第一篇：2稿田園體驗(yàn)五節(jié)（寫寫幫整理）

“新聞采訪”“五節(jié)爭功”

春種一粒粟，秋收萬顆子。大家好，我是春秋。鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。大家好，我是出汗。

哈哈，別鬧了。我們是今天田園躬耕新聞室的主持人。下面就讓我們隆重請出今天到場的特約嘉賓吧。他們分別是?認(rèn)領(lǐng)節(jié)??種植節(jié)??收獲節(jié)??品嘗節(jié)??買賣節(jié)?五位田園達(dá)人。

原來是五個(gè)姐姐?。?/p>

什么?。〈斯?jié)非彼姐，她們可是咱們學(xué)校田園體驗(yàn)五個(gè)節(jié)日的形象代言啊，嗨，你還以為我真不知道??！下面正式向大家介紹這五位：

這位是 認(rèn)領(lǐng)節(jié)，這位是 種植節(jié) 可以讓他們自己介紹自己，模仿小品《五官爭功》

（打招呼）

（覺得過度不自然）

認(rèn)領(lǐng)節(jié)（師）：還記得?認(rèn)領(lǐng)節(jié)?那天，每個(gè)孩子都熱情高漲，他們舉著自己班級的認(rèn)領(lǐng)牌，牌子自己繪制，認(rèn)領(lǐng)的作物，就是自己班級的?小名?，運(yùn)動會上開幕式時(shí)，展示該作物具有的品質(zhì)，以此建立班級課程，班級文化。五年一貫。來到自己的勞動基地，在插牌儀式上，每個(gè)孩子的表情都很嚴(yán)肅，仿佛他們認(rèn)領(lǐng)的不僅僅是一塊土地，而是一個(gè)奇跡。他們相信在他們的用心耕種下，認(rèn)領(lǐng)到的土地定會結(jié)出最香甜的果實(shí)。伴隨著孩子們響亮的口號：?我們的基地我們建?、?我們的種子我們種?、?我們的作物我們管?、?我們的果實(shí)我們收?。在這一刻，我突然覺得孩子們長大了，能勇于播種自己的夢想和希望。看著標(biāo)有不同農(nóng)作物的認(rèn)領(lǐng)牌：辣椒、蕓豆、卷心菜、香菜.......井然有序的排列著，這一個(gè)個(gè)小小的牌匾都宣告著孩子們的所有權(quán)。認(rèn)領(lǐng)節(jié)說完后，可以有一段視頻，采訪孩子，小孩站在菜地旁邊說話?我們班級認(rèn)領(lǐng)的是大蒜田，向大蒜學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)合作....?或者站在班級門牌旁邊說話?我們的班級就以認(rèn)領(lǐng)的‘辣椒’為名，我們個(gè)個(gè)都是小辣椒，學(xué)習(xí)、勞動不服輸?

主持：對啊，雖然?認(rèn)領(lǐng)節(jié)?只是同學(xué)們認(rèn)領(lǐng)土地的一種形式，但是，在這個(gè)過程中激發(fā)了學(xué)生參與活動的興趣，使每一位學(xué)生以主人公的心態(tài)來對待自己認(rèn)領(lǐng)的土地，讓自己擁有夢想，鼓足干勁，用辛勤的勞動播種希望，在勞動中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長。認(rèn)領(lǐng)土地，選擇成長方向

種植節(jié)：來來來，你們會區(qū)分這些種子嗎？

其余：當(dāng)然會了，別忘了，我們也是參加過種植節(jié)的人呢。

種植節(jié)：嗯，不錯(cuò)不錯(cuò)，還記得第一次領(lǐng)到了菜種時(shí)，出的洋相嗎？我們那時(shí)什么都不認(rèn)識，瞎說一通，不知道要種什么菜好，也不知道在我們的努力下種子是否會發(fā)芽。此時(shí)，教我們種植的叔叔和阿姨來了，我們都豎起了耳朵，認(rèn)真地聽著。他們說，每顆種子要保持一定的距離，每顆種子要放在不深不淺的位置，不同的種子需要的水分是不一樣的……這時(shí)我們才知道種菜看起來簡單，真要?jiǎng)邮肿鰠s太不容易。它還需要懂得很多常識性的東西呢。也用視頻播放的形式，學(xué)生正在種植中，用旁白孩子的嘴，具體說說，種植土豆需要怎么怎么做，而種黃瓜則是怎么樣的過程

主持：是啊，那一次活動不僅讓我們體驗(yàn)了勞動的樂趣，同時(shí)讓我們掌握了種植的技能。我們的種植活動雖然告一段落，但是它卻在大家的心里播下一份綠色的希望，在我們的心中編織了一個(gè)彩色的夢，伴隨著我們共同成長。?原來不同的種子需要不同的種植方法和生存環(huán)境，看起來簡單的種植，也能幫我們認(rèn)識社會規(guī)律。?主持人的話要有升華。

收獲節(jié)：通過春天的翻土、打眼、施肥、播種，夏天的除草、捉蟲、澆水，在我們的精心呵護(hù)下，蔬菜、花生、玉米茁壯成長。眼看著種子破土發(fā)芽，幼苗一天天長大，開花結(jié)果，我們也跟著蔬菜、花生、玉米一起長高了。

春華秋實(shí)，收獲著自己親手耕種的果實(shí)，體驗(yàn)著從未有過的快樂和喜悅。同學(xué)們有的挖，有的剝土，有的摘，一邊勞作，一邊說笑，基地里飄蕩著我們的歡聲笑語。你們猜猜這是哪一次活動？

回答：當(dāng)然是收獲節(jié)了。

瞧瞧這收獲玉米時(shí)高興而又興奮的小臉蛋；看看大家搬運(yùn)玉米時(shí)的努力勁，最后一車玉米滿載而歸。見此豐收景象，沉穩(wěn)的谷老師也拿著收獲的玉米擺出了?罕見?的?pose?。

我們的玉米、花生收獲了，雖然大小還可以，但是上次的?蟲子?事件還是讓一些玉米、花生上面長滿了?蟲眼?。如果沒有那些?蟲眼?該多好！?

主持：?經(jīng)歷過的事總會有印記的。?玉米、花生的生長和我們也是一樣的，那些?蟲眼?如同我們成長過程中的一些?干擾?，總會對我們的成長有影響的，只是有的影響被正確處理后，會有好的印記；有的如果處理不當(dāng)或是沒有及時(shí)處理，就會留下不好的印記。

品嘗節(jié)：下面，我隆重推出的是一個(gè)謎語，你們聽好了：?麻屋子，紅帳子，里面裝著個(gè)白胖子?，是什么？對，就是花生?；ㄉ蟹浅６嗟拿秩纾禾迫硕?、落花生、地果。你可別小看這小小的花生哦，它有滋養(yǎng)身體、延年益壽的功效，所以民間又叫?長壽果?！哈哈，想吃了吧？品質(zhì)，語文課的落花生，樸實(shí)，實(shí)踐體驗(yàn) 營養(yǎng)、品質(zhì)、經(jīng)濟(jì)、種類，可以用視頻播放一節(jié)課的匯報(bào)展示的形式來呈現(xiàn)

看，小小的花生皮像一張縱橫交錯(cuò)的網(wǎng)，用力一捏，仿佛聽見花生寶寶說：?我是十分美味的，你快點(diǎn)來吃我吧。?花生的殼摸起來有點(diǎn)硬，但輕輕一捏，它就張開了嘴巴，露出了?暗紅色的內(nèi)衣?，一點(diǎn)點(diǎn)地剝了下來，就露出了雪白的果仁，在吃之前先聞一下，一股清香的味道會馬上吸引住你，讓你情不自禁地拿起花生擱到嘴里，用力一咬，滿口留香，這香氣溢到了喉嚨，甚至漾滿了全身。經(jīng)濟(jì)價(jià)值？

主持：別說了，別說了，快別說了，我都快流口水了。最有意義的是，同學(xué)們一邊品嘗著自己親手種的花生，一邊暢談種植花生經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在品嘗中增長知識。嘗到了自己辛勤勞動的果實(shí)，才會親身感知到?誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?，知道了我們所在食堂犯下的錯(cuò)誤，一定要徹底改掉挑食、浪費(fèi)糧食的壞毛病。

買賣節(jié)：?賣玉米了，賣青菜了，快來買?。? 別吆喝了

怎么能不吆喝呢？這可是最有意思的買賣節(jié)啊。在那次買賣節(jié)上，我如愿成為可以把?泥土精靈?送到千家萬戶的小小售貨員。

（根據(jù)圖片配適當(dāng)?shù)奈淖纸榻B）（動作展示）休息、立正！帶著收獲的喜悅，我們出發(fā)了！啦啦啦……茄子，紫茄子；玉米，黃玉米；蘿卜，胡蘿卜。

主持：停停停，別展示了，賣的怎么樣？ 回答：全部賣光。

買賣節(jié)：看！我們的推銷方式多種多樣！有沿街叫賣的；有上門推銷的；還有以物易物的（好幾張圖片）聽！我們的小伙伴在說什么？哦~原來是在說服爺爺買我們的大玉米！瞧！我們正在和司機(jī)叔叔商量價(jià)錢呢！呀！紅紅的西紅柿把記者叔叔都吸引過來了，一定讓他也嘗嘗我們勞動的果實(shí)。農(nóng)村孩子怯于與人交流，買賣節(jié)之前的教師指導(dǎo)，模擬表演，之后的總結(jié)匯報(bào) 主持：是啊，那買賣節(jié)上的場景，現(xiàn)在我都還記得呢。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。只有親自做過一件事情，才會真正知道其中的奧秘??！回想這片小小的勞動實(shí)踐基地，帶給我們的可不僅僅是知識??！

認(rèn)領(lǐng)節(jié)，教我們領(lǐng)悟責(zé)任的魅力； 種植節(jié)，教我們品味勤勞的艱辛； 收獲節(jié)，教我們付出就有收獲； 品嘗節(jié)，教我們感受勤儉的美德； 買賣節(jié)，教我們體驗(yàn)成長的快樂。

?五節(jié)爭功，重在體驗(yàn)??體驗(yàn)中收獲，體驗(yàn)中成長，體驗(yàn)中快樂?

最好每一個(gè)節(jié)日能體現(xiàn)一種收獲，不僅是你上面總結(jié)的這些情感態(tài)度價(jià)值觀的，還有知識和能力，過程與方法方面的，因?yàn)檫@是一門課程！收獲也試試圍繞三維目標(biāo)談

第二篇：走進(jìn)田園 體驗(yàn)農(nóng)耕趣味

走進(jìn)田園

體驗(yàn)農(nóng)耕趣味

——農(nóng)耕文化實(shí)踐體驗(yàn)活動

拍照

張洪嵇

茶建楊報(bào)道

“過了夏天，到了秋季，這又是個(gè)豐收的季節(jié)?！鞭r(nóng)歷八月，收割稻谷正當(dāng)時(shí)。卷起褲管，光起腳丫，軟滑的稀泥穿過趾縫，將秧苗均勻地插入泥中??對農(nóng)家孩子來說，這不算什么。2016年5月24日下午，41名孩子在老師的陪同下，來到金雞鄉(xiāng)金雞村農(nóng)戶的水田，體驗(yàn)了一把傳統(tǒng)插秧活動。

下午12∶30，來到金雞村的水田旁，孩子們顯得格外興奮，迫不及待地下了田，在老師的指導(dǎo)下有模有樣地運(yùn)苗、插秧。很快一塊0.1畝左右的秧田就布滿了綠油油的秧苗。

雖然中間狀況百出，種下的秧苗也有些參差不齊，但孩子們個(gè)個(gè)都很認(rèn)真。參加這種活動讓小孩真正體會到勞作的艱辛，對他今后的成長很有意義。

農(nóng)耕文明在我國歷史悠久，但隨著農(nóng)田的逐年減少，喚醒孩子們對農(nóng)耕文化的意識，去體驗(yàn)和感受中國傳統(tǒng)文化的悠悠歷史?！绊嵜捞飯@ 親近自然”插秧正是基于這樣的背景下進(jìn)行，旨在讓更多孩子體驗(yàn)農(nóng)耕文化，培養(yǎng)節(jié)儉、惜福、感恩的意識。

活動的開展，增進(jìn)孩子們對農(nóng)耕文化有更深的了解，對“粒粒皆辛苦”有更深的體會，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。

第三篇：《中庸》第十五節(jié)教案

《中庸》第十五節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)

馮玲

教學(xué)內(nèi)容： 誠者，天之道也；誠之者，人之道也。教學(xué)目標(biāo)：

1.通過誦讀，了解文段的主要意思，熟讀成誦。

2.感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.了解文段的主旨

2.熟讀成誦，能流利背誦選段。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)流程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

二、課件出示學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.學(xué)生默讀。

2.指名朗讀，教師正音、句讀。3.教師范讀。4.生自由讀。5.生齊讀。

三、疏通文意，解釋重點(diǎn)詞。

四、出示譯文。

五、課件出示“三顧茅廬”的小故事。

六、談故事后的感悟。

“誠”這種品德，有人是天生的，有人是通過后天學(xué)習(xí)取得的。無論是先天的，還是后天的，其結(jié)果是一樣的。拿出你百分之百的誠心，對待所有的人和事，然后睡個(gè)安穩(wěn)覺。

七、踐行：

“真誠”，一個(gè)多么美好的詞語，只要你擁有著善良的靈魂，純潔的心靈，不做欺騙他人的事情，你就擁有了它。請大家結(jié)合生活經(jīng)歷與體驗(yàn)，說說自己現(xiàn)在的真誠是來自“天性”，還是來自后天“人為的教育”？

八、背誦今天所學(xué)的內(nèi)容。

第四篇：十二五節(jié)能減排

建筑節(jié)能要合理改造已有建筑，大力發(fā)展綠色建筑、智能建筑，最大限度地節(jié)能、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材。

審議并原則同意“十二五”節(jié)能減排綜合性工作方案

7月19日上午，國務(wù)院總理、國家應(yīng)對氣候變化及節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長溫家寶主持召開國家應(yīng)對氣候變化及節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，審議并原則同意“十二五”節(jié)能減排綜合性工作方案，以及節(jié)能目標(biāo)分解方案、主要污染物排放總量控制計(jì)劃，研究部署相關(guān)工作

會議指出，“十一五”期間，經(jīng)過全國上下共同努力，基本實(shí)現(xiàn)了節(jié)能減排約束性指標(biāo)。我國以能源消費(fèi)年均6.6%的增速支撐了國民經(jīng)濟(jì)年均11.2%的增速。節(jié)能減排工作有力促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進(jìn)步，提高了全社會節(jié)能環(huán)保意識，遏制了能源消耗強(qiáng)度和主要污染物排放量大幅上升的勢頭，成為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的一大亮點(diǎn)，并為應(yīng)對全球氣候變化作出了重要貢獻(xiàn)。

會議強(qiáng)調(diào)，“十二五”期間是我國轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整的關(guān)鍵時(shí)期。要繼續(xù)把節(jié)能減排作為調(diào)結(jié)構(gòu)、擴(kuò)內(nèi)需、促發(fā)展的重要抓手，作為減緩和適應(yīng)全球氣候變化、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措，進(jìn)一步加大工作力度，務(wù)求取得預(yù)期成效。

（一）推進(jìn)重點(diǎn)領(lǐng)域節(jié)能減排。工業(yè)節(jié)能要注重以先進(jìn)生產(chǎn)能力淘汰落后生產(chǎn)能力。交通節(jié)能要重視發(fā)展公共交通，優(yōu)化運(yùn)用多種運(yùn)輸方式。建筑節(jié)能要合理改造已有建筑，大力發(fā)展綠色建筑、智能建筑，最大限度地節(jié)能、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材。生活節(jié)能要推廣使用經(jīng)濟(jì)高效的節(jié)能產(chǎn)品，培養(yǎng)節(jié)約環(huán)保的消費(fèi)模式和生活方式。

（二）進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。發(fā)展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，鼓勵(lì)發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，運(yùn)用高新技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。推動能源生產(chǎn)和利用方式變革，構(gòu)建安全、穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)、清潔的現(xiàn)代能源產(chǎn)業(yè)體系。

（三）實(shí)施節(jié)能減排重點(diǎn)工程。著力抓好節(jié)能重點(diǎn)工程、環(huán)境治理重點(diǎn)工程、循環(huán)經(jīng)濟(jì)重點(diǎn)工程。

（四）推廣使用先進(jìn)技術(shù)。建立節(jié)能減排技術(shù)遴選、評定及推廣機(jī)制，積極引進(jìn)、消化、吸收國外先進(jìn)技術(shù)，加快技術(shù)的開發(fā)、示范和推廣應(yīng)用，有效提高能源利用效率，降低污染排放。

（五）加強(qiáng)節(jié)能減排管理。完善節(jié)能評估審查制度，制定和執(zhí)行耗能設(shè)備國家標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)企業(yè)建立節(jié)能計(jì)量、臺賬和統(tǒng)計(jì)制度。實(shí)施電力需求側(cè)管理、能效標(biāo)識、政府節(jié)能采購等管理方式。

（六）完善節(jié)能減排長效機(jī)制。落實(shí)稅收優(yōu)惠政策，推進(jìn)資源稅費(fèi)和環(huán)境稅改革。調(diào)整進(jìn)出口關(guān)稅，遏制高耗能、高排放產(chǎn)品出口。

會議強(qiáng)調(diào)，要積極開展應(yīng)對氣候變化國際合作。堅(jiān)持以《聯(lián)合國氣候變化框架公約》和《京都議定書》為基礎(chǔ)，堅(jiān)持“共同但有區(qū)別的責(zé)任”原則和公平原則，按照“巴厘路線圖”授權(quán)，在哥本哈根協(xié)議和坎昆協(xié)議基礎(chǔ)上，建設(shè)性推動應(yīng)對氣候變化國際談判進(jìn)程，使德班會議在加強(qiáng)公約和議定書全面、有效和持續(xù)實(shí)施方面，取得進(jìn)一步的積極成果。

會議要求各地區(qū)、各部門進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，對節(jié)能減排綜合性工作方案早部署、早落實(shí)。要抓緊分解落實(shí)節(jié)能減排指標(biāo)，完善節(jié)能減排統(tǒng)計(jì)、監(jiān)測、考核體系，切實(shí)把落實(shí)五年目標(biāo)與完成目標(biāo)結(jié)合起來，把目標(biāo)考核與季度跟蹤檢查結(jié)合起來。要加強(qiáng)節(jié)能減排工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，地方各級人民政府對本行政區(qū)域內(nèi)節(jié)能減排工作負(fù)總責(zé)，政府主要領(lǐng)導(dǎo)是第一責(zé)任人。嚴(yán)格實(shí)行節(jié)能減排獎(jiǎng)懲機(jī)制，把各地區(qū)節(jié)能目標(biāo)責(zé)任評價(jià)考核結(jié)果，作為對省級人民政府領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考核評價(jià)的重要依據(jù)，實(shí)行問責(zé)制。動員全社會力量開展節(jié)能減排行動。

國務(wù)院副總理、國家應(yīng)對氣候變化及節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長李克強(qiáng)，國務(wù)委員、國家應(yīng)對氣候變化及節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長戴秉國，有關(guān)部門負(fù)責(zé)人出席會議。

來源：國務(wù)院辦公廳

第五篇：夢幻田園--五項(xiàng)全能體驗(yàn)游活動策劃

夢幻田園——放飛心靈“五項(xiàng)全能體驗(yàn)游”

——活動方案

在繁囂的都市里，長期緊張而繁忙的工作，壓抑的心靈如何釋放呢？來這里吧！東莞夢幻田園：帶給您不一樣的旅游體驗(yàn)。

東莞夢幻田園在“福地銀瓶、生態(tài)謝崗暨2011登山節(jié)”期間特推出“放飛心靈—五項(xiàng)全能體驗(yàn)游！”

具體活動內(nèi)容：

A、拓展活動五項(xiàng)全能：

1、槍戰(zhàn)：叢林戰(zhàn)、斬首戰(zhàn)、奪旗戰(zhàn)

2、拓展：七星陣、信任背摔、生死時(shí)速)

3、野外定向?qū)殻簠擦侄ㄏ驅(qū)?、定向智拆核彈、勇闖崖山

4、緣分天空：大腳板、共同進(jìn)退、相伴左右

5、坎坷人生：孤島求救、協(xié)助人生、風(fēng)雨人生路

B、特色餐飲

·私房菜DIY（自助做飯、燒菜，體驗(yàn)難得的煮飯樂趣）

·特色本地菜、客家菜、特色小吃等

C、景區(qū)門票

·歌舞、雜技表演

·魔術(shù)、小丑歡樂嘉年華

·登山祈福、許愿

·花卉、園藝展

門票價(jià)格：20元/人同行門票價(jià)： 10/人

套票價(jià)：

套票含：

·拓展活動五項(xiàng)之一（含專業(yè)教練、場地器械、活動器材）

·特色正餐1餐（八菜1湯10人/席）

·景區(qū)門票

·活動期間飲用水（每人1瓶）

·景點(diǎn)導(dǎo)游

備注：

1、以上同行門票報(bào)價(jià)為團(tuán)隊(duì)報(bào)價(jià)，10人以上為團(tuán)隊(duì)，套票須20人以上方可購買；

2、套票餐標(biāo)可上調(diào)但不可下調(diào)；

3、景區(qū)表演時(shí)間：