第一篇：督導室綜合治理工作總結(jié)

督導辦公室2010年綜合治理工作總結(jié)

督導辦公室成立半年來，在學院黨政的正確領導下，重視綜合治理工作的重要性，較好地完成了綜合治理的各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、督導室充分認識到抓綜合治理就是貫徹落實黨的十七大精神和“三個代表”重要思想的需要，重視綜合治理工作就是在抓好教育教學督導工作。為此，我們制定了工作職責，規(guī)劃和實施綜合治理的相關工作，做到了工作有計劃，有總結(jié)，使綜合治理工作有人抓、有人管。

二、督導室在開展綜合治理的工作中，牢固樹立安全第一的思想，把綜合治理工作納入重要議事日程，對安全措施做到堅持宣傳，有安排、有布置、有檢查。積極參加學院組織的安全生產(chǎn)相關活動，在學院安全生產(chǎn)知識競賽中表現(xiàn)良好，并積極觀看了學院的消防演習，在督導室內(nèi)形成了一種人人關心綜合治理工作的好氛圍。

三、在開展督導工作中，定期查看學院各方面的安全工作，督察各部門綜合治理工作是否安排專人檢查、落實。

四、加強制度建設、監(jiān)督到位。我們把學習安全與法律知識作為重要內(nèi)容加以學習，組織部門人員進行了綜合治理、安全生產(chǎn)等相關文件的認真學習。并積極宣傳、要求部門人員不斷加強師德師風建設，組織教師進行同行評價，組織學生進行評教，從兩方面兼顧進行，加強師德師風建設，確保學院教學質(zhì)量的提高。

通過加強綜合治理，督導室無一例重大安全事故發(fā)生，無一人因違法犯罪而受到處罰，督導室全體人員自覺維護教學秩序，積極配合學院開展好教學安全、人身財產(chǎn)安全工作。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持綜合治理，依法執(zhí)教，德法并舉的工作態(tài)度，促進學院綜合治理工作再上一個新臺階。

督導辦公室 2010年12月3日

第二篇：學督導室工作總結(jié)

督導室工作總結(jié)

督導室2012-2013學工作中，明確目標，理清思路，扎實有效開展各項監(jiān)督工作，進一步提升了我校教師整體的教育教學水平，進一步推動了學校教育教學工作的穩(wěn)步發(fā)展。

一、領導的高度重視，推進督導工作的順利開展

本學期校長室、校黨委對督導室的督學工作高度重視，督導工作提出了明確的要求，并就具體操作細則進行了深入細致的探討和規(guī)定，使得我校督學工作思路清晰，目標明確，可操作性強。

二、督導室統(tǒng)一思想，充分認識到教育教學督導的重要性

我們在統(tǒng)一思想認識，強化工作責任的基礎上，進一步明確督導工作指導思想和工作重點，堅持督政為主、督學為本，切實加強教育教學的督導工作，充分發(fā)揮督導員在教育教學質(zhì)量監(jiān)控過程中的作用，不斷加強各年級教育教學的質(zhì)量監(jiān)控，保證學校各年級教學過程各環(huán)節(jié)規(guī)范進行，并達到相應的教育教學質(zhì)量標準，為學校完善教學管理、改進教學工作提供依據(jù)，為學校制定教學規(guī)劃、促進學科建設、提高教學水平提供服務，為領導科學決策提供咨詢信息，促進學校的教學改革不斷的深化發(fā)展，逐步形成規(guī)范意識、質(zhì)量意識和創(chuàng)新意識。

三、全力履行督導職責，為學校的發(fā)展發(fā)揮督導作用

1、深入處室、教研組督導，提高職能部門的工作效率

我校督導室根據(jù)學校管理的要求，將全體督導員分工到各處室、教研組，及時督查了解教研組開展教學教研工作情況。

督導員深入處室、教研組首先是“督”，即按照學校“依法行政，講求效率”的原則，督促各處室、教研組做好應做的工作，通過召開教師座談會、到課堂聽課、找學生或家長了解情況，督促處室、教研組抓好教育教學工作。其次是“幫”，即按照學校教學質(zhì)量跨越發(fā)展的要求，幫助各處室、教研組出謀劃策做好相關工作；第三是“做”，即按照督導室的統(tǒng)一部署，親自參與處室、教研組管理工作。

2、加強教學常規(guī)督導，推進教師教學的規(guī)范化

本學期以來，我校督導室積極推行校內(nèi)視導，使學校教學常規(guī)督導檢查工作制度化、規(guī)范化、日常化，使教學常規(guī)要求得到了很好地執(zhí)行。督導室對近兩年才分配的青年教師就教師的備課、上課、作業(yè)批改、聽課記錄等教學常規(guī)方面進行督導檢查。每次就檢查情況及時交流，組內(nèi)召開總結(jié)會，倡優(yōu)糾偏，讓老師在活動中收益。每一位老師都將常規(guī)工作真正做到日常化、細致化。在壓力與動力之下，這也是教師互相學習、互相交流、共同促進相互提高的途徑，也提供了督導室、教師面對面交流、談心融合的機會。與之同時，督導室還對月考中滯后的老師和班級進行跟蹤視導，進入班級聽課，檢查他們的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改記錄等教學常規(guī)，指出問題所在并限期改正。并對七年級八年級年級老師教學常規(guī)進行一次全面檢查，分兩次進行較為細致的檢查。配合九年級教研組對老師面批情況進行檢查。檢查九年級年級老師對邊緣生的面批工作，檢查九年級年級課堂教學效益。

3、加強課堂教學視導，提高課堂教學的實效性

新一輪課程改革，無論是專家、學者還是一線教師，尤其對課堂教學這一塊，正在不斷追求“有效課堂教學”。教學的低效通常源自兩個方面：首先是認識層面的問題，包括教材解讀不深刻、學生把握不到位、目標定位不準確等，這是制約課堂教學“有效性”的重要方面；其次是課堂實施的低效運作，教師不能在預設和生成之間求得平衡。

課堂教學視導時要求上課老師的備課工作要與備課組共同開展，讓備課組每位教師都能關心上課內(nèi)容，出主意、想辦法，找重難點，特別是找出重難點如何突破的方法。教學時要求上課老師要關注備課內(nèi)容與教學對象結(jié)合中出現(xiàn)的成功之處，以及所產(chǎn)生的問題，然后根據(jù)存在的問題在評課中探索解決問題的有效方法。課后評課時，督導員從觀課中總結(jié)有益的教學方法和教學模式，從教學的形態(tài)、教學模式、教學方法、語言的感染力、無言肢體動作的形象鼓動力中挖掘適合于學生發(fā)展的有效方法指導授課教師，使授課者知曉自己的成功之處，以及存在的問題，并且能在今后的教學加以發(fā)展和改進，從而推進了課堂教學的針對性和實效性。

4、加強青年教師督導，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠基

在督導過程中，我們感到青年教師的潛能是需要挖掘的，青年教師的成長需要創(chuàng)設有效的教學平臺。全體督導員克服教學中各種困難，積極指導青年教師備課，分析教材，根據(jù)學生的具體情況，確定教學方案，從中找出適合于學生發(fā)展的教學模式。并聘請縣教研員指導青年教師如何去掌握新教材的教法和研究，如何去調(diào)動學生的學習積極性，如何解決教學中存在的問題，使課堂教學的效果得到提高。

通過督導，大部分青年教師都知曉要提高課堂教學效果，必須以學生發(fā)展為本，探求教學方法的優(yōu)化，探求課堂教學的科學性和合理性；充分地研究教材、研究學生、研究自己，把課堂教學的學習氛圍逐步加以優(yōu)化，力爭做到師生共同進步、共同發(fā)展。通過督導，我校青年教師上課效果逐步得到提高，主要表現(xiàn)在：（1）對教材內(nèi)容的把握趨向自如；（2）教學設計層次分明；（3）注重主題思想在教學中的實施；（4）教學問題的設置注意適合于不同層次的學生。（5）注重手、腦并用，力求提高學生動手能力和邏輯思維能力。（6）注重師生情感交流，知識與能力相互關聯(lián)，提升可持續(xù)發(fā)展的空間。

5、經(jīng)常召開學生座談會，及時了解教師的教學情況和各處室各部門的管理情況

督導室為了進一步了解教師的教學情況和教學效果，經(jīng)常召開學生座談會、召開學生班干部座談會。了解學生學習情況，了解九年級年級教學情況同時進行統(tǒng)計反饋；督導室成員深入七年級年級各班級，檢查七年級年級學生學習常規(guī)；督導室成員到九年級年級各班級對九年級老師的教學情況進行民意測評，將測評結(jié)果上報校長室，督導室和教學態(tài)度不端正、教學效果差、學生滿意度低的老師交換意見并提出改進措施；督導室全體成員對各年級住校生對學校食堂伙食方面進行一次調(diào)查，調(diào)查了解食堂的飯菜質(zhì)量、飯菜價格、服務態(tài)度和服務質(zhì)量。

奉節(jié)縣青蓮中學督導室

2013年6月

第三篇：督導室工作總結(jié)

督導室工作總結(jié)

本，督導室在校黨政的正確領導下，根據(jù)學校工作安排,以強化內(nèi)部管理、提高教育質(zhì)量為中心,以國家示范校項目建設為載體，認真履行科室職能，經(jīng)常深入工作一線，檢查教學、管理、服務等環(huán)節(jié)的工作情況，發(fā)現(xiàn)并糾正存在的問題，督導各處室完善工作制度和工作方法，全面完成學校下達的工作任務,使學校管理、教學、服務逐步規(guī)范化，教育質(zhì)量和管理效能進一步提高，為學校改革發(fā)展做出了新的貢獻?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、科室工作任務完成情況

(一)認真履行監(jiān)督檢查，評價指導和反饋調(diào)節(jié)的工作職能,堅持原則，按制度辦事，督導工作有了新進展

1.貫徹、執(zhí)行教職工的考勤制度和學校的工作制度。經(jīng)常深入工作一線，督導教育教學、學生管理和行政后勤等部門的工作，及時發(fā)現(xiàn)工作問題，共同尋找解決辦法，做好縱橫協(xié)調(diào)，協(xié)助處室解決困難，積極推進處室工作，從而及時有效地落實了學校下達的工作任務。

2.編發(fā)了督導簡報，及時通報督導情況。依據(jù)平時督導記錄和各處室上交的考核資料，編發(fā)了5期督導簡報，對各處室的工作成績給予通報表揚，對存在的問題提出了解決意見和建議，并將督導結(jié)果與津貼、工資掛鉤，嚴格了管理制度、嚴明了工作紀律。

3.分階段核對了在編在崗教職工、內(nèi)聘大學生、外聘教師及臨時工的基本情況。編制了學校教職工考勤表和外聘人員基本情況表，及時掌握了

學校人員基本信息，為學校人事改革、津貼發(fā)放、獎懲兌現(xiàn)等提供了準確的依據(jù)。

4.收集、整理各類考核資料，核對、報批工資、津貼報表。我們注重日?？己速Y料的收集、整理和存檔，對各類工資津貼報表認真核對，嚴格把關。對錯報、漏報、填報不合理的情況能及時與處室負責人進行核對，及時給予糾正，力爭準確、無誤，公平、合理。本核對、匯總、報批全校教職工各類津貼報表450份，2673人次；核對、報批聘用人員工資報表110份，456人次。

5.為做好市局下達的目標管理考核工作，我們認真研究了目標管理考核條目及要求，在總結(jié)往年得失、廣泛征求意見的基礎上，編制了學校目標管理考核工作實施方案，及時印發(fā)到各處室，分解落實了工作任務，細化了工作責任。在日常工作中，我們經(jīng)常提醒、督促、指導各處室認真落實目標管理考核任務，嚴格按照考核標準規(guī)范工作過程，并注意及時總結(jié)、積累工作資料。

為充分展現(xiàn)我校教育管理成績，在市局實績考核中再創(chuàng)佳績，按照市局要求，編發(fā)了學校自查自評方案，組建了自評工作考核小組，集中時間對學校各處室履職情況開展自評。自評考核組成員不辭勞苦，早出晚歸，深入學校各處室，檢查評價兩項工作的開展情況；他們采取自查與復查相結(jié)合的方式，邊查看、邊評價、邊指導、邊整改，通過查問題、找原因、教做法，統(tǒng)一了各處室的工作標準和工作方法，進一步加工、細化、充實、完善了備查材料，做到了有條、有理與有據(jù)三結(jié)合，達到了全面、準確和規(guī)范化的要求，自評工作結(jié)束，及時進行了自評總結(jié)，填寫了各類

統(tǒng)計表、編寫了學校自評報告，并及時上報市教育局。

（二）其他重點工作完成情況

1.組織示范校項目申報組工作人員，克服時間緊、任務重、難度大、要求高等工作難題，團結(jié)協(xié)作、群策群力，夜以繼日、不計得失，圓滿完成了學校布置的國家示范校建設計劃項目申報任務。經(jīng)自治區(qū)、教育部兩級專家組評審復核，我校順利跨入第二批中央財政擬立項支持的377所國家示范校建設計劃項目學校行列。為主動爭取上級資金、提高學校的社會聲譽、促進學校的快速發(fā)展，做出了新的貢獻。

2.發(fā)動科室人員深入學校、街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社，宣傳學校，積極招生，5人共招收新生18名，超額完成學校下達的招生任務。

二、工作中的不足之處及改進措施

本，督導室全體人員雖然盡了很大的努力，做了大量的工作，也取得了一定的成績，但與學校的要求相比仍存在一些不足之處：

（一）工作中的不足之處

主動學習少，調(diào)查研究不夠深入，工作方法、措施不夠科學有效，工作的針對性、時效性不夠強，考核獎懲力度不夠大。

（二）改進措施

1.加強學習，提高人員思想覺悟，創(chuàng)新工作思路，改進工作方法，提高工作效率和工作質(zhì)量。

2.深入調(diào)查研究，加強縱橫交流，及時掌握相關信息，把好考核關，當好校領導的參謀助手。??

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第四篇：督導室工作總結(jié)

督導室工作總結(jié)

一年來，我們教育督導室堅持“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指針，以教育改革和創(chuàng)新為動力，緊緊圍繞市委、、市政府提出的創(chuàng)建教育強市和“晉位趕超”目標及教育局總體工作思路，認真履行教育督導“監(jiān)督、檢查、評估、指導”的職能，積極施行學校發(fā)展性督導評估和全年教育工作年終綜合評估，圍繞全市教育的中心工作，重點工作自覺開展。

一、抓住重點，著力推進義務教育標準化學校建設。我市義務教育標準化學校建設是2013年市政府和教育局的重點工作，同時也是我們督導室的重點工作。一年來，在標準化學校建設中，我們本著“嚴格標準、服務學校、軟硬并舉、發(fā)展內(nèi)涵、突出重點、全面推進”的原則，對今年擬建的12所標準化學校，按照督導職能，重點進行了實地踏查、專題研究、全面督查、重點指導、幫助整改等工作。實地踏查就是對學校的硬件情況，專用教室的布局情況等進行摸底、測算，將整體情況報市政府和教育局，并利用暑假時間對今明兩年擬建的17所標準化學校的校舍和專用教室進行維修改造。今年的8月31日前均已完成。9月1 日學生正常開學上課。專題研究就是從督導評估和學校實際出發(fā)，組織學校對《黑龍江省義務教育學校標準化建設工程督導評 估指標體系》中的一級指標、二級指標、三級指標和131個評估要點進行了認真研讀，并將各項指標完成與學校實際情況進行分析和模擬打分，這樣讓學校更好地了解和落實各項指標，方便自評整改，也便于督查人員檢查。

按照我市標準化學校建設全面提速和市政府“晉位趕超”的目標要求及2015年縣域義務教育均衡發(fā)展國檢任務，今年我市申報擬建標準化學校12所。由于這些學校底子薄，基礎差，今年開學初，督導室對今明兩年擬建的17所標準化學校從軟件材料、專用教室布局、布置及校園文化建設等方面，在尚志市希望小學進行了專項指導和培訓。一年來，共專項集中指導和培訓6次，整體巡查7個巡環(huán)，以檔案建設、功能室建設、儀器配備、校園文化建設為主題專項督查，在督查同時，我們給學校做了及時反饋。

幫助整改方面的工作我們做的比較多，因為各學校標準化建設的積極性非常高，很多學校主動請求督查，因此重點指導也有了普遍性。通過標準化建設，我市各學校都發(fā)生了巨大變化，學校的硬件建設上了一個大臺階，校容校貌有了大改觀，學校的規(guī)范化、精細化管理更是上了一層樓。

二、控輟工作落到實處

目前，農(nóng)村學校學生流失問題仍然亟待解決，學生輟學現(xiàn)象呈反彈苗頭，因此控輟工作任務依然艱巨。開學前，督導室印發(fā)了《尚志市教育局控輟工作方案》，并與全市中小 學校長簽定了“控輟工作責任狀”，實行一把手負責制。全市小學、初中學校按要求，根據(jù)本校實際情況制定了操作性強，實效性強的控輟規(guī)劃或方案，并上報督導室；做好思想教育的同時，從提高教育教學質(zhì)量的根本入手，避免厭學，減少學生輟學現(xiàn)象；堅持控輟報表月報制；加強了家訪、隨訪，勸返工作，增加學生的回流量幾項措施的實行。我市控輟工作取得了一定效果，農(nóng)村控制在2%以內(nèi)，城鎮(zhèn)控制在了1%以內(nèi)。

三、加強了督導隊伍建設

由于今明兩年標準化學校建設任務重，難度大，和迎接縣域義務教育均衡發(fā)展的各項準備工作，我室聘用了3名專業(yè)能力強，經(jīng)驗豐富及熱愛督導事業(yè)的人員，以加強各校校園文化核心的打造。同時建立了兼職督導隊伍，聘請有威望，有影響力，專家型校長，教師擔任兼職督導，參與督導評估和檢查。在完善督導工作隊伍同時，全市各學校按要求配備了負責督導工作的主管校長、教師，建成了完整的督導工作網(wǎng)絡體系。

四、哈市農(nóng)村教育工作現(xiàn)場會

為開好在我市長壽學校舉行的哈市八區(qū)十縣農(nóng)村教育工作現(xiàn)場會，我室人員全員全程參與，從前期校園文化核心的定位，三“cheng”文化的打造，到后期現(xiàn)場會實地召開，從具體工作任務到整體工作部署，直到每一個細節(jié)，我們不 僅以主人翁的態(tài)度到學校督查，更以主人翁的姿態(tài)為學校提供服務。此項工作，我們隨機督導達20余次。由于局領導的高度重視和我們督導工作的到位，使這次高規(guī)格的會議圓滿召開并得到了較高評價。

五、傾力參與我市高效課堂教學課程改革工作 今年1月，教育局與中國教師報合作，在尚志會堂召開了全市高效課堂教學改革啟動會，拉開了尚志市教育教學課程改革的帷幕。我市六所學校進行了課程改革試點工作，此項工作我們督導室人員承擔了兩所課改校的行政督導和行政督導助理工作，深入包校，對課改工作進行了全程督導，指導，協(xié)助學校及時總結(jié)、提高、改進工作、到外地學習考察、取經(jīng)，以更好地指導學校。我市已初步形成了“尚志市‘四研’互助式教學模式”。今年9月又有12所跟進校，我們做到了監(jiān)督與指導并重，經(jīng)常深入包校觀課解難，得到了所包校的認可和贊譽。

六、第四批標準化學校復檢工作

今年我們迎接了哈市督導室對我市第四批標準化學校建設工作的復檢。聽取了市委對第四批標準化建設整改工作的匯報和今年標準化學校建設工作的準備情況的匯報，并深入到亞布力中學進行實地踏查，到市財政局和財審股查閱賬目，看我市教育投入情況等。檢查組對我市工作很滿意。

七、縣域義務教育均衡發(fā)展工作

根據(jù)哈市及我市義務教育均衡發(fā)展路線圖，2014年末我市將迎接省級均衡發(fā)展的初檢和2015年迎接國檢的目標。今年我們召開了多次相關股室的協(xié)調(diào)會，并要求各?；緮?shù)據(jù)上報的準確性，是一定要與法表相符，并對我市均衡發(fā)展的差異系數(shù)進行測算，我市的差異系數(shù)基本在要求的小學0.65和中學0.55以內(nèi)。

在一年的工作中，我們順應時代發(fā)展潮流，積極承擔各項任務，緊緊圍繞市政府“晉位趕超”的戰(zhàn)略任務。圓滿完成了年初確定的工作任務。實現(xiàn)了預期的工作目標，雖然取得了一定成績，但督導機制還有待完善。今后我們要進一步建立和完善一整套科學合理的學校督導評估機制，有效推動我市學校的規(guī)范發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展和均衡發(fā)展，為把我市建成教育強市而努力！工作計劃

一、指導思想：

2014年，教育督導工作要以黨的十八大精神為指導，堅持科學發(fā)展觀，全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《黑龍江省推進縣域義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃（2010－20120）》和《黑龍江省推進義務教育學校標準化建設規(guī)劃（2010－2020）》的精神，以促進義務教育均衡發(fā)展為中心，高質(zhì)量完成2014年標準化學校建設任務，進一步創(chuàng)新督導工作方式，積極推動全市教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

二、重點工作及安排

(一)加強督導隊伍建設，全面實施督導責任區(qū)制

1、組織督學學習鄧小平理論，“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和“十八大”會議精神，貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，國家《教育督導條例》，不斷提高督導的政治素質(zhì)、業(yè)務水平和工作能力。

2、全面實施督學責任區(qū)制：根據(jù)我市地域特點，學校網(wǎng)點的布局情況分東、西和中部，將我市中小學校劃分為8個督學責任區(qū)。責任區(qū)督學通過隨訪督導方式，采取推門聽課、查閱資料、列席會議、走訪座談、問卷調(diào)查、校園巡視等形式開展工作，督學每學期至少深入責任區(qū)的每所學校督導2次。

（二）做好標準化學校建設的迎檢工作

今年是我市義務教育標準化學校的收官之年。2014年我市擬建標準化學校5所，分別是：尚志市一曼小學、尚志市尚志小學、尚志市亞布力鎮(zhèn)中心學校、尚志市亮河鎮(zhèn)中心學校和尚志市慶陽鎮(zhèn)中學。此項工作是全年工作的重中之重。今年的標準化學校必須從軟件到硬件，從外部建設到內(nèi)涵建設全面提升，力爭達到高標準、高質(zhì)量，爭取一次性通過省級驗收，達到以評促建的目的，促進學校發(fā)展建設，全面提 檔、升級。

為了迎接縣域義務教育均衡發(fā)展，今年標準化評估驗收提前到6月份左右，因此各項工作都將前置。

1、軟件建設工作：

標準化建設的軟件材料，檔案完善工作量大，繁重，督導室將在1月初對5所學校的相關人員進行二次培訓。4月中旬對各學校檔案材料的整理，歸檔情況進行驗收。各學校必須建立一個工作組，校長為第一責任人，由主管領導具體負責，相關部門全部參與，保質(zhì)保量完成這一基礎工作。

2、設備、設施完善情況

3月初督導室將對今年建設的5所標準化學校硬件設施現(xiàn)狀、各功能室的布局進行全面檢查，明確存在的問題，并及時解決和完善。

3、校園文化建設工作

各學校要在評建過程中對學校的辦學思想、隊伍特點進行科學、客觀定位，規(guī)劃未來發(fā)展思路，挖掘?qū)W校人文特色，形成辦學特色，打造文化校園，實現(xiàn)一校一品。

督導室將對各學校文化建設進行規(guī)劃，我室將在4月中旬對每所學校墻體、樓廊文化進行檢查驗收。對存在問題和不足及時調(diào)整、認定，力求突出特色，彰顯校園文化精髓。4、6月份迎接省督導評估檢查團評估驗收。

（三）迎接縣域義務教育均衡發(fā)展初檢工作 根據(jù)哈市及我市義務教育均衡發(fā)展路線圖和市委、市政府“晉位趕超”的目標要求，我市義務教育均衡發(fā)展全面提速，今年我市將迎接省級均衡發(fā)展的初檢，2015年將迎接國檢，這是今明兩年我市又一重點工作。3月中旬將再次召開相關股室協(xié)調(diào)會，進入籌備階段。根據(jù)義務教育均衡發(fā)展實施方案，義務教育學校嚴格按要求填報相關數(shù)據(jù)，各相關部門對上報的基礎數(shù)據(jù)進行審核，一定要與法表數(shù)據(jù)一致。7月末整理完成法表數(shù)據(jù)中八項指標系數(shù)的拆分、統(tǒng)計和計算，以及相關材料的準備工作，力爭今年初檢順利通過。

（四）繼續(xù)抓好控輟工作

控輟是一項長抓不懈的工作。根據(jù)“尚志市教育局控輟工作方案”，今年2月末，即開學前仍將與各學校簽定“控輟工作責任狀”，實行一把手負責制，并且學校要跟教師簽定“責任狀”，責任到人。繼續(xù)執(zhí)行控輟工作月報表制度。督導室將在5月份對控輟工作進行專項督導，查找原因，研究解決辦法。城市控制在1%、農(nóng)村控制在2%不是目標，我們將逐漸做到零流失。

（五）發(fā)揮行政督導職能、繼續(xù)參與課改實施

督導室人員繼續(xù)對所包學校和跟進學校進行行政督導，深入所包學校，對課改工作進行全程督促、指導。協(xié)助學校對尚志市“四研”互助式教學模式的把脈，以及各流程的專項打磨，為學生的終身學習打基礎。我們還將隨時參與尚志市高效課堂的巡查工作和學?！伴_放周”、“開放日”的活動，以及學校開展的相關活動。

三、完成省級和哈爾濱市督導室下達的其他工作。

四、12月份年終綜評、總結(jié)。

尚志市人民政府教育督導室

第五篇：督導室工作總結(jié)

成都市新都職業(yè)技術學校

督導室工作總結(jié)

2009-2010學上期

本期，由于“9+3”工作的特殊性，學校決定恢復督導室，第9周星期一督導室正式掛牌運行，其主要職責是協(xié)助校長加強對學校的內(nèi)部管理，加強對校區(qū)、處室（職能部門）工作目標完成情況的督查，促進學校良性運轉(zhuǎn)。現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、完成2009年新都區(qū)學校教育工作目標年終考核資料準備。

11月，區(qū)教育局下達了關于《關于開展2009年新都區(qū)教育工作主要目標年終考評的通知》，我們立即召開會議，對考核內(nèi)容進行了分析并布置到學校相應的部門，按規(guī)定時間收回資料整理后按時上交教育局督導室。

二、完成08-09學下期對學校行政干部目標考核

根據(jù)學校規(guī)定，校長和分管校長每期均要對相應的人員和部門簽訂目標責任書，以檢查一期的工作。我們對此項工作作了認真的布置，對各部門交來的資料進行了仔細的查閱，最后進行了如實的考評，并上報校長，使校長對行政干部的工作作出合理公平的評價。

三、完成就業(yè)專項督查

就業(yè)工作是學校的一項重要工作，學生就業(yè)質(zhì)量的高低關系到學校的生命。所以，校長對就業(yè)工作非常重視，對就業(yè)工作提出了一系列指標。針對08-09學下期就業(yè)工作，我們從實習上崗率、就業(yè)率、一次性就業(yè)、專業(yè)對口率、訂單率、跟蹤服務率、聯(lián)系企業(yè)用工數(shù)與學生就業(yè)人數(shù)比例、世界500強企業(yè)、本國100強企業(yè)、規(guī)模企業(yè)、省外就業(yè)收入、省內(nèi)就業(yè)收入等方面進行了認真的檢查考核，對我校的就業(yè)工作作了充分的肯定。

四、完成校長下達待辦工作任務

本期，巫校長給督導室下達了兩次待辦工作任務。一是給教務處下達的填報《新都區(qū)事業(yè)單位補充工作人員崗位需求表》，二是給財務室下達的《各項教育資助政策落實情況》。督導室按要求下發(fā)，按規(guī)定時間去落實，兩項工作均已完成，督導室成了校長的好助手。

五、發(fā)現(xiàn)問題，下發(fā)整改通知，督促完成督導室在校園巡視過程中發(fā)現(xiàn)了問題，立即同職能部門聯(lián)系，并下發(fā)整改通知單。本期共進行了兩項工作，一是發(fā)現(xiàn)08機電8、9、10、11班教室黑板報損壞嚴重，需要粉刷，要求總務處按期完成，二是發(fā)現(xiàn)學生宿舍電線裸露存在安全隱患，也要求總務處按時進行檢修解決。

六、加強對校區(qū)、職能部門日常工作的督查

本期，督導室有計劃地安排對校區(qū)職能部門的工作進行督查，并及時向校長匯報，具體工作如下：

1、第10周督查金都校區(qū)教學工作。

2、第11周督查馬家校區(qū)教學工作。

3、第12周督查新都校區(qū)教學工作。

4、第13周督查金都校區(qū)政教工作。

5、第14周督查馬家校區(qū)政教工作。

6、第15周督查新都校區(qū)政教工作。

7、第16周新都校區(qū)安全工作。

8、第17周督查馬家校區(qū)和金都校區(qū)消防安全工作。

9、第18周督查伙食團工作人員健康證、食堂衛(wèi)生、臺帳等情況，并召開學生座談會，征求學生對伙食團的意見。

10、第19周督查新都校區(qū)和金都校區(qū)公物管理情況，包括教室、學生寢室、各處室。11、12、第20周督查實訓工作。第21周督查新都、金都、馬家三個校區(qū)的期末考試情況。下期工作大體思路

1、加強對部門工作人員的培訓，提高工作水平。

2、進一步探索工作方法、方式。

3、加強同各職能部門的聯(lián)系。

4、加強學生實習就業(yè)工作。

5、繼續(xù)進行上期做的各項工作。

2010年1月13日