第一篇：《可編程控制器》大作業(yè)及要求及其答案

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《可編程控制器》大作業(yè)

題

目：

學(xué)習(xí)中心：

層 次： 高中起點(diǎn)?？?/p>

專 業(yè)：

年 級： 年 春/秋 季 學(xué) 號：

學(xué)生姓名：

2013年9月份《可編程控制器》大作業(yè)具體要求： 作業(yè)內(nèi)容

從以下五個(gè)題目中任選其一作答。2 正文格式

作業(yè)正文內(nèi)容統(tǒng)一采用宋體，字號為小四，字?jǐn)?shù)在2000字以上。3.作業(yè)提交

學(xué)生需要以附件形式上交離線作業(yè)（附件的大小限制在10M以內(nèi)），選擇已完成的作業(yè)，點(diǎn)“上交”即可。如下圖所示。

4.截止時(shí)間

2013年9月3日。在此之前，學(xué)生可隨時(shí)提交離線作業(yè)，如需修改，可直接上傳新文件，平臺會(huì)自動(dòng)覆蓋原有文件。

5.注意事項(xiàng)

請同學(xué)獨(dú)立完成作業(yè)，不準(zhǔn)抄襲其他人或者請人代做，如有雷同作業(yè)，成績以零分計(jì)！

題目一：三相異步電動(dòng)機(jī)的Y--△起動(dòng)PLC控制

設(shè)計(jì)要求：（1）首先對可編程序控制器（PLC）的產(chǎn)生與發(fā)展、主要性能指標(biāo)、分

類、特點(diǎn)、功能與應(yīng)用領(lǐng)域等進(jìn)行簡要介紹；

（2）選用西門子S7－200 系列PLC，設(shè)計(jì)出能對一臺三相異步電動(dòng)機(jī)

機(jī)進(jìn)行Y--△起動(dòng)的繼電接觸控制電路來（包括主電路和控制電路，并且包括過載、短路、失壓保護(hù)）；

（3）對輸入輸出繼電器及其它編程元件的地址進(jìn)行分配，畫出I/O口接線圖，并使用STEP7-MicroWIN編程軟件設(shè)計(jì)程序梯形圖（梯形圖截圖后放到作業(yè)中）；

（4）總結(jié)：需要說明的問題以及設(shè)計(jì)的心得體會(huì)。

題目二：三相異步電動(dòng)機(jī)具有電氣聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)PLC控制

設(shè)計(jì)要求：（1）首先對可編程序控制器（PLC）的產(chǎn)生與發(fā)展、主要性能指標(biāo)、分

類、特點(diǎn)、功能與應(yīng)用領(lǐng)域等進(jìn)行簡要介紹；

（2）選用西門子S7－200 系列PLC，設(shè)計(jì)出能對一臺三相異步電動(dòng)機(jī)

進(jìn)行正反轉(zhuǎn)控制的繼電接觸控制電路來（包括主電路和控制電路，并且包括過載、短路、失壓保護(hù)）；

（3）對輸入輸出繼電器及其它編程元件的地址進(jìn)行分配，畫出I/O口接線圖，并使用STEP7-MicroWIN編程軟件設(shè)計(jì)程序梯形圖（梯形圖截圖后放到作業(yè)中）；

（4）總結(jié)：需要說明的問題以及設(shè)計(jì)的心得體會(huì)。

題目三：運(yùn)料小車三位控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)

運(yùn)料小車控制示意圖如下圖所示，小車在初始狀態(tài)時(shí)停在中間，限位開關(guān)I0.0為ON，按下起動(dòng)按鈕I0.3，小車開始右行，并按圖所示的順序運(yùn)動(dòng)，最后返回并停在初始位置。

設(shè)計(jì)要求：（1）首先對可編程序控制器（PLC）的產(chǎn)生與發(fā)展、主要性能指標(biāo)、分

類、特點(diǎn)、功能與應(yīng)用領(lǐng)域等進(jìn)行簡要介紹；

（2）設(shè)計(jì)選用西門子S7－200 系列PLC，畫出控制系統(tǒng)的順序功能圖，使用STEP7-MicroWIN編程軟件設(shè)計(jì)程序梯形圖（梯形圖截圖后放到作業(yè)中）；

（3）總結(jié)：需要說明的問題以及設(shè)計(jì)的心得體會(huì)。

題目四：組合機(jī)床動(dòng)力頭進(jìn)給運(yùn)動(dòng)控制設(shè)計(jì)

某組合機(jī)床動(dòng)力頭進(jìn)給運(yùn)動(dòng)示意圖如下圖所示，設(shè)動(dòng)力頭在初始狀態(tài)時(shí)停在左邊，限位開關(guān)I0.1為ON。按下起動(dòng)按鈕I0.0后，Q0.0和Q0.2為1，動(dòng)力頭向右快速進(jìn)給（簡稱快進(jìn)），碰到限位開關(guān)I0.2后變?yōu)楣ぷ鬟M(jìn)給（工進(jìn)），Q0.0為1，碰到限位開關(guān)I0.3后，暫停5s。5s后Q0.2和Q0.1為1，工作臺快速退回（簡稱快退），返回初始位置后停止運(yùn)動(dòng)。

設(shè)計(jì)要求：（1）首先對可編程序控制器（PLC）的產(chǎn)生與發(fā)展、主要性能指標(biāo)、分

類、特點(diǎn)、功能與應(yīng)用領(lǐng)域等進(jìn)行簡要介紹；

（2）設(shè)計(jì)選用西門子S7－200 系列PLC，畫出控制系統(tǒng)的順序功能圖，使用STEP7-MicroWIN編程軟件設(shè)計(jì)程序梯形圖（梯形圖截圖后放到作業(yè)中）；

（3）總結(jié)：需要說明的問題以及設(shè)計(jì)的心得體會(huì)。

題目五：十字路口交通燈控制設(shè)計(jì)

起動(dòng)后，南北紅燈亮并維持30s。在南北紅燈亮的同時(shí)，東西綠燈也亮，東西綠燈亮25s后閃亮，3s后熄滅，東西黃燈亮，黃燈亮2s后，東西紅燈亮，與此同時(shí)，南北紅燈滅，南北綠燈亮。南北綠燈亮25s后閃亮，3s后熄滅，南北黃燈亮，黃燈亮2s后，南北紅燈亮，東西紅燈滅，東西綠燈亮。依次循環(huán)。

十字路口交通燈控制示意圖及時(shí)序圖如下圖所示。

設(shè)計(jì)要求：（1）首先對可編程序控制器（PLC）的產(chǎn)生與發(fā)展、主要性能指標(biāo)、分

類、特點(diǎn)、功能與應(yīng)用領(lǐng)域等進(jìn)行簡要介紹；

（2）設(shè)計(jì)選用西門子S7－200 系列PLC，對其I/O口進(jìn)行分配，并使用

STEP7-MicroWIN編程軟件設(shè)計(jì)程序梯形圖（梯形圖截圖后放到作業(yè)中）；

（3）總結(jié)：需要說明的問題以及設(shè)計(jì)的心得體會(huì)。

第二篇：《可編程控制器》教學(xué)大綱

《可編程控制器》課程教學(xué)大綱

一、課程性質(zhì)與特點(diǎn)

本書將機(jī)械原理與機(jī)械設(shè)計(jì)的內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合在一起，突出應(yīng)用性，加強(qiáng)設(shè)計(jì)技能的培養(yǎng)，適應(yīng)了目前教學(xué)改革的需要?！稒C(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》除緒論外共分18章，包括機(jī)械設(shè)計(jì)概述，摩擦、磨損及潤滑概述，平面機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析，平面連桿機(jī)構(gòu)，凸輪機(jī)構(gòu)，間歇運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)，螺紋連接與螺旋傳動(dòng)，帶傳動(dòng)，鏈傳動(dòng)，齒輪傳動(dòng)，蝸桿傳動(dòng)，齒輪系，機(jī)械傳動(dòng)設(shè)計(jì)，軸和軸轂連接，軸承，其他常用零部件，機(jī)械的平衡與調(diào)速，機(jī)械設(shè)計(jì)CAD簡介等內(nèi)容。各章內(nèi)容基本上按照工作原理、結(jié)構(gòu)、強(qiáng)度計(jì)算、使用及維護(hù)的順序編寫，并配有一定數(shù)量的思考題和復(fù)習(xí)題供學(xué)習(xí)時(shí)選用。

二、課程目標(biāo)與基本要求

機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程的開發(fā)要強(qiáng)調(diào)適當(dāng)綜合化和適當(dāng)實(shí)施化。本書按照課程內(nèi)容本身的內(nèi)在聯(lián)系和模塊教學(xué)要求，建立“機(jī)械設(shè)計(jì)概論和機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)”、“常用機(jī)構(gòu)”、“機(jī)械傳動(dòng)”、“軸系零部件”和“機(jī)械連接”等5個(gè)模塊。在教材內(nèi)容上力求降低重心、拓寬面向、精選知識點(diǎn)，更新內(nèi)容、突出應(yīng)用，采用新頒布的國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。敘述簡明扼要，減少對公式的推演，講求實(shí)用，方便教學(xué)課程基本要求如下：

1、掌握桿件靜力分析。

2、掌握鍵連接及銷連接和螺紋連接的應(yīng)用場合以及聯(lián)軸器、離合器的區(qū)別。

3、熟練掌握平面聯(lián)桿機(jī)構(gòu)和吐露機(jī)構(gòu)的區(qū)別及判定方法

4、熟練掌握機(jī)械傳動(dòng)的分類

5、熟悉軸承和軸的配合

6、熟悉液壓與氣壓傳動(dòng)的種類及用途

三、教學(xué)方法與考核方式

教學(xué)方法：理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合?？己朔绞剑洪]卷考試。

四、學(xué)時(shí)分配

總學(xué)時(shí)72學(xué)時(shí)

五、課程教學(xué)內(nèi)容

緒論

0.1 機(jī)器的組成及特征

O.2 本課程的內(nèi)容、性質(zhì)和任務(wù) 0.3 學(xué)習(xí)方法 第1章 機(jī)械設(shè)計(jì)概述 1.1 機(jī)械設(shè)計(jì)的基本要求 1.2 機(jī)械設(shè)計(jì)的內(nèi)容與步驟

1.3 機(jī)械零件的失效形式及設(shè)計(jì)計(jì)算準(zhǔn)則 1.4 機(jī)械零件設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)化、系列化及通用化 復(fù)習(xí)題

第2章 摩擦、磨損及潤滑概述 2.1 摩擦與磨損 2.2 潤滑

2.3 密封方法及裝置 復(fù)習(xí)題

第3章平面機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析 3.1 機(jī)構(gòu)的組成 3.2平面機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)簡圖 3.3平面機(jī)構(gòu)的自由度 復(fù)習(xí)題

第4章平面連桿機(jī)構(gòu) 4.1 概述

4.2平面機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)分析 4.3平面機(jī)構(gòu)的力分析

4.4 四桿機(jī)構(gòu)的基本型式及演化 4.5平面四桿機(jī)構(gòu)的基本特性 4.6平面四桿機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)

復(fù)習(xí)題

第5章 凸輪機(jī)構(gòu) 5.1 概述

5.2 常用的從動(dòng)件運(yùn)動(dòng)規(guī)律

5.3 盤形凸輪輪廓的設(shè)計(jì)與加工方法 5.4 凸輪機(jī)構(gòu)基本尺寸的確定 5.5 凸輪機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)和精度 復(fù)習(xí)題

第6章 間歇運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu) 6.1 棘輪機(jī)構(gòu) 6.2 槽輪機(jī)構(gòu)

6.3 不完全齒輪機(jī)構(gòu)和凸輪式間歇運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu) 復(fù)習(xí)題

第7章 螺紋連接與螺旋傳動(dòng) 7.1 螺紋連接的基本知識 7.2 螺紋連接的預(yù)緊與防松 7.3 單個(gè)螺栓連接的強(qiáng)度計(jì)算

7.4 螺栓組連接的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和受力分析 7.5 螺紋連接件的材料和許用應(yīng)力 7.6 提高螺栓連接強(qiáng)度的措施 7.7 滑動(dòng)螺旋傳動(dòng)簡介 7.8 滾動(dòng)螺旋傳動(dòng)簡介 復(fù)習(xí)題 課堂討論題 附表

第8章 帶傳動(dòng) 8.1 概述

8.2 V帶和帶輪的結(jié)構(gòu) 8.3 帶傳動(dòng)的工作能力分析

8.4 V帶傳動(dòng)的設(shè)計(jì)

8.5 帶傳動(dòng)的張緊、安裝與維護(hù) 8.6 同步帶傳動(dòng) 復(fù)習(xí)題 第9章 鏈傳動(dòng) 9.1 概述

9.2 滾子鏈和鏈輪 9.3 鏈傳動(dòng)的運(yùn)動(dòng)特性 9.4 滾子鏈傳動(dòng)的設(shè)計(jì)計(jì)算 9.5 鏈傳動(dòng)的布置、張緊及潤滑 復(fù)習(xí)題

第10章 齒輪傳動(dòng)

10.1 齒輪傳動(dòng)的特點(diǎn)和基本類型 10.2 漸開線齒輪的齒廓及傳動(dòng)比

10.3 漸開線標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪的主要參數(shù)及幾何尺寸計(jì)算 10.4 漸開線直齒圓柱齒輪的嚙合傳動(dòng) 10.5 漸開線齒輪的加工方法

10.6 漸開線齒廓的根切現(xiàn)象與標(biāo)準(zhǔn)外嚙合直齒輪的最少齒數(shù) 10.7 變位齒輪傳動(dòng)

10.8 齒輪常見的失效形式與設(shè)計(jì)準(zhǔn)則 10.9 齒輪的常用材料及許用應(yīng)力

10.10 漸開線標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪傳動(dòng)的強(qiáng)度計(jì)算 10.11平行軸斜齒圓柱齒輪傳動(dòng) 10.12 直齒錐齒輪傳動(dòng)

10.13 齒輪的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及齒輪傳動(dòng)的潤滑和效率 10.14 標(biāo)準(zhǔn)齒輪傳動(dòng)的設(shè)計(jì)計(jì)算 復(fù)習(xí)題 課堂討論題 第11章 蝸桿傳動(dòng)

11.1 蝸桿傳動(dòng)的類型和特點(diǎn)

11.2 蝸桿傳動(dòng)的主要參數(shù)和幾何尺寸計(jì)算 11.3 蝸桿傳動(dòng)的失效形式和計(jì)算準(zhǔn)則 11.4 蝸桿傳動(dòng)的材料和結(jié)構(gòu) 11.5 蝸桿傳動(dòng)的強(qiáng)度計(jì)算

11.6 蝸桿傳動(dòng)的效率、潤滑及熱平衡計(jì)算

11.7 普通圓柱蝸桿傳動(dòng)的精度等級選擇及安裝和維護(hù) 11.8 常用各類齒輪傳動(dòng)的選擇 復(fù)習(xí)題

第12章 齒輪系

12.1 定軸齒輪系傳動(dòng)比的計(jì)算 12.2 行星齒輪系傳動(dòng)比的計(jì)算 12.3 齒輪系的應(yīng)用

12.4 其他新型齒輪傳動(dòng)裝置簡介 12.5 減速器 復(fù)習(xí)題

第13章 機(jī)械傳動(dòng)設(shè)計(jì) 13.1 概述

13.2 常用機(jī)械傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的選擇 13.3 機(jī)械傳動(dòng)的特性和參數(shù) 13.4 機(jī)械傳動(dòng)的方案設(shè)計(jì) 13.5 機(jī)械傳動(dòng)的設(shè)計(jì)順序 復(fù)習(xí)題

第14章 軸和軸轂連接 14.1 概述 14.2 軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 14.3 軸的強(qiáng)度計(jì)算 14.4 軸的材料及選擇 14.5 軸的設(shè)計(jì)

14.6 軸轂連接 復(fù)習(xí)題 第15章 軸承

15.1 軸承的功用和類型

15.2 滾動(dòng)軸承的組成、類型及特點(diǎn) 15.3 滾動(dòng)軸承的代號 15.4 滾動(dòng)軸承類型的選擇

15.5 滾動(dòng)軸承的工作情況分析及計(jì)算 15.6 滾動(dòng)軸承的選擇 15.7 滾動(dòng)軸承的組合設(shè)計(jì) 15.8 滑動(dòng)軸承概述

15.9 滾動(dòng)軸承與滑動(dòng)軸承的性能比較 復(fù)習(xí)題 課堂討論題 附表

第16章 其他常用零部件 16.1 聯(lián)軸器 16.2 離合器 16.3 彈簧 復(fù)習(xí)題

第17章 機(jī)械的平衡與調(diào)速 17.1 概述

17.2 回轉(zhuǎn)件的靜平衡 17.3 回轉(zhuǎn)件的動(dòng)平衡 17.4 機(jī)器速度波動(dòng)的調(diào)節(jié) 復(fù)習(xí)題

第18章 機(jī)械設(shè)計(jì)CAD簡介 18.1 概述

18.2 典型CAD/CAM軟件簡介

18.3 系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換接口技術(shù) 復(fù)習(xí)題

第三篇：作業(yè)要求

中國現(xiàn)代史：

要求：1.平時(shí)作業(yè)成績非期中作業(yè)

2.范圍：中國現(xiàn)代史的論著、史料、論文

3.時(shí)間： 6月25日左右上交

4.形式：讀書筆記

5.題目：我的閱讀史

世界現(xiàn)代史：

（一）期中要求

1.三本書的聯(lián)合書評，禁止羅列書評

2.6月27日左右，把電子版和打印版都交齊。電子版請發(fā)到我郵箱：

3.具體要求：小四，1.5倍行距，5000－8000字，范圍：世界史

XXX（大標(biāo)題）

xxx（作者）

摘要：

關(guān)鍵詞：（3-5個(gè)）

正文：

注釋：用頁下注

外文摘要：寫在文章最后，從大標(biāo)題寫道關(guān)鍵詞，注意大小寫

（二）期末要求：

題型：名詞解釋、問答

期中占20％，期末占70％，平時(shí)占10％

第四篇：作業(yè)要求

學(xué)生作業(yè)書寫及批改要求細(xì)則（初稿）

學(xué)生作業(yè)是反饋教學(xué)效果、學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段之一，通過作業(yè)既能使學(xué)生鞏固已學(xué)知識，又能讓教師從中獲得教學(xué)信息，診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)問題及教師的教學(xué)問題，及時(shí)幫助學(xué)生解決問題、落實(shí)問題，及時(shí)調(diào)整并改善教學(xué)行為。

一、幾種作業(yè)本的具體要求：

1、抄本：抄本是展示學(xué)習(xí)效果的平臺，要求格式統(tǒng)一、書寫規(guī)范整齊、準(zhǔn)確度高。原則上進(jìn)行原題修改，不閱錯(cuò)。抄本只放在學(xué)校，即發(fā)即做即收，學(xué)生不得帶回家。

2、練習(xí)本、練習(xí)冊：

批閱必須有對錯(cuò)，不在原題修改，修改方式： 1）、旁邊空白處修改

2）、上糾錯(cuò)本（抄題、上寫錯(cuò)題、下改對的）

3、課本：

英語課本：

1）：單詞在課文對話中圈出來

2）：讀，要求學(xué)生全部掌握并熟練運(yùn)用自然拼讀方法讀出單詞

字母單詞書寫要求家長在書上空白處畫出四線三格，教師要求并規(guī)范學(xué)生認(rèn)真書寫

語文課本：

1）、生字：注音、組詞（注意盡量使用成語組詞，以積累學(xué)生成語詞匯量）課文：標(biāo)注自然段

所有課本、作業(yè)本、練習(xí)本必須全部包皮（統(tǒng)一塑料皮，家長負(fù)責(zé)、教師督促）

2）、二、作業(yè)批改的整體要求

1．作業(yè)書寫：指導(dǎo)學(xué)生按時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)，教育學(xué)生要像對待自己的眼睛一樣對待作業(yè)本。

作業(yè)要求：書寫整潔、獨(dú)立思考、及時(shí)檢查、訂正錯(cuò)誤 書寫要求：字體端正，字跡清楚，書寫格式符合規(guī)范要求。2．作業(yè)收發(fā)：作業(yè)本有發(fā)必收，有收必改，3．作業(yè)批改：批改要認(rèn)真、及時(shí)，有改正的作業(yè)必須要復(fù)批，并根據(jù)學(xué)生情況有針對性地給予輔導(dǎo)，收集整理學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)秀個(gè)案，并給予展示和分析（每晚微信班級群曬出4—5份優(yōu)秀作業(yè)）。

作業(yè)要注精批細(xì)改，對個(gè)別學(xué)生要做到面批和針對性的輔導(dǎo)，作業(yè)均需進(jìn)行書寫與作業(yè)質(zhì)量的等級評價(jià)，并且在學(xué)生作業(yè)的左下角標(biāo)明批改日期。

4．作業(yè)講評：針對學(xué)生作業(yè)中存在的共性問題及時(shí)進(jìn)行講評，引導(dǎo)學(xué)生分析原因，幫助學(xué)生總結(jié)規(guī)律。

5、各年級各類作業(yè)批改的規(guī)范和要求 1）、打分作業(yè)：

2）、等級評價(jià)作業(yè)：抄本、使用等級制，如：優(yōu)+、優(yōu)、良、中、差的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行批改，原則上不適用“中、差”這兩個(gè)等級；

3）、學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)字、別字，老師應(yīng)在旁邊注明正確的寫法或者面批或者進(jìn)行集體講評。

4）、作文的批改

作文分分日記、作文兩類。批改作文的時(shí)候主要遵循以下要求：

① 三年級日記要求每周篇，每學(xué)期不少于篇作文。

②作文使用百分制的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行批改，每次精批（包括眉批、總評以及判分）班級作文的四分之一（相當(dāng)于一小組），每位學(xué)生每學(xué)期至少能得到老師的兩次精批。③批語要簡潔，針對性，有指導(dǎo)性，富有童趣且書寫正確規(guī)范，開頭空兩格，每格占一個(gè)字。分?jǐn)?shù)寫在作文題目的左上角，日期記在總批右下角。

④作文一般在一周內(nèi)批改好，眉批根據(jù)學(xué)生作文，對精彩的語句要?jiǎng)澗€表揚(yáng)，對錯(cuò)別字、不通順的語句，要打上記號，在右邊空白處讓學(xué)生訂正，并要有反饋?？偱诳隙▽W(xué)生作文成績的前提下，提出改進(jìn)意見或努力方向。

⑤日記基本上能做到每周篇，使用等級制，如：優(yōu)秀、良好、合格以及不合格的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行批改。適當(dāng)寫上評語保證每學(xué)期與每位學(xué)生交流 2 至 3 次，常規(guī)錯(cuò)誤應(yīng)指出（如錯(cuò)別字、病句等應(yīng)改正）。

附：作文批改的方法 1．批改作文的要求如下：

1）批改的內(nèi)容可主要從文章內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)、卷面四個(gè)方面進(jìn)行。主要針對本次習(xí)作要求來評。（如：內(nèi)容主要看其中心是否明確，內(nèi)容是否充實(shí)，是否有真情實(shí)感等。語言看其是否通順、連貫、有語病等。結(jié)構(gòu)看其是否合理，條理是否清楚等。卷面看其是否整潔，書寫是否規(guī)范，字體是否美觀，標(biāo)點(diǎn)是否正確等。）

2）批改的方法有眉批、總批、和面批。

眉批：可以用來指出作文中局部的優(yōu)缺點(diǎn)，也可以對作文中局部改動(dòng)的地方作簡要說明，提示作文中毛病所在，其寫在作文格的旁端空白處。

總批：用來指出全文總的優(yōu)缺點(diǎn)，寫在作文的最后。它主要對學(xué)生的作文做出整體的評析，總結(jié)作文中突出的問題，對學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度做出評價(jià)，使學(xué)生明確今后努力的方向。每篇習(xí)作要有眉批和總批。對于面批，每學(xué)期每個(gè)學(xué)生至少一次。

面批：面批過的作文是學(xué)生已經(jīng)在教師指導(dǎo)下修改過的習(xí)作，或是在原文上修改或重新謄寫的，在習(xí)作后教師應(yīng)寫上“面批”。

三、作業(yè)布置的要求：

家庭作業(yè)：周一至周五晚上回家，原則上不布置書面作業(yè)，只布置閱讀和口頭作業(yè)，詳細(xì)如下：

1、英語作業(yè)：每日一句和每日單詞，由

xxx在微信群內(nèi)布置當(dāng)日聽說作業(yè)，家長負(fù)責(zé)督促完成并反饋給班主任（形式：XXX同學(xué)已完成口語聽說X遍、X分鐘）。班主任微信群和閱讀作業(yè)一并布置并檢查反饋。

2、閱讀作業(yè)：“親子閱讀儲蓄罐”活動(dòng)，每天由語文老師有計(jì)劃布置一定頁數(shù)的閱讀作業(yè)，統(tǒng)一閱讀書目（學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放），統(tǒng)一頁數(shù)，家長記錄并反饋。學(xué)校作業(yè)： 輔導(dǎo)作業(yè)要求：1、2、3、4、布置作業(yè)量適中，保證80%的學(xué)生規(guī)定自習(xí)時(shí)間內(nèi)做完。過程引領(lǐng)，做到快節(jié)奏、高質(zhì)量。有針對性巡回指導(dǎo) 注重過程中的策略方法 1）、同桌互相監(jiān)督

2）、分題目、分小塊完成報(bào)數(shù)，確保節(jié)奏和質(zhì)量

3）、按做作業(yè)所需時(shí)間、作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行排序，可接合評星機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生快速高效完成作業(yè)。

5、各科老師高效協(xié)作，要求責(zé)任明確，以科任教師為主，另一名老師配合。

第五篇：作業(yè)要求

副刊文章可選題材：

1、雜談，針對時(shí)下關(guān)注度很高的新聞和社會(huì)熱點(diǎn)問題談自己的看法。

要求：有理，有據(jù)，有節(jié)，看問題要全面、成熟，不能偏激、偏頗。

2、抒情散文，此情可是親情、友情、愛情。

要求：志趣高雅，以情感人，抒情中可以有敘事，描寫，議論等，文章言之有物，內(nèi)容豐滿。

3、感悟類散文、雜文、小品文，此感悟可以是閱讀得來，也可是從生活中的小事，自身或

周遭人的經(jīng)歷得來。

要求：所悟的東西能表達(dá)出人性的真善美（或假惡丑）

4、影評、書評、樂評、畫評等文章，寫評論文章首先要求自身有很高的人文底蘊(yùn)，藝術(shù)修

養(yǎng)，所以同學(xué)們的評論不需要面面俱到，可選擇一個(gè)小得角度、切入文本（即所評的書和電影），談自己閱讀或觀看的感受和觀點(diǎn)。

5、敘事、游記類文章，可記錄展現(xiàn)豐富多彩的校園生活，出行游玩的所見所聞所感（有觀

察、有感受、有想象、有景、有人物、有事件）

6、詩歌（字?jǐn)?shù)不限）

7、應(yīng)時(shí)應(yīng)景的文章，如針對季節(jié)變化（寫春天、夏天、秋天、冬天）、各種節(jié)日（如中秋

節(jié)、清明節(jié)等）、紀(jì)念日（如重大歷史事件、重要?dú)v史人物的紀(jì)念日）所寫的文章。

文章要求在一千字以上，二千字以內(nèi)，文從字順，結(jié)構(gòu)完整，材料運(yùn)用得當(dāng)，有一定明確的主題。初稿完成后，至少自己再修改兩遍，以電子稿為佳。

推薦書目：

1、龍應(yīng)臺《目送》

2、劉瑜《送你一顆子彈》

3、馮唐《活著活著就老了》

4、李海鵬《佛祖在一號線》

5、經(jīng)典大家的散文（如郁達(dá)夫、朱自清、林語堂、梁實(shí)秋、柯靈、周作人、胡適、老

舍等）