第一篇：校園招聘總結(jié)

2015年校園招聘總結(jié)

一、招聘前工作

1.給學(xué)校就業(yè)處老師打電話

給學(xué)校就業(yè)處老師打電話聯(lián)系宣講會或者雙選會。按照今年春招的做法是: 1.1.已合作學(xué)校

如果說已經(jīng)合作過的學(xué)校，我會這樣開頭:老師，您好！我是上學(xué)期到貴校做過宣講會的千喜鶴集團(tuán)人力資源中心的，想要問一下老師學(xué)校這邊最近是否方便安排宣講會。老師說:可以，我會繼續(xù)問學(xué)校這邊學(xué)生在校情況、專業(yè)設(shè)置、學(xué)生的就業(yè)情況，以及學(xué)校最近來校招聘單位招聘的情況和時(shí)間安排。然后根據(jù)企業(yè)時(shí)間讓老師安排宣講會的時(shí)間和地點(diǎn)，并讓學(xué)校老師在學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng)和各個(gè)專業(yè)輔導(dǎo)員進(jìn)行宣傳，以便于前期做好宣傳工作。

如果老師說:最近學(xué)校不安排宣講，我會問老師學(xué)校這邊大概什么時(shí)候方便做宣講，到時(shí)候我提前聯(lián)系?；蛘咭部梢詫⒄衅感畔l(fā)給老師，讓老師掛到官網(wǎng)上，學(xué)生看到以后也可以投遞簡歷。同時(shí)也可以詢問學(xué)校雙選會時(shí)間安排，準(zhǔn)備學(xué)校的雙選會。

1.2.未合作學(xué)校

如果是沒有合作過的學(xué)校，我會這樣開始:您好！請問是xx學(xué)校就業(yè)處老師嗎？我這邊是北京千喜鶴集團(tuán)人力資源中心的。想問一下老師學(xué)校這邊最近是否方便公司做校園宣講，如果老師說可以，我就會詢問老師企業(yè)需要做哪些準(zhǔn)備，記下學(xué)校公用郵箱，在學(xué)校官網(wǎng)上申請帳號，方便宣講會、招聘會申請和信息的發(fā)布。如果老師說:不方便。我會詢問學(xué)校大概多久可以舉行，記下老師的郵箱，將企業(yè)招聘簡章發(fā)到郵箱，讓老師將招聘簡章發(fā)布到學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng)站上，同時(shí)也會詢問學(xué)校雙選會的時(shí)間安排。2.給學(xué)校老師發(fā)送資料

給學(xué)校老師發(fā)送資料主要包括：招聘簡章、營業(yè)執(zhí)照、組織機(jī)構(gòu)代碼等以壓縮包的形式發(fā)送。一般都是發(fā)在學(xué)校就業(yè)處公共郵箱，在發(fā)送郵箱時(shí)要注意禮貌用語，郵件主題為：千喜鶴集團(tuán)2015年校園招聘資料。郵件正文：尊敬的XX老師，您好！我是北京千喜鶴集團(tuán)人力資源中心的，公司招聘相關(guān)資料已發(fā)到您的郵箱，請您查收，謝謝！這樣進(jìn)行簡單的描寫，可以顯示公司的重視程度，給學(xué)校留下深刻的印象。

3.提前到學(xué)校做準(zhǔn)備工作

3.1提前到學(xué)校張貼海報(bào)（可以用A3紙打印招聘簡章）、懸掛條幅（看具體情況是否需要做）等，并注意檢查維護(hù)，不要亂張貼以免給企業(yè)造成不好的影響。3.2也可以提前和學(xué)校聯(lián)系，最好落實(shí)一名學(xué)生組織負(fù)責(zé)人作為校內(nèi)聯(lián)絡(luò)者，利用其在學(xué)校的影響力，幫我們公司爭取更多的優(yōu)秀求職者。3.3同時(shí)可以先和學(xué)校先溝通，讓同學(xué)們幫我們一起貼（他們知道哪里人多，哪里有人看），同時(shí)可以通過他們幫我們宣傳，做好鋪墊。3.4聯(lián)系學(xué)校經(jīng)管院的學(xué)生會主席和公司一起搞宣講會，進(jìn)行前期的宣傳。4.與部門領(lǐng)導(dǎo)溝通 聯(lián)系好學(xué)校以后要與人力部門領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，提前做好人員、車輛的溝通工作。便于提前了解人員狀況，方便人員的安排。5.校園宣講資料的準(zhǔn)備

5.1準(zhǔn)備好校園宣講PPT：PPT的制作應(yīng)該以大學(xué)生比較關(guān)注的公司企業(yè)文化、人才培養(yǎng)戰(zhàn)略、晉升渠道、薪酬福利、培訓(xùn)機(jī)制等為主。還可以加上公司優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)和大學(xué)生的風(fēng)采剪輯、公司領(lǐng)導(dǎo)的寄語和講話。5.2準(zhǔn)備好企業(yè)視頻和宣傳片。5.3準(zhǔn)備好宣講會的筆試題、招聘簡章、易拉寶、膠帶等小件物品。5.4攜帶公司鶴徽和名片，以便和學(xué)校老師、學(xué)生助理留下印象、進(jìn)行交流。6.宣講會確認(rèn)工作

在宣講會開始前一天做好宣講會時(shí)間和教室的確認(rèn)工作，并索取負(fù)責(zé)服務(wù)老師和學(xué)生的電話。提前估算時(shí)間，做好行程安排。

二、招聘過程中流程安排

1、宣講前：給學(xué)生分發(fā)招聘簡章，讓學(xué)生了解此次招聘的崗位。播放企業(yè)宣傳片和視頻小樣，讓學(xué)生在宣講前先大概了解公司的情況，同時(shí)避免學(xué)生在現(xiàn)場干坐著的狀況發(fā)生。宣講人要專業(yè)，熟悉公司各項(xiàng)情況、特別是要對公司企業(yè)文化了如指掌、應(yīng)變能力強(qiáng)。著裝規(guī)范，最好穿正裝，代表公司形象。親和力強(qiáng)，讓學(xué)生感覺親切，沒有太大的距離感，給可信任性。

2、宣講：一般以四十分鐘到一個(gè)小時(shí)為宜。首先是一個(gè)好的開場白，不要直接講，以免顯得太突兀?？梢院唵蔚亟榻B一下參加宣講會的部門領(lǐng)導(dǎo)、介紹企業(yè)校園招聘會的流程。其次，可以根據(jù)學(xué)生聽的情況，適當(dāng)調(diào)整內(nèi)容，可適當(dāng)講一些典故、小情節(jié)增加互動來調(diào)動學(xué)生的積極性和集中力?？梢詫⑿vPPT的內(nèi)容與學(xué)生互動，宣講材料里面一部分內(nèi)容我們可以把它變成FLASH動畫的效果（比如公司員工生活、工作的風(fēng)采展示那部分，這其實(shí)是學(xué)生比較關(guān)心的）。再次，還可以和學(xué)生分享一下今年的就業(yè)形勢，分清學(xué)生所處階段的就業(yè)壓力，引起學(xué)生的共鳴，讓企業(yè)和學(xué)生之間形成一定關(guān)系。最后，學(xué)生提問發(fā)放帶有公司LOGO的小禮品，如：鼠標(biāo)墊、文件夾、公司塑料袋等。

3、初試：此環(huán)節(jié)主要是學(xué)生的自我介紹，目的是看應(yīng)聘者的整體形象，語言表達(dá)能力，普通話水平，個(gè)人性格素質(zhì)，家庭情況和相關(guān)的在校任職或兼職等經(jīng)歷。

4、筆試：主要是客觀題和主觀題?？陀^題是行測題，主觀題是5個(gè)問答題的形式。主要考察應(yīng)聘者的邏輯思維能力和書面表達(dá)能力，以及看應(yīng)聘者主觀題是否真實(shí)、是否有來公司工作的意愿。5.復(fù)試前

第一、面試官的準(zhǔn)備：統(tǒng)計(jì)好參加復(fù)試的人員，根據(jù)統(tǒng)計(jì)面試的崗位提前與各部門主任溝通，確定面試官。

第二、復(fù)試地點(diǎn)的通知或指引：

1、短信或者電話告知候選人面試的地點(diǎn)和緊急聯(lián)系人電話。

2、由于公司在別墅區(qū)，可以在丹龍路的路口掛上指示牌標(biāo)識出面試地點(diǎn)。

第三、復(fù)試接待：

1、提前安排復(fù)試人員的座位。一般可以復(fù)試人員坐在進(jìn)門的對面，面試官坐在靠門這邊，便于觀察。

2、專人接待面試者，引導(dǎo)進(jìn)入面試等待區(qū)。

3、填寫應(yīng)聘登記表，將復(fù)試簡歷和面試評估表裝訂在一起。

4、為每位候選人準(zhǔn)備一杯溫水，盡量不要是冷水或者開水，給面試者好的印象。

5、為候選人準(zhǔn)備相應(yīng)的公司資料，如：提前你的成功、智云塾，千喜鶴人等書籍，方便候選人了解公司。6.復(fù)試中 6.1復(fù)試宣講

主要包括：

1、主持人介紹面試官

2、主持人介紹復(fù)試流程

3、主持人播放千喜鶴集團(tuán)宣傳片，并且對公司的文化，價(jià)值觀，人才觀進(jìn)行宣傳。

6.2自我推薦。

每個(gè)人三分鐘的自我介紹，包含個(gè)人基本信息、在校社會實(shí)踐經(jīng)歷，對公司的了解程度、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃、個(gè)人興趣愛好以及才藝展示等內(nèi)容。

6.3無領(lǐng)導(dǎo)小組討論。

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論規(guī)則：將參與面試的同學(xué)按照5-8人的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分組，每個(gè)小組有20分鐘的討論時(shí)間。討論結(jié)束之后每個(gè)小組選出一名代表陳述該小組的觀點(diǎn)，陳述觀點(diǎn)的時(shí)間是3分鐘，小組其他成員可以對代表的陳述進(jìn)行補(bǔ)充。面試期間我們不會回答面試者的任何問題也不會打斷各個(gè)小組的討論，所以在討論開始之前一定要將無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的流程向面試官和候選人陳述清晰。6.4無領(lǐng)導(dǎo)小組闡述各小組觀點(diǎn)pk。各個(gè)小組觀點(diǎn)陳述結(jié)束之后，每個(gè)小組闡述該小組觀點(diǎn)或者結(jié)論相對于其他小組的優(yōu)勢，每位代表3分鐘。6.5面試官提問

各個(gè)面試官針對之前各位候選人的表現(xiàn)情況，可以每個(gè)小組為單位進(jìn)行提問，也可以對單個(gè)候選人進(jìn)行提問。6.6面試官分享

在進(jìn)行前兩個(gè)面試環(huán)節(jié)以后，主持人可邀請面試官進(jìn)行初步總結(jié)。分享各自的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生與面試官能夠更加親近。6.7無領(lǐng)導(dǎo)小組面試結(jié)果通知

面試主持人宣布通過無領(lǐng)導(dǎo)小組面試的各個(gè)人員的名單，同時(shí)感謝未通過面試候選人名單。6.8終面（結(jié)構(gòu)化面試）

通過前兩輪面試，根據(jù)其填報(bào)的崗位志愿，推薦到各個(gè)部門進(jìn)行單獨(dú)面試。面談時(shí)要了解面試者基本的專業(yè)知識、個(gè)人意愿、對公司的了解程度、到崗時(shí)間。在這個(gè)過程中可以根據(jù)候選人表現(xiàn)出來的特質(zhì)和愛好，在崗位志愿方面進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

三、招聘后工作

1.做好招聘信息的反饋工作，主要包括：復(fù)試的簡歷、考核表以及面試者的情況記錄等。

2.面試完成之后向各個(gè)部門統(tǒng)計(jì)候選人的面試結(jié)果。了解候選人面試流程的滿意度，了解部門領(lǐng)導(dǎo)對于推薦的候選人的滿意度，以及對復(fù)試流程組織的滿意度。3.在面試結(jié)束之后的1-2天之內(nèi)通知候選人面試結(jié)果。

4.做好后期復(fù)試人員offer郵箱的發(fā)放和電話的錄用通知工作。5.做好人員的簽約、入職工作。包括簽訂三方協(xié)議、辦理入職等。6.進(jìn)行錄用人員試用期考核。

試用期屆滿10天前填寫《員工綜合素質(zhì)評定表》、每周填寫《員工試用期評估表》、每月《員工試用期面談記錄表》，入職后進(jìn)行入職演講。各部門負(fù)責(zé)人向人力資源中心提供各工作站測評見證材料。填寫的各種表格對試用期和需調(diào)崗的員工每周進(jìn)行綜合、公正的評價(jià)，為其調(diào)崗、轉(zhuǎn)正、去留提供依據(jù)。7.統(tǒng)計(jì)面試通過率，錄用人員的轉(zhuǎn)正率。

每參加完一次宣講會，都要進(jìn)行人員的統(tǒng)計(jì)工作。主要包括參加學(xué)生人數(shù)、投簡歷人數(shù)、參加復(fù)試人數(shù)、錄用人數(shù)、報(bào)到人數(shù)、轉(zhuǎn)正人數(shù)等。對不同階段的人數(shù)進(jìn)行計(jì)算，算出比例，便于數(shù)據(jù)分析。8.做好招聘總結(jié)工作，撰寫宣講會和復(fù)試總結(jié)工作。

人力資源部-魏鮮 2015年7月4日

第二篇：校園招聘宣講總結(jié)

1高校宣講會流程

一、前期準(zhǔn)備工作

﹙一﹚、根據(jù)本招聘量計(jì)劃確定本校園宣講高校名單，根據(jù)高校學(xué)生質(zhì)量選擇院校。

﹙二﹚、高校調(diào)研：

1、根據(jù)高校名單前往各高校進(jìn)行宣傳品的調(diào)研（看高校里五花八門的海報(bào)傳單，在宣傳品設(shè)計(jì)中力爭能夠獨(dú)樹一幟）；確定宣傳用品的風(fēng)格和定位。

2、了解各高校層次、宣傳品張貼發(fā)放地點(diǎn)、宣傳渠道及效果調(diào)查、學(xué)生關(guān)注重點(diǎn)等。

﹙三﹚、確定宣傳用品：各種類型宣傳品統(tǒng)一風(fēng)格，突出企業(yè)VI，塑造公司正規(guī)大企業(yè)形象。例：易拉寶、海報(bào)、簡歷夾、傳單、帶有l(wèi)ogo的小禮品、條幅；其中易拉寶、條幅固定不便，可重復(fù)循環(huán)使用，海報(bào)、傳單根據(jù)宣講會的內(nèi)容進(jìn)行修改，每次宣講會的海報(bào)和傳單都有所區(qū)別。

﹙四﹚、制作與主題相匹配的宣講內(nèi)容，凸顯主題

﹙五﹚、確定每所院校的宣講主講人，將宣講PPT交予主講人，與主講人溝通宣講時(shí)間、主講院校；

﹙六﹚、聯(lián)系各高校（確定宣講時(shí)間、場地、宣傳方案、報(bào)價(jià)）

1.可聯(lián)系的組織：

a.高校就業(yè)指導(dǎo)中心、勤工儉學(xué)中心

b.學(xué)生社團(tuán)，協(xié)會等校園民間組織

c.校內(nèi)各院、系學(xué)生會

2.聯(lián)系3-4個(gè)合作組織，進(jìn)行約談（原則：選擇能保證人數(shù)和過程的、院校知名社團(tuán)、院校中大系學(xué)生會組織）

社團(tuán)的有利處：學(xué)生社團(tuán)宣傳活動能直接深入學(xué)生中，我們對宣傳的過程可控性較強(qiáng)

社團(tuán)的弊端：學(xué)生的責(zé)任意識不強(qiáng)，可能會出現(xiàn)教室審批的問題，場地出現(xiàn)變動，宣傳力度不夠等。宣傳期間必須做到嚴(yán)格的跟蹤監(jiān)督，以保證結(jié)果；

就業(yè)或勤工儉學(xué)中心利處：官方宣傳有威信，可用的宣傳渠道廣泛。場地審批有保障，并且一般不收取場地費(fèi)。

就業(yè)或勤工儉學(xué)中心弊端：只對大四畢業(yè)生做宣傳，對解決兼職作用甚微。

因此：我們某些時(shí)候可選擇就業(yè)中心+社團(tuán)組織這樣的合作方式。

﹙七﹚、確定最終的高校宣講計(jì)劃；

二、宣講會實(shí)施階段。

﹙一﹚、確定時(shí)間及場地的前期調(diào)研：

1.網(wǎng)絡(luò)：a.校園建筑分部情況，（主要教學(xué)樓、寢室樓分部、既往活動的舉辦地點(diǎn)）b.學(xué)?；顒优e辦時(shí)間，c.社團(tuán)組織

2.宣講會前兩周，至少去各高校兩到三次進(jìn)行實(shí)地考察，通過各種渠道了解：a.學(xué)校的既往宣講會情況，b.社團(tuán)，系組織及內(nèi)部人員的聯(lián)系方式，c.校園建筑結(jié)構(gòu)，受關(guān)注的場地，d.學(xué)生普遍的作息時(shí)間，什么時(shí)候比較愿意聽講座

e.學(xué)校能不能貼海報(bào)，哪些地方學(xué)生經(jīng)?？?；

3.查課表

排除學(xué)生上課比較密集的時(shí)間。

4.聯(lián)系所有能查到或打聽到的社團(tuán)，學(xué)生會，系干部。

5.聯(lián)系學(xué)校的就業(yè)中心，勤工儉學(xué)處排除大型活動和避免集中的課程決定場地和時(shí)間。

﹙二﹚、制作宣講會高校合作協(xié)議書并簽定

包含：a.宣講時(shí)間;

b.宣講地點(diǎn)；

c.宣傳周期：詳細(xì)的宣傳時(shí)間及方式，制定宣傳需到達(dá)的效果

d.整體費(fèi)用;

e.根據(jù)到場人數(shù)或宣傳力度制定的獎懲方案

﹙三﹚、準(zhǔn)備宣傳用品及宣講設(shè)備、宣講現(xiàn)場人員安排

1.宣傳用品：印刷易拉寶、海報(bào)、傳單、宣傳冊、條幅；帶有l(wèi)ogo水筆及其它現(xiàn)場禮品

2.宣講現(xiàn)場設(shè)備：

3.宣講現(xiàn)場人員安排：

宣傳物品明細(xì)

1.硬盤

1個(gè)

2.DV（架子）

各1副

3.電腦

1臺

4.膠帶

2卷

5.相機(jī)（電池）

2部

6.剪子

2把

7.白版筆

6支

8.翻頁筆

1個(gè)

9.條幅

2條（外場、內(nèi)場、活動字）

10.掛條幅的繩子

10米

11.大頭針

1盒

12.擴(kuò)音器（電池）

1個(gè)

13.路標(biāo)、易拉寶上的字

若干

14.食品

水

15.插線板

10米的1個(gè)

16.音箱

1臺

17.裝簡歷的袋子2份

18.裝禮品的箱子1只，現(xiàn)場禮品、海報(bào)、宣傳筆

19.膠棒

1個(gè)

﹙四﹚、校內(nèi)宣傳

1.傳單發(fā)放：

a.自習(xí)室

b.查詢課表，到重點(diǎn)系上課之前發(fā)放到桌面上或等下課后在教室門口發(fā)

c.寢室發(fā)，每天晚上就寢之前

人員：每場的前三天開始發(fā)傳單，每天安排兩人。

a.五點(diǎn)半或根據(jù)各學(xué)校的習(xí)慣，在學(xué)生下課出教學(xué)樓的時(shí)候發(fā)。B按照課表時(shí)間

c.食堂，寢室樓外，校園里發(fā)三分之一，d.看一下海報(bào)的存活率

2.了解BBS的板塊、內(nèi)容。

至少提前一周在各個(gè)板塊發(fā)帖，根據(jù)各版塊不同來制定不同的標(biāo)題和話題。安排一個(gè)人固定的每天花一個(gè)小時(shí)來做校園BBS的發(fā)帖和管理工作。

范例：

論壇管理應(yīng)急方案

1.置頂帖

每天關(guān)注，回答留言問題，或利用不同用戶名炒熱話題

2.不能置頂帖

每天必須頂貼，保證帖子保持在第一頁。

注意：各學(xué)校論壇情況不同，請參照備注中的版規(guī)操作，以免被封貼刪帖。

3.遇到尖銳或反面話題帖

解決方案：a.不需正面回答，多發(fā)各類正面話題帖；

4.被禁言、刪帖、封id

發(fā)帖人員在操作中一定要遵守各論壇版規(guī)，盡量避免出現(xiàn)以上情況。

如出現(xiàn)以上情況，解決方案：a.換在其它板塊發(fā)帖

b.換用戶名發(fā)帖或找在校學(xué)生幫忙發(fā)帖

c.情況嚴(yán)重的，不要用廣告語言發(fā)帖，可換作公益性的問題來發(fā)帖。例：在求職板塊發(fā)布類似“在大學(xué)如何過上你的SOHO生活，請?jiān)赬日XX地點(diǎn)參加講座”。

5.校外ip無法發(fā)文

聯(lián)絡(luò)校園兼職，在校老師幫忙發(fā)帖。負(fù)責(zé)人起到監(jiān)督作用，每天至少查看一次，確保有帖存在。

3.通過一切能找到的人脈，聯(lián)系校班級輔導(dǎo)員、班長等這類能夠組織人員的人，幫助宣傳。

4.聯(lián)系勤工儉學(xué)處，就業(yè)中心，看能不能有些輔助的宣傳

5.海報(bào)張貼：a.寢室的宣傳欄，b.校園的宣傳欄，只要有就貼

c.總的來說，校園里只要能貼廣告的地方都要貼，前期去學(xué)校踩點(diǎn)記錄校園所有能宣傳的點(diǎn)；

6.建立宣傳監(jiān)督體系，每所院校安排一人做宣傳期間的監(jiān)督工作，及時(shí)與合作方溝通宣傳進(jìn)度。

﹙五﹚、宣講現(xiàn)場

按照人員安排各司其職，保證現(xiàn)場秩序有條不紊。

范例：

宣講會當(dāng)天工作安排

1、組長：總協(xié)調(diào)

2、員工A：設(shè)備的調(diào)式以及文件的拷貝（電腦、移動硬盤的攜帶）、DV、支架一幅、拍照1（以及后期的保管）

標(biāo)準(zhǔn)：宣傳篇（如果還沒到開場時(shí)間就放完了，要保證及時(shí)銜接上）、PPT的順利播放；DV要穩(wěn)穩(wěn)的架到場后的合適位置，保證主講人能在畫面的中央清晰可見；相機(jī)要捕捉到人員最多、最精彩的瞬間）

3、員工B：（根據(jù)現(xiàn)場情況安排1-2名員工）安排展臺前答疑、結(jié)束后的咨詢、監(jiān)督展臺同學(xué)的工作、結(jié)束后簡歷的整理工作

標(biāo)準(zhǔn)：要對同學(xué)的提問做到熱情、細(xì)致、耐心的講解，保證每位咨詢的同學(xué)都能填簡歷。

4、員工C：迎賓工作、引位、現(xiàn)場秩序的總維護(hù)；

標(biāo)準(zhǔn)：熱情大方、面帶微笑，保證到場同學(xué)每一個(gè)座位都是有效的。

5、社團(tuán)同學(xué)1：展臺前發(fā)放傳單

6、社團(tuán)同學(xué)2：室內(nèi)海報(bào)的張貼、室內(nèi)/外條幅的懸掛

7、社團(tuán)同學(xué)3：室內(nèi)海報(bào)的張貼、室內(nèi)/外條幅的懸掛

8、社團(tuán)同學(xué)4：門口禮物發(fā)放

9、社團(tuán)同學(xué)5：門口禮物發(fā)放

10、長期兼職1：裝禮盒

11、長期兼職2：裝禮盒

宣講會突發(fā)事件處理方案

宣講會前期

一、如承辦前期宣傳活動的組織取消本次宣傳？（注：協(xié)議中規(guī)定在七個(gè)工作日之前讓我司得知）

解決方案如下：

1、在我司合作伙伴保證每所學(xué)校不低于2個(gè)的情況下，且談判時(shí)話說的不要那么的肯定；這樣操作起來會多一份保障，2、聘用3—4位得力兼職，保證兼職前期對每所學(xué)校都了解；在宣傳前期可做些相應(yīng)培訓(xùn)；這樣有利于處理，兼職培訓(xùn)時(shí)間：

3、按協(xié)議書上的規(guī)定扣除違約金。

二、經(jīng)過我司調(diào)查后發(fā)現(xiàn)兼職的監(jiān)督力度不夠，導(dǎo)致該校50%以上都不知宣講會的事情。

解決方案如下：

1、找到負(fù)責(zé)本次宣傳的組織團(tuán)體負(fù)責(zé)人，把事情說清楚；及時(shí)采取補(bǔ)救措施

2、萬分火急的時(shí)候工作人員就要承擔(dān)此次任務(wù)，我們要把易拉寶擺放在該校人流最多的地方，兼職要去寢室、教學(xué)樓、主干道下面發(fā)放傳單。

三、如當(dāng)天主講人不能出席？

解決方案如下：

1、提前一周就要和他確定時(shí)間以及他的出席情況，在臨開場前兩天還要與之核實(shí)；如確實(shí)由于某些原因不能出席，我們在前兩天得知后就要和其上級領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)換人，2、如不能有人替換，我們要對主講人所做的PPT內(nèi)容很熟悉，我們部門也完全可以有人跟上，3、改變講授思路，與人力資源相貼近的內(nèi)容，例如：介紹公司、現(xiàn)場答疑…

…

宣講會當(dāng)天

一、如宣講當(dāng)天突遇電腦、多媒體、邁克不好使？

解決方案如下：

1、確保你的組織負(fù)責(zé)人開場前1小時(shí)內(nèi)在場，這樣他可以聯(lián)系到相關(guān)的負(fù)責(zé)人；在此之前你同時(shí)也要問清此方面的事情，要提前得到這方面負(fù)責(zé)人老師的聯(lián)系方式，以便及時(shí)取得聯(lián)系，1、如電腦不好使，提前告之主講人自備電腦并提前一天要到主講人的PPT；我們要把主講人所需文件提前拷貝到U盤上，2、如邁克不好使，我們可以攜帶擴(kuò)音器，注：以上情況在租借場地時(shí)一定要問清楚，所以開宣講會時(shí)都是可以避免的。

二、如開場前人數(shù)不足50人？

解決方案如下：

1、即時(shí)發(fā)傳單（人流最集中地、場地門口…

…）

2、調(diào)動他所屬的組織成員（事先要與其打好招呼；掌握他所屬組織的人員數(shù)量，以及它的可操作性）

3、調(diào)動他身邊的朋友

三、如當(dāng)天到場人數(shù)超出場地實(shí)際座位數(shù)？

解決方案如下：

1、場地門口要擺有桌子，確保前來聽講座沒有固定座位的人都能填一份簡歷再離開，2、如能增添活動座位的話，要事先和負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)好，開場前就要放好一定數(shù)量的活動座椅，四、如宣講會當(dāng)天講師所講效果不是很理想，導(dǎo)致到場同學(xué)大部分都不填簡歷表，或者中途離場同學(xué)很多！

解決方案如下：

1、答疑的人員可以有很大的機(jī)會能挽回這個(gè)場面

五、停電？？？

宣講會后期

一、如當(dāng)天所帶簡歷（物品）不夠？

解決方案如下：

1、及時(shí)找到最近的復(fù)印社復(fù)印

2、如辦公室有人，可相應(yīng)調(diào)動人員送一部分（除簡歷之外的其他急需物品）

3、如辦公室有人，可協(xié)調(diào)現(xiàn)場人員去取一部分（除簡歷之外的其他急需物品）

三、宣講效果評估階段

﹙一﹚、簡歷處理。及時(shí)處理宣講會簡歷（最好在宣講結(jié)束后一周內(nèi)），按招聘流程執(zhí)行招聘過程。

﹙二﹚、宣講效果評估

制作各院校的宣講效果及成本

a.宣講會到場人數(shù)

b.宣講會收到簡歷數(shù)

c.初試通過人數(shù)

d.復(fù)試通過人數(shù)

e.簽約人數(shù)

f.宣講成本費(fèi)用：所用宣傳品、禮品費(fèi)用；交付合作方的場地及宣傳費(fèi)用；宣講當(dāng)天的各項(xiàng)花費(fèi)

效果：由成本/簽約人數(shù)得出每所院校招聘的費(fèi)用：XX元/人

第三篇：校園模擬招聘總結(jié)

校園模擬招聘

------楊占虎

雖然說模擬招聘圓滿的畫上了句號，但是在此之前我們嘗試著畫了很多逗號。也就是說要畫好句號，必須學(xué)會畫好逗號。

-----引言 我們團(tuán)隊(duì)是非常完美，完美因你而心動，我因我們團(tuán)隊(duì)而自豪。模擬招聘從開始準(zhǔn)備到圓滿結(jié)束整整經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期，我們團(tuán)隊(duì)也在無時(shí)無刻的為之做充分的準(zhǔn)備工作。在此，我感謝每一位隊(duì)友陪我走完全過程，我相信這段記憶將在大學(xué)生活以致以后的人生旅途中留下深刻的印象。當(dāng)然，最要感謝的還有管理學(xué)院、專業(yè)老師、以及廣大同學(xué)的支持。謝謝你們的參與讓我們的模擬招聘活動更加完整，讓我們的活動完美閉幕。

模擬招聘活動歷時(shí)一周，我們的活動流程包括簡歷制作、簡歷培訓(xùn)、筆試環(huán)節(jié)、面試環(huán)節(jié)、頒獎儀式。我們?yōu)閺V大同學(xué)提供簡歷模板，同學(xué)們可以根據(jù)我們的簡歷填寫我們的模板或者自己可以根據(jù)自己的喜好做一份適合自己的簡歷。完了我們把交上來的簡歷進(jìn)行修改，為大家反饋下去。接下來在星期二的下午我們進(jìn)行了簡歷培訓(xùn)。筆試環(huán)節(jié)定在了星期三的下午，用了兩個(gè)教室，我們把準(zhǔn)備好的試題交給大家做，做完后我們當(dāng)天下午把所有的試卷進(jìn)行修改，然后選擇了那些做題認(rèn)真并且態(tài)度良好的同學(xué)進(jìn)行面試。面試時(shí)間是星期五的下午和星期六的下午，進(jìn)行了為期兩輪的面試，最后挑選出了適合的人選。最后進(jìn)行的是頒獎儀式，我們?yōu)榇蠹姨峁┑莫勂肥侨僭⒍僭?、一百元現(xiàn)金。以上講述的主要是我們模擬招聘的全部流程。

每一段經(jīng)歷都是一段珍藏的回憶，我們一起走過、一起為其涂上絢麗的色彩。模擬招聘活動是我們專業(yè)的特色，我們專業(yè)的每一位同學(xué)都為其付出了相應(yīng)的努力，而現(xiàn)在只有一點(diǎn)一滴的記憶跳躍在曾經(jīng)走過的路上。同學(xué)們，大家辛苦了，你們都是最棒的！接下來我個(gè)人就模擬招聘的全過程做出以下幾點(diǎn)的總結(jié)，也是我在參與了后最真實(shí)的感受：

一、團(tuán)隊(duì)力量的強(qiáng)大

第一點(diǎn)我總結(jié)為團(tuán)隊(duì)力量，因?yàn)槲艺J(rèn)為團(tuán)隊(duì)整體的力量在模擬招聘過程中的作用是巨大的。它就像一位久經(jīng)滄桑的智者能夠預(yù)測未來，掌控全局。在準(zhǔn)備模擬招聘那漫長的幾個(gè)月，我們都在期待模擬招聘的趕快到來，想象著招聘過程的每個(gè)環(huán)節(jié)。當(dāng)然，我們還在準(zhǔn)備模擬招聘各個(gè)環(huán)節(jié)所需要的資料，雖然在團(tuán)隊(duì)集體討論某個(gè)問題時(shí)有過爭吵、有過臉紅、有過賭氣，但是這只是我們團(tuán)隊(duì)“文化”的一部分。我們團(tuán)隊(duì)也有屬于我們自己的凝聚力，那是屬于我們團(tuán)隊(duì)獨(dú)有的氣質(zhì)之所在。我們的凝聚力之所以獨(dú)特，是因?yàn)槲艺J(rèn)為我們團(tuán)隊(duì)每到僵局時(shí)會心的一笑就可以把積攢下來的不快與即將爆發(fā)的脾氣給碾碎了，每到這個(gè)時(shí)候不論是誰的一笑都可以把壓抑已久的團(tuán)隊(duì)糟糕氣氛給融化掉。

團(tuán)隊(duì)個(gè)人的成長跟隨著團(tuán)隊(duì)的整體發(fā)展，我們都在一步一步的進(jìn)步著。我們都在為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展盡每個(gè)人的一份力量，而每一份單一的力量匯聚在一起就是我們團(tuán)隊(duì)的力量。模擬招聘正式拉開序幕后，我們每個(gè)人分工利用自己的業(yè)余時(shí)間為團(tuán)隊(duì)的整體利益服務(wù)著，看著團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步就是對我們每個(gè)人付出的肯定。從第一步開始，我們團(tuán)隊(duì)經(jīng)歷了很多，直到最后一步的到來，我深刻的感覺到了其中的艱難與辛酸，我們團(tuán)隊(duì)的女生挺著疲憊的身體跟著團(tuán)隊(duì)的腳步慢慢前進(jìn)著。直到最后大家一起說“去吃飯、去痛快的玩一下吧?！?/p>

二、個(gè)人付出

第二點(diǎn)我就來談一下個(gè)人付出對團(tuán)隊(duì)的作用，個(gè)人作為團(tuán)隊(duì)的一份子，對團(tuán)隊(duì)的整體進(jìn)步與后退起著推動與阻礙作用。如果你是一個(gè)識大體、有集體意識，對團(tuán)隊(duì)的事情特別的上

心的人，即使是開一次小會你也不會遲到，那么你在團(tuán)隊(duì)中屬于促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成長的一部分。但如果你是一個(gè)事不關(guān)己高高掛起、對任何事都無所謂不上心的人，那你就是那個(gè)阻礙團(tuán)隊(duì)進(jìn)步的一部分。我們都明白，沒有百分百完美的團(tuán)隊(duì)，也沒用百分之四十九就能成功的團(tuán)隊(duì)。在為團(tuán)隊(duì)付出的過程中有保留是一種普遍現(xiàn)象，就像有一天下午你們團(tuán)隊(duì)要開會，而恰恰你的幾個(gè)老鄉(xiāng)要叫你去聚餐，往往你可能會選擇了后者，因?yàn)橛X得團(tuán)隊(duì)一直在開會，而老鄉(xiāng)聚會一學(xué)期只有一次。所以說這種情況就是你不能全心全意付出的表現(xiàn)。對待團(tuán)隊(duì)的利益如果可以做到你像對待你的家庭一樣（也許大家可能不會同意這種做法，說這是兩個(gè)概念不能同臺而論），那么這將是不可限量的凝聚力。為什么我要說像對待家庭一樣對待團(tuán)隊(duì)呢？我認(rèn)為只有一個(gè)高度負(fù)責(zé)的人就像對自己的家庭那樣負(fù)責(zé)的人才配在團(tuán)隊(duì)中工作，這樣的人能承擔(dān)責(zé)任。

在個(gè)人付出中我還想談到的一點(diǎn)就是我是真正的體會到了“制度產(chǎn)生高績效”這句話的深刻含義。如果不被約束的個(gè)體那就像是一匹草原上的野馬，你始終給它裝不上馬鞍和韁繩。即使你用心征服了它，讓他在心里服從了你，但是他在行為上還是屬于野馬獨(dú)有的野性范疇。所以只有你用制度讓它真正的約束了它自己，比如它做不到要求你就將它殺掉之類的，也許它會真正的臣服于制度之下。人也是同樣的道理，不要指望用心去軟化，因?yàn)樗湍悴辉谝粋€(gè)意識范疇里邊，他的世界你進(jìn)不了，你的世界他不懂！你們就在兩個(gè)世界，往往團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)頭疼的就是這種下屬，也就是說一般這種下屬沒人會可憐他，只待他自取滅亡。

三、對模擬招聘“商業(yè)化”提出個(gè)人見解

我認(rèn)為我們的出發(fā)點(diǎn)走錯(cuò)了，我們把自己專業(yè)的特色活動商業(yè)化了，賦予了太多的利益以致參與的同學(xué)都用各種手段奔向了我們的獎項(xiàng)。我們是管理學(xué)院人力資源管理專業(yè)主辦的實(shí)訓(xùn)活動，但是我們卻走著社團(tuán)舉辦活動的路線，用大量的現(xiàn)金或豐富的獎品誘導(dǎo)廣大同學(xué)去參與是錯(cuò)誤的路線，也是完全沒有必要的。實(shí)訓(xùn)過程中我們?yōu)閺V大同學(xué)提供進(jìn)入職場的體驗(yàn)，而我們實(shí)訓(xùn)的目的是做面試官，這完全就是一個(gè)雙贏的過程，很多同學(xué)是非常樂意參加的。我就簡單的按照我們團(tuán)隊(duì)的報(bào)名情況說一下這個(gè)事實(shí)，我們團(tuán)隊(duì)一共報(bào)名人數(shù)是180人左右，這些人中有50人左右是我們報(bào)名前一天晚上去人力大一大二宿舍，為他們宣傳后他們報(bào)的名。剩下的130人都是我們在食堂門口擺攤時(shí)招的，我們招人是按照這個(gè)程序招的：每天集中在人流量最大時(shí)（中午的一小時(shí)），我們團(tuán)隊(duì)全體成員集體出動，拿著宣傳單為路過的同學(xué)簡單的介紹（介紹詞：我們是管理學(xué)院人力資源管理的大三學(xué)生，我們在管理學(xué)院的支持下舉辦模擬招聘活動，面向全校同學(xué)，為大家免費(fèi)提供求職平臺。我們模擬的公司是婚慶公司，我們?yōu)榇蠹姨峁┝巳耸聦T和市場推廣員兩個(gè)職位?；顒又饕鞒淌呛啔v制作、簡歷培訓(xùn)、筆試、面試等環(huán)節(jié)）就這樣簡單的介紹后，同學(xué)們都會覺得我們是專業(yè)的，也就不懷疑我們的專業(yè)能力了，因此感興趣的同學(xué)很快就參加了我們。用這樣的報(bào)名宣傳流程我們持續(xù)了兩天就招到100人左右，剩下的30人是主動來攤位前咨詢報(bào)名的。我們都明白，真正想鍛煉自己的同學(xué)并不是想著去用各種手段去爭做第一，而是想在這次活動中能夠真正學(xué)到什么，如何把自己真正的提升作為關(guān)鍵。所以通過這次活動，我深刻的感覺到我們把專業(yè)實(shí)訓(xùn)的性質(zhì)定義的有些偏差，每個(gè)團(tuán)隊(duì)在底下搞得是如何選出第一第二第三，繼而又想著如何挑選一名有能力的第一在終極PK中獲勝，為自己的團(tuán)隊(duì)爭光，這難道不是走了一個(gè)極端嗎？

所以我個(gè)人覺得模擬招聘的過程，就應(yīng)該像是在制作簡歷和簡歷培訓(xùn)這個(gè)環(huán)節(jié)一樣，讓大家學(xué)會了如何去制做簡歷為我們的目的。繼而在筆試和面試后應(yīng)該為參與的同學(xué)反饋一些實(shí)用的筆試以及面試技巧，讓參與的同學(xué)在活動中真正的學(xué)到東西，這樣做也許才是我們實(shí)訓(xùn)的出發(fā)點(diǎn)，這樣做也許才能讓我們專業(yè)的實(shí)訓(xùn)在廣大師生中留下好評，才能讓我們專業(yè)的活動越做越大越做越好。

四、活動重在細(xì)節(jié)

活動后我發(fā)了這樣一條微博“如果說違背自己的原則，以致失去公平性，讓別人沒有得到平等對待。所有結(jié)果，如果沒有數(shù)字去驗(yàn)證，那還不如用第一印象。綜合能力不是單方面的表現(xiàn)，而是結(jié)合了各個(gè)方面的綜合表現(xiàn)得出的數(shù)據(jù)結(jié)果?！蔽覂H以這樣一條微博警示自己在以后的人生道路上一定要有自己做人的一些最基本的原則。之所以發(fā)這樣一條微博，是因?yàn)槲覀冊跔巿?zhí)的過程中我對一些事情的思考和反思讓我覺得我們不能違背一些最基本的人生規(guī)則。也許是以前在社會上的一些經(jīng)驗(yàn)也許是曾經(jīng)在社團(tuán)活動里邊的一些總結(jié)，讓我覺得活動過程中注意了細(xì)節(jié)就等于成功了一半。所以我竭盡全力告訴我的隊(duì)友不要對活動的結(jié)果失真，不要憑借第一感覺，不要感情用事，用事實(shí)說話，用數(shù)據(jù)用結(jié)果說話，不要放過活動過程中任何一個(gè)細(xì)節(jié)。即使我們做不得到完美，但是我們可以盡力靠近完美。

每一次的活動我們都要在其中總結(jié)一些東西，反思一些問題。就像我的隊(duì)友曾告訴我，我在活動過程中脾氣失控，對隊(duì)友發(fā)脾氣。事后我也感覺到了我做的不對，我道歉了。但是我要狡辯的是我覺得自己雖然是得罪了隊(duì)友，但是我掌握了團(tuán)隊(duì)活動的進(jìn)程，沒有因?yàn)閭€(gè)別人不能及時(shí)參與而耽誤更多人去參與活動。所以說活動中隊(duì)員間有效并及時(shí)溝通是必要的，這將是我們長期行動的支柱。

五、結(jié)束語

模擬招聘在大禮堂閉幕，雖然后半場現(xiàn)場氣氛不佳。但是這是模擬招聘第一次在大禮堂舉辦，需要改進(jìn)的地方還有很多。我們都在努力，我們都在進(jìn)步。同樣我們都將在專業(yè)實(shí)訓(xùn)中體驗(yàn)我們專業(yè)獨(dú)特的味道，我們也將在我們專業(yè)的熏陶下更快的成長。模擬招聘雖然結(jié)束，但是我們的職業(yè)人生才剛剛拉開序幕，我們將在以后走向更遠(yuǎn)更高的地方。在這里我也祝愿管理學(xué)院人力資源管理專業(yè)模擬招聘在將來的實(shí)訓(xùn)過程中可以辦的更好，更有意義。

第四篇：校園招聘總結(jié)回復(fù)

校園招聘總結(jié)回復(fù)

三個(gè)人均能從不同角度看出問題，是好事，還不夠細(xì)致，說的都是面，但是解決問題才是根本，匯總?cè)缦拢?/p>

前期一個(gè)人在做，過程幾個(gè)人在做，沒有跟進(jìn)到位，我會同步反思。

1、基本流程完成、宣傳保證需求，但沒有為雇主品牌建設(shè)做太大貢獻(xiàn)

2、規(guī)范程度不夠、細(xì)節(jié)需提升1、1準(zhǔn)備環(huán)節(jié)：宣傳品設(shè)計(jì)、PPT內(nèi)容邏輯性不夠，有缺失

筆試題目和綜合測試題目沒有針對性

對學(xué)校環(huán)境和周邊環(huán)境不是非常熟悉：住宿、車輛等

預(yù)定不合適，不規(guī)范，臨時(shí)找地方

缺少培訓(xùn)2、1實(shí)施環(huán)節(jié)：現(xiàn)場分工不明確

面試技巧缺乏、回復(fù)技巧性也沒有

統(tǒng)籌性不足、缺乏經(jīng)驗(yàn)

司機(jī)管理不到位，禮儀也不到位，沒有充分運(yùn)用起來3、1后期環(huán)節(jié)：費(fèi)用報(bào)銷要及時(shí)

還有大家總結(jié)里提到的其他細(xì)節(jié)問題。

需思考？

實(shí)業(yè)公司的校園招聘是否必須按照集團(tuán)統(tǒng)一模式進(jìn)行？

是否可以有一套自己的招聘模式，簡單、快捷能夠選出我們的人即可 要打破思維，去想。

我們要什么學(xué)生，什么專業(yè)，確實(shí)有很大不同的地方。

以上問題，小竇作為本次項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人

責(zé)任到底，11月份組織部門內(nèi)復(fù)盤討論。出具可落地的改進(jìn)建議和改進(jìn)計(jì)劃，持續(xù)修訂，以備明年使用。

第五篇：校園招聘

校園招聘

校園招聘（Campus recruitment）是一種特殊的外部招聘途徑。狹義是指招聘組織（企業(yè)等）直接從學(xué)校招聘各類各層次應(yīng)屆畢業(yè)生。廣義是指招聘組織（企業(yè)等）通過各種方式招聘各類各層次應(yīng)屆畢業(yè)生。編輯本段常見載體

校園招聘的常見（主要）載體

校園招聘

1、高校、中等專業(yè)學(xué)校舉辦的招聘活動。如，招聘會、畢業(yè)生洽談會等。有的是學(xué)校獨(dú)辦，有的是若干學(xué)校合辦。

2、專業(yè)人才招聘機(jī)構(gòu)、人才交流機(jī)構(gòu)或政府舉辦的畢業(yè)生招聘活動。如，人事部門、勞動部門、教育行政部門、政府人才交流中心等舉辦的畢業(yè)生供需洽談會等。

3、招聘組織（主要是大型企業(yè)）舉辦應(yīng)屆畢業(yè)生招聘活動。一些人才需求量大的企業(yè)可在相關(guān)高校舉辦招聘會等活動。

4、企業(yè)委托高?；蛑械葘I(yè)學(xué)校培養(yǎng)。如：長慶石油管理局委托陜西師大培養(yǎng)教師等。某公司委培生每年要在公司實(shí)習(xí)兩個(gè)月。

5、邀請學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)并選拔留用。如：本人在西安某學(xué)校實(shí)習(xí)曾被要求在該校工作。

6、企業(yè)在學(xué)校設(shè)立獎學(xué)金并在享受者中選拔錄用。一般應(yīng)面向所需專業(yè)，面向所需人才類型，面向優(yōu)秀學(xué)生。實(shí)施方法

1、調(diào)查分析，確定目標(biāo)學(xué)校。如，各校專業(yè)設(shè)置、學(xué)生特點(diǎn)等。

校園招聘

2、前期宣傳（根據(jù)實(shí)際選擇）如，參與、贊助學(xué)?；顒拥?。

3、臨近招聘的準(zhǔn)備。

確定具體學(xué)校。

準(zhǔn)備宣傳材料（宣傳海報(bào)、音像材料、宣傳設(shè)備等）

確定具體招聘載體。

成立招聘小組并明確分工。

4、進(jìn)入學(xué)?；蚱渌衅傅攸c(diǎn)。

5、接受報(bào)名和簡歷。

6、組織實(shí)施招聘考試（如果多個(gè)院校統(tǒng)一招聘考試，最好請專業(yè)考試服務(wù)機(jī)構(gòu)實(shí)施）

7、根據(jù)考試成績進(jìn)行篩選，實(shí)施面試。

8、根據(jù)面試結(jié)果進(jìn)行錄用，簽協(xié)議。解決問題

一是如何篩選出優(yōu)秀的人才；

二是如何優(yōu)化招聘流程，控制招聘成本。注意問題

1、要注意了解大學(xué)生在就業(yè)方面的一些政策和規(guī)定，以免選中后無法招收。

2、一部分大學(xué)生在就業(yè)中有腳踩兩只船或幾只船的現(xiàn)象，要簽違約責(zé)任。

3、學(xué)生往往對走上社會的工作會有不切實(shí)際的估計(jì)，對自己的能力也缺乏準(zhǔn)確的評價(jià)。突出特點(diǎn)

高校作為一個(gè)巨大的人才儲備庫，可謂“人才濟(jì)濟(jì)，藏龍臥虎”。學(xué)

校園招聘行業(yè)分布圖

生們經(jīng)過幾年的專業(yè)學(xué)習(xí)，具備了系統(tǒng)的專業(yè)理論功底，盡管還缺乏豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，但其仍然具有很多就業(yè)優(yōu)勢，比如，富有熱情；學(xué)習(xí)能力強(qiáng)；善于接受新事物；頭腦中的條條框框少；對未來抱有憧憬；而且都是年輕人，沒有家庭拖累；可以全身心地投入到工作中；更為重要的是，他們是“白紙”一樣的“職場新鮮人”，可塑性極強(qiáng)，更容易接受公司的管理理念和文化。正是畢業(yè)生身上的這些特質(zhì)，吸引了眾多企業(yè)的眼球，校園招聘成為企業(yè)重要的招聘渠道之一，相對于社會招聘來說，它具有如下鮮明特點(diǎn)：

時(shí)間集中

國家教育部曾于1999年下發(fā)有關(guān)通知，規(guī)定“用人單位到高等學(xué)校招聘畢業(yè)生的活動應(yīng)安排在每年11月20日以后的休息日和節(jié)假日進(jìn)行”。由于次年1月份之后，很多學(xué)生就要面臨研究生入學(xué)考試，而5、6月份又是畢業(yè)生的論文殺青與答辯時(shí)間，因此，對于企業(yè)而言進(jìn)入校園開展招聘活動一般都集中在11月底至12月以及春節(jié)過后的3、4月份這兩個(gè)時(shí)間段進(jìn)行。為了避免撞車，越來越多的企業(yè)選擇了“曲線救國”的方式，利用“宣講會”、“介紹會”等其他形式“潛入”學(xué)校，將其校園招聘活動盡早推廣開來，搶得獲取優(yōu)秀人才的先機(jī)。

因?yàn)樾@招聘的時(shí)間相對集中，而且也被往前一提再提，所以，用人單位必須擬定一個(gè)中長期的人力資源規(guī)劃，以免出現(xiàn)“臨渴掘井”而喪失招聘良機(jī)，或“臨終突變”而無法安排事先已經(jīng)招到的畢業(yè)生。一家跨國企業(yè)的深圳子公司新錄用的30多名應(yīng)屆畢業(yè)生，就遭遇了在報(bào)到當(dāng)天接到“解約通知書”，被當(dāng)場炒掉的尷尬局面。當(dāng)時(shí)公司給出的理由就是“因近期戰(zhàn)略性業(yè)務(wù)調(diào)整，原有的部分儲備職位現(xiàn)已不復(fù)存在”。盡管事后經(jīng)過多方協(xié)調(diào)，雇傭雙方已經(jīng)和解，但企業(yè)形象已經(jīng)受到極大的損害，被業(yè)內(nèi)稱作“偽招聘”。

范圍廣

由于高校擴(kuò)招等諸多方面的原因，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力大已成為不爭的事實(shí)。為了找到理想工作，畢業(yè)生們一般都采取“全面撒網(wǎng)、重點(diǎn)培養(yǎng)”的策略。企業(yè)也逐年擴(kuò)大自己的招聘范圍。每逢進(jìn)入金秋時(shí)節(jié)，學(xué)生們便開始奔波于各大公司宣講會之間，行色匆匆，有些甚至不遠(yuǎn)千里跨省參加招聘會。簡歷更是通過網(wǎng)絡(luò)從全國四面八方涌來，充斥著企業(yè)的招聘郵箱。據(jù)悉，2005年廣東移動校園招聘各種渠道累計(jì)接收有效簡歷數(shù)超過50000份。對于企業(yè)來說，這無疑加大了篩選、面試的工作量，而如何合理安排全國各地求職者的筆試、面試，如何從眾多應(yīng)聘者中挑選出適合企業(yè)的畢業(yè)生，就成為校園招聘團(tuán)隊(duì)的一大挑戰(zhàn)。

因此企業(yè)要想取得校園招聘的成功，就必須對自己所在的行業(yè)、地區(qū)、企業(yè)的綜合實(shí)力有個(gè)充分的定位，有的放矢地在全國范圍內(nèi)選擇、鎖定若干所學(xué)校和專業(yè)，使招聘工作更有針對性，進(jìn)而保證應(yīng)聘者的基本素質(zhì)，減少不必要的資源浪費(fèi)。

對象具有特殊性

應(yīng)屆畢業(yè)生相對于社會人員有其自身的缺陷：首先，他們?nèi)狈ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，而企業(yè)又很難僅憑其專業(yè)方向和專業(yè)成績就確定其是否具備某項(xiàng)職位所要求的基本素質(zhì)。其次，他們?nèi)狈γ鞔_的職位定位和規(guī)劃。據(jù)調(diào)查，50%的大學(xué)生對于自己畢業(yè)后的發(fā)展前途感到迷茫，沒有目標(biāo)。“象牙塔”里的單調(diào)生活很難激發(fā)學(xué)生對自己的性格特征、職業(yè)傾向、人際交往模式等方面的全面了解，這就導(dǎo)致很多應(yīng)聘者自己也不清楚自己能夠勝任或者適合從事哪些類型的工作，更談不上對于今后職業(yè)發(fā)展的長期規(guī)劃。第三，當(dāng)代大學(xué)生基本都是獨(dú)生子女，往往存在著責(zé)任心不強(qiáng)、承受能力弱，團(tuán)隊(duì)意識較差等諸多問題。

以上這些特性使得企業(yè)必須有針對性地制定專門的校園招聘策略和筆試面試方法，也對企業(yè)的晉升機(jī)制和培訓(xùn)體系提出了更高的要求。

兼顧企業(yè)品牌營銷

由于校園招聘的受眾廣泛，一次成功的校園招聘活動意味著不僅能夠招募到優(yōu)秀的人才，同時(shí)還可以在眾多低年級學(xué)子心目中樹立起良好的企業(yè)形象，從而在未來的人才爭奪中打下基礎(chǔ)。相當(dāng)一部分進(jìn)行校園招聘的公司都將其品牌的校園傳播放在與校園招聘同等重要的戰(zhàn)略地位，其策略與手段往往經(jīng)過縝密整合，并制定有系統(tǒng)的校園傳播與招聘計(jì)劃。

企業(yè)品牌主要包括雇主品牌和產(chǎn)品品牌兩個(gè)方面：校園招聘作為展示企業(yè)形象的一種方式，相當(dāng)于企業(yè)的一張名片，通過規(guī)范的招聘流程設(shè)計(jì)、招聘過程中對求職者的人性化關(guān)懷、企業(yè)高層的個(gè)人魅力、員工代表的責(zé)任心與活力等，能夠讓在校學(xué)生感受到企業(yè)文化，人才理念、管理水平等深層次的內(nèi)容，從而樹立起良好的雇主品牌形象，廣泛吸引人才。這相比較于大動干戈刻意的公關(guān)宣傳來說，成本較低，而且給人的感覺更為親切、自然。有些公司更是在校園中展現(xiàn)其產(chǎn)品品牌，將應(yīng)聘學(xué)生變成公司的消費(fèi)者或客戶。比如雀巢公司在招聘會上會邀請到場的學(xué)生品嘗自己品牌的咖啡。網(wǎng)絡(luò)招聘

網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中不可或缺的重要工具。網(wǎng)絡(luò)招聘因其傳播范圍廣，查詢方便、速度快、信息量大、成本低而深得大學(xué)生喜愛。企業(yè)在校園招聘的各個(gè)環(huán)節(jié)中，從公司發(fā)布校園招聘計(jì)劃、招聘職位信息開始，到學(xué)生在網(wǎng)上填寫申請表或投遞簡歷，到對簡歷進(jìn)行初步篩選，再到企業(yè)通知學(xué)生筆試、面試時(shí)間，確定錄用意向等整個(gè)招聘環(huán)節(jié)都可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行。

要想更好地受益于網(wǎng)絡(luò)化的校園招聘，一方面，企業(yè)可以在學(xué)校的招生就業(yè)網(wǎng)站、各大校園BBS以及企業(yè)自己的網(wǎng)站上發(fā)布招聘信息；另一方面更可以利用專業(yè)的招聘網(wǎng)站，比如基本上所有畢業(yè)生都會登陸的中華英才網(wǎng)等進(jìn)行校園招聘，甚至把初期的校園宣講會的組織實(shí)施、簡歷接受、篩選，面試通知等環(huán)節(jié)外包給這些專業(yè)網(wǎng)站，以擴(kuò)大宣傳力度，提升招聘效率，減少招聘成本。

總體來講，校園招聘以其集中、快捷、高效、針對性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)越來越受到企業(yè)雇主的青睞，并以此作為招聘年輕后備人才的首選渠道。

編輯本段工作要求

基于校園招聘的特點(diǎn)，校園招聘對招聘工作提出了這些要求：

校園招聘

簡便易行；

迅速形成考評結(jié)果；

即能夠考察應(yīng)聘者的能力水平，又能夠了解應(yīng)聘者未來的職業(yè)傾向；

能夠滿足異地考評；

可滿足實(shí)施大規(guī)模的人員考評的需求。

為了滿足校園招聘對招聘工作的需求，許多企業(yè)開始在招聘中大規(guī)模使用人才測評工具來對人才進(jìn)行初步篩選，人才測評工具具有實(shí)施簡便、快速、客觀、全面的特點(diǎn)，尤其是目前所流行的遠(yuǎn)程人才測評工具可以實(shí)現(xiàn)異地考評，更為簡化企業(yè)招聘工作提供了便利。因此，基于因特網(wǎng)或局域網(wǎng)的人才測評工具越來越成為企業(yè)招聘不可或缺的工具。

編輯本段招聘形式

認(rèn)識了校園招聘的特點(diǎn)，分析了校園招聘的誤區(qū)，如果企業(yè)想在校園

校園招聘

招聘上有所作為的話，還需要了解一下校園招聘的形式。其實(shí)校園招聘并不局限于每年一度的校園招聘會，為了吸引到優(yōu)秀的學(xué)生人才，各式各樣的校園招聘形式已被眾多求賢若渴的用人單位開發(fā)出來，匯總起來主要有以下幾種形式：

傳統(tǒng)的專場招聘會

在每年校園招聘的高峰時(shí)節(jié)，當(dāng)?shù)卣约案鞲咝６紩M織一些大型的專場招聘會，來自全國各地的企業(yè)在指定的時(shí)間和場館“擺攤設(shè)點(diǎn)”，為前來投遞簡歷的學(xué)生提供面對面的交流機(jī)會，并及時(shí)進(jìn)行選拔測試。這種方式一般適合于招聘對象明確，招聘人數(shù)不多的中小型企業(yè)。比起大張旗鼓搞巡回校園宣講來說，可大幅節(jié)省招聘成本和時(shí)間，但因到場求職的學(xué)生來自于眾多高校的眾多專業(yè)，其學(xué)校及專業(yè)的針對性不強(qiáng)，而且由于地域限制，收集到合格簡歷的數(shù)量也未必盡如人意，所以對于具有大量招聘需求的企業(yè)來說，最終的招聘效果可能不會十分理想。

盛大的校園宣講會

校園宣講會是企業(yè)在校園招聘伊始針對目標(biāo)高校組織的專門的講座，通過企業(yè)高層、人力資源負(fù)責(zé)人以及在本公司工作的該校校友的現(xiàn)身說法來傳達(dá)公司基本概況，介紹企業(yè)文化、經(jīng)營理念，發(fā)布職位空缺、招聘條件和招聘流程等，通過情緒的感召與互動引導(dǎo)學(xué)生全面地了解企業(yè)。在宣講會前一般會通過在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)布消息、在校園張貼海報(bào)等形式宣傳企業(yè)形象及其產(chǎn)品，達(dá)到一定的營銷目的。有些實(shí)力雄厚的企業(yè)甚至選擇全國巡回宣講，整個(gè)校園招聘歷時(shí)數(shù)月，足跡遍布全國主要城市。這種校園招聘成本固然不菲，但因?yàn)閷W(xué)校和專業(yè)都定位準(zhǔn)確，所以招聘效果是最理想的，而且在整個(gè)巡回宣講過程中對企業(yè)形象的宣傳力度也比較可觀。

搶占先機(jī)的實(shí)習(xí)生計(jì)劃

實(shí)習(xí)生計(jì)劃作為校園招聘的一個(gè)前奏，一般在應(yīng)屆畢業(yè)生生正式求職以前，特別是畢業(yè)前的那個(gè)暑假中，為經(jīng)過初步挑選的大學(xué)生提供一些實(shí)習(xí)崗位，那些表現(xiàn)優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生，將會作為下一步正式錄用的備選人才。實(shí)習(xí)生計(jì)劃至少有三個(gè)好處，首先是可以避開校園招聘的人才爭奪高峰，將一些優(yōu)秀畢業(yè)生提前納入人才儲備庫，在人才爭奪戰(zhàn)中搶占先機(jī)。其次，通過實(shí)習(xí)，企業(yè)能夠提前了解應(yīng)屆畢業(yè)生的個(gè)性特點(diǎn)、人品、價(jià)值觀及在實(shí)際工作中的能力表現(xiàn)，有利于作出準(zhǔn)確的錄用決定；對于學(xué)生來說，也能通過實(shí)習(xí)充分了解企業(yè)，親身體會自己是否喜歡這個(gè)行業(yè)，對今后的擇業(yè)方向做出更客觀理智的規(guī)劃。第三，通過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，這些實(shí)習(xí)生已經(jīng)對企業(yè)和工作有了較多了解，一旦被正式錄用，將來上班后也能夠很快上手。

應(yīng)該說實(shí)習(xí)生計(jì)劃對于企業(yè)和畢業(yè)生來說是雙贏的。國內(nèi)外很多企業(yè)都在實(shí)行。包括IBM的藍(lán)色之路實(shí)習(xí)生計(jì)劃，廣東移動的“領(lǐng)先100”暑期實(shí)習(xí)生項(xiàng)目等。

立足長遠(yuǎn)的管理培訓(xùn)生計(jì)劃

高校中蘊(yùn)藏著一大批極具領(lǐng)袖潛質(zhì)的學(xué)生，從頂級的高校尋找精英人才，通過嚴(yán)格的選拔、系統(tǒng)的培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)和定向的實(shí)踐培養(yǎng)，定期安排在校學(xué)生實(shí)習(xí)和培訓(xùn)，最終從中挑選出優(yōu)秀者進(jìn)入公司的“管理培訓(xùn)生”制度在國外非常流行。世界500強(qiáng)企業(yè)，如GE、匯豐、聯(lián)合利華等都把“管理培訓(xùn)生”制度作為培養(yǎng)未來管理人才的戰(zhàn)略措施來實(shí)施。南富士產(chǎn)業(yè)株式會社推出的全球化管理培訓(xùn)項(xiàng)目（GMC）就是以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有國際化視野的外企中高級管理人才為目的，以突破外資企業(yè)在中國投資遇到的“人才本土化”瓶頸。招募擁有“良好基本素質(zhì)，能夠發(fā)揮主動性學(xué)習(xí)、改變、成長”的學(xué)生參加免費(fèi)培訓(xùn)。GMC管理培訓(xùn)生將有機(jī)會獲得公司會員集團(tuán)提供的中高層管理者職位。再如，拜耳與北大光華管理學(xué)院簽署高級人才儲備計(jì)劃協(xié)議，贊助兩名MBA學(xué)生完成北大和法國高等經(jīng)濟(jì)商業(yè)學(xué)院雙學(xué)位課程，并為兩名學(xué)生度身定制詳盡的國內(nèi)外培訓(xùn)計(jì)劃，提前對拜耳集團(tuán)及其業(yè)務(wù)運(yùn)作有所了解，為將來在集團(tuán)中的長期發(fā)展打好基礎(chǔ)。

校園招聘成為營銷作秀

由于校園招聘活動具有招聘和企業(yè)品牌營銷的雙重功能，所以一些企業(yè)便利用這個(gè)“一箭雙雕”的機(jī)會，不惜投入重金和精力大肆宣傳自己的企業(yè)，以至于讓學(xué)生感覺到企業(yè)只是借招聘之名行宣傳之實(shí)，是在“作秀”。為此，國家人事部也有明確規(guī)定，嚴(yán)禁企業(yè)出現(xiàn)“只招不聘”的情形。所以，企業(yè)如何在招聘中兼顧招聘和營銷，控制好“度”，是做好校園招聘的又一關(guān)鍵，否則恐怕會被戴上“超級騙子”的帽子而事與愿違。