第一篇：學(xué)校督導(dǎo)室年度工作總結(jié)

督導(dǎo)室年度工作總結(jié)

本年度，督導(dǎo)室在校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校工作安排,以強化內(nèi)部管理、提高教育質(zhì)量為中心,以國家示范校項目建設(shè)為載體，認真履行科室職能，經(jīng)常深入工作一線，檢查教學(xué)、管理、服務(wù)等環(huán)節(jié)的工作情況，發(fā)現(xiàn)并糾正存在的問題，督導(dǎo)各處室完善工作制度和工作方法，全面完成學(xué)校下達的工作任務(wù),使學(xué)校管理、教學(xué)、服務(wù)逐步規(guī)范化，教育質(zhì)量和管理效能進一步提高，為學(xué)校改革發(fā)展做出了新的貢獻?，F(xiàn)將年度工作總結(jié)如下：

一、科室工作任務(wù)完成情況(一)認真履行監(jiān)督檢查，評價指導(dǎo)和反饋調(diào)節(jié)的工作職能,堅持原則，按制度辦事，督導(dǎo)工作有了新進展 1.貫徹、執(zhí)行教職工的考勤制度和學(xué)校的工作制度。經(jīng)常深入工作一線，督導(dǎo)教育教學(xué)、學(xué)生管理和行政后勤等部門的工作，及時發(fā)現(xiàn)工作問題，共同尋找解決辦法，做好縱橫協(xié)調(diào)，協(xié)助處室解決困難，積極推進處室工作，從而及時有效地落實了學(xué)校下達的工作任務(wù)。2.編發(fā)了督導(dǎo)簡報，及時通報督導(dǎo)情況。依據(jù)平時督導(dǎo)記錄和各處室上交的考核資料，編發(fā)了5期督導(dǎo)簡報，對各處室的工作成績給予通報表揚，對存在的問題提出了解決意見和建議，并將督導(dǎo)結(jié)果與津貼、工資掛鉤，嚴(yán)格了管理制度、嚴(yán)明了工作紀(jì)律。3.分階段核對了在編在崗教職工、內(nèi)聘大學(xué)生、外聘教師及臨時工的基本情況。編制了學(xué)校教職工考勤表和外聘人員基本情況表，及時掌握了學(xué)校人員基本信息，為學(xué)校人事改革、津貼發(fā)放、獎懲兌現(xiàn)等提供了準(zhǔn)確的依據(jù)。4.收集、整理各類考核資料，核對、報批工資、津貼報表。我們注重日?？己速Y料的收集、整理和存檔，對各類工資津貼報表認真核對，嚴(yán)格把關(guān)。對錯報、漏報、填報不合理的情況能及時與處室負責(zé)人進行核對，及時給予糾正，力爭準(zhǔn)確、無誤，公平、合理。本年度核對、匯總、報批全校教職工各類津貼報表450份，2673人次；核對、報批聘用人員工資報表110份，456人次。5.為做好市局下達的目標(biāo)管理考核工作，我們認真研究了目標(biāo)管理考核條目及要求，在總結(jié)往年得失、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，編制了學(xué)校年度目標(biāo)管理考核工作實施方案，及時印發(fā)到各處室，分解落實了工作任務(wù)，細化了工作責(zé)任。在日常工作中，我們經(jīng)常提醒、督

促、指導(dǎo)各處室認真落實目標(biāo)管理考核任務(wù)，嚴(yán)格按照考核標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范工作過程，并注意及時總結(jié)、積累工作資料。

為充分展現(xiàn)我校教育管理成績，在市局年度實績考核中再創(chuàng)佳績，按照市局要求，編發(fā)了學(xué)校自查自評方案，組建了自評工作考核小組，集中時間對學(xué)校各處室履職情況開展自評。自評考核組成員不辭勞苦，早出晚歸，深入學(xué)校各處室，檢查評價兩項工作的開展情況；他們采取自查與復(fù)查相結(jié)合的方式，邊查看、邊評價、邊指導(dǎo)、邊整改，通過查問題、找原因、教做法，統(tǒng)一了各處室的工作標(biāo)準(zhǔn)和工作方法，進一步加工、細化、充實、完善了備查材料，做到了有條、有理與有據(jù)三結(jié)合，達到了全面、準(zhǔn)確和規(guī)范化的要求，自評工作結(jié)束，及時進行了自評總結(jié)，填寫了各類統(tǒng)計表、編寫了學(xué)校自評報告，并及時上報市教育局。

（二）其他重點工作完成情況 1.組織示范校項目申報組工作人員，克服時間緊、任務(wù)重、難度大、要求高等工作難題，團結(jié)協(xié)作、群策群力，夜以繼日、不計得失，圓滿完成了學(xué)校布置的國家示范校建設(shè)計劃項目申報任務(wù)。經(jīng)自治區(qū)、教育部兩級專家組評審復(fù)核，我校順利跨入第二批中央財政擬立項支持的377所國家示范校建設(shè)計劃項目學(xué)校行列。為主動爭取上級資金、提高學(xué)校的社會聲譽、促進學(xué)校的快速發(fā)展，做出了新的貢獻。2.發(fā)動科室人員深入學(xué)校、街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社，宣傳學(xué)校，積極招生，5人共招收新生18名，超額完成學(xué)校下達的招生任務(wù)。

二、工作中的不足之處及改進措施 本年度，督導(dǎo)室全體人員雖然盡了很大的努力，做了大量的工作，也取得了一定的成績，但與學(xué)校的要求相比仍存在一些不足之處：

（一）工作中的不足之處

主動學(xué)習(xí)少，調(diào)查研究不夠深入，工作方法、措施不夠科學(xué)有效，工作的針對性、時效性不夠強，考核獎懲力度不夠大。

（二）改進措施 1.加強學(xué)習(xí)，提高人員思想覺悟，創(chuàng)新工作思路，改進工作方法，提高工作效率和工作質(zhì)量。

2.深入調(diào)查研究，加強縱橫交流，及時掌握相關(guān)信息，把好考核關(guān)，當(dāng)好校領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手。篇二：督導(dǎo)室要2013年度學(xué)校管理工作總結(jié)2013-12--26 鞏固督導(dǎo)評估成果，推進教育均衡發(fā)展----宅城中心小學(xué)2013年學(xué)校管理工作總結(jié) 2013年教育教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧本年度工作，我們在縣教體局及中

心校領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估”這一中心任務(wù)，發(fā)揚與時俱進、敢為人先的時代精神，精心謀劃，科學(xué)安排，扎實推進，有條不紊的開展工作，圓滿地完成了本年度各項工作任務(wù)。為了揚長避短，更好的開創(chuàng)新一年工作新局面，現(xiàn)將我校本年度的工作開展情況做以下總結(jié)：

一、安全工作常抓不懈

我校在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹落實各種安全會議精神，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面。從而切實保障了師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護了學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序。

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實安全責(zé)任制。我校以提高安全意識為主線，建立和健全了學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，強化層層管理。為更好地發(fā)揮學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用，我校堅持做到安全工作校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點抓，學(xué)校和教學(xué)點負責(zé)人具體抓的管理機制，實行“一崗雙責(zé)”及專兼職人員安全工作責(zé)任制，與班主任簽定安全責(zé)任書，層層落實、責(zé)任到人。定期全面展開校園

安全排查，對查出的安全問題，堅持“誰主管，誰負責(zé)；誰檢查，誰負責(zé)；誰驗收，誰負責(zé)”的原則，限期整改。對教職員工的安全工作實行與績效工資相掛鉤的考核體系。

2、完善安全制度，加強安全管理。

（一）加強門衛(wèi)和值班教師管理。我校實行封閉式管理，加大門衛(wèi)和值班教師的管理力度。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，做好師生出入學(xué)校請假審批制度，校外人員來訪憑“來客登記卡”并確認本校接待人后保安才同意其進入。學(xué)生家長憑學(xué)校發(fā)放的“家長接送卡”進校接孩子或找老師談事。由于上述措施到位，嚴(yán)格控制了社會閑雜人員進入校園，確保學(xué)校正常的教育秩序。多年來，學(xué)校堅持實行領(lǐng)導(dǎo)值班制，督查學(xué)校日常的教育秩序、管理狀況和衛(wèi)生、安全等，學(xué)校每天有1名領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)值日教師值班，督促檢查存在隱患，及時處理偶發(fā)事件，以確保學(xué)校的安全和正常秩序。

（二）加強學(xué)校周邊交通管理。針對學(xué)生上學(xué)和放學(xué)時間交通擁擠、車輛多的現(xiàn)狀，我校在校門口設(shè)立了交通警示牌，學(xué)校還向?qū)W生家長發(fā)出《“交通安全”告家長書》，要求家長配合學(xué)校做好學(xué)生的安全教育，做到交通安全警鐘常鳴，杜絕意外傷亡事故的發(fā)生，確保師生生命安全。

（三）改善校園環(huán)境，消除安全隱患。我校以硬化、美化、綠化、亮化建設(shè)拓寬學(xué)生活動空間，以保證學(xué)生安全為重點，每學(xué)期開學(xué)前

都要對學(xué)校教學(xué)區(qū)、運動場、各個功能室等周邊環(huán)境，以及各類用電、消防設(shè)施等進行徹底的檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患立即解決。平時要求班主任和值日教師養(yǎng)成放學(xué)關(guān)窗鎖門、關(guān)閉電器的習(xí)慣。帶班值班領(lǐng)導(dǎo)加大檢查的力度，發(fā)現(xiàn)問題除了通報批評，還實行責(zé)任追究制，提高了教師的安全防范意識，確保校舍安全。

3、強化安全教育，樹立安全意識。

我校根據(jù)學(xué)校教育的實際，建立安全教育長效機制，利用周會課、講座、板報、手抄報、知識競賽、文藝節(jié)目等形式有針對性地開展內(nèi)容豐富、形式多樣的法制宣傳教育，不斷提高全體師生的法制意識，防范意識，安全意識。

4、加強應(yīng)急演練，防患于未然。根據(jù)教育局要求，我校制定了各類應(yīng)急預(yù)案，每學(xué)期定期組織全校師生員工開展應(yīng)急演練。學(xué)校先后組織開展了地震緊急疏散演練，發(fā)生火災(zāi)時如何使用滅火器的消防演練，通過演練，讓師生員工認識到了演練的重要，也初步掌握了一些預(yù)防的方法。

各種活動的開展，既培養(yǎng)了學(xué)生團隊合作精神，又進一步提高了

師生的安全意識。全校形成了人人講安全，事事看安全，安全無小事的良好局面，時刻保持對安全工作的高度敏感性。

二、加強教學(xué)教研管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教師素養(yǎng)。

1、進一步規(guī)范校本研修 充分發(fā)揮教研組的職能，協(xié)調(diào)學(xué)校抓好

教學(xué)常規(guī)管理工作。我們著力抓好教研組建設(shè)，要求教研組長要對本年級本學(xué)科的教學(xué)工作全面負責(zé)，制訂好教研計劃，抓好教研管理，開展常規(guī)課、示范課、研討課疑難問題研究、教學(xué)理論學(xué)習(xí)。遠程教育設(shè)備應(yīng)用培訓(xùn)等豐富多彩的教學(xué)研討活動，完善了教師的聽、評課及其它教學(xué)研討制度，還對新課程的實施中教育觀念、教學(xué)行為、學(xué)習(xí)方式的變革等方面進行研討，有經(jīng)驗的骨干教師耐心指導(dǎo)、幫助其他教師。主題教研是一種嶄新的教研形式。我校除參加縣鎮(zhèn)兩次培訓(xùn)外還組織了本單位的全員培訓(xùn)，對該教研形式的各個環(huán)節(jié)認真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會，反復(fù)實踐，特別是通過集體研討初步掌握了對難度較大的兩本手冊的填寫方法。受到教研室領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

2、加強教學(xué)常規(guī)管理。加強常規(guī)檢查的力度，搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處進一步完善教學(xué)常規(guī)檢查評價制度，建立“備、批、聽”檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時加強了聽課的力度，特別是期中考試和期末考試后及時查備批聽對薄弱學(xué)科進行調(diào)研，盡快幫助薄弱學(xué)科教師查找原因，迎頭趕上。

3、借教師素養(yǎng)大賽東風(fēng)，努力提高教師綜合素質(zhì)

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本，是學(xué)校的生命線，也是一切工

作的立足點、出發(fā)點和落腳點、提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的永恒主題。舉辦了教師素養(yǎng)大賽、通過豐富多樣的形式加強交流進行崗位練兵，打造一支業(yè)務(wù)能力強、職業(yè)道德素質(zhì)高的教師隊伍，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，按照教體局活動方案，我校今年舉行了全員參與的教師素養(yǎng)大賽。教師素養(yǎng)大賽活動在學(xué)校多媒體教室舉行。來自各

校的30名選手，參加了四個項目的比賽，即：課堂教學(xué)展示、課件制作、知識素養(yǎng)現(xiàn)場答題、才藝表演。參賽選手們精神飽滿，樸實認真，從不同的角度展示了他們的教學(xué)藝術(shù)和個性風(fēng)采。整個活動堅持“公平、公正”的原則。四個比賽項目的評比，實行分項單獨計分。四個項目比賽結(jié)束后，依每人各項累計總分，最后評出一等獎一個、二等獎兩個、三等獎兩個?；仡櫿麄€比賽過程，這次活動全程體現(xiàn)了一個“實”字。（1）賽前準(zhǔn)備充分。下發(fā)教師素養(yǎng)大賽的通知后，又幾次召開教研組長和大賽組委會會議，對大賽的日程安排、各個項目比賽的注意事項、評委的挑選及聯(lián)系等等，都作了周密的計劃和安排，賽前又召開了評委會和參賽選手的會議，就比賽過程的每個細節(jié)都作了精心布置。整個活動進展井然有序，有條不紊，以至取得圓滿成功。(2)、競賽過程扎實。四個項目的比賽安排周密，環(huán)節(jié)緊湊，用時科學(xué)。教研組初選后，一整天的比賽中，完成課堂教學(xué)展示和課件展示，每位選手的課堂教學(xué)展示在四十分鐘內(nèi)完成；用半天時間完成知識素養(yǎng)答題和才藝展示。每項展示都扎扎實實地依序進行，有條不紊。四個項目的競賽真實地體現(xiàn)了選手們扎實的教學(xué)基本功和精湛的教學(xué)藝術(shù)。（3）課堂教學(xué)扎實精湛。

（一）教育理念新。選手們教學(xué)理念新穎，思維活躍。注意營造寬松、和諧的教學(xué)氛圍，體現(xiàn)教師是教學(xué)活動的“組織者和引導(dǎo)者”。教學(xué)過程中，大多三維目標(biāo)意識較強，能夠以學(xué)生為主體，積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，注重對學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，善于引導(dǎo)學(xué)生習(xí)得學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

（二）目標(biāo)明確，重點突出。篇三：學(xué)年度督導(dǎo)室工作總結(jié)

督導(dǎo)室工作總結(jié)

督導(dǎo)室2012-2013學(xué)年度工作中，明確目標(biāo)，理清思路，扎實有效開展各項監(jiān)督工作，進一步提升了我校教師整體的教育教學(xué)水平，進一步推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展。

一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，推進督導(dǎo)工作的順利開展

本學(xué)期校長室、校黨委對督導(dǎo)室的督學(xué)工作高度重視，督導(dǎo)工作提出了明確的要求，并就具體操作細則進行了深入細致的探討和規(guī)定，使得我校督學(xué)工作思路清晰，目標(biāo)明確，可操作性強。

二、督導(dǎo)室統(tǒng)一思想，充分認識到教育教學(xué)督導(dǎo)的重要性

我們在統(tǒng)一思想認識，強化工作責(zé)任的基礎(chǔ)上，進一步明確督導(dǎo)工作指導(dǎo)思想和工作重點，堅持督政為主、督學(xué)為本，切實加強教育教學(xué)的督導(dǎo)工作，充分發(fā)揮督導(dǎo)員在教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過程中的作用，不斷加強各年級教育教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控，保證學(xué)校各年級教學(xué)過程各環(huán)節(jié)規(guī)范進行，并達到相應(yīng)的教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校完善教學(xué)管理、改進教學(xué)工作提供依據(jù)，為學(xué)校制定教學(xué)規(guī)劃、促進學(xué)科建設(shè)、提高教學(xué)水平提供服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供咨詢信息，促進學(xué)校的教學(xué)改革不斷的深化發(fā)展，逐步形成規(guī)范意識、質(zhì)量意識和創(chuàng)新意識。

三、全力履行督導(dǎo)職責(zé)，為學(xué)校的發(fā)展發(fā)揮督導(dǎo)作用

1、深入處室、教研組督導(dǎo)，提高職能部門的工作效率

我校督導(dǎo)室根據(jù)學(xué)校管理的要求，將全體督導(dǎo)員分工到各處室、教研組，及時督查了解教研組開展教學(xué)教研工作情況。

督導(dǎo)員深入處室、教研組首先是“督”，即按照學(xué)校“依法行政，講求效率”的原則，督促各處室、教研組做好應(yīng)做的工作，通過召開教師座談會、到課堂聽課、找學(xué)生或家長了解情況，督促處室、教研組抓好教育教學(xué)工作。其次是“幫”，即按照學(xué)校教學(xué)質(zhì)量跨越發(fā)展的要求，幫助各處室、教研組出謀劃策做好相關(guān)工作；第三是“做”，即按照督導(dǎo)室的統(tǒng)一部署，親自參與處室、教研組管理工作。

2、加強教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)，推進教師教學(xué)的規(guī)范化

本學(xué)期以來，我校督導(dǎo)室積極推行校內(nèi)視導(dǎo)，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查工作制度化、規(guī)范化、日?；?，使教學(xué)常規(guī)要求得到了很好地執(zhí)行。督導(dǎo)室對近兩年才分配的青年教師就教師的備課、上課、作業(yè)批改、聽課記錄等教學(xué)常規(guī)方面進行督導(dǎo)檢查。每次就檢查情況及時交流，組內(nèi)召開總結(jié)會，倡優(yōu)糾偏，讓老師在活動中收益。每一位老師都將常規(guī)工作真正做到日?；⒓氈禄?。在壓力與動力之下，這也是教師互相學(xué)習(xí)、互相交流、共同促進相互提高的途徑，也提供了督導(dǎo)室、教師面對面交流、談心融合的機會。與之同時，督導(dǎo)室還對月考中滯后的老師和班級進行跟蹤視導(dǎo)，進入班級聽課，檢查他們的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改記錄等教學(xué)常規(guī)，指出問題所在并限期改正。并對七年級八年級年級老師教學(xué)常規(guī)進行一次全面檢查，分兩次進行較為細致的檢查。配合九年級教研組對老師面批情況進行檢查。檢查九年級年級老師對邊緣生的面批工作，檢查九年級年級課堂教學(xué)效益。

3、加強課堂教學(xué)視導(dǎo)，提高課堂教學(xué)的實效性

新一輪課程改革，無論是專家、學(xué)者還是一線教師，尤其對課堂教學(xué)這一塊，正在不斷追求“有效課堂教學(xué)”。教學(xué)的低效通常源自兩個方面：首先是認識層面的問題，包括教材解讀不深刻、學(xué)生把握不到位、目標(biāo)定位不準(zhǔn)確等，這是制約課堂教學(xué)“有效性”的重要方面；其次是課堂實施的低效運作，教師不能在預(yù)設(shè)和生成之間求得平衡。課堂教學(xué)視導(dǎo)時要求上課老師的備課工作要與備課組共同開展，讓備課組每位教師都能關(guān)心上課內(nèi)容，出主意、想辦法，找重難點，特別是找出重難點如何突破的方法。教學(xué)時要求上課老師要關(guān)注備課內(nèi)容與教學(xué)對象結(jié)合中出現(xiàn)的成功之處，以及所產(chǎn)生的問題，然后根據(jù)存在的問題在評課中探索解決問題的有效方法。課后評課時，督導(dǎo)員從觀課中總結(jié)有益的教學(xué)方法和教學(xué)模式，從教學(xué)的形態(tài)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、語言的感染力、無言肢體動作的形象鼓動力中挖掘適合于學(xué)生發(fā)展的有效方法指導(dǎo)授課教師，使授課者知曉自己的成功之處，以及存在的問題，并且能在今后的教學(xué)加以發(fā)展和改進，從而推進了課堂教學(xué)的針對性和實效性。

4、加強青年教師督導(dǎo)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠基

在督導(dǎo)過程中，我們感到青年教師的潛能是需要挖掘的，青年教師的成長需要創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)平臺。全體督導(dǎo)員克服教學(xué)中各種困難，積極指導(dǎo)青年教師備課，分析教材，根據(jù)學(xué)生的具體情況，確定教學(xué)方案，從中找出適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式。并聘請縣教研員指導(dǎo)青年教師如何去掌握新教材的教法和研究，如何去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如何解決教學(xué)中存在的問題，使課堂教學(xué)的效果得到提高。

通過督導(dǎo)，大部分青年教師都知曉要提高課堂教學(xué)效果，必須以學(xué)生發(fā)展為本，探求教學(xué)方法的優(yōu)化，探求課堂教學(xué)的科學(xué)性和合理性；充分地研究教材、研究學(xué)生、研究自己，把課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍逐步加以優(yōu)化，力爭做到師生共同進步、共同發(fā)展。通過督導(dǎo)，我校青年教師上課效果逐步得到提高，主要表現(xiàn)在：（1）對教材內(nèi)容的把握趨向自如；（2）教學(xué)設(shè)計層次分明；（3）注重主題思想在教學(xué)中的實施；（4）教學(xué)問題的設(shè)置注意適合于不同層次的學(xué)生。（5）注重手、腦并用，力求提高學(xué)生動手能力和邏輯思維能力。（6）注重師生情感交流，知識與能力相互關(guān)聯(lián)，提升可持續(xù)發(fā)展的空間。

5、經(jīng)常召開學(xué)生座談會，及時了解教師的教學(xué)情況和各處室各部門的管理情況

督導(dǎo)室為了進一步了解教師的教學(xué)情況和教學(xué)效果，經(jīng)常召開學(xué)生座談會、召開學(xué)生班干部座談會。了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，了解九年級年級教學(xué)情況同時進行統(tǒng)計反饋；督導(dǎo)室成員深入七年級年級各班級，檢查七年級年級學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)；督導(dǎo)室成員到九年級年級各班級對九年級老師的教學(xué)情況進行民意測評，將測評結(jié)果上報校長室，督導(dǎo)室和教學(xué)態(tài)度不端正、教學(xué)效果差、學(xué)生滿意度低的老師交換意見并提出改進措施；督導(dǎo)室全體成員對各年級住校生對學(xué)校食堂伙食方面進行一次調(diào)查，調(diào)查了解食堂的飯菜質(zhì)量、飯菜價格、服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量。

奉節(jié)縣青蓮中學(xué)督導(dǎo)室

2013年6月篇四：督導(dǎo)室2013—2014學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié) 2013-2014學(xué)年度上學(xué)期督導(dǎo)室工作總結(jié)

一、規(guī)范辦學(xué)行為的專項督導(dǎo)檢查 開學(xué)初，根據(jù)局主管部門的要求，對我校開學(xué)各項工作及辦學(xué)行為進行了檢查，并將檢查結(jié)果如實上報了上級主管部門。一學(xué)期來，我校堅定不移地推進素質(zhì)教育，嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，努力探索特色辦學(xué)強校之路。本學(xué)期多次配合上級督導(dǎo)部門在學(xué)校開展工作，在規(guī)范辦學(xué)方面得到上級教育部門的充分肯定。

二、組織學(xué)校教育教學(xué)工作視導(dǎo)

期中考試后由我室牽頭，聯(lián)合政教處、教務(wù)處、教研處對高

一、高二的進行了全面的教育教學(xué)視導(dǎo)。組成了四視導(dǎo)小組，成員共35人。視導(dǎo)從以下三個方面進行檢查：1.各年級組期中質(zhì)量分析、班級學(xué)情分析、備課組建設(shè)分析情況。2.教師教學(xué)工作“六認真”執(zhí)行情況，主要是查教師的備、教、改、聽等教學(xué)常規(guī)情況。3.各年級推進課堂教學(xué)改革，3+1課堂模式執(zhí)行情況。

4、各年級“三自”活動開展情況，重點檢查年級班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，日常行為規(guī)范執(zhí)行等情況。

5、學(xué)生對學(xué)校、年級管理的意見，對教師教學(xué)情況意見征詢。共聽了高一高二共24位教師的課，查閱了全體教師的備教改，并都記錄在案。并結(jié)合期中和階段考試情況，對考試中差距較大的老師進行了掛鉤結(jié)對幫扶。

三、與辦公室協(xié)作，和各處室年級配合，順利完成了上級部門的多次檢查驗收 10月上旬，鹽城市四星級高中教學(xué)視導(dǎo)團來我校視導(dǎo)，我室全面完成的教學(xué)視導(dǎo)的相關(guān)資料準(zhǔn)備。9月份，由我室牽頭，完成了由大豐教育局組織的《辦人民滿意學(xué)校》相關(guān)申報材料。12月下旬，為迎接鹽城市普通高中教學(xué)質(zhì)量綜合年終考核，我室首先對檢查內(nèi)容進行認真研讀，合理地進行了分解，落實的責(zé)任，順利地完成任務(wù)的各項準(zhǔn)備工作。接著又協(xié)調(diào)各處室各年級全面做好了大豐市教育局對學(xué)校的年終量化考核的各項工作。

四、和各年級配合，對高一高二教師進行了期中和期末的考核。組織學(xué)生對全體的老師進行了教學(xué)意見征詢。由督導(dǎo)室指導(dǎo)，年級組具體操作，對高一高二年級的所有老師進行了期中、期末的教學(xué)考核，考核結(jié)果績效工資全面掛鉤，前15%上浮10%，后15%浮10%。元月中旬對高一高二任課教師進行了學(xué)生對老師的民意測評，測評要求學(xué)生對任課教師在師德師風(fēng)、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)、作業(yè)的布置和批改四個方面，對該教師作出綜合評價。從評價結(jié)果來看，高

一、高二年級班主任和各任課教師總的滿意率都在（因工作下周開展 ？）以上，說明學(xué)生對學(xué)校的班級管理和學(xué)科教學(xué)是比較滿意的，近年來，我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，教師的質(zhì)量意識

不斷加強，對學(xué)生管理嚴(yán)格，在嚴(yán)肅各項常規(guī)，開展激勵教育方面做了很多工作，“三自”教育系列活動的開展也卓有成效，學(xué)校十分重視打造高效課堂，教師們加強自身的教科研能力，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和能力，教學(xué)情況得到社會和學(xué)生的肯定。

但是班主任和各學(xué)科滿意率也存在不平衡性，（因工作還沒有做好 ？/？？？？/）從這些數(shù)據(jù)看，雖然學(xué)生對教師的滿意度總的是好的，但是某些教師的教學(xué)還得不到學(xué)生的認可，這就要求這些教師要不斷自我反思，在做好課堂教學(xué)的同時，主動關(guān)心幫助學(xué)生，了解學(xué)生的需要，做學(xué)生的朋友，讓學(xué)生樂于受教。

五、和教務(wù)處配合，對所有本學(xué)期新進教師進行了跟蹤聽課。

為了盡快了解本學(xué)年度新進教師的教學(xué)情況，教務(wù)處、督導(dǎo)處于第四周開始對高一新進教師進行了跟蹤聽課，聽課后，兩處室分頭與被聽老師進行了交流，肯定他們開學(xué)以來的刻苦鉆研和敬業(yè)精神，同時指出了他們教學(xué)中需要改進的不足之處。

六、召開了幾次督導(dǎo)工作會議

在暑假期間我們召開了督導(dǎo)室全體成員會議，主要就暑期培訓(xùn)工作和督導(dǎo)考核方案的修改做了專門討論。開學(xué)又召開了校全督導(dǎo)工作會議，期中我們又召開了全校督導(dǎo)工作小結(jié)會議，就高

一、高二期中結(jié)=視導(dǎo)情況進行了小結(jié)。平時我們處室都進行正常的例會制，就上周的工作進行簡單的小結(jié)，對下周的工作進行布置。

七、完成《江蘇省大豐高級中學(xué)職工績效考核實施方案督導(dǎo)考核部分考核標(biāo)準(zhǔn)》再次的修改

根據(jù)學(xué)校黨委會辦精神，為配合學(xué)?？冃Э己?，我室在充分征求多方意見的基礎(chǔ)上，召開教務(wù)處、督導(dǎo)室、年級主任、年級分管教學(xué)的主任會議，在暑期培訓(xùn)會議上，對考核方案進行了研讀，并征求全體教師的意見，根據(jù)不同年級，制定了不同的考核要求與標(biāo)準(zhǔn)。變“終結(jié)評價和事后督導(dǎo)”為過程督導(dǎo)，重平時，抓環(huán)節(jié)，客觀評價教師教學(xué)工作的有效性，提高班級管理實效，落實管理責(zé)任，建立科學(xué)評價機制，謀求豐中各項工作又快又好的發(fā)展。

八、編寫的七期《校園簡報》

在各年級和處室的關(guān)心和支持下，由王海明同志最后 統(tǒng)稿，本學(xué)期共完成了七期《校園簡報》，成為上級教學(xué)部門了解我校教育教學(xué)動態(tài)的渠道，成為反饋我校教育教學(xué)的橋梁。總之，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我們的工作還有許多不足，要新的一學(xué)年中，我們決心要創(chuàng)新開展工作，完成學(xué)校的各項任務(wù)。篇五：2013-2014年度涪陵職教中心督導(dǎo)室工作總結(jié) 重慶市涪陵區(qū)職業(yè)教育中心督導(dǎo)室工作總結(jié)

涪陵區(qū)職業(yè)教育中心督導(dǎo)工作室

本年度結(jié)合涪陵區(qū)教育督導(dǎo)工作要求，緊緊圍繞學(xué)校工作思路，以示范校建設(shè)為中心，以教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，盡心盡力進行督導(dǎo)工作，切切實實的發(fā)揮督導(dǎo)作用，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。在學(xué)校各部門的大力協(xié)助和配合下，督導(dǎo)室順利完成了本學(xué)年教育教學(xué)督導(dǎo)工作，學(xué)校教育教學(xué)工作煥然一新，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評?，F(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，推進督導(dǎo)工作的順利開展

我校督導(dǎo)室自成立以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對督導(dǎo)室工作高度重視，對學(xué)校督導(dǎo)工作提出了明確的要求，并就具體操作細則進行了深入細致的探討和規(guī)定，使得我校督導(dǎo)室工作思路清晰，目標(biāo)明確，可操作性強。

二、統(tǒng)一思想，充分認識到教育教學(xué)督導(dǎo)的重要性

督導(dǎo)室成員首先統(tǒng)一認識，強化工作責(zé)任，明確督導(dǎo)工作的指導(dǎo)思想和工作重點，堅持以督為主、以導(dǎo)為本，切實加強教育教學(xué)的督導(dǎo)，充分發(fā)揮督導(dǎo)工作在教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過程中的作用，加強質(zhì)量監(jiān)督，保證學(xué)校教育教學(xué)過程各環(huán)節(jié)規(guī)范進行，并達到相應(yīng)的教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校完善教學(xué)管理、改進教學(xué)工作提供依據(jù)，為學(xué)校制定教學(xué)規(guī)劃、促進學(xué)科建設(shè)、提高教學(xué)水平提供服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供咨詢信息，促進學(xué)校的教學(xué)改革不斷的深化發(fā)展，逐步形成規(guī)范意識、質(zhì)量意識和創(chuàng)新意識。

三、全力履行督導(dǎo)職責(zé)，提高學(xué)校育人質(zhì)量

（一）教學(xué)督導(dǎo)工作 1.開學(xué)工作檢查。每期開學(xué)后，督促學(xué)校各科處室按學(xué)校統(tǒng)一部署，落實各項開學(xué)工作，迎接涪陵區(qū)教委對我校開學(xué)工作的檢查，配合區(qū)教委檢查組對我校教學(xué)設(shè)施、教學(xué)場地、課堂教學(xué)秩序、教師到課情況、學(xué)生到課率等情況進行了全面督查、檢查。由于開學(xué)工作部署早，工作做得細，每期都得到了涪陵區(qū)教委檢查組的高度贊揚，同時對存在的不足及時通報給了學(xué)校各科處室，并督促落實整改，為每期的教育教學(xué)工作做好一個良好的鋪墊。2.嚴(yán)肅考風(fēng)、考紀(jì)。

配合教務(wù)實習(xí)處加大對期中、期未考試的檢查力度，對領(lǐng)導(dǎo)干部的巡查情況和監(jiān)考教師履職情況進行全面監(jiān)督。對考試中的違紀(jì)行為從嚴(yán)處理，達到了以考促學(xué)，以考促教的作用。3.加強教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)，推進教學(xué)的規(guī)范化

積極協(xié)助教務(wù)實習(xí)處做好教學(xué)常規(guī)工作，把常規(guī)工作制度化、規(guī)范化、日常化，使教學(xué)常規(guī)要求得到了很好地執(zhí)行。重點對教學(xué)進度計劃的編寫，教案編寫，講課，聽課及作業(yè)批改等情況進行抽查。在抽查中發(fā)現(xiàn)個別教師還存在著上課遲到、早退等不良現(xiàn)象，通過照像，攝像，監(jiān)控截屏等將手段將不良現(xiàn)象制作成ppt在教職工大會上曝光，指出問題所在并限期改正。對表現(xiàn)好的教師進行大會表揚。本

年度在教職工大會上對檢查情況通報3次，對教師課堂違紀(jì)情況提交材料2人次，對教學(xué)秩序的改進起到了較大的推動作用。

（二）教育督導(dǎo)

協(xié)助學(xué)生處召開學(xué)生座談會、召開學(xué)生班干部座談會。定期和學(xué)生談心，及時了解他們的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，在生活上特別關(guān)心和照顧。對學(xué)生處“六無一戴一講多做”活動開展的情況全程跟蹤。對取得的成績上報學(xué)校表揚，對工作中的不足給予及時通報，對改變我校學(xué)生的不良行為習(xí)慣樹立良好的校風(fēng)起到了很好的指導(dǎo)作用。

（三）深入科處室督導(dǎo)，提高科處室的工作效率 我校督導(dǎo)室根據(jù)學(xué)校高效管理的要求，具體深入開展督導(dǎo)工作，及時督查了解各科處室開展教育教學(xué)教研工作情況，督促各科室、教研組做好應(yīng)做的工作。以上是我校督導(dǎo)室本年度的一些做法，還有很多需要進一步思考的地方。我們堅信，在涪陵區(qū)政府督導(dǎo)室的正確指導(dǎo)下，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各科處室的大力支持幫助下，我校督導(dǎo)工作將會穩(wěn)步前進。今后我們會發(fā)揚成績，克服不足，積極探索，勇于創(chuàng)新，為學(xué)校當(dāng)好參謀和助手，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量獻計獻策，從而推動我校教育教學(xué)向著科學(xué)的方向發(fā)展。

第二篇：學(xué)校督導(dǎo)室工作總結(jié)

為進一步推進xx小學(xué)教育的發(fā)展，督導(dǎo)室本學(xué)期工作中，明確目標(biāo)，理清思路，扎實有效開展各項監(jiān)督工作，進一步提升了我校教師整體的教育教學(xué)水平，進一步推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展。

一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，推進督導(dǎo)工作的順利開展

我校督導(dǎo)室自成立以來，在校長、校黨支部對督導(dǎo)室的督政、督教、督學(xué)工作高度重視，x校長對學(xué)校督導(dǎo)工作提出了明確的要求，并就具體操作細則進行了深入細致的探討和規(guī)定，使得我校督學(xué)工作思路清晰，目標(biāo)明確，可操作性強。

二、督導(dǎo)室統(tǒng)一思想，充分認識到教育教學(xué)督導(dǎo)的重要性

我們在統(tǒng)一思想認識，強化工作責(zé)任的基礎(chǔ)上，進一步明確督導(dǎo)工作指導(dǎo)思想和工作重點，堅持督政為主、督學(xué)為本，切實加強教育教學(xué)的督導(dǎo)工作，充分發(fā)揮督導(dǎo)員在教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過程中的作用，不斷加強各年級教育教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)督，保證學(xué)校各年級教學(xué)過程各環(huán)節(jié)規(guī)范進行，并達到相應(yīng)的教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校完善教學(xué)管理、改進教學(xué)工作提供依據(jù)，為學(xué)校制定教學(xué)規(guī)劃、促進學(xué)科建設(shè)、提高教學(xué)水平提供服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供咨詢信息，促進學(xué)校的教學(xué)改革不斷的深化發(fā)展，逐步形成規(guī)范意識、質(zhì)量意識和創(chuàng)新意識。

三、全力履行督導(dǎo)職責(zé)，為學(xué)校的發(fā)展發(fā)揮督導(dǎo)作用

1、深入科室、年級督導(dǎo)，提高科室的工作效率

開展具體深入的督導(dǎo)工作。我校督導(dǎo)室根據(jù)學(xué)校管理的要求，將全體督導(dǎo)員分工到各科室、年級，參與年級分工和年級管理，結(jié)合一個學(xué)科組，及時督查了解學(xué)科組開展教學(xué)教研工作情況。督導(dǎo)員深入科室、年級和學(xué)科組首先是“督”，即按照學(xué)?！耙婪ㄐ姓?，講求效率”的原則，督促各科室、年級和學(xué)科組做好應(yīng)做的工作，通過召開教師座談會、到課堂聽課、找學(xué)生或家長了解情況，督促處室、年級組和學(xué)科組抓好教育教學(xué)工作。

2、發(fā)揮督導(dǎo)員資源優(yōu)勢，積極參與學(xué)校管理

我校督導(dǎo)室成員具有較強的資源優(yōu)勢，經(jīng)常為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策，并積極參與學(xué)校的教育教學(xué)管理，起到了很好的作用。

3、加強教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)，推進教師教學(xué)的規(guī)范化

本學(xué)期以來，我校督導(dǎo)室配合年級、教務(wù)處積極推行校內(nèi)視導(dǎo)，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查工作制度化、規(guī)范化、日?；菇虒W(xué)常規(guī)要求得到了很好地執(zhí)行，進入班級聽課，檢查他們的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改記錄等教學(xué)常規(guī)，指出問題所在并限期改正。

4、加強課堂教學(xué)視導(dǎo)，提高課堂教學(xué)的實效性

教學(xué)的低效通常源自兩個方面：首先是認識層面的問題，包括教材解讀不深刻、學(xué)生把握不到位、目標(biāo)定位不準(zhǔn)確等，這是制約課堂教學(xué)“有效性”的重要方面;其次是課堂實施的低效運作，教師不能在預(yù)設(shè)和生成之間求得平衡。

課堂教學(xué)視導(dǎo)時要求上課老師的備課工作要與備課組共同開展，讓備課組每位教師都能關(guān)心上課內(nèi)容，出主意、想辦法，找重難點，特別是找出重難點如何突破的方法。教學(xué)時要求上課老師要關(guān)注備課內(nèi)容與教學(xué)對象結(jié)合中出現(xiàn)的成功之處，以及所產(chǎn)生的問題，然后根據(jù)存在的問題在評課中探索解決問題的有效方法。課后評課時，督導(dǎo)員從觀課中總結(jié)有益的教學(xué)方法和教學(xué)模式，從教學(xué)的形態(tài)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、語言的感染力、無言肢體動作的形象鼓動力中挖掘適合于學(xué)生發(fā)展的有效方法指導(dǎo)授課教師，使授課者知曉自己的成功之處，以及存在的問題，并且能在今后的教學(xué)加以發(fā)展和改進，從而推進了課堂教學(xué)的針對性和實效性。

5、經(jīng)常召開學(xué)生座談會，及時了解教師的教學(xué)情況和各科室各部門的管理情況

督導(dǎo)室為了進一步了解教師的教學(xué)情況和教學(xué)效果，經(jīng)常召開學(xué)生座談會、召開學(xué)生班干部座談會。室全體成員對按照學(xué)校的分配，每人結(jié)合一個班級中成績優(yōu)秀但家庭經(jīng)濟又是比較困難的邊緣生，定期和這些學(xué)生談心，及時了解他們的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，在生活上特別關(guān)心和照顧。

以上是我校督導(dǎo)室本學(xué)期的一些做法，還有很多需要進一步思考的地方。今后在督導(dǎo)工作中，我們將加強教育教學(xué)督導(dǎo)氛圍的和諧，關(guān)注聽課、評課的密度，加強評課的效益，提高督導(dǎo)的有效性。我們堅信，在區(qū)教委督導(dǎo)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校長、校黨支委和全校廣大教職工的指導(dǎo)和幫助下，我校督導(dǎo)室成員一定能真正起到一個督查員、信息員、維護員、宣傳員、教研員和示范員的作用。學(xué)校督導(dǎo)室工作總結(jié)

一年來，我校在鄉(xiāng)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下和教育局的具體指導(dǎo)下，認真貫徹黨和國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的一系列方針政策，大力實施科教興縣戰(zhàn)略，落實依法治教，加快教育改革和發(fā)展步伐，加大教育投入，深化教育現(xiàn)代化工程，全面推動素質(zhì)教育，教育事業(yè)得到快速健康的發(fā)展。

一、基本情況

xx小學(xué)現(xiàn)有9個教學(xué)班，343名學(xué)生，教職工17名。

辦學(xué)宗旨：以德為先，以技為重，育人為本，全面發(fā)展;

育人方向：一好就好，多好更好。

自我總體評價：

學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范，有相關(guān)制度和規(guī)定保證，全校教師文明度高;

嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開足開齊所有學(xué)科課程，不隨意更改擠占挪用;

重視學(xué)生全面發(fā)展，測試和作業(yè)量嚴(yán)格控制，教育活動科學(xué)安排;

財務(wù)收支嚴(yán)肅規(guī)范，教師隊伍師德師風(fēng)優(yōu)良，學(xué)生和家長評教良好。

二、認真貫徹教育法律法規(guī)，促進依法治教

一年來，我們認真貫徹黨的xx大精神和三個代表的重要思想，依據(jù)《義務(wù)教育法》、《教育法》、《教師法》，切實加強依法治教水平，結(jié)合我校實際制定了健康快速發(fā)展的政策和措施，以加強農(nóng)村教育工作。為我校教育事業(yè)的發(fā)展描繪出了宏偉藍圖。鄉(xiāng)中心校領(lǐng)導(dǎo)多次深入學(xué)校調(diào)查研究，深入教師家中走訪慰問，針對教育發(fā)展面臨的困難和制約教育發(fā)展的因素提出了建設(shè)性和指導(dǎo)性的意見，為教育發(fā)展創(chuàng)造了條件、開拓了思路。

我校堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨，堅持從實際出發(fā)，重視德育機構(gòu)和教師隊伍的建設(shè)，以科研興教為先導(dǎo)，重視教育現(xiàn)代化手段的運用，重視對教育工作的指導(dǎo)、監(jiān)控，嚴(yán)格按照課程計劃開全課程、開足課時，堅持各校之間的教育資源、師資力量、教育投入、教學(xué)設(shè)施相對平衡，減少校際差異，消滅薄弱學(xué)校，使我鄉(xiāng)教育得到了均衡的、合理的發(fā)展，杜絕了以分數(shù)考核教師，以升學(xué)率考核學(xué)校的現(xiàn)象。

三、學(xué)校安全及教育工作考核獎懲

切實加強安全管理，落實“一崗雙責(zé)”，扎實開展了“隱患治理年”和“安全教育月”活動。在全面落實安全責(zé)任制的基礎(chǔ)上，加強了校舍實施、學(xué)校周邊環(huán)境、師生施救自救、交通安全管理和學(xué)生自救演練等方面安全措施，加強了全體師生的自救演練，各學(xué)校先后多次開展了緊急疏散演練和應(yīng)急演練，使廣大師生提高了對突發(fā)事件的應(yīng)對能力。

我校建立了對政府領(lǐng)導(dǎo)的考核機制，落實了并建立了相應(yīng)的考核機制。

四、教育投入

一年來，把教育擺在了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，深入實施了“科教興辦”戰(zhàn)略，將教育改革與發(fā)展納入了全村經(jīng)濟和社會發(fā)展的總體規(guī)劃，把教育工作列入了村兩委任期目標(biāo)責(zé)任制。我們堅持了以財政投入為主，把教育撥款列為村財政的必保項目，多渠道籌措教育經(jīng)費，確保了財政對教育投入的“三個增長”。

五、財務(wù)管理

教育經(jīng)費管理情況，在中心校統(tǒng)一管理學(xué)校財務(wù)做到了校收鄉(xiāng)管校用，一年來，我校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職員工認真學(xué)習(xí)一費制的有關(guān)政策精神，認真貫徹一費制的收費精神和收費標(biāo)準(zhǔn)，教委和學(xué)校都設(shè)立公開欄，公開收費的范圍、標(biāo)準(zhǔn)，廣泛接受人民群眾的監(jiān)督。政府對學(xué)校的收費情況認真督查，集中審核，沒有發(fā)現(xiàn)一例亂收費現(xiàn)象。

六、義務(wù)教育和素質(zhì)教育

(1)、深入推進素質(zhì)教育。落實“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，促進內(nèi)涵發(fā)展，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，并提高小班化教育的比例。深化課程改革，修訂和完善課程方案以及各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，促進課程與信息技術(shù)的有效整合。建立健全教育質(zhì)量監(jiān)測和評價體系，提高教育質(zhì)量。加快義務(wù)教育均衡發(fā)展。建立和完善義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，同時通過財政轉(zhuǎn)移支付，繼續(xù)增加薄弱學(xué)校的教育經(jīng)費投入。按照新標(biāo)準(zhǔn)實施學(xué)校建設(shè)，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育設(shè)備配置基本無差別。推進教師流動，提高教師新老更替速度和教師的知識更替速度。

(2)、豐富校園生活。我們在以前嚴(yán)格執(zhí)行教育部門規(guī)定的課程計劃，開足開齊活動課程外，還根據(jù)各學(xué)校實際，組織學(xué)生開展豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育、社會實踐和班隊班會等活動。我們認真做好了活動的安排，根據(jù)現(xiàn)有的設(shè)備，充分發(fā)揮教師的特長及主動性積極性，根據(jù)教師的特長安排其擔(dān)任指導(dǎo)教師，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，在老師的指導(dǎo)下選定活動的項目。其中有棋類、舞蹈、書畫、計算機、乒乓球、羽毛球、小足球、踢毽、跳繩、英語口語、趣味數(shù)學(xué)、閱讀欣賞等。

對于每一項活動，我們都明確了任課教師的職責(zé)，教導(dǎo)處每天進行巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時在學(xué)校教師例會上進行通報，確保真正上成課外活動課，確保每個學(xué)生都能參加。同時強調(diào)活動時要注意安全，特別是體育項目，明確教師必須指導(dǎo)學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備活動，動作指導(dǎo)必須到位，教師要自始至終站在學(xué)生活動的現(xiàn)場，讓學(xué)生盡興地活動，同時努力激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個性特長，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。在活動中要盡可能地讓學(xué)生享受到成功的樂趣。

(3)、規(guī)范辦學(xué)行為。1、嚴(yán)格執(zhí)行收費標(biāo)準(zhǔn)，全面實行規(guī)范教育收費，主動接受教育收費監(jiān)督。2、全面接納外來人員的子女入學(xué)，對外來人員子女的入學(xué)要求我們都能滿足，同時規(guī)范學(xué)籍管理。做到義務(wù)教育公平，不管是成績好的學(xué)生還是成績差的學(xué)生，也不管是本地生還是外地生，我們實行均衡編班，不舉辦各種形式的重點班和實驗班等。

隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，積極按照上級的文件精神全面免除了義務(wù)教育階段學(xué)生的雜費，書費。安排專項資金用于對貧困學(xué)生的雜費減免，形成了定期普查、定向扶助、定向減免的有效機制，對殘疾兒童實行免費義務(wù)>教育。強化學(xué)籍管理，建立了學(xué)生學(xué)籍管理電子檔案，多年來我校的在校生鞏固率達100%。學(xué)校督導(dǎo)室工作總結(jié)

本學(xué)期，我校在督導(dǎo)工作中，堅持以“導(dǎo)”為主、以“督”為輔的工作方針，本著規(guī)范辦學(xué)行為、穩(wěn)定教學(xué)秩序、提高辦學(xué)質(zhì)量的基本思想開展督導(dǎo)工作，形成了“督有重點，導(dǎo)有目標(biāo);以督促改，以導(dǎo)促建”的良好工作局面?，F(xiàn)將我校近一年來的督導(dǎo)工作總結(jié)如下：

一、創(chuàng)新督導(dǎo)工作的理念，開拓督導(dǎo)工作的領(lǐng)域

樹立“以人為本”的督導(dǎo)觀念，在督導(dǎo)工作中，堅持“寓導(dǎo)于督，督導(dǎo)結(jié)合，以督促導(dǎo)，以導(dǎo)為主”，在“導(dǎo)”字上下功夫，努力達到督導(dǎo)的最佳效果。我們把督導(dǎo)工作從原來以檢查、監(jiān)督為主轉(zhuǎn)為鼓勵和提倡為主。積極發(fā)現(xiàn)好的課程改革方法，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的師德師風(fēng)典型，認真聽取師生對教育教學(xué)工作的要求和意見，總結(jié)和推廣優(yōu)秀教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，與教師一起探討在學(xué)生培養(yǎng)中存在的問題及原因。

二、加強對師德修養(yǎng)的引導(dǎo)和校園文化建設(shè)的督導(dǎo)

向教師推薦師德師風(fēng)、教育教學(xué)的好文章和書籍，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)。督導(dǎo)師生的課堂禮儀規(guī)范，引導(dǎo)教師加強職業(yè)禮儀修養(yǎng)，提升師生的人文素養(yǎng)。

學(xué)校加強了對校園文化理念的建設(shè)，2015年3月召開了教代會，對“校園文化建設(shè)”進行了專題研究。目前學(xué)校對校園噴繪全部更新，校園面貌煥然一新，“校園文化建設(shè)”已獨具特色。

三、建立了較為完善的督導(dǎo)工作規(guī)章制度

為使學(xué)校督導(dǎo)工作整體規(guī)范、有序推進，制訂和完善了《學(xué)校督導(dǎo)工作職責(zé)》、《學(xué)校督導(dǎo)工作考核方法》等事關(guān)教育督導(dǎo)工作全局的督導(dǎo)規(guī)章制度。

四、以規(guī)范辦學(xué)行為作為督導(dǎo)工作重點

1、依法治校，規(guī)范辦學(xué)行為

學(xué)校遵循有關(guān)法律和政策精神來制訂與完善學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和各項規(guī)章制度，有效地推動了教育方針和教育法規(guī)政策的全面貫徹落實，促進了學(xué)校教育的快速發(fā)展。

2、民主管理，落實到位

學(xué)校全面實施了校務(wù)公開制度，開展了民-主評議活動，進一步完善和規(guī)范教代會制度，充分發(fā)揮了教代會在學(xué)校民-主建設(shè)中的作用。在資金投入等重大事項中，能通過教代會商討決定，做到先民-主再集中。對教師評先評優(yōu)、財務(wù)報告等師生關(guān)心的熱點問題能及時在校務(wù)公開欄公開，使領(lǐng)導(dǎo)班子成員始終接受全體教職工的民-主監(jiān)督，提高管理水平和工作積極性，有效地推動了學(xué)校的全面發(fā)展。

3、落實課程計劃，做好減負提質(zhì)工作

學(xué)校嚴(yán)格按照國家頒布的課程計劃進行授課，注重對學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)。堅持每周三節(jié)體育課，堅持上好課外活動課。堅持每天做好兩操，保證每個學(xué)生每天的活動量不少于1小時，有效地提高了學(xué)生身體素質(zhì)。本學(xué)期，我校體育工作喜獲豐收。20xx年5月在xx學(xué)區(qū)組織的“全鄉(xiāng)第九套廣播體操比賽”中，榮獲二等獎。

五、圍繞課程建設(shè)改革加強教學(xué)督導(dǎo)

1、堅持常規(guī)教學(xué)“五嚴(yán)”督導(dǎo)，用細節(jié)鑄就高質(zhì)量

在常規(guī)教學(xué)工作中，我們堅持“五嚴(yán)”即嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間和作業(yè)量，嚴(yán)格執(zhí)行推行推門聽課制，嚴(yán)格常規(guī)的督查、指導(dǎo)、反饋、整改制度，嚴(yán)格實施月考制度，抓好教學(xué)各階段的質(zhì)量監(jiān)控。細節(jié)化的管理，帶來了教學(xué)質(zhì)量的提升。

2、加強對課堂教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)

我們針對新課程改革重新擬定了《蘇韓小學(xué)課堂教學(xué)評價表》、《教學(xué)效果學(xué)生調(diào)查問卷表》。堅持深入到課堂之中，堅持圍繞教學(xué)各個環(huán)節(jié)開展督導(dǎo)工作，有力促進新課程理念在課堂教學(xué)中的貫徹落實。一學(xué)期來，校長聽課25節(jié)，教導(dǎo)主任聽課30節(jié)。在聽每一個老師的課都認真填寫了《課堂教學(xué)質(zhì)量評價表》，并在課后與任課教師和學(xué)生進行面對面的深入交流。

3、以課堂教學(xué)改革作為督導(dǎo)的重點，堅持減負提質(zhì)雙豐收

我們課堂教學(xué)改革為突破口，讓學(xué)習(xí)任務(wù)成為啟動和組織學(xué)習(xí)活動的操作把手;讓學(xué)生的“學(xué)習(xí)活動”占據(jù)課堂教

學(xué)的絕大部分時間，具有自主、合作、探究的特征，使學(xué)習(xí)活動有效和高效;讓學(xué)習(xí)結(jié)果從學(xué)習(xí)活動中獲得，學(xué)會而且會做。教導(dǎo)處引導(dǎo)教師開展了多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，探索具有學(xué)科特點的課堂教學(xué)新模式。把教師的注意力吸引到課堂，在上好每一堂課上下功夫，真正提高了課堂教學(xué)的實施水平，正確處理好教學(xué)質(zhì)量與減負提質(zhì)的關(guān)系。

4、對教師教案備寫情況進行了抽查、檢查，大部分教師能夠按照要求，認真?zhèn)湔n，但各別教師教案填寫不完整，備課量不足，將檢查結(jié)果及時向各教師反饋，存在的問題責(zé)令限期整改。

5、完善學(xué)生評價“一改”的督導(dǎo)

學(xué)生評價“一改”即改革學(xué)生素質(zhì)評價方法，注重學(xué)生成長式評價，突出過程評價、綜合評價和激勵評價。提倡各班為學(xué)生建立成長檔案，按照賞識教育、成功教育的思想和多元智能理論，幫助學(xué)生規(guī)劃和創(chuàng)造成功的人生。同時學(xué)校還鼓勵各學(xué)科組開展學(xué)科知識競賽，表彰鼓勵學(xué)生，如外語組開展的“學(xué)生英語單詞比賽”、數(shù)學(xué)組開展的“學(xué)生基礎(chǔ)知識競賽”、語文組開展的“學(xué)生書寫比賽”。

六、德育督導(dǎo)，突顯“三園”德育育人模式

1、以“三德”為本，用愛心育人

學(xué)校堅持把具有良好的思想品德、職業(yè)道德、社會公德

作為每位教職員工的基本條件。堅持把“愛國敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹篤學(xué)”作為廣大教師修身立業(yè)的準(zhǔn)則。全面加強師德和學(xué)生思想品德建設(shè)，打造一支顧全大局、思想過硬，樂于為學(xué)校建設(shè)與發(fā)展奉獻的教師隊伍。全校上下人人以身作則，個個成為德育資源和優(yōu)秀的德育工作者，落實獎懲制，全體教師用愛心和責(zé)任心教育每一位學(xué)生。

2、構(gòu)建“四位一體”育人格局，發(fā)揮大德育格局的育人作用

在德育工作中，我們以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德建設(shè)實施綱要》為指針全面開展德育工作。在原有的學(xué)校、家庭、社會“三位一體”育人平臺基礎(chǔ)上，構(gòu)建了“學(xué)校、家庭、社會、自我四位一體”的德育格局。

3、突顯“三園”德育育人模式

我們以“活力校園、魅力校園、和-諧校園”為德育育人模式，充分利用每月的各種節(jié)日，結(jié)合學(xué)生、班級的實際開展豐富多彩的主題教育，將德育工作融入活動中，培養(yǎng)學(xué)生自我體驗、自我反思、自我教育的能力。

七、加強校園安全督導(dǎo)力度

學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組定期對教學(xué)設(shè)施、教學(xué)場地、課堂教學(xué)秩序、教師到課情況、學(xué)生到課率等情況進行了全面督查、檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，本期無一安全事故發(fā)生。

回顧一學(xué)期來的工作，雖然取得了一定的成績，但督導(dǎo)機制還有待完善。今后，我們要進一步建立和完善一整套科學(xué)合理的學(xué)校督導(dǎo)評估機制，加強聽課、評課的密度和評課的效益，提高督導(dǎo)的有效性。為我校教育教學(xué)質(zhì)量的再提升而努力。

第三篇：學(xué)校督導(dǎo)室工作總結(jié)

篇一：學(xué)校督導(dǎo)總結(jié)

梁苑小學(xué)2013——2014學(xué)年 學(xué)校督導(dǎo)總結(jié)

二〇一四年二月

梁苑小學(xué)2013——2014學(xué)年 學(xué)校督導(dǎo)總結(jié)

本我校進一步認真貫徹黨的教育方針，全面落實區(qū)教體局有關(guān)工作指示精神，全體教師團結(jié)奮進，務(wù)實進取，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，在求知、向上、健康、快樂的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，圍繞“一個中心、三個基本點”的工作思路，全力推進學(xué)校向內(nèi)涵式發(fā)展，較好地完成了上級布置的各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將我校本開展的工作總結(jié)如下：

（一）加強管理，營造和諧校園

學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。而教師的各種行為習(xí)慣都是在學(xué)校大環(huán)境中自發(fā)生成的，是一個學(xué)校軟實力的集中體現(xiàn)，由于我校的各項管理一直堅持規(guī)范化、科學(xué)化、人性化，造就了梁苑小學(xué)教師隊伍特有的凝聚力和團隊精神。特別是本管理更加追求精細化，具體表現(xiàn)在學(xué)校各層做到分工明確、責(zé)任落實到位，增加了教研組長和年級段長的權(quán)限，定期召開會議，堅持民主管理、人本管理，進一步完善了事務(wù)公開方案，推行公示制度，使學(xué)校管理進一步民主化、透明化，提高了管理效益。目前學(xué)校教師團結(jié)協(xié)作，凝聚力更強，精神面貌更加飽滿，校園呈現(xiàn)出一派和諧的氣氛。

（二）加強教師隊伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)

1、認真組織教師進行政治理論學(xué)習(xí)，進一步領(lǐng)會十八大會議精神、特別是黨的十八屆三中全會會議精神，要求黨員、團員寫出學(xué)習(xí)心得體會。大家一致認為十八屆三中全會具有劃時代的意義，把黨的各項方針政策更加細化和深入實際，它不僅為我們描繪了今后的發(fā)展藍圖，也給我們的工作實踐指明了奮斗的目標(biāo)。

2、教師擔(dān)負著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨任務(wù)。學(xué)生時代正是世界觀、性格品質(zhì)的形成階段，教師的一言一行、一舉一動對學(xué)生具有潛移默化性，對他們的精神世界起著潤物細無聲的作用。我們結(jié)合教師工作與思想實際，進行職業(yè)道德建設(shè)，進一步完善師德建設(shè)保障機制，把職業(yè)道德建設(shè)同評優(yōu)評先、績效工資掛鉤。開展用身邊的人和身邊的事進行教育活動，不斷增強教師教書育人的使命感和責(zé)任感，全面提升教師形象。

3、進一步更新教學(xué)觀念。通過理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實際相結(jié)合，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，及時把課改新理念轉(zhuǎn)化為教師教育教學(xué)行為。為了使教師進一步更新教學(xué)觀念我校多次組織老師們外出聽課、培訓(xùn)，使老師們學(xué)習(xí)教育專家和名師們的教學(xué)藝術(shù)，并把所學(xué)收獲傳遞給身邊的教師。繼續(xù)鼓勵教師參加網(wǎng)上遠程培訓(xùn)，本學(xué)期我校除了市區(qū)級骨干教師正在培訓(xùn)外，剩余教師全部報名參加了遠程全員培訓(xùn)。近期又有部分老師參加了“省培計劃”網(wǎng)上培訓(xùn)。加強“名師”工程建設(shè)，本學(xué)期我校張玉琴、張真兩位老師還參加了“國培計劃”。最大限度的讓教師走出校門學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，進行教育教學(xué)交流，拓展了教師的視野，本學(xué)期我校共有30余人次參加國家、省、市三級培訓(xùn)，全員參與了校、區(qū)級培訓(xùn)。

（三）加強活力課堂模式的探索

質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，是課程改革的主題和靈魂。為了進一步探討適合學(xué)生學(xué)習(xí)的充滿活力的課堂，我們加強了有效備課研究，發(fā)揮年級組的集體智慧。依據(jù)暑假初步編制的導(dǎo)學(xué)案，提倡個人備課與集體研究相結(jié)合，強調(diào)使用導(dǎo)學(xué)案要有個性化備課。備課過程要有教材分析、學(xué)情分析和對導(dǎo)學(xué)案的使用說明等。同時由教研組長組織每周一次的教研活動，針對個人備課、上課、輔導(dǎo)過程中出現(xiàn)的教學(xué)問題及時研究，形成解決問題的辦法。

為了切實提高課堂教學(xué)有效性。我們加強了課堂管理，嚴(yán)格規(guī)范課程實施行為，開學(xué)初學(xué)校先后兩次下發(fā)了《課堂常規(guī)細則》，要求各班班主任從課堂的每一個環(huán)節(jié)入手培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，為打造活力課堂奠定基礎(chǔ)，通過一個學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的課堂常規(guī)明顯有所提升，手勢語的運用更是形成了我校課堂教學(xué)的一個特色，深受廣大兄弟學(xué)校教師的贊揚。繼續(xù)實行領(lǐng)導(dǎo)推門進課堂的聽課制度，領(lǐng)導(dǎo)與教研組長深入課堂聽課，促使教師更新教學(xué)理念、改進教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量，逐步規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為。為了把課堂教學(xué)推向深入，我們還特別組織開展了“有效教學(xué)研討課”活動，教師以年級組為單位研究教材、個人和集體備課、組內(nèi)說課、試課、磨課。研討課過程分說課、上課、評課三個環(huán)節(jié)。各組老師都積極參與這項活動，年齡大的老教師也主動說課，評課，為青年教師的提高盡自己的能力。通過這種“有效教學(xué)研討課”的活動，使每位教師的專業(yè)素質(zhì)得到提升。在新的課堂教學(xué)理念引導(dǎo)下很多學(xué)生在課堂上能夠主動思考、積極參與、勇于展示。學(xué)生通過研討互相取長補短，共同提高；老師也表示對自己平時的教學(xué)也是一個突破。

繼續(xù)堅持聽課后的評課活動。因為評課對教師成長來說也是一個良好途徑，我們每次聽課后都認真組織評課。通過這樣的教研活動，不僅上課老師受益，聽課老師也從中收獲不少。同時，我們還不間斷的組織課改教師進行課改座談交流活動，如暑假課改導(dǎo)學(xué)案的研討、教學(xué)過程中導(dǎo)學(xué)案使用的問題探討、解決課堂活躍與有效學(xué)習(xí)的矛盾以及“友善用腦”的理論學(xué)習(xí)。

先進的教育教學(xué)理念引領(lǐng)著教師快速的成長，他們主動在教學(xué)實際當(dāng)中開展新的教學(xué)方式的嘗試和改進工作，不斷總結(jié)出了適合自身和學(xué)生實際的方法。

（四）特色評價，激勵學(xué)生

在課改進程中我們還加強賞識教育，強化“以學(xué)生為本”的意識。采取多種方式，對不同層次的學(xué)生進行激勵。課堂上“以評帶導(dǎo)”，體現(xiàn)了組內(nèi)評價、班級評價、自我評價、生生評價、教師評價等，多元的評價形式使學(xué)生能夠有更多的展示機會，樹立自信，教師高尚的教學(xué)藝術(shù)和真摯的關(guān)愛激發(fā)學(xué)生的自信和學(xué)習(xí)興趣。在課堂上教師把自己作為與學(xué)生同步學(xué)習(xí)的一員。

我校成功結(jié)題的省級課題《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例撰寫的研究》，為教師從“經(jīng)驗型”教師向“科研型”教師的轉(zhuǎn)變提供了平臺，同時申報的課題《小學(xué)特色教學(xué)評價方式的研究》被批準(zhǔn)參加省級課題研究，使教師明白參與科研能夠真正增強自信心，消除職業(yè)倦怠，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。為實現(xiàn)以科研課題的研究促進課改進程，本學(xué)期我校又申報了兩項開封市教科所組織的國家級課題中的子課題，結(jié)合課題教師吸收新的教育教學(xué)理念，研究各地成功的課改經(jīng)驗，在各自的課堂中進行實驗、總結(jié)，探索適合自己班級學(xué)生的教學(xué)方法。

（五）加強自我教育，培養(yǎng)學(xué)生自主意識

1、在上級部門和學(xué)校部署督導(dǎo)下，少先隊工作以加強自我教育為抓手，著力培養(yǎng)學(xué)生自主意識。開學(xué)之前的假期中，大隊部就根據(jù)教體局的活動重點，努力做好“自我教育”這一課題的工作。學(xué)期一開始就制定好工作計劃，明確輔導(dǎo)員職責(zé)，統(tǒng)籌安排好各項日常的規(guī)范工作：紀(jì)律、文明、衛(wèi)生、個人衛(wèi)生的檢查工作，每周一舉行升旗儀式、國旗下講話、值周總結(jié)等，各項都分工責(zé)任到人，使得大隊部工作規(guī)范而且井然有序地開展起來。11月份，我校承辦了全區(qū)“自我教育”現(xiàn)場會。本著教會學(xué)生“自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我提升”的教育理念，確立了以培養(yǎng)合格的小公民為抓手，強化自我教育，通過校園文化熏陶、課堂滲透、主題活動強化、社會實踐的拓展等形式來實現(xiàn)。通過開展自我教育，我校學(xué)生發(fā)生了顯著的變化。他們在自習(xí)課上自己管理自己；懂得了感恩，懂得體恤父母，勇于分擔(dān)家庭的責(zé)任；懂得關(guān)注社會、了解社會、參與社會；懂得愛祖國，有了強烈的社會責(zé)任感；增強了社會生活技能等等。自從開展自主教育活動以來，學(xué)生、家長、班主任老師還寫了活動感悟。學(xué)生進步了、變化了，家長放心了，老師們欣慰和滿足了?？傊白晕医逃钡拈_展給師、生、家長帶來了很多改變。

2、搞活各種少先隊活動，豐富和學(xué)生課余生活。以班級建設(shè)活動為載體，開展少先隊活動。各班輔導(dǎo)員都能認真開展好班會活動，如：“我讀書 我快樂”、“中國夢 我的夢”、“光盤行動”、“踏著先烈的足跡”等，做到班會有針對性、教育性、實效性。

為了培養(yǎng)學(xué)生的良好用餐習(xí)慣，開展了以“文明用餐，節(jié)約用餐，健康用餐”為主題的文明餐桌活動。我校師生的文明意識有所增強，文明習(xí)慣已養(yǎng)成。

為了提高小學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)意識和能力，圍繞“加強防災(zāi)減災(zāi)，珍愛生命”這個主題，開展了一系列豐富多彩的活動：一次防火演練；一場校外輔導(dǎo)員的知識講座；一次班會活動等等??通過以上活動培養(yǎng)了學(xué)生珍愛生命、關(guān)愛生命意識，增長基本的安全自護知識，提高避險抗災(zāi)能力，并以此為契機進一步強化學(xué)校的安全工作。

為了貫徹實施“12.4”全國法制宣傳日精神，開展了一系列法制宣傳日教育活動。充分利用黑板報、宣傳欄、電子屏等形式營造濃郁的法制教育氛圍。各班學(xué)生自主開展了以《法制在心中 共圓中國夢》為主題班會；開展了閱讀法制教育和愛國主義教育書刊的活動，由學(xué)生自主組織開展讀書交流會，取得了良好的效果。

（六）積極推進陽光大課間活動，全面提升學(xué)生的體能

學(xué)校體育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，也是實施素質(zhì)教育渠道之一，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，認真貫徹《學(xué)校體育工作條例》加強對學(xué)校體篇二：2013下學(xué)期學(xué)校督導(dǎo)室工作總結(jié)

2013下學(xué)期桔花園小學(xué)督導(dǎo)室工作總結(jié)

為進一步推進桔花園小學(xué)教育教學(xué)的跨越發(fā)展，督導(dǎo)室本學(xué)期工作中，明確目標(biāo)，理清思路，扎實有效開展各項監(jiān)督工作，進一步提升了我校教師整體的教育教學(xué)水平，進一步推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展。

一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，推進督導(dǎo)工作的順利開展

我校督導(dǎo)室自成立以來，校長室對督導(dǎo)室的督政、督教、督學(xué)工作高度重視，舒校長對學(xué)校督導(dǎo)工作提出了明確的要求，并就具體操作細則進行了深入細致的探討和規(guī)定，使得我校督學(xué)工作思路清晰，目標(biāo)明確，可操作性強。

二、督導(dǎo)室統(tǒng)一思想，充分認識到教育教學(xué)督導(dǎo)的重要性 我們在統(tǒng)一思想認識，強化工作責(zé)任的基礎(chǔ)上，進一步明確督導(dǎo)工作指導(dǎo)思想和工作重點，堅持督政為主、督學(xué)為本，切實加強教育教學(xué)的督導(dǎo)工作，充分發(fā)揮督導(dǎo)員在教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過程中的作用，不斷加強各年級教育教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控，保證學(xué)校各年級教學(xué)過程各環(huán)節(jié)規(guī)范進行，并達到相應(yīng)的教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校完善教學(xué)管理、改進教學(xué)工作提供依據(jù)，為學(xué)校制定教學(xué)規(guī)劃、促進學(xué)科建設(shè)、提高教學(xué)水平提供服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供咨詢信息，促進學(xué)校的教學(xué)改革不斷的深化發(fā)展，逐步形成規(guī)范意識、質(zhì)量意識和創(chuàng)新意識。

三、全力履行督導(dǎo)職責(zé)，為學(xué)校的發(fā)展發(fā)揮督導(dǎo)作用

1、深入處室、年級部督導(dǎo)，提高職能部門的工作效率開展具體深入的督導(dǎo)工作。我校督導(dǎo)室根據(jù)學(xué)校高效管理的要求，將全體督導(dǎo)員分工到各處室、年級部，參與年級部分工和年級部管理，結(jié)合一個學(xué)科組，及時督查了解學(xué)科組開展教學(xué)教研工作情況。督導(dǎo)員深入處室和學(xué)科組首先是“督”，即按照學(xué)?！耙婪ㄐ姓?，講求效率”的原則，督促各處室和學(xué)科組做好應(yīng)做的工作，通過召開教師座談會、到課堂聽課、找學(xué)生或家長了解情況，督促處室和學(xué)科組抓好教育教學(xué)工作。其次是“幫”，即按照學(xué)校教學(xué)質(zhì)量跨越發(fā)展的要求，幫助各處室出謀劃策做好相關(guān)工作；第三是“做”，即按照督導(dǎo)室的統(tǒng)一部署，親自參與處室管理工作，決不做“指手畫腳”的“看客”。

2、發(fā)揮督導(dǎo)員資源優(yōu)勢，積極參與學(xué)校管理

我校督導(dǎo)室成員大部分是高級教師，有的還擔(dān)任過學(xué)校中層干部，具有較強的資源優(yōu)勢，經(jīng)常為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策，并積極參與學(xué)校的教育教學(xué)管理，起到了很好的作用。

督導(dǎo)室積極參與六年級的教育教學(xué)督察工作，提出了不少好的建議。督導(dǎo)室全體同志參與年級部值日工作，定時督查校長及領(lǐng)導(dǎo)班子的在崗、出勤、聽課、參與教研活動等情況；督查學(xué)校民主管理、校務(wù)公開的情況，了解學(xué)校重要或重大工作會辦情況和教職工對校務(wù)公開滿意度情況以及對民主管理、民主理財情況；及時督查學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)建設(shè)的八項規(guī)定，督查了解有無搞有償家教、亂推銷、亂收費等違規(guī)行為；定時督查學(xué)校對上級工作布置的執(zhí)行情況和傳達學(xué)習(xí)上級會議精神情況；及時按要求向縣局上報督學(xué)工作情況信息表；及時熱心關(guān)注教職工的思想、工作、生活，認真做好教職工合法權(quán)益的維護工作，及時向校長室反映教職工的需求、反饋教職工中的不良傾向。

3、加強教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)，推進教師教學(xué)的規(guī)范化

本學(xué)期以來，我校督導(dǎo)室配合教務(wù)處積極推行校內(nèi)視導(dǎo)，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查工作制度化、規(guī)范化、日?；?，使教學(xué)常規(guī)要求得到了很好地執(zhí)行。督導(dǎo)室配合教務(wù)處對基礎(chǔ)年級期中考試中滯后的老師和班級進行跟蹤視導(dǎo)，進入班級聽課，檢查他們的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改記錄等教學(xué)常規(guī)，指出問題所在并限期改正。每次就檢查情況及時交流。每一位老師都將常規(guī)工作真正做到日?；⒓氈禄?。在壓力與動力之下，這也是教師互相學(xué)習(xí)、互相交流、共同促進相互提高的途徑，也提供了督導(dǎo)室、教師面對面交流、談心融合的機會。對六年級老師教學(xué)常規(guī)進行多次全面檢查，具體情況在教學(xué)簡報中詳細通報。

4、加強課堂教學(xué)視導(dǎo)，提高課堂教學(xué)的實效性

教學(xué)的低效通常源自兩個方面：首先是認識層面的問題，包括教材解讀不深刻、學(xué)生把握不到位、目標(biāo)定位不準(zhǔn)確等，這是制約課堂教學(xué)“有效性”的重要方面；其次是課堂實施的低效運作，教師不能在預(yù)設(shè)和生成之間求得平衡。

課堂教學(xué)視導(dǎo)時要求上課老師的備課工作要與備課組共同開展，讓備課組每位教師都能關(guān)心上課內(nèi)容，出主意、想辦法，找重難點，特別是找出重難點如何突破的方法。教學(xué)時要求上課老師要關(guān)注備課內(nèi)容與教學(xué)對象結(jié)合中出現(xiàn)的成功之處，以及所產(chǎn)生的問題，然后根據(jù)存在的問題在評課中探索解決問題的有效方法。課后評課時，督導(dǎo)員從觀課中總結(jié)有益的教學(xué)方法和教學(xué)模式，從教學(xué)的形態(tài)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、語言的感染力、無言肢體動作的形象鼓動力中挖掘適合于學(xué)生發(fā)展的有效方法指導(dǎo)授課教師，使授課者知曉自己的成功之處，以及存在的問題，并且能在今后的教學(xué)加以發(fā)展和改進，從而推進了課堂教學(xué)的針對性和實效性。

5、加強青年教師督導(dǎo)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠基

在督導(dǎo)過程中，我們感到青年教師的潛能是需要挖掘的，青年教師的成長需要創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)平臺。全體督導(dǎo)員克服教學(xué)中各種困難，積極指導(dǎo)青年教師備課，分析教材，根據(jù)學(xué)生的具體情況，確定教學(xué)方案，從中找出適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式。并會同縣教研員指導(dǎo)青年教師如何去掌握新教材的教法和研究，如何去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如何解決教學(xué)中存在的問題，使課堂教學(xué)的效果得到提高。

通過督導(dǎo)，大部分青年教師都知曉要提高課堂教學(xué)效果，必須以學(xué)生發(fā)展為本，探求教學(xué)方法的優(yōu)化，探求課堂教學(xué)的科學(xué)性和合理性；充分地研究教材、研究學(xué)生、研究自己，把課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍逐步加以優(yōu)化，力爭做到師生共同進步、共同發(fā)展。通過督導(dǎo)，我校青年教師上課效果逐步得到提高，主要表現(xiàn)在：（1）對教材內(nèi)容的把握趨向自如；（2）教學(xué)設(shè)計層次分明；（3）注重主題思想在教學(xué)中的實施；（4）教學(xué)問題的設(shè)置注意適合于不同層次的學(xué)生。（5）注重手、腦并用，力求提高學(xué)生動手能力和邏輯思維能力。（6）注重師生情感交流，知識與能力相互關(guān)聯(lián)，提升可持續(xù)發(fā)展的空間。以上是我校督導(dǎo)室本學(xué)期的一些做法，還有很多需要進一步思考的地方。今后在督導(dǎo)工作中，我們將加強教育教學(xué)督導(dǎo)氛圍的和諧，關(guān)注聽課、評課的密度，加強評課的效益，提高督導(dǎo)的有效性。我們堅信，在縣教育事業(yè)發(fā)展指揮部、縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校長室和全校廣大教職工的指導(dǎo)和幫助下，我校督導(dǎo)室成員一定能真正起到一個督查員、信息員、維護員、宣傳員、教研員和示范員的作用。篇三：學(xué)校工作總結(jié)(督導(dǎo)匯報)腳踏實地穩(wěn)前進 求真務(wù)實創(chuàng)明天 ——xxx小學(xué)年末督導(dǎo)自查報告 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好！

二0一一年成為美好的歷史，讓人回味。我校師生在中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，堅持齊心協(xié)力、刻苦拼搏，腳踏實地、穩(wěn)步前進、保質(zhì)保量地做好了學(xué)校的各項工作?，F(xiàn)在向督導(dǎo)評估組各位領(lǐng)導(dǎo)做以下匯報：

一、經(jīng)對照檢查，我們對本校的工作綜合評估得分為99.05分，申請加分5分。

二、我校繼續(xù)鞏固“普九”成果。在二0一一年里，老師們發(fā)揚了xx小學(xué)所具有的優(yōu)良的教育教學(xué)作風(fēng)，穩(wěn)步提高教育教學(xué)效果。

三、學(xué)校繼續(xù)推進教師隊伍建設(shè)，提高教師隊伍的整體水平。

1、保質(zhì)保量的進行了政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)校特別注重對關(guān)于教育的時事、政策、法規(guī)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，這樣除了能讓教師們了解時事內(nèi)容，更主要的是能讓教師們深知黨和政府對教育的重視和關(guān)切，更加懂得教書育人的任務(wù)之重。同時，學(xué)校根據(jù)上級要求安排xxx、xxx、xxx等教師參加市、區(qū)、鎮(zhèn)中心校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在校也多次組織教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進行各科新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究；教師們也積極撰寫德育、教學(xué)經(jīng)驗文章，并在區(qū)、鎮(zhèn)各級獲獎。有了這些工作，使教師們在原有基礎(chǔ)上提高了認識，更新了觀念，提高了業(yè)務(wù)水平，也提高了教育教學(xué)效果。

2、充分發(fā)揮了經(jīng)驗豐富的教師的帶頭作用。他們盡職盡責(zé)地完成自己的教育教學(xué)任務(wù)，結(jié)合上級檢查發(fā)現(xiàn)的問題以及在一些老師教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的具體情況對其進行幫教、談心，促進了學(xué)校各項工作的穩(wěn)步前進。

3、鼓勵教師積極參加進修?，F(xiàn)在學(xué)校四十五歲以下教師文憑全部達標(biāo)，有幾位老師已經(jīng)獲得本科文憑，現(xiàn)有年輕教師計劃繼續(xù)進修，進一步提高自己的知識、業(yè)務(wù)水平。

4、在中心校領(lǐng)導(dǎo)下順利完成繼續(xù)教育工作。教師們進一步提高認識，把繼續(xù)教育作為提高政治業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí)機會，繼續(xù)教育學(xué)時在校登記全部合格。有了每位老師的虛心學(xué)習(xí)、積極進取，我校教師隊伍整體水平繼續(xù)進步，能更好的促成教育教學(xué)工作的順利、有序進行。

四、加強學(xué)生的德育工作,德育效果明顯。

二0一一年下期，由于xxx老師輪崗，由xx老師代理大隊輔導(dǎo)員工作。xx老師積極與xxx老師聯(lián)系，誠心請教，工作積極肯干。一期來，大隊部工作仍然特色鮮明，扎實推進，德育效果明顯，很好的保障了“校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、學(xué)生行為習(xí)慣好”等優(yōu)良傳統(tǒng)的發(fā)揮。學(xué)校也加強了與兄弟學(xué)校的的與交流，特別是xxx小學(xué)，以促成兩校德育工作的進步。

1、少先隊大隊部結(jié)合“六一”、教師節(jié)、國慶、“10·13”、寒暑假等一切機會對學(xué)生進行愛國主義和文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，收到了很好的效果。

2、體現(xiàn)德育為首，深入開展豐富多彩的德育活動。如“六一”文娛表演、“10·13”的詩歌朗誦比賽等，各班級的跳繩比賽、羽毛球比賽、小報制作、優(yōu)秀作文評比、書法入門培訓(xùn)等?；顒又畜w現(xiàn)、實施關(guān)注留守兒童,借活動來加強對他們的學(xué)習(xí)、生活幫助和心理輔導(dǎo)等，突出德育工作的主動性、針對性和時效性。

3、對學(xué)生加強了安全知識教育和自我保護能力培養(yǎng)。利用學(xué)生聚會、家長會對學(xué)生及家長進行了法制教育；利用《生命與安全》對學(xué)生進行各項安全知識教育；充分利用升旗、做操后、晨會、校本課、班隊活動等一切機會對學(xué)生進行防火、防電、不靠近陌生人等安全教育；在xxxxxx社會事務(wù)中心、xxxx警務(wù)室的關(guān)心和大力支持下，學(xué)校與大隊部一起，對學(xué)生進行了兩周左右的過xxx省道專項訓(xùn)練，確保學(xué)生安全通過xxx省道；通過學(xué)校和大隊部的申請，xxxxxx社會事務(wù)中心還免費為全校學(xué)生制作《校園出入證》，更便于學(xué)校保安監(jiān)督，更好的保護師生人身安全。教師們也在大隊部的指導(dǎo)下與學(xué)校同步，做好了宣傳、教育、記錄、巡視檢查、隱患排除等各項工作。

五、堅持以“求真、進取”為中心,抓好教學(xué)工作。

1、堅持以課堂為中心，努力提高教學(xué)質(zhì)量，促進各方面的轉(zhuǎn)變。學(xué)校狠抓教學(xué)各環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制和考核，讓教師們的教育教學(xué)工作得到量化，使教師們有了對比，工作更務(wù)實了，更加追求實效，教師間的相互評價也提高了。我校各科教育教學(xué)工作都在往務(wù)實、進步的良性方面發(fā)展。

2、學(xué)校及時進行教學(xué)工作小結(jié)，適時進行教學(xué)質(zhì)量分析。學(xué)校在肯定教師教育教學(xué)亮點的同時，共同分析存在的不足，共同商討解決的辦法。教師們在探討時暢所欲言，有經(jīng)驗的老師無私指教，需改進的老師虛心接受。雖然教師們在探討中有時也激烈爭論一番，但教育教學(xué)工作卻在和諧中穩(wěn)步前進。

3、堅持了“教研興?！钡闹笇?dǎo)思想，增強教研意識，依靠教育教研提高教學(xué)質(zhì)量。我校教師積極響應(yīng)中心校的號召，積極參與專題研究或確立獨立的小專題研究，取得了較好的效果。xxx、xxx、xxx等教師參加市、區(qū)、鎮(zhèn)中心校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)之后，也將自己所學(xué)所悟與其他老師進行了交流。通過這些教育教研活動，學(xué)校教育教學(xué)工作有了可喜的進步。

有了上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷，有了教師們的辛勤勞動，我校在上期末的學(xué)年統(tǒng)考中，獲得了五個年級十門主科中的四個第一名（上期無六年級）、其他主科名次均靠前的優(yōu)異成績。

六、加強了體育衛(wèi)生工作。

1、充分保障了“兩課兩操”質(zhì)量,全校同學(xué)堅持了“七彩陽光”廣播操，認真開展了“達標(biāo)”活動。學(xué)校特別重視搞好學(xué)生、教師的飲食、飲水衛(wèi)生。學(xué)校特別注重環(huán)境衛(wèi)生工作，結(jié)合城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治，大隊部每天清潔紀(jì)律檢查、每周評流動紅旗來促進此項工作的完成。

2、堅持晨檢午檢工作，對未到校學(xué)生及時跟蹤調(diào)查，學(xué)校及時進行消毒工作，努力做好傳染病防控的各項工作。

3、在學(xué)校體育訓(xùn)練、比賽工作中，我校做出了自己的特色，形成了亮點。在xxx鎮(zhèn)小學(xué)生跳繩比賽、乒乓球比賽中均有獲獎,其中乒乓球賽女子組獲得全鎮(zhèn)第二名；我校及時組隊，在xxx老師的帶領(lǐng)下刻苦訓(xùn)練，參加xxx第32屆小學(xué)生田徑運動會以122分獲得團體總分第二名；在“七彩陽光”廣播操的比賽中，我校盡早訓(xùn)練、積極備賽，一舉擺脫了xx小學(xué)廣播操不獲獎的歷史，獲得第四名的佳績，令全校師生歡欣鼓舞。

特別是我校選拔、訓(xùn)練的運動員xxx、xxx代表xx小學(xué)運動隊參加市、區(qū)小運會均獲佳績。xxx獲市小運會女子跳高第二名，女子跳遠第二名，女子4×100接力賽第四名；區(qū)小運會上，更榮獲了女子跳高第一名，并打破紀(jì)錄，女子跳遠也獲得了第二名的佳績。xxx獲市運會男子4×100接力賽第六名，參加區(qū)小運會受傷退賽。xx小學(xué)、兩名運動員為xxx小學(xué)運動隊勇創(chuàng)佳績做出了應(yīng)有的貢獻。

七、加強了財務(wù)后勤管理。

學(xué)校建立健全財務(wù)制度，積極改變辦學(xué)條件。一年中，維修了斷裂的圍墻，修補了破損的地面及講臺，疏通了下水道，多次消除安全隱患。我校還在中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、幫助下升高了圍墻，進一步為教育教學(xué)工作的安全、順利進行打下了更堅實的基礎(chǔ)。

八、抓好幼教工作。

按中心校的統(tǒng)一部署，開齊了課程，盡力注意了幼兒教學(xué)的質(zhì)量。一年來，我們做好本職工作，盡力保證幼兒不流向城市幼兒園。改變了幼兒班的環(huán)境，提高了服務(wù)質(zhì)量，多搞活動、獎勵優(yōu)秀兒童、加強了宣傳，效果較好。

以上是全校師生經(jīng)過齊心協(xié)力的艱苦拼搏所取得的成績，回首這一期，xx小學(xué)還存在以下問題：

一、學(xué)校周邊占地，導(dǎo)致學(xué)生因家里房屋拆遷轉(zhuǎn)校的特別多。

二、課堂教學(xué)質(zhì)量整體水平離特別理想的高度還有一定的距離。

針對以上情況，我校將在二0一二年中采取以下措施來保證學(xué)校的進步和發(fā)展：

一、對于學(xué)生的轉(zhuǎn)出，全校老師將盡最大的努力，用更負責(zé)的教育教學(xué)態(tài)度、更好的質(zhì)量、更加溫存的師愛和本校的教育特色，來盡可能多的留住學(xué)生。并及時分析成功案例，積累相關(guān)經(jīng)驗。

二、積極解決課堂教學(xué)質(zhì)量整體水平存在的問題。學(xué)校積極創(chuàng)造條件盡能力提供教學(xué)所需；再進一步理解、運用本期期初檢查時領(lǐng)導(dǎo)提出的指導(dǎo)意見，改進教學(xué)方式方法；把握每一次走出本校的學(xué)習(xí)機會，由最貼切、最需要的老師去參加并回校交流；充分利用教師們積極探討的良好氛圍，對課堂教學(xué)有指向性的多交流、多鉆研、多示范。

總之，這一年我校各項工作喜多于憂，在二0一二年里，我校有了中心校領(lǐng)導(dǎo)的繼續(xù)關(guān)心、指導(dǎo)和支持，有了全體師生的繼續(xù)齊心協(xié)力、艱苦拼搏，老房小學(xué)會有更大的進步、更好的發(fā)展！

謝謝各位！祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們在新的一年更健康、更幸福！xxx鎮(zhèn)xxx小學(xué) 2011-12-31

第四篇：2013秋學(xué)期學(xué)校督導(dǎo)室工作總結(jié)

新妙鎮(zhèn)兩匯小學(xué)2013年學(xué)校

督導(dǎo)室工作總結(jié)

為進一步推進兩匯小學(xué)教育的發(fā)展，督導(dǎo)室本學(xué)期工作中，明確目標(biāo)，理清思路，扎實有效開展各項監(jiān)督工作，進一步提升了我校教師整體的教育教學(xué)水平，進一步推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展。

一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，推進督導(dǎo)工作的順利開展

我校督導(dǎo)室自成立以來，在校長、校黨支部對督導(dǎo)室的督政、督教、督學(xué)工作高度重視，宋校長對學(xué)校督導(dǎo)工作提出了明確的要求，并就具體操作細則進行了深入細致的探討和規(guī)定，使得我校督學(xué)工作思路清晰，目標(biāo)明確，可操作性強。

二、督導(dǎo)室統(tǒng)一思想，充分認識到教育教學(xué)督導(dǎo)的重要性

我們在統(tǒng)一思想認識，強化工作責(zé)任的基礎(chǔ)上，進一步明確督導(dǎo)工作指導(dǎo)思想和工作重點，堅持督政為主、督學(xué)為本，切實加強教育教學(xué)的督導(dǎo)工作，充分發(fā)揮督導(dǎo)員在教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過程中的作用，不斷加強各年級教育教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)督，保證學(xué)校各年級教學(xué)過程各環(huán)節(jié)規(guī)范進行，并達到相應(yīng)的教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校完善教學(xué)管理、改進教學(xué)工作提供依據(jù)，為學(xué)校制定教學(xué)規(guī)劃、促進學(xué)科建設(shè)、提高教學(xué)水平提供服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供咨詢信息，促進學(xué)校的教學(xué)改革不斷的深化發(fā)展，逐步形成規(guī)范意識、質(zhì)量意識和創(chuàng)新意識。

三、全力履行督導(dǎo)職責(zé)，為學(xué)校的發(fā)展發(fā)揮督導(dǎo)作用

1、深入科室、年級督導(dǎo)，提高科室的工作效率

開展具體深入的督導(dǎo)工作。我校督導(dǎo)室根據(jù)學(xué)校管理的要求，將全體督導(dǎo)員分工到各科室、年級，參與年級分工和年級管理，結(jié)合一個學(xué)科組，及時督查了解學(xué)科組開展教學(xué)教研工作情況。督導(dǎo)員深入科室、年級和學(xué)科組首先是“督”，即按照學(xué)校“依法行政，講求效率”的原則，督促各科室、年級和學(xué)科組做好應(yīng)做的工作，通過召

開教師座談會、到課堂聽課、找學(xué)生或家長了解情況，督促處室、年級組和學(xué)科組抓好教育教學(xué)工作。

2、發(fā)揮督導(dǎo)員資源優(yōu)勢，積極參與學(xué)校管理

我校督導(dǎo)室成員具有較強的資源優(yōu)勢，經(jīng)常為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策，并積極參與學(xué)校的教育教學(xué)管理，起到了很好的作用。

3、加強教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)，推進教師教學(xué)的規(guī)范化

本學(xué)期以來，我校督導(dǎo)室配合年級、教務(wù)處積極推行校內(nèi)視導(dǎo)，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查工作制度化、規(guī)范化、日?；菇虒W(xué)常規(guī)要求得到了很好地執(zhí)行，進入班級聽課，檢查他們的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改記錄等教學(xué)常規(guī)，指出問題所在并限期改正。

4、加強課堂教學(xué)視導(dǎo)，提高課堂教學(xué)的實效性

教學(xué)的低效通常源自兩個方面：首先是認識層面的問題，包括教材解讀不深刻、學(xué)生把握不到位、目標(biāo)定位不準(zhǔn)確等，這是制約課堂教學(xué)“有效性”的重要方面；其次是課堂實施的低效運作，教師不能在預(yù)設(shè)和生成之間求得平衡。

課堂教學(xué)視導(dǎo)時要求上課老師的備課工作要與備課組共同開展，讓備課組每位教師都能關(guān)心上課內(nèi)容，出主意、想辦法，找重難點，特別是找出重難點如何突破的方法。教學(xué)時要求上課老師要關(guān)注備課內(nèi)容與教學(xué)對象結(jié)合中出現(xiàn)的成功之處，以及所產(chǎn)生的問題，然后根據(jù)存在的問題在評課中探索解決問題的有效方法。課后評課時，督導(dǎo)員從觀課中總結(jié)有益的教學(xué)方法和教學(xué)模式，從教學(xué)的形態(tài)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、語言的感染力、無言肢體動作的形象鼓動力中挖掘適合于學(xué)生發(fā)展的有效方法指導(dǎo)授課教師，使授課者知曉自己的成功之處，以及存在的問題，并且能在今后的教學(xué)加以發(fā)展和改進，從而推進了課堂教學(xué)的針對性和實效性。

5、經(jīng)常召開學(xué)生座談會，及時了解教師的教學(xué)情況和各科室各部門的管理情況

督導(dǎo)室為了進一步了解教師的教學(xué)情況和教學(xué)效果，經(jīng)常召開學(xué)生座談會、召開學(xué)生班干部座談會。室全體成員對按照學(xué)校的分配，每人結(jié)合一個班級中成績優(yōu)秀但家庭經(jīng)濟又是比較困難的邊緣生，定期和這些學(xué)生談心，及時了解他們的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，在生活上特別關(guān)心和照顧。

以上是我校督導(dǎo)室本學(xué)期的一些做法，還有很多需要進一步思考的地方。今后在督導(dǎo)工作中，我們將加強教育教學(xué)督導(dǎo)氛圍的和諧，關(guān)注聽課、評課的密度，加強評課的效益，提高督導(dǎo)的有效性。我們堅信，在區(qū)教委督導(dǎo)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校長、校黨支委和全校廣大教職工的指導(dǎo)和幫助下，我校督導(dǎo)室成員一定能真正起到一個督查員、信息員、維護員、宣傳員、教研員和示范員的作用。

第五篇：學(xué)校督導(dǎo)室督導(dǎo)工作總結(jié)

2015年石榴坪學(xué)校督導(dǎo)員工作總結(jié)本，本人能夠堅持政治學(xué)習(xí)，努力提升理論素養(yǎng)；積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高督導(dǎo)水平；服從組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律；認真履行職責(zé)，盡力做好上級部門安排的各項督導(dǎo)工作。為了總結(jié)經(jīng)驗，開拓進取，現(xiàn)將本工作總結(jié)匯報如下：

一、加強學(xué)習(xí)，提高理論水平和業(yè)務(wù)能力

上級領(lǐng)導(dǎo)多次在督導(dǎo)工作會議上強調(diào)：“督導(dǎo)人員要有高度的政治敏銳性”，我深知這句話的深刻含義。如果不注重學(xué)習(xí)，就會在理論上落伍，實踐上成為無源之水，無本之木。因此，我始終堅持政治學(xué)習(xí)不放松這一信念。深入學(xué)習(xí)了十八大文件和黨的十八屆三中全會精神，抄寫了超過1萬字的學(xué)習(xí)筆記，撰寫了兩份心得體會。深刻領(lǐng)會教育督導(dǎo)對當(dāng)前學(xué)校教育的意義。督導(dǎo)工作的成功與否，在某種層面上會影響學(xué)校的健康發(fā)展。它對教育政策的落實，教學(xué)創(chuàng)新模式研究的開展，對學(xué)校師生的工作生活安全，教育經(jīng)費的投入等等，都起到了監(jiān)督指導(dǎo)作用。因此，作為一名學(xué)?；鶎佣綄?dǎo)員，只有加強學(xué)習(xí)，努力提高自身業(yè)務(wù)能力，熟悉督導(dǎo)工作方式方法，掌握督導(dǎo)政策理論，才能在開展教育督導(dǎo)工作過程中游刃有余，從容不迫。

二、敬業(yè)務(wù)實，增強實踐能力和督導(dǎo)技能

教育督導(dǎo)是對教育工作(包括教育行政工作和學(xué)校的組織、領(lǐng)導(dǎo)、教育、教學(xué)、總務(wù)、人事工作)進行視察、監(jiān)督、指導(dǎo)、建議的活動。具體講,教師督導(dǎo)就是根據(jù)黨和國家的教育方針、政策,按照督導(dǎo)的原

則和標(biāo)準(zhǔn),使用科學(xué)的方法,對教育行政工作和學(xué)校工作通過精密的視察、調(diào)查和考核,進而作出審慎的分析和評定,指出成績和缺點,并提出積極改進意見,使教育工作質(zhì)量不斷得到提高的活動。教育教學(xué)督導(dǎo)工作根據(jù)教育科學(xué)理論和國家的教育法規(guī)政策及學(xué)校的各項規(guī)章制度,運用科學(xué)的手段和方法,對各處室、年級組、教研組的教育教學(xué)和管理工作進行的監(jiān)督、檢查、評價和指導(dǎo),以促使學(xué)校的教育質(zhì)量和效益得到提高。

在開展督導(dǎo)工作前，作為學(xué)校督導(dǎo)員，我首先組織全校教職工認真學(xué)習(xí)教育法規(guī)政策,學(xué)校的各項規(guī)章制度和教育科學(xué)、管理科學(xué)的有關(guān)知識。不斷提高大家對督導(dǎo)工作的思想認識,明確工作目的和工作的規(guī)范性、科學(xué)性。便于自己能客觀、公正、科學(xué)地開展工作,使被督導(dǎo)者能認真、積極地參加到這一工作中,以便使學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量不斷得到提高。

教育督導(dǎo)作為一種現(xiàn)代教育基本制度,它不僅是監(jiān)督、評價的角色,也是研究、倡導(dǎo)的角色和協(xié)調(diào)、支持的角色。學(xué)校內(nèi)教育督導(dǎo)的根本目的是:通過這種機制協(xié)調(diào)學(xué)校內(nèi)外關(guān)系,遵循教育規(guī)律,不斷改進和加強學(xué)校的各項工作,提高教育質(zhì)量。通過這種機制能夠督出干勁,督出成效來。辯證唯物主義告訴我們,事物的運動和變化,外因是條件,內(nèi)因是依據(jù),外因要通過內(nèi)因起作用。學(xué)校內(nèi)教育督導(dǎo)的根本目的是促使學(xué)校管理者不斷改進工作態(tài)度和方法,提高自己的管理水平,使教師不斷調(diào)整教育教學(xué)策略,努力提高教育質(zhì)量。因此學(xué)校內(nèi)教育督導(dǎo)只有通過督導(dǎo)者和被督導(dǎo)者的共同努力,才能收到預(yù)期的效果。

三、查漏補缺，不斷解決問題和積極進步

由于教育督導(dǎo)業(yè)務(wù)能力的缺失，教育督導(dǎo)理論的匱乏，在開展學(xué)校督導(dǎo)工作的過程中，我總感覺到有一種心有余而力不足的遺憾。觀察問題的視角和層面都達不到應(yīng)有的高度，對學(xué)校發(fā)展及教育教學(xué)提出的科學(xué)化建議和指導(dǎo)性意見有一定的局限性。同時，作為督導(dǎo)員同時又是學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子，分管事務(wù)繁雜，同時擔(dān)任一定的教學(xué)任務(wù)，因為這些客觀因素，個人投入教育督導(dǎo)工作的時間和精力大打折扣，所以督導(dǎo)過程中會存在一些問題和漏洞，業(yè)務(wù)能力和實踐能力進步緩慢。但我相信在今后的工作中，會逐漸克服這些因素，努力提高個人教育督導(dǎo)能力，拓展視野，提升督導(dǎo)效率和品位。

四、再接再厲，圓滿完成各項督導(dǎo)任務(wù)

在今后的教育督導(dǎo)工作過程中，我將一如既往的學(xué)習(xí)督導(dǎo)理論知識，提高教育督導(dǎo)業(yè)務(wù)能力，通過實踐摸索為何我校實際的科學(xué)督導(dǎo)方法，提高督導(dǎo)效率，為學(xué)校的教育教學(xué)和學(xué)校發(fā)展等獻計獻策，保駕護航，為石榴坪教育的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

石榴坪學(xué)校督導(dǎo)員楊建家 二o一五年十二月篇二：2014春學(xué)期學(xué)校督導(dǎo)室工作總結(jié) 2014春學(xué)期學(xué)校督導(dǎo)室工作總結(jié)

為進一步推進池坪九校教育教學(xué)的跨越發(fā)展，督導(dǎo)室本學(xué)期工作中，明確目標(biāo)，理清思路，扎實有效開展各項監(jiān)督工作，進一步提升了我校教師整體的教育教學(xué)水平，進一步推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展。

一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，推進督導(dǎo)工作的順利開展

我校督導(dǎo)室自成立以來，校長室、校黨委對督導(dǎo)室的督政、督教、督學(xué)工作高度重視，校長對學(xué)校督導(dǎo)工作提出了明確的要求，并就具體操作細則進行了深入細致的探討和規(guī)定，使得我校督學(xué)工作思路清晰，目標(biāo)明確，可操作性強。

二、督導(dǎo)室統(tǒng)一思想，充分認識到教育教學(xué)督導(dǎo)的重要性

我們在統(tǒng)一思想認識，強化工作責(zé)任的基礎(chǔ)上，進一步明確督導(dǎo)工作指導(dǎo)思想和工作重點，堅持督政為主、督學(xué)為本，切實加強教育教學(xué)的督導(dǎo)工作，充分發(fā)揮督導(dǎo)員在教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過程中的作用，不斷加強各年級教育教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控，保證學(xué)校各年級教學(xué)過程各環(huán)節(jié)規(guī)范進行，并達到相應(yīng)的教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校完善教學(xué)管理、改進教學(xué)工作提供依據(jù)，為學(xué)校制定教學(xué)規(guī)劃、促進學(xué)科建設(shè)、提高教學(xué)水平提供服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供咨詢信息，促進學(xué)校的教學(xué)改革不斷的深化發(fā)展，逐步形成規(guī)范意識、質(zhì)量意識和創(chuàng)新意識。

三、全力履行督導(dǎo)職責(zé)，為學(xué)校的發(fā)展發(fā)揮督導(dǎo)作用

1、深入處室、年級部督導(dǎo)，提高職能部門的工作效率

開展具體深入的督導(dǎo)工作。我校督導(dǎo)室根據(jù)學(xué)校高效管理的要求，將全體督導(dǎo)員分工到各處室、年級部，參與年級部分工和年級部管理，結(jié)合一個學(xué)科組，及時督查了解學(xué)科組開展教學(xué)教研工作情況。

督導(dǎo)員深入處室、年級部和學(xué)科組首先是“督”，即按照學(xué)?！耙婪ㄐ姓v求效率”的原則，督促各處室、年級部和學(xué)科組做好應(yīng)做的工作，通過召開教師座談會、到課堂聽課、找學(xué)生或家長了解情況，督促處室、年級部和學(xué)科組抓好教育教學(xué)工作。其次是“幫”，即按照學(xué)校教學(xué)質(zhì)量跨越發(fā)展的要求，幫助各處室、年級部出謀劃策做好相關(guān)工作；第三是“做”，即按照督導(dǎo)室的統(tǒng)一部署，親自參與處室、年級部管理工作，決不做“指手畫腳”的“看客”。

2、發(fā)揮督導(dǎo)員資源優(yōu)勢，積極參與學(xué)校管理 我校督導(dǎo)室成員大部分是高級教師，有的還擔(dān)任過學(xué)校中層干部，具有較強的資源優(yōu)勢，經(jīng)常為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策，并積極參與學(xué)校的教育教學(xué)管理，起到了很好的作用。

督導(dǎo)室積極參與高三年級的教育教學(xué)督察工作，提出了不少好的建議。督導(dǎo)室全體同志參與年級部值日工作，定時督查校長及領(lǐng)導(dǎo)班子的在崗、出勤、聽課、參與教研活動等情況；督查學(xué)校民主管理、校務(wù)公開的情況，了解學(xué)校重要或重大工作會辦情況和教職工對校務(wù)公開滿意度情況以及對民主管理、民主理財情況；及時督查學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)建設(shè)的八項規(guī)定，督查了解有無搞有償家教、亂推銷、亂收費等違規(guī)行為；定時督查學(xué)校對上級工作布置的執(zhí)行情況和傳達學(xué)習(xí)上級會議精神情況；及時按要求向縣局上報督學(xué)工作情況信息表；及時熱心關(guān)注教職工的思想、工作、生活，認真做好教職工合法權(quán)益的維護工作，及時向校長室反映教職工的需求、反饋教職工中的不良傾向。

3、加強教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)，推進教師教學(xué)的規(guī)范化

本學(xué)期以來，我校督導(dǎo)室配合年級部、教務(wù)處積極推行校內(nèi)視導(dǎo)，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查工作制度化、規(guī)范化、日?；菇虒W(xué)常規(guī)要求得到了很好地執(zhí)行。督導(dǎo)室配合教務(wù)處對基礎(chǔ)年級期中考試中滯后的老師和班級進行跟蹤視導(dǎo)，進入班級聽課，檢查他們的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改記錄等教學(xué)常規(guī)，指出問題所在并限期改正。每次就檢查情況及時交流。每一位老師都將常規(guī)工作真正做到日?；?、細致化。在壓力與動力之下，這也是教師互相學(xué)習(xí)、互相交流、共同促進相互提高的途徑，也提供了督導(dǎo)室、教師面對面交流、談心融合的機會。對肄業(yè)班老師教學(xué)常規(guī)進行多次全面檢查，具體情況在教學(xué)簡報中詳細通報。配合小

六、初三年級部對老師面批情況進行檢查。檢查小

六、初三年級老師對邊緣生的面批工作，檢查小

六、初三年級課堂教學(xué)效益。

4、加強課堂教學(xué)視導(dǎo)，提高課堂教學(xué)的實效性

教學(xué)的低效通常源自兩個方面：首先是認識層面的問題，包括教材解讀不深刻、學(xué)生把握不到位、目標(biāo)定位不準(zhǔn)確等，這是制約課堂教學(xué)“有效性”的重要方面；其次是課堂實施的低效運作，教師不能在預(yù)設(shè)和生成之間求得平衡。

課堂教學(xué)視導(dǎo)時要求上課老師的備課工作要與備課組共同開展，讓備課組每位教師都能關(guān)心上課內(nèi)容，出主意、想辦法，找重難點，特別是找出重難點如何突破(轉(zhuǎn)載于:學(xué)校督導(dǎo)室督導(dǎo)工作總結(jié))的方法。教學(xué)時要求上課老師要關(guān)注備課內(nèi)容與教學(xué)對象結(jié)合中出現(xiàn)的成功之處，以及所產(chǎn)生的問題，然后根據(jù)存在的問題在評課中探索解決問題的有效方法。課后評課時，督導(dǎo)員從觀課中總結(jié)有益的教學(xué)方法和教學(xué)模式，從教學(xué)的形態(tài)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、語言的感染力、無言肢體動作的形象鼓動力中挖掘適合于學(xué)生發(fā)展的有效方法指導(dǎo)授課教師，使授課者知曉自己的成功之處，以及存在的問題，并且能在今后的教學(xué)加以發(fā)展和改進，從而推進了課堂教學(xué)的針對性和實效性。

5、加強青年教師督導(dǎo)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠基

在督導(dǎo)過程中，我們感到青年教師的潛能是需要挖掘的，青年教師的成長需要創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)平臺。全體督導(dǎo)員克服教學(xué)中各種困難，積極指導(dǎo)青年教師備課，分析教材，根據(jù)學(xué)生的具體情況，確定教學(xué)方案，從中找出適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式。并會同縣教研員指導(dǎo)青年教師如何去掌握新教材的教法和研究，如何去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如何解決教學(xué)中存在的問題，使課堂教學(xué)的效果得到提高。

通過督導(dǎo)，大部分青年教師都知曉要提高課堂教學(xué)效果，必須以學(xué)生發(fā)展為本，探求教學(xué)方法的優(yōu)化，探求課堂教學(xué)的科學(xué)性和合理性；充分地研究教材、研究學(xué)生、研究自己，把課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍逐步加以優(yōu)化，力爭做到師生共同進步、共同發(fā)展。通過督導(dǎo)，我校青年教師上課效果逐步得到提高，主要表現(xiàn)在：

（1）對教材內(nèi)容的把握趨向自如；（2）教學(xué)設(shè)計層次分明；（3）注重主題思想在教學(xué)中的實施；（4）教學(xué)問題的設(shè)置注意適合于不同層次的學(xué)生。（5）注重手、腦并用，力求提高學(xué)生動手能力和邏輯思維能力。（6）注重師生情感交流，知識與能力相互關(guān)聯(lián)，提升可持續(xù)發(fā)展的空間。

6、經(jīng)常召開學(xué)生座談會，及時了解教師的教學(xué)情況和各處室各部門的管理情況,督導(dǎo)室為了進一步了解教師的教學(xué)情況和教學(xué)效果，經(jīng)常召開學(xué)生座談會、召開學(xué)生班干部座談會。本學(xué)期督導(dǎo)室召開小

六、初三年級學(xué)生座談會，了解小

六、初三年級學(xué)生學(xué)習(xí)情況，了解初三年級教學(xué)情況同時進行統(tǒng)計反饋；召開初三年級班干會議進行問卷調(diào)查；召開肄業(yè)班推進生座談會，檢查了解肄業(yè)班老師對推

進生的面批工作；督導(dǎo)室成員深入肄業(yè)班各班級，檢查肄業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)；督導(dǎo)室全體成員對按照學(xué)校的分配，每人結(jié)合一個班級中成績優(yōu)秀但家庭經(jīng)濟又是比較困難的邊緣生，定期和這些學(xué)生談心，及時了解他們的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，在生活上特別關(guān)心和照顧。

以上是我校督導(dǎo)室本學(xué)期的一些做法，還有很多需要進一步思考的地方。今后在督導(dǎo)工作中，我們將加強教育教學(xué)督導(dǎo)氛圍的和諧，關(guān)注聽課、評課的密度，加強評課的效益，提高督導(dǎo)的有效性。我們堅信，在縣教育事業(yè)發(fā)展指揮部、縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校長室和全校廣大教職工的指導(dǎo)和幫助下，我校督導(dǎo)室成員一定能真正起到一個督查員、信息員、維護員、宣傳員、教研員和示范員的作用。2014.07.15篇三：2013年學(xué)校督導(dǎo)工作總結(jié)

開縣長沙鎮(zhèn)義學(xué)堂中心小學(xué) 2013督導(dǎo)工作總結(jié)

為進一步推進義學(xué)堂中心小學(xué)教育教學(xué)的跨越發(fā)展，督導(dǎo)室2013年工作中，明確目標(biāo)，理清思路，扎實有效開展各項監(jiān)督工作，進一步提升了我校教師整體的教育教學(xué)水平，進一步推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展。

一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，推進督導(dǎo)工作的順利開展

我校督導(dǎo)室自成立以來，校長對督導(dǎo)室的督政、督教、督學(xué)工作高度重視，周校長對學(xué)校督導(dǎo)工作提出了明確的要求，并就具體操作細則進行了深入細致的探討和規(guī)定，使得我校督學(xué)工作思路清晰，目標(biāo)明確，可操作性強。

二、督導(dǎo)室統(tǒng)一思想，充分認識到教育教學(xué)督導(dǎo)的重要性

我們在統(tǒng)一思想認識，強化工作責(zé)任的基礎(chǔ)上，進一步明確督導(dǎo)工作指導(dǎo)思想和工作重點，堅持督政為主、督學(xué)為本，切實加強教育教學(xué)的督導(dǎo)工作，充分發(fā)揮督導(dǎo)員在教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過程中的作用，不斷加強各年級教育教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控，保證學(xué)校各年級教學(xué)過程各環(huán)節(jié)規(guī)范進行，并達到相應(yīng)的教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校完善教學(xué)管理、改進教學(xué)工作提供依據(jù)，為學(xué)校制定教學(xué)規(guī)劃、促進學(xué)科建設(shè)、提高教學(xué)水平提供服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供咨詢信息，促進學(xué)校的教學(xué)改革不斷的深化發(fā)展，逐步形成規(guī)范意識、質(zhì)量意識和創(chuàng)新意識。

三、全力履行督導(dǎo)職責(zé)，為學(xué)校的發(fā)展發(fā)揮督導(dǎo)作用

1、深入處室、年級督導(dǎo)，提高職能部門的工作效率

開展具體深入的督導(dǎo)工作。我校督導(dǎo)室根據(jù)學(xué)校精細化管理的要求，將全體督導(dǎo)員分工到各處室、年級，參與年級管理，結(jié)合一個學(xué)科組，及時督查了解學(xué)科組開展教學(xué)教研工作情況。

督導(dǎo)員深入處室、年級和學(xué)科組首先是“督”，即按照學(xué)校“依法行政，講求效率”的原則，督促各處室、年級和學(xué)科組做好應(yīng)做的工作，通過召開教師座談會、到課堂聽課、找學(xué)生或家長了解情況，督促處室、年級和學(xué)科組抓好教育教學(xué)工作。其次是“幫”，即按照

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量跨越發(fā)展的要求，幫助各處室、年級部出謀劃策做好相關(guān)工作；第三是“做”，即按照督導(dǎo)室的統(tǒng)一部署，親自參與處室、年級管理工作，決不做“指手畫腳”的“看客”。

2、發(fā)揮督導(dǎo)員資源優(yōu)勢，積極參與學(xué)校管理

我校督導(dǎo)室成員大部分是高級教師，大部分是學(xué)校中層及以上的干部，具有較強的資源優(yōu)勢，經(jīng)常為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策，并積極參與學(xué)校的教育教學(xué)管理，起到了很好的作用。

督導(dǎo)室全體同志參與值日工作，定時督查校長及領(lǐng)導(dǎo)班子的在崗、出勤、聽課、參與教研活動等情況；督查學(xué)校民主管理、校務(wù)公開的情況，了解學(xué)校重要或重大工作會辦情況和教職工對校務(wù)公開滿意度情況以及對民主管理、民主理財情況；及時督查學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)建設(shè)的八項規(guī)定，督查了解有無搞有償家教、亂推銷、亂收費等違規(guī)行為；定時督查學(xué)校對上級工作布置的執(zhí)行情況和傳達學(xué)習(xí)上級會議精神情況；及時按要求向縣教委上報督學(xué)工作情況信息；及時熱心關(guān)注教職工的思想、工作、生活，認真做好教職工合法權(quán)益的維護工作，及時向校長室反映教職工的需求、反饋教職工中的不良傾向。

3、加強教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)，推進教師教學(xué)的規(guī)范化

本學(xué)期以來，我校督導(dǎo)室配合各年級、教務(wù)處、政教處積極推行校內(nèi)視導(dǎo)，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查工作制度化、規(guī)范化、日?；菇虒W(xué)常規(guī)要求得到了很好地執(zhí)行。督導(dǎo)室配合教務(wù)處對各年級期中考試中滯后的老師和班級進行跟蹤視導(dǎo)，進入班級聽課，檢查他們的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改記錄等教學(xué)常規(guī)，指出問題所在并限期改正。每次就檢查情況及時交流。每一位老師都將常規(guī)工作真正做到日常化、細致化。在壓力與動力之下，這也是教師互相學(xué)習(xí)、互相交流、共同促進相互提高的途徑，也提供了督導(dǎo)室、教師面對面交流、談心融合的機會。

4、加強課堂教學(xué)視導(dǎo)，提高課堂教學(xué)的實效性

教學(xué)的低效通常源自兩個方面：首先是認識層面的問題，包括教材解讀不深刻、學(xué)生把握不到位、目標(biāo)定位不準(zhǔn)確等，這是制約課堂教學(xué)“有效性”的重要方面；其次是課堂實施的低效運作，教師不能

在預(yù)設(shè)和生成之間求得平衡。課堂教學(xué)視導(dǎo)時要求上課老師的備課工作要與備課組共同開展，讓備課組每位教師都能關(guān)心上課內(nèi)容，出主意、想辦法，找重難點，特別是找出重難點如何突破的方法。教學(xué)時要求上課老師要關(guān)注備課內(nèi)容與教學(xué)對象結(jié)合中出現(xiàn)的成功之處，以及所產(chǎn)生的問題，然后根據(jù)存在的問題在評課中探索解決問題的有效方法。課后評課時，督導(dǎo)員從觀課中總結(jié)有益的教學(xué)方法和教學(xué)模式，從教學(xué)的形態(tài)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、語言的感染力、無言肢體動作的形象鼓動力中挖掘適合于學(xué)生發(fā)展的有效方法指導(dǎo)授課教師，使授課者知曉自己的成功之處，以及存在的問題，并且能在今后的教學(xué)加以發(fā)展和改進，從而推進了課堂教學(xué)的針對性和實效性。

5、加強青年教師督導(dǎo)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠基

在督導(dǎo)過程中，我們感到青年教師的潛能是需要挖掘的，青年教師的成長需要創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)平臺。全體督導(dǎo)員克服教學(xué)中各種困難，積極指導(dǎo)青年教師備課，分析教材，根據(jù)學(xué)生的具體情況，確定教學(xué)方案，從中找出適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式。并會同縣教研員指導(dǎo)青年教師如何去掌握新教材的教法和研究，如何去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如何解決教學(xué)中存在的問題，使課堂教學(xué)的效果得到提高。

通過督導(dǎo)，大部分青年教師都知曉要提高課堂教學(xué)效果，必須以學(xué)生發(fā)展為本，探求教學(xué)方法的優(yōu)化，探求課堂教學(xué)的科學(xué)性和合理性；充分地研究教材、研究學(xué)生、研究自己，把課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍逐步加以優(yōu)化，力爭做到師生共同進步、共同發(fā)展。通過督導(dǎo)，我校青年教師上課效果逐步得到提高。

督導(dǎo)室為了進一步了解教師的教學(xué)情況和教學(xué)效果，經(jīng)常召開學(xué)生座談會、召開學(xué)生班干部座談會。督導(dǎo)室全體成員對按照學(xué)校的分配，每人結(jié)合一個班級中成績優(yōu)秀但家庭經(jīng)濟又是比較困難的邊緣生，定期和這些學(xué)生談心，及時了解他們的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，在生活上特別關(guān)心和照顧。

以上是我校督導(dǎo)室本學(xué)期的一些做法，還有很多需要進一步思考的地方。今后在督導(dǎo)工作中，我們將加強教育教學(xué)督導(dǎo)氛圍的和諧，關(guān)注聽課、評課的密度，加強評課的效益，提高督導(dǎo)的有效性。我們

堅信，在校長室、校黨支部和全校廣大教職工的指導(dǎo)和幫助下，我校督導(dǎo)室成員一定能真正起到一個督查員、信息員、維護員、宣傳員、教研員和示范員的作用。