第一篇：2012 《文化產(chǎn)業(yè)與管理》讀后感---永寧鎮(zhèn)大學(xué)生村官“村村通”設(shè)備使用情況感想

讀《文化產(chǎn)業(yè)與管理》后的心得感想

靜靜的坐在床上感受著陽光照耀的午后，不僅是臥室，心情似乎也被照亮了。天，湛藍湛藍的，像透明的鏡子那樣明凈，厚厚的白云像一團團棉花，掛在天這邊，綴在天那邊，把天空裝飾得如畫一般。不禁感嘆這美好的周末，美好的閑暇時光?？扇允墙蛔〉南氲剑骸斑w延蹉跎，來日無多，二十麗姝，請來吻我，衰草枯楊，青春易過?！?/p>

一個鯉魚打挺從床上蹦起，跳到書架旁，準(zhǔn)備翻出幾本書來打磨時間，于是便發(fā)現(xiàn)了大學(xué)時的一本課讀物——《文化產(chǎn)業(yè)與管理》。它蹲在書架的角落里，細細的灰讓本就引不起我閱讀興趣的書顯得更加孤零零的了。啞然失笑，有些于心不忍，用抹布擦干凈封皮，就坐在沙發(fā)上看了起來。

這本書圍繞文化產(chǎn)業(yè)管理的理論與實踐，系統(tǒng)地介紹了文化產(chǎn)業(yè)管理的主要知識框架和知識體系。全書分為文化產(chǎn)業(yè)與管理總論和分論兩篇。文化產(chǎn)業(yè)與管理總論包括文化產(chǎn)業(yè)概述，文化產(chǎn)業(yè)管理的路徑、原則和模式，文化產(chǎn)業(yè)的資源與開發(fā)，文化產(chǎn)業(yè)的投資管理，文化產(chǎn)業(yè)的人力資源管理和文化產(chǎn)業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理；文化產(chǎn)業(yè)與管理分論分行業(yè)具體論述文化產(chǎn)業(yè)主要行政部門的管理實務(wù)和方法策略。包括圖書出版業(yè)、新聞傳媒業(yè)、廣播影視業(yè)、動漫業(yè)、網(wǎng)絡(luò)業(yè)、表演藝術(shù)業(yè)、廣告業(yè)及體育休閑業(yè)等。

這本書對我印象深刻部分是對廣播影視業(yè)管理這個行業(yè)的介紹。廣播影視業(yè)產(chǎn)業(yè)在文化產(chǎn)業(yè)中是最具影響力、最具活力的產(chǎn)業(yè)之一，也是發(fā)展最為迅速、與人們生活關(guān)系最為密切的一個文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。一直以來，中國廣電被作為事業(yè)單位看待。在當(dāng)時，廣電無疑為擁有這頂桂冠為榮。但現(xiàn)在看來，卻恰恰是這個緊箍咒束縛了廣電的發(fā)展。與中國進行的轟轟烈烈的改革相比，與其他行業(yè)的改革進程相比，廣電的改革無疑是很晚的、是遲緩的。目前為止，走在前列的中央電視臺和部分省級臺、市級臺在做大做強方面取得了一些成績，但所有成績的取得，都離不開策劃者和執(zhí)行者的市場意識和創(chuàng)新意識，敢于不可為而為之。

構(gòu)成廣播影視業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈條分為五個階段：融資策劃階段、生產(chǎn)制作階段、發(fā)行市場營銷階段、放映以及回收資金、后產(chǎn)品開發(fā)階段。我鎮(zhèn)在3月30日吳坊營村正式啟動了“永寧鎮(zhèn)大學(xué)生村官學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊”活動，我與同事們組成了“青春之音”廣播小組成為了此次活動的重要組成部分。在起初的廣播小組定位中我們斟酌很久，從以上的五個階段中的主要內(nèi)容介紹中來給予“青春之音”廣播小組確定廣播內(nèi)容和策劃未來發(fā)展一些啟示，來使我們的團隊逐步的趨向?qū)I(yè)化，打造品牌概念，樹立品牌意識。

由于“青春之音”廣播小組是由一群所學(xué)不同專業(yè)的大學(xué)生因?qū)W雷鋒及個人興趣所在而組成的一只非專業(yè)的廣播隊伍，所以在廣播實施的過程中時常會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，目前，最主要的兩個大問題是：

1.播音員的專業(yè)素質(zhì)不夠，未經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，廣播中會出現(xiàn)卡殼、不正確停頓等問題，不能形成統(tǒng)一的廣播風(fēng)格。2.廣播稿件選擇時效性欠佳，多事二手資料，統(tǒng)一核稿的專業(yè)人員審定，稿件篩選不專業(yè)。

因為能夠充分利用永寧鎮(zhèn)“村村通”這個平臺，有領(lǐng)導(dǎo)的支持，所以我們不必為設(shè)備發(fā)愁。在廣播小組策劃中，首先要考慮到團隊的陣容和專業(yè)素質(zhì)，在能力范圍內(nèi)對廣播欄目及內(nèi)容做出定位。由于市場已經(jīng)確定（永寧鎮(zhèn)36個村村民）所以在群眾關(guān)心話題及是否愿意收聽廣播上做出一番調(diào)查才能獲得準(zhǔn)確信息，方便完善和修改策劃方案。

根據(jù)調(diào)查調(diào)查村民關(guān)心的熱點話題后，我們可將村民關(guān)注的話題分為A類、B類、C類、D類。以此來確定話題的熱門程度。在不同的時間段，對不同的話題進行廣播，把同一類話題放到一起形成一個專題的欄目，來提高專注度。

廣播內(nèi)容也應(yīng)從現(xiàn)實中取材，最好是在我們身邊發(fā)生的事跡，足夠引起人民共鳴，也更能贏得聽眾的心，與其說XXX榮獲全國舞蹈比賽金獎，不如說永寧鎮(zhèn)XX村XX人獲得延慶縣舞蹈比賽一定等獎這個消息更能引起群眾的廣泛共鳴和興趣，地區(qū)榮譽感和共同的生活文化是廣播內(nèi)容取材和選擇的重要考慮因素。

但是必須要清楚，并不是所有的廣播內(nèi)容都適合或者都能夠播出，在尊重和把握廣播內(nèi)容大方向、時刻遵守和謹記廣播人的責(zé)任和原則基礎(chǔ)之上，做黨和政府的傳聲筒和人民的耳、眼、喉、舌。以此促進社會的和諧發(fā)展和穩(wěn)定繁榮。

年輕的人們可能多偏愛小說、傳記、歷史讀物等，因為他們跌宕的情節(jié)勾起我們內(nèi)心最原始的情感，不論是為夢想還是為信仰，故事中的人們總是一股既往的前行，他觸發(fā)我們心靈最深處的虔誠，讓我們的內(nèi)心隨著起伏的情節(jié)一起成長，時境變遷的滄桑讓我們也忽然之中長大，亦有所感悟，有所訓(xùn)誡，這是就是好書。

然而，一本理論性較強的書往往是比較枯燥的，年輕的我們總是沒那么多耐心去細細品味，它的情節(jié)沒有跌宕起伏的驚險刺激，也沒有悲傷歡笑的淚水洗禮，但卻是生活中不可缺少的。我們生活中的每一次實踐都需要正確的理論來給予我們引導(dǎo)，幫助我們突破桎梏，最終抵達我們所理想的領(lǐng)域或高度。我想，我讀的不僅僅是一本書，更多的是從讀書后對思想感悟的再一次提成與認識，而這種認識給我自身帶來的成就感是之前讀過的任何一部小說、傳記、歷史文獻中都沒能體驗到的，通過對理論的認識和學(xué)習(xí)而與實際緊密聯(lián)系，并力爭通過學(xué)習(xí)而改變現(xiàn)狀并促進事物不斷進步不斷突破困難的感覺讓我煥然一新。

也正是這種前所未有的成就感讓我發(fā)現(xiàn)讀書的妙處不僅僅是同作者一起成長，一起感悟，也可以作為一名學(xué)生、一名老師、一個批判家，對內(nèi)容的本身與實際情況聯(lián)系起來，審核內(nèi)容的實用性、可取性、以及創(chuàng)新性，從而武裝自己。我想，這才是一本真正的好書。

2012年5月19日

第二篇：大學(xué)生村官管理使用自查報告

XXX大學(xué)生村官管理使用自查報告

為了切實規(guī)范和落實好大學(xué)生村官的管理使用，充分發(fā)揮大學(xué)生村官的積極性和主動性，確保我鄉(xiāng)大學(xué)生村官健康成長。我鄉(xiāng)黨委、政府按照區(qū)委組織部通知要求，及時召開班子會議研究大學(xué)生村官管理制度，對我鄉(xiāng)大學(xué)生村官的使用情況進行自查，現(xiàn)將情況報告如下：

1、我鄉(xiāng)現(xiàn)有7名大學(xué)生村官，3人任村支部書記助理，4人任村民主任助理，沒有出現(xiàn)截留和借用的現(xiàn)象。為了培養(yǎng)好大學(xué)生村官，鄉(xiāng)黨委安排基層工作經(jīng)驗豐富的鄉(xiāng)干部擔(dān)任駐村干部，方便指導(dǎo)大學(xué)生村官開展村級工作，并經(jīng)常督促大學(xué)生村官認真完成村上的各項工作，采取“不定時入村督查”、“定期例會檢查”和“電話訪問”相結(jié)合的方式，對大學(xué)生村干部的在崗工作情況、學(xué)習(xí)和生活情況進行檢查，要求他們?nèi)ψ龊绵l(xiāng)村兩級的“聯(lián)絡(luò)員”和各項任務(wù)的“執(zhí)行員”。

2、我鄉(xiāng)黨委、政府一直非常注重大學(xué)生村官的培養(yǎng)，一方面支持和鼓勵大學(xué)生村官積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，通過各種專業(yè)培訓(xùn)，為他們提供不斷充電的平臺和渠道，增加他們的核心競爭力；另一方面利用鄉(xiāng)政府平臺為他們提供實踐平臺，通過討論座談和個別談話等方式了解他們對自己深發(fā)展的想法，征求他們對大學(xué)生村官管理和工作安排的意見，根據(jù)本鄉(xiāng)實際，結(jié)合他們的意見和意向，安排他們到鄉(xiāng)

農(nóng)業(yè)、民政、工業(yè)等各線實踐鍛煉，提高自身能力素質(zhì)的同時，了解各線工作程序和相關(guān)惠農(nóng)政策，從而更好的幫助村里利用政策和爭取項目促發(fā)展。

3、在大學(xué)生村官的日常工作管理中，采取鄉(xiāng)、村管理，自我管理，群眾監(jiān)督的管理模式，要求村“兩委”干部對大學(xué)生村官的日常工作和表現(xiàn)進行監(jiān)督，鄉(xiāng)黨委通過鄉(xiāng)、村兩級干部和村民了解大學(xué)生村干部的工作、生活及思想情況。同時按照中組部提出的大學(xué)生村干部“五條出路”政策，根據(jù)大學(xué)生村官自身意愿，選擇以后的出路。對有創(chuàng)業(yè)想法的村官，積極引導(dǎo)和幫助他們創(chuàng)業(yè)，為他們提供小額貸款等支持；對以考入公務(wù)員或事業(yè)單位工作為目標(biāo)的村官，為他們提供各種有利于學(xué)習(xí)的平臺，如編寫信息，參加信息培訓(xùn)，鼓勵和支持他們參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)。雖然，我鄉(xiāng)在大學(xué)生村官管理使用工作中取得了一定成效，但是，在大學(xué)生村官工作量化考核、績效考核上仍有待進一步完善。在今后的工作中，我鄉(xiāng)將進一步完善大學(xué)生村官工作量化考核和績效考核，管理和使用好大學(xué)生村官的同時，積極幫助和推動大學(xué)生村官在實踐中學(xué)習(xí)、鍛煉和提高，讓大學(xué)生村官用得上、流得動，讓他們更好的服務(wù)基層和實現(xiàn)自我。

第三篇：大學(xué)生村官教育與管理工作總結(jié)

大學(xué)生村官教育與管理工作總結(jié)

近一段時間, 我鎮(zhèn)引進了一批大學(xué)生村官，為了落實責(zé)任，提高其能力素質(zhì)，加強大學(xué)生村官教育和管理，我鎮(zhèn)采取“管、帶、訓(xùn)、煉、考”方法措施，加強對大學(xué)生村官的培養(yǎng)，提高了大學(xué)生村官的技能和水平。

一是突出管理體現(xiàn)一個“管”字?！按髮W(xué)生村官”到村工作后，各村有意識地引導(dǎo)“大學(xué)生村官”從小事做起，在點滴中培養(yǎng)與群眾的感情，在與群眾融洽相處的基礎(chǔ)上展示良好形象。鎮(zhèn)黨委組織科和村支部書記通過定期不定期的走訪，聽取基層干部和群眾的意見，跟蹤了解“大學(xué)生村官”的思想、生活、工作等方面情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，有針對性的加強督促檢查。我們采取三級管理模式，鎮(zhèn)黨委組織科主要對“大學(xué)生村官”開展工作、完成任務(wù)等情況進行督促檢查；蹲點的鎮(zhèn)干部主要對“大學(xué)生村官”到崗考勤、工作日志等情況進行督促檢查；村黨支部書記主要對“大學(xué)生村官”的思想動態(tài)、所分配每項工作完成情況的工作 表現(xiàn)、工作實績、服務(wù)態(tài)度和工作改進等方面情況進行督促檢查。

二是落實責(zé)任體現(xiàn)一個“帶”字。由于大學(xué)生村官剛步入社會，缺乏社會經(jīng)驗和農(nóng)村工作經(jīng)驗。為了讓他們盡快熟悉情況，早日進入工作狀態(tài)、進入角色，我鎮(zhèn)明確村黨支部書記為大學(xué)生村官培養(yǎng)幫帶第一責(zé)任人，實施“傳、幫、帶”，向“大學(xué)生村官”傳授農(nóng)村工作經(jīng)驗和方法，突出如何解決問題；幫助他們熟悉村中的民風(fēng)民情，多于群眾溝通聯(lián)系，打成一片，突出如何融入問題；開展工作時要求他們帶在身邊，身臨其境，引導(dǎo)和參與一些拆遷安置、土地征用、矛盾協(xié)調(diào)等重要活動，突出如何發(fā)現(xiàn)問題。

三是提高能力體現(xiàn)一個“訓(xùn)”字。我鎮(zhèn)采取多種形式提高“大學(xué)生村官”的政治理論水平和業(yè)務(wù)技能。一是邀請“土專家”專業(yè)培訓(xùn)。定期不定期集中培訓(xùn)班，采取以會代訓(xùn)的方式，重點講授上級各項方針政策，特別是涉農(nóng)各項政策、法律法規(guī)等，為“大學(xué)生村官”做好農(nóng)村工作打牢政策理論基礎(chǔ)。二是優(yōu)秀村干部現(xiàn)身說法。明確工作經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀村干部，通過多年的工作經(jīng)驗，現(xiàn)身說法，進行農(nóng)村工作思路、方法和村務(wù)管理、村民糾紛處理、農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)、拆遷安置、土地征用等方面知識的培訓(xùn)，為“大學(xué)生村官”全面地熟悉掌握做好農(nóng)村工作奠定實踐基礎(chǔ)。三是彰顯大學(xué)生優(yōu)勢特長。鼓勵“大學(xué)生村官”發(fā)揮電腦特長，兼

任專職遠程教育專業(yè)技術(shù)員，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，開辦農(nóng)村相關(guān)知識和技術(shù)培訓(xùn)，增強村民致富的本領(lǐng)。

四是實踐鍛煉體現(xiàn)一個“煉”。按照“到村工作為主，多崗鍛煉為輔”的工作思路和要求，鼓勵“大學(xué)生村官”參與村里土地征用、房屋拆遷、計劃生育、矛盾糾紛調(diào)處等急、難險、重工作，采取“一線工作法”，增強他們做群眾思想工作、解決實際問題的能力，使他們學(xué)中干、干中學(xué)，在鍛煉中成長，在成長在進步。對能力突出的，表現(xiàn)較好的，結(jié)合所分配的工作，安排到鎮(zhèn)對口崗位進行實踐鍛煉，掌握全鎮(zhèn)工作情況，擴大工作接觸面，提高“大學(xué)生村官”履行崗位職責(zé)的能力，增強工作的主動性、預(yù)見性，促進鎮(zhèn)村工作的協(xié)調(diào)開展，有序推進。

五是嚴格考核體現(xiàn)一個“考”。制定公平的績效考核制度，每半年對大學(xué)生村官進行“雙結(jié)合”考核，采取平時考核與半年考核相結(jié)合、村主要領(lǐng)導(dǎo)考核與村民評議考核相結(jié)合的形式，明確考核優(yōu)劣的獎懲措施，進一步調(diào)動他們的工作積極性。大學(xué)生村官每月以書面形式向鎮(zhèn)黨委組織科匯報思想、工作和學(xué)習(xí)情況。我鎮(zhèn)還定期不定期組織召開座談會，讓他們暢談工作體會，交流工作經(jīng)驗，匯報工作成績，互相學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高幫助他們解決實際工作的難題。同時，對四名大學(xué)生村官開展“五比”競賽活動，即“比工作質(zhì)量、比工作實績、比在全鎮(zhèn)條線工作考核位次、比作用發(fā)揮、比在村干部和群眾的認可度”，通過競賽使他們達到互相促進、互相幫助、共同進步，共同提高的目的，為我鎮(zhèn)的新農(nóng)村建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻力量。

第四篇：班級多媒體教學(xué)設(shè)備使用與管理規(guī)定

策源鄉(xiāng)學(xué)校

班級多媒體教學(xué)設(shè)備使用與管理規(guī)定

1、班級多媒體教學(xué)設(shè)備是學(xué)校進行課堂教學(xué)和教育研究的重要工具，須由電教管理員專人負責(zé)維護。班主任為班級多媒體教學(xué)設(shè)備管理使用的第一責(zé)任人。

2、所有需要使用班級多媒體教學(xué)設(shè)備的教師，必須經(jīng)過學(xué)校的統(tǒng)一培訓(xùn)，并達到能熟練操作的程度方可使用該設(shè)備進行教學(xué)。

3、教師不得擅自改動儀器設(shè)備的連接線，不準(zhǔn)擅自移動或拆卸任何儀器設(shè)備，不準(zhǔn)擅自把儀器設(shè)備拿出室外使用；不得隨意更改和刪除電腦中已有的文件和軟件。

4、教師不得讓學(xué)生開、關(guān)多媒體設(shè)備。否則，因此而造成的一切后果，由教師承擔(dān)。因違反操作規(guī)程，管理不當(dāng)，造成設(shè)備損壞，教師要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，學(xué)校有權(quán)按教學(xué)事故給予處理。

5、如發(fā)現(xiàn)多媒體設(shè)備出現(xiàn)故障，教師要及時告知學(xué)校管理員，查明原因并予以維修處理，同時及時做好維修記錄。

6、如果設(shè)備發(fā)生丟失、人為損壞，又沒有班級任課教師及時申報，而出現(xiàn)責(zé)任不能確定時，由使用該教室的所有教師共同負責(zé)賠償。

7、管理人員要定期做好設(shè)備的維護、保養(yǎng)工作。定期給設(shè)備除塵，檢查設(shè)備工作時的通風(fēng)散熱情況。

8、學(xué)生必須愛護教室內(nèi)的一切電教設(shè)備，如果需要使用，要在教師的指導(dǎo)下進行。若擅自使用，操作不當(dāng)，造成電教設(shè)備的損壞，應(yīng)該賠償。

9、保持室內(nèi)整潔，教師上課時不得將黑板擦、粉筆等雜物放到操作臺上，要注意安全用電。

10、為了使多媒體設(shè)備能正常使用，減少故障的發(fā)生率，未經(jīng)管理人員同意，不能自行隨意安裝或刪除任何軟件。

11、教師必須嚴格遵守有關(guān)電教設(shè)備的使用規(guī)則。各相關(guān)設(shè)備的開、關(guān)，不宜過于頻繁。

第五篇：水電暖設(shè)備使用管理與維修管理辦法

水電暖設(shè)備使用管理與維修管理辦法

1、水電暖暖設(shè)施由機關(guān)統(tǒng)一管理，任何人不得擅自拆除和增設(shè)。住戶安裝使用大功率電器時，須向電工申請，由其請示主管局長批準(zhǔn)后方可實施。否則，引發(fā)的事故由本人負責(zé)。

2、機關(guān)負責(zé)對家屬區(qū)水電暖設(shè)施的初次安裝，對家屬區(qū)住戶房屋以外的電路、管道等公共設(shè)施負責(zé)維修。

3、機關(guān)不

承擔(dān)下列水電暖更新材料的費用。住戶房屋內(nèi)的電源開關(guān)、燈頭、燈泡、燈具及相關(guān)配件、閘刀、水箱及附件，水龍頭、水池、便池。住戶需要維修，報經(jīng)主管部門批準(zhǔn)，指派專業(yè)人員維修，其配件費用由住戶自理。

4、用戶收費好范文版權(quán)所有!

（1）住戶用電按電表計收，所有電表由電工統(tǒng)一到電業(yè)部門校核后方可使用。（電表損壞不能使用由用戶承擔(dān)購買費用）。電表箱落鎖，非本局電工不得開箱，否則，按偷電論處。

（2）樓道燈泡每戶每月補助15度電（輪流安裝），每月電費扣除補助電度數(shù)后為實收數(shù)。電費單價按市價收取。

（3）機關(guān)基建用水、用電，由基建小組負責(zé)向主管部門申請，由施工單位提供計量表具，計量收費。

5、任何人不準(zhǔn)在家屬院私拉亂扯電線，確因需要，必須由主管部門指定專業(yè)人員操作，否則一切后果自負外，還要追究有關(guān)責(zé)任。

6、水電補貼由人勞部門按每月每人15元在能源性補貼中發(fā)放。