第一篇：蘭考紅色學習考察（本站推薦）

蘭考紅色學習考察

行程安排: 6:30濟源市文化城西廣場集合，準時出發(fā)（部分人員7：00坡頭初中上車）10:30抵達蘭考,游覽焦裕祿同志紀念館(約60分鐘),該館建筑面積近7000平米,有四部分組成(4個篇章):

1、焦裕祿事跡展廳,2、今日蘭考展廳,3、蘭考縣歷史展覽廳,4、臨時展廳(現(xiàn)在布展的是焦裕祿精神書畫展)。游覽完畢后赴焦裕祿紀念館:焦裕祿陵園(約40分鐘):陵園內(nèi)設有焦裕祿事跡陳列館,生動翔實地介紹焦裕祿的生平事跡。從陳列館向北是墓區(qū),坐北朝南,墓前立有漢白玉石碑，北面為屏風墻。12:00用中餐,餐后車赴焦桐,參觀焦裕祿親手種下的桐樹,傾聽焦裕祿的故事。

13:30蘭考縣展覽館,全面了解焦裕祿事跡。后赴東壩頭(車程約20分鐘)。

15:30東壩頭毛主席紀念亭(約30分鐘):1958年,毛主席來到蘭考東壩頭視察黃河,發(fā)出了“一定要把黃河的事情辦好”的偉大號召。蘭考人民響應毛主席的偉大號召,修建了雄偉的黃河大堤和九道壯觀的導洪大壩,后來就修建了毛主席視察黃河紀念亭。17:00返程濟源 服務標準

1、交通:豪華旅游大巴車(環(huán)球公司正規(guī)車輛)

2、用餐:一正餐(十人一桌十菜一湯)

3、導游:優(yōu)秀導游服務

4、保險:旅行社責任險和意外險

5、門票:焦裕祿同志紀念館講解

第二篇：外出蘭考考察學習方案

ZHONGGUOXX局

關于組織委局全體工作人員

外出考察學習方案

一、考察目的

為踐行“忠誠、干凈、擔當”主題教育，豐富活動載體，增強委局干部職工道德素養(yǎng)、宗旨意識和服務意識，特組織全體工作人員外出赴蘭考縣考察學習。

二、考察時間

2017年4月1日一天。

三、考察地點

蘭考縣焦裕祿紀念館、焦裕祿陵園、蘭考展覽館、東壩頭鄉(xiāng)黃河灣風景區(qū)。

四、考察方式

采用“走出去”的方式，以參觀、聽取講解為主要方式。

五、具體行程及學習步驟

4月1日早上7:00整在火車站廣場集合，集體乘坐旅游大巴出發(fā)去蘭考。

焦裕祿紀念館位于蘭考縣城內(nèi)，蘭考火車站正北方大約2000米，建設路路西。焦裕祿陵園目前不收門票，免費參觀。

向焦裕祿同志敬獻花籃，需要辦理一個登記手續(xù)，同時，租用黨旗、花籃和音響設備每次合計150元。

整個參觀吊唁的的程序有固定的程序，陵園內(nèi)有印制好的主持詞，提供主持人，按照主持詞的順序吊唁就可以了.具體的參觀順序是：

（一）向焦裕祿遺像敬獻花籃（花籃無需自帶，花籃長期固定擺放在焦裕祿同志陵墓前，拜謁時由李書記整理一下綬帶，整理綬帶前要先面朝陵墓鞠上一躬然后走上臺階）。

（二）向焦裕祿同志遺像三鞠躬。

（三）重溫入黨誓詞（由景貴書記出列領誓，入黨誓詞無需自帶，靈前有固定的標牌顯示）

（四）從右至左瞻仰焦裕祿同志陵墓一周。

（五）然后參觀焦裕祿紀念館。解說50元。

（六）紀念館內(nèi)主要陳列了焦裕祿同志生前用過的物品，以文字、照片、書法、繪畫、音像、雕塑、實物等形式，真實、形象地再現(xiàn)了焦裕祿全心全意為人民服務的一生。

（七）焦裕祿陵園面積不大，整個參觀大概需要1-2個小時。

（八）隨后參觀蘭考展覽館（待定），最后一站到位于蘭考縣西北部的東壩頭鄉(xiāng)黃河灣風景區(qū)參觀。習總書記也曾來過這里。東壩頭鄉(xiāng)距縣城10公里。黃河完成了九曲十八彎的最后一 2 彎。歷史上，這里曾多次決口。（根據(jù)情況適時確定參觀具體地點）

六、考察要求

1、全體人員集體著深色正裝，黨員要佩戴黨徽；

2、全體人員當天參觀學習結束后，應結合工作實際，認真撰寫一篇不少于1500字的觀后感。

七、注意事項

1.外出考察學習的機會非常難得，請同志們務必參加； 2.出門在外，全體人員一定要注意安全，規(guī)范自己的言行舉止，嚴格遵守紀律，堅決服從集體安排。

八、其他

1、辦公室負責安排大巴車兩輛，可供56人乘坐，準備牛奶、面包等早餐若干；

2、XX室負責前期和參觀地聯(lián)系接洽，并事先做好有關參觀路線、餐飲等事宜。

第三篇：赴蘭考考察學習心得體會

赴蘭考考察學習心得體會

縣城市管理局黨組書記 局長 姬愛民

2018年5月29日至31日，我縣黨政考察團在縣委王書記的帶領下，赴蘭考縣考察學習了黨的建設、脫貧攻堅、駐村管理、社會扶貧等方面的先進經(jīng)驗和做法。全縣共70余名領導干部參加，我有幸參加本次學習活動，倍感欣慰。為期三天的考察學習，我深深感覺到蘭考縣的不易，能夠脫穎而出，在短暫的時間內(nèi)發(fā)生翻天覆地的變化，使我獲益匪淺，感觸良多。下面我談幾點學習體會：

一是精神得到洗禮。在瞻仰焦桐，參觀焦裕祿事跡展時，傾聽著工作人員深情的講解，我對焦裕祿的感人事跡和崇高精神又有了全新的認識和感悟，讓我思考良久的問題似乎有了答案。那就是，為什么焦裕祿的事跡，經(jīng)歷這么多年，卻始終讓人們念念不忘；他的崇高精神，任憑時光穿梭，始終為人們鉻記，其關鍵在于焦裕祿心系百姓，時時處處為人民群眾著想，全心全意為人民服務。關于焦裕祿的事跡，以前聽說過，關于焦裕祿的精神，曾經(jīng)也學習過，但沒有哪次能讓我有如此大的震憾和觸動，仿佛他就出現(xiàn)在我面前，我就生活在他的那個時代。他的事跡觸動著我的心靈，他的精神感動著我的靈魂。心靈得到前所未有的洗禮，我也深深理解習總書記的用心，能夠在和平時期，改革開放時代，深化改革的白熱期，再次將焦裕祿事跡和精神作為時代楷模推向巔峰，后人無人能及。

二是業(yè)務得到提升?？疾鞂W習期間，還參觀了蘭考縣脫貧攻堅交流中心，在了解了蘭考縣“三年脫貧、七年小康”具體做法和經(jīng)驗后，我不禁又是一驚，可以說蘭考縣是一鳴驚人，頓時讓我產(chǎn)生了濃厚的興趣。聽了工作人員的講解，我對蘭考的脫貧模式和產(chǎn)業(yè)帶貧有了大致的了解。作為行業(yè)扶貧主管部門，在盧氏脫貧攻堅中理應發(fā)揮重要作用，下步我們將積極探索將農(nóng)村生活垃圾治理、城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化等項目與脫貧攻堅有機結合，良性融合，助力全縣脫貧大計。對單位所包扶的兩個村，我們也將下大力氣，狠抓村風民風與基層黨風建設，優(yōu)化社會大環(huán)境，創(chuàng)造發(fā)展好機遇，嚴打歪風邪氣，將扶貧與扶智相結合，激發(fā)貧困戶內(nèi)生動力，讓他們積極勞動，主動作為，爭取靠自己雙手脫貧致富。同時，我看到蘭考各個貧困村，在脫貧措施上，真正做到了一戶一策，因戶施策。下步，準備在村發(fā)展新的集體產(chǎn)業(yè)，經(jīng)多方請教，實地查看，我們?yōu)樨毨糍徺I推薦板藍根種植產(chǎn)業(yè)，擴大藥材種植規(guī)模，增加集體收入。

三是眼界得到拓展。我深知蘭考之行，機會寶貴，機遇難得，暗下決心應不虛此行，每到一處，我都會留下足跡，拍照記錄，不只是記錄風景，更記錄了蘭考的建設與發(fā)展，城市的管理與運行，設施的配置與維護，公民的素質(zhì)與習慣等等。在看到蘭考的灑水車時，我就閃過一個念頭，這臺車比我們的效率要高很多，霧炮射程高，而且噴霧面積大，達到很好的抑塵效果，立馬想去看看車輛型號。在看到蘭考的廢舊電子回收加工廠后，更是感到驚訝，縣城已經(jīng)有如此規(guī)模的廠家。這些都引起我深深的思考，我們先是否也可以有這些，甚至做得更好。蘭考之行，讓我看到了以前不敢想象的，也無法想象的事物發(fā)展規(guī)律，極大拓展了我的視野。

四是干勁得到激發(fā)。自17年11月份城市管理局成立以來，在縣委、縣政府的領導下，我局工作勢頭總體良好，呈現(xiàn)很好的局面。作為局長，我個人感覺是重擔在肩，力不從心，萬事開頭難，工作頭緒多，截止現(xiàn)在，單位體制、人員編制等系列問題仍未徹底解決。通過這次考察學習，使我重新認識自己的定位，感到領導的重視及人民的期望，也讓我對提高城市管理，改善家鄉(xiāng)面貌產(chǎn)生了深厚的興趣，點燃了內(nèi)在動力。在城市管理工作上，下步將廣開信訪渠道，聽取人民群眾的心聲，公平公正執(zhí)法，不斷改善城市面貌。

五是信心得到提高。蘭考縣曾經(jīng)和我們盧氏縣一樣，作為國家深度貧困縣，貧困發(fā)生率高，人民生活水平低。但是，自從脫貧攻堅號角吹響后，在黨的正確領導和關懷下，在全縣人民的不懈努力下，如今的發(fā)展已經(jīng)有很大的進步，脫貧在望。想到盧氏縣脫貧任務也已有很大的進步，單位包扶的兩個貧困村雖然現(xiàn)在仍處于貧困村序列，但相信，在全體城管干部職工的努力下，一定能夠如期完成脫貧任務，給全縣人民交一份滿意的答卷。

新時代、新使命，在黨的十九大報告中，總書記對生態(tài)文明建設作了專題論述，提出了更高的要求。城市建設永遠在路上，下一步，我們將嚴格貫徹落實黨的十九大精神，堅持科學發(fā)展，結合縣克難攻堅年和作風建設年活動，以脫貧攻堅為引領，圍繞按照“暢、潔、美”的標準和“嚴、細、精”的要求，以時不我待的精神和壯士斷腕的決心完成好城市管理工作，不斷提高城市科學管理水平，為我縣打贏脫貧攻堅戰(zhàn)提供強有力環(huán)境支撐。

第四篇：考察心得體會蘭考

學習貫徹“習近平蘭考” 考察講話心得體會

吳忠市醫(yī)院骨一科

李秀艷

總書記在蘭考縣調(diào)研指導黨的群眾路線教育實踐活動時發(fā)表的重要講話，進一步明確了第二批教育實踐活動需要準確把握的總體要求、實踐載體、重點對象、組織指導原則和特點規(guī)律。總書記的這個重要講話，不僅是推進第二批教育實踐活動深入開展的行動綱領，而且對于提高黨的建設科學化水平、深化黨的建設制度改革，都具有重要的指導意義。我們要緊緊圍繞講話中提出的重大問題，深刻領會講話精神，不折不扣地貫徹落實到教育實踐活動中去。

關于為各項工作確立一個較高標準問題?？倳浿赋觯瑯藴蕸Q定質(zhì)量，有什么樣的標準就有什么樣的質(zhì)量，只有高標準才有高質(zhì)量。教育實踐活動要確立一個較高標準，并嚴格按標準抓部署、抓落實、抓檢查。我們要充分認識確立較高標準的重要性。有沒有標準、標準高不高，直接關系教育實踐活動的成效。比如，衡量當前學習教育質(zhì)量的標準是什么、有沒有標準、能不能確立一個較高標準，這是需要我們思考和研究解決的問題。筆者認為，是不是深入查找“四風”問題、分析根源并提出了整改措施，是衡量當前學習教育質(zhì)量的一個重要標準。以此類推，衡量征求意見、查擺問題、開展批評、整改落實、建章立制質(zhì)量的標準是什么，衡量各項工作質(zhì)量的標準怎么確立，這些都需要我們深入思考和研究解決。確立較高標準，堅持高標準嚴要求，是教育實踐活動的總體要求，是堅持抓嚴、抓實、抓長，增強政治責任感，嚴格按標準檢驗活動成效的迫切需要。

關于充分發(fā)揮領導干部帶頭示范作用問題?？倳浿赋觯I導干部在教育實踐活動中發(fā)揮帶頭作用，是具體的而不是抽象的，是全面的而不是有選擇的。面對群眾的眼睛，領導干部自我要求越嚴格越好，勘誤糾錯越主動越好。各級領導干部要自覺把自己以一個普通黨員身份擺進去，聯(lián)系思想和工作實際，聯(lián)系成長進步經(jīng)歷，帶頭學習理論，帶頭聽取意見，帶頭查擺問題，帶頭開展批評和自我批評，帶頭整改落實，帶頭推進制度建設，使每個環(huán)節(jié)、每個方面都示范到位，力爭認識高一層、學習深一步、實踐先一著、剖析解決問題好一籌。我們要充分認識領導干部帶頭示范的重要性。領導帶頭示范是教育實踐活動取得人民滿意實效的關鍵。關鍵是要求別人做的，領導自己首先要做到；要求下面邊學邊查邊改，領導機關先要邊學邊查邊改；要求下面成為典型，領導機關自身要成為典型。領導干部、領導機關若能身先士卒、率先垂范，下面必能積極響應、緊跟而來。這樣，就可以在上下互動中解決問題、取得實效。關于教育實踐活動組織指導原則問題?？倳洀娬{(diào)，要整合好組織資源、人力資源、社會資源、政策資源，使與活動相關的各種因素同向著力、相互協(xié)調(diào)。要把握好節(jié)律，該齊步走的齊步走，需要有先有后的適當壓茬，解決復雜矛盾先行探索，用成功經(jīng)驗和管用辦法示范帶動，做到現(xiàn)實問題、歷史遺留問題一起解決，共性問題、個性問題一起解決，重點單位重點地區(qū)的問題和整個面上的問題一起解決，班子的問題、班子成員個人的問題一起解決。要講認真動真格，一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)抓，一個節(jié)點一個節(jié)點抓，通過改進作風既及時解決表象問題、簡單問題、共性問題，又有效解決深層次問題、復雜問題、個性問題，不達目的不松手，不達標準不交賬。要用好批評和自我批評武器，真刀真槍，有點“辣味”，讓每個黨員、干部都能紅紅臉、出出汗、排排毒。要堅持開門搞活動，開門聽取意見，開門查擺問題，開門整改落實，開門建立制度，對群眾提出的意見要逐條梳理，建立臺賬，作為對照檢查的重要依據(jù)，對群眾提出的一些具體問題，能夠解決的要抓緊解決，一時解決不了的要耐心細致做好解釋工作，需要上級決策或制定政策的要及時反映，整改工作情況要向群眾反饋，讓群眾評頭論足。我們要充分認識把握好組織指導原則的重要性。教育實踐活動的主要任務就是解決問題，要堅持“五個開門”，做到“四個一起”“六個同時”解決問題，在攻堅克難中提振信心。

關于從本質(zhì)上認識作風問題?？倳浿赋觯黠L問題本質(zhì)上是黨性問題。抓作風建設，就要返璞歸真、固本培元，重點突出堅定理想信念、踐行根本宗旨、加強道德修養(yǎng)。一是正確認識和處理人際關系，做到既有人情味又按原則辦，特別是當個人感情同黨性原則、私人關系同人民利益相抵觸時，必須毫不猶豫站穩(wěn)黨性立場，堅定不移維護人民利益。二是下決心減少應酬，保持健康的工作方式和生活方式，多學習充電、消化政策，多下基層調(diào)查研究、掌握第一手情況，多系統(tǒng)思考和解決存在的突出問題，自覺遠離那些庸俗的東西。三是實實在在做人做事，做到嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實，堂堂正正、光明磊落，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，不搞“假大空”。四是對一切腐蝕誘惑保持高度警惕，慎獨慎初慎微，做到防微杜漸。我們要充分認識轉(zhuǎn)變作風、增強黨性的重要性。正確認識和處理個人感情同黨性原則、私人關系同人民利益的關系，保持健康的工作方式和生活方式，切實做到“三嚴三實”。

關于教育實踐活動重點部位問題?？倳浿赋?，窗口單位是第二批教育實踐活動查擺和解決作風問題的重點部位，要在活動中總結經(jīng)驗、解決問題，從服務內(nèi)容、辦事流程、跟蹤反饋、結果評價等方面不斷改進，使服務更加精細、規(guī)范、高效。我們要充分認識窗口單位查擺和解決作風問題的重要性。窗口單位與群眾聯(lián)系更直接更緊密，需要處理的矛盾問題直接關系人民群眾的切身利益，其服務質(zhì)量直接關系黨和政府形象。要使其服務更加精細、規(guī)范、高效，有效途徑還是結合窗口單位實際，圍繞服務內(nèi)容、辦事流程制定較高標準，依據(jù)標準跟蹤反饋、評價結果、實施獎懲。

關于嚴格督導把關問題。總書記強調(diào)，要嚴格督導把關，督導的重點放到各級領導班子、領導干部特別是一把手身上，堅持問題導向，全面掌握作風上需要解決的突出問題，及時發(fā)現(xiàn)和幫助解決工作推進中的苗頭性、傾向性問題，跟蹤督查落實情況。我們要充分認識嚴格督導把關的重要性。嚴格督導把關，是教育實踐活動的一個重要特點，也是活動取得實效的重要保證。嚴格督導把關，就是要立足于充分發(fā)揮督促、檢查、指導、把關作用，搞清楚督導什么、怎樣督導，確立較高標準，不達標準不放過。

群眾路線教育實踐活動正在學習教育、聽取意見環(huán)節(jié)，而我們都處在一個一時一刻不學習就落伍被淘汰的時代。筆者認為，學習的功夫不在多而在深、不在眼而在腦、不在記而在悟、不在口而在手、不在快而在恒。這五句話的意思是，要把功夫下在深入鉆研上、聯(lián)想思考上、悟出自己上、親自動手上、持之以恒上。

第五篇：學習蘭考

康禾鎮(zhèn)學習總書記在蘭考縣調(diào)研時的講話精神

2014年4月6日，康禾鎮(zhèn)黨委組織全鎮(zhèn)機關干部、大學生村官集中學習總書記深入河南省蘭考縣調(diào)研指導黨的群眾路線教育實踐活動的重要講話。全體人員認真學習、深刻領會，切實把思想和行動統(tǒng)一到總書記的重要講話精神上來，以總書記的重要講話精神為指導、為動力，努力開創(chuàng)康禾鎮(zhèn)教育實踐活動扎實有效開展、發(fā)展穩(wěn)定各項工作扎實有效推進的新局面。

一是堅持把學習理論、特別是學習總書記系列重要講話精神貫穿教育實踐活動始終。認真學習中央規(guī)定的教育實踐活動必讀篇目，認真學習黨的十八大和十八屆二中、三中全會精神，認真學習總書記系列重要講話精神和關于開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要講話、重要指示精神。

二是堅持以總書記重要講話精神為指導、推動我鎮(zhèn)教育實踐活動扎實有效開展。要確立高標準，嚴格抓部署、抓落實、抓檢查；要形成強大合力，使與活動相關的各種因素同向著力、相互協(xié)調(diào)；要把握好節(jié)律，注重用成功經(jīng)驗和管用辦法示范帶動；要用好批評和自我批評武器，讓每個黨員干部都紅紅臉、出出汗；要堅持開門搞活動，注重發(fā)揮群眾的積極性、主動性；嚴格督導把關，及時發(fā)現(xiàn)和幫助解決工作推進中的苗頭性、傾向性問題。

三是堅持把弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿教育實踐活動全過程。引導黨員干部認真學習弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷、“凡事探求就里、吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風、“敢教日月?lián)Q新天、革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神和艱苦樸素、廉潔奉公、任何時候都不搞特殊化的道德情操，深入查擺自身存在的問題和不足，努力向焦裕祿同志看齊。

四是堅持領導干部在教育實踐活動中發(fā)揮表率作用。領導干部要先行一步，充分發(fā)揮示范引領作用。要帶頭抓，黨委主要負責同志要親自抓，分管負責同志要全力抓；要作表率，對查擺出的問題認真整改、長期整改，樹標桿、帶好頭；要真深入，經(jīng)常深入到自己聯(lián)系的村、社、戶調(diào)研、指導活動開展；要強督導，全過程進行督導，及時了解反映進展情況，嚴督實導、認真把關。

五是堅持把作風建設作為教育實踐活動的關鍵環(huán)節(jié)來抓。要堅定理想信念、踐行根本宗旨、加強道德修養(yǎng)，正確認識和處理人際關系，減少應酬，實實在在做人做事，對一切腐蝕誘惑保持高度警惕，讓全鎮(zhèn)人民群眾切實感受到黨員干部作風的新變化。

六是堅持邊學邊改。邊學習、邊查找、邊整改，結合貫徹落實中央八項規(guī)定、省市縣十項規(guī)定，從集中整治“四風”入手，對群眾提出的突出問題，能改的采取措施馬上整改，一時不能解決的努力創(chuàng)造條件積極整改。

七是堅持“兩手抓、兩促進”。把開展教育實踐活動與做好當前發(fā)展穩(wěn)定各項工作有機結合起來，以開展教育實踐活動為動力，推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展，保持社會大局持續(xù)和諧穩(wěn)定，做到兩手抓、兩不誤、兩促進、雙豐收。