第一篇：新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)專業(yè)文獻(xiàn)綜述

科技論文寫作

（文獻(xiàn)綜述）

姓名：阿孜古麗·阿不都如蘇力

班級：農(nóng)學(xué)081班 學(xué)院：農(nóng)學(xué)院

學(xué)號：083131119

南疆陸地棉主栽品種（系）綜合評價(jià)

作者：阿孜古麗·阿不都如蘇力

指導(dǎo)老師：張巨松

摘要：近年來，南疆陸地棉品種呈現(xiàn)“多、亂、雜”趨勢，棉纖維品質(zhì)參次不齊，不同等級棉花混種混收現(xiàn)象普遍發(fā)生，確定南疆棉區(qū)綜合性狀優(yōu)良的主栽品種勢在必行。如何科學(xué)合理的評價(jià)高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、抗逆性強(qiáng)、綜合性狀好的棉花新品種(系)是并非易事。多年以來，對棉花品種（系）比較試驗(yàn)資料的研究，多限于對產(chǎn)量進(jìn)行方差分析和多重比較，并根據(jù)試驗(yàn)結(jié)果對各性狀進(jìn)行單項(xiàng)比較，定性描述，再參照田間觀察記載結(jié)果來決定品種的優(yōu)劣。而決定棉花品種優(yōu)劣除產(chǎn)量因素外，尚有與產(chǎn)量因素有關(guān)的其它性狀指標(biāo)。本文對南疆陸地棉品種(系)進(jìn)行綜合評價(jià)，從農(nóng)藝性狀、產(chǎn)量及產(chǎn)量指示、主要纖維品質(zhì)性狀以及不同生育時(shí)期的葉綠素含量變化等方面進(jìn)行研究，分析各種品種之間的差異。為南疆棉區(qū)如何選擇高品質(zhì)陸地棉主栽品種參考,以期能初步解決南疆棉花品種“多、亂、雜”的局面。

關(guān)鍵詞：南疆；陸地棉；主栽品種

隨著人民生活水平的提高和消費(fèi)多樣化,市場對高支紗棉織品的需求增長,加大了陸地棉的需求量[1]。新疆在種植棉花上具有優(yōu)勢，優(yōu)越植棉條件能否充分體現(xiàn),關(guān)鍵還需要一個(gè)載體,這個(gè)載體就是品種,只有主栽品種本身也同時(shí)具備高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的特性,新疆作為全國高產(chǎn)棉區(qū)、高品質(zhì)生態(tài)分布區(qū)的特點(diǎn)才能充分發(fā)揮[2]。

南疆是新疆最主要的棉花生產(chǎn)亞區(qū)之一，回顧南疆棉花育種30年歷程，品種選育工作取得了很大進(jìn)步。但生產(chǎn)上品種多亂雜的局面存在，一直以來對這方面

[3]做全面、系統(tǒng)的研究還很少。為此，通過對南疆陸地棉品種進(jìn)行綜合研究分析，以期為南疆棉花品種選育提供經(jīng)驗(yàn)借鑒和理論指導(dǎo)，指出積極推廣優(yōu)質(zhì)陸地棉品種，篩選適合南疆種植的優(yōu)質(zhì)陸地棉品種是南疆棉花生產(chǎn)的發(fā)展方向和滿足棉紡織工業(yè)多種需求[4]。1 陸地棉育種發(fā)展?fàn)顩r 1.1 國外陸地棉育種發(fā)展動態(tài)

近年來,陸地棉品種的選育與應(yīng)用,是為國內(nèi)外棉業(yè)發(fā)展的趨勢。烏茲別克斯坦、美國、印度、巴西等國在陸地棉品種選育上已有一定的基礎(chǔ),育成并推廣了一些品種(系)。如俄羅斯Yu.Ikramov(1989)報(bào)道選育出纖維長度大于31mm的陸地棉材料；烏茲別克O.Zhalilov(1991)報(bào)道育成陸地棉品種Yulduz,纖維長度33mm～34mm；美國R.G.Cantrell(1992)報(bào)道育成陸地棉品種Acala1517SR3，平均纖維長度31.2mm，印度K.N.Gururajan(1991)報(bào)道育成種內(nèi)雜交陸地棉品種Savita，平均纖維長度32mm、馬克隆值3.5～3.8；巴西J.C.F.Santana(1999)報(bào)道育成陸地棉栽培品種CNPA7H，平均纖維長度32mm～34mm，陸地棉品種Algodao,纖維長度34～36mm[5]。1.2國內(nèi)現(xiàn)有陸地棉品種品質(zhì)現(xiàn)狀

我國由長江流域、黃河流域和新疆三大棉區(qū)構(gòu)成的，目前我國自育棉花品種的產(chǎn)量水平已基本接近或超過國外品種，但其纖維品質(zhì)與國外品種相比還存在一【6】定差距。

國內(nèi)現(xiàn)推廣具有代表性的優(yōu)質(zhì)陸地棉品種與別的國家推廣面積較大、有代表性的陸地棉優(yōu)質(zhì)品種進(jìn)行比較。表明我國的優(yōu)質(zhì)棉纖維比強(qiáng)度偏低,馬克隆值偏高,纖維偏粗。綜合評價(jià)我國優(yōu)質(zhì)棉在某一項(xiàng)或幾項(xiàng)指標(biāo)上比別國棉占有優(yōu)勢,但總體上我國優(yōu)質(zhì)棉普遍存在品質(zhì)匹配性較差,具體表現(xiàn)為有的纖維絨長指標(biāo)達(dá)到,但比強(qiáng)度沒能跟上,或有的比強(qiáng)度達(dá)到指標(biāo),但馬克隆值偏高等現(xiàn)象【7】。2.南疆陸地棉主栽品種綜合評價(jià)研究

2.1對南疆陸地棉主栽品種主要纖維品質(zhì)的研究

棉花纖維品質(zhì)的優(yōu)劣，決定著棉紗和織布的質(zhì)量，所以纖維品質(zhì)育種一直是育種家的重要目標(biāo)【9】。棉纖維細(xì)胞由胚珠外珠被單個(gè)細(xì)胞分化而來,其分化和發(fā)育過程可分為纖維細(xì)胞分化與突起、纖維細(xì)胞的迅速伸長、次生壁的合成和脫水成熟4個(gè)時(shí)期【8】。

棉花纖維品質(zhì)指標(biāo)主要是以下三個(gè)方面 ：

1.長度：影響纖維長度的主要是氣溫。根據(jù)高品質(zhì)棉的定義,纖維長度要求在30mm以上【10】。一般來說，棉株下部棉鈴的纖維較短，中部棉鈴的纖維較長，上部棉鈴的纖維長度介乎二者之間。

2.馬克隆值：棉花纖維細(xì)度與成熟度的綜合指標(biāo)。馬克隆值越大，表明棉纖維越粗或成熟度越好，反之，棉花纖維越細(xì)或成熟度較差【13】。

3.纖維強(qiáng)度：主要受最高溫度的影響【10】，取決于纖維的加厚發(fā)育,【11】單纖維強(qiáng)度因種或品種不同而異，一般細(xì)絨棉多在3.5-5.0克之間，長絨棉纖維結(jié)構(gòu)致密，【14】強(qiáng)度可達(dá)4.5-6.0克。

我國栽棉品種纖維的抽查結(jié)果表明:纖維長度主要分布在28~29mm;纖維整齊

度指數(shù)高,主要分布在82%~84%;斷裂比強(qiáng)度處于中等偏上水平,主要分布在27~29cN/tex;纖維成熟較好,粗細(xì)適中,馬克隆值主要分布在4.6左右;色特征級多數(shù)分布在21、31、41級。目前我國棉花纖維質(zhì)量可以滿足紡織工業(yè)紡中、低檔棉紗(32~40支紗)的要求,可紡高支紗(60~80支)的原棉纖維所占比例較少【12】。2．2對南疆陸地棉主栽品種農(nóng)藝性狀的研究

棉花新品種要在產(chǎn)量上有所突破，應(yīng)重點(diǎn)選擇結(jié)鈴性強(qiáng)的材料，同步提高單鈴重、衣指和衣分，要對這些農(nóng)藝性狀進(jìn)行了相關(guān)性和通徑分析。農(nóng)藝性狀的研究為新疆陸地棉品種選育、選擇和高產(chǎn)栽培提供理論和參考依據(jù)。農(nóng)藝性狀與單株皮棉產(chǎn)量的關(guān)系，對南疆陸地棉品種（系）的主要性狀進(jìn)行變異性、聚類和相關(guān)性分析。這些品種之間的表型特征差異較明顯。其始節(jié)位、果枝數(shù)、畝株數(shù)、株高的變異系數(shù)較大，產(chǎn)量及其構(gòu)成次之、纖維品質(zhì)構(gòu)成最小;皮棉產(chǎn)量與單株鈴數(shù)、單鈴重、一畝株數(shù)、衣分、始節(jié)位、果枝數(shù)、絨長呈正相關(guān)，與株高、籽指、衣指、比強(qiáng)度、整齊度、伸長率和馬克隆值呈負(fù)相關(guān)，其中衣分、畝株數(shù)與 皮棉產(chǎn)量達(dá)到了顯著水平。衣分和畝株數(shù)是影響皮棉產(chǎn)量的主要因素，其次是單株鈴數(shù)和單鈴重。因此南疆種植陸地棉應(yīng)選擇高衣分品種、適當(dāng)增大密度是提高產(chǎn)量的重要途徑之一【15-16】

2.3.對南疆陸地棉主載品種在各生育時(shí)期葉綠素含量變化研究

作物葉片中葉綠素含量的多少，既顯示作物的生長狀況，又是作物與環(huán)境發(fā)生物質(zhì)能量交換的重要條件。葉片色素含量與植株光合能力、發(fā)育階段和氮素狀況密切相關(guān)，已經(jīng)成為評價(jià)植物長勢的一種有效手段【17】。同時(shí)，葉綠素又是葉綠體的重要組成部分，是作物葉片光合作用的主要物質(zhì)基礎(chǔ)，也是葉片功能持續(xù)期長短的重要標(biāo)志。延長葉片的功能期和壽命，可以提高光合速率和作物的產(chǎn)量【18】。因此，實(shí)時(shí)觀察棉花葉片中色素含量的變化，對于棉花長勢監(jiān)測和產(chǎn)量估算具有重要意義【17】。

棉花葉片SPAD值與葉綠素含量(葉綠素a、葉綠素b、葉綠素總量)均存在正相關(guān)關(guān)系，說明棉花葉片的SPAD值基本能反映出葉綠素含量的水平，棉花出苗后25d～56dSPAD值有較大的變化，而56d～117d呈緩慢的上升趨勢。出苗后25d～36dSPAD值呈快速增長的趨勢,這可能是由于棉花植株迅速生長,葉片綠色加重，葉片增厚所引起的。而在棉花出苗后46d～56dSPAD值又有較明顯的下降趨勢，這可能是由于棉花從營養(yǎng)生長轉(zhuǎn)向生殖生長過渡，導(dǎo)致葉片氮素開始向生殖器官轉(zhuǎn)移，葉片中的葉綠素含量降低，從而影響到葉片的顏色，導(dǎo)致葉綠素含量的下降【19】。

棉花不同生育時(shí)間葉綠素含量（葉綠素a含量、葉綠素b含量、葉綠素a＋b含量和葉綠素a/b值）的變化規(guī)律研究表明，棉花全生育期葉綠素a含量表現(xiàn)為現(xiàn)蕾期最高，從現(xiàn)蕾期到開花期下降，并降到最低，然后又上升，在花鈴期達(dá)到高峰，然后下降；葉綠素b含量和葉綠素a＋b含量表現(xiàn)為棉花全生育期呈現(xiàn)單峰曲線，但是不同品種（系）有差異，葉綠素a/b值的變化規(guī)律為現(xiàn)蕾期最高，然后下降，開花期和結(jié)鈴期先是維持較低的水平，然后升高【20】。2.4對南疆陸地棉主栽品種產(chǎn)量和產(chǎn)量指標(biāo)的研究

新疆是我國三大棉區(qū)之一，20世界90年代以來,新疆棉花單產(chǎn)水平不斷提高,由1990年的1080kg·hm-2提高到2000年的1482kg·hm-2,并在南疆棉區(qū)相產(chǎn)量達(dá)3000～3465kg·hm-2的高產(chǎn),這表明新疆棉花的增產(chǎn)潛力很大,系統(tǒng)地分析總結(jié)南疆陸地棉主栽品種高產(chǎn)的成因,對實(shí)現(xiàn)棉花生產(chǎn)由高產(chǎn)向高效的軌道發(fā)展具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義[25]。

對一個(gè)棉花品種來說，產(chǎn)量是最重要的因素，但由于影響選育高產(chǎn)棉花品種成效的因素十分復(fù)雜，有遺傳因素、生理因素、生態(tài)因素、環(huán)境因素的相互作用等。同時(shí)，還有組成棉花產(chǎn)量結(jié)構(gòu)的諸因素間的相關(guān)性，以及這些因素同棉花本身其它性狀間的相互關(guān)系。因此，要選育出增產(chǎn)潛力更大的高產(chǎn)品種，必須從這些復(fù)雜的因素中找出影響較大的主要因素，以促進(jìn)棉花育種工作不斷深入【22】。

【21】產(chǎn)量性狀主要包括衣分，鈴重和單株結(jié)鈴等因素。當(dāng)三個(gè)因素都大時(shí)，產(chǎn)量最高。三因素中除衣分主要受遺傳特性支配外，其它二者受外界環(huán)境影響，變化較大。雖然單位面積總鈴數(shù)對棉花的產(chǎn)量影響最大,但是,棉花單鈴重和衣分對產(chǎn)量的影響也是很明顯的。對棉花單鈴重、單位棉鈴數(shù)和衣分的變化對棉產(chǎn)量

[21]有著十分重要的意義【23】。除了這些外，還有氣象因素，品種因素，殘膜污染，[24]不同收摘期，施肥方法，病蟲危害等外在因素也影響棉花產(chǎn)量。3.結(jié)論：

前人在陸地棉新品種方面已經(jīng)做了不少研究，但生產(chǎn)上品種多亂雜的局面存在，一直以來對這方面做全面、系統(tǒng)的研究還很少，新疆在棉花生產(chǎn)上具有優(yōu)勢條件,但這個(gè)優(yōu)勢的發(fā)揮需要一個(gè)載體，就是適宜種植的主栽品種；品種是棉區(qū)棉花生產(chǎn)上的重要環(huán)節(jié)。因此，要充分挖掘棉系列的品種資源優(yōu)勢，選擇有潛力的適合南疆種植的陸地棉品種資源，將豐產(chǎn)性與生長周期匹配，解決南疆棉花生長期長問題。要加快現(xiàn)有棉花品種的篩選，加快品種資源組成和南繁現(xiàn)代育種，解決品種多亂雜問題，提高棉花核心競爭力，真正打造新疆棉花品牌。

參考文獻(xiàn)：

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第二篇：新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)旅游資源

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)旅游資源

（1）文化生活引領(lǐng)校園風(fēng)尚：

全國示范性軍農(nóng)院校。與許多國家建立協(xié)作，國際交流經(jīng)驗(yàn)豐富。在這里，不僅能開拓視野，豐富見聞，還能領(lǐng)略不一樣的校園生活文化，濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。（2）青青子衿，悠悠我心：

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)前身為“新疆八一農(nóng)學(xué)院”。其悠久的歷史收納于校史館中，泛黃的老照片，獨(dú)特的藝術(shù)造型，步入漫長的歷史畫卷，一句句訴說著悠久綿長的記憶，幾代農(nóng)大人的艱苦奮斗精神成就了今天的我們。

（3）一方水土，一方風(fēng)情：

獨(dú)具特色的少數(shù)民族節(jié)日，并伴有少數(shù)民族文藝匯演等大型文藝活動。各民族團(tuán)結(jié)一家親，歡聲笑語遍布，濃烈而熱忱的少數(shù)民族風(fēng)情展開一道新疆特色之旅。（4）曲徑通幽處，亭廊花木深：

百花飄香生機(jī)勃勃，一片爛漫好風(fēng)光，引人駐足觀賞。樹木迭青，芳草茵茵，掩映在綠樹叢中的幢幢教學(xué)大樓鱗次櫛比，素有“花園式單位”之譽(yù)。

（5）花香屢屢，琴瑟綿綿：

每到春花爛漫之時(shí)，群聚賞花，游目騁懷之間，極盡視聽之娛；以文藝演出為主的各類文化活動，談笑之間，亦足以暢敘幽情

美化校園環(huán)境和宿舍環(huán)境的宿舍裝飾大賽，環(huán)境宣傳日活動等，豐富課余生活；各類書法，畫展，演講，話劇比賽等形式多樣。（6）感受生命的活力：

各類室內(nèi)活動場地，設(shè)備齊全，鋪裝廣場上人群熙攘，活動形式多樣，恣意揮灑，感受悅動人生。（7）中西合璧，蘇聯(lián)建筑

老蘇聯(lián)建筑水利學(xué)院，舊圖書館等歷盡滄桑，風(fēng)雨無阻，巍然聳立

（8）珍饈美食，饕餮盛宴：

共有五個(gè)食堂，包括西北最大的禾苑餐廳，飲食種類齊全，品種多樣，滿足各類口味需求。（9）琳瑯滿目，物盡其類：

校園內(nèi)部設(shè)有多個(gè)超市及商店，臨近商圈購物中心，便于滿足購物需求。

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)生態(tài)資源

返景入深林，復(fù)照青苔上，一縷夕陽投射在密林深處的青苔上，恍惚而凄清，學(xué)校校園本部占地面積1500余畝。校園環(huán)境典雅幽靜，樹木迭青，芳草茵茵，掩映在綠樹叢中的幢幢教學(xué)大樓鱗次櫛比，素有“花園式單位”之譽(yù)。

在農(nóng)大校園內(nèi)有各種植物，它們與校園里生活的各種小動物，建筑，一起構(gòu)成了和諧的生態(tài)環(huán)境。農(nóng)大校園里的樹木以:小葉白蠟，復(fù)葉槭，山桃，黃太平，歐洲大葉榆，白榆等新疆常見樹種為主，灌木以:榆葉梅，珍珠梅，紫夜小檗為主。夏日里，農(nóng)大校園的老樹枝繁葉茂，人們既可以去校園的操場上曬曬太陽，也可以去大樹底下去乘涼。校園里不僅有豐富的植物資源，例如農(nóng)大校園有如山桃，榆葉梅，黃太平等春季開花的樹木可以觀賞，花壇和草坪中種滿了各色花卉，如濱菊，荷蘭菊，松果菊，一串紅，芍藥等，還有各種各樣的小動物出沒在校園內(nèi)，在夏天來到農(nóng)大校園，游客既可以欣賞到美麗的自然景色又聆聽清脆的鳥鳴，各種鳥類出沒在農(nóng)大的校園內(nèi)，有時(shí)還可看到小松鼠，各種昆蟲，流浪的貓狗等等，盛夏時(shí)節(jié)游人來到農(nóng)業(yè)大學(xué)不妨停下來仔觀察，說不定會有讓人驚喜的發(fā)現(xiàn)。

春天農(nóng)大有賞花節(jié)，那時(shí)農(nóng)大校園里樹上，或者灌木開滿了粉色或者白色的花朵，很是可愛，這些花朵迎著春天的到來在人不經(jīng)意間悄然開放，描繪出一副“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的景象，游人可以漫步在農(nóng)大校園里，一邊聞著淡雅的花香，一邊觀賞美景。

夏天農(nóng)大到處郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃，有很多參天大樹茂盛的樹葉遮住了陽光，農(nóng)大校園是個(gè)避暑的好去處，這里完全沒有其他大學(xué)校園夏天曝曬卻沒有地方躲的尷尬，游人游覽累了可以坐到樹蔭下的板凳上休息，也可以做到爬滿五葉地錦和葡萄藤的廊架里一面休息一面欣賞對面綠地里種植的芍藥，一串紅，萱草等花朵，也可以和朋友一起談天說地，夏天坐在農(nóng)大校園的樹蔭下避暑其實(shí)一件很愜意的事情。

秋天農(nóng)大校園內(nèi)又換上了新裝，色彩也更加豐富了，樹木的葉子顏色發(fā)生了改變，紅的，黃的，綠的，交織在一起，樹上也結(jié)出了可愛的小果子，有紅的，黃的，紫的，游人可以在農(nóng)大校園內(nèi)觀葉觀果，感受農(nóng)大校園內(nèi)濃濃的秋意。秋天怎么又少的了菊花呢，秋天農(nóng)大里最漂亮的就數(shù)菊花了，植物園有郁金香展，農(nóng)大可以舉辦菊花展，這完全可以成為農(nóng)大的一個(gè)特色景點(diǎn)推薦給游客，因?yàn)檗r(nóng)大校園中八一大道兩旁的草地里和中央的花壇中種植的菊花品種豐富，花色艷麗，有黃色，紅色，藍(lán)色，紫色，粉色，白色等等，花朵的大小和形狀也個(gè)不一樣，游人可以漫步在八一大道上，或駐足觀賞，或拍照留念，感受農(nóng)大校園的美麗。

農(nóng)大的冬天也是極美的，冬天農(nóng)大銀裝素裹，松柏類植物卻依然郁郁蔥蔥點(diǎn)綴在農(nóng)大的校園里，為農(nóng)大的校園里增添了一絲生機(jī)。北疆的雪資源很豐富，每到冬天北疆就會下很厚的雪，在農(nóng)大校園內(nèi)是個(gè)進(jìn)行冬季娛樂項(xiàng)目的好地方，人們可以利用農(nóng)大復(fù)雜的地形與植物做掩護(hù)打雪仗，堆雪人，到了深冬農(nóng)大還有溜冰場，接待各位喜歡滑冰的游人，學(xué)校也可以舉辦冰雕展，白天的冰雕晶瑩剔透，形象栩栩如生，到了晚上可以給冰雕加上燈光效果，為冰雕增添豐富的色彩，我想游客一定不會被冬天農(nóng)大校園里夜晚的美景所吸引。

旅游環(huán)境保護(hù)措施

1，通過對新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)及建設(shè)設(shè)施，有效控制和改變目前校園與日劇增的無序建設(shè)，環(huán)境污染，秩序混亂，房屋陳舊等不利局面，以點(diǎn)帶面推動整個(gè)校園旅游資源的開發(fā)建設(shè)。

2校園在開發(fā)旅游的同時(shí)，游客畢竟會帶食物和飲料來到校園，或者到商店里買東西，學(xué)校應(yīng)制定校園旅游規(guī)范，讓游客將垃圾自行帶走。有些游客素質(zhì)不高有破壞植物破環(huán)公物的情況，學(xué)?？梢耘扇斯芾?，全校園巡邏監(jiān)督游客

3校園畢竟是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，需要安靜的校園環(huán)境，不控制人流量不僅會打擾到學(xué)生學(xué)習(xí)也會破環(huán)校園環(huán)境，學(xué)?？梢砸?guī)定校園旅游開放時(shí)間來控制人流量

4充分利用宣傳冊，旅游路線圖等多種形式宣傳環(huán)境保護(hù)。在旅游路線和景點(diǎn)集中地帶 設(shè)立環(huán)境保護(hù)標(biāo)語牌。

5有效控制校園垃圾，農(nóng)大有全疆大學(xué)中最大的食堂，學(xué)校內(nèi)師生又多，必定產(chǎn)生大量的生活垃圾，學(xué)生宿舍樓內(nèi)就產(chǎn)生大量的生活垃圾沒人處理，散發(fā)出異味，校園內(nèi)也可見隨手扔掉的垃圾，或者垃圾桶滿了都溢出來了卻無人處理，建議學(xué)校花錢雇人及時(shí)處理并且要加強(qiáng)對于師生的環(huán)境保護(hù)措施，食堂產(chǎn)生的大量殘羹剩飯要用垃圾車及時(shí)運(yùn)走，因?yàn)橐_發(fā)校園旅游干凈的旅游環(huán)境是必須的，旅游保護(hù)規(guī)劃指導(dǎo)思想

高校校園景觀是一種特殊的旅游資源，她不同于一般風(fēng)景旅游區(qū)，在經(jīng)營過程中必須采取合理的經(jīng)營模式，否則不僅會影響師生的正常學(xué)習(xí)生活，而且會使校園中的自然資源和人文資源遭到破壞，得不償失。高校校園旅游資源應(yīng)由學(xué)校后勤集團(tuán)統(tǒng)一經(jīng)營、統(tǒng)一管理，有選擇地適度開放，并做到保護(hù)培育與開發(fā)利用并舉，社會效益與經(jīng)濟(jì)效益并重。在不影響學(xué)校正常秩序的情況下，也可以適量與校外旅游企業(yè)聯(lián)營，形成旅游區(qū)中的一個(gè)旅游點(diǎn)，從而推動地方旅游經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

1、科學(xué)發(fā)展觀

堅(jiān)持以人為本,樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和人的全面發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀包含三個(gè)重要理念:一是發(fā)展,這是科學(xué)發(fā)展觀第一要求;二是以人為本,這是科學(xué)發(fā)展觀的核心;三是統(tǒng)籌兼顧,達(dá)到全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù),這是科學(xué)發(fā)展觀的全面要求,綜合起來,就是要在統(tǒng)籌兼顧中達(dá)到以人為本的發(fā)展方向。認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,就是要自覺運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的各項(xiàng)工作,推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展。

2、以人為本

以人為本,就是以廣大人民群眾的根本利益為本，把維護(hù)人民群眾的根本利益作為發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),最大限度地滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需求,努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與促進(jìn)人的全面發(fā)展相結(jié)合，讓發(fā)展的成果惠及廣大的人民群眾。在烏魯木齊旅游開發(fā)中的以人為本的人包括旅游者、社區(qū)居民和開發(fā)商，堅(jiān)持以人為本,就是要在旅游開發(fā)中確保旅游者獲得高質(zhì)量的旅游體驗(yàn),社區(qū)居民生活水平提高,旅游開發(fā)商獲取較好的經(jīng)濟(jì)收益,這也是本地旅游開發(fā)的基本目標(biāo)。

3、可持續(xù)發(fā)展

全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的基本要求。對旅游開發(fā)而言:全面,就是要通過開發(fā)實(shí)現(xiàn)目的地旅游經(jīng)濟(jì)總量增長,同時(shí),增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對社會進(jìn)步和生態(tài)協(xié)調(diào)的促進(jìn)作用,形成相互促進(jìn)共同發(fā)展的格局；協(xié)調(diào),就是要在五個(gè)統(tǒng)籌的要求下,使本地域與所在旅游目的地之間、與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)之間、地方旅游區(qū)內(nèi)部各個(gè)構(gòu)成要素之間統(tǒng)籌兼顧,開發(fā)出與自然環(huán)境協(xié)調(diào)、社會關(guān)系和諧、保留文化本性的新型旅游區(qū)；可持續(xù),就是要正確處理好開發(fā)與保護(hù)的關(guān)系,嚴(yán)格按照旅游功能分區(qū)進(jìn)行開發(fā),制定旅游區(qū)開發(fā)的環(huán)境保護(hù)專題規(guī)劃,加強(qiáng)開發(fā)過程的環(huán)境管理,確保旅游區(qū)具有持續(xù)接待旅游者的能力。

旅游環(huán)境保護(hù)規(guī)劃總體目標(biāo)和范圍：

規(guī)劃范圍

1、區(qū)位及地理范圍

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)位于新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊市南昌路42號。學(xué)校坐落在烏魯木齊市外環(huán)公路內(nèi)側(cè)，毗鄰風(fēng)景秀麗的雅瑪里克山，被外環(huán)路，南昌路，克拉瑪依西路所圍繞。

2、資源整合，系統(tǒng)開發(fā)

區(qū)域旅游發(fā)展必須依托于多樣化的資源開發(fā)與整合，以形成特色高校旅游地，既可滿足多樣化旅游需求，又能避免單一風(fēng)景觀光的經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)。高校旅游開發(fā)應(yīng)著眼于本地區(qū)旅游資源整體為主，以系統(tǒng)觀念為指導(dǎo)，以高校各個(gè)景區(qū)特色景觀為重點(diǎn)開發(fā)，在基礎(chǔ)設(shè)施、旅游線路、旅游活動類型等方面服從區(qū)域旅游總體布局。

3、挖掘傳統(tǒng)民族文化，保護(hù)與開發(fā)并行

旅游區(qū)規(guī)劃與建設(shè)不僅限于自然資源與環(huán)境，而且要通過深入研究與挖掘，在自然環(huán)境中注入文化的內(nèi)涵，使其具有更長久的生命力。新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)作為一所由多民族同胞組成的有民族特點(diǎn)的高校，民族文化豐富多彩，可用空間極大。在此通過動態(tài)與靜態(tài)的手段，對其進(jìn)行開發(fā)，不僅能實(shí)現(xiàn)資源的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，而且可通過保護(hù)性開發(fā)，可以大大保留校園內(nèi)部的文化特點(diǎn)，并在很大程度上促進(jìn)民族大團(tuán)結(jié)。在旅游區(qū)開發(fā)中通過合理的環(huán)境保護(hù)規(guī)劃，以增強(qiáng)其可持續(xù)發(fā)展的能力?？傊Ｗo(hù)與開發(fā)并重的開發(fā)理念，對形成良好的生態(tài)與景觀環(huán)境吸引力具有重要意義。

規(guī)劃目標(biāo)

1、通過對新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)及建設(shè)實(shí)施，有效控制和改變目前校園與日俱增的無序建設(shè)、環(huán)境污染、秩序混亂、房屋陳舊等不利局面，以點(diǎn)帶面推動整個(gè)校園的旅游資源的開發(fā)建設(shè)，通過資源的整合形成旅游發(fā)展的合力。

2、通過對新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)及建設(shè)實(shí)施，打造特色校園旅游景區(qū)，參與全疆旅游市場競爭。

3、通過項(xiàng)目規(guī)劃建設(shè)與實(shí)施，改變地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，使旅游經(jīng)濟(jì)成為高校經(jīng)濟(jì)新的增長點(diǎn)，打造特色文化旅游高校。

4、通過規(guī)劃合理地保護(hù)新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)資源的適度開發(fā)、永續(xù)利用和經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

5、此規(guī)劃通過挖掘地方物質(zhì)與精神文化資源，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的傳承與保護(hù)，以高校文化及當(dāng)?shù)刎S富校園旅游資源作為支撐，給廣大游客展開一幅集文化、學(xué)術(shù)、科技、修養(yǎng)為一體的壯麗長卷。

6、通過規(guī)劃的豐富多彩的旅游活動形式，提高廣大游客的參與性，寓教于樂，真正體驗(yàn)到森林景觀原始質(zhì)樸的游牧生產(chǎn)、生活習(xí)俗。

第三篇：新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)簡介

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)是自治區(qū)重點(diǎn)建設(shè)的一所農(nóng)業(yè)高等院校，前身為新疆八一農(nóng)學(xué)院，是經(jīng)毛主席和中央軍委同意，由王震將軍于1952年創(chuàng)建的本科高校。1995年4月21日經(jīng)原國家教委批準(zhǔn)，更名為新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)。2006年本科教學(xué)工作水平評估優(yōu)秀。

經(jīng)過61年的勤奮耕耘，學(xué)校現(xiàn)已發(fā)展成為擁有農(nóng)、理、工、經(jīng)、管、文、法等七大學(xué)科門類的一所多科性農(nóng)業(yè)高等院校。學(xué)?，F(xiàn)有6個(gè)博士后科研流動工作站、18個(gè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、73個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、4個(gè)專業(yè)學(xué)位碩士授權(quán)點(diǎn)（其中，農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域12個(gè)、工程碩士專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域6個(gè)）、60個(gè)本科專業(yè)。目前學(xué)校有17個(gè)學(xué)院，有各類在冊學(xué)生20000余人，有教職工1500余人，其中專任教師903人，具有副高以上職稱教師383人，具有碩士以上學(xué)位教師581人。

學(xué)校建有1個(gè)國家重點(diǎn)學(xué)科，1個(gè)國家重點(diǎn)學(xué)科培育學(xué)科，1個(gè)國家部委重點(diǎn)學(xué)科，1個(gè)省部共建教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)科學(xué)觀測實(shí)驗(yàn)站，7個(gè)自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，7個(gè)自治區(qū)級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。

自“十一五”以來，學(xué)校共承擔(dān)縱向科研項(xiàng)目562項(xiàng)，其中國家科技支撐項(xiàng)目5項(xiàng)，國家科技支撐計(jì)劃課題22項(xiàng)，到位經(jīng)費(fèi)近2.36億元。主持或參與完成的科研成果獲省部級以上獎勵(lì)60項(xiàng)，其中榮獲國家科技進(jìn)步二等獎2項(xiàng)，自治區(qū)科技進(jìn)步一等獎6項(xiàng)，自治區(qū)哲學(xué)社會科學(xué)成果獎一等獎3項(xiàng)。通過審定的品種12個(gè)，獲得專利81項(xiàng)。

面向未來，學(xué)校將立足新疆，面向“三農(nóng)”，服務(wù)社會，努力把學(xué)校建設(shè)成為農(nóng)業(yè)科學(xué)優(yōu)勢更加突出，特色更加鮮明高水平教學(xué)研究型大學(xué)，為自治區(qū)跨越式發(fā)展和長治久安做出新的貢獻(xiàn)。

第四篇：新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)緊缺人才專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目管理辦法

附件1

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)緊缺人才專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目管理辦法

第一章總則

第一條為貫徹執(zhí)行教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作的若干意見》（教高〔2005〕1號文）和《關(guān)于實(shí)施“自治區(qū)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)緊缺人才專業(yè)建設(shè)計(jì)劃”的通知》（新教高〔2008〕3號）的精神，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實(shí)踐能力、科學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，規(guī)范大學(xué)生創(chuàng)新研究項(xiàng)目管理，特制定本辦法。

第二條緊缺人才專業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目原則上是圍繞我校緊缺人才專業(yè)大學(xué)生設(shè)計(jì)的一種創(chuàng)新項(xiàng)目資助計(jì)劃，學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立完成項(xiàng)目研究工作。創(chuàng)新項(xiàng)目是學(xué)校本科人才培養(yǎng)的重要組成部分，是實(shí)施創(chuàng)新教育的重要措施。

第三條創(chuàng)新項(xiàng)目的宗旨。充分利用我校的學(xué)科優(yōu)勢和科研條件，發(fā)揮教師和科研人員在人才培養(yǎng)中的作用，在大學(xué)生中營造崇尚科學(xué)、追求真知的學(xué)術(shù)氛圍。

第四條創(chuàng)新項(xiàng)目的目的。為學(xué)有余力的大學(xué)生提供直接參加或獨(dú)立完成科研項(xiàng)目的機(jī)會，并通過項(xiàng)目的實(shí)施，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入科學(xué)前沿，了解社會發(fā)展動態(tài)，培養(yǎng)科研素質(zhì)，啟發(fā)創(chuàng)新意識，提高動手能力。

第二章項(xiàng)目申報(bào)與評審

第五條創(chuàng)性項(xiàng)目的申報(bào)條件。原則上是我校緊缺人才專業(yè)的在校大學(xué)生（全日制統(tǒng)招生）均可申報(bào)。申請人必須擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，熱愛新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)，有強(qiáng)烈的求知欲望和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，有良好的職業(yè)道德和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。項(xiàng)目的申報(bào)與實(shí)施以課題組為單位，每個(gè)課題組一般由3--5人組成。

第六條創(chuàng)新資助項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)具有一定的科學(xué)性、創(chuàng)新性和實(shí)用性。項(xiàng)目研究類型可以是實(shí)驗(yàn)研究，也可以是調(diào)查研究。研究題目可以是針對某一學(xué)術(shù)領(lǐng)域或社會熱點(diǎn)問題，也可以是教師主持的各類研究課題的子項(xiàng)目或企事業(yè)單位委托的項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立提出研究題目。創(chuàng)新項(xiàng)目注重對學(xué)生科學(xué)思維方式和科研方法的訓(xùn)練，因此選題不宜過大過深。

第七條創(chuàng)新項(xiàng)目的申報(bào)程序：申請創(chuàng)新項(xiàng)目原則上由學(xué)生所在學(xué)院統(tǒng)一辦理，教務(wù)處實(shí)行歸口管理。申報(bào)程序?yàn)椋海?）個(gè)人申請；（2）教師（具有中級及以上職稱）推薦；（3）學(xué)院審核；（4）學(xué)校審批立項(xiàng)。創(chuàng)新項(xiàng)目每年審批一次（每年4月份申請）。項(xiàng)目研究期限原則上為1年。

第八條創(chuàng)新項(xiàng)目的評審工作由教務(wù)處組織有關(guān)學(xué)科專業(yè)和相關(guān)職能部門的專家，按照有關(guān)評審辦法進(jìn)行評審，形成評審意見，必要時(shí)可輔以答辯報(bào)告。評審論證后報(bào)主管校長審批。創(chuàng)新項(xiàng)目的遴選、立項(xiàng)和管理工作遵循“平等競爭、激勵(lì)創(chuàng)新、擇優(yōu)支持”的原則進(jìn)行，接受全校師生的監(jiān)督。

第三章項(xiàng)目管理

第九條創(chuàng)新審批立項(xiàng)后，由教務(wù)處負(fù)責(zé)登記備案，并對研究項(xiàng)目實(shí)行跟蹤管理。已批準(zhǔn)立項(xiàng)的項(xiàng)目，其項(xiàng)目組主要成員原則上不允許中途退出。如因故確需退出的，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人須提出報(bào)告,經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)審核后報(bào)教務(wù)處審批。

第十條項(xiàng)目研究實(shí)行主持人負(fù)責(zé)制。接到審批立項(xiàng)通知后，項(xiàng)目主持人需認(rèn)真填寫“新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)創(chuàng)新項(xiàng)目合同書”，制訂科學(xué)合理、詳細(xì)周密的研究計(jì)劃和實(shí)施方案，保證項(xiàng)目的順利完成。在項(xiàng)目研究過程中或結(jié)束時(shí)，需接受學(xué)校對項(xiàng)目的中期檢查或結(jié)題驗(yàn)收，并提交工作總結(jié)和結(jié)題報(bào)告。

第十一條 項(xiàng)目一經(jīng)立項(xiàng)，不得擅自改變項(xiàng)目內(nèi)容和名稱，不得隨意調(diào)整項(xiàng)目組成員；因特殊原因需要變動，須及時(shí)提出申請經(jīng)學(xué)院同意，教務(wù)處核準(zhǔn)方可改變。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人一般不得代理或變更。遇有特殊情況，學(xué)院須及時(shí)報(bào)告，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行處理

第十二條項(xiàng)目執(zhí)行至中期，須由項(xiàng)目組提交中期進(jìn)展報(bào)告，由學(xué)院匯總送教務(wù)處；學(xué)院應(yīng)組織項(xiàng)目檢查，關(guān)心項(xiàng)目的進(jìn)展情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)協(xié)調(diào)解決。

第十三條學(xué)校不定期檢查項(xiàng)目實(shí)施情況，對立項(xiàng)后無故不開展項(xiàng)目研究工作、項(xiàng)目執(zhí)行不力、未按要求上報(bào)項(xiàng)目進(jìn)展報(bào)告、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用不符合有關(guān)財(cái)務(wù)制度規(guī)定等情況者，將視情節(jié)輕重給予中止或撤消項(xiàng)目、取消申請資格等處理。

第十四條項(xiàng)目結(jié)題后，學(xué)生須提交結(jié)題材料。結(jié)題材料包括工作總結(jié)報(bào)告、成果材料（技術(shù)研究報(bào)告或調(diào)研報(bào)告、論文、實(shí)物裝置（含照片）、軟件等）。學(xué)院負(fù)責(zé)收集項(xiàng)目結(jié)題材料和對項(xiàng)目成果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)；將各項(xiàng)目的結(jié)題材料、工作總結(jié)報(bào)告匯總后備案保存，將統(tǒng)計(jì)結(jié)果報(bào)教務(wù)處備案。

第十五條學(xué)校各實(shí)驗(yàn)室應(yīng)為需要利用實(shí)驗(yàn)室資源進(jìn)行研究的項(xiàng)目提供條件保障。

第十六條創(chuàng)新項(xiàng)目是在導(dǎo)師指導(dǎo)下開展的科研創(chuàng)新訓(xùn)練，指導(dǎo)教師應(yīng)對項(xiàng)目研究的全過程給予指導(dǎo)，包括試驗(yàn)設(shè)計(jì)、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)操作、資料查詢和項(xiàng)目研究結(jié)題報(bào)告等。在條件允許的情況下，指導(dǎo)教師應(yīng)為學(xué)生提供必要的研究條

件和配套資金。

第四章經(jīng)費(fèi)管理

第十七條經(jīng)費(fèi)來源。（1）由學(xué)校教學(xué)事業(yè)費(fèi)中劃撥的緊缺人才專業(yè)建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)；（2）由指導(dǎo)教師主持的科研項(xiàng)目提供的經(jīng)費(fèi)；（3）學(xué)院及各類企業(yè)和社會團(tuán)體提供或贊助的經(jīng)費(fèi)。

第十八條 資助額度。創(chuàng)新項(xiàng)目的資助額度為3000--5000元/項(xiàng)。由學(xué)校資助的經(jīng)費(fèi)和企業(yè)代管的經(jīng)費(fèi)由各學(xué)院統(tǒng)一管理，按項(xiàng)目劃撥經(jīng)費(fèi)額度給項(xiàng)目主持人；由指導(dǎo)教師科研項(xiàng)目提供的經(jīng)費(fèi)由所在學(xué)院和指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)管理。

第十九條經(jīng)費(fèi)使用。項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)主要用于與課題研究相關(guān)的項(xiàng)目支出，如文獻(xiàn)資料的收集、查詢、打印或復(fù)印，實(shí)驗(yàn)材料和試劑藥品的采集和購置，調(diào)查、走訪等必須的交通經(jīng)費(fèi)等。

第二十條經(jīng)費(fèi)報(bào)銷程序?yàn)轫?xiàng)目經(jīng)費(fèi)負(fù)責(zé)人簽字、學(xué)院審核、財(cái)務(wù)處報(bào)銷。中止或撤消的項(xiàng)目，根據(jù)相關(guān)情節(jié)停止或追回其經(jīng)費(fèi)。

第五章表彰與獎勵(lì)

第二十一條學(xué)校組織專家對項(xiàng)目進(jìn)行評審，按時(shí)結(jié)題并提交結(jié)題材料的項(xiàng)目，主持人可獲得2個(gè)綜合素質(zhì)學(xué)分，其他參加項(xiàng)目工作的學(xué)生每人可獲得1.5個(gè)綜合素質(zhì)學(xué)分；中途退出的學(xué)生不能獲得學(xué)分。

第二十二條研究項(xiàng)目成果在國家級自治區(qū)級的挑戰(zhàn)杯競賽中獲獎的學(xué)校將給予資金獎勵(lì)（項(xiàng)目需注明：自治區(qū)重點(diǎn)緊缺人才專業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目資助項(xiàng)目）。

第二十三條學(xué)校對認(rèn)真負(fù)責(zé)、進(jìn)展順利、成績突出的項(xiàng)目主持人和指導(dǎo)教師給予表彰。

第二十四條 對公開發(fā)表與研究項(xiàng)目直接相關(guān)論文的在校大學(xué)生（限第一作者，需在論文首頁注明：本研究得到自治區(qū)重點(diǎn)緊缺人才專業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目資助），在本領(lǐng)域一般刊物發(fā)表論文給予報(bào)銷50%的版面費(fèi)，在本領(lǐng)域核心刊物發(fā)表論文給予報(bào)銷100%的版面費(fèi)。

第二十五條對于精心指導(dǎo)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的指導(dǎo)教師，學(xué)校將按結(jié)題當(dāng)年的學(xué)校教師工作量計(jì)算辦法給予適當(dāng)工作量補(bǔ)貼，項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收后一次性核定。

第六章附則

第二十六條對于弄虛作假或不認(rèn)真履行項(xiàng)目合同的，一經(jīng)查實(shí)即終止項(xiàng)目資助，并在全校給予通報(bào)。

第二十七條本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

第五篇：新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)博士后科研流動站及博士后（范文模版）

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)博士后科研流動站及博士后

研究人員管理辦法

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校博士后流動站的管理工作，提高博士后培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)博士后研究工作，根據(jù)上級有關(guān)文件精神及我校實(shí)際，特制定本辦法。

第一章 管理機(jī)構(gòu)及職責(zé)

第一條

博士后科研流動站及博士后工作實(shí)行校站分級管理，學(xué)校成立博士后科研流動站管理領(lǐng)導(dǎo)小組，小組由校領(lǐng)導(dǎo)及人事處、發(fā)展規(guī)劃處、科研處、研究生處領(lǐng)導(dǎo)組成。辦公室設(shè)在人事處。其職責(zé)是把握全局、制定政策、協(xié)調(diào)關(guān)系。

第二條

流動站站長由該學(xué)科（一、二級學(xué)科）所在學(xué)院的院長或?qū)W科帶頭人擔(dān)任，流動站履行下列工作職責(zé)（具體工作由學(xué)院的科研秘書主辦）：

1.負(fù)責(zé)博士后人員招收的推薦工作； 2.負(fù)責(zé)博士后科學(xué)研究的管理工作； 3.負(fù)責(zé)博士后的站籍管理工作； 4.負(fù)責(zé)博士后的檔案建立與管理工作； 5.負(fù)責(zé)博士后科研基金的申報(bào)工作； 6.負(fù)責(zé)博士后各項(xiàng)獎勵(lì)的申報(bào)工作； 7.負(fù)責(zé)學(xué)校交辦的有關(guān)工作。第二章 申請?jiān)O(shè)站

第三條

申請?jiān)O(shè)立博士后科研流動站，是在有博士授予權(quán)的學(xué)院，按一級學(xué)科申報(bào)。

第四條

申請?jiān)O(shè)站，必須具備下列條件

1.有實(shí)力雄厚的專家隊(duì)伍和合理的人才梯隊(duì)結(jié)構(gòu)，有博士學(xué)位授予權(quán)，有高水平的博士生導(dǎo)師，并培養(yǎng)過一屆以上博士生；

2.申報(bào)學(xué)科應(yīng)具備較強(qiáng)的科研實(shí)力和較高的學(xué)術(shù)水平，其科研在國內(nèi)外處于領(lǐng)先地位，目前承擔(dān)有重大科研項(xiàng)目；

3.有必需的先進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，有豐富的圖書資料。第五條

申報(bào)審批程序

1.申請?jiān)O(shè)站學(xué)院認(rèn)真填寫《設(shè)立博士后科研流動站申報(bào)表》；

2.校人事處、科研處審核申報(bào)材料；

3.學(xué)校博士后科研流動站管理領(lǐng)導(dǎo)小組審定； 4.由人事廳博管辦報(bào)國家博管會審批。第三章 招收工作

第六條

流動站招收博士后，貫徹“公平競爭，擇優(yōu)招收”的原則，注重申請人思想品德、科研水平、組織協(xié)作能力等綜合素質(zhì)，以確保質(zhì)量。

第七條

流動站招收博士后類型為：國家資助博士后、項(xiàng)目博士后及自籌經(jīng)費(fèi)博士后。第八條

申請人資格

凡在國內(nèi)外新近獲得相應(yīng)博士學(xué)位，品學(xué)兼優(yōu)，身體健康，年齡在45周歲以下，均可申請來我校做博士后研究工作。我校畢業(yè)的博士不能申請進(jìn)本校同學(xué)科的博士后流動站。

第九條

審批程序

(一)申請人可根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)和意愿，直接向流動站提出申請，也可由流動站推薦；

(二)凡具備申請資格，手續(xù)齊備的申請人由流動站對其材料進(jìn)行初審，擇優(yōu)確定人選報(bào)人事處；

(三)被流動站推薦的擬進(jìn)站人員，在由校博士后流動站管理領(lǐng)導(dǎo)小組、流動站站長、專家等組成的進(jìn)站評審會上作進(jìn)站報(bào)告，評審會根據(jù)申請人的進(jìn)站擬選的科研課題及設(shè)想，科研能力、學(xué)術(shù)水平和已取得的成果，以及學(xué)校學(xué)科建設(shè)、科研工作的需要進(jìn)行審議，并投票表決，確定是否接受申請人進(jìn)站；

(四)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)簽字同意后，報(bào)國家博士后管委會審批。第十條

申請人所需提交的材料(一)《博士后申請表》；

(二)兩位本學(xué)科領(lǐng)域博士生導(dǎo)師的推薦信，其中一位應(yīng)是申請人的博士生導(dǎo)師；

(三)學(xué)位證書復(fù)印件1份，博士學(xué)位課程成績單1份，博士學(xué)位論文摘要5份，及答辯委員會決議書的復(fù)印件1份；

(四)用人單位同意申請人做博士后的意見；(五)近期免冠一寸照片5張及報(bào)名費(fèi)。第四章 科學(xué)研究

第十一條

博士后的研究課題，力求結(jié)合單位承擔(dān)的重點(diǎn)科研項(xiàng)目。

第十二條

博士后進(jìn)站時(shí)，所在學(xué)科應(yīng)組成以指導(dǎo)教授（博士生導(dǎo)師）為主的3人指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)和安排博士后的科研工作。博士后要在進(jìn)站二個(gè)月內(nèi)，擬定出兩年的研究計(jì)劃，并填寫《新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)博士后研究人員科研工作計(jì)劃表》，由指導(dǎo)小組和流動站站長審查并批準(zhǔn)后執(zhí)行。

第十三條

流動站每年組織到站博士后，在本專業(yè)范圍內(nèi)做一次關(guān)于研究工作進(jìn)展情況的報(bào)告，填寫《新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)博士后研究人員科研情況登記表》并報(bào)人事處備案。

第十四條

博士后在流動站工作期間所完成的科研成果均屬職務(wù)技術(shù)成果或職務(wù)發(fā)明，其成果的所有權(quán)歸新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)所有。

第五章 站籍管理

第十五條

流動站要依據(jù)《新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)博士后研究人員考核暫行辦法》，對其進(jìn)行中期考核及出站考核。并以此做為津貼發(fā)放，職稱評審、工作推薦等的重要依據(jù)。

第十六條

博士后進(jìn)站工作期限一般為兩年，確因課題需要或考核基本合格，需要延長在站時(shí)間的，由本人填寫《新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)博士后研究人員延期出站申請表》，經(jīng)指導(dǎo)小組、流動站站長審核后，報(bào)人事處審批（最長期限不得超過一年）。

第十七條

博士后在站工作期間因病連續(xù)休假半年以上，學(xué)校將勸其退站。

第六章 待遇享受

第十八條

博士后人員可享受下列待遇：(一)連續(xù)計(jì)算工齡；

(二)不低于副教授最低檔的同類人員職務(wù)工資；(三)各種福利待遇；(四)生活補(bǔ)貼；

(五)崗位績效津貼（按《新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)博士后研究人員考核暫行辦法》的有關(guān)規(guī)定兌現(xiàn)）；

(六)工作期間考核合格，可正常晉升工資；(七)學(xué)校提供住房一套；

(八)在站期間可按國家職稱工作的有關(guān)規(guī)定，并根據(jù)考核結(jié)果，申請?jiān)u審高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；

第十九條

待遇范圍

(一)我校正式職工做博士后的，所有工資及待遇（不含學(xué)院待遇）均由學(xué)校解決；

(二)非本校職工做博士后的，在站期間占流動站所在學(xué)院的編制，除學(xué)校負(fù)擔(dān)博士后的工資（博士后國家資助經(jīng)費(fèi)擔(dān)負(fù)）和一套住房外，流動站及學(xué)院補(bǔ)齊其余所享受待遇。

第七章 經(jīng)費(fèi)管理 第二十條

待遇來源：

(一)博士后管委會下?lián)艿膰屹Y助博士后經(jīng)費(fèi)；(二)新疆維吾爾自治區(qū)政府提供的博士后經(jīng)費(fèi)；(三)由博士后申請的全國博士后管委會下?lián)艿牟┦亢罂茖W(xué)基金；

(四)科研項(xiàng)目資助。

第二十一條

經(jīng)費(fèi)管理機(jī)構(gòu)及經(jīng)費(fèi)管理

博士后經(jīng)費(fèi)由學(xué)校統(tǒng)一歸口管理、核算?？顚Ｓ谩５诙l

經(jīng)費(fèi)的使用范圍

博士后研究經(jīng)費(fèi)由日常經(jīng)費(fèi)和博士后科學(xué)基金兩部分組成。

(一)日常經(jīng)費(fèi)

1.生活費(fèi)用：工資、生活補(bǔ)貼、崗位績效津貼、探親費(fèi)等；

2.科研費(fèi)用：小型必備的儀器設(shè)備、試劑的采購費(fèi)、科研考察費(fèi)、辦公用品費(fèi)等。

(二)博士后科學(xué)基金

博士后科學(xué)基金是由博士后研究人員申請獲得的一次性科研工作補(bǔ)助費(fèi)，主要用于在站期間的研究工作。第二十三條

經(jīng)費(fèi)使用審批手續(xù)(一)生活費(fèi)用由人事處審批；

(二)科研費(fèi)用由指導(dǎo)小組組長簽字、人事處審批后報(bào)銷（購入儀器設(shè)備等固定資產(chǎn)須記入學(xué)校固定資產(chǎn)帳）；

(三)科學(xué)基金經(jīng)指導(dǎo)小組組長簽字后報(bào)銷。第八章 期滿出站

第二十四條

博士后期滿出站時(shí)，應(yīng)按時(shí)辦理出站手續(xù)。并須提交以下材料：

(一)《博士后研究人員工作期滿登記表》（一式3份須含原件）；

(二)《博士后研究報(bào)告》（一式5份，須含原件）。第二十五條

博士后工作期滿出站，由全國博士后管理委員會發(fā)給《博士后證書》。

第二十六條

未按時(shí)辦理出站手續(xù)，擅自離校者，按自動退站處理，不予辦理《博士后證書》。

第九章

附則

第二十七條

本辦法由新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)人事處負(fù)責(zé)解釋。