第一篇：“走進(jìn)工廠”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

“走進(jìn)工廠”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，拓寬學(xué)生的視野，形成健康、進(jìn)取的生活態(tài)度，我廠決定協(xié)助學(xué)校開展走進(jìn)工廠的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。特制訂“走進(jìn)工廠”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案。

一、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

時(shí)間：適時(shí)而定。地點(diǎn)：斯伯潤(rùn)工廠

二、活動(dòng)對(duì)象

小學(xué)生、初中生、高中生。

三、活動(dòng)目的1、通過以參觀、訪問、生活體驗(yàn)、實(shí)地考察等形式，尋訪家鄉(xiāng)的本土產(chǎn)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的變化、時(shí)代的進(jìn)步。

2、培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料的能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握處理信息的方法。

3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主、研究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、交際能力和組織策劃能力。

4、學(xué)生能大膽地提出自己的觀點(diǎn)、思路、想法，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

5、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)，進(jìn)而熱愛家鄉(xiāng)的情感，為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)飛迅發(fā)展而自豪，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

四、安全應(yīng)急預(yù)案

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為確保學(xué)生在活動(dòng)中安全，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想。各班班主任為班級(jí)負(fù)責(zé)人，做到分工明確，責(zé)任到人，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，確保萬無一失。

（二）宣傳教育 ,告知可能出現(xiàn)的安全事故及預(yù)防辦法。同時(shí)教育師生遵守紀(jì)律、講究公德、聽從指揮，使其自覺約束和規(guī)范自己的行為，確保自身安全和他人安全，杜絕各類事故的發(fā)生。各班班主任根據(jù)班級(jí)情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，把學(xué)校要求規(guī)定反復(fù)強(qiáng)調(diào)，做到萬無一失，確保這次活動(dòng)無任何事故發(fā)生。

五、活動(dòng)過程

（一）小學(xué)生

1、學(xué)生到達(dá)后由公司人員接待，迎領(lǐng)至?xí)h室，觀看企業(yè)選傳片。

2、有秩序的提出在觀看宣傳片中產(chǎn)生的問題。

3、在個(gè)講解人員的帶領(lǐng)下，參觀工廠規(guī)模，對(duì)企業(yè)進(jìn)行全面的了解。

4、參觀結(jié)束由講解員將學(xué)生帶至?xí)h室品產(chǎn)斯伯潤(rùn)產(chǎn)品。

（二）中學(xué)生

1、學(xué)生到達(dá)后由公司人員接待，迎領(lǐng)至?xí)h室，觀看企業(yè)選傳片。

2、有秩序的提出在觀看宣傳片中產(chǎn)生的問題。

3、由帶班教師進(jìn)行分組，每組最多20人，其中包括1名組長(zhǎng)，2名副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)參觀中秩序等問題。

4、在個(gè)車間講解人員的帶領(lǐng)下，邊參觀邊聽詳細(xì)講解，對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)流程進(jìn)行全面的了解。

5、參觀結(jié)束由講解員將學(xué)生帶至中心化驗(yàn)室，由化驗(yàn)員做正產(chǎn)產(chǎn)品測(cè)試給學(xué)生觀看

6、觀看結(jié)束由帶班教師帶回品嘗斯伯潤(rùn)產(chǎn)品。

（三）（高中生）

1、學(xué)生到達(dá)后由公司人員接待，迎領(lǐng)至?xí)h室，觀看企業(yè)選傳片。

2、有秩序的提出在觀看宣傳片中產(chǎn)生的問題。

3、由帶班教師進(jìn)行分組，每組最多10人，其中包括1名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)參觀中秩序等問題。

4、在個(gè)車間講解人員的帶領(lǐng)下，邊參觀邊聽詳細(xì)講解，對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)流程進(jìn)行全面的了解。

5、參觀結(jié)束由講解員將學(xué)生帶至中心化驗(yàn)室，由化驗(yàn)員做正產(chǎn)產(chǎn)品測(cè)試給學(xué)生觀看

6、觀看結(jié)束由帶班教師帶回品嘗斯伯潤(rùn)產(chǎn)品。

六、活動(dòng)要求

1、一切行動(dòng)聽從老師與講解人員指揮，緊跟隊(duì)伍，不掉隊(duì)，在隊(duì)伍中行走不喧嘩，不擁擠，不得隨意觸碰機(jī)器，不吃東西。

2、在老師與講解人員視線范圍內(nèi)活動(dòng)，不得單獨(dú)隨意離開，有事離隊(duì)要向老師請(qǐng)假并結(jié)伴而行；有突發(fā)事件，先要積極協(xié)助處理；重大事故要及時(shí)上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

4、在參觀過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開活動(dòng)場(chǎng)地，要搞好衛(wèi)生。

5、在參觀過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩。

6、在參觀過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財(cái)物，在參觀過程中做到文明、安全。

第二篇：六年級(jí)學(xué)生 走進(jìn)工廠 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

“走進(jìn)工廠”課外實(shí)踐活動(dòng)方案

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，拓寬學(xué)生的視野，形成健康、進(jìn)取的生活態(tài)度，這次嘉定練川試驗(yàn)學(xué)校六“4”班開展走進(jìn)工廠的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

一、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

時(shí)間：2018.3.17（早上10點(diǎn)10分學(xué)校門口集合）地點(diǎn)：上海實(shí)創(chuàng)金屬制品有限公司

二、活動(dòng)對(duì)象

六“4”班：袁佳慧、張依琳、陳月星宇、何夢(mèng)菲、朱詩韻、陳怡蕊

三、活動(dòng)目的1、通過對(duì)工廠的參觀，讓同學(xué)們更多的了解工廠發(fā)展的特點(diǎn)，正確理性的看待自己的未來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

2、讓同學(xué)們留下一個(gè)更好的視覺影響和深刻的心得體會(huì)，體驗(yàn)勞動(dòng)者的辛苦與貢獻(xiàn)；

四、組織安排 1、2018年3月17日上午10點(diǎn)10學(xué)校門口集合；

2、袁佳慧爸爸（***）、陳月星宇媽媽開車接送。3、11點(diǎn)到達(dá)上海實(shí)創(chuàng)金屬制品有限公司，為期一個(gè)小時(shí)的工廠參觀（包括作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)參觀、安全崗位實(shí)地操作體驗(yàn)、公司產(chǎn)品了解）4、12點(diǎn)體驗(yàn)工作餐；

5、用餐結(jié)束活動(dòng)結(jié)束！

五、安全要求：

1、嚴(yán)格遵守紀(jì)律，服從指揮，不得擅自行動(dòng)，隨意亂跑；

2、注意安全，不得隨意用手搬動(dòng)設(shè)備和機(jī)器，不準(zhǔn)靠近正在運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器和設(shè)備；

3、發(fā)現(xiàn)又問題，盡快向家長(zhǎng)匯報(bào)，以免發(fā)生安全事故。

嘉定試驗(yàn)學(xué)校

六（4）班

2018.3.16

生參觀工廠體驗(yàn)現(xiàn)代工業(yè)化，體驗(yàn)勞動(dòng)者的辛苦與貢獻(xiàn)，意義深遠(yuǎn)。

不要樹立孩子工作崗位差異性，尤其待遇差異的意識(shí)，工作崗位是平等的，都是社會(huì)不可缺少的，大多數(shù)人的崗位都是平凡的普通崗位。

活動(dòng)中，華鵬集團(tuán)負(fù)責(zé)接待的工作人員引領(lǐng)學(xué)生參觀了工廠的配變操作車間和成品車間，并對(duì)廠內(nèi)設(shè)備及操作流程進(jìn)行了簡(jiǎn)單介紹。巨大的廠房，隆隆的機(jī)器聲，整齊的流水線，讓同學(xué)們嘆為觀止。通過參觀，學(xué)生了解了該公司所生產(chǎn)的變壓器分為油浸式和干式電力兩種變壓器，產(chǎn)品廣泛用于火電、水電、核電、風(fēng)電、特高壓、軌道交通、航空、石油化工、高層建筑等各個(gè)領(lǐng)域。整個(gè)參觀過程，學(xué)生們認(rèn)真積極，感受頗深。震耳欲聾的噪音、刺鼻嗆人的油漆味讓學(xué)生印象深刻，學(xué)生在參觀的同時(shí)也感受到了配變車間工人的辛苦。

第三篇：高一年級(jí)“走進(jìn)大自然”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

高一年級(jí)“走進(jìn)大自然”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

美好初春，是同學(xué)們感悟自然、了解自然的好時(shí)機(jī)。經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)討論決定，由德育處牽頭，以語文、生物、地理科組為主，指導(dǎo)學(xué)生利用清明節(jié)假期，帶著學(xué)科知識(shí)走進(jìn)自然，在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，提升學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛，學(xué)會(huì)與自然和諧相處?；顒?dòng)安排具體如下：

一、活動(dòng)時(shí)間：2011年4月3-5日

二、活動(dòng)地點(diǎn)：地貌或植被有特色的自然景區(qū)

三、參與人員：高

一、高二全體學(xué)生

四、指導(dǎo)老師：語文、生物、地理教師

五、活動(dòng)方式：學(xué)生由家長(zhǎng)帶領(lǐng)，自行選擇活動(dòng)地點(diǎn)

六、活動(dòng)內(nèi)容

1．走進(jìn)自然景區(qū)，辨識(shí)地形、地貌；

2.辨識(shí)植物種類（可采集標(biāo)本），了解物種分布情況；

3.感受該地的人文歷史（包括地名、山名的由來）；

七、活動(dòng)成果

1．高

一、高二理科部：精選游記20篇；生物實(shí)踐報(bào)告20篇；

高

一、高二文科部：精選游記20篇；地理實(shí)踐報(bào)告20篇；

（1）上交時(shí)間：活動(dòng)結(jié)束一周內(nèi)將游記和報(bào)告電子版上交德育處；

（2）作品要求：作品要求標(biāo)題小三號(hào)宋體，正文五號(hào)宋體，行距1.5倍。

2．班主任組織學(xué)生填好《綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)分評(píng)定表》中“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表”。

3.德育處負(fù)責(zé)活動(dòng)游記及實(shí)踐報(bào)告的展覽和獎(jiǎng)勵(lì)。

八、安全提示

1．定好活動(dòng)目標(biāo)，做好前期的資料搜集；

2．建議學(xué)生在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下活動(dòng)，選擇好活動(dòng)地點(diǎn)，注意當(dāng)?shù)氐闹伟矤顩r和災(zāi)害隱患等安全因素；

4．提前了解天氣情況，注意交通安全和出行期間的飲食衛(wèi)生；減少夜間外出，尤其減少夜間單獨(dú)外出；

5.禁止酗酒、賭博；不參與、不圍觀打架斗毆行為，避免和他人發(fā)生沖突；避免卷入各種群體性事件，防止被人利用和脅迫；做好個(gè)人財(cái)產(chǎn)和人身安全的保護(hù)工作；

6.確保聯(lián)絡(luò)暢通，遇到緊急情況，及時(shí)與家長(zhǎng)和班主任聯(lián)系。

光明新區(qū)高級(jí)中學(xué)德育處

2011年3月31日

高一地理社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安排

一、活動(dòng)內(nèi)容：

1.若走進(jìn)山地，則運(yùn)用地理環(huán)境整體性規(guī)律，實(shí)地考察：山腳與山頂?shù)淖匀痪坝^的區(qū)別，并能運(yùn)用該規(guī)律說明其原因。（要有圖片與數(shù)據(jù)進(jìn)行論證）

2.若走進(jìn)海濱公園，則仔細(xì)觀察海岸地貌，運(yùn)用相關(guān)理論說明其形成的機(jī)理，并指出其發(fā)展前景及有關(guān)建議。

3.若在公園內(nèi)外及附近考察，則要觀察人文景觀特點(diǎn)，城市的空間結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，運(yùn)用城市化的有關(guān)理論闡述人地關(guān)系，并指出其是否符合可持續(xù)發(fā)展之觀念及有關(guān)新的建議與措施。（要有圖片與理論依據(jù)）

二、報(bào)告要求：

要求：特點(diǎn)突出，圖文并茂，觀點(diǎn)新穎，理論與實(shí)踐結(jié)合三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)10 名二等獎(jiǎng)10名三等獎(jiǎng)15名

高一生物社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安排

一、活動(dòng)主題：走進(jìn)大自然，感知孟德爾的實(shí)驗(yàn)，認(rèn)知花的結(jié)構(gòu)

二、活動(dòng)要求：

1.每一小組在自然景區(qū)收集自花傳粉或異花傳粉（包含木本植物和草本植物）植物的花的照片4張。

2.對(duì)這4種開花植物的的名稱，形態(tài)特征，生理習(xí)性了解，并收集相關(guān)內(nèi)容，拍好開花植物的全景照片。

3.選取4種花中的一張照片，標(biāo)注該植物花的結(jié)構(gòu)（包括雌蕊、雄蕊、花瓣、花萼等）

4.對(duì)收集到的資料在電腦中進(jìn)行加工處理，設(shè)計(jì)成簡(jiǎn)報(bào)（以“春天里的花”為名，注明班級(jí)、小組成員）的形式，并用8K的紙張打印出來（黑白可以，彩色更好），以班級(jí)為單位統(tǒng)一上交（包含電子版）。

三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)10名（要求：三個(gè)板塊布局美觀，花的圖片清晰，對(duì)植物簡(jiǎn)介的文字資料）二等獎(jiǎng)10名

三等獎(jiǎng)15名

第四篇：走進(jìn)工廠實(shí)習(xí)寒假社會(huì)實(shí)踐體會(huì)

走進(jìn)工廠實(shí)習(xí)寒假社會(huì)實(shí)踐體會(huì)

度過了一年多的大學(xué)生活，自己一直執(zhí)迷于書本，覺得只要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，畢業(yè)了就會(huì)派上用場(chǎng)。然而，在這個(gè)寒假，通過同學(xué)的聯(lián)系，我到江蘇省昆山市宏致電子廠做了一個(gè)月的寒假工，雖然時(shí)間較為短暫，但是陸游的“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”卻在實(shí)踐中得到印證。

剛進(jìn)入宏致電子廠的時(shí)候，一切都那么的陌生，經(jīng)過半天的培訓(xùn)，我們對(duì)宏致電子有了些了解。

宏致電子的標(biāo)志是AcES，這四個(gè)字母是AGGREESSIVE（積極進(jìn)?。?、comPETITIVE（具有競(jìng)爭(zhēng)力）、EFFEcTIVE（快速效率）、SImPLE（簡(jiǎn)單一致）的首字母的組合，昆山宏致電子廠創(chuàng)立于1996年11月，總公司是臺(tái)灣宏致電子有限公司，目前員工人數(shù)4000多人，分公司分別有東莞宏智電子有限公司，昆山宏致青陽廠，昆山宏致長(zhǎng)江廠，重慶宏高有限公司等。公司主要生產(chǎn)電腦通訊等產(chǎn)品使用的高精密連接器。公司愿景是成為連接器產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)品牌。企業(yè)精神是勤樸務(wù)實(shí)。企業(yè)理念為一群有能力的人共同奮斗。企業(yè)文化是：知識(shí)與視野；價(jià)值與態(tài)度；承諾與執(zhí)行力。

第二天我們分別被組長(zhǎng)帶進(jìn)了車間，剛進(jìn)入到車間的時(shí)候，看到一群忙碌的作業(yè)員在各自的產(chǎn)線上有條不紊的工作著，感受到車間與學(xué)校的大不同。然后，我被分到E-11這條產(chǎn)線上，在同事的教導(dǎo)下，我漸漸地也融入其中了。

經(jīng)過一個(gè)月的磨練，感受如下：

第一：真誠待人，善于溝通。其實(shí)，這期間最讓人感慨的并不是專業(yè)知識(shí)的局限，而是人際關(guān)系的處理方面。如何與別人進(jìn)行溝通，這才是我們進(jìn)入社會(huì)所面臨的最重要的問題。在學(xué)校里人際關(guān)系比較單純，同學(xué)之間基本不存在直接的利害關(guān)系；而一到單位，則基本是被領(lǐng)導(dǎo)、別人幫助，一時(shí)間這個(gè)角色的轉(zhuǎn)換讓人很不適應(yīng)。進(jìn)入單位后，作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，年齡小、資歷低、業(yè)務(wù)生疏，如何與其他人建立一種較為平等的人際關(guān)系，相互溝通，盡快融入新的環(huán)境中，成了我們所面臨的最大困難。

我剛走進(jìn)車間時(shí)，遇到很多新的面孔，由于和他們未熟悉，所以不敢和他們說太多的話，而且對(duì)工作也不了解，開始覺得不太適應(yīng)。后來我慢慢發(fā)現(xiàn)，只要真誠待人，虛心請(qǐng)教同事，他們很樂意幫助我，還教會(huì)我業(yè)務(wù)流程，讓我深感不但要學(xué)會(huì)如何做事，而且要學(xué)會(huì)如何做人。正確處理同事之間的關(guān)系是非常重要的，它會(huì)關(guān)系到你能否開展工作。孤芳自賞并不能說明你有個(gè)性，過于清高是很難融入大集體的。

第二：勤奮虛心。組長(zhǎng)告訴我這樣一句話，不論年齡，不論職位，只要業(yè)務(wù)優(yōu)于你，就可以稱得上師傅，正所謂“三人行，必有我?guī)煛薄Ｍㄟ^這次實(shí)習(xí)，我深刻的體會(huì)到這一點(diǎn)，并不是名師嚴(yán)教就會(huì)讓你水到渠成，靠的是自己設(shè)身處地的去揣摩、去分析、去感悟，理論固然重要，但是單憑紙上談兵，永遠(yuǎn)不會(huì)立足于社會(huì)。我在宏致實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，通過同事的耐心指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了一些業(yè)務(wù)流程，但是實(shí)踐中卻發(fā)現(xiàn)了一些問題。就拿產(chǎn)線上較為簡(jiǎn)單的一些流程來說，在當(dāng)時(shí)我沒有考慮太多，只是感覺到非常的簡(jiǎn)單，經(jīng)過同事指點(diǎn)我才認(rèn)識(shí)到，以我自己理解的做法不僅不正規(guī)還會(huì)帶來一定的麻煩。

第三：條理。年輕人剛到工作單位時(shí)往往會(huì)表現(xiàn)急躁，其實(shí)我們應(yīng)抱著踏實(shí)的態(tài)度來做事。組長(zhǎng)告訴我們?cè)诋a(chǎn)線上工作最主要的就是讀懂工作要求，把工作要求落實(shí)到產(chǎn)線上的每一個(gè)流程上面。起初，我覺得這非常沒有必要，以為自己只要看別人怎么做然后學(xué)會(huì)就可以了，但是當(dāng)我靜下心來再去看工作要求時(shí)，覺得工作要求很有條理性，即使是遇到問題時(shí)也可以一步步去解決，而不是驚慌失策，不會(huì)做一些無用功，工作效率也得到提高。

“千里之行，始于足下”，這一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用，不僅僅是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn),更是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫助。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)都是來自領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆財(cái)富。

當(dāng)今大學(xué)教育是以理論為主,能有機(jī)會(huì)走進(jìn)工廠去實(shí)習(xí),對(duì)我來說是非常寶貴的。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多,相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我日后參加工作有幫助，同時(shí)感謝宏智電子能為我們提供這次難得的機(jī)會(huì)，更感謝在這實(shí)習(xí)期間幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們！

第五篇：小學(xué)校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案(三) 走進(jìn)敬老院

小學(xué)校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

（三）一、活動(dòng)內(nèi)容

走進(jìn)敬老院

二、活動(dòng)時(shí)間

2010 年 12 月

三、活動(dòng)方案

“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過創(chuàng)設(shè)并有效地利用環(huán)境促進(jìn)學(xué)生的發(fā) 展?！?/p>

“充分利用社區(qū)的教育資源，引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)參與社會(huì)生活。”。

設(shè)計(jì)這一主題

活動(dòng)正是為了體現(xiàn)《學(xué)生園教育指導(dǎo)綱要》的精神。

四、活動(dòng)目標(biāo)、通過走一走、看一看，使學(xué)生感受秋天的涼爽和大自然的美麗，產(chǎn)生愉 悅的情緒和繪畫的欲望。、指導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作畫，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象繪畫，培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生尊敬老人，尊敬長(zhǎng)輩，禮貌待人的品質(zhì)。

4、在活動(dòng)中提高口語交際能力。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備糖果、彩筆、畫紙、錄音機(jī)、學(xué)生操磁帶。

五、活動(dòng)過程

（一）談話導(dǎo)入，揭示活動(dòng)內(nèi)容及要求：

親愛的小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎 ? 對(duì)！現(xiàn)在是秋天，今天是重

陽節(jié)，是爺爺奶奶的節(jié)日，讓我們帶著秋天的祝福，一起走進(jìn)敬老院，去看看那 里的爺爺奶奶，獻(xiàn)上我們小小的禮物和真誠的祝福吧！我們將走出學(xué)生園，沿著

寬闊的公路，迎著涼爽的秋風(fēng)，排著整齊的隊(duì)伍，唱著歡樂的歌，走進(jìn)敬老院。今天的活動(dòng)對(duì)每個(gè)小朋友都是一次考驗(yàn)，希望大家聽從老師的指揮，相信你們個(gè) 個(gè)都是最棒的！

（二）排隊(duì)走進(jìn)敬老院：

孩子們?cè)谌焕蠋煹膸ьI(lǐng)下，排著一字形隊(duì)伍，唱著歡樂的歌，沿著公路走 進(jìn)敬老院。

（三）向爺爺奶奶問好：

請(qǐng)一名學(xué)生將一包糖果獻(xiàn)給爺爺奶奶，所有的孩子齊聲說： “祝爺爺奶奶節(jié) 日快樂，身體健康！”

（四）表演節(jié)目：、播放學(xué)生操樂曲，師幼一起做游戲。、學(xué)生歌曲獨(dú)唱。兩名學(xué)生分別唱了一首歌。

（五）就地作畫、獻(xiàn)畫：、師：孩子們！你們看，爺爺奶奶的院子里有很多的樹木花草，有高大的

樓房，寬敞的臺(tái)階，好漂亮呀！你們都是小畫家，想把這美麗的景色畫下來嗎？

2、將學(xué)生分成六個(gè)小組，圍著臺(tái)階，準(zhǔn)備畫畫。

3、分發(fā)彩筆和畫紙，講述繪畫要求。、學(xué)生作畫。老師們巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子們展開想象作畫。

5、獻(xiàn)畫。

小學(xué)各年級(jí)課件教案習(xí)題匯總

一年級(jí) 二年級(jí) 三年級(jí) 四年級(jí) 五年級(jí)

師：大家畫得真好。有的畫了樹木花草和房子，有的畫了一個(gè)大蛋糕，還有 的畫了紅紅的太陽。

爺爺奶奶好想看看你們的畫，現(xiàn)在咱們把美麗的畫獻(xiàn)給敬愛 的爺爺奶奶吧！別忘了祝爺爺奶奶節(jié)日快樂，還要雙手遞給他們喲！

（六）沙地即興作畫：、師：孩子們，剛才你們把畫獻(xiàn)給了爺爺奶奶，他們夸你了吧？你們做得真 好！老師想獎(jiǎng)勵(lì)你們一次沙地作畫的機(jī)會(huì)，你們的腳下有一層細(xì)細(xì)的沙，可以用

小石子在沙上作畫，大家喜歡嗎？可以想畫什么就畫什么，但要注意不要把沙子

弄到眼睛里去了，注意安全衛(wèi)生喲！、學(xué)生在沙地上用小石子作畫，老師也參與其中，傾聽他們說說為什么這樣 畫，及時(shí)評(píng)價(jià)。

（七）合影道別：、學(xué)生集合，與爺爺奶奶合影留戀。

2、與爺爺奶奶道別后排隊(duì)走回學(xué)生園。

（八）活動(dòng)延伸：

師：小朋友們，在今天的活動(dòng)中大家表現(xiàn)真棒！回家后別忘了向你的爺爺奶 奶祝賀節(jié)日快樂，請(qǐng)你們代老師向爺爺奶奶表示節(jié)日的祝賀！

現(xiàn)場(chǎng)記錄：

本案例以“慰問敬老院的爺爺奶奶”為主線，將社會(huì)、藝術(shù)、語言等領(lǐng)域的 內(nèi)容相結(jié)合，在活動(dòng)中充分尊重學(xué)生興趣和需要，讓學(xué)生在愉快的情緒中學(xué)習(xí)和

體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的情趣和品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

首先，將慰問活動(dòng)貫穿始終，使學(xué)生經(jīng)歷尊敬老人關(guān)愛他人的體驗(yàn)。其次，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生繪畫創(chuàng)造力和口語表達(dá)能力。孩子們置身于敬老院優(yōu)美的環(huán)境 中，興高采烈地繪畫起來，畫出了許多平時(shí)在學(xué)生園里想不到畫不出的圖畫。孩

子們把畫送給爺爺奶奶后，與尤未盡，看著腳下的鋪著一層軟綿綿的細(xì)沙的操場(chǎng) 躍躍欲試，老師及時(shí)獎(jiǎng)給孩子們“沙地作畫”，并提醒他們大膽想象作畫。這是 孩子們展現(xiàn)繪畫創(chuàng)造力的又一環(huán)節(jié)，他們盡情地畫，不時(shí)地抹去又添上新的圖案，稚嫩的小臉上洋溢著燦爛的笑容。老師們湊過去問他們畫的是什么，他們講得津 津樂道，在不經(jīng)意中提高了口語表達(dá)能力。再次，尊重和鼓勵(lì)學(xué)生的愿望和要求。

在繪畫的兩個(gè)環(huán)節(jié)中充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。為學(xué)生提供自由思考、表達(dá)意見的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生和老師、同伴有相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中老師隨時(shí)留意學(xué)生的

反應(yīng)，并及時(shí)調(diào)整了活動(dòng)計(jì)劃?？偟膩碚f，這次活動(dòng)的綜合性較強(qiáng)，在活動(dòng)過程 中，不僅使學(xué)生的美術(shù)、語言、社會(huì)等諸多方面能力得到訓(xùn)練，同時(shí)自信心、主 動(dòng)性都得到了有效的培養(yǎng)，有效地促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。