第一篇：1000型班組

汽泄于針孔，禍起于隱患

煉鋼廠一轉(zhuǎn)爐爐前甲班推進(jìn)1000型班組建設(shè)匯報(bào)材料 基礎(chǔ)管理

加大安全教育力度，每月兩次安全例會(huì)，圖布置當(dāng)月學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)安全事故案例，加大隱患排查，不定期在各危險(xiǎn)源，電源箱，點(diǎn)閥箱放指正牌。圖為了加強(qiáng)治理力度，班組實(shí)行安全獎(jiǎng)懲制度。

現(xiàn)場(chǎng)管理

標(biāo)準(zhǔn)化，就是將企業(yè)里有各種各樣的規(guī)范，如：規(guī)程、規(guī)定、規(guī)則、標(biāo)準(zhǔn)、要領(lǐng)等等，這些規(guī)范形成文字化的東西統(tǒng)稱為標(biāo)準(zhǔn)（或稱標(biāo)準(zhǔn)書）。制定標(biāo)準(zhǔn)，而后依標(biāo)準(zhǔn)付諸行動(dòng)則稱之為標(biāo)準(zhǔn)化。那些認(rèn)為編制或改定了標(biāo)準(zhǔn)即認(rèn)為已完成標(biāo)準(zhǔn)化的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，只有經(jīng)過(guò)指導(dǎo)、訓(xùn)練才能算是實(shí)施了標(biāo)準(zhǔn)化。

創(chuàng)新改善與標(biāo)準(zhǔn)化是企業(yè)提升管理水平的2大輪子。改善創(chuàng)新是使企業(yè)管理水平不斷提升的驅(qū)動(dòng)力，而標(biāo)準(zhǔn)化則是防止企業(yè)管理水平下滑的制動(dòng)力。沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)化，企業(yè)不可能維持在較高的管理水平。

目視管理是利用形象直觀而又色彩適宜的各種視覺(jué)感知信息來(lái)組織現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)活動(dòng)，達(dá)到提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的一種管理手段，也是一種利用視覺(jué)來(lái)進(jìn)行管理的科學(xué)方法。

所以目視管理是一種以公開(kāi)化和視覺(jué)顯示為特征的管理方式。綜合運(yùn)用管理學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等多學(xué)科的研究成果。

管理看板是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的非常有效且直觀的手段，尤其是優(yōu)秀的現(xiàn)場(chǎng)管理必不可少的工具之一

管理看板是管理可視化的一種表現(xiàn)形式，即對(duì)數(shù)據(jù)、情報(bào)等的狀況一目了然地表現(xiàn)，主要是對(duì)于管理項(xiàng)目、特別是情報(bào)進(jìn)行的透明化管理活動(dòng)。它通過(guò)各種形式如標(biāo)語(yǔ)/現(xiàn)況板/圖表/電子屏等把文件上、腦子里或現(xiàn)場(chǎng)等隱藏的情報(bào)揭示出來(lái)，以便任何人都可以及時(shí)掌握管理現(xiàn)狀和必要的情報(bào)，從而能夠快速制定并實(shí)施應(yīng)對(duì)措施。因此，管理看板是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的非常有效且直觀的手段，是優(yōu)秀的現(xiàn)場(chǎng)管

現(xiàn)場(chǎng)的安全管理、物料管理、計(jì)劃管理、設(shè)備管理、工具管理、人員管理、排產(chǎn)管理、5S管理等等。

車輛定置管理，工器具擺放，現(xiàn)場(chǎng)5S管理圖

工作組織：

班前會(huì)，布置當(dāng)班生產(chǎn)任務(wù)。輪流解讀危險(xiǎn)源，主要從危險(xiǎn)源辨識(shí)，風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)，風(fēng)險(xiǎn)控制來(lái)闡述圖。作業(yè)前檢查，工器具具檢查，勞保穿戴，各設(shè)備運(yùn)行是否正常，主要連鎖是否投入。外來(lái)施工人員管理（清理現(xiàn)場(chǎng)，聯(lián)系試車，驗(yàn)收，撤離現(xiàn)場(chǎng)。定期檢查標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)執(zhí)行情況，并做記錄。圖

班組應(yīng)急管理

應(yīng)急預(yù)案，演練。圖

特色管理

隨手拍，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)安全設(shè)施損壞，缺失，人員違章情況進(jìn)行拍照并利用微信平臺(tái)上傳，信息傳輸快，隱患排除及時(shí)圖指唱確認(rèn)，針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)操作上存在重復(fù)性勞動(dòng)，遇到生產(chǎn)因素發(fā)生變化容易犯下意識(shí)錯(cuò)誤。在班組推行分廠倡導(dǎo)的指唱確認(rèn)。杜絕了一些由于下意識(shí)操作造成的生產(chǎn)質(zhì)量事故。圖

心得體會(huì)

應(yīng)當(dāng)根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)，對(duì)安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，每天的工作應(yīng)在現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，應(yīng)當(dāng)立即處理；不能處理的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)告本單位有關(guān)負(fù)責(zé)人。檢查及時(shí)處理情況應(yīng)當(dāng)記錄在案。通過(guò)安全培訓(xùn)教育，運(yùn)用心理學(xué)，使員工提高安全技能，安全意識(shí)，消除僥幸心理，杜絕違章行為。新的安全管理理念：培訓(xùn)中，培訓(xùn)老師介紹了一些新的安全管理理念及安全事故處理辦法，從系統(tǒng)化安全、本質(zhì)化安全、事故系統(tǒng)要素、影響人的安全行為的因素、人的安全素質(zhì)分析、事故心理學(xué)、事故損失分析、現(xiàn)在安全管理技術(shù)、安全管理的科學(xué)手段、安全評(píng)價(jià)等方面的內(nèi)容。這些新的安全管理理念給人耳目一新的感覺(jué)，我明知作為現(xiàn)代化企業(yè)一名技術(shù)骨干，要迅速提高自身的安全技能，把這些新的管理技術(shù)和方法，在實(shí)際工作中進(jìn)行靈活運(yùn)用。堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化管理，盡可能地提高本質(zhì)化安全，提高全員安全意識(shí)，規(guī)范人的不安全行為，杜絕各種習(xí)慣性違章行為，消除安全隱患，盡自己最大的努力為員工提供一個(gè)良好文明，安全的生產(chǎn)環(huán)境。做好單位安全生產(chǎn)的安全保障工作。通過(guò)安全管理培訓(xùn)后，使我感受很深，對(duì)安全有了深刻的理解和感悟。讓我認(rèn)識(shí)到了： 培訓(xùn)把安全放在首位，以便提升員工素質(zhì)和思想意識(shí)為根本，堅(jiān)持做好員工安全培訓(xùn)工作，努力執(zhí)行：安全是員工第一權(quán)益的理念。貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針。立足安全發(fā)展、強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理，完善責(zé)任制度，確保安全生產(chǎn)。以科技進(jìn)步為手段，不斷提升人、機(jī)、物的安全；以“安全文化”為靈魂；堅(jiān)持“以人為本”為核心。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，給了我們引了一條安全之路，至于怎么走，還是要靠大家，真正按學(xué)以致用，做一個(gè)合格的員工；在今后的安全生產(chǎn)工作中我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)多方面的安全知識(shí)，在工作中找準(zhǔn)自己所要工作的目標(biāo)，明確自己的工作方式和方法，自己教育好自己；在學(xué)習(xí)中在工作中不斷提高“自我安全”知識(shí)、技能、技術(shù)和防范的安全知識(shí)常識(shí)。在工作、生活中我會(huì)好好珍惜好自己，確保安全伴隨我在單位成長(zhǎng)、

第二篇：五型班組

五型班組總結(jié)

**班組在勝利完成五型班組創(chuàng)建達(dá)標(biāo)任務(wù)后，再接再厲，繼續(xù)保持良好的工作勢(shì)頭。在這一的工作中，又取得了較好的成績(jī)。

一、在學(xué)習(xí)上，班組成員主動(dòng)認(rèn)真，學(xué)習(xí)筆記清晰齊全，能夠完成好各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。并在傳幫帶中，對(duì)新入廠的兩名員工認(rèn)真輔導(dǎo)，使他們很快掌握了技能，勝任了本職工作。

二、遵章守紀(jì)上，班組成員嚴(yán)格執(zhí)行六大禁令，自覺(jué)維護(hù)生產(chǎn)秩序、勞動(dòng)紀(jì)律。全年班組未發(fā)生一起事故事件，未有違紀(jì)行為。

三、安全生產(chǎn)中，班組成員嚴(yán)格四有工作法，以操作規(guī)程、工藝紀(jì)律為準(zhǔn)繩，做到了安穩(wěn)、長(zhǎng)滿優(yōu)的生產(chǎn)。尤其在今年大修期間，班組成員能夠認(rèn)真對(duì)待，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)。在邊生產(chǎn)邊大修的工作中，出色的完成了任務(wù)。

四、清潔生產(chǎn)上，班組對(duì)各個(gè)成員的環(huán)境分擔(dān)區(qū)的維護(hù)進(jìn)行督促，使各個(gè)分擔(dān)區(qū)及個(gè)人專責(zé)都得到了很好的維護(hù)。對(duì)不屬于分擔(dān)區(qū)的青草拔除工作也積極參與，達(dá)到了上級(jí)的要求。

五、和諧共進(jìn)，共創(chuàng)團(tuán)結(jié)班組。成員們互幫互敬，使班組內(nèi)環(huán)境和諧。成員間共同相處，共同進(jìn)步。

在新的一年的工作中，該班組的成績(jī)是突出的，但也存在一定的不足。在今后的工作中，克服不足發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，為車間的各項(xiàng)工作有序開(kāi)展再立新功。

**班組

2010年9月11日

五型班組總結(jié)

單立國(guó)班在順利完成五型班組創(chuàng)建達(dá)標(biāo)任務(wù)后，再接再厲，繼續(xù)保持良好工作勢(shì)頭。在這一的工作中，又取得了較好的成績(jī)。

一、嚴(yán)格遵守“九項(xiàng)原則”、“六大禁令”

在這一年里，班內(nèi)多次組織對(duì)“九項(xiàng)原則”、“六大禁令”的學(xué)習(xí)與討論，找出自身的不足，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。通過(guò)這一年的學(xué)習(xí)，班組未發(fā)生一起安全事故事件，沒(méi)有違章違紀(jì)行為。

二、夯實(shí)基礎(chǔ)——“清潔型”班組

從班組實(shí)際出發(fā)，從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，首先加強(qiáng)班組及崗位安全防護(hù)用品和日常用品的規(guī)范擺放，做到物品擺放有序，環(huán)境整潔美觀。

三、全班創(chuàng)效——“節(jié)約型”班組

全班樹(shù)立“節(jié)約優(yōu)先”的理念，從節(jié)約每一滴水，一張紙，一度電做起，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約傳統(tǒng)。

四、構(gòu)建和諧班組

全班在工作中講協(xié)作，生活上講互助，做到尊重人，幫助人，形成了班員關(guān)系和諧、互助、互愛(ài)的良好氣氛。

在新的一年的工作中，該班組的成績(jī)是突出的，但也存在一定的不足。在今后的工作中，克服不足發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，為車間的各項(xiàng)工作有序開(kāi)展再立新功。

單立國(guó)班組

2010年9月12日

五型班組總結(jié)

一年一度的五型班組創(chuàng)建活動(dòng)正在有條不紊的進(jìn)行，作為第一批被公司評(píng)為五型班組的劉偉班為了做到更好結(jié)合近幾年來(lái)公司的發(fā)展壯大和各個(gè)層次不斷的提高本班全體成員也在積極的努力，做到有則改之無(wú)則加勉，發(fā)揚(yáng)本班的光榮傳統(tǒng)。

一、近幾年由于生產(chǎn)需要裝置改造和人員也有許多變更，在此期間結(jié)合自身的不足，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和新氨壓機(jī)流程，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)并進(jìn)行整改，新來(lái)的員工在很短的時(shí)間內(nèi)能獨(dú)立上崗。

二、遵章守紀(jì)、盡職盡責(zé)、認(rèn)真執(zhí)行廠規(guī)廠法，及車間工段的紀(jì)律要求。本班在歷次勞動(dòng)紀(jì)律大檢查中未發(fā)現(xiàn)一名員工違紀(jì)現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)有不精神的同志也能主動(dòng)去提醒甚至與其聊天并帶到生產(chǎn)操作中來(lái)，都能以飽滿的精神狀態(tài)完成自己的工作任務(wù)。

三、在日常生產(chǎn)工作中克忠職守，對(duì)安全生產(chǎn)無(wú)一疏漏，牢記安全第一、以人為本，對(duì)待每一項(xiàng)首先想的是安全。對(duì)本班人員及新來(lái)的同志進(jìn)行經(jīng)常性空氣呼吸器的佩戴，本班全體員工經(jīng)常進(jìn)行反事故演練；各個(gè)對(duì)裝置的有毒有害氣體了如指掌。無(wú)論做什么工作首先通知班長(zhǎng)，經(jīng)再三思考后才進(jìn)行，做到先安全后生產(chǎn)，不安全不生產(chǎn)的原則。

四、清潔生產(chǎn)，節(jié)能降耗，注意日常工作中的環(huán)境衛(wèi)生情況，沒(méi)有一個(gè)好的衛(wèi)生環(huán)境就不能保障安全生產(chǎn)，如門前衛(wèi)生，操作間的電腦臺(tái)、地面以及施工現(xiàn)場(chǎng)的衛(wèi)生，經(jīng)常組織班中人員進(jìn)行清理工作，做到桌上擺放整齊，地面光潔無(wú)雜物，以及對(duì)加藥間的清理，為職工創(chuàng)造一個(gè)舒心的工作環(huán)境。

五、班中人與人之間互相幫助，和諧有愛(ài)。如在新來(lái)員工的學(xué)習(xí)上和個(gè)人問(wèn)題上都主動(dòng)去詢問(wèn)與幫助，做到一方有難八方支援。從沒(méi)有人打架罵人的現(xiàn)象，使班中的氣氛有家一樣感覺(jué)心里暖暖的以便自己在崗位上更好的工作與學(xué)習(xí)。

在這一年里本班彌補(bǔ)以前的不足，發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)，在石化公司的道路上向美好的明天大踏步前進(jìn)。

劉偉班組

2010年9月13日

五型班組總結(jié)

郝利民班在達(dá)到五型班組指標(biāo)后，繼續(xù)努力奮勇直前在工作中持續(xù)改進(jìn)，在今年的工作中又取得了優(yōu)異的成績(jī)。

一、學(xué)習(xí)上，班組內(nèi)認(rèn)真學(xué)習(xí)公司有關(guān)材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)車間組織的各項(xiàng)應(yīng)急措施和安全學(xué)習(xí)大討論。班員互相督促共同進(jìn)步，并在工作中充分發(fā)揮了其學(xué)習(xí)成果，為裝置平穩(wěn)運(yùn)行做出了努力。

二、安全中，班組成員以六大禁令、HSE管理原則為生產(chǎn)指導(dǎo)，以四有工作法、操作規(guī)程為準(zhǔn)則，以全年零事故為目標(biāo)，在全班人員共同努力下，本未發(fā)生一次不安全行為，并多次發(fā)現(xiàn)排除安全生產(chǎn)隱患。

三、遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，班組成員嚴(yán)格執(zhí)行六大禁令，自覺(jué)維護(hù)勞動(dòng)紀(jì)律，在班長(zhǎng)嚴(yán)格要求和班員的共同努力下，全年本班未發(fā)生違紀(jì)行為。

四、清潔生產(chǎn)中，本班員工對(duì)個(gè)人專責(zé)認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)本班組分擔(dān)區(qū)的雜草雜物定期進(jìn)行清理，以上均達(dá)到車間的清潔指標(biāo)，并多次參加車間組織的義務(wù)大掃除活動(dòng)。

五、和諧上，本班團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，互幫互助，在和諧環(huán)境中，共同努力共同進(jìn)步。在今年的工作中，我班取得了驕人的成績(jī)，但肯定也存在欠缺之處。在今后工作中持續(xù)改進(jìn)，為車間的平穩(wěn)生產(chǎn)做出自己應(yīng)有的努力。

郝利民班組

2010年9月13日

五型班組總結(jié)

楊大明班組在勝利完成五型班組創(chuàng)建達(dá)標(biāo)任務(wù)后，再接再厲，繼續(xù)保持良好的工作勢(shì)頭。在這一的工作中，又取得了較好的成績(jī)。

一、遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，班組成員嚴(yán)格執(zhí)行六大禁令，維護(hù)生產(chǎn)秩序、勞動(dòng)紀(jì)律，這一年來(lái)班組未發(fā)生一起事故事件，未有違章違紀(jì)行為。

二、清潔生產(chǎn)上，班組對(duì)各個(gè)成員的環(huán)境分擔(dān)區(qū)的維護(hù)進(jìn)行督促，使各個(gè)分擔(dān)區(qū)及個(gè)人專責(zé)都得到了很好的維護(hù)，對(duì)不屬于分擔(dān)區(qū)的青草雜物等清理工作也積極參與，達(dá)到了上級(jí)的要求。

三、在學(xué)習(xí)上，班組成員主動(dòng)認(rèn)真，學(xué)習(xí)筆記清晰齊全，能夠完成好各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。并在傳幫帶中，對(duì)新入廠的兩名員工認(rèn)真輔導(dǎo)，使他們很快掌握了技能，勝任了本職工作。

四、安全生產(chǎn)中，班組成員嚴(yán)格四有工作法，以操作規(guī)程、工藝紀(jì)律為準(zhǔn)繩，做到了安穩(wěn)、長(zhǎng)滿優(yōu)的生產(chǎn)。尤其在今年大修期間，班組成員能夠認(rèn)真對(duì)待，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)。在邊生產(chǎn)邊大修的工作中，出色的完成各項(xiàng)任務(wù)。

五、和諧共進(jìn)，共創(chuàng)團(tuán)結(jié)班組。成員們互幫互敬，使班組內(nèi)環(huán)境和諧。成員間共同相處，共同進(jìn)步。

在新的一年的工作中，該班組的成績(jī)是突出的，但也存在一定的不足。在今后的工作中，克服不足發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，為車間的各項(xiàng)工作有序開(kāi)展再立新功。

楊大明班組

2010年9月12日

第三篇：四型班組

創(chuàng)建“四型”班組在新田煤礦的實(shí)踐與應(yīng)用

為加強(qiáng)班組建設(shè)，全面提升班組核心凝聚力與戰(zhàn)斗力，夯實(shí)安全生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，2012年下半年以來(lái)，新田煤礦開(kāi)展了安全型、技術(shù)型(學(xué)習(xí)型)、節(jié)約型、和諧型“四型”班組建設(shè)，效果顯著。

一、實(shí)施背景

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”方針，健全完善班組建設(shè)制度，積極倡導(dǎo)先進(jìn)的班組文化，不斷強(qiáng)化班組現(xiàn)場(chǎng)管理，夯實(shí)煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)與管理基礎(chǔ)，提高班組管理水平和員工素質(zhì)，為建設(shè)煤礦技術(shù)人才、管理人才提高鍛煉培養(yǎng)平臺(tái)。

二、“四型”班組建設(shè)目標(biāo)與內(nèi)容

(一)建設(shè)安全型班組

班組處于煤礦安全生產(chǎn)的最前沿，生產(chǎn)組織過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節(jié)都是由員工操作的，只有每個(gè)班組都能自覺(jué)遵守現(xiàn)場(chǎng)安全管理的各項(xiàng)要求，才能有效預(yù)防事故的發(fā)生，保障企業(yè)安全生產(chǎn)。

1.理念領(lǐng)導(dǎo)：領(lǐng)導(dǎo)的重點(diǎn)是解決好安全與生產(chǎn)、安全與效益的關(guān)系，摒除盲目追求效益，拼設(shè)備、拼體力、違章冒險(xiǎn)蠻干的現(xiàn)象。因此，要充分發(fā)揮好親情教育、現(xiàn)身說(shuō)法、事故案例分析等方式的作用，以身邊事教育身邊人，給員工以強(qiáng)烈的震撼和思索。

2.標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范：推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，把各項(xiàng)安全要求優(yōu)化為“管理標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)”，積極推行精細(xì)化管理制度，手指口述和

崗位描述等，把人的行為限制在標(biāo)準(zhǔn)之中，從根本上控制違章作業(yè)，特別是習(xí)慣性違章，保證班組人員上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活、交標(biāo)準(zhǔn)班，是抓好班組現(xiàn)場(chǎng)安全管理的基礎(chǔ)。

3.健全體系：推行班組安全目標(biāo)管理，健全安全目標(biāo)的確定、分解、實(shí)施、考核、保證五個(gè)環(huán)節(jié)，使每名成員都擔(dān)負(fù)清晰明確的安全職責(zé)，健全以成員保班組，以班組保區(qū)隊(duì)的層層負(fù)責(zé)、層層監(jiān)管體系。

4.動(dòng)態(tài)管理：通過(guò)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，勤檢查等手段做好班組的現(xiàn)場(chǎng)安全管理，并對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中的工藝流程和生產(chǎn)作業(yè)過(guò)程進(jìn)行安全跟蹤、預(yù)測(cè)控制，使安全生產(chǎn)在每時(shí)、每班、每個(gè)環(huán)節(jié)和角落都得到保證。

(二)建設(shè)節(jié)約型班組

煤礦成本管理的終端在班組。每個(gè)班組成員都是成本控制者，使用的每臺(tái)設(shè)備，利用的每一項(xiàng)物資，浪費(fèi)或是節(jié)約在很大程度上是由員工個(gè)體來(lái)控制。為此，每個(gè)班組成員對(duì)原材料的控制和投入是成本管理的著力點(diǎn)。

1.首先是要觀念到位。一方面要培養(yǎng)班組員工勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，另一個(gè)方面要讓班組員工真正認(rèn)識(shí)到企業(yè)與個(gè)人的利益關(guān)系，樹(shù)立“浪費(fèi)材料就是減少工資”的觀念，從而在行動(dòng)上發(fā)生變化，使其對(duì)生產(chǎn)用料標(biāo)準(zhǔn)明確、數(shù)量清楚、心中有數(shù)、先算后領(lǐng)、計(jì)劃用料。

2.其次要控制到位。還要把材料成本納入班組管理的重要內(nèi)容，實(shí)行班組成本管理責(zé)任制。各項(xiàng)材料消耗成本通過(guò)考核獎(jiǎng)罰落實(shí)到個(gè)人并與經(jīng)濟(jì)收入掛鉤考核，同時(shí)通過(guò)班組材料成本的日考核與核算，讓班組員工及時(shí)了解當(dāng)天的管理成果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決管理中存在的問(wèn)題，使班組的每個(gè)成員成為成本管理的一個(gè)個(gè)“控制點(diǎn)”，逐步提高經(jīng)營(yíng)成效。

(三)建設(shè)技術(shù)型(學(xué)習(xí)型)班組

當(dāng)今時(shí)代，科技進(jìn)步對(duì)煤礦發(fā)展的推動(dòng)力越來(lái)越大，并成為企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，而科學(xué)技術(shù)則要靠班組的每一個(gè)成員去實(shí)施和使用，并在工作現(xiàn)場(chǎng)體現(xiàn)出來(lái)，建設(shè)技術(shù)型班組有兩個(gè)含義：一是班組的技術(shù)攻關(guān)能力，即創(chuàng)新力;二是班組的技術(shù)使用能力，即轉(zhuǎn)化力。這兩種能力都要靠班組的技術(shù)素質(zhì)來(lái)支撐。

1.轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，解決“學(xué)與學(xué)”的問(wèn)題。不斷給員工灌入“學(xué)習(xí)有用，學(xué)習(xí)吃香”、“持續(xù)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)”、“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”的理念，讓員工認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)企業(yè)發(fā)展對(duì)自身發(fā)展的重要性和必要性。

2.找準(zhǔn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)，解決“學(xué)什么”的問(wèn)題。一方面重點(diǎn)學(xué)習(xí)本崗位的技術(shù)知識(shí)、操作知識(shí)，提高技能水平和實(shí)踐能力;另一方面學(xué)習(xí)各類理論知識(shí)，提升綜合素養(yǎng)。

3.豐富學(xué)習(xí)載體，解決“怎樣學(xué)”的問(wèn)題。一是制定一套完整的培訓(xùn)方案，并選拔技術(shù)人才擔(dān)任導(dǎo)師，對(duì)普通班組員工進(jìn)行知識(shí)灌輸和指導(dǎo)，使其養(yǎng)成一種正確的操作方法。二是通過(guò)老職工與新學(xué)徒結(jié)成互幫對(duì)子，黨員團(tuán)員與普通職工結(jié)對(duì)子，班長(zhǎng)隨時(shí)跟蹤，對(duì)每一名班組學(xué)習(xí)創(chuàng)新動(dòng)態(tài)進(jìn)行掌握，及時(shí)給予指導(dǎo)。

4.建立激勵(lì)體制，解決“如何用”的問(wèn)題。通過(guò)建立技能比賽，技術(shù)創(chuàng)新，技術(shù)明星評(píng)比等制度，對(duì)各類比賽中的優(yōu)勝者，技術(shù)創(chuàng)新的帶動(dòng)者，技術(shù)難題的攻關(guān)者給予物質(zhì)和精神激勵(lì)，從而調(diào)動(dòng)積極性和主動(dòng)性，形成持續(xù)的技術(shù)創(chuàng)新能力和較高的技術(shù)轉(zhuǎn)化能力，以技術(shù)進(jìn)步推進(jìn)煤礦企業(yè)的快速發(fā)展。

(四)建設(shè)和諧型班組

保持友好和諧的人際關(guān)系是提升工作效率，減少不利因素的重要前提，班組的和諧與穩(wěn)定是創(chuàng)建和諧礦區(qū)的基礎(chǔ)。

1.有統(tǒng)一的價(jià)值目標(biāo)。要通過(guò)長(zhǎng)期教育和共同奮斗形成一定的班組意識(shí)，明確的班組精神及個(gè)人愿景，只有良好的職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范，積極支持和參與自身改革和建設(shè)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與班組價(jià)值的統(tǒng)一。

2.有相互關(guān)愛(ài)的內(nèi)部環(huán)境。成立要以班組為家，工作中相互尊重，生活中相互關(guān)懷，產(chǎn)生摩擦?xí)r相互理解和體諒，共同分擔(dān)大家庭的困難和壓力，共同承擔(dān)大家的責(zé)任和義務(wù)，自覺(jué)塑造和維護(hù)班組的良好形象。

3.協(xié)調(diào)好與其他班組的工作。班組不是一個(gè)孤立的實(shí)體，班組工作的開(kāi)展必定要涉及與其他班組的分工合作。在具體工作中不僅要合理安排好班組工作的輕重緩急，還要盡力協(xié)調(diào)好與其他班組的生產(chǎn)工作關(guān)系，相互協(xié)作，不推諉、不扯皮，形成和諧的局面。

三、“四型”班組建設(shè)考核標(biāo)準(zhǔn)

(一)安全型班組

1.班組無(wú)“三違”，無(wú)輕傷及以上人身事故;

2.班組完成上級(jí)下達(dá)的生產(chǎn)任務(wù)和工作任務(wù);

3.班組工程質(zhì)量無(wú)不合格品;

(二)節(jié)約型班組

1.班組材料領(lǐng)用符合要求;

2.班組單位材料成本控制達(dá)到規(guī)定要求，無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象。

3.材料按規(guī)定回收利用。

4.設(shè)備工具維護(hù)好，按規(guī)定要求清洗、保養(yǎng)，無(wú)損壞現(xiàn)象。

(三)技術(shù)(學(xué)習(xí))型班組

1.班組學(xué)習(xí)活動(dòng)正常，培訓(xùn)考試考核合格;

2.特殊崗位有培訓(xùn)合格證，并持證上崗。

3.班組員工技術(shù)等級(jí)達(dá)到規(guī)定要求，取得技術(shù)等級(jí)證書的員工數(shù)量達(dá)到本班組的50%以上。

4.班組員工技術(shù)力量較強(qiáng)，能完成艱難險(xiǎn)阻任務(wù)，具有攻關(guān)能力。

5.班組員工愛(ài)學(xué)習(xí)，講學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

(四)和諧型班組

1.班組員工出勤達(dá)到規(guī)定要求，無(wú)缺勤、曠工現(xiàn)象;

2.班組員工之間關(guān)系融洽，親與一家人，工作積極主動(dòng)，無(wú)推諉、怠工、吵架等現(xiàn)象;

3.班組員工與其他班組之間關(guān)系融洽，能積極主動(dòng)地協(xié)調(diào)好關(guān)系，無(wú)推諉、扯皮、爭(zhēng)吵等現(xiàn)象;

4.班組團(tuán)隊(duì)精神好，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和凝聚力。

四、“四型”班組考核與評(píng)選辦法

礦開(kāi)展“四型”班組的考核與評(píng)選工作，每季度考核評(píng)選一次，評(píng)選項(xiàng)目如下：

(一)最佳“四型”班組。從采掘機(jī)運(yùn)通各推薦一個(gè)符合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的最佳“四型”班組予以參評(píng)，好中選優(yōu)，把最好的“四型”班組評(píng)選出來(lái)。

(二)最佳安全班型班組。除符合安全型班組評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以外，還需符合以下條件：

1.班組的生產(chǎn)任務(wù)和工作任務(wù)在本單位中超產(chǎn)最多;

2.班組工程質(zhì)量?jī)?yōu)良品最多，無(wú)不合格品。

(三)最佳節(jié)約型班組。除符合安全型班組評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以外，還需班組單位材料成本在本單位最底。

(四)最佳技術(shù)(學(xué)習(xí))型班組。符合技術(shù)（學(xué)習(xí)）型班組評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，技術(shù)比武獲得名次的優(yōu)先參評(píng)。

(五)最佳和諧型班組?？己似趦?nèi)符合和諧型班組評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。

五、取得效果

推行創(chuàng)建“四型“班組以來(lái)，提高了班組凝聚力、向心力，提升了全員安全意識(shí)，夯實(shí)安全基礎(chǔ)，保障新田煤礦安全、穩(wěn)定、持續(xù)、健康發(fā)展。以人為本，立足防范，創(chuàng)新思路，規(guī)范管理，把安全工作、安全生產(chǎn)責(zé)任逐級(jí)延伸到工作現(xiàn)場(chǎng)和每個(gè)員工，充分發(fā)揮班組和員工自我約束、自我管理的主動(dòng)性、自覺(jué)性、積極性和創(chuàng)造性，真正解決安全生產(chǎn)中的各類問(wèn)題，進(jìn)一步鞏固安全成效，從而達(dá)到有效控制一般事故，嚴(yán)防特大事故的發(fā)生，確保安全生產(chǎn)形勢(shì)的長(zhǎng)治久安。

第四篇：文化型班組

文化型班組學(xué)習(xí)資料文化型班組特征

1）統(tǒng)一的認(rèn)知

在文化型班組里，班組成員擁有統(tǒng)一的愿景、使命、宗旨、價(jià)值觀和行為模式，整個(gè)班組目標(biāo)和行動(dòng)一致，全體成員齊心協(xié)力，班組就會(huì)有極強(qiáng)的執(zhí)行力。

2）班組長(zhǎng)是引領(lǐng)者。

班組長(zhǎng)是班組文化的指導(dǎo)員，班組長(zhǎng)既是班組文化第一示范者，也是班組文化建設(shè)的組織者、引導(dǎo)者、規(guī)范者和激勵(lì)者

3）全員班組管理。

人本管理和自主管理是文化型班組的顯著特征。

第二節(jié) 班組文化建設(shè)的內(nèi)容

班組文化建設(shè)旨在讓班組成員形成統(tǒng)一的認(rèn)知，并最終內(nèi)化為班組員工的具體行為。班組文化理念系統(tǒng)建設(shè)主要闡明以下問(wèn)題：班組的追求是什么？目標(biāo)是什么？根本方法是什么？具體策略是什么？什么樣的行為是對(duì)的？什么樣的行為是錯(cuò)的？

班組文化內(nèi)容包括使命、目標(biāo)、宗旨、口號(hào)等。

1、班組使命

一個(gè)人的使命高低決定了人生的高度、成就的大小。

人如何找到自己的使命？其實(shí)并不難。一般來(lái)說(shuō)，人做任何事，都要考慮做這件事的價(jià)值，使命感就從這種思考中產(chǎn)生。有了使命感，人們就知道自己在做什么，以及這樣做有什么意義。我們可以不斷地問(wèn)自己這樣幾個(gè)問(wèn)題：

我為什么而工作？

我為誰(shuí)而工作？

我的工作能對(duì)他人、企業(yè)、客戶、社會(huì)產(chǎn)生什么積極意義？ 我在工作中肩負(fù)了什么樣的責(zé)任？

我想從工作中獲得什么？

我的追求是什么？

2、班組目標(biāo)

班組目標(biāo)是使命的具體化，能起到凝心聚力、催人奮進(jìn)的作用。制定班組目標(biāo)應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：一是目標(biāo)要與班組工作的具體要求相統(tǒng)一，二是目標(biāo)要高于現(xiàn)有水平，以起到激勵(lì)作用。比如：零事故、零違章、零意外。

3、班組宗旨

班組宗旨闡明班組應(yīng)該怎樣做正確的事、奉行什么原則、通過(guò)什么途徑、采用什么方法。

4、班組口號(hào)

班組口號(hào)是班組的一句話宣言，它是班組智慧、意志與目標(biāo)的高度概括和集中體現(xiàn)。

一是要體現(xiàn)人本思想。班組口號(hào)的鼓勵(lì)對(duì)象是班組成員，其主要作用是為達(dá)到一定的目的、實(shí)現(xiàn)某項(xiàng)任務(wù)而提出的，對(duì)班組成員起著激勵(lì)以及約束的作用，因此必須符合人本思想。二是要體現(xiàn)班組文化、理念。在班組口號(hào)設(shè)計(jì)時(shí)就必須體現(xiàn)班組的風(fēng)格、理念、工作方針和班組的核心文化。

比如：“真誠(chéng)溝通創(chuàng)和諧，服務(wù)先鋒我第一”。

堅(jiān)持以精細(xì)化管理為目標(biāo)，追求各項(xiàng)業(yè)務(wù)規(guī)范化、節(jié)約化、效率化。

堅(jiān)持以人為本，打造一支充滿活力、業(yè)務(wù)過(guò)硬、勇于創(chuàng)新的員工隊(duì)伍；

堅(jiān)持以客戶為中心的服務(wù)理念，將安全服務(wù)置于業(yè)務(wù)發(fā)展的首要位置；

堅(jiān)持強(qiáng)有力的執(zhí)行力建設(shè)，為企業(yè)發(fā)展注入強(qiáng)大的動(dòng)能，創(chuàng)造效率奇跡。

第三節(jié)如何培養(yǎng)班組文化

1、牧師教育法

1）發(fā)揮班組長(zhǎng)的表率作用

作為班組文化的表率，班組長(zhǎng)的一言一行都對(duì)班組成員的行為產(chǎn)生直接影響。優(yōu)秀的班組長(zhǎng)會(huì)恪盡職守，身先士卒，發(fā)揮榜樣的力量，用自己的示范效應(yīng)，對(duì)班組成員的工作作風(fēng)和工作熱情起一種積極的、正面的影響。

2）班組文化是班組長(zhǎng)的鏡子

班組長(zhǎng)鼓勵(lì)什么樣的行為、約束什么樣的行為、贊賞什么樣的行為、批評(píng)什么樣的行為、支持什么樣的行為、反對(duì)什么樣的行為，都會(huì)對(duì)班組文化產(chǎn)生重要影響。而這一切又都是通過(guò)班組成員的行為體現(xiàn)出來(lái)的。所以說(shuō)，班組文化通過(guò)班組成員的行為映射了班組長(zhǎng)的所思所為，是班組長(zhǎng)的一面境子，班組長(zhǎng)的個(gè)人性格和管理風(fēng)格都可以通過(guò)這面鏡子反映出來(lái)。

3）班組長(zhǎng)是班組文化的推手

當(dāng)班組成員的行為符合班組文化的要求時(shí)，要及時(shí)公正地給予激勵(lì)和嘉許，讓這種好的作風(fēng)感染其他員工；當(dāng)班組成員的行為與文化理念不符合時(shí)，要及時(shí)引導(dǎo)和糾偏。班組長(zhǎng)要懂得善于運(yùn)用班組的人、班組的事，通過(guò)講故事、說(shuō)案例、討論會(huì)的形式，將班組文化建設(shè)工作日?；?。

2、管理塑造文化

班組文化建設(shè)要求班組長(zhǎng)將管理風(fēng)格、班組制度、班組流程、班組管理方法等有機(jī)地整合在一起，將企業(yè)文化理念轉(zhuǎn)化、分解、細(xì)化

為可執(zhí)行的任務(wù)目標(biāo)或具體的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，將核心價(jià)值理念融入具體的班組管理制度和流程建設(shè)之中，將核心文化融入班組的日常管理活動(dòng)中。

管理界推崇的“工場(chǎng)即道場(chǎng)，工作即修行”的道場(chǎng)管理模式。道場(chǎng)管理模式的特點(diǎn)在于人本激活、正向激勵(lì)，而不是通過(guò)制度、考核等強(qiáng)制性手段。道場(chǎng)管理模式整合了榮譽(yù)模式、評(píng)議模式、責(zé)任模式、分享模式、輪值模式、透明化模式、案例管理模式、承諾與行動(dòng)模式、日清模式等，并將這些管理模式滲透于日常的管理行為中。

可以開(kāi)展各種“月度之星”的評(píng)選活動(dòng)，由單位推舉，推薦人講述被推薦人的相關(guān)事跡，評(píng)選理由等，然后由全員投票產(chǎn)生，表明了我們的團(tuán)隊(duì)成員對(duì)于事業(yè)的認(rèn)同度和信心度，由此形成高漲的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)士氣。

3）案例教育法

以事說(shuō)人、以事說(shuō)理，以故事講文化、講理念、講思想、講哲學(xué)。班組文化其實(shí)就是通過(guò)班組成員不斷地講故事、聽(tīng)故事，把故事里面的精神、價(jià)值觀、思維方式、基本理念、行為模式等潛移默化地內(nèi)化到班組成員心中而形成的。

將工作中的成功經(jīng)驗(yàn)描述出來(lái)，然后大家分析提煉出成功的思維模式、成功的方法及背后體現(xiàn)的精神以及價(jià)值觀和信念，這是發(fā)現(xiàn)和認(rèn)可被分析對(duì)象的過(guò)程。

4、標(biāo)桿教育法

樹(shù)典型、抓標(biāo)桿“是中國(guó)人最熟悉的文化教育方法之一，標(biāo)桿人物是企業(yè)、班組文化的代言人，用他們的榜樣力量去感染他人，能讓班組文化建設(shè)更加生動(dòng)、真實(shí)、有效。

標(biāo)桿教育法的特點(diǎn)是“人人是標(biāo)桿、人人是榜樣“，變少數(shù)人的精英文化為精英大眾化。讓每一個(gè)有能力、有特長(zhǎng)的人都有可能被認(rèn)可和發(fā)光發(fā)熱的機(jī)會(huì)，是塑造精英大眾的舞臺(tái)，可以使人人對(duì)標(biāo)、人人成長(zhǎng)。

5、班組文化建設(shè)例子

1）在班組內(nèi)開(kāi)展“服務(wù)之星“評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)行每周或每月業(yè)務(wù)之星、滿意之星、服務(wù)之星等各個(gè)項(xiàng)目的評(píng)比。通過(guò)評(píng)比，發(fā)現(xiàn)標(biāo)桿，表彰標(biāo)桿、激勵(lì)標(biāo)桿，并通過(guò)以點(diǎn)帶面的影響作用，引導(dǎo)班組成員向標(biāo)桿看齊，向標(biāo)桿學(xué)習(xí)，最終提升全員能力。

2）設(shè)立班組文化墻，文化墻上張貼著本班組內(nèi)的各小組口號(hào)、形象以及近期舉辦的活動(dòng)消息、工作項(xiàng)目等內(nèi)容，做到定期更新。

文化墻是班組文化落地生根的地方，不但為員工的創(chuàng)作提供平臺(tái)，還可以陶冶員工的情操，提高員工對(duì)于班組的歸屬感。

3）確定每月一個(gè)活動(dòng)的主題，讓員工總有驚喜等待，處處迎來(lái)收獲。娛樂(lè)比賽類的活動(dòng)有唱歌、籃球賽、羽毛球賽、登山活動(dòng)等。崗位技能比賽、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、應(yīng)急處置等提升員工技能的活動(dòng)，激發(fā)員工主動(dòng)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的熱情，提高員工解決業(yè)務(wù)問(wèn)題的能力和綜合應(yīng)對(duì)能力。

第五篇：八型班組

站隊(duì)班組建設(shè)工作是一項(xiàng)需要黨政工團(tuán)齊抓共管的系統(tǒng)工程，為真正把班組建設(shè)工作抓到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)八型班組建設(shè)順利開(kāi)展，按照地測(cè)公司機(jī)關(guān)部門業(yè)務(wù)職能劃分，由各分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，各部門相互配合，具體如下：

（一）安全型班組建設(shè)：分管領(lǐng)導(dǎo)李俊祿，負(fù)責(zé)部門為安管辦，由喬文祥負(fù)責(zé)，主管為田福存；負(fù)責(zé)指導(dǎo)、考核各站隊(duì)和班組的安全型班組建設(shè)工作，并完善各項(xiàng)安全管理制度。

（二）自控型班組建設(shè)：分管領(lǐng)導(dǎo)王瑞霞，負(fù)責(zé)部門為經(jīng)營(yíng)辦，由張建民負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、考核各站隊(duì)和班組自控型班組建設(shè)工作。

（三）標(biāo)準(zhǔn)型班組建設(shè)：分管領(lǐng)導(dǎo)李俊祿，負(fù)責(zé)部門為安管辦，由喬文祥負(fù)責(zé)，主管為田福存；負(fù)責(zé)指導(dǎo)、考核各站隊(duì)和班組的標(biāo)準(zhǔn)型班組建設(shè)工作。

（四）學(xué)習(xí)型班組建設(shè)：分管領(lǐng)導(dǎo)王占榮，負(fù)責(zé)部門為黨政辦，由郭強(qiáng)負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、考核各站隊(duì)和班組的學(xué)習(xí)型班組建設(shè)工作。

（五）創(chuàng)新型班組建設(shè)：分管領(lǐng)導(dǎo)王爾林，負(fù)責(zé)部門為技術(shù)辦，由劉利軍負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、考核各站隊(duì)和班組的創(chuàng)新型班組建設(shè)工作。

（六）和諧型班組建設(shè)：分管領(lǐng)導(dǎo)王占榮，負(fù)責(zé)部門為黨政辦，由郭強(qiáng)負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、考核各站隊(duì)和班組的和諧型班組建設(shè)工作。

（七）技能型班組建設(shè)：分管領(lǐng)導(dǎo)王占榮，負(fù)責(zé)部門為黨政辦，由郭強(qiáng)負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、考核各站隊(duì)和班組的技能型班組建

設(shè)工作。

（八）績(jī)效型班組建設(shè)：分管領(lǐng)導(dǎo)王瑞霞，負(fù)責(zé)部門為經(jīng)營(yíng)辦，由張建民負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、考核各站隊(duì)和班組的效益型班組建設(shè)工作，其它相關(guān)部門要全力配合。