浙江）、梁杰(山西）、張欣（河北）、楊彭（河南）、黎文（湖北）、吳志宏（廣東）、昃大為（山東）、孫汝(女，新疆）、嚴(yán)艷(女，河北）、段金河(四川）、張熙鵬(北京）、王穎卓(北京）、要建東(山西）、曲臣之(河北）、朱新波(江西）、楊東風(fēng)(河南）、龍震強(qiáng)(湖南）、高立峰(山東）、韋成將(廣西）、陳小軍(廣西）、鄧志剛(湖南）、田莉(女，黑龍江）、葉駿(浙江）、付坤(新疆）、鄒湘怡(湖南）、肖少華(江蘇）、方建勇(福建）、劉起華(四川）、王凱（廣東）、王少華（山東）、徐武（湖南）、李耀東（河北）、梁亞濤（湖南）、高瑞（女，湖南）、郭亮（江蘇）、王強(qiáng)（山東）、格俊強(qiáng)（山西）、戴薇（女，江蘇）、王艷艷（江西）、曾泉（江蘇）、韋興華（廣西）、王培（河南）、王禹龍（四川）、鄭勇勇(云南）、許敏(廣東）、劉吉德(吉林）、鄭紀(jì)平(云南）、高勇偉(廣東）、王鳳存(鐵道）、陳元富(江蘇）、趙華(山西）、李鵬(河南）、張亮(北京）、鄭嶺(廣東）、許文彬(福建）、辛彥軍(河北）、胡光志(湖南）、鄭超(上海）、靳銳(吉林）、沈晉侃(女，浙江）、趙志輝(廣西）、張浙偉(浙江）、李春偉(河南）、于春清(河北）、霍俊江(河南）、薛炫(北京）、潘超(河北）、欒建東(江蘇）、朱紅麗(女，廣西）、遆金柱(山西）、聶劍（河南）、馬寬厚（兵團(tuán)）、劉亞峰（山西）、葉從明（湖南）、李鵬（廣東）、顧明（北京）、吳狄（北京）、李昆（江西）、程凌華（上海）、王春軍（上海）、潘蕾（女，福建）、王娟（女，山西）

全國公安優(yōu)秀實(shí)戰(zhàn)教官

（204名）

朱琢（四川）、賴勝卿（鐵道）、田科（云南）、黃宇(廣西）、陽濤（廣西）、蔡茂碧（福建）、杜興國（廣西）、譚國?。ńK）、楊梓江（云南）、張文騫（北京）、鄒?。ń鳎?、劉仝（北京）、趙義添（云南）、蔣明杰（廣西）、盧英（上海）、王猛（江蘇）、祝卿（安徽）、梅桓（安徽）、杜猛（云南）、朱青（廣東）、左斌（江西）、姚俊（上海）、許勃（江西）、于靜（女，安徽）、魏向東（山西）、羅煉（女，四川）、張樹斌（云南）、張建（安徽）、王榮川（四川）、顧曉玲（廣東）、林少利（廣東）、張偉琦（安徽）、張仁芳（女，云南）、景麗君（山西）、呂晨（女，上海）、劉昊（上海）、何煒煒（福建）、姚以鯤（江西）、薛英俊（山西）、黃忠武（福建）、呂瑋（江西）、李尚（廣東）、蔣燦陽（福建）、佘軍奇（云南）、傅星明（福建）、朱軍（兵團(tuán)）、王云（貴州）、孫力(安徽）、劉劍(海關(guān)）、陳亞林(西藏）、聶衛(wèi)東(云南）、張劍(海關(guān)）、李雷(上海）、秦超(貴州）、侯江波(兵團(tuán)）、周少輝(江西）、王磊(北京）、那慶（兵團(tuán)）、韋蒲（重慶）、姚青松（西藏）、崔勝（安徽）、潘衛(wèi)華（安徽）、陸明潔（交通）、尹晨(交通）、祁代慶(天津）、朱學(xué)勤(兵團(tuán)）、姜維(海關(guān)）、達(dá)娃次仁(西藏）、韋蕾(安徽）、李振寅(西藏）、劉強(qiáng)(天津）、夏晨曦(天津）、王瑩(女，兵團(tuán)）、呂安南(重慶）、余陸維(江西）、李高峰(兵團(tuán)）、周躍(貴州）、鄭全(交通）、譚科(交通）、王珍華(兵團(tuán)）、牟美杰(海關(guān)）、潘凌(重慶）、王津(兵團(tuán)）、孔小東(甘肅）、秦鳳鳴(交通）、邊巴普尺(女，西藏）、楊洋(天津）、張孟超(青海）、梅小兵(西藏）、廖照輝(西藏）、叢聰(交通）、孫偉(安徽）、黃鑫(重慶）、胡文(交通）、王冰(海關(guān)）、張勇(海關(guān)）、崔建軍(天津）、付國(寧夏）、殷少鵬(天津）、胡曉(重慶）、陳祺(陜西）、丹增羅布(西藏）、蒲銳(貴州）、夏衛(wèi)國(兵團(tuán)）、劉錫旺(海關(guān)）、何彪(甘肅）、周軍(海關(guān)）、于欣(天津）、羅永東(內(nèi)蒙古）、于影(天津）、張偉(貴州）、王樹輝(天津）、趙建春(甘肅）、聶煒(森林）、景健(天津）、王瑤(女，重慶）、馬瑋(寧夏）、池陳誠(交通）、楊亮(海關(guān)）、尼瑪次仁(西藏）、張建文(寧夏）、曹旭千(寧夏）、次仁旺久(西藏）、周瓊(女，甘肅）、周麗梅(女，寧夏）、牛云生(青海）、徐忠慶(寧夏）、楊少輝（貴州）、薛婷婷（女，海關(guān)）、胡揚(yáng)靜(重慶）、楊軍(貴州）、雍建設(shè)(寧夏）、馬駿(甘肅）、葛巍?。ń煌ǎ?、趙榮躍（貴州）、胡大鑫（青海）、吳國泰(甘肅）、商凱(陜西）、王鷗(重慶）、陳杰(重慶）、于超(重慶）、吳克強(qiáng)(寧夏）、孫全績(青海）、張芳（女，貴州）、楊柳菁(女，交通）、班建軍(甘肅）、王鑫(青海）、阿拉塔(內(nèi)蒙古）、尤永亮(森林）、葉志新(內(nèi)蒙古）、解曉波(寧夏）、徐艷(女，內(nèi)蒙古）、林守乾(內(nèi)蒙古）、張永生(青海）、仲強(qiáng)(陜西）、鹿傳華(寧夏）、夏向陽(貴州）、馮燕(女，青海）、耿佩鋒(內(nèi)蒙古）、張建新(陜西）、張震(甘肅）、李娜(女，森林）、崔東旭（陜西）、楊湘隴（陜西）、張海強(qiáng)（內(nèi)蒙古）、何良進(jìn)（海南）、包招鵬（森林）、劉團(tuán)虎(陜西）、王學(xué)（森林）、張學(xué)棟（甘肅）、侯偉宇（陜西）、孫青偉（青海）、何萬里（森林）、廖榮南（民航）、韓宏奇（內(nèi)蒙古）、趙喜平（陜西）、劉軍民（森

林）、趙明輝（海南）、余建敏（女，陜西）、余根長（森林）、李儉省(森林）、布和(森林）、馬龍彪(內(nèi)蒙古）、梁春雷(海南）、肖春明(內(nèi)蒙古）、顏成效(海南）、范憲普(民航）、李迎鴻(青海）、黎琛(民航）、鄭新虹(女，海南）、陳鐵兵(海南）、鐘云鵬(民航）、趙開思(海南）、蒲江波(民航）、王輝(甘肅）、尚方(海南）、李永山（青海）、楊自浩（海南）、李志（民航）、劉雄(民航）、陳春暉(女，民航）、王繼濤(民航）、陳茂隆(海南）、主軍強(qiáng)(民航）

第三篇：賽教活動(dòng)總結(jié)

金渠小學(xué)“天梯工程”教師同職稱

賽教活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)鎮(zhèn)教委及學(xué)校教務(wù)處工作安排，我校的賽講活動(dòng)以倡導(dǎo)和實(shí)施新課程教學(xué)理念、努力創(chuàng)建輕負(fù)高效課堂，積極推行“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，以賽促教、以賽促研，切實(shí)提高教師整體素質(zhì)為宗旨。經(jīng)過“賽前審教案、賽中看臨教、賽后寫反思、賽完綜合評(píng)、回頭再優(yōu)化”五個(gè)階段的扎實(shí)安排，有關(guān)工作已有序完成。現(xiàn)將這次賽教情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、基本情況

今年我校賽教活動(dòng)經(jīng)過校委會(huì)成員及語數(shù)組長共同參與確定賽教活動(dòng)安排、辦法來進(jìn)行。全校35周歲以下，下教師必須參賽，共分語數(shù)兩組分別為期兩周多時(shí)間進(jìn)行，由各組員、校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評(píng)委，嚴(yán)格按照賽教要求實(shí)施。本著“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、客觀公正、保證質(zhì)量”的評(píng)選原則進(jìn)行，評(píng)賽出張麗霞、趙娟俠、許煥寧、李樂等8名校級(jí)教學(xué)能手，并推薦參加縣級(jí)決賽。

二、本次賽教工作的主要特點(diǎn)

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織安排嚴(yán)密

這次賽講活動(dòng),既是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)教師的有效途徑，也是校本教研、學(xué)校管理、教師教學(xué)、教師培養(yǎng)、遠(yuǎn)程教育實(shí)施等各項(xiàng)工作的一次大檢閱。為此，我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)工作高度重視，賽教前，召開了專門會(huì)議，并成立了賽教小組。針對(duì)本次賽教，教導(dǎo)處提前下發(fā)了《賽教評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分表表》，審閱了參賽教案等，保證賽教工作正常有序有效進(jìn)行。

2、參賽教師教學(xué)觀念新，教學(xué)基本功好

本次賽教，教師教案的備寫、教學(xué)設(shè)計(jì)以及課堂教學(xué)均能較好地體現(xiàn)新課程教學(xué)理念，教師的理論水平及課堂教學(xué)能力高。表現(xiàn)在課堂教學(xué)中，能緊密聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際，善于創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵(lì)學(xué)生 大膽質(zhì)疑，積極有效地運(yùn)用探究式、討論式和研究性學(xué)習(xí)方式組織教學(xué)，使學(xué)生體會(huì)經(jīng)歷知識(shí)發(fā)生、發(fā)展的過程，努力營造寬松、和諧、民主的氛圍，靈活自然地落實(shí)學(xué)生的主體地位，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。參賽教師能在重視新教材過程性目標(biāo)落實(shí)的同時(shí)，堅(jiān)持強(qiáng)化“雙基”不動(dòng)搖，知能并重，比較好地實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果好。賽后的賽教反思、評(píng)課都能客觀、真實(shí)地表達(dá)自己參與活動(dòng)的感受、看法，提出今后的想法。切實(shí)促進(jìn)了以賽促教、共同提高的目的。

三、存在問題和改進(jìn)措施

從賽教情況看，部分教師還存在以下問題：一是部分教師處理教材能力差，教學(xué)不能充分聯(lián)系實(shí)際，也不能對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸づc拓展；課堂教學(xué)時(shí)間不能合理安排、教學(xué)效果不很理想；二是部分教師教學(xué)理念還有待進(jìn)一步更新，教學(xué)方法有待改革。課堂上依然存在以講代思，以講代練的現(xiàn)象。由于對(duì)新教材學(xué)習(xí)研究不夠，課堂上學(xué)生的“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)活動(dòng)形式化；三是部分教師不重視現(xiàn)代教育技術(shù)資源的正確充分利用教學(xué)。

針對(duì)以上存在問題，我校要繼續(xù)做好教師培養(yǎng)工作。一是根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，強(qiáng)化培訓(xùn)措施，提高培訓(xùn)效果；二是以建設(shè)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍為中心，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究工作，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新教育理論，更新教師的教學(xué)觀念，加強(qiáng)集體備課，強(qiáng)化教材研究，切實(shí)提高教師處理教材的水平；三是充分發(fā)揮“校本教研”在教師培養(yǎng)中的作用，鼓勵(lì)教師間相互學(xué)習(xí)、相互研討、相互交流，以達(dá)到共同提高的目的；四是進(jìn)一步完善教師培養(yǎng)制度，認(rèn)真開展“一幫一”的教師幫扶制度，堅(jiān)持經(jīng)常開展青年教師匯報(bào)課、骨干教師示范課等活動(dòng)，努力提高教師的教學(xué)水平；五是進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)基本功培養(yǎng)和提高工作，定期開展教師教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、課件制作比賽等活動(dòng)，切實(shí)提高教師的基本功。

第四篇：賽教活動(dòng)總結(jié)

學(xué)校賽教活動(dòng)工作總結(jié)

岐山縣第三初級(jí)中學(xué) 2014年4月3日

學(xué)校賽教活動(dòng)工作總結(jié)

根據(jù)縣局和教研室工作安排，我校的賽講活動(dòng)以倡導(dǎo)和實(shí)施新課程教學(xué)理念、努力創(chuàng)建輕負(fù)高效課堂，積極推行“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，以賽促教、以賽促研，切實(shí)提高教師整體素質(zhì)為宗旨。經(jīng)過“賽前審教案、賽中看臨教、賽后寫反思、賽完綜合評(píng)、回頭再優(yōu)化”五個(gè)階段的扎實(shí)安排，有關(guān)工作已有序完成。現(xiàn)將這次賽教情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、基本情況

我校賽教活動(dòng)經(jīng)過校委會(huì)成員及語數(shù)組長共同參與確定賽教活動(dòng)安排、辦法來進(jìn)行。原則上全校男50周歲以下，女45周歲以下教師必須參賽，共分文理兩組分別為期兩周多時(shí)間進(jìn)行，由各組員、校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評(píng)委，嚴(yán)格按照賽教要求實(shí)施。本著“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、客觀公正、保證質(zhì)量”的評(píng)選原則進(jìn)行，32名選手參加賽教活動(dòng)，經(jīng)過現(xiàn)場打分評(píng)賽出政史組張少博，英語組曹紅巖，綜合組王雅為校級(jí)教學(xué)能手，學(xué)校推薦參加縣級(jí)賽教工作。

二、本次賽教工作的主要特點(diǎn)

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織安排嚴(yán)密

這次賽講活動(dòng),既是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)教師的有效途徑，也是校本教研、學(xué)校管理、教師教學(xué)、教師培養(yǎng)、遠(yuǎn)程教育實(shí)施等各項(xiàng)工作的一次大檢閱。為此，我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)工作高度重視，賽教前，召開了專門會(huì)議，并成立了賽教小組：

組

長：

韓曉輝 副 組 長：

劉建社

蘇灝

成員：

于亞寧

王文英

張劍鋒及各教研組長 針對(duì)本次賽教，教導(dǎo)處提前下發(fā)了《賽教評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分表表》，審閱了參賽教案等，保證賽教工作正常有序有效進(jìn)行。

2、參賽教師教學(xué)觀念新，教學(xué)基本功好。

本次賽教，教師教案的備寫、教學(xué)設(shè)計(jì)以及課堂教學(xué)均能較好地體現(xiàn)新課程教學(xué)理念，教師的理論水平及課堂教學(xué)能力高。表現(xiàn)在課堂教學(xué)中，能緊密聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際，善于創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，積極有效地運(yùn)用探究式、討論式和研究性學(xué)習(xí)方式組織教學(xué)，使學(xué)生體會(huì)經(jīng)歷知識(shí)發(fā)生、發(fā)展的過程，努力營造寬松、和諧、民主的氛圍，靈活自然地落實(shí)學(xué)生的主體地位，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。參賽教師能在重視新教材過程性目標(biāo)落實(shí)的同時(shí)，堅(jiān)持強(qiáng)化“雙基”不動(dòng)搖，知能并重，比較好地實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果好。賽后的賽教反思、評(píng)課都能客觀、真實(shí)地表達(dá)自己參與活動(dòng)的感受、看法，提出今后的想法。切實(shí)促進(jìn)了以賽促教、共同提高的目的。

三、存在問題和改進(jìn)措施

從賽教情況看，部分教師還存在以下問題：一是部分教師處理教材能力差，教學(xué)不能充分聯(lián)系實(shí)際，也不能對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸づc拓展；課堂教學(xué)時(shí)間不能合理安排、教學(xué)效果不很理想；二是部分教師教學(xué)理念還有待進(jìn)一步更新，教學(xué)方法有待改革。課堂上依然存在以講代思，以講代練的現(xiàn)象。由于對(duì)新教材學(xué)習(xí)研究不夠，課堂上學(xué) 生的“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)活動(dòng)形式化；三是部分教師不重視現(xiàn)代教育技術(shù)資源的正確充分利用教學(xué)。

針對(duì)以上存在問題，我校要繼續(xù)做好教師培養(yǎng)工作。一是根據(jù)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，強(qiáng)化培訓(xùn)措施，提高培訓(xùn)效果；二是以建設(shè)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍為中心，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究工作，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新教育理論，更新教師的教學(xué)觀念，加強(qiáng)集體備課，強(qiáng)化教材研究，切實(shí)提高教師處理教材的水平；三是充分發(fā)揮“校本教研”在教師培養(yǎng)中的作用，鼓勵(lì)教師間相互學(xué)習(xí)、相互研討、相互交流，以達(dá)到共同提高的目的；四是進(jìn)一步完善教師培養(yǎng)制度，認(rèn)真開展“一幫一”的教師幫扶制度，堅(jiān)持經(jīng)常開展青年教師匯報(bào)課、骨干教師示范課等活動(dòng)，努力提高教師的教學(xué)水平；五是進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)基本功培養(yǎng)和提高工作，定期開展教師教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、課件制作比賽等活動(dòng)，切實(shí)提高教師的基本功。

岐山縣第三初級(jí)中學(xué) 2014年4月3日

第五篇：賽教活動(dòng)通訊稿

篇一：太公廟小學(xué)評(píng)教賽講活動(dòng)通訊稿

太公廟小學(xué)評(píng)教賽講活動(dòng)通訊稿 我校在教導(dǎo)處趙亞彬老師的精心組織安排下，開展了為期兩周的“高效課堂”評(píng)教賽講活動(dòng)。本次賽教，教師教學(xué)設(shè)計(jì)、教案的備寫以及課堂教學(xué)均能較好地體現(xiàn)“高效課堂”教學(xué)理念，教師的理論水平及課堂教學(xué)能力高。表現(xiàn)在課堂教學(xué)中，能緊密聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際，善于創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，印制了“一案三單”，體現(xiàn)了先學(xué)后講的教學(xué)理念，積極有效地運(yùn)用探究式、討論式的小組學(xué)習(xí)模式組織教學(xué)，使學(xué)生體會(huì)經(jīng)歷知識(shí)發(fā)生、發(fā)展的過程，努力營造寬松、和諧、民主的氛圍，靈活自然地落實(shí)學(xué)生的主體地位，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。參賽教師能在重視“高效課堂”教學(xué)目標(biāo)落實(shí)的同時(shí)，堅(jiān)持強(qiáng)化“雙基”不動(dòng)搖，知能并重，比較好地實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)目標(biāo)，像于蕾老師的《車的世界》，聲圖并茂，很有啟發(fā)性；趙亞彬老師積極展現(xiàn)長方體、正方體體積公式的生成過程，富有歸納總結(jié)性；王春麗老師的《我必須去》，注重“我必須去”的原因分析和選擇，抓住了課文的重難點(diǎn)；王東虎老師的“四則混合運(yùn)算”，體現(xiàn)了講練結(jié)合的方法，在計(jì)算的過程中，總結(jié)運(yùn)算的順序......各位老師精彩紛呈的教學(xué)方法，各放異彩，目前，“高效課堂”評(píng)教賽講活動(dòng)仍進(jìn)行中。

太

公廟小學(xué)

篇二：教案大賽通訊稿范例

為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高備課質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過程，提升教學(xué)技能，保證課堂教學(xué)效果，大學(xué)英語教研部于10月30日舉辦了第一屆教案評(píng)比大賽，共計(jì)有16名教師分獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。11月7日下午2:00，大學(xué)英語教研部在24教502會(huì)議室舉行了頒獎(jiǎng)儀式，全體教師參見了頒獎(jiǎng)儀式。

頒獎(jiǎng)儀式由張麗麗副主任主持，馬冬主任發(fā)表了講話。馬主任表示教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，寫好教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。希望通過此次大賽，各位老師能夠互相學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)，共享優(yōu)秀教學(xué)成果。

此次教案評(píng)比共設(shè)置了一等獎(jiǎng)一名；二等獎(jiǎng)兩名；三等獎(jiǎng)三名；優(yōu)秀獎(jiǎng)十名。來自第二教研室的孟菲老師獲得了一等獎(jiǎng)；第五教研室的白姣、第二教研室的蘭玉玲獲得了二等獎(jiǎng)；第五教研室的李巖、第三教研室的張國華以及第二教研室的白澤平獲得了三等獎(jiǎng)；另有鄭雪、張旭、曲通馥等十名教師獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)儀式結(jié)束后，獲得一等獎(jiǎng)的孟菲老師和獲得二等獎(jiǎng)的蘭玉玲老師分別介紹了自己教案的編寫特色，與大家分享了自己的教案在設(shè)計(jì)、編排、內(nèi)容等方面的經(jīng)驗(yàn)。

通過此次教案評(píng)比，為我部教師提供了總結(jié)、交流、推廣優(yōu)秀教學(xué)成果的平臺(tái)，使我部教師更加注重備課這一重要教學(xué)環(huán)節(jié)。在總結(jié)此次教案評(píng)比經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，大學(xué)英語教研部制定了《大學(xué)英語教案講稿要求》，對(duì)教案和講稿的各個(gè)環(huán)節(jié)都做了明確細(xì)致的要求和規(guī)定，以此規(guī)范教案講稿的編寫，帶動(dòng)全體教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教學(xué)研究和實(shí)踐，編寫出更加實(shí)用的優(yōu)秀教案，推動(dòng)大學(xué)英語教研部教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

為了不斷提高我校青年教師的說課教學(xué)能力，我校在3-4月舉行了第二屆青年教師說課比賽。在此次比賽中，我們科組的李國靜、馮麗珊老師分別取得了一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)的好成績.物理科組全體教師對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)非常重視，提出許多寶貴的意見，并協(xié)同兩位老師做了充分準(zhǔn)備，制作了精美的課件，選用合適的實(shí)驗(yàn)器材，教學(xué)方法和手段。

通過比賽，鍛煉了青年教師課堂設(shè)計(jì)能力和語言表達(dá)能力，豐富了教研活動(dòng)內(nèi)容，體現(xiàn)出了可貴的集體智慧和團(tuán)隊(duì)精神。

說課比賽通訊稿（2）：

數(shù)學(xué)說課比賽通訊稿

11月23日，風(fēng)和日麗。我校小學(xué)數(shù)學(xué)說課比賽在學(xué)校電教室拉開了序幕。來自全校近十位教師，帶著自己一個(gè)多月以來的精心研究并制作的課件參加了此次比賽。

秉承公平，公正的原則，也為了更好體現(xiàn)電教技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，此次活動(dòng)不僅邀請(qǐng)了學(xué)校主管教育的曾利華校長，還特邀請(qǐng)了學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)，以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師作為專業(yè)評(píng)委。比賽通過抽簽每位老師依

次向在場的評(píng)委和參賽老師做了細(xì)致的呈現(xiàn)和精心的講解。在場其余準(zhǔn)備比賽的老師更是緊張投入，邊聽邊記，因此，與其說這是一次激烈的比賽，不如說是一次大家共同交流，共同探討，共同學(xué)習(xí)，共同成長進(jìn)步的活動(dòng)。在此次比賽中呈現(xiàn)在我們眼前的是老師對(duì)白板嫻熟的操作，以及老師們借助白板將巧妙的教學(xué)構(gòu)思融入其中，體現(xiàn)出了現(xiàn)代信息技術(shù)給課堂教學(xué)帶來的高效，也體現(xiàn)了我校小學(xué)數(shù)學(xué)教師較高的教學(xué)能力和水平。相信借助本次競賽平臺(tái)，我校的小學(xué)數(shù)學(xué)教師一定能用自己的聰明才智使電教系統(tǒng)為我們的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)增添更多的活力！

說課比賽通訊稿（3）：

由中國職教學(xué)會(huì)教學(xué)工作委員會(huì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)研究會(huì)主辦、高等教育出版社承辦的全國計(jì)算機(jī)專業(yè)技能型教案設(shè)計(jì)與說課評(píng)比競賽于xx年8月20日-24日在遼寧省沈陽市舉行。本次大賽由來自全國各地99名選手激烈角逐，通過嚴(yán)格的競賽規(guī)則和專家的評(píng)選，我校計(jì)算機(jī)部專業(yè)課教師張正瓊榮獲一等獎(jiǎng)。

說課比賽通訊稿（4）：

10月14日下午，沙河小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽終于在眾人的熱切期待中拉開了帷幕。全校共21名青年教師參加了本次比賽第一回合——說課比賽的角逐。

為乘區(qū)青基賽東風(fēng)，促進(jìn)青年教師的快速成長，培養(yǎng)青年教師把握教材、處理教材的能力，提高課堂教學(xué)水平，達(dá)到以“說”促“教”的目的，我校精心組織了本次校內(nèi)說課比賽。本次比賽分語、數(shù)、英和綜合四個(gè)學(xué)科同時(shí)進(jìn)行。老師們要在20分鐘內(nèi)對(duì)指定的教材進(jìn)行分析，撰寫出詳盡的說課稿，再進(jìn)行10分鐘的說課。雖然比賽時(shí)間緊、要求高，但老師們卻是成竹在胸，沉著應(yīng)戰(zhàn)。備考室內(nèi)只聽見沙沙的奮筆疾書之聲。不一會(huì)兒，參賽選手就完成試題，相繼登上講臺(tái)進(jìn)行說課。教師們鎮(zhèn)定從容、思路清晰，從教材、學(xué)生、教學(xué)方法及教學(xué)理念、教學(xué)過程等方面入手，全面地闡述說課內(nèi)容。選手的說課設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，理論依據(jù)充分，表現(xiàn)了較好的駕馭教材、科學(xué)設(shè)計(jì)的能力和良好的語言表達(dá)能力。

本次說課比賽，既是對(duì)我校教師教學(xué)水平的一次檢驗(yàn)，又是對(duì)教研工作的一次推動(dòng)；通過比賽，教師增強(qiáng)了有效駕馭教材的能力，促進(jìn)了教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高。

2010-10-22 篇三：青年教師說課比賽通訊稿

青年教師說課比賽通訊稿

為促進(jìn)青年教師的快速成長，培養(yǎng)青年教師把握教材、處理教材的能力，提高課堂教學(xué)水平，達(dá)到以“說”促“教”的目的，11月6、7號(hào)下午，金城區(qū)薛曲小學(xué)青年教師說課比賽在多媒體教室拉開帷幕。本次比賽共10名教師參加了角逐，王麗花、高寧、賀娟老師獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

本次比賽共分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：首先是參賽選手10分鐘的說課，并結(jié)合ppt進(jìn)行，然后各評(píng)委老師針對(duì)該老師的說課內(nèi)容進(jìn)行提問及點(diǎn)評(píng)。雖然比賽時(shí)間緊，要求高，但參賽老師各個(gè)胸有成竹、沉著應(yīng)戰(zhàn)，相繼登上講臺(tái)進(jìn)行說課。教師們鎮(zhèn)定從容、思路清晰，從教材、學(xué)生、教學(xué)方法及教學(xué)理念、教學(xué)過程等方面入手，全面地闡述說課內(nèi)容。選手的說課設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，理論依據(jù)充分，表現(xiàn)了較好的駕馭教材、教學(xué)設(shè)計(jì)的能力和良好的語言表達(dá)能力。各評(píng)委老師也分別對(duì)選手的表現(xiàn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并一一提出了寶貴的意見。

本次說課比賽，既是對(duì)我校社會(huì)思政學(xué)科青年教師教學(xué)水平的一次檢驗(yàn)，更是對(duì)青年教師不斷提高教學(xué)能力的一種激勵(lì)；相信借助本次競賽平臺(tái)，教師增強(qiáng)了有效駕馭教材的能力，促進(jìn)了教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，使青年教師的教育教學(xué)能力得到更快地發(fā)展！篇四：八一小學(xué)舉行教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)場比賽通訊稿

八一小學(xué)舉行教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)場比賽

為了營造濃厚的教學(xué)研究氛圍，提高我校教師研究教材和設(shè)計(jì)教案的能力，我校于4月28日下午舉行了課堂教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)場比賽活動(dòng)。

此次共有50位不同學(xué)科的教師參加了比賽，參賽教師除教材外不準(zhǔn)帶其它任何資料進(jìn)場，現(xiàn)場公布教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按要求完成一課時(shí)教學(xué)方案設(shè)計(jì)，教案要求體現(xiàn)“三性一特色”，即：規(guī)范性、科學(xué)性、先進(jìn)性和課堂教學(xué)改革的特色。內(nèi)容包括教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)等板塊。每位參賽教師對(duì)這次教學(xué)設(shè)計(jì)比賽高度重視，比賽前充分學(xué)習(xí)，精心準(zhǔn)備；比賽中，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，充分發(fā)揮扎實(shí)的教學(xué)功底。所有參賽教師都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)拿出各自的精品教學(xué)設(shè)計(jì)。

通過這次現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，為教師搭建了一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，加快了教師的專業(yè)成長，提升了教師的整體素質(zhì)。

篇五：講故事比賽通訊稿

為了體現(xiàn)新課程有關(guān)要求，營造良好的“書香校園”氛圍，新起點(diǎn)小學(xué)于2014年4月15日舉行了“我讀書，我快樂”小學(xué)生講故事比賽活動(dòng)。此次活動(dòng)不僅激發(fā)了小學(xué)生課外閱讀的興趣，同時(shí)也提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。比賽分低、中、高年級(jí)組，以班級(jí)為單位參賽。小選手們的精彩演講，各具特色，激情動(dòng)人，贏得了師生的熱烈掌聲。活動(dòng)在校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的支持下圓滿落下了帷幕。