第一篇：數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)與Verilog HDL學(xué)習(xí)報(bào)告

數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)與Verilog HDL學(xué)習(xí)報(bào)告

在現(xiàn)代數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)中，EDA技術(shù)已經(jīng)成為一種普遍的工具。EDA技術(shù)，即電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化技術(shù)，對(duì)于EDA技術(shù)并沒有一個(gè)精準(zhǔn)的定義，我們可以認(rèn)為，所謂的EDA技術(shù)就是以計(jì)算機(jī)為工作平臺(tái)，以EDA軟件工具為開發(fā)環(huán)境，以PLD器件或者ASIS專用集成電路為目標(biāo)器件設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)電路系統(tǒng)的一種技術(shù)。

現(xiàn)代EDA技術(shù)和EDA工具呈現(xiàn)出采用硬件描述語(yǔ)言（HDL）進(jìn)行電路設(shè)計(jì)、邏輯綜合與優(yōu)化、開放性和標(biāo)準(zhǔn)型、更完備的庫(kù)的特點(diǎn)。

其中，利用HDL(硬件描述語(yǔ)言)進(jìn)行電路與系統(tǒng)的描述是當(dāng)前EDA設(shè)計(jì)技術(shù)的另一個(gè)特征。與傳統(tǒng)的原理圖設(shè)計(jì)方法相比，HDL語(yǔ)言更適合于描述規(guī)模大、功能復(fù)雜的數(shù)字系統(tǒng)，它能夠使設(shè)計(jì)者在比較抽象的層次上對(duì)所設(shè)計(jì)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和邏輯功能進(jìn)行描述。采用HDL語(yǔ)言進(jìn)行設(shè)計(jì)的突出優(yōu)點(diǎn)是：語(yǔ)言的標(biāo)準(zhǔn)化，便于設(shè)計(jì)的復(fù)用、交流、保存和修改；設(shè)計(jì)與工藝的無(wú)關(guān)性，寬范圍的描述能力，便于組織大規(guī)模、模塊化的設(shè)計(jì)。常用的硬件描述語(yǔ)是VerilogHDL。

通過學(xué)習(xí)了解到Verilog程序的基本設(shè)計(jì)單元是“模塊”。一個(gè)模塊由幾個(gè)部分組成。例如一個(gè)簡(jiǎn)單的“與—或—非”門電路程序：

module aoi（a,b,c,d,f）;

/*模塊名為aoi，端口列表a,b,c,d,f*/ input a,b,c,d,f;

//模塊的輸入端口為a,b,c,d output f;

//模塊的輸出端口為f wire a,b,c,d,f;

//定義信號(hào)的數(shù)據(jù)類型 assign f = ~((a&b)|(~(c&d)));//邏輯功能描述 endmodule

通過簡(jiǎn)單地Verilog程序?qū)W習(xí)，認(rèn)識(shí)到Verilog程序的特點(diǎn)：

1、Verilog程序是由模塊構(gòu)成的，每個(gè)模塊的內(nèi)容都嵌在module和endmodule兩個(gè)關(guān)鍵字之間，同時(shí)模塊名必須與文件名相同；每個(gè)模塊實(shí)現(xiàn)特定的功能。

2、每個(gè)模塊首先要進(jìn)行端口定義，并說(shuō)明輸入和輸出口然后對(duì)模塊的功能進(jìn)行定義。

3、Verilog程序書寫格式自由，一行可以寫幾個(gè)語(yǔ)句，一個(gè)語(yǔ)句也可以分成幾行書寫。

4、除了endmodule等少數(shù)關(guān)鍵字之外每個(gè)語(yǔ)句后必須有分號(hào)。

5、可以用/*??*/和//??對(duì)Verilog程序注釋。好的源程序都應(yīng)加上注釋，以增強(qiáng)程序的可讀性和可維護(hù)性。

每個(gè)

第二篇：數(shù)字邏輯與數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

西安電子科技大學(xué)

“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)課程教學(xué)大綱

“數(shù)字邏輯與數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)”教學(xué)大綱

課程編號(hào)：OE2121017 課程名稱：數(shù)字邏輯與數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)

英文名稱： Digital Logic and Digital

System Design 學(xué)

時(shí)：60

學(xué)

分：4 課程類型：必修

課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課 適用專業(yè)：電子信息與通信工程（大類）

開課學(xué)期：4 先修課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、電路分析與模擬電子線路 開課院系：電工電子教學(xué)基地及相關(guān)學(xué)院

一、課程的教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)

數(shù)字邏輯與數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)是重要的學(xué)科基礎(chǔ)課。該課程與配套的“數(shù)字邏輯與數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”課程緊密結(jié)合，以問題驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)、強(qiáng)化實(shí)踐和能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，通過課程講授、單元實(shí)驗(yàn)、綜合設(shè)計(jì)項(xiàng)目大作業(yè)、設(shè)計(jì)報(bào)告撰寫、研討講評(píng)等環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)能力矩陣中1.1.2.2、1.2.1.2以及2.5、2.6、3.6、4.1、4.2的能力要求。

要求學(xué)生掌握數(shù)字電路的基本概念、基本原理和基本方法，了解電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化（EDA：Electronic Design Automation）技術(shù)和工具。數(shù)字電路部分要求學(xué)生掌握數(shù)制及編碼、邏輯代數(shù)及邏輯函數(shù)的知識(shí)；掌握組合邏輯電路的分析與設(shè)計(jì)方法，熟悉常用的中規(guī)模組合邏輯部件的功能及其應(yīng)用；掌握同步時(shí)序邏輯電路的分析和設(shè)計(jì)方法，典型的中大規(guī)模時(shí)序邏輯部件。EDA設(shè)計(jì)技術(shù)部分，需要了解現(xiàn)代數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方法與過程，學(xué)習(xí)硬件描述語(yǔ)言，了解高密度可編程邏輯器件的基本原理及開發(fā)過程，掌握EDA設(shè)計(jì)工具，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)較大規(guī)模的數(shù)字電路系統(tǒng)的能力。

本課程教學(xué)特點(diǎn)和主要目的：

（1）本課程概念性、實(shí)踐性、工程性都很強(qiáng)，教學(xué)中應(yīng)特別注重理論聯(lián)系實(shí)際和工程應(yīng)用背景。

（2）使學(xué)生掌握經(jīng)典的數(shù)字邏輯電路的基本概念和設(shè)計(jì)方法；（3）掌握當(dāng)今EDA工具設(shè)計(jì)數(shù)字電路的方法。

（4）本課將硬件描述語(yǔ)言(HDL)融合到各章中，并在軟件平臺(tái)上進(jìn)行隨堂仿真, 通西安電子科技大學(xué)

“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)課程教學(xué)大綱

過本課和實(shí)驗(yàn)教學(xué), 使學(xué)生掌握新的數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)技術(shù).雖然現(xiàn)代設(shè)計(jì)人員已經(jīng)很少使用傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)技術(shù)，但傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)可以讓學(xué)生直觀地了解數(shù)字電路是如何工作的，并可以為EDA設(shè)計(jì)工具所進(jìn)行的操作提供說(shuō)明，讓學(xué)生進(jìn)一步了解自動(dòng)化設(shè)計(jì)技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)。

成功的邏輯電路設(shè)計(jì)人員必須深入理解數(shù)字邏輯設(shè)計(jì)相關(guān)的基本概念，并熟練掌握EDA設(shè)計(jì)工具的使用。

二、本課程與其它課程的聯(lián)系和分工

數(shù)字邏輯與數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)主要討論集成電路器件的外部特性，對(duì)門電路內(nèi)部晶體管的工作原理及狀態(tài)轉(zhuǎn)換只作定性了解。

數(shù)字邏輯與數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)在學(xué)科基礎(chǔ)中的地位既要體現(xiàn)作為一門課程的完整性和電子線路體系結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，也要體現(xiàn)為后續(xù)課程服務(wù)的目的。后續(xù)的專業(yè)課程如計(jì)算機(jī)組成原理，微機(jī)原理、接口技術(shù)等都是數(shù)字電路系統(tǒng)高度集成的體現(xiàn)。數(shù)字電路與系統(tǒng)設(shè)計(jì)為微處理器與系統(tǒng)設(shè)計(jì)、嵌入式系統(tǒng)、數(shù)字通信等后續(xù)課程進(jìn)行了基礎(chǔ)知識(shí)準(zhǔn)備。

三、課程內(nèi)容及基本要求

（一）數(shù)制與編碼（建議3學(xué)時(shí)）學(xué)習(xí)數(shù)制表示方法和常用編碼 1．基本要求

（1）掌握常用數(shù)制（2、8、10、16進(jìn)制數(shù)）的表示方法與相互轉(zhuǎn)換方法

（2）掌握常用編碼（842BCD碼、5421BCD碼、余3碼、格雷碼等）的表示方法 2．重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：二進(jìn)制，十六進(jìn)制 難點(diǎn)：格雷碼的掌握

3．說(shuō)明：主要掌握常用編碼的表示方法

（二）邏輯代數(shù)與邏輯函數(shù)化簡(jiǎn)（建議10學(xué)時(shí)）

學(xué)習(xí)邏輯代數(shù)的基本運(yùn)算及函數(shù)表示方式，了解邏輯函數(shù)的化簡(jiǎn)方法；學(xué)習(xí)硬件描述語(yǔ)言（HDL）描述邏輯函數(shù)的基本結(jié)構(gòu)，熟悉邏輯函數(shù)與HDL之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。1．基本要求

（1）熟練掌握基本邏輯運(yùn)算與邏輯門

（2）了解邏輯代數(shù)的基本定理、法則和主要公式，了解邏輯函數(shù)代數(shù)化簡(jiǎn)法（3）掌握邏輯函數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)式和常用的五種表達(dá)式及相互轉(zhuǎn)換方法（4）能夠用HDL描述真值表，熟悉邏輯函數(shù)的HDL表達(dá)方式（5）熟悉邏輯函數(shù)的卡諾圖化簡(jiǎn)法

（6）掌握包含無(wú)關(guān)項(xiàng)邏輯函數(shù)的表示方法及化簡(jiǎn)方法 2．重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：邏輯函數(shù)的兩種標(biāo)準(zhǔn)表示形式以及HDL表達(dá)方式 難點(diǎn)：五種表達(dá)式之間的相互轉(zhuǎn)化 西安電子科技大學(xué)

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3．說(shuō)明：5個(gè)變量以上的邏輯函數(shù)化簡(jiǎn)不作要求

（三）組合邏輯電路（建議10學(xué)時(shí)）

學(xué)習(xí)組合邏輯電路的分析方法和設(shè)計(jì)方法，學(xué)習(xí)組合邏輯的HDL描述方式 1．基本要求

（1）掌握組合電路的分析方法和設(shè)計(jì)方法

（2）熟悉組合邏輯電路的HDL設(shè)計(jì)方法，掌握設(shè)計(jì)流程圖的繪制方法

（3）熟悉常用MSI組合邏輯部件（變量譯碼器、數(shù)據(jù)選擇器）的邏輯功能，擴(kuò)展方法及應(yīng)用

（4）掌握譯碼器、數(shù)據(jù)選擇器的HDL描述方式

（5）掌握由MSI器件構(gòu)成組合電路的設(shè)計(jì)方法和分析方法（6）了解組合電路的競(jìng)爭(zhēng)冒險(xiǎn)現(xiàn)象及消除方法 2．重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：由門電路進(jìn)行組合電路的設(shè)計(jì) 難點(diǎn)：中規(guī)模集成電路芯片應(yīng)用

3.說(shuō)明: 安排組合邏輯研究實(shí)驗(yàn)

（四）觸發(fā)器（建議6學(xué)時(shí)）

學(xué)習(xí)觸發(fā)器的工作原理和功能描述方法，學(xué)習(xí)觸發(fā)器的HDL描述方法 1．基本要求

（1）掌握基本RS觸發(fā)器及常用沿觸發(fā)的（D、T、JK）觸發(fā)器的邏輯功能及其描述方法（2）觸發(fā)器的HDL描述方法（包括行為級(jí)描述和結(jié)構(gòu)化描述）（3）熟悉常用集成觸發(fā)器的邏輯符號(hào)及時(shí)序圖的畫法（4）掌握觸發(fā)器的HDL描述方法中的沿觸發(fā)與電平觸發(fā) 2．重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)： 觸發(fā)器的多種描述方法

難點(diǎn)：觸發(fā)器電路的HDL描述及時(shí)序波形

3．說(shuō)明：觸發(fā)器部分要求記憶邏輯符號(hào)掌握邏輯功能，對(duì)觸發(fā)器內(nèi)部電路不做要求,安排集成觸發(fā)器實(shí)驗(yàn)。

（五）時(shí)序邏輯電路（建議16學(xué)時(shí)）

學(xué)習(xí)同步時(shí)序電路的分析方法和典型同步時(shí)序電路的設(shè)計(jì)方法，時(shí)序電路的HDL描述。1．基本要求

（1）掌握同步時(shí)序電路的分析方法，要求根據(jù)電路能正確列出狀態(tài)表，畫出狀態(tài)及時(shí)序圖并分析其功能

（2）了解同步時(shí)序電路的一般設(shè)計(jì)方法和步驟，掌握給定狀態(tài)同步時(shí)序電路的設(shè)計(jì)方法

（3）掌握時(shí)序電路的HDL描述方法 西安電子科技大學(xué)

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（4）掌握典型MSI時(shí)序邏輯部件（74LS161、74LS194）的邏輯功能，擴(kuò)展方法及應(yīng)用（5）學(xué)習(xí)狀態(tài)機(jī)的HDL描述方法，并掌握復(fù)雜時(shí)序邏輯電路的HDL描述方法（6）掌握以MSI為主的典型同步時(shí)序電路的分析方法與設(shè)計(jì)方法：

任意模值計(jì)數(shù)器；移位型計(jì)數(shù)器；序列碼發(fā)生器（7）掌握典型時(shí)序電路的HDL描述方法

（8）了解異步時(shí)序電路的主要特點(diǎn)

2．重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：電路自啟動(dòng)自校正的設(shè)計(jì)；MSI時(shí)序邏輯部件的邏輯功能及應(yīng)用 難點(diǎn)：時(shí)序邏輯點(diǎn)狀態(tài)機(jī)HDL描述

3．說(shuō)明：學(xué)習(xí)這一章后，要求能看懂器件手冊(cè)，安排計(jì)數(shù)器和移位寄存器應(yīng)用實(shí)驗(yàn)。

（六）集成邏輯門（建議3學(xué)時(shí)）1．基本要求

（1）了解典型TTL與非門的基本工作原理，掌握其主要外特性和參數(shù)（2）掌握集電極開路門和三態(tài)門的主要特點(diǎn)

（3）掌握MOS邏輯門（以CMOS為主）的主要特點(diǎn)和使用方法 2．重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：TTL與非門的主要外特性和參數(shù) 難點(diǎn)：集電極開路門

（七）脈沖波形的產(chǎn)生與整形（建議3學(xué)時(shí)）了解脈沖電路的分析方法 1．基本要求

（1）了解典型脈沖電路（單穩(wěn)、多諧、施密特觸發(fā)器）的基本特點(diǎn)及脈沖電路的分析方法

（2）掌握555定時(shí)器的基本工作原理及典型應(yīng)用

（3）掌握晶體振蕩器，施密特單穩(wěn)集成電路的基本原理及使用方法。2．重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)： 555定時(shí)器

難點(diǎn)：振蕩電路性能提高需要考慮的因素 3．說(shuō)明：安排脈沖電路的產(chǎn)生和整形實(shí)驗(yàn)。

（八）存貯器及可編程器件（建議4學(xué)時(shí)）1．基本要求

（1）掌握ROM的基本工作原理和幾種不同的編程方法（2）了解靜態(tài)RAM和動(dòng)態(tài)RAM的基本工作原理

（3）了解可編程器件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點(diǎn), 可用資源, 主要參數(shù)和選型依據(jù) 西安電子科技大學(xué)

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(4)結(jié)合實(shí)驗(yàn), 逐步掌握FPGA的仿真與設(shè)計(jì)技術(shù) 2．重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：ROM的基本工作原理, FPGA的仿真與設(shè)計(jì)技術(shù) 難點(diǎn)：ROM實(shí)現(xiàn)組成邏輯函數(shù), FPGA的仿真與設(shè)計(jì)技術(shù)

（九）D/A和A/D（建議1學(xué)時(shí)）1．基本要求

（1）了解D/A和A/D轉(zhuǎn)換器的基本原理和主要技術(shù)指標(biāo)（2）了解典型集成D/A和A/D芯片的特點(diǎn) 2．重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：D/A和A/D轉(zhuǎn)換器的主要技術(shù)指標(biāo) 難點(diǎn)：D/A和A/D轉(zhuǎn)換器的基本原理

四、布置大作業(yè)

綜合設(shè)計(jì)(1)-----用VHDL設(shè)計(jì)一數(shù)字頻率計(jì)(結(jié)合實(shí)驗(yàn)在FPGA上實(shí)現(xiàn))綜合設(shè)計(jì)(2)-----用VHDL設(shè)計(jì)一DDS信號(hào)發(fā)生器(結(jié)合實(shí)驗(yàn)在FPGA上實(shí)現(xiàn))系統(tǒng)設(shè)計(jì)完成通過EDA軟件仿真后，在FPGA系統(tǒng)上實(shí)現(xiàn)驗(yàn)證，期間安排兩次討論。第一次是設(shè)計(jì)方案評(píng)審和講評(píng)，第二次的實(shí)現(xiàn)結(jié)果報(bào)告和講評(píng)。

五、教學(xué)安排及方式

總學(xué)時(shí) 60 學(xué)時(shí)，講課 56 學(xué)時(shí)。討論4學(xué)時(shí)。實(shí)驗(yàn)單獨(dú)開課，大作業(yè)采用開放式實(shí)驗(yàn)方式利用課外時(shí)間進(jìn)行。

六、考核方式

1.期末筆試(以閉卷考試為主，也可開卷考試或半開卷半閉卷考試)占60% , 2.大作業(yè)----綜合設(shè)計(jì)占30%, 3.平時(shí)成績(jī)占10%.七、推薦教材與參考資料

教材：

(1)新編: 任愛鋒, 孫萬(wàn)蓉, 周端等

(2)楊頌華等 數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ) 西安 西安電子科技大學(xué)出版社 2009 參考書：

(1)夏宇聞等譯 數(shù)字邏輯基礎(chǔ)與Verilog設(shè)計(jì) 機(jī)械工業(yè)出版社

(2)John F.Wakerly 數(shù)字設(shè)計(jì)——原理與實(shí)踐（第三版 影印版）高等教育出版社

西安電子科技大學(xué)

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第三篇：2012數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)與VHDL課程大作業(yè)（定稿）

數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)與VHDL課程大作業(yè)

具體要求

一、總體要求：

1． 本課程為專業(yè)必選考查類課程，以大作業(yè)加平時(shí)成績(jī)的形式給定最終成績(jī)。

2． 每班六個(gè)題目，每4-5為一組，自由組合，分工合作。10月26日上課

前請(qǐng)各班上交分組及組長(zhǎng)情況表。

3． 所有作業(yè)需完成VHDL核心代碼的設(shè)計(jì)，并采用QuartusII進(jìn)行相關(guān)仿

真或平臺(tái)實(shí)現(xiàn)，否則全組不及格。

4． 各小組推選一人于第十周（11月5日和9日）上講臺(tái)講解題目設(shè)計(jì)思路、源代碼分析、仿真結(jié)果及演示。

5． 各小組組長(zhǎng)于11月30日前到老師處匯報(bào)題目的完成情況，并接受考核。

6． 每名同學(xué)于11月30日前提交一份大作業(yè)報(bào)告，并由班長(zhǎng)統(tǒng)一送交老師。

二、大作業(yè)題目：

1． 頻率計(jì)設(shè)計(jì)（平臺(tái)實(shí)現(xiàn)）

1)

2)

3)

4)能對(duì)輸入的方波信號(hào)頻率進(jìn)行采樣； 采樣頻率范圍為0~999999Hz，以1Hz為單位進(jìn)行顯示； 采用六個(gè)七段數(shù)碼管顯示當(dāng)前采樣的頻率值； 本電路系統(tǒng)輸入時(shí)鐘為6MHz。

2． 方波發(fā)生器設(shè)計(jì)（仿真實(shí)現(xiàn)）

1)

2)

3)系統(tǒng)的輸入時(shí)鐘為6MHz； 系統(tǒng)輸出頻率為對(duì)系統(tǒng)時(shí)鐘的1~32分頻；(5位二進(jìn)制輸入)； 系統(tǒng)輸出頻率的占空比可調(diào)，分為25%、50%、75%三檔；(采用2位二進(jìn)制

位輸入控制)。

3． 競(jìng)賽搶答器設(shè)計(jì)（平臺(tái)實(shí)現(xiàn)）

1)

2)搶答器的輸入路數(shù)為8路；(8位二進(jìn)制輸入)當(dāng)主持人宣布開始（按下某一鍵時(shí)為有效），搶答時(shí)當(dāng)某一方先按下按鍵，其

他鍵則失效；

3)

4)

5)用1個(gè)七段數(shù)碼管顯示搶中的路編號(hào)； 系統(tǒng)復(fù)位鍵按下后，進(jìn)行下一輪搶答； 系統(tǒng)的輸入時(shí)鐘為6MHz。

4． 交通燈控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)（平臺(tái)實(shí)現(xiàn)）

1)交叉路口為十字路口；

2)

3)每路口設(shè)直行、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的方向指示燈； 每個(gè)方向指示燈有三種顏色，即紅、綠、黃三色。為簡(jiǎn)化設(shè)計(jì)，右轉(zhuǎn)指示燈常

綠；黃燈閃動(dòng)時(shí)間間隔為0。5S，持續(xù)時(shí)間自定義。

4)

5)每路口需用兩個(gè)數(shù)碼管顯示允許通行或禁止通行的時(shí)間； 系統(tǒng)的輸入時(shí)鐘為6MHz。

5． 點(diǎn)陣字符顯示控制器設(shè)計(jì)（仿真實(shí)現(xiàn)）

1)

2)

3)用16*16點(diǎn)陣的發(fā)光二極管顯示字符； 可顯示字符為0~9的數(shù)字字符與A~F英文字母； 輸入為四位二進(jìn)制矢量。

6． 萬(wàn)年歷及電子鐘設(shè)計(jì)（平臺(tái)實(shí)現(xiàn)）

1)

2)

3)

4)能顯示年、月、日、時(shí)、分、秒、星期，共需15個(gè)數(shù)碼管； 年、月、日、時(shí)、分、星期均需可調(diào)； 系統(tǒng)默認(rèn)時(shí)間為2000年01月01日00時(shí)00分00秒星期6； 系統(tǒng)輸入時(shí)鐘為6MHz。

三、大作業(yè)報(bào)告要求：

1． 題目功能分析；

2． 總體模塊劃分；

3． 代碼實(shí)現(xiàn)；

4． 仿真結(jié)果；

5． 設(shè)計(jì)心得、體會(huì)；

6． 報(bào)告采用統(tǒng)一的A4封面，其中1、2、5項(xiàng)必須為手寫，3、4項(xiàng)為打印。

7． 網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)不再進(jìn)行期末考試，期終成績(jī)以作業(yè)測(cè)試、講解、報(bào)告綜

合評(píng)定，計(jì)算機(jī)專業(yè)還需要進(jìn)行閉卷考試，但作業(yè)測(cè)試、講解、報(bào)告占主要部分。

第四篇：淺析數(shù)字律師事務(wù)所應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)論文

近年來(lái)，我國(guó)公民法律意識(shí)不斷提高，律師和律師事務(wù)所數(shù)量和業(yè)務(wù)不斷擴(kuò)大。但律師職業(yè)能力和律師事務(wù)所管理水平與國(guó)際相比還存在很大差距，尤其是信息化管理水平相對(duì)較低。提升我國(guó)律師事務(wù)所管理水平，縮小與國(guó)外律師所的差距，爭(zhēng)取早日與國(guó)際接軌，是擺在我們面前的一個(gè)緊迫的難題。國(guó)際對(duì)律所信息化建設(shè)比較一致的觀點(diǎn)認(rèn)為一個(gè)律所信息化會(huì)經(jīng)歷起步、增長(zhǎng)、發(fā)展和成熟四個(gè)階段，起步階段的特征是用軟件處理數(shù)據(jù)，增長(zhǎng)階段則有個(gè)軟件系統(tǒng)，發(fā)展階段的特征是有集成化的技術(shù)和系統(tǒng)，而成熟階段則是將用戶、內(nèi)部律師、客戶端集成在一起。目的及意義

隨著公民的法律意識(shí)越來(lái)越高，傳統(tǒng)的律師事務(wù)所業(yè)務(wù)流程與發(fā)展模式不能滿足客戶和行業(yè)的需求。全國(guó)各地法院都建立了電子法院系統(tǒng)，從立案到審查，再到結(jié)案的各個(gè)環(huán)節(jié)都已經(jīng)進(jìn)入到了數(shù)字化的時(shí)代。各類卷宗歸檔的數(shù)字化也必將在不久的將來(lái)成為行業(yè)的主流形式。截止到2016 年3 月，全國(guó)執(zhí)業(yè)律師數(shù)量達(dá)到29.7 萬(wàn)人，律師事務(wù)所達(dá)到2.4 萬(wàn)多家，與4 年前相比增幅分別達(dá)38%和20%。數(shù)字律師事務(wù)所應(yīng)用系統(tǒng)是一個(gè)具有廣泛需求的潛在市場(chǎng)，應(yīng)用先進(jìn)的軟件管理系統(tǒng)，能促進(jìn)律所管理規(guī)范化，提高管理能力和服務(wù)水平。

數(shù)字律師事務(wù)所應(yīng)用系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)使得律師事務(wù)所內(nèi)部管理實(shí)現(xiàn)了有序化、規(guī)范化、并通過資源共享，有效地進(jìn)行資源的優(yōu)化與調(diào)配，極大地提高了辦公效率，并通過網(wǎng)絡(luò)化管理的窗口，大力推展業(yè)務(wù)。通過信息有效的整合，提高服務(wù)質(zhì)量、競(jìng)爭(zhēng)力、促進(jìn)我國(guó)法治建設(shè)。行業(yè)特點(diǎn)

與一般企業(yè)相比，律師事務(wù)所的日常工作具有如下特點(diǎn)：

1)辦公場(chǎng)所和辦公時(shí)間相對(duì)靈活。

2)工作人員之間的工作彼此獨(dú)立而又不可分割。

3)涉及到大量的文書處理。

4)需要同客戶進(jìn)行交互。系統(tǒng)開發(fā)方案

針對(duì)行業(yè)特點(diǎn)和對(duì)系統(tǒng)功能的調(diào)研和需求分析，本系統(tǒng)設(shè)計(jì)以案件管理為核心，以律師管理為基礎(chǔ)，把案件、律師、客戶及日常行政管理等信息進(jìn)行緊密關(guān)聯(lián)，來(lái)協(xié)助律師進(jìn)行移動(dòng)式網(wǎng)絡(luò)化辦公，對(duì)律師日常工作中的客戶、案件卷宗、日程安排、法律法規(guī)、法律文書等文件和信息進(jìn)行智能化的處理，協(xié)助律師和律師事務(wù)所對(duì)紛繁復(fù)雜的信息進(jìn)行有效的管理，從而極大地提高工作效率和管理水平。

目前國(guó)內(nèi)律師事務(wù)所管理系統(tǒng)主要分為以下類型：一是基于簡(jiǎn)單的局域網(wǎng)共享的，基于簡(jiǎn)單的局域網(wǎng)共享架構(gòu)簡(jiǎn)單，入手快。但律師事務(wù)所的工作效率并沒有得到顯著提高。第二種是單機(jī)版架構(gòu)，單機(jī)的律師事務(wù)所管理系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)一些律師事務(wù)所的管理功能，但在協(xié)同工作、資源共享上顯得力不從心。三是基于C/S 架構(gòu)，此類系統(tǒng)是由服務(wù)器與客戶端構(gòu)成，律師們利用客戶端就可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程辦公，資料的共享調(diào)閱，工作流程的管理，財(cái)務(wù)，權(quán)限管理等。但此類系統(tǒng)必須安裝客戶端，給松散的律師業(yè)務(wù)帶來(lái)不便。

近幾年，隨著IT 技術(shù)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)也在發(fā)生著巨大變化，它的終端已從傳統(tǒng)的個(gè)人電腦逐漸演變?yōu)橐苿?dòng)智能終端，人們已經(jīng)進(jìn)入了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。人們希望能夠隨時(shí)隨地的獲取信息和處理信息，不受地域、時(shí)間的限制。因此，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和移動(dòng)通信緊密融合已成為目前不可阻擋的發(fā)展趨勢(shì)。隨之出現(xiàn)的搭載于移動(dòng)智能終端的Android 操作系統(tǒng)和IOS 操作系統(tǒng)極大地促進(jìn)了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的不斷進(jìn)步，特別是Android 系統(tǒng)，憑借其開放性吸引著眾多專業(yè)人士開發(fā)基于它的各種應(yīng)用程序。本系統(tǒng)的開發(fā)方案把C/S 架構(gòu)與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)緊密結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)律師業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)字化。移動(dòng)終端設(shè)備通過3G/4G 網(wǎng)絡(luò)訪問服務(wù)器，PC 端通過Internet 訪問服務(wù)器，并實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)資源的共享。系統(tǒng)功能模塊

系統(tǒng)具有十大功能模塊，按照人員可劃分為三大模塊。

1)客戶管理。針對(duì)企業(yè)和個(gè)人客戶建立詳細(xì)的檔案，滿足不同客戶的需求。

2)業(yè)務(wù)管理。對(duì)業(yè)務(wù)案件進(jìn)行登記，跟蹤辦理進(jìn)度，隨時(shí)了解案件進(jìn)展。

3)法務(wù)文檔管理。法律法規(guī)庫(kù)、司法文書庫(kù)、辯護(hù)詞庫(kù)。

4)行政管理。主要有通知公告、考勤管理、值班日志、工作匯報(bào)等。

5)人事管理。提供了完備的人事檔案管理功能。

6)文件管理。收發(fā)文件進(jìn)行歸檔管理。

7)客服管理。對(duì)客戶咨詢、投訴、主動(dòng)服務(wù)進(jìn)行登記。

8)個(gè)人管理。管理個(gè)人信息。如個(gè)人日程安排、備忘事項(xiàng)提醒、通訊錄等。

9)用戶管理。系統(tǒng)用戶管理，根據(jù)不同級(jí)別進(jìn)行權(quán)限限制。

10)系統(tǒng)管理。保證系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定，安全可靠。如系統(tǒng)登陸日志管理、數(shù)據(jù)備份還原、數(shù)據(jù)字典設(shè)置等。系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)技術(shù)

5.1 ASP.NET

ASP.NET 是一個(gè)統(tǒng)一的Web 開發(fā)模型，它提供了為建立和部署企業(yè)級(jí)Web 應(yīng)用所必要的服務(wù)。隨著.NET Framework 版本的更新，ASP.NET 也經(jīng)歷了多個(gè)版本。它所具有的主要特點(diǎn)有：

1)ASP.NET 是同Microsoft.NET Framework 集成在一起的，運(yùn)行在CLR 運(yùn)行庫(kù)環(huán)境之內(nèi)。

2)ASP.NET 是編譯執(zhí)行的，它支持多種編程語(yǔ)言，同時(shí)，也是面向?qū)ο蟮摹?/p>

3)ASP.NET 是跨瀏覽器和跨設(shè)備的，并易于配置。

5.2 數(shù)據(jù)庫(kù)

本系統(tǒng)采用SQL Server2000 作為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)。SQL Server2000能夠滿足大型Web 站點(diǎn)和企業(yè)數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)存車分析需求，并且還可以與.NET 技術(shù)實(shí)現(xiàn)無(wú)縫結(jié)合。系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)訪問采用的是流行的ADO.NET 技術(shù)。

5.3 Android

Android 是由谷歌公司于2007 年推出的基于Linux 內(nèi)核的操作系統(tǒng)。Android 操作系統(tǒng)以其開源性受到各大移動(dòng)設(shè)備生產(chǎn)廠商的青睞，隨著版本不斷迭代，其功能變得更加強(qiáng)大。Android平臺(tái)具有開放性、應(yīng)用程序平等性、易開發(fā)性和并行性的特點(diǎn)。本系統(tǒng)移動(dòng)客戶端開發(fā)就是建立在Android平臺(tái)之上。展望與不足

本系統(tǒng)中的所有操作都完全針對(duì)律師的日常工作流程進(jìn)行設(shè)計(jì)，具有功能齊全的特點(diǎn)。以律師案件辦理為核心，以規(guī)范化律師事務(wù)所日常辦公為宗旨，系統(tǒng)功能涵蓋了律師事務(wù)所日常業(yè)務(wù)。具有操作簡(jiǎn)單，流程清晰的特點(diǎn)。同時(shí)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)中充分考慮了安全性能，通過網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和備份功能，從而最大程度的保障了數(shù)據(jù)的安全性。

系統(tǒng)存在的主要不足，一是移動(dòng)終端平臺(tái)目前還只局限于Android平臺(tái)，但iOS 也是一個(gè)巨大的市場(chǎng)，所以系統(tǒng)在應(yīng)用領(lǐng)域存在巨大缺憾，后繼將開發(fā)擴(kuò)展。同時(shí)，只局限于律師事務(wù)所的日常管理，而目前法院正在積極推進(jìn)電子法院建設(shè)，如網(wǎng)上立案，證據(jù)交換，在線開庭等。系統(tǒng)應(yīng)對(duì)接口進(jìn)行有效設(shè)計(jì)，以便今后的全方位對(duì)接。

結(jié)語(yǔ)

系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了大部分的主要功能，今后還將在移動(dòng)客戶端的信息推送方面進(jìn)行深入探索，這對(duì)于提高律師和律師事務(wù)所的知名度，提升用戶體驗(yàn)等方面具有現(xiàn)實(shí)意義。

第五篇：數(shù)字與信息設(shè)計(jì)

《數(shù)字與信息》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：蘇教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材32～35頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：

1、通過調(diào)查身邊的數(shù)字編碼，知道數(shù)字不但表示數(shù)量的多少，還可以表達(dá) 一定的信息。初步了解一些簡(jiǎn)單的數(shù)字編碼的方法，感受數(shù)字編碼的思想及其應(yīng)用價(jià)值。

2、在具體情境中，嘗試應(yīng)用數(shù)字對(duì)信息進(jìn)行處理，培養(yǎng)收集信息、選取信息的能力，提高應(yīng)用意識(shí)。

3、在活動(dòng)過程中，學(xué)會(huì)和他人合作交流，體驗(yàn)成功的喜悅，感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解數(shù)學(xué)編碼思想及身份證號(hào)碼的編碼方法。教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、處理信息的能力。教具準(zhǔn)備：

教學(xué)課件 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入課題。

1、老師今天第一次和大家見面，想用一個(gè)特別一點(diǎn)的方式和大家打個(gè)招呼，我把想和同學(xué)們說(shuō)的話寫在了大屏幕上，大家請(qǐng)看。（課件出示一組數(shù)字：0310103 0340205 0520713）

2、你們知道老師和你們說(shuō)的是什么嗎？其實(shí)這是老師編制的密碼，破解它的密碼本就是你們的數(shù)學(xué)書。每組的前三位數(shù)表示的是頁(yè)數(shù)、中間兩位表示行數(shù)、最后兩位表示從左往右數(shù)第幾個(gè)字?，F(xiàn)在看看你們誰(shuí)能最快破解密碼。（課件出示上述編碼規(guī)則）

3、小結(jié)：這里這些數(shù)字不再是表示數(shù)量的多少，而是按照一定規(guī)則排列組成編碼來(lái)表達(dá)信息。（板書：編碼）

今天這節(jié)課我們主要研究數(shù)字編碼是怎樣表達(dá)信息的。（板書：數(shù)字與信息）

二、探索活動(dòng)。

1、感知數(shù)字編碼特點(diǎn)

A、教師課件出示電話號(hào)碼，問：你知道這些由數(shù)字編排成的號(hào)碼表達(dá)什么信息嗎？

學(xué)生說(shuō)后教師課件出示。B、玩猜真假游戲

教師課件出示一組據(jù)說(shuō)是英國(guó)的報(bào)警號(hào)碼。學(xué)生討論：這是真的嗎？說(shuō)說(shuō)你的判斷根據(jù)。

教師引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：編碼應(yīng)盡量簡(jiǎn)潔。（板書：簡(jiǎn)潔）問：那么為了簡(jiǎn)潔能把我們的手機(jī)號(hào)碼編成三位數(shù)嗎？（不行，全國(guó)上億手機(jī)號(hào)碼會(huì)出現(xiàn)重復(fù)的。）教師引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：編碼要唯一。（板書：唯一）

C、課件出示導(dǎo)入新課時(shí)的那組密碼：0310103 0340205 0520713 學(xué)生討論：這里面出現(xiàn)了許多0，能去掉嗎？為什么？

教師結(jié)合課件引導(dǎo)學(xué)生明白：0是用來(lái)占位的，去掉后數(shù)位不固定，容易造成理解上的混亂。

D、小結(jié)：看來(lái)，數(shù)字在編碼時(shí)位數(shù)的多少是根據(jù)實(shí)際的需要和功能來(lái)確定的。用數(shù)字編碼表達(dá)信息時(shí)，還要注意簡(jiǎn)潔、唯一，要正確地運(yùn)用0。

2、了解數(shù)字編碼方法

（1）了解身份證號(hào)碼

過渡：數(shù)字編碼與我們的生活密切相關(guān)，下面老師給同學(xué)們講一個(gè)與數(shù)字編碼有關(guān)的故事，大家聽聽看哪些地方出現(xiàn)了數(shù)字編碼。

小明放學(xué)回家發(fā)現(xiàn)家里被壞人搶了，爺爺也受傷倒在了地上。面對(duì)這種情況，小明該怎么辦呢？（打110報(bào)警，打120叫救護(hù)車）

警察問小明家住在哪兒，小明說(shuō)住在某小區(qū)3棟402室。隨后小明發(fā)現(xiàn)家中的銀行卡丟了，那里面存了不少錢，但小明卻一點(diǎn)也不急。你知道為什么嗎？（壞人不知道密碼）

警察到后發(fā)現(xiàn)壞人不小心把自己的身份證丟在了現(xiàn)場(chǎng)，但損壞很嚴(yán)重，只剩下身份證號(hào)碼了。（課件出示身份證號(hào)：***854）

大家想幫警察叔叔破案嗎？那我們就一起來(lái)研究一下這個(gè)身份證號(hào)碼吧。請(qǐng)同學(xué)們寫出自己或家人的身份證號(hào)碼，與這個(gè)號(hào)碼進(jìn)行比較，從中你能知道哪些信息？

學(xué)生分析、討論、交流，指名回答。

學(xué)生回答后教師課件出示一身份證號(hào)碼，以之為例分析： 數(shù)數(shù)看身份證號(hào)碼共有幾位？

它的前4位表示的是地址，叫地址碼。第1第2位代表省，34是安徽?。坏?第4位表示市，01是合肥市；第5第6位表示區(qū)（縣），24表示廬江縣。

它的第7至14位表示的是出生日期，叫出生日期碼。

為了避免在同一地區(qū)出生日期相同的人身份證號(hào)碼會(huì)重復(fù)，就在第15至17位編上順序碼，注意看第17位上的數(shù)字，如果是單數(shù)就表示男性，如果是雙數(shù)就表示女性。

第18位是校驗(yàn)碼，是計(jì)算機(jī)算出來(lái)的，算出來(lái)是0到9沒問題，而也可能是10，寫10行嗎？這時(shí)就用羅馬數(shù)字X表示。

D、課件出示一家三口身份證號(hào)碼。學(xué)生思考、討論：

你知道哪個(gè)號(hào)碼是爸爸、媽媽、孩子的嗎？孩子是男孩還是女孩呢？（2）了解郵政編碼

過渡：生活中利用數(shù)字編碼來(lái)傳遞信息的例子很多，例如說(shuō)郵政編碼。A、我們來(lái)看這個(gè)信封，信封上有數(shù)字編碼嗎？它們都是什么編碼？（郵政編碼）。B、你想了解214206這個(gè)郵政編碼表達(dá)的信息嗎？自學(xué)課本，把你了解到的信息和同桌交流下。

C、指名匯報(bào)：21表達(dá)什么信息？（江蘇省蘇南地區(qū)）第三位的4表達(dá)什么信息？（無(wú)錫郵區(qū)）第4位的2表示什么？（宜興市郵局）06呢？（它是投遞局號(hào)碼，06表示東山支局）

D、小結(jié)：通過剛才的了解，你發(fā)現(xiàn)一個(gè)郵政編碼由幾個(gè)數(shù)字組成？前兩位表示的是所在的省或直轄市，第三位是郵區(qū)代號(hào)，第四位是所在郵區(qū)的縣（市）郵局代號(hào)，最后兩位代表投遞局。

E、今天老師布置你們一項(xiàng)任務(wù)：我們學(xué)校所在地和你家所在地的郵政編碼是多少？交寄郵件時(shí)已經(jīng)寫好了通訊地址，為什么還要填寫郵政編碼呢？你們可以去附近郵局問問，或者上網(wǎng)查查。

F、剛才我們通過討論、交流，一起研究了電話號(hào)碼、郵政編碼、身份證號(hào)碼表達(dá)的信息，那么在生活中你還見過哪些用數(shù)字編碼表達(dá)信息的例子呢？

三、鞏固應(yīng)用。

過渡：看來(lái)，數(shù)字編碼在我們生活中到處可見。同學(xué)們，你想不想自己也來(lái)當(dāng)一個(gè)小小編碼師呢？

1、編房間號(hào)。

A、這題要我們干什么？

B、小組討論：給房間編號(hào)我們要用數(shù)字傳達(dá)出哪些信息？需要用幾個(gè)數(shù)字來(lái)編號(hào)？

C、寫出下面房間的編號(hào)：第11層第4個(gè)房間；第5層第8個(gè)房間。D、另一幢樓也有一個(gè)第5層第8個(gè)房間，如果你還編0508，這時(shí)表達(dá)的信息還唯一嗎？那怎么區(qū)分呢？你有什么好辦法？

2、編密碼。

請(qǐng)把你想對(duì)同桌或好朋友說(shuō)的一句話先編成密碼再送給他（她），好嗎？

四、全課總結(jié)。

今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了數(shù)字與信息，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？是啊，生活離不開信息，數(shù)字傳遞著信息，在我們生活的每個(gè)角落都有數(shù)字編碼的身影，只要你留心觀察，一定會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。

五、布置作業(yè) 模仿身份證號(hào)碼的編制規(guī)則，給自己編一個(gè)學(xué)號(hào)。先想想你準(zhǔn)備通過學(xué)號(hào)傳達(dá)出哪些信息，再想想如何通過數(shù)字來(lái)準(zhǔn)確地表示這些信息。

板書設(shè)計(jì)：

數(shù) 字 與 信 息

編碼

簡(jiǎn) 潔 唯 一