第一篇：永新小學(xué)《走進(jìn)銀杏林》社會實(shí)踐活動總結(jié)

牛佛鎮(zhèn)永新小學(xué)“走進(jìn)銀杏樹林”

社會實(shí)踐活動總結(jié)

我班開展《走進(jìn)銀杏樹林》社會實(shí)踐活動中，讓我看到了孩子們的另一面，也讓我走進(jìn)了孩子的心里，這是我們只在課堂教學(xué)工作中體會不到的樂趣?，F(xiàn)結(jié)合活動總結(jié)如下：

一、實(shí)現(xiàn)小組合作、發(fā)展學(xué)生的個性

活動的開始，我鼓勵學(xué)生選擇自己喜歡的合作伙伴組成合作小組，以小組的形式收集銀杏樹葉。以便回校后用銀杏樹葉做粘貼畫。

在小組成員分配工作時，我讓學(xué)生根據(jù)自己的特長選擇自己在小組里承擔(dān)的任務(wù)，給學(xué)生個性的發(fā)展創(chuàng)造了空間，這樣做，使每個小組成員之間有了惺惺相惜的感覺，團(tuán)隊(duì)精神大大增強(qiáng)，為活動的開始打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在活動過程中同學(xué)們都對銀杏輸?shù)南嚓P(guān)知識產(chǎn)生了濃厚的興趣，特別是怎樣栽種和保護(hù)銀杏樹。很多同學(xué)還不斷地詢問銀杏樹葉的藥用價值和它的經(jīng)濟(jì)價值。

活動中，我關(guān)注了每個學(xué)生的表現(xiàn)，盡可能的給學(xué)生主動探究的機(jī)會，讓他們按自己的意愿去調(diào)查，按自己的想法去多方面的搜集資料，引導(dǎo)他們在完成分內(nèi)工作的前提下也去幫助別人、協(xié)助別人開展活動，使學(xué)生在活動中不再是坐享其成，盡可能使每個學(xué)生都獲得參加綜合實(shí)踐活動的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。

有的小組不但與組內(nèi)同學(xué)合作的形式以銀杏和樹葉等為材料制作剪貼畫。有的小組在活動中意見不統(tǒng)一，這時學(xué)生想到了“為了小組的團(tuán)結(jié)，我只有聽他的了”，看似無耐，卻也是一種睿智的表現(xiàn)。至少，在大力弘揚(yáng)個性的今天，孩子們學(xué)會了權(quán)衡利弊、學(xué)會了尊重別人、學(xué)會了與人愉快的合作，這也正是我的初衷所在。

二、關(guān)注學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛好

選題階段我引導(dǎo)學(xué)生談對這各季節(jié)植物的了解，由于學(xué)生產(chǎn)生了一種從多方面了解大自然的愿望，于是活動主題就確立了，主題確立后，我引導(dǎo)學(xué)生提出自己感興趣的問題，根據(jù)學(xué)生的意見，確活動的主題，尊重孩子意愿符合孩子心理特點(diǎn)的。從學(xué)生們活動后所寫的觀察日記、贊美大自然的文章和和制作剪貼畫中了解到他們的能力在逐步調(diào)高。

三、展現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造力

在這次活動每個學(xué)生都展現(xiàn)出了自己的特點(diǎn)，在制作粘貼畫的時候充分發(fā)揮了想象了和創(chuàng)造力。每個人都有自己的收獲。

牛佛鎮(zhèn)永新小學(xué) 2013.09.26

第二篇：杏林小學(xué)“環(huán)保知識進(jìn)校園”活動總結(jié)

杏林中心小學(xué)“環(huán)保知識進(jìn)校園”活動總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)上級文件精神和聯(lián)系我校實(shí)際，將教書育人和社會實(shí)踐、人文精神緊密的結(jié)合；營造“愛我家鄉(xiāng)，保護(hù)環(huán)境”的濃厚氛圍，讓學(xué)生積極參與本活動，提高學(xué)生對環(huán)保知識的深入了解，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

二、活動內(nèi)容

1、懸掛標(biāo)語，利用國旗下的講話，對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。

2、利用主題班會：使學(xué)生了解本次活動的中心思想和進(jìn)一步明確綠色對地球、對校園、對每個人的重要性和不可缺少性。

3、出一期以“環(huán)保知識進(jìn)校園”為主題的黑板報。

4、開展實(shí)踐活動：使學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)，增添愛家鄉(xiāng)、愛校園的責(zé)任感，樹立很強(qiáng)的主人翁意識，讓每個學(xué)生以家鄉(xiāng)而驕傲、而自豪。

5、開展一次社會調(diào)查：讓學(xué)生切入社會，利用周末去體察周圍不利于家鄉(xiāng)環(huán)保的因素收到學(xué)生發(fā)現(xiàn)的幾十余條，這些因素都是學(xué)生親眼目睹、事實(shí)存在的鮮活事例，有社會的、有學(xué)校的等等。

三、活動成效：

1、通過本次活動，提高了學(xué)生的環(huán)保意識和培養(yǎng)了學(xué)生自覺愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

2、成立環(huán)保小分隊(duì)深入校園每個角落，為校園的綠色、整潔出一分力、發(fā)一絲光，小分隊(duì)的任務(wù)是不僅要自己做好，還要經(jīng)常深

入校園衛(wèi)生死角及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，同時還對一些破壞校園衛(wèi)生、綠色的不良現(xiàn)象進(jìn)行及時指出并糾正。

3、通過國旗下的講話、班隊(duì)活動，利用標(biāo)語、校園廣播、黑板報等對學(xué)生進(jìn)行廣泛有效的宣傳教育。

4、請專家學(xué)者到學(xué)校進(jìn)行環(huán)保知識培訓(xùn)，讓學(xué)生深切體會到垃圾對人類的害處和如何正確處理垃圾的小常識。進(jìn)行一次環(huán)保小論文評選活動，學(xué)生以自己的親身體驗(yàn)和耳聞目睹寫出了一些愿汁原味的小學(xué)生環(huán)保論文，進(jìn)一步打牢他們的環(huán)保意識，并對論文進(jìn)行展示，激勵其他學(xué)生都攜起手來“愛我家鄉(xiāng)，保護(hù)綠色”。

5、開展“小手拉大手”活動，以學(xué)生帶動家長，以學(xué)校帶動社會，讓全社會都來關(guān)心環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境，形成積極向上的社會環(huán)保效應(yīng)。

杏林中心小學(xué)

2016年11月

第三篇：走進(jìn)銀水河敬老院活動感受及總結(jié)[范文模版]

走進(jìn)銀水河敬老院活動感受及總結(jié)

刑技系 技術(shù)一隊(duì) 尹永友

天剛微微亮，我?guī)ьI(lǐng)著青協(xié)30人一行早已在北大門集合完畢，等待開往市區(qū)的公交車，滿懷熱情與愛心趕往銀水河敬老院，去看望在那

里

生

活的老

人

們。

經(jīng)過了兩個多小時的乘車，我們來到了敬老院，老人們一看到我們河南警察學(xué)院的同學(xué)了來了，都露出了燦爛的微笑，拉著我們的手嘮起了家常，體現(xiàn)了老人們對我們這一代人殷切的希望與關(guān)懷，我們也都詳細(xì)詢問了各位老人的生活起居情況，與老爺爺老奶奶聊的十分開心，同時我也組經(jīng)分配了部分男生幫機(jī)助老人們打掃衛(wèi)生，曬被子，床單，檫玻璃窗戶等，同學(xué)們誒有埋怨一句，都很有愛心，因?yàn)檫@看似普通的事情，其中卻蘊(yùn)含著巨大的價值美，它是一種美德，更是一種現(xiàn)代大學(xué)生所體現(xiàn)的素質(zhì)品行。

當(dāng)今社會，不孝的人也有很多，他們忘記了父母含辛茹苦的把他們拉著長大成人，在自己有能力掙錢吃飯后，卻將自己年邁的父母拋之腦后。

在回來時，我們都懂得了許多，來到敬老院時一種教育，也是一種鍛煉，老人需要社會的關(guān)心，社會也應(yīng)給予這些老人一定的關(guān)注，敬愛老人也是社會主義精神的風(fēng)尚的具體體現(xiàn)，我們當(dāng)代大學(xué)生要多和老人們溝通、交流，這樣有利于提高當(dāng)代大學(xué)生思想和道德素質(zhì)。

老人，他們是社會的弱者，可曾經(jīng)他們也是社會的創(chuàng)造者，祖國之棟梁！到敬老院做些我們力所能及的事情，讓我們感到十分充實(shí)，這些活動也很好體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。同時，也為我們河南警察學(xué)院贏得了一致好評。通過這種活動，一方面培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生關(guān)心他人，敬老愛幼的美德；另一方面也是接觸社

會，了解社會，鍛煉自己的良好方式。我們有責(zé)任，有義務(wù)去關(guān)心他們，獻(xiàn)出自己的一份愛心。在本次活動中，我自己也得到很大的鍛煉，提高了自己的組織協(xié)調(diào)能力，溝通能力，交際能力，更重要的是，讓我懂得了身上肩負(fù)的歷史責(zé)任，并以此要努力學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識，為社會做貢獻(xiàn)；同時也將我們中國的傳統(tǒng)美德繼續(xù)更好的傳承下去！

第四篇：社會實(shí)踐活動總結(jié)(走進(jìn)博物館)(僅供參考)

哈工大附中社會實(shí)踐活動總結(jié)

時光飛逝。眨眼間，我們又在附中里度過了半年的初中生活。當(dāng)然，依然少不了工大附中為我們創(chuàng)建的一個特殊的課堂——社會實(shí)踐活動。就在今天，我們又再一次步入了這特殊的課堂——走進(jìn)博物館。

在下午，我們踏上了學(xué)習(xí)的征途。一走進(jìn)博物館，首先就讓我們驚嘆不已：金碧輝煌的燈光閃耀著美麗的光芒，氣勢磅礴的巨石上寫著幾個大字：文博館。看到這樣瑰麗的場面，我們探索的欲望就更強(qiáng)了。進(jìn)入展館，首先映入我們眼簾的是舊石器時代人們使用的工具，雖然這些工具看起來很簡陋，但是他們也反映了人類高超的聰明才智。也許，在某個將來，我們還得感謝他們幫我們開創(chuàng)了石器時代吧。然后，我們又進(jìn)入了新石器時代與舊石器時代的對比，“真是有天壤之別呀！”我心里暗想。緊接著，我們又觀賞了漢朝的青銅制品。這時的工具制作已經(jīng)達(dá)到了一個新的級別了。展柜里面展覽著許多青銅制品，有鼎、珖、尊、鬲、戈、劍??等等令我們小開了一把眼界。并且我還知道了“劣鼎制度”。它把鼎分成了不同的個數(shù)，以此來顯示不同的級別。我贊嘆道：“古時候的人可真聰明呀?！比缓螅覀兛吹搅嗽S多玉器。據(jù)說古人用玉瓏來顯示自己的級別，并且生時要帶玉，死后口中要含玉，手要拿玉，可見他們對玉的愛惜與珍視。隨著講解員的講解，我們又來到了秦始皇稱霸的時期——秦朝了。那時，瓦器最盛行。最令我記憶猶新的就是“撲滿”了。講解員說：“古時候人們把錢塞到撲滿里，等到用的時候把它打碎。這樣就流傳下來這樣一句諺語：‘撲滿撲滿，撲了才滿?！薄肮?，真有意思?！蔽仪椴蛔越男Τ雎晛?。然后，我們便來到了中國瓷器最發(fā)達(dá)的時代——隋唐時期。在這里，所有的物件都改為了用瓷來做了。那時的瓷器已經(jīng)可以上色了。并且它們還分為兩個階段：青瓷和白瓷。青瓷是最原始的瓷器，人們用它來做一些量或呈東西的工具。白瓷則是用來做泥人的。那些泥人看起來就像一個個小西瓜，十分有趣。最后，我們在講解員的帶領(lǐng)下觀賞了明、清代的工具。最令我震撼的不是鎮(zhèn)館之寶，而是用木頭做的佛像。那些佛像乍一看像用瓷器或銅做的，但實(shí)際上他們是在雕刻者精心刻畫下成為了令人驚嘆的佛寶。真是不可思議。我心想：人，或許就是在這樣苛刻的環(huán)境下才能爆發(fā)出驚人的力量吧。

在觀賞完歷史之后，我們又去了動植物館。在這里，我們學(xué)習(xí)到了各種生態(tài)系統(tǒng)：有森林生態(tài)系統(tǒng)、平原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)以及海洋生態(tài)系統(tǒng)。我還知道了如何辨認(rèn)蛇是有毒還是無毒的。我認(rèn)為此次活動，為我提供了一個學(xué)習(xí)，了解，探索更多知識的一個平臺。我在收獲知識的同時，性格也變得開朗了，變得外向了，也學(xué)會記筆記了，更學(xué)會了在失敗面前不低頭、不泄氣，并勇于超越自我的一種可貴精神。我明白了這樣一個重要的道理：如果想學(xué)到更多的知識，不僅僅要向老師多請教，也更要融入社會，融入生活。學(xué)會更多有趣的知識，才能讓自己在人生的道路上走得更快，走得更遠(yuǎn)。

這次活動使我獲益匪淺。他讓我從一個懵懵懂懂的少年離成熟更近了一步。我相信我會在社會這個大學(xué)堂里學(xué)到更多的知識，來豐富自己的內(nèi)涵。最后，實(shí)現(xiàn)自己的理想。我相信，只要我努力，成功的大門一定會向我敞開，我一定會駛向成功的彼岸！

2011級3班

許文博

第五篇：“走進(jìn)勞模”社會實(shí)踐總結(jié)

大學(xué)生思想政治教育包含多個方面的內(nèi)容。在現(xiàn)代高等教育逐步普及的過程中，各大高校都采用很多方式加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育。其中，又以課堂內(nèi)，書本內(nèi)的教育為主。作為思想政治教育手段之一的社會實(shí)踐卻因主客觀因素未能在大學(xué)生中很好地開展起來。社會實(shí)踐作為重要的教育手段，對于促進(jìn)大學(xué)生了解社會，了解國情，增長才干，奉獻(xiàn)社會，鍛煉毅力，培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會責(zé)任感具有不可替代的作用。因此，應(yīng)積極組織大學(xué)生參加社會調(diào)查，生產(chǎn)勞動，志愿服務(wù)，公益活動，科技發(fā)明和勤工儉學(xué)等社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)大學(xué)生的勞動觀念和職業(yè)道德，使大學(xué)生在實(shí)踐活動中受教育，長才干，作貢獻(xiàn)，增強(qiáng)社會責(zé)任感。

此次有幸能參加到“走進(jìn)勞?！钡纳鐣?shí)踐活動中，第一次與身邊的勞模零距離接近，第一次與員工聯(lián)歡，第一次拜員工為師，也第一次住進(jìn)員工宿舍體會員工的生活。雖然短暫的兩天不可能讓我立刻樹立起或者說改變我的人生觀和價值觀，但是，這兩天時間帶給我的認(rèn)識是這近兩年也可以說這么多年學(xué)校學(xué)習(xí)根本就得不到的。

以下我從勞模周成志和普通職工兩部分談?wù)劚敬紊鐣?shí)踐的一些見聞和感想。

了解周志成從他的簡歷介紹開始……

1996年，周成志所在國有企業(yè)——光明打火機(jī)廠解體，他成了一名下崗工人。但2000年，他加入了中國共產(chǎn)黨；2001年，被聘為澤國鎮(zhèn)科技顧問；2002年，被選為臺州第2屆工會代表；2003年，被溫嶺市評為經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新先進(jìn)個人；2003年，還被評為臺州市勞動模范，2004年被評為浙江省勞動模范，現(xiàn)又任職臺州五屆政協(xié)委員。

在這條轉(zhuǎn)折的路上，他經(jīng)歷了思想觀念的轉(zhuǎn)變，開展技術(shù)革新與理念的創(chuàng)新，發(fā)揮工團(tuán)作用，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力，抓企業(yè)文化，豐富員工業(yè)余生活，一次次嘗試和堅(jiān)持不懈地努力把他帶入了勞模的行列。

首先是思想觀念的轉(zhuǎn)變：1996年，光明打火機(jī)廠解體，在當(dāng)時，他已經(jīng)四十歲過頭，眼前的狀況使他感到了生活的壓力，上海是個發(fā)達(dá)的城市，上海人外出務(wù)工認(rèn)為是件丟臉的事，因此，眾多的上海人都不愿意到異地他鄉(xiāng)去工作。他強(qiáng)力克制當(dāng)時思想的壓力，拋開了種種世俗的觀念，干自己想干的事，不一定要呆在上海，更不一定要呆在國營企業(yè)。一個偶然的機(jī)會，周成志來到了澤國，走進(jìn)一家私營企業(yè)——榮時打火機(jī)廠，并成為榮時的一名員工。剛進(jìn)廠時，他被分配到金工車間當(dāng)車工，因?yàn)樗兄^硬的六級車工技術(shù)，他的任勞任怨，以身作則的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，金工車間的任何事情他都積極參與，出謀策劃，再加上他的能說會道，被企業(yè)老總發(fā)現(xiàn)他有一定的領(lǐng)導(dǎo)組織能力，很快就被提升為金工車間的主管。

其次，是技術(shù)革新與理念的創(chuàng)新。在車間里，首先他對全車間的人員，設(shè)備，操作等制定了一系列的規(guī)章制度，然后對車間的所有員工都進(jìn)行技能培訓(xùn)，把他自己學(xué)到的東西都毫無保留的傳授給員工，再結(jié)合國有企業(yè)的優(yōu)點(diǎn)，不到半年時間，全車間的環(huán)境，衛(wèi)生，員工的精神面貌以及生產(chǎn)的總體水平都得到了較大的提高和不斷的創(chuàng)新。他為公司的經(jīng)濟(jì)騰飛做出了突出的貢獻(xiàn)，但他除了工作以外，還是不滿足，平時有空他還不斷學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的技術(shù)水平，不斷的完善自身的素質(zhì)，為公司的發(fā)展和需求做好準(zhǔn)備工作。他在企業(yè)內(nèi)真可稱得上是一個“企業(yè)的萬能鑰匙”，這是大家不得不公認(rèn)的。

再次，是成立工會，團(tuán)支部，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力。1998年，周成志依照國營企業(yè)的體制改革，向企業(yè)老總建議，要求公司建立工會和團(tuán)支部。在企業(yè)的內(nèi)部，對員工進(jìn)行宣傳灌輸，為了加大宣傳力度，還特申請公司設(shè)立了四個大的黑板報，進(jìn)行定期的工團(tuán)知識的刊登。就這樣，方方面面，經(jīng)過三個月的時間在公司的內(nèi)部組織成立了一個30人左右的團(tuán)支部。經(jīng)過一年的努力，榮時團(tuán)支部被評為“臺州先進(jìn)團(tuán)支部”。在開展工會工作的同時，他不但考慮到企業(yè)的利益，更把員工的切身利益放在了首位。工會的成立，他經(jīng)常代表工會與員工們交流，了解員工的思想狀態(tài)與動向，在公司內(nèi)設(shè)立民主信箱，使員工的自身素質(zhì)得到提高，增強(qiáng)了員工主人翁的意識，從而增強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部員工的凝聚力。

最后是抓企業(yè)文化，豐富員工業(yè)余生活。他雖然已經(jīng)近五十歲的人了，但他留給員工們的印象是非常年輕的，他有著眾多的愛好，還有著豐富的想象力，自從工團(tuán)組織成立以來，他為了企業(yè)員工的業(yè)余生活過的更豐富多彩，先后布置、設(shè)立乒乓球室、棋牌室、閱覽室、羽毛球場等活動場所，還經(jīng)常開展各種文娛活動，只是競賽或者演講比賽使員工們在工作之余，有一個輕松休閑的空間。他還對企業(yè)內(nèi)部的員工進(jìn)行愛國主義教育，每次晚會第一個節(jié)目，他總是安排《歌唱祖國》。每月進(jìn)行一次升旗儀式，在企業(yè)的內(nèi)部大大增強(qiáng)了員工愛國的意識，并且同時給社會各階層樹立了良好的企業(yè)形象與企業(yè)文化。

4日下午我們舉行了“深入企業(yè)，靠近勞?！弊剷?。這里將一些周總向我們談到的讓我有所感悟的話摘錄如下。

最初談到了為什么要搞這個活動，周總說了關(guān)于勞模的定位，他說：“勞模是一個時代的產(chǎn)物，是一個平凡的人，他走在時代的前列，做出了不平凡的事跡，具有創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)新的精神。要具備“長學(xué)習(xí)專業(yè)知識，寬知識面，搞思想境界”三方面的素養(yǎng)。”在他所經(jīng)歷的