第一篇：學(xué)習(xí)保定學(xué)院支教心得體會(huì)

學(xué)習(xí)支教同志事跡心得體會(huì)

陳莊小學(xué)

許二云

意氣風(fēng)發(fā)的保定學(xué)院的大學(xué)生們視講臺(tái)為生命,為人師表,是一個(gè)個(gè)高尚的人;他們身為人師,心里裝的是學(xué)生和同志,惟獨(dú)沒(méi)有自己, 有益于人民的人;他們堅(jiān)毅剛強(qiáng),樂(lè)觀從容,是一個(gè)個(gè)生命不息戰(zhàn)斗不止的戰(zhàn)士。我們的國(guó)家需要這樣的人,我們的時(shí)代需要這樣的戰(zhàn)士。人民教師的榜樣 讓,我們學(xué)習(xí)他們,永遠(yuǎn)記住他們!

這些年輕人大學(xué)畢業(yè)后主動(dòng)申請(qǐng)到偏遠(yuǎn)地區(qū)支教，而后三寸講臺(tái)就成為他們最絢麗的舞臺(tái)。他們治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，授課有方，他們忘我工作，追求卓越，他們用實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出一名人民教師對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)，體現(xiàn)了一名 人民教師崇高的思想境界和高尚情操。從他們平凡而偉大的身上，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品德。

一、學(xué)習(xí)他們愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生的優(yōu)秀品德，教師的職責(zé)在于為國(guó)家、為民族培養(yǎng)人才，盡管我們工作辛苦點(diǎn)、休閑享受少點(diǎn)，但我們也會(huì)為培養(yǎng)人才矢志不移，心如慈母，勤若黃牛，行若春蠶，躬行“教書育人”的實(shí)踐。這些早已融入郭力華生命的血脈里，從選擇支教的那一刻起，三尺講臺(tái)就成了他們最絢麗的舞臺(tái)，他們忠于職守，全力以赴，寓教于樂(lè)，努力讓知識(shí)成為解渴的甘泉，他們誨人不倦，因材施教，將學(xué)生培育成德才兼?zhèn)涞臈澚褐模凰麄冄普T，默默地讓每一個(gè)學(xué)生享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。這些都使他們充滿著魅力，教書育人是我們的天職，學(xué)習(xí)他們，為了孩子，為了明天。

二、學(xué)習(xí)他們“身正為范”的優(yōu)秀品質(zhì)在學(xué)生心目，教師是知識(shí)的源泉，是智慧的化身和行為典范。古人云：“桃李不言，下自成蹊。”所以教師所有言行舉止，無(wú)疑都是學(xué)生的表率和模仿的榜樣，其思想品格，精神氣質(zhì)、志趣情操，言談舉止、性格愛(ài)好，為人處事等，都直接影響和熏陶著學(xué)生，他們這種師德師魂，是我們?yōu)閹熣叩牡浞?，行為的?zhǔn)則。

三、學(xué)習(xí)他們鐘情教育、獻(xiàn)身于教育的品德，他們付于教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心，對(duì)于教書育人的堅(jiān)守之志，卻更讓人為之動(dòng)容。我們要學(xué)習(xí)他們的師德師魂，職業(yè)精神，把我們的本職工作做好。

他們是學(xué)生“最喜愛(ài)的魅力老師”，是“以講臺(tái)為生命的老師”。

中國(guó)，需要這樣的大愛(ài)情懷！

中國(guó)教育，需要這樣的教師！

第二篇：學(xué)習(xí)保定學(xué)院西部支教優(yōu)秀畢業(yè)生群體的心得體會(huì)

學(xué)習(xí)保定學(xué)院西部支教優(yōu)秀畢業(yè)生群體的心得體會(huì)

學(xué)習(xí)了保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生的感人事跡，我的心情久久不能平靜。他們淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品格令人折服;他們不畏艱難，樂(lè)觀向上的精神令人佩服。作為一名小學(xué)教師，我要學(xué)習(xí)他們星火相繼、教書育人的師者情懷，立足本職崗位，關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力提升自己的道德素養(yǎng)和專業(yè)水平。

在有限的支教生活中，這些畢業(yè)生做了一輩子難以忘懷的事，他們用自己的力量，幫助了那些求知若渴的孩子，回報(bào)了社會(huì)，同時(shí)也升華了自己，無(wú)論從月里還是從精神上他們都有很大收獲。

學(xué)習(xí)了他們的事跡，我大受觸動(dòng)，羨慕他們不凡的經(jīng)歷，真希望自己今后也有這樣的機(jī)會(huì)，親自體會(huì)一下支教生活。然而我知道機(jī)會(huì)偏愛(ài)有準(zhǔn)備的人，所以在此之前我需要做的就是學(xué)好自己的專業(yè)課程，在各方面完善自己，這樣才有資格談我想做什么。同時(shí)，我也希望有更多的人來(lái)關(guān)注那些經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的教育事業(yè)，因?yàn)樯贁?shù)人的力量是有限的，能夠給與他們的幫助也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，作為當(dāng)代受過(guò)高等教育的大學(xué)生們來(lái)說(shuō)，這是我們回報(bào)社會(huì)，鍛煉自己的機(jī)會(huì)，每個(gè)人都應(yīng)該爭(zhēng)取。用句俗話說(shuō)“有錢的出錢，有力的出力”，為西部教育盡一份心做一點(diǎn)奉獻(xiàn)。

還有一點(diǎn)是針對(duì)我們這些學(xué)生而言的，同那些西部孩子相比，我們實(shí)在是幸運(yùn)，我們有這么好的條件進(jìn)入大學(xué)深造，學(xué)習(xí)之外又無(wú)后顧之憂，我們實(shí)在沒(méi)有理由浪費(fèi)這些優(yōu)秀條件，不要虛度年華，浪費(fèi)青春，要拿出時(shí)間和精力加強(qiáng)自身修養(yǎng)，使自己成為可用之才。所以，現(xiàn)在還對(duì)自己所擁有這些感覺(jué)無(wú)所謂的同學(xué)，請(qǐng)你們想想那些有心上學(xué)無(wú)力負(fù)擔(dān)的貧困學(xué)子，想想自己的父母，端正一下自己的學(xué)習(xí)態(tài)度吧。

第三篇：觀看保定學(xué)院西部支教事跡有感

觀看保定學(xué)院西部支教事跡有感

下午我們?cè)谛≈烨f中學(xué)會(huì)議室觀看了保定學(xué)院西部支教事跡，他們這種把自己獻(xiàn)給祖國(guó)邊疆的的精神感染了我。為了教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的終身。他們客服了常人難以克服的困難，不為名不為利，不像有的人當(dāng)個(gè)小破官就開(kāi)始得瑟，不知道自己姓什么了，屬手電筒的光照別人。我們要學(xué)習(xí)他們。這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

五四青年節(jié)前夕，總書記給保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生群體代表回信，勉勵(lì)他們“好兒女志在四方，有志者奮斗無(wú)悔。且末縣中學(xué)物理教師丁建新是保定學(xué)院首批來(lái)且末支教的畢業(yè)生，他還清楚記著，自己和同學(xué)們頭一晚住到了中途的民豐縣，第二天，天不亮就趕路，直到天黑才到且末。一路顛簸不說(shuō)，還遇到了洪水，需要蹚水推車?！扒夷┌l(fā)展很快，剛來(lái)時(shí)可不是這樣?！蓖瑯邮鞘着鷣?lái)且末支教的王建超還記得，當(dāng)時(shí)為了讓遠(yuǎn)方的媽媽放心，自己專門在縣城最好的幾處建筑前（不過(guò)是些二層樓），拍了照片寄回去。

2000年1月，國(guó)務(wù)院成立西部地區(qū)開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，開(kāi)始實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略。不久，新疆巴州且末縣領(lǐng)導(dǎo)到內(nèi)地招聘教師。他們輾轉(zhuǎn)石家莊、保定多所高校，一無(wú)所獲。

到保定師范?？茖W(xué)校后，且末縣領(lǐng)導(dǎo)言辭懇切地請(qǐng)求：“我們急缺老師，請(qǐng)求畢業(yè)生支教?！睌?shù)百名學(xué)生踴躍報(bào)名，讓他們喜出望外。

保定學(xué)院原黨委副書記蘇宗印回憶道：“且末縣原計(jì)劃招聘7至8名教師，但報(bào)名學(xué)生很多，又很優(yōu)秀，后來(lái)，他們一直上報(bào)到新疆維吾爾自治區(qū)教育主管部門，名額增加到15個(gè)。” 在三面環(huán)沙，一面靠著昆侖山的且末縣，黃沙肆虐、氣候干燥，15個(gè)年輕人克服語(yǔ)言障礙，像沙漠紅柳，在且末扎了根，認(rèn)認(rèn)真真教書育人。2002年，該校10名應(yīng)屆畢業(yè)生再赴西藏，將青年志愿服務(wù)精神帶到了格?；ㄊ㈤_(kāi)的地方。有的支教者留在日喀則市區(qū)任教，有的被分到條件極其艱苦的南木林縣。

支教者閆俊良說(shuō)：“在南木林縣住的是土坯房，屋頂壓著柴草，自己到河邊取水，燒牛糞做飯，晚上點(diǎn)蠟燭……”

支教者徐建旺說(shuō)，直到2005年，住處才通了電。

2003年，該校10名學(xué)生再赴新疆且末縣、和靜縣，西藏南木林縣教書。

2004年，該校援邊支教畢業(yè)生為16名。

2005年，15名年輕的學(xué)子，再次踏上了師兄師姐們走出的支教之路……

2006年，時(shí)任新疆巴州教育局副局長(zhǎng)的克尤木·買買提評(píng)價(jià)：“這些老師不僅帶來(lái)了先進(jìn)的教育理念，更帶來(lái)了一種精神，一種無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚境界，他們大都成為骨干教師，為巴州的教育事業(yè)做出了很大貢獻(xiàn)?！?/p>

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。

教師是“人類靈魂的工程師”，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來(lái)人才的教育工作者，其知識(shí)結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下，愈來(lái)愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn)?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r(shí)期師德、師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在教師。作為教育工作者，應(yīng)該樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來(lái)愛(ài)護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見(jiàn)，對(duì)學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。

作為一名教育工作者，通過(guò)學(xué)習(xí)我決心以“保定學(xué)院西部支教優(yōu)秀教師群體”為榜樣，時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)取，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，言傳身教、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)！

第四篇：保定學(xué)院招生簡(jiǎn)章

河北大學(xué)管理學(xué)院《工商企業(yè)管理》、《公共關(guān)系》

自考專升本、二學(xué)位招生

一、報(bào)名條件與學(xué)習(xí)方式

1、在校大專生、非管理類在校本科生及研究生。

2、河北大學(xué)管理學(xué)院是省考試院審批通過(guò)的《工商企業(yè)管理》、《公共關(guān)系》專業(yè)（獨(dú)立本科段）唯一指定主考院校，本專業(yè)由管理學(xué)院老師負(fù)責(zé)出題、閱卷及畢業(yè)學(xué)位論文答辯（詳見(jiàn)河北省教育考試院網(wǎng)站http://）。在不影響原專業(yè)正常學(xué)習(xí)的前提下，由管理學(xué)院老師周六、周日集中授課，輔之與教材相配套的教學(xué)大綱和課程復(fù)習(xí)資料，授課地點(diǎn)在電大九樓。

二、課程設(shè)置

（一）工商企業(yè)管理專業(yè)的課程設(shè)置

公共課：

1、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要；

2、馬克思主義基本原理概論；

3、英語(yǔ)、日語(yǔ)或俄語(yǔ)（任選一門）；

4、管理信息系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用。專業(yè)基礎(chǔ)課：

1、管理學(xué)原理；

2、宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)；

3、財(cái)務(wù)管理；

4、投資經(jīng)濟(jì)學(xué)；

5、國(guó)家稅收。

專業(yè)課：

1、中小企業(yè)戰(zhàn)略管理；

2、中小企業(yè)人力資源組織與管理；

3、中小企業(yè)質(zhì)量管理；

4、WTO基礎(chǔ)知識(shí)。

（二）公共關(guān)系專業(yè)的課程設(shè)置

公共課：

1、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要；

2、馬克思主義基本原理概論；

3、英語(yǔ)、日語(yǔ)或俄語(yǔ)（任選）。

專業(yè)基礎(chǔ)課：

1、公共關(guān)系口才；

2、公共關(guān)系案例；

3、現(xiàn)代媒體總論；

4、公共政策；

5、中國(guó)文化概論。

專業(yè)課：

1、人際關(guān)系學(xué)；

2、現(xiàn)代談判學(xué)；

3、國(guó)際公共關(guān)系；

4、企業(yè)文化；

5、創(chuàng)新思維理論與方法。

免試課程：以上課程中，在原專業(yè)學(xué)習(xí)并取得相應(yīng)學(xué)分者可免試。

三、考試及畢業(yè)

1、《工商企業(yè)管理》、《公共關(guān)系》本科專業(yè)屬國(guó)家高等教育自學(xué)考試，是在校大專生兼修本科和在校本科生兼修二學(xué)位的唯一形式。按國(guó)家規(guī)定，考試時(shí)間為每年4月、7月和10月，每次可同時(shí)報(bào)考4門考試課程。一般通過(guò)一年半左右時(shí)間，即可通過(guò)全部考試。

2、畢業(yè)：凡規(guī)定課程考試合格者，授予河北大學(xué)本科畢業(yè)證書。

3、學(xué)位：沒(méi)有違紀(jì)行為，主干課程（專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課）平均成績(jī)?cè)?5分以上，英語(yǔ)及畢業(yè)論文答辯合格者，經(jīng)省考試院審批授予河北大學(xué)管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

四、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

全部課程學(xué)費(fèi)2000元，書費(fèi)170元（可自行購(gòu)買，報(bào)名贈(zèng)送全部專業(yè)課內(nèi)部資料）。按省考試院規(guī)定，每科考務(wù)費(fèi)由考生另行繳納。

五、咨詢與報(bào)名事宜

1、報(bào)名時(shí)須填寫報(bào)名登記表，交近期一寸免冠彩色照片3張，用于建立考生信息檔案庫(kù)。

2、報(bào)名咨詢地點(diǎn)：保定廣播電視大學(xué)九樓辦公室

3、報(bào)名咨詢電話：***，***，***(郝老師)

4、報(bào)名截止日期：2011年12月2日

第五篇：保定參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)

參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)

2012年4月12日至4月13日，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的辛苦帶領(lǐng)下,我們一行34人赴澄城、韓城進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。這次參觀學(xué)習(xí)不僅使我開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的教育理念的洗禮，給我注入了新的動(dòng)力，一、參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要特點(diǎn)

1.各所幼兒園環(huán)境布置新穎，各有千秋。在澄城創(chuàng)世紀(jì)幼兒園，我們看到明亮干凈整潔的空間，協(xié)調(diào)的色彩，眼前的優(yōu)雅屏風(fēng)及院內(nèi)的綠色盆景和細(xì)細(xì)流淌的泉水，整個(gè)人讓舒服包圍著，童之夢(mèng)幼兒園的主題墻面、空間裝飾、幼兒作品展、衛(wèi)生間設(shè)置整個(gè)環(huán)境布置充滿了童真和老師們的智慧。韓城商業(yè)幼兒園有著個(gè)性化的幼兒活動(dòng)長(zhǎng)廊、沙池、種植角，還有他們對(duì)幼兒禮儀教育的貫穿、茶藝表演等深深地震撼了我。

2.各所幼兒園教育教學(xué)管理現(xiàn)代化。在這次學(xué)習(xí)中看到了兩所幼兒園已經(jīng)用到了幼兒電子接送機(jī)，班班多媒體教學(xué)，食堂里面烤箱、消毒柜、食品留樣柜、保鮮柜樣樣都是現(xiàn)代化。尤其是商業(yè)幼兒園的孩子們自己制作的小書對(duì)我感觸最大，他們?cè)趯W(xué)會(huì)閱讀的基礎(chǔ)上發(fā)揮自己的想象力編輯出了自己的第一本書。

3、善于挖掘有利資源，懂的創(chuàng)新。

在商業(yè)幼兒園看到他們?cè)谶^(guò)道改裝的籃球板非常的合理，還有孩子們用飲料瓶種植花草、用廢舊輪胎做成秋千、把外墻壁做成涂鴉墻等都對(duì)我的啟發(fā)很大，二、參觀學(xué)習(xí)的主要體會(huì)

通過(guò)參觀學(xué)習(xí)感受到了城市幼兒園品位的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)了他們利用自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)辦特色發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)，有危機(jī)感，也有了參照有了目標(biāo)，由此，我在參觀回來(lái)后，開(kāi)展了系列工作

1、認(rèn)真整理此次學(xué)習(xí)的收獲及圖片，同時(shí)，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，把參觀的幼兒園資料詳細(xì)進(jìn)行講解，啟發(fā)教師，進(jìn)一步改善班級(jí)文化。

2、組織開(kāi)展全園班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比觀摩活動(dòng)。讓教師重新布置園內(nèi)環(huán)境

3、給幼兒園定位。只有充分認(rèn)準(zhǔn)幼兒園實(shí)際情況，從實(shí)際出發(fā)，制定詳盡的發(fā)展規(guī)劃，因地制宜的展開(kāi)特色教學(xué)，清楚辦園條件定位、收費(fèi)定位、師資定位、服務(wù)定位、教育定位，才能生存與發(fā)展。在發(fā)展的過(guò)程中，時(shí)刻關(guān)注時(shí)代的變化，教育的革新，調(diào)整步伐。反之，盲目的辦園，陳舊的思想，不變的環(huán)境，錯(cuò)誤的定位必然導(dǎo)致幼兒園的衰落。

3、建立家教宣傳專欄