第一篇：回龍中學(xué)暑假安全工作總結(jié)

回龍中學(xué)暑假安全工作總結(jié)

學(xué)校安全涉及千家萬戶，關(guān)系社會穩(wěn)定。長期以來，我們始終繃緊著“安全”這根弦，把安全工作放在壓倒一切工作的首位，警鐘長鳴，常抓不懈，基本上保證了校園平安，多年來未發(fā)生一起安全事故。根據(jù)邛崍市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《成都市教育局關(guān)于進(jìn)一步做好期未和暑假 期間學(xué)校安全工作的通知》(邛教辦(2012)110號文件)要求，以及教育局關(guān)于安全工作的通知精神，在暑假來臨之際，在強(qiáng)化學(xué)校安全工作中，我們主要做到了：

一、高度重視，認(rèn)真落實各種安全規(guī)章制度，全方位設(shè)防

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對安全工作高度重視，在學(xué)校每周一次的行政例會上，“安全工作”基本上已成為了一項永恒的主題。校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常用八個字來告誡全校黨員干部和教職工重視安全工作，就是“責(zé)任重大，如履薄冰”。并為此要求全校各部門和全體教職工做到“警鐘長鳴，常抓不懈”。在校領(lǐng)導(dǎo)重視下，學(xué)校成立了以宋光輝校長掛帥的“回龍中學(xué)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。自6月9日特大溺水事故發(fā)生以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織全體師生員工再次重溫了“回龍中學(xué)安全工作管理制度”、“回龍中學(xué)班級安全工作責(zé)任制”、“回龍中學(xué)學(xué)生宿舍管理規(guī)定”等一系列安全工作制度。

安全工作，重在預(yù)防。我們根據(jù)學(xué)校的實際特點，把全校安全管理主要劃分為六大塊，并明確了相應(yīng)的責(zé)任部門：一是交通安全，由值周教師負(fù)責(zé)每周對全體師生進(jìn)行宣講教育；二是飲食安全，由學(xué)?？倓?wù)處負(fù)責(zé)；三是宿舍安全，由學(xué)?？倓?wù)處及值周教師負(fù)責(zé)；四是電器和各項安全防護(hù)設(shè)施建設(shè)，由學(xué)?？倓?wù)處負(fù)責(zé)；五是教學(xué)過程安全（包括體育運(yùn)動、學(xué)科實驗室操作等），由學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)；六是教室安全和學(xué)生安全教育，由學(xué)校教導(dǎo)處和各年級組負(fù)責(zé)。對每一大塊安全管理工作，又進(jìn)行了縱向的層層分解，如宿舍安全由學(xué)?？倓?wù)處及值周教師負(fù)責(zé)，再分解到年級，年級分解到教學(xué)班，各班再分解到各具體宿舍，層層明確責(zé)任，實行目標(biāo)管理。從而使全校安全管理工作形成了橫向到達(dá)、縱向到底的網(wǎng)絡(luò)體系，實現(xiàn)了校園安全的全方位設(shè)防。

二、積極開展學(xué)生安全教育活動。

增強(qiáng)學(xué)生安全意識，加強(qiáng)學(xué)生安全教育，使學(xué)生學(xué)會自我保護(hù)、自救、互救的常識和技能，也是我校安全工作的一項重要內(nèi)容。為此，我們除了要求教師在常規(guī)教育教學(xué)中滲透安全知識教育外，還通過各種途徑積極開展了學(xué)生安全教育活動。其中，安全工作的宣傳教育重點是：

1、開展“六個一”森林放火宣傳教育，教育學(xué)生不玩火、不放火；

2、加強(qiáng)交通安全知識的宣傳教育，教育學(xué)生節(jié)假日往返途中注意乘車安全，不乘坐無證駕駛車輛，不乘坐車況不好的車輛，不乘坐不準(zhǔn)載客的車輛，不乘坐超載的車輛，宣講對車輛的識別知識；

3、開展食品衛(wèi)生安全教育，正面引導(dǎo)學(xué)生不食用無證、不衛(wèi)生的食品、食物等；

4、進(jìn)行防溺水教

育，教育學(xué)生不私自到校外游泳、洗澡；

5、開展防疾病宣傳教育，教育學(xué)生講究個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，嚴(yán)防疾病感染；

6、開展師生心理健康教育，教育師生珍愛生命、關(guān)愛他人、和睦相處，嚴(yán)防惡性糾紛事件的發(fā)生。

另外，在學(xué)生放暑假回家之前，我們均要求各個學(xué)校進(jìn)行一次全面的安全教育，主要是：

1、雨季期間，要求各校對其學(xué)校大門、圍墻、校設(shè)、用電等進(jìn)行全面的檢查；

2、放假前對學(xué)生進(jìn)行全面的安全教育，尤其是防水、防地質(zhì)災(zāi)害等，要求各學(xué)校教育學(xué)生不得下河、壩塘、水庫洗澡、游泳；

3、防道路交通安全宣傳教育。要求各個學(xué)校要高度重視，從各類交通安全事故中吸取深刻教訓(xùn)，時刻敲響安全警鐘，切實加強(qiáng)學(xué)校交通安全教育，增強(qiáng)師生交通安全意識，嚴(yán)格遵守交通安全法規(guī)。一是不準(zhǔn)學(xué)生搭乘無證駕駛車輛，不乘坐車況不好的車輛，不乘坐不準(zhǔn)載客的車輛，不乘坐超載的車輛，宣講對車輛的識別知識。

4、防食物中毒教育。放暑假前要求各個學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防食物中毒的宣傳教育，教育他們不要購買流動攤點食品、無證經(jīng)營食品、三無食品，特別是在假期間不要隨意采摘、食用野果子、野生菌等；

5、要求各校在學(xué)期末的各類考試中，認(rèn)真遵守《回龍中學(xué)考試安全管理辦法》；

6、學(xué)校認(rèn)真安排、落實假期值班人員，并于放假前將值班人員名單交到教育局。

總之，學(xué)校的安全工作任重而道遠(yuǎn)，需要我們做許多艱苦細(xì)致的工作，為使我校的師生員工在假期間以及在以后的學(xué)習(xí)、工作中能有一個平安、祥和的生活環(huán)境，我們將一如既往地盡最大的努力把學(xué)校安全工作做好，同時希望上級及相關(guān)部門給予指導(dǎo)，支持和幫助，確保我校安全萬無一失。

回龍中學(xué) 2012、8、30

第二篇：回龍中學(xué)2014安全工作總結(jié)

大安區(qū)回龍中學(xué)2014

安全工作總結(jié)

一年以來，學(xué)校繼續(xù)牢固樹立“安全第一、第一安全”的思想，緊緊圍繞打造平安校園這個目標(biāo)，高度重視學(xué)校安全工作。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到各班主任及全體教職工，切實肩負(fù)起自身的安全職責(zé)。通過加強(qiáng)宣傳教育，落實安全措施，強(qiáng)化重點管理，確保了學(xué)校安全零事故，實現(xiàn)了學(xué)校的平安穩(wěn)定。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全管理網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校成立了以校長為組長、分管政教和總務(wù)副校長任副組長，政教、總務(wù)主任及全體班主任、團(tuán)干為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。聘請了派出所所長擔(dān)任學(xué)校的法制副校長。學(xué)校配備了專職安全保衛(wèi)人員2人，其中由兩名老師擔(dān)任大門門衛(wèi)負(fù)責(zé)人員。校園實行了封閉式管理，建立了警校聯(lián)防責(zé)任制。除每天實行行政值日、教師值日外，并落實了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師通宵值勤和節(jié)假日值勤護(hù)校制度。學(xué)校建立了夜晚護(hù)校隊和突發(fā)事件應(yīng)急處理機(jī)制。學(xué)校安全工作做到了全員上陣，齊抓共管。

二、注重宣傳教育，增強(qiáng)安全意識。

學(xué)校辦公會十分重視安全工作，在教職工例會中經(jīng)常強(qiáng)調(diào)安全工作，讓全體教師增強(qiáng)安全意識。每周一的升旗活動中，國旗下講話常以安全教育為主題對學(xué)生進(jìn)行教育，領(lǐng)導(dǎo)講話一般都要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)安全工作。年級主任在每周五的年級集會中注重加強(qiáng)安全教育。政教處在每次的班主任月會中都把安全工作作為重點工作進(jìn)行安排強(qiáng)調(diào)。學(xué)校又聘請法制副校長和輔導(dǎo)員到校舉行了四次法制講座。學(xué)校堅持抓好每學(xué)期的開學(xué)第一個月的“安全教育月”活動。學(xué)校宣傳櫥窗、各班黑板板經(jīng)常性地以安全為主題進(jìn)行宣傳，各班按照計劃間周上好一節(jié)安全教育課，重點圍繞學(xué)生的交通安全、食品安全、消防安全、人身傷害等方面開展教育。真正讓安全意識從領(lǐng)導(dǎo)到教師最終到學(xué)生，入腦入心。

三、嚴(yán)格工作制度，重視過程管理。學(xué)校制定完善了《值日崗位責(zé)任制》、《門衛(wèi)管理制度》、《后勤管理人員崗位責(zé)任制》、《食物中毒報告制度》等系列安全管理制度，使得學(xué)校安全管理工作有章可循，有條不紊。為強(qiáng)化安全職責(zé)，學(xué)校校長與各年級班主任、任課老師等分別簽訂了安全責(zé)任狀。為加強(qiáng)安全管理，學(xué)校行政、教師值日采取了“點、線、面”相結(jié)合的方式。“點”是對學(xué)校內(nèi)的教學(xué)樓道、等重點地段安排專人負(fù)責(zé)把關(guān)；“線”是在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時段，事故易發(fā)地段，由值日領(lǐng)導(dǎo)騎摩托車巡查，防敲詐案件和交通安全事故的發(fā)生；“面”是在校內(nèi)和學(xué)校周邊加強(qiáng)巡查，防學(xué)生在外游泳、玩耍、上網(wǎng)而導(dǎo)致的安全事故，防校外不良人員尋釁滋事。過去一年，學(xué)校在落實“三防”措施方面做了許多具體工作。

一是落實“人防”措施。

人防是安全主導(dǎo)。第一，健全門衛(wèi)管理。學(xué)校實行校外人員入校的詢問、登記、查驗制度，來校找教職工或辦事的外來人員一律先與當(dāng)事人聯(lián)系，經(jīng)核實同意后才準(zhǔn)進(jìn)入。來校找學(xué)生的家長一律在大門外等候，不準(zhǔn)進(jìn)校園，由門衛(wèi)聯(lián)系班主任通知學(xué)生到大門處與家長見面。第二，成立校園安全護(hù)衛(wèi)隊，開展值班巡邏，及時驅(qū)趕強(qiáng)行入校的外來人員，應(yīng)對校外人員來校滋事，防止侵害師生事件的發(fā)生。第三，認(rèn)真落實通宵值勤制度。每天晚上由兩名領(lǐng)導(dǎo)或教師分別帶領(lǐng)兩名學(xué)生分上半夜和下半夜在校園通宵值勤巡邏，確保晚上校園安全，特別防范學(xué)生晚上外出上網(wǎng)。第四，學(xué)生上學(xué)、放假期間政教領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)在校門口處值勤，防范學(xué)生出現(xiàn)安全事故和受侵害事件發(fā)生。

二是落實“物防”措施。

物防是安全基礎(chǔ)。學(xué)校各樓層安裝了應(yīng)急燈，校園內(nèi)路燈實行通宵照明。學(xué)校加大投入，及時添置了有關(guān)防盜、防火設(shè)施，對過期的滅火器進(jìn)行了充裝，在樓道、走廊、及其他安全通道處設(shè)立了緊急出口的標(biāo)志。對消防設(shè)備，定期維護(hù)更新。為應(yīng)對不法分子入校侵害師生事件的發(fā)生，學(xué)校為安全護(hù)衛(wèi)隊專門配備了木棍作簡易器械。學(xué)校堅持每月對房屋設(shè)施的安全排查，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時組織進(jìn)行維修。學(xué)校經(jīng)常對電線、電器、燃?xì)庠O(shè)備加強(qiáng)檢查，及時更換老化或超負(fù)荷的線路，杜絕私拉亂接現(xiàn)象，電源插座無破損、無裸露。

三是落實“技防”措施。

技防是安全提升。視頻監(jiān)控設(shè)施和防盜報警裝置是是目前世界上最有效的防范措施。學(xué)校科教樓安裝防盜報警裝置多年，今年又重新在校園主要部位共補(bǔ)充安裝2個視頻監(jiān)控攝像頭。發(fā)揮這些技防設(shè)施的作用，提升了校園安全防范的水平。

四、突破重點環(huán)節(jié)，堅持警鐘長鳴。確保教育教學(xué)安全。

一是嚴(yán)格學(xué)生請假手續(xù)。在校學(xué)生請假離校須持有班主任簽字的請假條方可外出。

二是課堂點名。所有老師上課前必須點名，做好學(xué)生考勤記載，出現(xiàn)異常情況及時和班主任聯(lián)系，嚴(yán)把教學(xué)課堂安全關(guān)。三是尊重學(xué)生。學(xué)校組織老師學(xué)習(xí)了教育局下發(fā)的《教師從教行為十不準(zhǔn)》，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，要求教師不得體罰或變相體罰學(xué)生，不得辱罵或嘲諷學(xué)生。

總之，在上級領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教職工的共同努力下，師生安全意識得到增強(qiáng)，安全教育更加深入，安全管理得到落實，實現(xiàn)了學(xué)校的安全穩(wěn)定。后段，將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)成績，加大力度，以扎實的安全管理，打造平安校園，構(gòu)建和諧校園！

第三篇：回龍中學(xué)廉政建設(shè)

回龍中學(xué)“廉政文化進(jìn)校園”實施方案

為認(rèn)真貫徹落實《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》及《古藺縣廉政文化“七進(jìn)”活動實施方案》（古紀(jì)發(fā)?2011?20號），教育局黨委《關(guān)于開展“廉潔文化進(jìn)校園”活動的實施方案》的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)校園廉政文化建設(shè)，營造廉潔從教的育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生敬廉崇潔的價值觀念，引導(dǎo)全校教育工作者和青少年學(xué)生樹立正確的價值觀和高尚的道德情操，拓寬反腐倡廉新領(lǐng)域，營造“崇尚廉潔、以廉為榮”的校園氛圍，特制定本方案：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立廉政文化進(jìn)校園活動領(lǐng)導(dǎo)小組及工作機(jī)構(gòu)： 組 長：劉定玉 副 組 長：袁杰

主要成員：呂安其

羅寧

李彥值

陳光榮

袁杰負(fù)責(zé)日常工作，陳光榮負(fù)責(zé)宣傳工作。

二、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持依法治校、依法執(zhí)教的原則，堅持正確的輿論導(dǎo)向，貼近師生實際，組織豐富多彩的反腐倡廉宣傳教育活動，建立多方位廉潔教育網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)校干部和教師愛崗敬業(yè)、廉潔從教的意識，增強(qiáng)學(xué)生誠信守法、規(guī)范做事的自覺性，營造濃郁的“崇尚廉潔”、“以廉為榮”校園廉政文化氛圍。

三、活動目標(biāo)

通過開展形式多樣的廉政文化進(jìn)校園活動，提高廣大教職工愛崗敬業(yè)、廉潔從教意識，增強(qiáng)廣大青少年學(xué)生清廉做人、規(guī)范做事、遵紀(jì)守法的自覺性，在全校營造濃厚的校園廉政文化氛圍，形成“以廉為榮，以貪為恥”的良好風(fēng)尚。

四、活動內(nèi)容

1、組織黨員干部學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》，撰寫心得體會，并將心得體會在民主生活會上交流。

2、校長每學(xué)期給教職工上一堂廉政教育課。

3、每學(xué)期，組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師行為規(guī)范》，組織開展廉潔從教大討論；觀看一部廉政教育電視節(jié)目；舉辦一次以“愛崗敬業(yè)、廉潔從教”為主題的討論活動。

4、每學(xué)期，組織廣大教職工學(xué)習(xí)市教育局《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)收費(fèi)管理的若干規(guī)定》和《關(guān)于治理在職教師有償家教的若干規(guī)定》，開展專項清理，對違反規(guī)定從事有償家教、亂收費(fèi)和兜售資料的教師進(jìn)行一次大清查，大力查處典型案例，并將處理結(jié)果予以公開。

5、每班開展“敬廉崇潔，誠信守法”啟蒙教育，幫助下一代形成正確的人生觀和價值觀。組織一次國旗下的講話，向?qū)W生宣傳反腐倡廉知識 ；上好一堂以“廉潔光榮，腐敗可恥”為主題的廉政教育課；開展一次以廉潔文化為主題的黑板報、手抄報評比活動；寫一封反腐倡廉信或倡議書。

五、活動要求

1、建立廣大干部師生共同參與的廉政文化長效工作機(jī)制，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新工作內(nèi)容、形式、方法和手段，積極打造具有教育特色的廉政文化精品。結(jié)合工作實際，制定方案，做到任務(wù)明確，目標(biāo)明確，措施明確，成效明顯。

2、突出四個結(jié)合：

一是結(jié)合《廉政準(zhǔn)則》等黨紀(jì)法規(guī)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步促進(jìn)黨員干部、教職工增強(qiáng)廉潔自律的自覺性，做廉潔自律、廉潔從教的表率。

二是結(jié)合未成年人思想道德建設(shè)，把廉政文化教育融入學(xué)校德育體系，使學(xué)生逐步懂得怎樣做人，做什么樣的人。讓誠信立人、遵紀(jì)守法、廉政奉公等良好的道德意識，植根于青少年的頭腦之中，樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。

三是結(jié)合教師隊伍建設(shè)，通過學(xué)習(xí)活動不斷增強(qiáng)教師廉潔從教意識，提高教師隊伍整體素質(zhì)，在校園形成敬廉崇潔的良好氛圍。

四是結(jié)合現(xiàn)有的校園文化建設(shè)活動，以更為豐富的文化內(nèi)涵創(chuàng)建校園新風(fēng)。

3、深化理論研究。要積極探討新時期廉政文化進(jìn)校園、進(jìn)班級的特色經(jīng)驗和做法，突出特色，拓展領(lǐng)域，把廉政文化理論與實踐列入教育研究規(guī)劃中，積極開展科學(xué)研究，為廉政文化的深入開展提供理論指導(dǎo)和實踐服務(wù)。

4、強(qiáng)化檢查考核。在開展活動的同時，要對學(xué)校、班級活動資料進(jìn)行及時的收集整理，認(rèn)真落實班級活動的考核。

六、活動安排

（一）學(xué)習(xí)宣傳階段（2011年5月23——6月1日）

制定學(xué)校創(chuàng)建“廉潔文化進(jìn)校園達(dá)標(biāo)學(xué)?！币?guī)劃，明確分工，落實責(zé)任，切實做好宣傳活動工作，使全校師生了解廉政文化的內(nèi)涵、表現(xiàn)形式、活動主題和活動方式。

（二）活動實施階段（2011年6月1日——6月20日）具體落實“三個層面”的系列教育活動。

1、組織一次“廉潔從教”專題學(xué)習(xí)組織一次黨風(fēng)廉政建設(shè)專題講座 開展“愛與責(zé)任廉潔從教”互動論壇活動

4、教師滿意度測評

（三）總結(jié)提高階段（2011年6月21日—6月30日）

認(rèn)真探索、解決整個活動中遇到的新情況、新問題，不斷改進(jìn)工作方法，不斷豐富充實“廉政文化進(jìn)校園”的工作內(nèi)容，認(rèn)真做好工作經(jīng)驗書面總結(jié)，努力形成學(xué)校廉潔文化教育的長效機(jī)制。

廉潔文化進(jìn)校園活動是一項長期的、堅持不懈的工作，我校將把“廉潔文化進(jìn)校園”活動融入到校園文化建設(shè)之中，將崇尚廉潔教育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程，利用一切可以利用的機(jī)會、時間，在每一位黨員、教師、每一位學(xué)生中進(jìn)行宣傳教育，開展主題教育，努力在校園營造“以廉為榮、以貪為恥”的良好環(huán)境，形成遵紀(jì)守法、廉潔奉公的道德意識氛圍，促進(jìn)我校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會作出貢獻(xiàn)。

第四篇：回龍中學(xué)09年高考工作總結(jié)

回龍中學(xué)09年高考工作總結(jié)2009-07-07 13：47今年高考我校在高考工作中取得了一定得成績，但是亮點不突出，回龍中學(xué)09年高考工作總結(jié)。與去年相比，今年的高考我們?nèi)媲肥眨儆谶^去，我們要在失敗中總結(jié)經(jīng)驗，采取一系列的改革舉措，因為只有正視現(xiàn)實，冷靜思考，反思成敗，擺正心態(tài)，才能克難奮進(jìn)，迎頭趕上?，F(xiàn)將今年的高考工作在此作一總結(jié)和反思。

一、正視現(xiàn)實，反思成敗，正確看待今年高考今年我校參考100人，本a科上線一人，一專(40)二專(40)人。與去年相比起伏不大，但亮點不夠突出。面對今年這個不幸的高考結(jié)果，我想談幾點看法。

1、要看到失敗中的亮點。今年高考中也有令人欣慰的地方，一是體育、藝術(shù)類考生，我校生源質(zhì)量普遍偏差，在沒有苗子的情況之下，學(xué)校加大了對藝體學(xué)生的培養(yǎng)力度，今年體育專業(yè)課上線三人，雖然從人數(shù)上面講是個小數(shù)，但在參考人數(shù)中所占比重不容小視。

2、要看到主流中的支流。我們高中教師的主流是好的，絕大多數(shù)是愛崗敬業(yè)的，是有良心、有責(zé)任心的。為全面提升高考成績學(xué)校陳校長親自當(dāng)高三的班主任，高三年級組老師起早摸黑，勇挑重?fù)?dān)，與學(xué)生打成一片，各項工作走在學(xué)校前列。正是因為我們有這樣一股主流，回中教育才有了奮起的希望。

3、要看到偶然中的必然。高一時，就發(fā)現(xiàn)這屆考生是近幾年來回中教學(xué)質(zhì)量基礎(chǔ)最差的一屆，因此，失敗只是偶然。真的如此嗎?雖然老師都進(jìn)了自己最大的努力，可高三的氛圍還不是很濃，學(xué)生的底子薄弱，要讓成績?nèi)嫣嵘y度較大。我們的管理也存在問題，管理體制、管理水平、管理者素質(zhì)都亟待提高，任何優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)了高中，三年后都只會得到同樣的結(jié)果，因此，落后絕非偶然。

二、擺正心態(tài)，分清是非，全面剖析高中管理落后并不可怕，怕的是甘于落后，怕的是落后了無動于衷，甚至不知道自己落后。因此，我們必須擺正心態(tài)，分清是非功過，全面剖析失敗根源，認(rèn)真總結(jié)失敗教訓(xùn)，前事不忘方為后事之師。

1、整頓高中班子作風(fēng)，只有從思想上高度重視高三的迎考工作，才能抓出成績。雖然我們學(xué)校從校領(lǐng)導(dǎo)到科任教師都非常重視，高度關(guān)注。可不管從哪個角度上面來說，在現(xiàn)在回龍中學(xué)生源質(zhì)量較低的情況之下，對高三年教學(xué)質(zhì)量的重視再高都不過分。我們學(xué)校對高三的學(xué)生重視藝體教育，而忽視了文化課的重要性，至少學(xué)生是不太重視的。

2、以學(xué)校的發(fā)展為己任，匡正師風(fēng)。學(xué)校要發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵，教師要把學(xué)校的發(fā)展作為己任，努力提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校的待遇較其他學(xué)校低，學(xué)生的自學(xué)能力較差，成績提高緩慢。部分教師對學(xué)生失去了信心，得過且過撞一天鐘。所以首先要抓師德教育，抓榮辱觀教育，先從黨員干部開始，再到每個教師，都要開展批評和自我批評，都要開個人民主生活會，只講問題不講成績，要以學(xué)查改的經(jīng)驗和先進(jìn)性教育的經(jīng)驗來抓師德，要大力宣揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的好典型。如果高中覺得自己的典型少了，我們可以從城市學(xué)校找一批來給各位講講課，不講別的，專講為人師表的感受，專講教書育人的責(zé)任。

3、拉大獎優(yōu)罰劣差距，激發(fā)潛能。經(jīng)濟(jì)杠桿始終是學(xué)校抓管理的法寶，要用好經(jīng)濟(jì)杠桿，就要完善評價考核制度。哪個崗位有多大的工作量，發(fā)多少錢合理，校委會要認(rèn)真研究，不能想發(fā)多少就發(fā)多少，工作總結(jié)《回龍中學(xué)09年高考工作總結(jié)》。要明確無論多大功勞，也比不上多帶課和多出人才的功勞大。不能因為后勤利潤大，就把這里面的獎懲放大。也不能因為高三要高考，就把錢往高三壓，高

一、高二教師放在一邊。要千方百計鼓勵教師多帶課，特別是，要激發(fā)他們的潛能。再就是學(xué)校要建立責(zé)任追究制，未完成任務(wù)的高三年級主任、班主任、科任教師怎么辦，要倒算帳；要對不稱職的干部，包括班主任，要責(zé)令引咎辭職，要有獎就有罰，獎要獎得心動，罰也罰得心痛。不能總是干好干壞一個樣，干多干少一個樣，如果不實行失職問責(zé)制度，久而久之，邪氣就是占據(jù)上風(fēng)。

三、把準(zhǔn)脈搏，切中要害，努力提升備考效率在高考大提速的時代背景下，縣委、縣政府抓住時代脈搏，大力發(fā)展高中教育，師生們的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境已得到明顯改善。從社會背景來說，群眾關(guān)注高考的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展的程度。高考的質(zhì)量直接決定著學(xué)校的發(fā)展。

1、以生為本，將人文關(guān)懷貫穿于學(xué)校和班級管理。班級管理是學(xué)校管理的一個核心，高中要始終堅持一種思想，那就是提高教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是班級和學(xué)生管理中心。今天的質(zhì)量就是明天的口糧，要牢固樹立責(zé)任出成績，理念出成績，落實出成績，教研出成績，和諧出成績的辦學(xué)理念。要高度重視班級的自主管理和班主任的能力培養(yǎng)。一是班工作評價要建立在關(guān)注每一個學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)上。評價不是為了證明，而是為了改進(jìn)，班評價要站在全面發(fā)展的高度關(guān)注每個學(xué)生，不能簡化為查查堂、記記考勤、評評清潔區(qū)，要把班級綜合素質(zhì)，尤其是教學(xué)質(zhì)量加入權(quán)重，設(shè)置剛性指標(biāo)和彈性指標(biāo)，剛性指標(biāo)包括每月每個學(xué)科優(yōu)生鞏固數(shù)，彈性指標(biāo)包括不同層次學(xué)生的進(jìn)步，還有學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、協(xié)作精神、特長發(fā)展等。二是正確處理了教師與學(xué)生的關(guān)系。現(xiàn)代教育提倡教育即生長，強(qiáng)調(diào)重視學(xué)生、解放學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。教師主要是為學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。教師是教學(xué)生學(xué)，教學(xué)生學(xué)會學(xué)?？茖W(xué)的教學(xué)方法是建立在和諧的師生關(guān)系之上，建立在師生的相互信任之上。三是正確處理學(xué)生與學(xué)習(xí)內(nèi)容之間的關(guān)系。要把學(xué)生看成不斷發(fā)展中的人，學(xué)生個體素質(zhì)存在差異是可以接受的，教師不能把學(xué)生的這種差異當(dāng)作缺點而橫加指責(zé)，也不能只用一種標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)。作為一個發(fā)展中的人，教師努力使自己的教學(xué)內(nèi)容適應(yīng)學(xué)生的個體特點，讓他們都能在各自基礎(chǔ)上得到提高。分層教學(xué)、分層評價是一種以生為本的評價方式，學(xué)校對班級分層定目標(biāo)，教師對學(xué)生分別指導(dǎo)，充分尊重了學(xué)生的個性差異，也尊重了班級差異。四是建立科學(xué)的學(xué)生評價體系。要關(guān)注學(xué)生身體健康和心理健康，要給每個學(xué)生確定沖擊目標(biāo)和保底目標(biāo)，沖擊目標(biāo)激發(fā)學(xué)生備考信心，保底目標(biāo)來減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)。別指望學(xué)生圍著教師轉(zhuǎn)，而是老師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，竭力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和長處，讓他們的優(yōu)點閃光。要關(guān)注非智力因素的培養(yǎng)，要通過班會、?？?、講座、宣傳欄和廣播等方式，解決學(xué)生中存在的心理、情感問題。

2、以師為本，將新課程改革貫穿于課堂教學(xué)。教師是教學(xué)的主體，隨著高中新課程改革的深入進(jìn)行，新的教育理念不斷沖擊著老師們的思想和綜合素質(zhì)。各校都要以師為本，一要高度重視校本教研工作。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，換位思考高考，多角度研究高考。教師素質(zhì)的提高促進(jìn)教學(xué)方式的變革，學(xué)生在教學(xué)中成為主體。在課堂上不再是老師單方面的活動，而是師生的互動；不再是灌輸、說教，而是啟發(fā)、引導(dǎo)。二要高度重視查缺補(bǔ)漏工作。平時教學(xué)要狠抓遺漏點，綜合考評要發(fā)現(xiàn)薄弱點，收集信息要尋找可靠點，加強(qiáng)研究要整合興奮點。在課堂教學(xué)管理上提倡推門聽課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都可以隨時進(jìn)入任何課堂聽課，掌握最真實的信息，從而確保課堂教學(xué)效果。還可以建立師生聯(lián)系卡制度，學(xué)生有問題可以通過夾于作業(yè)本中的聯(lián)系卡隨時向老師請教，教師則必須及時解答或解決學(xué)生問題。還要提倡教師實施四補(bǔ)行動，即缺知識補(bǔ)知識，能力低補(bǔ)能力，心理素質(zhì)差補(bǔ)心理，師生感情差補(bǔ)感情。三要重構(gòu)學(xué)校課堂教學(xué)評價模式。針對目前高中課堂教學(xué)評價體系，建議以全過程全景式評價代替以一堂課為途徑的管窺式評價，發(fā)揮學(xué)生的主體性，注重教學(xué)效果，既重結(jié)果也重過程。

3、以考為本，將學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練貫穿于高中全程。高中管理要圍著教學(xué)轉(zhuǎn)，教學(xué)要圍著高考備考轉(zhuǎn)，備考要圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，要抓好學(xué)生的綜合素質(zhì)訓(xùn)練。首先，要抓好學(xué)生愛校、愛班、愛師的情感需求。我們要提倡循序漸進(jìn)，以學(xué)生已有的知識為基礎(chǔ)，在教學(xué)中要注意實施無障礙學(xué)習(xí)，幫助建立學(xué)習(xí)自信心，讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。為此，建議各校一切從實際出發(fā)，尤其在考試中，要保持試題的相對穩(wěn)定性，逐步加大難度系數(shù)，避免忽高忽低，避免欠發(fā)展學(xué)生因某一次月考的失敗而喪失了全部的信心。此外，老師們在研究高考時要注意處理好三個關(guān)系。一是正確處理好高考與教學(xué)的關(guān)系。教與考是等效的，是互動的，原則上是教什么考什么，考指明了現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢，從而促進(jìn)學(xué)校轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)教法，適應(yīng)新形勢的要求；二是正確處理好培育精英與發(fā)展后進(jìn)的關(guān)系。今年的初高三的工作，是較有成效的一年。但也留下了不少遺憾，如尖子生數(shù)量不多，個別尖子生在高考中還沒有發(fā)揮出自己的真正水平，心理健康教育還沒有做到位，盡管我們也給學(xué)生講了應(yīng)試心理和技巧，但個別學(xué)生在高考中還是高度緊張，沒有發(fā)揮出應(yīng)有的水平。這有待于我們在下一屆備考中加以加強(qiáng)。

第五篇：龍回中學(xué)開學(xué)初安全工作情況

龍回中學(xué)開學(xué)初安全工作情況

安全工作是學(xué)校各項工作的重中之重，龍回中學(xué)始終將安全工作作為一項常規(guī)工作，新學(xué)期伊始，龍回中學(xué)就對做好學(xué)校各項安全教育工作提出了四個要求：

一、進(jìn)行了一次安全大檢查。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組在開學(xué)初就對全校的安全設(shè)施進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，消除存在的安全隱患，從根本上確保新學(xué)期開學(xué)師生在校的活動安全。

二、聯(lián)合家長做好安全教育工作。通過發(fā)《致學(xué)生家長一封信》，提高家長的安全意識，督促家長與學(xué)校一起抓好安全教育工作。

三、規(guī)范安全制度。班主任、教職工分別要簽定安全責(zé)任書，目標(biāo)明確，責(zé)任到人，避免安全工作無人過問現(xiàn)象的發(fā)生。

四、2月18組織學(xué)生學(xué)習(xí)《龍回中學(xué)一日行為規(guī)范》等，讓學(xué)生受到教育。

五、利用校會對學(xué)生進(jìn)行安全教育。對學(xué)生加強(qiáng)交通、防火、防溺水、防意外傷害、防拐騙及自救自護(hù)等方面的安全防護(hù)教育。

七、上好安全第一課。各班利用開學(xué)第一節(jié)課時間上好安全第一課(有主題、有教案、有授課人等)，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識；在開學(xué)上課的第一天對學(xué)生進(jìn)行防食物中毒、防傳染病、防踩踏及交通、人身、消防、逃生自救和法制等方面的安全教育。

八、開學(xué)第一天開展了一次應(yīng)急避險疏散演練，并在實踐中完善應(yīng)急預(yù)案。充分利用宣傳欄、黑板報、校園網(wǎng)、學(xué)生刊物、條幅標(biāo)語等各種宣傳途徑，濃厚安全教育氛圍，增強(qiáng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識和自我保護(hù)能力。

九、認(rèn)真開展了專題安全教育。一是加強(qiáng)安全教育。堅持每天放學(xué)最后一節(jié)課5分鐘安全提示教育制度，落實任課教師隨堂點名制度，加強(qiáng)門衛(wèi)值班、午休管理和就寢管理，嚴(yán)防學(xué)生私自外出。要通過校訊通、手機(jī)短信、電話等形式，提醒家長加強(qiáng)對子女的安全教育

和監(jiān)管，切實履行監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)職責(zé)。二是加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全教育。秋季是腸道傳染病的易發(fā)期和高發(fā)期，要教育學(xué)生講究個人衛(wèi)生，不吃腐爛食品、不潔食品和野生蘑菇等有毒有害食品。三是加強(qiáng)消防安全教育。

十、嚴(yán)加防范，切實做好“兩會”期間社會穩(wěn)定工作

近期，全國、贛州市和我市“兩會”將陸續(xù)召開，切實增強(qiáng)維穩(wěn)工作的前瞻性和主動性，明確“兩會”期間維護(hù)教育系統(tǒng)穩(wěn)定工作的目標(biāo)任務(wù)，落實具體措施，切實增強(qiáng)工作的針對性和科學(xué)性。密切關(guān)注離崗?fù)损B(yǎng)民辦教師和早期民辦（代課教師）動向，嚴(yán)防“兩會”期間發(fā)生非正常集體上訪事件。

十一、廣泛動員，大力開展和諧平安校園的創(chuàng)建活動

組織全體師生員工在開學(xué)第一周開展一次和諧平安校園創(chuàng)建活動。大力開展尊師愛生教育、安全防范教育活動，確保學(xué)校和諧穩(wěn)定；大力開展學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生清潔活動，從個人衛(wèi)生、室內(nèi)衛(wèi)生、校園衛(wèi)生做起，開展環(huán)境衛(wèi)生大掃除，清除各種垃圾，進(jìn)行全面消毒，不留衛(wèi)生死角，切斷疫病傳染源，營造一個清潔衛(wèi)生、安全文明的校園環(huán)境。安全教育工作是一項長期工作，龍回中學(xué)大力宣傳安全教育，必將使安全知識深入每一位師生的心中。

龍回中學(xué)

2014年2月22日