第一篇：國(guó)學(xué)小博士

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀觀后感

時(shí)集鎮(zhèn)中心學(xué)校五年級(jí)（2）班劉文慧 國(guó)學(xué)是我們中華民族豐富的傳統(tǒng)文化瑰寶，傳承國(guó)學(xué)有利于提高民族文化素質(zhì)，使人們共享中華文化的精髓，接受教育，提升境界。現(xiàn)在就請(qǐng)你跟著我們一起進(jìn)入這詩(shī)歌的世界吧！

通過(guò)誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的文章，讓我在這很美好的春天里感受別一樣的情懷。古代詩(shī)人們也寫了不少贊美春天的詩(shī)呢！我知道不少呢！比如說(shuō)《詠柳》、《早春》等等?！对伭愤@首詩(shī)抒發(fā)了作者對(duì)春天的美，其中“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”二月的春風(fēng)增添了勃勃生機(jī)。

我不僅了解了春天的詩(shī)歌，而且也學(xué)到了不少夏天的詩(shī)歌呢！就說(shuō)《小池》吧，詩(shī)人把初夏到來(lái)的時(shí)候?qū)懙奈┟钗┬?。荷花剛開始的時(shí)候在詩(shī)人筆下變得更美了。“小荷才露尖尖角”就是荷花剛剛開的時(shí)候樣子。

夜晚來(lái)臨，月亮也隨之出來(lái)，讓我們來(lái)看看詩(shī)人中的月亮是什么樣子的吧！《中秋月》《關(guān)山月》這些都是描寫月亮的詩(shī)歌。讓人感覺到空中皎皎明月的美麗。

總之，詩(shī)歌是我國(guó)傳統(tǒng)文化中的意識(shí)絢麗的奇葩，他的無(wú)窮魅力值得我們長(zhǎng)久而深入的探究，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典有助于開拓視野，豐富見聞，增長(zhǎng)知識(shí)，隨時(shí)隨地的指導(dǎo)者我們的學(xué)習(xí)與生活，是我們的好老師，我愛你，“國(guó)學(xué)經(jīng)典” 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀觀后感

時(shí)集鎮(zhèn)中心學(xué)校五年級(jí)（2）班周宇涵 國(guó)學(xué)是中華民族傳統(tǒng)文化的載體，接續(xù)國(guó)學(xué)薪火能更好的傳承中華民族的文化精神。然而，弘揚(yáng)和培育民族精神必須要從做人開始，如果沒有做人的基礎(chǔ)，那就不會(huì)有民族精神，更不會(huì)有革命精神。一個(gè)國(guó)家的振興，必須以國(guó)民素質(zhì)的提高為前提。

中華文化，博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們要繼承中華先人的智慧結(jié)晶，學(xué)習(xí)先人的優(yōu)良品德，以先人名士的教導(dǎo)為教誨來(lái)傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)社會(huì)核心價(jià)值觀！

國(guó)學(xué)是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的精神支柱，他承載了中華民族五千年的文化底蘊(yùn)，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要載體。接收和學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)才能更好的傳承中華文化。讓我們的祖國(guó)歷經(jīng)磨難而不衰，倍經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁的立足于世界民族之林中。

學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)、民族文化固然重要，但實(shí)踐、踐行所學(xué)的知識(shí)精髓是更重要的，我們不能只局限于課本所學(xué)，更要在生活中做到圣人名言中的警句所提倡的品德行為。也就是說(shuō)把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活中，成為一名“國(guó)學(xué)小名士”。

正如毛澤東爺爺所說(shuō)：“世界是你們的，也是我們的。但是歸根結(jié)底還是你們的?！蔽覀円W(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，長(zhǎng)大以后為祖國(guó)建設(shè)獻(xiàn)上自己的微薄之力，加油！國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀觀后感

時(shí)集鎮(zhèn)中心學(xué)校五年級(jí)（2）班張晨慧 在中國(guó)的古典詩(shī)詞里，懷古詩(shī)作豐富多彩，燦若繁星。古詩(shī)是詩(shī)人情感與感受的流露。詩(shī)人往往是說(shuō)是懷古中，顯示出救時(shí)濟(jì)世、掃除時(shí)弊的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

在“登金陵鳳凰臺(tái)”中的詩(shī)句是這樣寫的：“鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鷺洲。總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見使人愁?！痹?shī)句中吳宮的意思是：三國(guó)時(shí)吳國(guó)曾與金陵建都筑宮，這首詩(shī)的意思是李白離開長(zhǎng)安到達(dá)金陵時(shí)一直心系朝廷，希望能真正見用于世，但在長(zhǎng)安他目睹了朝廷的日漸衰敗，奸邪小人充斥廟之上，內(nèi)心無(wú)比憤懣。來(lái)到金陵登上鳳凰臺(tái)他吊古傷時(shí)，由六朝繁華一去不復(fù)還。

想到大唐國(guó)運(yùn)中衰運(yùn)，自己空懷壯志卻報(bào)國(guó)無(wú)門，于是被不可遏，發(fā)出深沉的感嘆。

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀觀后感

時(shí)集鎮(zhèn)中心學(xué)校五年級(jí)（2）班李丹丹

白雪歌送武判官歸京

岑參

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。

這是一首描寫冬天的詩(shī)，在大雪中，作者送武判官回京，這一夜忽如春風(fēng)吹來(lái)，遍地都像開了梨花一樣白很壯觀。

我很喜歡誦讀古詩(shī)，但最喜歡的就是《白雪歌送武判官歸京》本詩(shī)是邊塞詩(shī)的名篇佳作。詩(shī)人張開了想像的翅膀：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”。以梨花比雪，雄奇明麗，新穎獨(dú)特，落筆傳神。不只寫出了雪來(lái)得突然，寫出了雪的鋪天蓋地，而且以春天比喻冬天，把冬天寫出春意，情調(diào)樂觀而昂揚(yáng)。這句話是詠雪的千古名句?！按猴L(fēng)”使梨花盛開來(lái)喻“北風(fēng)”使雪花飛舞，極為新穎貼切?！昂鋈纭倍钟玫蒙衩睿粌H寫出“胡天”變幻無(wú)常，大雪來(lái)得急驟，而且，再次傳神地寫出了詩(shī)人的驚奇與好奇。緊接下來(lái)，又渲染出了極富浪漫色彩的“千樹萬(wàn)樹梨花開”的壯美情境。

我愛古詩(shī)，喜歡誦讀，每一首詩(shī)都藏有特別意境，體會(huì)古代詩(shī)人的優(yōu)雅，感受詩(shī)人的情感。國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀觀后感

時(shí)集鎮(zhèn)中心學(xué)校三年級(jí)（2）班武向宇

寒假里老師讓我們觀看《山東省首屆青少年經(jīng)典誦讀電視大賽》。剛開始的時(shí)候，我不大喜歡看，可是后來(lái)，我越來(lái)越愛看，深深地被大賽吸引住了。

參加比賽的選手，都是從全省各地選拔出來(lái)的國(guó)學(xué)小名士，他們知識(shí)豐富，大腦靈活，面對(duì)一個(gè)個(gè)難題，對(duì)答如流，出口成章，我很羨慕他們。生活中的我，也背了很多古詩(shī)詞，但是都是在老師和家長(zhǎng)的要求下背的。看了這次大賽，我暗暗下了決心，以后要主動(dòng)自覺地去讀背，爭(zhēng)取也能站上比賽的舞臺(tái)。

從比賽中我知道了，國(guó)學(xué)經(jīng)典博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是中華民族的傳統(tǒng)文化。古典詩(shī)詞，不但寫得美，而且蘊(yùn)含著很多人生道理。如“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”告訴我們看待問(wèn)題要全面多角度;“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”讓我們懂得不怕困難，堅(jiān)持到底就會(huì)看見光明;“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”警戒我們時(shí)光易逝，要珍惜時(shí)間;“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”讓我們知道要尊老愛幼……

大賽還有一個(gè)環(huán)節(jié)，就是美德大考驗(yàn)，專門考驗(yàn)選手的學(xué)以致用。大賽組委故意放一個(gè)歪倒的垃圾桶，很多選手都沒有把它扶起來(lái)。有的是沒看見，有的是怕耽誤比賽時(shí)間。我在想，如果是我，我會(huì)怎么做呢?我會(huì)這個(gè)節(jié)目中得到了許多啟示。

我很慶幸看到了這樣一個(gè)好節(jié)目，它讓我這個(gè)寒假有了更深刻的記憶。

第二篇：國(guó)學(xué)小博士 觀后感專題

國(guó)學(xué)小博士 觀后感

今天雖然是禮拜天，但我還是早早就起床了，因?yàn)樽蛲砝蠋煱l(fā)短信要我們今早8;04觀看河南電視臺(tái)政法頻道播出的我省優(yōu)秀經(jīng)典誦讀節(jié)目集中展現(xiàn)，我吃過(guò)早飯后，就靜靜地坐在電視前等待著節(jié)目的上演，生怕錯(cuò)過(guò)精彩的瞬間。

原以為經(jīng)典誦讀就是手拿一本書站在臺(tái)上朗讀，沒成想它可以通過(guò)這么多的形式向我們展現(xiàn)。小朋友們排成不同形狀的隊(duì)形，穿上各種各樣的古裝，用舞蹈、歌唱、朗誦等給觀眾呈現(xiàn)著一場(chǎng)豐盛的經(jīng)典誦讀盛宴。聽著他們充滿激情的誦讀，讓我仿佛回到了遙遠(yuǎn)的時(shí)代，看到了學(xué)堂里端坐的學(xué)子們?cè)谝謸P(yáng)頓

挫地誦讀著經(jīng)典詞句的模樣，他們嘹亮的歌聲，優(yōu)美的舞姿和天真爛漫的精彩表演，讓我身臨其境。

我專注于每一個(gè)節(jié)目的表演，我深深地被這一段段國(guó)學(xué)經(jīng)典所吸引。唐詩(shī)、宋詞、弟子規(guī)、論語(yǔ)、百家姓......一段段膾炙人口的國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓我們領(lǐng)略了詩(shī)人、作者的一腔熱情，也激發(fā)了我們的愛國(guó)之情。看著小朋友們一個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)的誦讀，伴隨著美妙的音樂，不知不覺我也跟著誦讀起來(lái)。

通過(guò)觀看，千古美文的神韻，華夏禮儀的儒雅，仿佛在這次誦讀中悠然再現(xiàn)。在瑯瑯的誦讀聲中，不僅讓我了解了歷史，體味了人生，豐富了文化知識(shí)，領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山，更主要的是讓我深深地喜歡上了祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，明白了做人的道理，懂得了如何做一個(gè)新時(shí)代的美德少年。

第三篇：小博士發(fā)言稿

敬愛的老師，尊敬的家長(zhǎng)，可愛的小朋友們：

大家好！我是大一班張舉航的媽媽，很榮幸能作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言，也很高興有這樣的機(jī)會(huì)，表達(dá)我對(duì)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師的感激之情，感謝你們辛苦的工作，默默無(wú)私的付出，感謝你們對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù)，感謝幼兒園給孩子這樣多姿多彩的童年時(shí)光！感謝三年來(lái)親愛的小朋友們給舉航的幫助！

三年前，孩子來(lái)到幼兒園，不是非常樂意，時(shí)不時(shí)地還哭哭啼啼、又嚷又喊，是老師們，一天一天，用自己無(wú)私的愛呵護(hù)著孩子們：給孩子盛飯，叫孩子喝水，給孩子擦眼淚，給孩子們洗臟臟的小手和小臉，中午睡覺前給孩子講故事，帶領(lǐng)孩子們閱讀，和孩子做游戲，教孩子畫畫、唱歌、跳舞、計(jì)算，指導(dǎo)孩子如何相處……是老師的慈愛，寬容，知識(shí)和智慧讓孩子學(xué)會(huì)感恩，思考，寬容和愛！

孩子在幼兒園不但學(xué)到了知識(shí)，更重要的是找到了學(xué)習(xí)的樂趣，這就不得不提童趣這種教育理念?；氐郊遥⒆訒?huì)快樂的給我表演字母操，會(huì)象講故事一樣繪聲繪色的給我說(shuō)英語(yǔ)單詞，這種好的教學(xué)方式會(huì)讓孩子受益終生，它不但培養(yǎng)了孩子的記憶力，想象力，更重要的是孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，在看似玩輕松的游戲中學(xué)到知識(shí)。有興趣就會(huì)有動(dòng)力，有動(dòng)力就會(huì)有好的成績(jī)，不是嗎？

小博士幼兒園更加注重孩子品德的培養(yǎng)，特色課《弟子規(guī)》就讓孩子受益匪淺。每當(dāng)孩子端過(guò)一杯水，說(shuō)“媽媽你辛苦了，喝口水吧！”每當(dāng)送孩子到學(xué)校門口，孩子揮著小手說(shuō)“媽媽再見！”時(shí)，覺得孩子真的懂事了，懂得體諒家人，懂禮貌了。

今年3月幼兒園“神墨珠心算”開課了，兒子非常喜歡這門課程，小算盤撥的啪啪響，看到他做的小算數(shù)題，已經(jīng)是我在小學(xué)一年級(jí)二年級(jí)才會(huì)做的，但是他現(xiàn)在就能做，說(shuō)明這門課對(duì)開發(fā)孩子的智力很有幫助。我也非常感謝幼兒園開了這個(gè)班。

還要特別一提的是梁園長(zhǎng)提出“家園共育”，并且積極的付諸行動(dòng)，更難能可貴的是請(qǐng)教育專家來(lái)小博士授課，讓我們這些做家長(zhǎng)的茅塞頓開，讓我們也在不斷的學(xué)習(xí)如何去教育孩子，理解孩子，至少我們這些做家長(zhǎng)的不會(huì)成為孩子們成長(zhǎng)的絆腳石。

時(shí)間就像滑滑梯一樣，一轉(zhuǎn)眼，三年過(guò)去了，孩子學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，已經(jīng)會(huì)自己閱讀、會(huì)編故事了，會(huì)寫字、會(huì)畫畫、會(huì)唱歌、會(huì)跳舞了，會(huì)穿衣、穿鞋甚至洗自己的小襪子、小毛巾了，在這三年里，也懂得了許多道理，養(yǎng)成了許多生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，走得越來(lái)越棒！今年小博士開了一年級(jí)，我毫不猶豫的給兒子報(bào)了名，因?yàn)槲蚁嘈?，這樣既能培養(yǎng)孩子興趣和開發(fā)孩子智力，又注重孩子道德修養(yǎng)的幼兒園，會(huì)讓孩子走的更穩(wěn)，走的更遠(yuǎn)！

在這里，我代表家長(zhǎng)再次對(duì)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝，并祝愿小博士幼兒園越辦越好。祝愿所有的小朋友都快樂，幸福，平安，也希望小朋友們踏上更寬，更高，更大的人生舞臺(tái)。謝謝！

第四篇：小博士幼兒園

小博士幼兒園“慶六一”園長(zhǎng)致辭

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位家長(zhǎng)、各位老師們、活潑可愛的小朋友們： 大家上午好！

送走春意濃濃地五月，我們又迎來(lái)了充滿歡歌笑語(yǔ)的“六一國(guó)際兒童節(jié)”。今天我們懷著喜悅的心情歡聚在這里，共同慶祝孩子們的盛大節(jié)日。在此，我代表小博士幼兒園全體教職員工向孩子們表示熱烈的祝賀，祝小朋友們節(jié)日快樂！同時(shí)，對(duì)各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎，并對(duì)大家長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我園的關(guān)心和支持致以誠(chéng)摯的謝意。

小博士幼兒園發(fā)展到今天，可以說(shuō)經(jīng)歷了很多艱辛，在座的各位家長(zhǎng)都共同見證了小博士幼兒園的發(fā)展歷程。我再次向與小博士幼兒園風(fēng)雨同舟共同走到今天的各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝！從開園到現(xiàn)在四年的時(shí)間，我們始終以“服務(wù)、求實(shí)、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)”為宗旨，每一次的進(jìn)步都令我們激動(dòng)，每一次的成功都激勵(lì)著我們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。我們始終尊重教學(xué)規(guī)律，尊重兒童發(fā)展，尊重人格、尊重家長(zhǎng)的真誠(chéng)反饋。我們只有不斷的用心和實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì)、回報(bào)關(guān)心、理解、信任小博士的你和他。

今天是“六一”國(guó)際兒童節(jié)，也是小博士的節(jié)日。在這四年里，小博士就像一棵幼苗離不開陽(yáng)光雨露，我們也離不開各位家長(zhǎng)的關(guān)心和關(guān)愛?；厥淄?，我們無(wú)怨無(wú)悔，我們堅(jiān)信由各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位家長(zhǎng)的厚愛，小博士幼兒園會(huì)越辦越好，也會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

我園是經(jīng)濟(jì)寧市汶上縣教育局批準(zhǔn)的一所規(guī)范化幼兒園。我們根據(jù)兒童的身心年齡編班選材，孩子們的身心不會(huì)受到壓抑和誤導(dǎo)。加上上級(jí)主管部門的按時(shí)督導(dǎo)評(píng)估，確保了學(xué)校教育教學(xué)管理的合理化和規(guī)范化。全體教職工心往一處想，勁往一處用，學(xué)校各階段取得了教育教學(xué)的優(yōu)異的成績(jī)。

我們可以問(wèn)心無(wú)愧的告訴大家，小博士幼兒園的全體員工已經(jīng)把全部的心血都灑在了小博士這片美麗而肥沃的土地上了！像小班的徐俊俊老師，提到她大家應(yīng)該都知道，她每年都帶小班，剛剛?cè)雸@的孩子會(huì)有種種不適應(yīng)，細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)?？吹叫炖蠋熓种蓄I(lǐng)著一個(gè)，懷里抱著一個(gè)，為了哄孩子開心，她經(jīng)常把自己的孩子吃的零食從家中拿來(lái)分給她班的孩子吃，甚至自己掏錢給孩子買吃的，小朋友們經(jīng)常叫她“媽媽”。還有中班的李紅麗老師，五一剛剛結(jié)婚，她在家就待了短短的一個(gè)禮拜，就急匆匆返回幼兒園，因?yàn)樗龑?shí)在放不下這群天真可愛的孩子。有時(shí)候她班的孩子拉肚子，她總是給孩子搽干凈身上的臟東西，然后把幼兒園備用的衣服給孩子換上，把臟衣服洗干凈后再交給家長(zhǎng)，全園的老師就像對(duì)待自己的孩子，舉不勝舉，也正因?yàn)樾〔┦坷蠋焸兊木礃I(yè)精神以及他們無(wú)私的關(guān)愛，才贏得了各位家長(zhǎng)對(duì)我圓的認(rèn)可和支持，也正是因?yàn)檫@樣，小博士幼兒園才不斷的發(fā)展壯大，一步步走向輝煌的明天。

各位家長(zhǎng)：小博士幼兒園的發(fā)展壯大每一步都離不開您的理解和支持，有些事情更需要各位家長(zhǎng)協(xié)助，比如：幼兒剛?cè)雸@時(shí)，因?yàn)榄h(huán)境變啦，孩子周圍的人員的變啦，孩子入園后可能會(huì)哭鬧不止，您作為家長(zhǎng)看見以后可能不太忍心，可能想著不再讓孩子入園，其實(shí)這種做法是錯(cuò)誤的，孩子的適應(yīng)要有個(gè)過(guò)程，這需要您的大力配合，盡量安撫孩子，再加上幼兒園老師的悉心照顧，在幼兒園待上幾天，適應(yīng)了環(huán)境和周圍的人群，這個(gè)時(shí)候你想讓他回去都不可能。為了您的孩子，請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定能夠要配合我們的工作。疼愛孩子是天經(jīng)地義的，但是，沒有良好的教育，你的疼愛將來(lái)可能得到的是抱怨。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)平時(shí)也要注重對(duì)孩子好習(xí)慣的培養(yǎng)，比如：到校時(shí)見到老師說(shuō)聲“老師好！”，放學(xué)時(shí)給老師說(shuō)聲“再見！”，從小就要抓好孩子的養(yǎng)成教育。再就是一定要讓孩子講衛(wèi)生，勤給孩子洗手、洗腳、洗澡、勤換衣服，讓孩子從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。再就是不要給孩子脖子、手腕上帶飾品、掛件，免得在玩耍時(shí)誤傷到孩子，不要帶自己的玩具入園。上課時(shí)間未經(jīng)允許家長(zhǎng)不得擅自進(jìn)入教室。除了孩子有病之外，上課時(shí)間謝絕探視，希望各位家長(zhǎng)遵守幼兒園的制度，按時(shí)接送孩子，讓孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

各位家長(zhǎng)，家園一致、言行一致、尊重老師、主動(dòng)與老師合作才能使你的孩子變得更加聰明，尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)孩子的天性，整潔的儀表，整齊的服裝、文明的用語(yǔ)，理智的對(duì)待是促使孩子發(fā)展的重要因素，切不可以隨意打罵、訓(xùn)斥，這樣做可能會(huì)適得其反，扼殺了孩子的天性，使孩子的逆反心理更強(qiáng)，嚴(yán)重者可能會(huì)毀掉孩子的前途。

下邊再談一個(gè)家長(zhǎng)比較關(guān)心的問(wèn)題，有的家長(zhǎng)經(jīng)常問(wèn)老師，我們的孩子上了一年多幼兒園啦還不會(huì)寫字，而大班的孩子卻學(xué)了那么多東西，這里告訴大家，您的想法我們可以理解，但是，我們每走一步都是嚴(yán)格按照孩子的身心發(fā)育程度來(lái)實(shí)施教育的。教育專家說(shuō)，五歲以下的孩子各方面正處在發(fā)育時(shí)期，強(qiáng)制孩子接受一些不該接受的東西可能會(huì)影響孩子將來(lái)的發(fā)展。按照國(guó)家教委規(guī)定，學(xué)前階段是不允許孩子寫字的，只能讓孩子認(rèn)讀就可以啦。去年元旦我參加了一個(gè)魯西南幼兒園管理峰會(huì)，有一個(gè)幼兒教育專家就講過(guò)這么一段話：“讓社會(huì)家庭認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育的重要性，對(duì)待孩子的態(tài)度要嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)，要理解、關(guān)愛尊重和信任孩子，過(guò)度開發(fā)不是好事，這樣既影響力兒童的早期身心發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，又剝奪了兒童的游戲權(quán)利，扼殺了孩子的天性，束縛了孩子個(gè)性差異?！彼韵Ｍ魑患议L(zhǎng)不要急于求成，不要拔高。我們的教育過(guò)程是嚴(yán)格按照教育規(guī)律進(jìn)行的，希望各位家長(zhǎng)予以理解和支持。

尊敬的各位家長(zhǎng)：教育是一顆大樹，需要社會(huì)的關(guān)心扶持，幼兒教育這可嫩芽更需要您的培植和呵護(hù)，小博士幼兒園真誠(chéng)的邀請(qǐng)您與我們攜手，共同托起明天的太陽(yáng)。

“六一”是孩子們的節(jié)日，而六一的快樂是屬于我們大家的，今天我們的老師和孩子們都將登臺(tái)亮相，展風(fēng)姿、獻(xiàn)才藝。讓歌聲與微笑同在，祝福與快樂同行。讓我們與孩子們同唱，讓我們和家長(zhǎng)共舞，讓美麗的夢(mèng)想從這里起航。

最好，祝我園“慶六一”文藝演出取得圓滿成功，祝各位家長(zhǎng)身體健康、闔家幸福、萬(wàn)事如意！

謝謝大家！

2013年5月27日

第五篇：小博士股份協(xié)議書

股 份 經(jīng) 營(yíng) 合 作 協(xié) 議

甲方：（以下簡(jiǎn)稱：甲方）

乙方：（以下簡(jiǎn)稱：乙方）

現(xiàn)有甲方經(jīng)營(yíng)的 小博士專業(yè)補(bǔ)習(xí)中心 目前需要進(jìn)一步開拓市場(chǎng)，真正做大做強(qiáng)。為此，經(jīng)甲方的邀請(qǐng)，由乙方加入，全面實(shí)施甲、乙雙方共同合作經(jīng)營(yíng)的決策。經(jīng)大家平等協(xié)商，本著互利合作的原則，簽訂本協(xié)議，以供信守。

一、經(jīng)營(yíng)地點(diǎn)：興義市福興路9號(hào)──小博士專業(yè)補(bǔ)習(xí)中心（在經(jīng)營(yíng)拓展后包含但不限于前述地點(diǎn)）。

二、合作期限：自本協(xié)議簽訂之日為生效時(shí)間，至經(jīng)營(yíng)滿一年為終止時(shí)間。

三、收益分配按甲方占40%，乙方占60%比例進(jìn)行分配，按月結(jié)清。

四、補(bǔ)習(xí)中心運(yùn)作之后，為了更好的進(jìn)行資金調(diào)控運(yùn)作，靈活使用，補(bǔ)習(xí)中心的所有現(xiàn)金和其他資產(chǎn)以及財(cái)會(huì)資料都由甲方保管和支配使用。

五、權(quán)利與義務(wù)

1、甲方權(quán)責(zé)

A、甲方擁有對(duì)補(bǔ)習(xí)中心全部資產(chǎn)享有獨(dú)立占有、使用、收益、支配的權(quán)利。

B、甲方不宜干涉乙方正常的教學(xué)。

C、甲方在不影響正常教學(xué)的情況下，可對(duì)乙方的教師任用提出建議。

2、乙方權(quán)責(zé)

A、乙方所上年級(jí)學(xué)生的安全責(zé)任，應(yīng)由乙方自己承擔(dān)，與甲方無(wú)關(guān)。

B、乙方在不影響正常經(jīng)營(yíng)的情況下，可要求甲方核對(duì)帳目，進(jìn)行清算。

六、為了避免乙方中途退出而給甲方經(jīng)營(yíng)的小博士專業(yè)補(bǔ)習(xí)中心造成損失，經(jīng)大家協(xié)商，甲方收取乙方一定的保證金（可從每月收益中扣除），在合同到期后退還乙方。

七、本協(xié)議未盡事宜，雙方可增補(bǔ)附后，與本協(xié)議具同等效力。

八、本協(xié)議一式二份，雙方各執(zhí)一份。

甲方簽字：乙方簽字：

電話：電話：

簽訂日期：