第一篇：會計(jì)系學(xué)科入門指導(dǎo)心得體會

會計(jì)系學(xué)科入門指導(dǎo)心得體會

FNM08095 林于鈁

首先，感謝史繼坤副教授、郭曉梅副教授、盧永華教授以及陳少華教授相繼為我們08會計(jì)新生上了數(shù)堂精彩生動的學(xué)科入門指導(dǎo)。讓我們明白自己所選擇的專業(yè)究竟是怎樣的概念，如何有效把握今后學(xué)習(xí)的方向，今后的就業(yè)趨勢以及社會對我們專業(yè)技能和素質(zhì)的要求等等。

（一）我們所選擇的專業(yè)究竟是怎樣的概念

先前選擇財(cái)務(wù)管理，其實(shí)對該專業(yè)的基本課程以及將來將要運(yùn)用怎樣的工具作為從業(yè)的資本，或者應(yīng)該以怎樣的身份進(jìn)入社會都毫無頭緒。之所以最終選擇的原因大概莫過于長輩所說會計(jì)這一行業(yè)需要面廣，以便今后好找工作而已。

然而針對這一問題，盧永華教授在“會計(jì)知識ABC”中為我們做了詳細(xì)的解答。業(yè)內(nèi)共有九種觀點(diǎn)，盧教授逐一進(jìn)行了講解。第一種觀點(diǎn)認(rèn)為會計(jì)是一項(xiàng)工作，是一部分人從事的職業(yè)；第二種觀點(diǎn)認(rèn)為會計(jì)是一種工具，幫助人們管理財(cái)務(wù)；第三種觀點(diǎn)認(rèn)為會計(jì)是物質(zhì)，是不斷發(fā)展的；第四種觀點(diǎn)認(rèn)為會計(jì)是一個系統(tǒng)，需要協(xié)同配合；第五種觀點(diǎn)指出會計(jì)是一門藝術(shù)，融入了主觀判斷和形象思維；第六種觀點(diǎn)提出會計(jì)是一門科學(xué)，需要客觀事實(shí)、證據(jù)、規(guī)則來支撐；第七種觀點(diǎn)認(rèn)為會計(jì)是魔術(shù)，這是基于目前財(cái)務(wù)中作假太多的現(xiàn)實(shí)情況出現(xiàn)的觀點(diǎn)；第八種觀點(diǎn)認(rèn)為會計(jì)原來是要飯的碗，而現(xiàn)在是搖錢樹，這種觀點(diǎn)生動地展現(xiàn)了會計(jì)的發(fā)展歷程；最后一種觀點(diǎn)是盧教授自己的觀點(diǎn)，他認(rèn)為會計(jì)是知識、是力量、是一種人生觀，它能充實(shí)我們的頭腦，提高我們的能力，讓我們形成良好的生活態(tài)度。

如今，我對自己的專業(yè)有了新的認(rèn)識，已經(jīng)在腦袋里形成初步的概念。會計(jì)、財(cái)務(wù)管理所包含的專業(yè)知識不僅僅從業(yè)的資本和工具，更是一種生活的基本方式和能力。

（二）如何有效把握今后學(xué)習(xí)的方向

進(jìn)入大學(xué)初期，感覺十分迷茫，根本不懂哪個方向是我該抉擇的，因?yàn)榇髮W(xué)所提供的自由性選擇太多了。對此，史繼坤副教授為我們明確了三個方向：

（1）出國

[經(jīng)濟(jì)條件；雅思6分以上；各科成績75分以上]（2）考研

[數(shù)學(xué)；外語;；學(xué)校政策]（3）就業(yè)

[會計(jì)從業(yè)證]

然后，史主任就課程體系的三大模塊：技能教育模塊、通識教育模塊、專業(yè)教育模塊進(jìn)行了詳細(xì)的解說，使我們對課程體系有了全面的了解。

針對在大學(xué)學(xué)習(xí)生活，陳少華教授先向我們簡單介紹了《我的大學(xué)我做主》這本書。緊接著他引用“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在至于之善”這一名言向新生們闡明了大學(xué)的本質(zhì)和當(dāng)今社會所需要的人才。所謂人才就是一個有教養(yǎng)的人，一個擁有淵博知識和高尚情操的人。隨后，陳教授和新生們共同探討了上大學(xué)的目的。講座中，陳教授還指導(dǎo)新生們進(jìn)行大學(xué)生涯規(guī)劃，他要求新生們在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會自己獨(dú)立思考，不要盲從。最后，陳教授向新生們提出了幾點(diǎn)建議。他希望新生們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會獨(dú)立解決生活中出現(xiàn)的問題，為以后進(jìn)入社會成為有用之才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大學(xué)生活之六大訣竅：

（1）適應(yīng)新的環(huán)境，正確認(rèn)識角色的轉(zhuǎn)變，做好自我心理調(diào)節(jié)，培養(yǎng)生活自理能力。(2)應(yīng)盡早確定人生目標(biāo)，把握好人生航向，做好揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的準(zhǔn)備。同時知己知彼，做好規(guī)劃與行動。

(3)擁有健康的生活。

(4)處理好人際關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系亦是生產(chǎn)力?。?）廣泛參與社會實(shí)踐，做適合自己的事。（6）做好大學(xué)畢業(yè)選擇。

（三）今后的就業(yè)趨勢以及社會對我們專業(yè)技能和素質(zhì)的要求

在我看來，學(xué)習(xí)財(cái)會這一專業(yè)，不外乎就是從業(yè)資格證書是最重要的。然而，史副教授的演講讓我產(chǎn)生了新的見解。她指出，如今會計(jì)這一行業(yè)一般性人才太多了，甚至出現(xiàn)供過于求的局面，但是高級人才卻很短缺。財(cái)務(wù)管理專業(yè)培養(yǎng)具備會計(jì)、財(cái)經(jīng)、稅務(wù)、法律和計(jì)算機(jī)等方面的知識和能力，掌握財(cái)務(wù)與金融的定性與定量分析方法，具有籌資、投資分析和財(cái)務(wù)控制能力，并具備較高英語水平與計(jì)算機(jī)的操作技能，掌握財(cái)務(wù)信息系統(tǒng)操作技能，熟悉我國企事業(yè)單位的會計(jì)準(zhǔn)則和財(cái)務(wù)制度，能在相應(yīng)部門從事會計(jì)實(shí)務(wù)與財(cái)務(wù)管理工作，基礎(chǔ)扎實(shí)、動手能力和創(chuàng)新能力強(qiáng)的高素質(zhì)應(yīng)用型人管理人才。所以我們必須向 [會計(jì)核算+財(cái)務(wù)管理+計(jì)算機(jī)及外語水平] 這一綜合目標(biāo)前進(jìn)，向高級會計(jì)領(lǐng)域發(fā)起沖擊。明確自己角色，打造自己的競爭優(yōu)勢 [充滿信心+溝通協(xié)調(diào)+應(yīng)變能力]，實(shí)現(xiàn)“知識+證書=財(cái)富”。

針對本專業(yè)熱門話題，即CPA（注冊會計(jì)師）的技能要求和就業(yè)前景，郭曉梅副教授為我們上了智慧的一課。她圍繞會計(jì)學(xué)科的理論與實(shí)踐展開了深入淺出的講解和指導(dǎo)。首先，郭副教授為我們介紹了會計(jì)專業(yè)的就業(yè)方向，并重點(diǎn)介紹了CPA考試和研究生考試。不同的目標(biāo)造就了不同的選擇，剛剛接觸財(cái)會的我，在郭副教授詳細(xì)生動、深入淺出的講解中，逐漸了解財(cái)務(wù)會計(jì)這門學(xué)科。

郭副教授詳細(xì)地介紹了CPA的就業(yè)前景。她從CPA的起源和歷史談起，使新生們從時間和空間上對CPA有了比較全面、客觀的認(rèn)識。隨后，針對當(dāng)今市場體制，郭副教授介紹了國際四大會計(jì)師事務(wù)所——普華永道(PWC)、畢馬威(KPMG)、德勤(DDT)和安永(EY)）。郭副教授通過一個統(tǒng)計(jì)表格我們介紹了四年來國際四大會計(jì)師事務(wù)所在我國的招聘情況，幫助我們找到努力的方向，確立四年的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

在四位學(xué)科入門導(dǎo)師的耐心的精彩演講后，使我對財(cái)會專業(yè)獲得全新的見解，使我對大學(xué)學(xué)習(xí)生活的方向和方法有了全新的認(rèn)識，使我懂得必須依據(jù)個人情況確定自己的目標(biāo)并為此付諸努力，爭取做到最好！

第二篇：學(xué)科入門指導(dǎo)心得體會

學(xué)科入門指導(dǎo)心得體會

從初高中那種文化為主藝術(shù)為輔的學(xué)習(xí)模式中，終于來到了大學(xué)，開始學(xué)習(xí)自己喜愛的專業(yè)了。帶著欣喜與期待踏入了大學(xué)的校門。而等待我們的卻是那一份茫然無措。專業(yè)課卻不在像自己想象中的那樣畫畫素描畫畫色彩了，一堆堆新奇的概念和理論蜂擁而至，而我們對那些學(xué)習(xí)的意圖用處知道得更是少之又少了。而學(xué)科入門指導(dǎo)講座確實(shí)給我們這一只只迷途的小羔羊指明了些許道路。至少，我開始對藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)有所了解了。

藝術(shù)設(shè)計(jì)系分為五個小方向，分別是視覺傳達(dá)、數(shù)碼媒體、室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀建筑、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)。當(dāng)然知識與知識間的相通和結(jié)合是不言而喻，沒有完全獨(dú)立的一個專業(yè)，但是，如何找到著重點(diǎn)，如何去選擇自己喜愛的，再以其他小專業(yè)的一些理論基礎(chǔ)，概念基礎(chǔ)來相輔也就變得極其重要。而在選擇的基礎(chǔ)，必然是先去了解這些小專業(yè)了，再通過簡單的實(shí)踐與學(xué)習(xí)去挑選自己所喜愛的專業(yè)。下面就來談?wù)勍ㄟ^學(xué)科入門指導(dǎo)講座我對這些小專業(yè)的一些認(rèn)知吧。

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是通過視覺媒介表現(xiàn)并傳達(dá)給觀眾的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)著設(shè)計(jì)的時代特征圖形設(shè)計(jì)和豐富的內(nèi)涵。它的內(nèi)容包括：印刷設(shè)計(jì)、書籍設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、影像設(shè)計(jì)、視覺環(huán)境設(shè)計(jì)等等等。而視覺傳達(dá)的構(gòu)成主要為：文字、圖形、色彩，在我看來我覺得最重要的便是色彩了，因?yàn)樵谝曈X傳達(dá)的過程中，色彩是第一信息刺激，因此視覺傳達(dá)信息的接受者對色彩的感知的反射是最敏感和最強(qiáng)烈的。我認(rèn)為視覺傳達(dá)是一個對個性，創(chuàng)意，獨(dú)特想法要求較為高的一個專業(yè)，而且現(xiàn)在社會上對視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)方面的人才需求量也與日俱增，并運(yùn)用范圍廣，可在廣告設(shè)計(jì)、書籍設(shè)計(jì)、裝飾設(shè)計(jì)等領(lǐng)域得以發(fā)展。

數(shù)碼媒體泛指使用各種數(shù)字、信息技術(shù)制作的各種形式的藝術(shù)作品，包括：虛擬現(xiàn)實(shí)、網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)、電子游戲、電腦動畫、影視廣告、網(wǎng)絡(luò)游戲、多媒體彩信、數(shù)字插畫等等。主要在于培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)造性思維和研究能力，并且熟練掌握和運(yùn)用數(shù)字媒體技術(shù)手段。數(shù)碼媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)可以說是當(dāng)今最前沿的藝術(shù)類專業(yè)，也是目前畢業(yè)生求大于供的幾個稀缺專業(yè)之一，許多高校還未開設(shè)數(shù)碼媒體專業(yè)課，而值得慶幸的是我校開設(shè)并一直在發(fā)展此專業(yè)。

景觀建筑設(shè)計(jì)也是一門新興學(xué)科，主要以建筑、園林、規(guī)劃為研究理論支撐骨架，探索多學(xué)科交叉的設(shè)計(jì)領(lǐng)域。景觀建筑設(shè)計(jì)的理念主要是整體性、文化性和風(fēng)水的觀念，景觀建筑與一般建筑相比，有著與環(huán)境、文化結(jié)合緊密，生態(tài)節(jié)能，造型優(yōu)美，注重觀景與景觀和諧等多種特征。而如今，世界各種景觀設(shè)計(jì)理論與流派紛紛涌入中國，在這全球化的大潮中如何改變目前特色喪失、文化空缺的困擾，如何把握、立足自己便極為重要了。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是一個跨學(xué)科的綜合性專業(yè)，涉及美術(shù)、雕塑、裝飾文化、建筑基礎(chǔ)知道、遠(yuǎn)離你材料學(xué)、心理學(xué)等多個領(lǐng)域，無論在專業(yè)理論的廣度，還是在專業(yè)技能的多樣化上，都具有一定的代表性。環(huán)境藝術(shù)專業(yè)也具有以下幾個特點(diǎn)：預(yù)見性、系統(tǒng)性、特色性、創(chuàng)造性、適應(yīng)性。隨著現(xiàn)代化建設(shè)和城市化的快速發(fā)展，市場對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)師的需求旺盛并顯示出高度的生命力，甚至有專家預(yù)測，在未來十年內(nèi)，市場對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)師的需求每年仍將以20%的比例增長。

室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)，也是我最為感興趣的專業(yè)了。室內(nèi)設(shè)計(jì)是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑設(shè)計(jì)原理，創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境。而且現(xiàn)代的室內(nèi)設(shè)計(jì)是綜合的室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)，它包括視覺環(huán)境和工程技術(shù)方面的問題，也包括聲、光、熱等物理環(huán)境以及氛圍、意境等心理環(huán)境和文化內(nèi)涵等內(nèi)容。而且室內(nèi)設(shè)計(jì)應(yīng)該是設(shè)計(jì)專業(yè)里面需學(xué)軟件最為繁雜的，并且在個人創(chuàng)意及精確度整體性方面要求較為高，是一個體力與腦力相結(jié)合，智慧與力量并存的一個專業(yè)。而現(xiàn)在室內(nèi)設(shè)計(jì)也有了許多流派，如：高技派、光亮派、白色派、極簡主義、裝飾藝術(shù)等等等。而不管有多少流派的產(chǎn)生，切實(shí)的創(chuàng)新自我和設(shè)計(jì)的舒適度一定是最為重要的。室內(nèi)設(shè)

計(jì)是在我看來最貼近人類生活的一門專業(yè)了。

設(shè)計(jì)是以人為本，清楚面對的對象，滿足對象的要求，是一個設(shè)計(jì)師必須顧及的。隨著社會的發(fā)展，生活水平的提高，人們對藝術(shù)素養(yǎng)及設(shè)計(jì)的需求也一定是日漸增強(qiáng)的。而我們不僅需要學(xué)習(xí)自己的喜愛的專業(yè)，也要注重專業(yè)間的相通，從而使自己的設(shè)計(jì)更加的全面，更加的無懈可擊。當(dāng)然擁有自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格，在我看來也是最為重要的一點(diǎn)。這些都是學(xué)科入門指導(dǎo)講座所帶給我的認(rèn)知與體會。

第三篇：入門指導(dǎo)心得體會

篇一：學(xué)科入門指導(dǎo)心得體會

學(xué)科入門指導(dǎo)心得體會

從初高中那種文化為主藝術(shù)為輔的學(xué)習(xí)模式中，終于來到了大學(xué)，開始學(xué)習(xí)自己喜愛的專業(yè)了。帶著欣喜與期待踏入了大學(xué)的校門。而等待我們的卻是那一份茫然無措。專業(yè)課卻不在像自己想象中的那樣畫畫素描畫畫色彩了，一堆堆新奇的概念和理論蜂擁而至，而我們對那些學(xué)習(xí)的意圖用處知道得更是少之又少了。而學(xué)科入門指導(dǎo)講座確實(shí)給我們這一只只迷途的小羔羊指明了些許道路。至少，我開始對藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)有所了解了。

藝術(shù)設(shè)計(jì)系分為五個小方向，分別是視覺傳達(dá)、數(shù)碼媒體、室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀建筑、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)。當(dāng)然知識與知識間的相通和結(jié)合是不言而喻，沒有完全獨(dú)立的一個專業(yè)，但是，如何找到著重點(diǎn)，如何去選擇自己喜愛的，再以其他小專業(yè)的一些理論基礎(chǔ)，概念基礎(chǔ)來相輔也就變得極其重要。而在選擇的基礎(chǔ)，必然是先去了解這些小專業(yè)了，再通過簡單的實(shí)踐與學(xué)習(xí)去挑選自己所喜愛的專業(yè)。下面就來談?wù)勍ㄟ^學(xué)科入門指導(dǎo)講座我對這些小專業(yè)的一些認(rèn)知吧。

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是通過視覺媒介表現(xiàn)并傳達(dá)給觀眾的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)著設(shè)計(jì)的時代特征圖形設(shè)計(jì)和豐富的內(nèi)涵。它的內(nèi)容包括：印刷設(shè)計(jì)、書籍設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、影像設(shè)計(jì)、視覺環(huán)境設(shè)計(jì)等等等。而視覺傳達(dá)的構(gòu)成主要為：文字、圖形、色彩，在我看來我覺得最重要的便是色彩了，因?yàn)樵谝曈X傳達(dá)的過程中，色彩是第一信息刺激，因此視覺傳達(dá)信息的接受者對色彩的感知的反射是最敏感和最強(qiáng)烈的。我認(rèn)為視覺傳達(dá)是一個對個性，創(chuàng)意，獨(dú)特想法要求較為高的一個專業(yè)，而且現(xiàn)在社會上對視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)方面的人才需求量也與日俱增，并運(yùn)用范圍廣，可在廣告設(shè)計(jì)、書籍設(shè)計(jì)、裝飾設(shè)計(jì)等領(lǐng)域得以發(fā)展。

數(shù)碼媒體泛指使用各種數(shù)字、信息技術(shù)制作的各種形式的藝術(shù)作品，包括：虛擬現(xiàn)實(shí)、網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)、電子游戲、電腦動畫、影視廣告、網(wǎng)絡(luò)游戲、多媒體彩信、數(shù)字插畫等等。主要在于培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)造性思維和研究能力，并且熟練掌握和運(yùn)用數(shù)字媒體技術(shù)手段。數(shù)碼媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)可以說是當(dāng)今最前沿的藝術(shù)類專業(yè)，也是目前畢業(yè)生求大于供的幾個稀缺專業(yè)之一，許多高校還未開設(shè)數(shù)碼媒體專業(yè)課，而值得慶幸的是我校開設(shè)并一直在發(fā)展此專業(yè)。

景觀建筑設(shè)計(jì)也是一門新興學(xué)科，主要以建筑、園林、規(guī)劃為研究理論支撐骨架，探索多學(xué)科交叉的設(shè)計(jì)領(lǐng)域。景觀建筑設(shè)計(jì)的理念主要是整體性、文化性和風(fēng)水的觀念，景觀建筑與一般建筑相比，有著與環(huán)境、文化結(jié)合緊密，生態(tài)節(jié)能，造型優(yōu)美，注重觀景與景觀和諧等多種特征。而如今，世界各種景觀設(shè)計(jì)理論與流派紛紛涌入中國，在這全球化的大潮中如何改變目前特色喪失、文化空缺的困擾，如何把握、立足自己便極為重要了。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是一個跨學(xué)科的綜合性專業(yè)，涉及美術(shù)、雕塑、裝飾文化、建筑基礎(chǔ)知道、遠(yuǎn)離你材料學(xué)、心理學(xué)等多個領(lǐng)域，無論在專業(yè)理論的廣度，還是在專業(yè)技能的多樣化上，都具有一定的代表性。環(huán)境藝術(shù)專業(yè)也具有以下幾個特點(diǎn)：預(yù)見性、系統(tǒng)性、特色性、創(chuàng)造性、適應(yīng)性。隨著現(xiàn)代化建設(shè)和城市化的快速發(fā)展，市場對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)師的需求旺盛并顯示出高度的生命力，甚至有專家預(yù)測，在未來十年內(nèi)，市場對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)師的需求每年仍將以20%的比例增長。

室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)，也是我最為感興趣的專業(yè)了。室內(nèi)設(shè)計(jì)是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑設(shè)計(jì)原理，創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境。而且現(xiàn)代的室內(nèi)設(shè)計(jì)是綜合的室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)，它包括視覺環(huán)境和工程技術(shù)方面的問題，也包括聲、光、熱等物理環(huán)境以及氛圍、意境等心理環(huán)境和文化內(nèi)涵等內(nèi)容。而且室內(nèi)設(shè)計(jì)應(yīng)該是設(shè)計(jì)專業(yè)里面需學(xué)軟件最為繁雜的，并且在個人創(chuàng)意及精確度整體性方面要求較為高，是一個體力與腦力相結(jié)合，智慧與力量并存的一個專業(yè)。而現(xiàn)在室內(nèi)設(shè)計(jì)也有了許多流派，如：高技派、光亮派、白色派、極簡主義、裝飾藝術(shù)等等等。而不管有多少流派的產(chǎn)生，切實(shí)的創(chuàng)新自我和設(shè)計(jì)的舒適度一定是最為重要的。室內(nèi)設(shè)

計(jì)是在我看來最貼近人類生活的一門專業(yè)了。

設(shè)計(jì)是以人為本，清楚面對的對象，滿足對象的要求，是一個設(shè)計(jì)師必須顧及的。隨著社會的發(fā)展，生活水平的提高，人們對藝術(shù)素養(yǎng)及設(shè)計(jì)的需求也一定是日漸增強(qiáng)的。而我們不僅需要學(xué)習(xí)自己的喜愛的專業(yè)，也要注重專業(yè)間的相通，從而使自己的設(shè)計(jì)更加的全面，更加的無懈可擊。當(dāng)然擁有自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格，在我看來也是最為重要的一點(diǎn)。這些都是學(xué)科入門指導(dǎo)講座所帶給我的認(rèn)知與體會。

篇二：入門指導(dǎo)講座心得體會

入門指導(dǎo)講座心得體會

進(jìn)入大學(xué)后，由于受各種因素的影響，許多學(xué)生失去了明確的奮斗目標(biāo)，失去了前進(jìn)的動力，變得無所適從，這是新生極易出現(xiàn)的心理不適。所以走進(jìn)大學(xué)的第一課是適應(yīng)環(huán)境，而走進(jìn)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的第一課便是新生入門指導(dǎo)講座。開展學(xué)科專業(yè)入門指導(dǎo)是為了讓同學(xué)了解本系各專業(yè)的課程設(shè)置，了解本系各專業(yè)應(yīng)掌握的知識結(jié)構(gòu)，了解大學(xué)與中學(xué)的不同學(xué)習(xí)方法，為大學(xué)四年的學(xué)習(xí)打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

10月12日中午，國際經(jīng)貿(mào)系主任朱智強(qiáng)在經(jīng)管大樓教室為09級新生開設(shè)了第一場學(xué)科專業(yè)入門指導(dǎo)講座——國際商務(wù)人才應(yīng)具備的素質(zhì)。朱主任對本系的發(fā)展前景很是看好的，同時他也教導(dǎo)我們：“21世紀(jì)的機(jī)會很多，但如果沒有掌握好專業(yè)知識，機(jī)會就會從手中白白流失?！?接著，朱主任從“student”談起，強(qiáng)調(diào)了大學(xué)生應(yīng)具備自學(xué)能力，他還提出了現(xiàn)代人才應(yīng)具備的能力，其中包括求知欲、自我學(xué)習(xí)與探索能力、擁有廣博扎實(shí)的專業(yè)知識，還有對道德修養(yǎng)、合作共處、身體素質(zhì)等要求。

朱主任一再強(qiáng)調(diào)，21世紀(jì)的中國以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為主，努力打造“中國創(chuàng)造”，所以，中國需要營銷和國際人才，這給同學(xué)們提供了極大的發(fā)展機(jī)會，為了抓住這些機(jī)會，同學(xué)們一定要具備專業(yè)知識。因此，朱主任提出了要做復(fù)合型、一專多能的專業(yè)人才。最后，朱主任點(diǎn)評國際商務(wù)與國內(nèi)商務(wù)的差異。他說國際商務(wù)主要是在跨國、跨文化的環(huán)境下進(jìn)行的商務(wù)運(yùn)作，這要求同學(xué)們掌握跨文化環(huán)境下從事商務(wù)的能力，根據(jù)各自未來的規(guī)劃，熟悉國際商務(wù)相關(guān)領(lǐng)域的運(yùn)作。

學(xué)科專業(yè)入門指導(dǎo)的第一次講座在大家熱烈的掌聲中結(jié)束，通過這次講座，同學(xué)們都對國際經(jīng)貿(mào)系有了深刻的了解和認(rèn)識，并對自己以后的發(fā)展方向更加明確，為日后的學(xué)習(xí)拉開新的帷幕。

國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)最重要的學(xué)科就是經(jīng)濟(jì)學(xué)。然而你知道博弈論與經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)系嗎？11月10日中午，在主樓群三號樓大報(bào)告廳，國際經(jīng)貿(mào)系周彩艷副教授給國際經(jīng)貿(mào)系和電子商務(wù)系的同學(xué)們帶來了一場題為“博弈論與生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)”的精彩講座。周老師給同學(xué)們介紹了多位諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎獲得者與博弈論之間的關(guān)系，使同學(xué)們了解到博弈論廣泛應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域。同時，周老師著重介紹了1994年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獲得者——約翰?納什。納什是著名的博弈論大師，提出了著名的納什均衡理論，該理論在經(jīng)濟(jì)學(xué)上得到了充分的應(yīng)用。對于什么是博弈論，周老師從“囚徒困境”談起，解釋了集體最優(yōu)與個人最優(yōu)，從而引入了經(jīng)濟(jì)學(xué)?！吧碳覂r格戰(zhàn)在中國是愈演愈烈，這就是經(jīng)濟(jì)學(xué)中的?囚徒困境?。人們總是追求個人的最高利益，而忽略了集體的效益，從而導(dǎo)致集體受損，以至于個人也受損。” “我們在電視上經(jīng)?？梢钥吹胶芏嘀髽I(yè)請了大明星來做廣告，反而不見小企業(yè)的廣告，這是為什么呢？”周老師做出了解釋，“這就是智豬博弈，在經(jīng)濟(jì)中，大企業(yè)引領(lǐng)著市場，因次，在經(jīng)濟(jì)學(xué)中他們是大豬。

最后，周老師為本次講座做了小結(jié)，通過這次講座，同學(xué)們收獲許多，對經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，同時也引發(fā)了對市場經(jīng)濟(jì)的深思。了解中國乃至世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展是我們學(xué)好國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的前提，因此，11月18日，廈門大學(xué)校長助理、廈門大學(xué)世界經(jīng)濟(jì)研究中心主任莊宗明教授蒞臨我院為國際經(jīng)貿(mào)系和電子商務(wù)系學(xué)生帶來一場題為“后危機(jī)時期的世界經(jīng)濟(jì)與中國”的精彩講座。

講座一開始，莊教授就以日前的apec會議和剛剛結(jié)束的美國總統(tǒng)奧巴馬訪華之行向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)了世界經(jīng)濟(jì)問題研究的重要性以及中國在世界經(jīng)濟(jì)中所處的重要地位，并指出“世界經(jīng)濟(jì)形勢與我們的生活密不可分”。之后，莊教授在當(dāng)前社會性經(jīng)濟(jì)危機(jī)的大背景下深入探討了國際金融危機(jī)對主要經(jīng)濟(jì)體增長、金融體系、實(shí)體經(jīng)濟(jì)、全球貿(mào)易、工業(yè)生產(chǎn)和商品零售，特別是就業(yè)的重大影響，并分析了當(dāng)前的就業(yè)困難以及前景。莊教授通過圖片表格生動形象地為同學(xué)們指出：“我們雖然還處在經(jīng)濟(jì)危機(jī)中，但是世界經(jīng)濟(jì)正在緩慢復(fù)蘇，經(jīng)濟(jì)開始攀升。

在此之后，莊教授通過大量事實(shí)深入探討了后危機(jī)時期世界經(jīng)濟(jì)的兩個重大問題：全球平衡增長問題和全球刺激政策的推出策略。最后，莊教授就目前的經(jīng)濟(jì)形勢作了簡要總結(jié)。他指出世界經(jīng)濟(jì)將在2009年走出谷底，但是未來的復(fù)蘇之路并不平坦；各國大規(guī)模的刺激經(jīng)濟(jì)政策有效地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇，但同時也為經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展帶來了風(fēng)險(xiǎn)。

本次講座在同學(xué)們的掌聲中結(jié)束，莊教授淵博的知識和遠(yuǎn)見卓識令人欽佩，同學(xué)們均從本次講座中收獲良多，對當(dāng)前世界的經(jīng)濟(jì)形勢了解更加深刻。回顧2008年，美國的次貸危機(jī)把全球經(jīng)濟(jì)帶入困境。當(dāng)前，世界經(jīng)濟(jì)的前景會是怎樣？未來的就業(yè)前景會是怎樣？11月19日，廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院副院長黃建忠教授在主樓群一號樓109教室為國際經(jīng)貿(mào)系的同學(xué)們開展了一場題為“金融危機(jī)與中國外經(jīng)貿(mào)”的學(xué)科專業(yè)入門指導(dǎo)講座。

黃教授首先分析了金融危機(jī)的演化與當(dāng)前我國宏觀經(jīng)濟(jì)形勢。之后，黃教授分析了反危機(jī)的實(shí)體經(jīng)濟(jì)內(nèi)需市場效應(yīng)和中國當(dāng)前的政策走向與外經(jīng)貿(mào)發(fā)展。最后，黃教授評價，并不是次貸危機(jī)過后中國的就業(yè)前景就會越來越好，此時反而會對就業(yè)者的要求更高，因?yàn)樵诖钨J危機(jī)過后，企業(yè)會面臨企業(yè)重組和企業(yè)整合，這時同學(xué)們需要更大的數(shù)字彈性、更強(qiáng)的心理承受能力和更廣的知識見聞才能應(yīng)對次貸危機(jī)后帶來的挑戰(zhàn)。為此我們要了解外貿(mào)企業(yè)業(yè)務(wù)與其對人才的要求，11月23日中午，國際經(jīng)貿(mào)系的魏程玲副教授在經(jīng)管大樓105教室給09級的學(xué)生帶來了最后一場學(xué)科專業(yè)入門指導(dǎo)講座——“外貿(mào)企業(yè)業(yè)務(wù)與人才的要求”。

魏老師把講座內(nèi)容分成兩部分。首先，她向同學(xué)們?nèi)娼榻B外貿(mào)企業(yè)的業(yè)務(wù)。主要分為四個階段，交易準(zhǔn)備階段、交易談判階段、簽訂合同階段、履行合同階段。接著，魏老師結(jié)合了現(xiàn)在的國際情況，總結(jié)了外貿(mào)業(yè)務(wù)的兩大特點(diǎn)：

一、技術(shù)性，復(fù)雜性，這些會受語言、法律、政策、市場等影響；

二、風(fēng)險(xiǎn)大。她分別舉了反傾銷和匯率的例子說明。

然后，魏老師又向大家介紹第二部分，關(guān)于對外貿(mào)人才的要求，從開始的建立關(guān)系到最后的核銷退稅，一共有十一步，每一步都會有專業(yè)的人員對應(yīng)負(fù)責(zé)。國際商務(wù)師、外銷員、單證員、跟單員、報(bào)檢員、報(bào)關(guān)員，這些人就是企業(yè)的核心，他們的素質(zhì)直接影響著企業(yè)。他們需要熟悉業(yè)務(wù)流程，對產(chǎn)品了解透徹，對行業(yè)的變動敏感，制定專業(yè)報(bào)價單，具有良好的修養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)。魏老師生動地把這些人員稱為“用三條腿走路的人”。這三條腿分別是熟練的外語、扎實(shí)的專業(yè)知識、對產(chǎn)品的了解。

這次講座在同學(xué)們熱烈的掌聲中結(jié)束，魏老師通過對外貿(mào)的闡述，使同學(xué)們對貿(mào)易有了更深層次的了解，大家從這次講座中學(xué)到了很多，對以后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

通過這一系列的新生入門指導(dǎo)講座，我們對自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)更明確了，也更熱愛這個專業(yè)，對自己的就業(yè)前景也有了更深的了解，我覺得這些講座對新生的影響很大，學(xué)校開設(shè)了這一系列講座是用心良苦，我們會取其精華，使自己學(xué)有所成！篇三：心得體會記學(xué)科專業(yè)入門指導(dǎo)講座

心得體會記學(xué)科專業(yè)入門指導(dǎo)講座

如果說讀一本好書就如交一個益友。那么學(xué)科入門指導(dǎo)將告訴你如何結(jié)交一個益友。

大學(xué)并不陌生的名詞但對于初來咋到的我們接下來的學(xué)習(xí)和生活充滿了迷茫。因此學(xué)校特地邀請了多位教授為我們進(jìn)行了精彩的講演幫助我們了解自己所選擇的專業(yè)指導(dǎo)我們分析自己了解自身的優(yōu)勢明確未來的職業(yè)方向做好大學(xué)生活規(guī)劃。

會計(jì)是什么11月13日下午廈門大學(xué)會計(jì)系的盧永華教授為我們解答了這個疑問。在這場名為會計(jì)知識abc的學(xué)科專業(yè)入門指導(dǎo)講座一開始盧教授就言辭懇切地告訴我們關(guān)于這個問題學(xué)術(shù)界有好幾種觀點(diǎn) 1會計(jì)是一項(xiàng)工作是一部分人從事的職業(yè) 2會計(jì)是一種工具幫助人們管理財(cái)務(wù) 3會計(jì)是一種物質(zhì)是不斷變化發(fā)展的 4會計(jì)是一個系統(tǒng)需要協(xié)同配合 5會計(jì)是一門藝術(shù)融入了主觀判斷和形象思維 6會計(jì)是一門科學(xué)需要客觀事實(shí)、證據(jù)、規(guī)則來支撐 7會計(jì)是魔術(shù)這是基于目前財(cái)務(wù)中作假太多的現(xiàn)實(shí)情況出現(xiàn)的觀點(diǎn) 8會計(jì)原來是要飯的碗而現(xiàn)在是搖錢樹。

這種觀點(diǎn)雖然話語比較通俗但卻栩栩如生地展現(xiàn)了會計(jì)的發(fā)展歷程 但在盧永華教授看來會計(jì)不僅僅是一種知識一種力量一種生產(chǎn)力更是一種人生觀。它能充實(shí)我們的頭腦提高我們的思維能力促進(jìn)我們形成良好的生活態(tài)度。

在講座過程中盧教授還希望我們要牢記會計(jì)的八大要求即可靠、相關(guān)、可比、有用、明細(xì)、及時、重要、文件、實(shí)質(zhì)并以此來嚴(yán)格規(guī)范自己做好會計(jì)人。

盧教授用他特有的思維和語言闡述讓我們對于會計(jì)這個行業(yè)有了更進(jìn)一步的了解。而11月23日廈門大學(xué)會計(jì)系郭曉梅教授的講座讓我們對于會計(jì)的就業(yè)前景有了更加清晰地方向。

在這場注冊會計(jì)師職業(yè)的發(fā)展與選擇講座中郭教授從會計(jì)職業(yè)的發(fā)展、注冊會計(jì)師是什么、注冊會計(jì)師有什么技能三個方面進(jìn)行分析闡述。同時她還指出雖然市場對于會計(jì)的需求很大但是對于初級會計(jì)人員市場已經(jīng)飽和。因此我們要提前做好準(zhǔn)備明確自己將來想要發(fā)展的方向考研還是就業(yè)。在目標(biāo)清晰的前提下學(xué)好專業(yè)知識努力提高專業(yè)技能和個人技能積極參加相關(guān)的學(xué)生組織和社團(tuán)活動來提高自己的人際和溝通能力考取相關(guān)知識證書利用寒暑假時間參與社會實(shí)踐累積社會經(jīng)驗(yàn)成為一個綜合性會計(jì)人才為將來踏入社會做好準(zhǔn)備。

要成為一個高素質(zhì)的會計(jì)人才首要的還是學(xué)會如何做一個有職業(yè)道德的會計(jì)人。12月28日陳漢文副院長意味深長地為我們闡述會計(jì)職業(yè)與道德。愛崗敬業(yè)誠實(shí)守信廉潔自律客觀公正堅(jiān)持準(zhǔn)則參與管理?等一系列元素構(gòu)成了這一會計(jì)道德準(zhǔn)則。但同時我們也會發(fā)現(xiàn)今天社會上的許多人一提起會計(jì)就會將其與做假賬、偷稅漏稅等違法行為聯(lián)系在一起。這些現(xiàn)象一部分是因?yàn)橹袊F(xiàn)今的會計(jì)制度和法律不夠完善但是很大程度上也是因?yàn)樵S多會計(jì)從業(yè)人員的職業(yè)道德意識缺失沒有樹立正確的人生觀價值觀從而走上違法犯罪道路。作為會計(jì)專業(yè)的學(xué)生我們從現(xiàn)在起就應(yīng)該開始意識到會計(jì)職業(yè)道德的重要性并提高這方面的素養(yǎng)。

古語有云大學(xué)之道在明明德在親民在止于至善。大學(xué)里的日常生活不僅僅是學(xué)習(xí)知識拓寬視野還要處理好友情親情師生情培養(yǎng)創(chuàng)新思維和高尚的情操。通過廈大教授的幾場精彩講座對于大學(xué)生活以及未來的職業(yè)發(fā)展方向我有了更深層次的了解。

第一盡早確定人生目標(biāo)把握好人生航向做好揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的準(zhǔn)備。同時考取相關(guān)的等級證書比如英語四六級證書電腦等級證書以及與會計(jì)職業(yè)相關(guān)的資格證書。

第二積極參加各項(xiàng)體育活動擁有健康的生活習(xí)慣和態(tài)度。

第三處理好人際關(guān)系生產(chǎn)關(guān)系亦是生產(chǎn)力良好的人際關(guān)系不僅可以讓我們生活的更加愉快同時還可以幫助我們?nèi)〉贸晒Α?/p>

第四廣泛參與社會實(shí)踐幫助自己找到未來的職業(yè)興趣所在對于未來做出更加明確的規(guī)劃。

仁者不憂知者不惑勇者不懼。從高中到大學(xué)來到一個陌生的環(huán)境在我看來最重要的是做好心理調(diào)適正確認(rèn)識角色的轉(zhuǎn)變提高生活自理能力確定好人生目標(biāo)把握好人生航向做好人生遠(yuǎn)航的準(zhǔn)備。

沒有改變不了的習(xí)慣只有你不怎么想改變的習(xí)慣。

沒有改變不了的性格只有你不怎么想改變的性格。

沒有改變不了的命運(yùn)只有你不怎么想要做好的事情。

做一個計(jì)劃成功者去有計(jì)劃地為自己塑造好習(xí)慣。篇四：金融學(xué)學(xué)科入門指導(dǎo)心得體會

財(cái)政金融系學(xué)科專業(yè)入門指導(dǎo)作業(yè)

學(xué)科入門指導(dǎo)心得體會

姓 名：鄭澍

專 業(yè)：金融學(xué)

年 級：2010級

行政班級：5班

學(xué)

號：mie09051 2010年12月24日

財(cái)政金融系學(xué)科入門指導(dǎo)心得體會

10月12日下午4點(diǎn)30分，在主樓群3號樓小報(bào)告廳舉行了財(cái)政金融系“新生專業(yè)入門指導(dǎo)”的首場講座。也為我們在金融學(xué)這個學(xué)科的學(xué)習(xí)正式拉開了序幕，真正地進(jìn)入了經(jīng)濟(jì)類學(xué)科的學(xué)習(xí)。

轉(zhuǎn)眼間轉(zhuǎn)到金融學(xué)來修習(xí)已有半學(xué)期了，這半個學(xué)期中有著許多的體會，或者喜或者憂，而這之間唯一沒有改變的就是存在與胸腔之中那顆無法抹滅的對于金融擁有著炙熱的心，他隨著金融兩個字的筆劃在不斷的顫動著。

我們這一群人，和那些原來就在財(cái)政金融系的，和大一上轉(zhuǎn)到財(cái)政金融系的同學(xué)，有著顯著的不同，我們懷著一顆對金融熾熱的心，冒著要在大學(xué)多學(xué)習(xí)一年的風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)來財(cái)金系，我們是歷盡“千辛萬苦”才轉(zhuǎn)到金融這個專業(yè)中來的，金融學(xué)這三個擲地有聲的字像一個迷一樣等待著我用盡全身的力氣去探索它，然后就是頭巾無止盡的應(yīng)用當(dāng)中去。當(dāng)然，這僅僅只是現(xiàn)在在未知的迷一樣的金融大門面前有著這種堪稱“宏偉”的思想。當(dāng)然，這也就更更堅(jiān)定了我們要將它掌握好的決心，而學(xué)科入門指導(dǎo)，則給了我們一個初步了解，深入探索的機(jī)會，從幾次學(xué)科入門指導(dǎo)中，我們了解到了許多原來不曾接觸過的一些學(xué)科基礎(chǔ)知識，加深了我們對相應(yīng)學(xué)科的了解。

從第一場康國彬主任講的培養(yǎng)計(jì)劃開始。康主任幽默開場白引來同學(xué)們陣陣的掌聲?？抵魅畏謩e從專業(yè)簡介、金融專業(yè)培養(yǎng)方案以及課程設(shè)置與學(xué)分分配三個方面由淺入深地引導(dǎo)同學(xué)們對所學(xué)專業(yè)有更深刻的了解。康主任指出，大學(xué)四年規(guī)劃對大一新生很重要，不要讓大學(xué)四年白白浪費(fèi)了。隨后，他還說到：“如果要考研的話，在大一就應(yīng)該開始做準(zhǔn)備，大二要認(rèn)真學(xué)習(xí)?！笨抵魅芜€指出，選課的目的是要完善自己，同學(xué)們要培養(yǎng)把讀書當(dāng)成是一種樂趣的心態(tài)。我深深的意識到，我們在財(cái)政金融系四年的學(xué)習(xí)任務(wù)是繁多而有趣的，是不可忽視的，也會是印象深刻的。我們會在這里，學(xué)到我們將來賴以生存的一項(xiàng)生存技能，這個力量是不可小窺。

金融學(xué)，從廣義上來說，是從經(jīng)濟(jì)學(xué)中分化出來的應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)科，是以融通貨幣和貨幣資金的經(jīng)濟(jì)活動為研究對象，具體研究個人、機(jī)構(gòu)、政府如何獲取、支出以及管理資金以及其他金融資產(chǎn)的學(xué)科。

金融學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)具有金融保險(xiǎn)理論基礎(chǔ)知識和掌握金融保險(xiǎn)業(yè)務(wù)技術(shù)，能夠運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)一般方法分析金融保險(xiǎn)活動、處理金融保險(xiǎn)業(yè)務(wù)，有一定綜合判斷和創(chuàng)新能力，能夠在中央銀行、商業(yè)銀行、政策性銀行、證券公司、人壽保險(xiǎn)公司、財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司、再保驗(yàn)公司、信托投資公司、金融租賃公司、金融資產(chǎn)公司、集團(tuán)財(cái)務(wù)公司、投資基金公司及金融教育部門工作的高級專門人才。而真正要成為這么一個有思想，有危機(jī)處理能力，有創(chuàng)新能力，還有綜合判斷能力的人才，是非常不容易的，而我們正要向著這個方向前進(jìn)，那將會是我們的目標(biāo)。

第二場講座，在10月19日，有幸邀請到了福州市稅務(wù)局謝賢昇局長，讓我們了解了稅務(wù)與民生的關(guān)系，了解了國稅和地稅的區(qū)別，了解稅務(wù)部門的主要業(yè)務(wù)，也讓我們明白了大學(xué)生在校期間應(yīng)該注意學(xué)什么、如何提高個人綜合素質(zhì)以及稅收與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系等多方面的學(xué)科知識。稅收與民生國計(jì)、政治經(jīng)濟(jì)等問題息息相關(guān)，本次專業(yè)入門指導(dǎo)課不僅拓展了我們的眼界，豐富了我們的知識，提高了我們的專業(yè)素養(yǎng)，還有利于加強(qiáng)我們置身于國際金融浪潮下的大局觀中。

隨后，建設(shè)銀行股份有限公司廈門市分行副行長生柳榮給我們講的金融領(lǐng)域熱點(diǎn)問題，深深地激起了我們的興趣。其對當(dāng)局形式的透徹分析，讓我們學(xué)到的不僅僅是專業(yè)上的知識以及當(dāng)前的金融形勢。同時也意識到，分析一件事情應(yīng)從大局出發(fā)，著眼部分，真正做到統(tǒng)籌兼顧才能將事情的始末分析清楚，才能有效準(zhǔn)確地做出選擇，這是投資理財(cái)?shù)幕A(chǔ)理念，更是生活中認(rèn)人認(rèn)事的基調(diào)。終于意識到，敏銳的觀察能力，合理的統(tǒng)籌能力，放眼遠(yuǎn)觀外來事務(wù)，始末分析透徹的能力，都是我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)的。

教會我們做人的，我想就是鄧子基教授給我們上的那20分鐘的“人生大課堂”了

吧！鄧教授用“讀好書，做好人，健康安全，全面發(fā)展”十四個字簡明扼要地概括了自己對新生們的希望。還以辯證唯物思想把“青年學(xué)生必須掌握如何讀書、如何做人、保證健康這‘三把鑰匙’才能打開通往知識寶庫的大門”這一為人治學(xué)之道詳略得當(dāng)?shù)亟榻B給大家。更把“真誠待人、認(rèn)真做事、胸懷豁達(dá)、寧靜致遠(yuǎn)、嚴(yán)于律己、寬以待人、與人為善、助人為樂”鄧教授一生的成功經(jīng)驗(yàn)，贈給了我們。這是不同于其他專業(yè)知識講座的一場，教育我們做人的講座，我們受益匪淺。

最后幾場以證券為主題的講座，使我們對證券稍微有了了解，增強(qiáng)了我們要深入了解的興趣。

在過去了的兩個月當(dāng)中，金融學(xué)讓我體味深刻，金融所涵括的內(nèi)容讓我對于金融更有著想要一窺究竟的沖動。而且，從理性上來說，金融學(xué)的未來是一片光明。因?yàn)閲业陌l(fā)展，而少不了金融行業(yè)。中國處于發(fā)展時期，經(jīng)濟(jì)市場還不夠完善，有學(xué)多只是等待著我們?nèi)ヌ剿?，學(xué)多紕漏等待著我們?nèi)ネ晟?，中國不同于西方發(fā)達(dá)國家的國情，必須有一條適合我們這個不同于西方發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)道路，而不能盲目追隨著西方經(jīng)濟(jì)學(xué)，這些一切的一切都需要我們?nèi)ヌ剿?，所以，我們的任?wù)是繁重的，我們，要努力掌握好我們所學(xué)的知識，為國家做貢獻(xiàn)。篇五：會計(jì)系學(xué)科入門指導(dǎo)心得體會

會計(jì)系學(xué)科入門指導(dǎo)心得體會

fnm08095 林于鈁

首先，感謝史繼坤副教授、郭曉梅副教授、盧永華教授以及陳少華教授相繼為我們08會計(jì)新生上了數(shù)堂精彩生動的學(xué)科入門指導(dǎo)。讓我們明白自己所選擇的專業(yè)究竟是怎樣的概念，如何有效把握今后學(xué)習(xí)的方向，今后的就業(yè)趨勢以及社會對我們專業(yè)技能和素質(zhì)的要求等等。

（一）我們所選擇的專業(yè)究竟是怎樣的概念

先前選擇財(cái)務(wù)管理，其實(shí)對該專業(yè)的基本課程以及將來將要運(yùn)用怎樣的工具作為從業(yè)的資本，或者應(yīng)該以怎樣的身份進(jìn)入社會都毫無頭緒。之所以最終選擇的原因大概莫過于長輩所說會計(jì)這一行業(yè)需要面廣，以便今后好找工作而已。然而針對這一問題，盧永華教授在“會計(jì)知識abc”中為我們做了詳細(xì)的解答。業(yè)內(nèi)共有九種觀點(diǎn)，盧教授逐一進(jìn)行了講解。第一種觀點(diǎn)認(rèn)為會計(jì)是一項(xiàng)工作，是一部分人從事的職業(yè)；第二種觀點(diǎn)認(rèn)為會計(jì)是一種工具，幫助人們管理財(cái)務(wù)；第三種觀點(diǎn)認(rèn)為會計(jì)是物質(zhì)，是不斷發(fā)展的；第四種觀點(diǎn)認(rèn)為會計(jì)是一個系統(tǒng)，需要協(xié)同配合；第五種觀點(diǎn)指出會計(jì)是一門藝術(shù)，融入了主觀判斷和形象思維；第六種觀點(diǎn)提出會計(jì)是一門科學(xué)，需要客觀事實(shí)、證據(jù)、規(guī)則來支撐；第七種觀點(diǎn)認(rèn)為會計(jì)是魔術(shù)，這是基于目前財(cái)務(wù)中作假太多的現(xiàn)實(shí)情況出現(xiàn)的觀點(diǎn)；第八種觀點(diǎn)認(rèn)為會計(jì)原來是要飯的碗，而現(xiàn)在是搖錢樹，這種觀點(diǎn)生動地展現(xiàn)了會計(jì)的發(fā)展歷程；最后一種觀點(diǎn)是盧教授自己的觀點(diǎn)，他認(rèn)為會計(jì)是知識、是力量、是一種人生觀，它能充實(shí)我們的頭腦，提高我們的能力，讓我們形成良好的生活態(tài)度。

如今，我對自己的專業(yè)有了新的認(rèn)識，已經(jīng)在腦袋里形成初步的概念。會計(jì)、財(cái)務(wù)管理所包含的專業(yè)知識不僅僅從業(yè)的資本和工具，更是一種生活的基本方式和能力。

（二）如何有效把握今后學(xué)習(xí)的方向

進(jìn)入大學(xué)初期，感覺十分迷茫，根本不懂哪個方向是我該抉擇的，因?yàn)榇髮W(xué)所提供的自由性選擇太多了。對此，史繼坤副教授為我們明確了三個方向：

（1）出國 [經(jīng)濟(jì)條件；雅思6分以上；各科成績75分以上]（2）考研 [數(shù)學(xué)；外語;；學(xué)校政策]（3）就業(yè) [會計(jì)從業(yè)證] 然后，史主任就課程體系的三大模塊：技能教育模塊、通識教育模塊、專業(yè)教育模塊進(jìn)行了詳細(xì)的解說，使我們對課程體系有了全面的了解。

針對在大學(xué)學(xué)習(xí)生活，陳少華教授先向我們簡單介紹了《我的大學(xué)我做主》這本書。緊接著他引用“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在至于之善”這一名言向新生們闡明了大學(xué)的本質(zhì)和當(dāng)今社會所需要的人才。所謂人才就是一個有教養(yǎng)的人，一個擁有淵博知識和高尚情操的人。隨后，陳教授和新生們共同探討了上大學(xué)的目的。講座中，陳教授還指導(dǎo)新生們進(jìn)行大學(xué)生涯規(guī)劃，他要求新生們在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會自己獨(dú)立思考，不要盲從。最后，陳教授向新生們提出了幾點(diǎn)建議。他希望新生們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會獨(dú)立解決生活中出現(xiàn)的問題，為以后進(jìn)入社會成為有用之才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大學(xué)生活之六大訣竅：

（1）適應(yīng)新的環(huán)境，正確認(rèn)識角色的轉(zhuǎn)變，做好自我心理調(diào)節(jié)，培養(yǎng)生活自理能力。(2)應(yīng)盡早確定人生目標(biāo)，把握好人生航向，做好揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的準(zhǔn)備。同時知己知彼，做好規(guī)劃與行動。(3)擁有健康的生活。(4)處理好人際關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系亦是生產(chǎn)力！（5）廣泛參與社會實(shí)踐，做適合自己的事。（6）做好大學(xué)畢業(yè)選擇。

（三）今后的就業(yè)趨勢以及社會對我們專業(yè)技能和素質(zhì)的要求

在我看來，學(xué)習(xí)財(cái)會這一專業(yè)，不外乎就是從業(yè)資格證書是最重要的。然而，史副教授的演講讓我產(chǎn)生了新的見解。她指出，如今會計(jì)這一行業(yè)一般性人才太多了，甚至出現(xiàn)供過于求的局面，但是高級人才卻很短缺。財(cái)務(wù)管理專業(yè)培養(yǎng)具備會計(jì)、財(cái)經(jīng)、稅務(wù)、法律和計(jì)算機(jī)等方面的知識和能力，掌握財(cái)務(wù)與金融的定性與定量分析方法，具有籌資、投資分析和財(cái)務(wù)控制能力，并具備較高英語水平與計(jì)算機(jī)的操作技能，掌握財(cái)務(wù)信息系統(tǒng)操作技能，熟悉我國企事業(yè)單位的會計(jì)準(zhǔn)則和財(cái)務(wù)制度，能在相應(yīng)部門從事會計(jì)實(shí)務(wù)與財(cái)務(wù)管理工作，基礎(chǔ)扎實(shí)、動手能力和創(chuàng)新能力強(qiáng)的高素質(zhì)應(yīng)用型人管理人才。所以我們必須向 [會計(jì)核算+財(cái)務(wù)管理+計(jì)算機(jī)及外語水平] 這一綜合目標(biāo)前進(jìn)，向高級會計(jì)領(lǐng)域發(fā)起沖擊。明確自己角色，打造自己的競爭優(yōu)勢 [充滿信心+溝通協(xié)調(diào)+應(yīng)變能力]，實(shí)現(xiàn)“知識+證書=財(cái)富”。

針對本專業(yè)熱門話題，即cpa（注冊會計(jì)師）的技能要求和就業(yè)前景，郭曉梅副教授為我們上了智慧的一課。她圍繞會計(jì)學(xué)科的理論與實(shí)踐展開了深入淺出的講解和指導(dǎo)。首先，郭副教授為我們介紹了會計(jì)專業(yè)的就業(yè)方向，并重點(diǎn)介紹了cpa考試和研究生考試。不同的目標(biāo)造就了不同的選擇，剛剛接觸財(cái)會的我，在郭副教授詳細(xì)生動、深入淺出的講解中，逐漸了解財(cái)務(wù)會計(jì)這門學(xué)科。

郭副教授詳細(xì)地介紹了cpa的就業(yè)前景。她從cpa的起源和歷史談起，使新生們從時間和空間上對cpa有了比較全面、客觀的認(rèn)識。隨后，針對當(dāng)今市場體制，郭副教授介紹了國際四大會計(jì)師事務(wù)所——普華永道(pwc)、畢馬威(kpmg)、德勤(ddt)和安永(ey)）。郭副教授通過一個統(tǒng)計(jì)表格我們介紹了四年來國際四大會計(jì)師事務(wù)所在我國的招聘情況，幫助我們找到努力的方向，確立四年的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

第四篇：行政管理專業(yè)學(xué)科入門指導(dǎo)

學(xué)科專業(yè)入門指導(dǎo)(行政管理)課程作業(yè)

一、學(xué)科專業(yè)的心得體會

(一)實(shí)話說在我報(bào)考的時候我就沒有深入去了解行政管理這個專業(yè)，只是一味的聽從家長的指示填的志愿，甚至連什么是行政管理？學(xué)行政管理是在學(xué)些什么？為什么要學(xué)習(xí)這些課程？學(xué)行政管理將來能從事哪些工作？都不懂。我是從被入取以后才開始有上網(wǎng)搜索一點(diǎn)資料來了解行政管理這門學(xué)科的，但是沒有人指導(dǎo)畢竟還是了解的不夠深入。在來到大學(xué)后，我的這些疑惑由于有的學(xué)科入門指導(dǎo)這樣的講座，得到了很好的解決。

(二)“行政管理”當(dāng)我看到這個詞的時候我以為這個專業(yè)是在管理系之下的一個專業(yè)，以后是得到管理學(xué)學(xué)士學(xué)位，可是到了大學(xué)以后才發(fā)現(xiàn)這是在法學(xué)院之下的一個專業(yè)，得到的是法學(xué)學(xué)士學(xué)位。所以通過講座，通過自己上網(wǎng)了解，了解到行政管理簡單的說就是團(tuán)體對公共事務(wù)的管理治理和執(zhí)行的活動。既然要對公共事務(wù)的管理和執(zhí)行就要了解一些法律，才能規(guī)范的去做事情，而不觸犯法律。

(三)通過講座使我們了解到了行政管理這個專業(yè)要學(xué)習(xí)什么，重點(diǎn)是什么，這個專業(yè)的發(fā)展，以后的就業(yè)方向等問題。在大學(xué)時代我們就要學(xué)習(xí)各種方面的知識，所以行政管理這個專業(yè)正是這樣一個學(xué)科，包括了法律學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等方面的知識，涉及的面很廣，能使我們在各個工作領(lǐng)域找到各自的工作，能有效適應(yīng)這個瞬息萬變的時代。在本科階段要學(xué)習(xí)各種方面的知識，到了研究生階段才去學(xué)習(xí)專一的知識是我認(rèn)為最好的，因?yàn)榈窖芯可碗A段的時候是研究為主，本科是以學(xué)習(xí)為主，所以在行政管理能學(xué)到很多方面的知識來提高自己各方面的不足。如果要研究的話，倒是后可以考研究生，來深入了解這門學(xué)科，作深入的研究。

(四)聽有些人說行政管理這個專業(yè)沒有什么前途，但是我并不這樣認(rèn)為的。應(yīng)為人家美國1924年才有的行政管理這個專業(yè)，法國稍遲一點(diǎn)是在1945年創(chuàng)辦的。所以我認(rèn)為這個專業(yè)很有潛力的，我們國家是在1998年才把行政管理從政治學(xué)的領(lǐng)域中提升出來，列為一個學(xué)科的。我們國家行政管理這個學(xué)科的發(fā)展時間短，我國才上升的潛力很強(qiáng)，所以我認(rèn)為行政管理也不比會計(jì)，國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易，金融那些熱門的專業(yè)差。

(五)現(xiàn)在已經(jīng)快期末了，學(xué)習(xí)行政管理也已經(jīng)好幾個月了，我對于行政管理專業(yè)還算有一點(diǎn)感興趣，畢竟高中時讀文科的，對于管理學(xué)，政治學(xué)的感覺比讀理科的同學(xué)要好點(diǎn)，至少我們高中時一直在學(xué)習(xí)的，雖然有很大的不同，但是畢竟都是政治，或多或少還有一些聯(lián)系的。還有管理學(xué)，這也是偏文科的一門學(xué)科，讀著沒有像高數(shù)那么吃力，但是因?yàn)檫@門課程在中學(xué)時沒有的，甚至沒有接觸過，所以大家都是在同一個起跑線上的。還有就是高等數(shù)學(xué)，這個和中學(xué)學(xué)的數(shù)學(xué)有很大區(qū)別，要求的能力更強(qiáng)，邏輯思維能力要更好，對于文科生的我來說適應(yīng)起來有點(diǎn)吃力，是很不習(xí)慣的，半個學(xué)期過后才稍微好點(diǎn)。最后就是英語了，英語一直以來是我最頭疼的學(xué)科，在中學(xué)就是，到大學(xué)還是，但是英語是很重要的，所以我無論如何也要學(xué)好它。

(六)在說說行政管理以后的就業(yè)問題吧，以前我以為行政管理只有一條出路，那就是去考取公務(wù)員，其實(shí)并不然。其實(shí)行政管理的人才具有行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語、公文寫作和辦公自動化等方面的基本訓(xùn)練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力。能夠在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體從事管理工作以及科研工作。所以說我們的出路還是很寬的，不像理工類專業(yè)那么單一的就業(yè)行業(yè)。

(七)最后，通過學(xué)科入門指導(dǎo)的講座，使我解決了很多以后，了解了很多關(guān)于行政管理的知識，還見識到了許多教授的風(fēng)采。我對行政管理這個專業(yè)是充滿信心的，對它的前景是相當(dāng)看好的，有開設(shè)行政管理這門學(xué)科我相信一定是有用的，是經(jīng)過認(rèn)真的研究。學(xué)科入門指導(dǎo)給了我學(xué)習(xí)行政管理的很大的信心，教會了我很多東西，使我受益匪淺。

二、大學(xué)階段的學(xué)習(xí)規(guī)劃

(一)在我上中學(xué)的時候我就聽說大學(xué)時一個小社會，對個人的要求很高，而且大學(xué)里的老師不會像中學(xué)的老師一樣在每個方面都為你設(shè)想，而是要你自己去做，所以這對我們的成長是有好處的，能鍛煉我們的各種能力。所謂：“海闊任鳥飛，天高任魚躍。”大學(xué)就為我們提供了這樣一個環(huán)境，是一個個性張揚(yáng)的時代，是一個魅力展示的場所，是一個激情釋放的空間，是一個才華橫溢的搖籃，它要的是百花齊放，百家爭鳴。

(二)經(jīng)歷了15年填鴨式教育，首先要在心態(tài)上有所改變。在中學(xué)時代我們是以分?jǐn)?shù)論英雄的，然而在大學(xué)則不然，大學(xué)時培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化需要

2的全能型人才的地方，它的評判標(biāo)準(zhǔn)不是一個簡簡單單是數(shù)字，而是由很多方面組成評價，所以我們的重點(diǎn)不僅僅是學(xué)習(xí)，還有各種社團(tuán)，各種組織，各種活動上。在中學(xué)時代我們的興趣愛好都受到限制，在大學(xué)擬可以最求你自己的興趣愛好，讓自己的生活充滿樂趣。上課的時候也要主動學(xué)習(xí)，應(yīng)為已經(jīng)沒有了老師家長的監(jiān)督，這時候就是考驗(yàn)我們自主學(xué)習(xí)能力時代時候了，一定要有很好的定力。

(三)在生活上要適應(yīng)沒有家長包辦一切的生活，學(xué)會獨(dú)立生活，自己洗衣服，自己疊被子，自己打掃衛(wèi)生，這也是大學(xué)生活中需要培養(yǎng)的一個很重要的能力。古人有云：“一屋不少何以掃天下?！彼圆荒苄】催@樣的小事，這事關(guān)人生的成長，是一個不能被忽視的問題。

(四)在大一的時候，由于課程相對于高年級來說是少很多的，所以必須把握這段時間來好好的充實(shí)自己，參加各種活動，讀各種你喜歡的書。在高中的時候由于高考的壓力，學(xué)校也沒有經(jīng)常組織好的活動，可以這么說，在高中時代，基本沒有參加什么活動。而在大學(xué)既有充裕的時間又有很多活動參加，是個好機(jī)會，所以應(yīng)該在大一這個相對空閑的時間來提高自己。我們不僅僅在參加活動上要積極，在課外知識的積累上也要豐富起來。高中沒有太多的時間讀課外書，大學(xué)里可以去圖書館借自己喜歡的書，況且大學(xué)的圖書館藏書室非常豐富的，有足夠的資源夠我們來使用。所以要好好的利用大一這段時間。

(五)轉(zhuǎn)眼到了大二，很早聽別人說過，大二的學(xué)生是大學(xué)的中流砥柱，應(yīng)為大二的學(xué)生沒有了大一時候的稚氣，又沒有大

三、大四學(xué)生對考研和畢業(yè)的壓力，所以可以無拘無束的，是大學(xué)時光中最瀟灑的時候。大二時大學(xué)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，各項(xiàng)能力能夠得到突飛猛進(jìn)，而且課程逐漸的變得多了起來，不能像大一的時候那樣揮霍了，而且學(xué)習(xí)的壓力也大了起來，要合理安排自己的時間規(guī)劃要為自己升入大三做好準(zhǔn)備了。

(六)到了大三，人應(yīng)該成熟很多了，能力等各方面也較大一有很大的進(jìn)步了，所以大三的時候重點(diǎn)應(yīng)放在我們自己的人生身上了。就應(yīng)該開始規(guī)劃人生了，可以選擇考研，如果不考研的話就可以去尋找實(shí)踐的機(jī)會了，把在大一，大二學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去，把理論和實(shí)踐相結(jié)合，把書中的知識搬到現(xiàn)實(shí)生活中來，提高自己的實(shí)踐能力。同時在學(xué)習(xí)方面也要繼續(xù)，現(xiàn)代社會提倡終身學(xué)習(xí)，所以要一直學(xué)習(xí)下去，才能在現(xiàn)代就業(yè)壓力很大的情況下，找到自己適合的工作。

(七)到了大四的時候就要寫畢業(yè)論文了，要把從大三得到的實(shí)踐，經(jīng)驗(yàn)，3

等知識寫進(jìn)畢業(yè)論文里頭去。要決定好自己以后走什么樣的路，從事什么樣的行業(yè)等問題了。在當(dāng)代就業(yè)形勢很嚴(yán)峻的情況下要做好心理準(zhǔn)備，要做好沒找到工作或者沒找到合適工作的準(zhǔn)備。

(八)總之，我們要在大學(xué)的時候?yàn)橐院蟮某隽舜髮W(xué)提高自己，鍛煉自己，成熟自己，讓自己在大學(xué)這個舞臺展現(xiàn)自我。我堅(jiān)信一句話：只要你堅(jiān)持自己的夢想，永不放棄，持續(xù)努力，你就能達(dá)到你的目標(biāo)，如果你還沒有，說明你的努力還不夠！一要把握好自己的心態(tài)，只要你想成功，沒有什么可以阻擋你的。大學(xué)這四年我一定會努力的。

第五篇：行政管理專業(yè)學(xué)科入門指導(dǎo)

學(xué)科專業(yè)入門指導(dǎo)心得體會

我作為一名轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生對伊新聞專業(yè)的認(rèn)識更是比較膚淺的，在高中畢業(yè)的時候，很多同學(xué)都已經(jīng)對于自己喜愛的專業(yè)開始研究和深入的了解，可是當(dāng)時迷茫的我還不知道選擇什么專業(yè)，而在報(bào)考學(xué)校的時候自己選擇了