第一篇：舍己為人的好戰(zhàn)士——讀《燈光》有感（本站推薦）

舍己為人的好戰(zhàn)士——讀《燈光》有感

電燈，這個(gè)詞對(duì)于見(jiàn)過(guò)太多新奇玩意兒的二十一世紀(jì)的新人類(lèi)，是那是平凡！可在當(dāng)時(shí)那個(gè)戰(zhàn)亂紛飛的年代，能看上一眼電燈都成了平民百姓心中最大的愿望?！稛艄狻愤@一課充分說(shuō)明了，一位偉大的戰(zhàn)士為了實(shí)現(xiàn)讓人們，孩子用上電燈的愿望，自己卻來(lái)不及看一看電燈就英勇?tīng)奚??

本文只要寫(xiě)了“我”在天安門(mén)廣場(chǎng)上散步，忽然聽(tīng)見(jiàn)身后的人叫到“多好啊”，引起了我的回憶。郝副營(yíng)長(zhǎng)為了大家能用上電燈，而舉起燃燒的書(shū)，為大家照明了前進(jìn)的道路，從而打敗敵人，但自己也犧牲了。

郝副營(yíng)長(zhǎng)是一個(gè)偉大的人，可有著和他一樣精神的人，有許多，我最難忘的，便是那一件：那是很久以前的事了，“碧麗斯”風(fēng)暴吹襲我國(guó)。洪水如脫韁的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，洪水越來(lái)越兇，把橋沖垮了，發(fā)出令人恐懼的笑聲，這時(shí)，抗洪部隊(duì)趕來(lái)了。李戰(zhàn)士便是其中一位，當(dāng)沖鋒舟超載時(shí)，舟不能動(dòng)，眼看一個(gè)大浪要撲來(lái)了，李戰(zhàn)士跳下水中，用力一推，把大家推上了岸，可他自己卻被那兇狠的大浪卷走了??李戰(zhàn)士永遠(yuǎn)被“埋”在水“箱子”里。

為了人民利益而捐軀的勇士們，不就化成了這一道道高高的，友善的光嗎？這些“光”，如一盞溫茶，加入了香醇的牛奶，唇干口燥的你迫不及待地喝下去，那感受，讓人全身溫暖，也留下了一份深深濃濃的回憶與沉思??

廣州市海珠區(qū)江寶路海富小學(xué)六年級(jí):張?jiān)鵁?/p>

第二篇：讀燈光有感

讀《燈光》有感

長(zhǎng)豐縣 南洪小學(xué) 五年級(jí) 張海玉 指導(dǎo)老師 董詩(shī)芹 電話(huà) *** 清晨，臥室的燈光伴我晨起；夜晚，一行行的路燈指引著我回家。燈光是如此平凡，也是如此偉大。昨夜燈光下讀了《燈光》這篇文章，更提升了我對(duì)燈光的依戀?！稛艄狻分饕v述：在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期一次圍殲戰(zhàn)前,郝副營(yíng)長(zhǎng)借著火柴微弱的亮光陷入無(wú)限憧憬：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好??！”;戰(zhàn)斗打響之后后續(xù)部隊(duì)與突擊連失去了聯(lián)系，郝副營(yíng)長(zhǎng)點(diǎn)燃手中的書(shū)為后續(xù)部隊(duì)照亮前進(jìn)的路，但是，火光暴露了他自己，他被敵人的機(jī)槍打中了，戰(zhàn)斗勝利了, 郝副營(yíng)長(zhǎng)卻獻(xiàn)出了年僅22歲的生命！

掩卷沉思：郝副營(yíng)長(zhǎng)危急時(shí)刻,挺身而出,英勇之舉,感天動(dòng)地.渴望用上電燈的郝副營(yíng)長(zhǎng)雖然不清楚這幸福的生活是什么樣的,但他知道孩子們能在燈下讀書(shū)便是幸福.為此,他用“生命之燈”換來(lái)“勝利之光”,以實(shí)現(xiàn)心目中美好的理想.今天我們能幸福地坐在燈光下學(xué)習(xí),一定要牢記過(guò)去,牢記革命先輩的付出，用拳拳愛(ài)國(guó)之心,告慰為今天幸福生活付出寶貴生命的革命先烈們。

人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義，革命先輩為了后代的幸福生活，不惜犧牲自己生命的崇高精神令人敬佩，這個(gè)故事可歌可泣，這種精神永垂不朽！

生命猶如鐵鉆，愈是被敲打愈是能迸發(fā)出生命的火花！司馬遷一句名言“人固有一死，或輕于鴻毛或重于泰山” 郝副營(yíng)長(zhǎng)的犧牲便是后者！

生命本身的意義應(yīng)是活的有價(jià)值，不能如匹夫般草草一生，我們今天的幸福生活來(lái)之不易，吾輩應(yīng)加倍珍惜，要好好學(xué)習(xí)，努力拼搏，做一個(gè)有所作為的當(dāng)代少年，為把我們偉大的祖國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義國(guó)家添磚加瓦！

教師評(píng)語(yǔ)：文章開(kāi)頭通過(guò)日常生活的“燈光”描寫(xiě)而引出讀《燈光》的感受，十分巧妙，全文敘述流暢，體悟深刻，尤其結(jié)尾“吾輩應(yīng)加倍珍惜，要好好學(xué)習(xí)，努力拼搏，做一個(gè)有所作為的當(dāng)代少年，為把我們偉大的祖國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義國(guó)家添磚加瓦！”鏗鏘有力，是一篇較好的讀后感。

第三篇：讀《燈光》有感

讀《燈光》有感

燈光是多么光明，多么溫暖，現(xiàn)代，我們所有人對(duì)燈光都非常熟悉，從沒(méi)覺(jué)得這燈光有什么特殊，但當(dāng)我讀完《燈光》這篇文章后，我才知道，人們是多么渴望能見(jiàn)到燈光。

這篇課文以燈光為線索，通過(guò)郝副營(yíng)長(zhǎng)給后續(xù)部隊(duì)照亮前進(jìn)的道路而英勇?tīng)奚?，贊揚(yáng)了革命烈士為了理想，為了下一代的幸福勇于獻(xiàn)身的精神，表達(dá)了作者對(duì)革命烈士的高度贊揚(yáng)和紀(jì)念。當(dāng)我讀到“聽(tīng)說(shuō)一按電鈕，那玩意兒就亮了很亮很亮??。他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫(huà)，深情的說(shuō)：趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都能在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好啊！他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了未來(lái)的憧憬里?！钡臅r(shí)候，我感覺(jué)到郝副營(yíng)長(zhǎng)是一心要孩子們?cè)诠饬恋臒艄庀聦W(xué)習(xí)，就算犧牲自己也在所不惜。也使我明白，我們之所以可以在那么亮的燈光下學(xué)習(xí)，是革命烈士拼命戰(zhàn)斗，用性命換取回來(lái)的，所以我們要好好珍惜這些用生命換回來(lái)的幸福。登錄作文網(wǎng)，你也可投稿。

又當(dāng)我讀到“后來(lái)才知道，在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，是郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本書(shū)，舉地高高的，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的道路。可是，火光暴露他自己，他被敵人的機(jī)槍打中了”的時(shí)候，郝副營(yíng)長(zhǎng)那種勇于犧牲的精神更加使我感到我們的幸福是多么來(lái)之不以的。郝副營(yíng)長(zhǎng)的更是犧牲了自己，奪得了戰(zhàn)斗的勝利，換得人民的幸福。

第四篇：讀燈光有感

讀《燈光》有感

606班 劉春園香華實(shí)驗(yàn)學(xué)校指導(dǎo)老師：胡玉文

最近，我在語(yǔ)文書(shū)上學(xué)了一篇課問(wèn)——《燈光》，講的是在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一位稱(chēng)之郝副營(yíng)長(zhǎng)的人在一次打斗中，因?yàn)槭窃谕砩希焓趾?，使?zhàn)士們還不清路，可突然有一個(gè)微弱的燈光出現(xiàn)了，但他們足以看清了路，這使他們成功將敵人的一位重要首長(zhǎng)給殺了，可后來(lái)大家才知道，這個(gè)微弱的小光是郝副營(yíng)長(zhǎng)將自己手中的書(shū)點(diǎn)燃，為隊(duì)伍照明路，但是亮光暴露了自己，被敵人殺害了。

我讀了這篇課文后十分感動(dòng)，像郝副營(yíng)長(zhǎng)這樣的人還真不多，他為了整個(gè)隊(duì)伍，為了祖國(guó)的勝利，不惜犧牲了自己的性命，為人民著想。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家司馬遷說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣竦睦娑赖木捅忍┥竭€重，而那些為反動(dòng)派賣(mài)力，替剝削人民、壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。那么郝副營(yíng)長(zhǎng)是問(wèn)人民的利益而死的，他的死就比泰山還重。

像他這樣的人還有：江姐、許云峰、華子良、小蘿卜頭等等，他們都是為了國(guó)家，為了人民的。我們應(yīng)該從小做起，學(xué)會(huì)分清是好是壞，也要經(jīng)常做好事，幫助社會(huì)上一些有困難的人。如果每一個(gè)人都盡自己的一份力，那么整個(gè)人民就會(huì)團(tuán)結(jié)起來(lái)，為人民而服務(wù)！

第五篇：讀《做一個(gè)戰(zhàn)士》有感

以戰(zhàn)士的要求來(lái)約束自己

——讀《做一個(gè)戰(zhàn)士》有感今天，我翻書(shū)架上的新買(mǎi)的《讀者》忽然又想起了什么，那是老舍的一篇文章，是在讀者雜志上登過(guò)的了，現(xiàn)在，我又想起來(lái)了。那是兩年前的《做一個(gè)戰(zhàn)士》，他給了我很大的鼓舞。

老舍同志在文章中用飽含激情的話(huà)語(yǔ)寫(xiě)出了：“在這個(gè)時(shí)代，戰(zhàn)士最需要的，但是這樣的戰(zhàn)士并不一定要持槍上戰(zhàn)場(chǎng)。他的武器還可以是知識(shí)，信仰和堅(jiān)強(qiáng)的意志。”

人生并不一定要上戰(zhàn)場(chǎng)才是戰(zhàn)士，只要有斗志，他就是戰(zhàn)士。那時(shí)需要這樣的戰(zhàn)士，現(xiàn)在又何嘗不是呢？

“戰(zhàn)士是不知道灰心與絕望的”。是的，現(xiàn)代就需要這種有自信的人。我記得有一句古話(huà)，是“天降大任于斯人，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行佛亂其所為?！边@句話(huà)說(shuō)的好呀，不能受得起失敗，怎么會(huì)成功？只有面對(duì)困難，有自信，向前走才能迎來(lái)光明，迎來(lái)希望，迎來(lái)成功。

“戰(zhàn)士是不知道畏縮的?！碑?dāng)遇到困難時(shí)，畏縮是沒(méi)有用的，只有前進(jìn)，才會(huì)看到曙光。這就是勇敢。“只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明?！笨吹竭@里我不禁汗顏了，面對(duì)小小的挫折、困難，何嘗不是畏縮，一再的畏縮呢？面對(duì)一道難題，我退縮，得來(lái)的只有空著不會(huì)。前進(jìn)呢？我很少有過(guò)，不過(guò)，讀了這篇文章，我知道，進(jìn)一進(jìn)，搏一搏，再難的題也會(huì)被解出來(lái)的。前兩天，我面對(duì)了一次考試，有附加題，可居然不計(jì)分。我很高興，一定很簡(jiǎn)單。但是看了一看，不像我想象中的那么簡(jiǎn)單了。于是我又看上了不計(jì)分：不計(jì)分，那么說(shuō)不寫(xiě)也不用計(jì)分。于是，我就空著沒(méi)寫(xiě)，其它題寫(xiě)完了也沒(méi)理會(huì)那道不計(jì)分的附加題。后來(lái)卷子發(fā)下來(lái)以后，我看見(jiàn)老師在附加題上寫(xiě)了幾個(gè)字“這么簡(jiǎn)單的題，不寫(xiě)！—10分”一個(gè)個(gè)大大的紅字出現(xiàn)在我眼前：這還簡(jiǎn)單！我有些不樂(lè)意，可又一看，真沒(méi)有想到，這道看上去很難的題，只要兩步很簡(jiǎn)單的式子就被解開(kāi)了，我怎么不想一下？我深深體會(huì)到了“做一個(gè)戰(zhàn)士的好處”，戰(zhàn)士要勇敢有信心，堅(jiān)持不懈。

我終于明白了人生的真諦，那就是“做一個(gè)戰(zhàn)士”，以戰(zhàn)士的要求——堅(jiān)持不懈，用勇敢來(lái)約束自己?，F(xiàn)代社會(huì)最需要戰(zhàn)士了，現(xiàn)在戰(zhàn)士也很多，我們身邊的那些青年努力學(xué)習(xí)，不是“戰(zhàn)士”嗎？我們身邊在破產(chǎn)之后，又努力創(chuàng)業(yè)的不是“戰(zhàn)士”嗎？

堅(jiān)持不懈，勇敢有信心的人“這便是我們需要的戰(zhàn)士。這樣的戰(zhàn)士并不一定具有超人的能力。他是一個(gè)平凡的人。每個(gè)人都可以做戰(zhàn)士，只要他有決心”。我要以戰(zhàn)士的要求來(lái)約束自己，做一個(gè)真正的“戰(zhàn)士”。