第一篇：日本動(dòng)漫賞析--龍貓

宮崎駿的《龍貓》讓我又一次深深懷念自己的童年，以及童年時(shí)做過(guò)的關(guān)于那些飛翔的夢(mèng)。

我也曾在陽(yáng)光燦爛的清晨，等待最要好的小朋友一起上學(xué)去；也曾被大雨留在教室里，但絲毫沒(méi)有焦慮，因?yàn)榧议L(zhǎng)會(huì)送傘過(guò)來(lái)；也曾夢(mèng)想自己家的后園變成一片森林，有小鳥(niǎo)在森林歌唱；也曾在黑暗中感覺(jué)到那些古怪的精靈，只是我太愚頓，居然沒(méi)能看見(jiàn)它們。

在某些事物上，孩子總會(huì)比大人敏感，所以我總在想，童年時(shí)代所感受到的那些莫名的東西，所看到那些美麗的景象，對(duì)微小事物的關(guān)心，是否就是“萬(wàn)物的靈魂”在向我們閃現(xiàn)的瞬間？

如果按照這個(gè)思路，《龍貓》中所出現(xiàn)的的“灰塵精靈、龍貓、貓巴士”，都是非常合情合理的了，那就是孩童的通靈之眼，所看到另一重的世界。比如我們新搬到一個(gè)地方，一個(gè)新居所，雖然都打掃干凈了，安排妥當(dāng)了，但是總覺(jué)得要很長(zhǎng)一段時(shí)間才能習(xí)慣，才能和新的地方建立一種相互關(guān)心，相互照料的關(guān)系。其實(shí)新地方也是老地方，上一個(gè)主人留下的氣味、所有的物件似乎都訴說(shuō)著思念，由于長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有人打掃，沒(méi)有人關(guān)心，所以灰塵精靈就搬來(lái)住了。然而在我們之中，只有孩子才能感受到這一切。

《龍貓》中的草子一家就是這樣，是草子的妹妹，那個(gè)最小的女孩次子發(fā)現(xiàn)了“灰塵精靈”“小龍貓”，當(dāng)這些小精靈們被陽(yáng)光趕走后，草子一家還要與周遭的環(huán)境來(lái)一次磨合，所以電影中草子一家剛搬來(lái)的那個(gè)晚上，狂風(fēng)暴雨所顯示的就是那種初來(lái)乍到的陌生感，也暗示草子一家在試探這個(gè)地方，而這個(gè)地方--村莊、田野、森林、精靈們同時(shí)也在試探他們。

這樣說(shuō)來(lái)，《龍貓》簡(jiǎn)直可以說(shuō)是寫(xiě)實(shí)的了，這與宮崎駿其它作品有著大大的不同。雖然《空中之城》《千與千尋》《霍爾的移動(dòng)城堡》《魔女宅急便》《幽靈公主》這些片子的主人公也是草子那樣大的少女，也講述了一些童年幻想，講述了親情和愛(ài)情，但我總覺(jué)得這些片子里有一種深深的焦慮，而且是一種現(xiàn)代性的焦慮，其精神核心仍然是家園的喪失，和對(duì)環(huán)境破壞的憂慮。所以無(wú)論宮崎駿在他的動(dòng)畫(huà)世界中描繪了一個(gè)怎樣的奇怪（奇妙）的幻想世界，那世界里面有著怎樣奇怪（或奇妙）的居民，都是基于他的這種焦慮產(chǎn)生的，這種焦慮甚至可以延伸到世界末日的想象，想象人類可以走到一個(gè)什么樣的境地中去，焦慮于森林被砍伐，野生動(dòng)物滅亡，家園喪失的前景，尤其是《空中之城》和《幽靈公主》兩部，集中體現(xiàn)了這種焦慮，“森林的保護(hù)神”“植物的孢子”“荒漠”“空中的城堡”，這些象征都暗示了宮崎駿對(duì)于現(xiàn)代文明侵襲自然，破壞環(huán)境的擔(dān)憂，于是他唯有在自己的動(dòng)畫(huà)世界里保存著生命（森林，植物、少女、愛(ài)情）的繁衍，讓童話的力量戰(zhàn)勝邪惡的現(xiàn)代（工業(yè)）文明。但《龍貓》似乎是宮崎駿唯一沒(méi)有在作品中明顯暴露自身焦慮的作品，而且宮崎駿也沒(méi)有在這部作品里面放任自己的幻想，營(yíng)造那種上天入地、鬼怪巫神的奇境，相反的，《龍貓》更像一個(gè)關(guān)于童年的敘事性散文，樸實(shí)、美麗、童趣盎然。

觀看《龍貓》的時(shí)候，尤其是當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)影片畫(huà)外傳來(lái)知了的叫聲，看見(jiàn)田埂上的葵花，一朵浮云漂浮在向日葵的上空，我便會(huì)進(jìn)入到影片所給我呈現(xiàn)的時(shí)空里面。而小津和侯孝賢的電影也能帶我進(jìn)入那個(gè)時(shí)空，那個(gè)生活當(dāng)中去，所以我想《龍貓》和宮崎駿其它作品呈現(xiàn)了兩種不同的美學(xué)風(fēng)格，前者是地方性的、寫(xiě)實(shí)的，后者是好萊塢式的，寓言性的。對(duì)這兩種美學(xué)風(fēng)格，我個(gè)人有個(gè)感覺(jué)，就是我在觀看好萊塢式的電影時(shí)，當(dāng)時(shí)會(huì)覺(jué)得很好看，也喜歡，但卻很少有看第二遍的欲望，但是我會(huì)一遍又一遍觀看《龍貓》以及宮崎駿的其他作品，而且隨著時(shí)間的推移，我會(huì)越來(lái)越喜歡它們，牢牢記住它們。而且我觀察到很多80、90后的孩子亦把《龍貓》當(dāng)做一部經(jīng)典之作，在成長(zhǎng)過(guò)程中一再觀看和回憶，所以地方性的，寫(xiě)實(shí)的風(fēng)格未必不吸引人，只是它的美好不是快餐式的，要慢慢體味才行。

當(dāng)然，在談?wù)摗洱堌垺返臅r(shí)候，便不能不提及久石讓在這部電影中的精彩配樂(lè)。那是兩個(gè)精神狀態(tài)最佳，正值壯年的創(chuàng)作人的合作，《龍貓》中的宮崎駿與久石讓，真正的珠聯(lián)璧合！尤其是《龍貓》中的幾段旋律可謂經(jīng)典，被媒體一再引用，被80，90后的孩子一再傳唱。而我個(gè)人最喜歡的是影片中“灰塵精靈”在集體搬走，飛升至夜空的一段音樂(lè)，那也是整部電影的主旋律，音樂(lè)中所透出的童年時(shí)代的美好，幻想世界的深沉壯麗，以及里面掩飾不住的朝氣，是久石讓最佳狀態(tài)下的優(yōu)秀之作。當(dāng)然這是也建立在對(duì)劇情的深刻理解之上的，比如說(shuō)電影中重點(diǎn)體現(xiàn)的親情，草子姐妹和父親從醫(yī)院探望母親回來(lái)，父親騎自行車帶著她們，此時(shí)鏡頭從上空俯瞰，久石讓用了一段少女悠揚(yáng)舒緩的吟唱來(lái)烘托氣氛，于是霎那間這種美好的景象就那么牢牢印在我們的腦海。而影片所透出草子和次子的童真，那種童年時(shí)代的幻想與朝氣，久石讓則用了歡快活潑但亦不失悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的電子樂(lè)器加人聲混合呈現(xiàn)，極其精彩地把《龍貓》的敘事氛圍推向了高潮，也使這部作品成就為永恒的經(jīng)典。

總體來(lái)說(shuō)，《龍貓》就像宮崎駿早年“詩(shī)余”偶爾為之的“小詞”，呈現(xiàn)一派輕松自然的造化之光，這首“小詞”放不下那么多的野心，所以焦慮就只能轉(zhuǎn)化為一聲單純美麗的祝福，祝福森林永在，祝福所有的童年。

第二篇：千與千尋 龍貓 風(fēng)之谷 天空之城 動(dòng)漫賞析

千與千尋

電影講的東西很多，但一直有一條主線，就是千尋為自由和救出吃了給神吃的東西變成豬的父母的冒險(xiǎn)過(guò)程，從一個(gè)普通小姑娘慢慢變得成熟，學(xué)會(huì)了抗?fàn)?，學(xué)會(huì)了忍耐。

千尋是堅(jiān)強(qiáng)的，誤入神域，一天之內(nèi)失去了父母與自由，差點(diǎn)連命都沒(méi)了，像她那么大的女孩，早哭的死去活來(lái)了，但是她一直忍到和白龍兩個(gè)人在花園獨(dú)處的時(shí)候。為了生存，也為了將父母變回人，她接受了白龍的幫助，堅(jiān)持在湯屋（我是在這時(shí)才知道湯屋就是澡堂，以前以為是飯店來(lái)）工作。宮崎駿并沒(méi)有對(duì)千尋做太多的渲染，一切都那么自然，但是千尋的形象卻那么真實(shí)。

千尋是善良的，幫助腐臭的河神洗凈了身體（宮崎駿這里都不忘環(huán)保），河神感謝她，送了一個(gè)丸子，可以讓人把吃下去的東西吐出來(lái)。本來(lái)千尋可以把丸子給她的父母，讓他們變回人形，但是為了救白龍和無(wú)顏，她放棄了。

白龍和千尋是主要人物，他倆的關(guān)系一定要寫(xiě)寫(xiě)，我在網(wǎng)上查過(guò)，大部分的觀后感都在白龍與千尋的關(guān)系上大花筆墨，不少說(shuō)他們是戀人，但是我感覺(jué)不到，我認(rèn)為他們更像是在艱苦環(huán)境下互相依賴的兄妹倆。千尋十分依賴白龍，白龍也甘愿付出，他們以后可能會(huì)是戀人，但是在電影里不像。故事的最后解釋了他們朦朧感覺(jué)的由來(lái)，千尋小時(shí)候曾經(jīng)失足落水，后被救起，而那條河的名字就是白龍的名字，白龍其實(shí)就是當(dāng)年救千尋的河神。在千尋說(shuō)出自己的名字后，白龍記起來(lái)過(guò)去，擺脫了湯婆婆的束縛，得到了救贖。

電影里的東西還有很多，幾乎每個(gè)人都有自己的故事，有無(wú)顏的孤獨(dú)，湯婆婆的刻薄和對(duì)自己孩子的溺愛(ài)，鍋爐爺爺?shù)耐鈩們?nèi)柔，小玲的寬大和善良（無(wú)論多么不情愿還是細(xì)心的照顧著千尋，雖然開(kāi)始是為了兩塊烤蜥蜴干），白龍的高尚無(wú)私（不愧為神），??，太多太多的東西以藝術(shù)的手法和在一起，就成了《千與千尋》，我很喜歡的電影。

龍貓

雖然電影只是平和地講述了一個(gè)溫馨、天真的故事，卻讓我感受到什么叫真正的童話。傳說(shuō)，在宮崎駿的家鄉(xiāng)，有一種神奇的生物，他們居住在我們的身邊嬉戲、玩耍，但是普通人看不到他們，只有小孩子純真無(wú)邪的心靈才可以捕捉到他們的形跡。如果靜下心來(lái)傾聽(tīng)，或許在風(fēng)聲里可以隱約聽(tīng)到他們奔跑的聲音。

整部電影就是圍繞這個(gè)傳說(shuō)展開(kāi)的，女孩小月和妹妹小米跟著爸爸一起搬到了鄉(xiāng)下的新家，秀麗的田園風(fēng)光使她們體驗(yàn)到了從未感受過(guò)的快樂(lè)。在神秘高聳的老橡樹(shù)洞中偶遇龍貓，它像小山似的、胖胖的，十分可愛(ài)，姐妹倆就和龍貓交了朋友。龍貓帶她們?cè)谔镩g飛翔、跑到樹(shù)梢上吹笛子、光著腳打著傘在雨中聽(tīng)雨??

這一切一切也許只是小孩子心底純真的夢(mèng)，亦真亦幻，卻倒映出美好的心聲。

電影中讓我印象深刻的是小米迷路后，心急如焚的小月為了找她坐上了龍貓召喚來(lái)的、有12條腿的龍貓公車，當(dāng)車在田野間飛馳，從大人身邊駛過(guò)時(shí)，大人們根本看不見(jiàn)它，只感到有一陣風(fēng)掠過(guò)。是什么遮住了他們的眼睛，讓他們對(duì)這些純真而美好的事物視而不見(jiàn)呢？或許他們的童心已經(jīng)泯滅了吧。

趁著假期，去鄉(xiāng)下看看麥穗的舞蹈，聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)的歌聲，坐在木籬上靜心傾聽(tīng)，說(shuō)不定我也可以聽(tīng)到身旁龍貓的呼吸。

風(fēng)之谷

風(fēng)之谷讓人覺(jué)得是一部憂傷的電影，娜烏西卡這個(gè)小女孩的身上承載了宮崎峻本人太多的憂慮與哀愁。片中的未來(lái)世界與現(xiàn)實(shí)中人類的作為不謀而合，這象是宮崎峻對(duì)人類的命運(yùn)絕望的預(yù)言。娜烏西卡是唯一清醒的人，這使她極度孤獨(dú)，每一次都是她一個(gè)人挺身而出去化解沖突，每一次她都奮不顧身。當(dāng)人類自相殘殺時(shí)，她不顧一切地去說(shuō)服他人停止廝殺；當(dāng)人和蟲(chóng)面臨最后的決戰(zhàn)，她甚至愿意犧牲自己以換取和平。“戰(zhàn)爭(zhēng)只能使人類滅亡，只有和平才能生存”，這個(gè)信念甚至要用她最終的性命以換取人們的理解。這讓人覺(jué)得，和獸、和蟲(chóng)、和自然的交流都那么容易，和人的交流卻那么艱難。娜烏西卡因此而孤獨(dú)，她總是在思索，總是在尋找著什么，以至于那個(gè)無(wú)足輕重的男主角評(píng)價(jià)她是個(gè)“不祥的小孩”。當(dāng)他們一起隨流沙墜入地下，娜烏西卡竟發(fā)現(xiàn)了她夢(mèng)中的純凈世界。干凈而透明的溪水，藍(lán)色而安靜的森天大樹(shù)，金色的一塵不染的土地，可以盡情呼吸的空氣。光線隨著流沙一起灑向?qū)庫(kù)o的世界，男主角驚訝的發(fā)現(xiàn)，娜烏西卡竟久久地匐在土地上哭泣。娜烏西卡的夢(mèng)想是什么呢？就是這種讓人感動(dòng)得流淚的寧?kù)o吧？一切都那么和平，一切都按照自己的方式去生長(zhǎng)，又能相互和諧。娜烏西卡夢(mèng)想的是一個(gè)平衡的世界，人類與人類間的平衡，人類與獸的平衡，人類與自然的平衡。決定這一切的核心，必然是人類?？墒侨祟悈s在不停地打破這種平衡，他們相互爭(zhēng)斗，攻擊蟲(chóng)的世界，拼命向自然索取，并放出毒素。人類又是最缺乏靈性去交流的生物，他們聽(tīng)不到蟲(chóng)的聲音，聽(tīng)不到植物的聲音，聽(tīng)不到對(duì)方的聲音，也聽(tīng)不到娜烏西卡的聲音。即使是那位善良的男主角，已經(jīng)竭盡全力地去理解娜烏西卡，卻還是對(duì)她的想法懵懵懂懂。最后，他只能憑著對(duì)娜烏西卡本能的信任，以勸說(shuō)族人放棄攻擊風(fēng)之谷。他也許是人類的一個(gè)代表，雖然缺乏靈性去看到自己的未來(lái)，但只要努力和真誠(chéng)，還能夠挽救自己而走向生存。

天空之城

宮崎駿1986年的動(dòng)畫(huà)電影《天空之城勒普泰》(天空の城ラピユタ)是Studio Ghibli的開(kāi)山之作，故事的時(shí)代背景是幻想中的歐洲大陸，在一座金礦里流傳著理想世界天空之城勒普泰的傳說(shuō)，據(jù)說(shuō)那里擁有無(wú)盡寶藏和控制世界的奇異能力，生活在礦山里的男孩帕索對(duì)這個(gè)傳說(shuō)深信不疑，因?yàn)樗母赣H就曾經(jīng)拍到過(guò)天空之城的照片，有一天帕索救了從天上慢慢飄下來(lái)的戴著飛行石項(xiàng)鏈的女孩希達(dá)，隨后而來(lái)的就是追捕希達(dá)的軍隊(duì)和海盜婆婆一家，原來(lái)希達(dá)就是來(lái)自天空之城勒普泰族人的孩子，因?yàn)橹挥邢＿_(dá)可以用咒語(yǔ)喚醒飛行石所擁有的巨大能量，所以軍隊(duì)想利用她得到財(cái)富和權(quán)力，后來(lái)在帕索和海盜婆婆的幫助下，希達(dá)終于回到了故鄉(xiāng)勒普泰島，可是，勒普泰只剩下一個(gè)古代機(jī)器人在守護(hù)著島上的小生命，而軍隊(duì)首領(lǐng)也終于找到了天空之城的核心，一個(gè)更大的可以控制世界的飛行石，就在這時(shí)，希達(dá)用咒語(yǔ)拯救了世界，可勒普泰島也因?yàn)檐婈?duì)首領(lǐng)的邪惡野心而毀滅，最后天空之城回到了它原來(lái)的樣子，一棵永遠(yuǎn)守望大地的生命之樹(shù)。我得承認(rèn)我的貧乏是因?yàn)閼卸?，斯威夫特的《格列佛游記》也許就在離我家不算遠(yuǎn)的圖書(shū)館里擺著，我也知道如果不去了解這本書(shū)就很難說(shuō)清在《天空之城》中與飛行石相關(guān)聯(lián)的浮島勒普泰島的事情，事到如今只好編造些洋洋灑灑的文字，生活缺少幻想是件乏味的事，所以認(rèn)真分析幻想的真實(shí)性也是件乏味的事，我只能說(shuō)，在那里面的世界讓我們寧愿去相信，因?yàn)榕c愛(ài)和理想有關(guān)，與生命的真實(shí)意義有關(guān)。

《天空之城》的背景是建立在喧囂的空想工業(yè)社會(huì)，對(duì)于海盜婆婆一家人來(lái)說(shuō)，貪婪這個(gè)詞匯是和她們的率直可愛(ài)一樣理所當(dāng)然的成為天性的一部分，我記得以前我曾對(duì)一個(gè)男孩說(shuō)起城市里的一個(gè)很古老的歐式鐘樓將被拆除的事情，我告訴他那是件很殘酷的事情，因?yàn)闅v史是有生命的，這座完美的建筑是有血液的藝術(shù)品，可是男孩的立場(chǎng)是這與他無(wú)關(guān)，事實(shí)上他更希望能看到新的游樂(lè)園，有霓虹燈的街道，從某種角度說(shuō)，這個(gè)男孩就像《天空之城》里的礦山里的男孩帕索，他習(xí)慣了現(xiàn)有的生活方式，他所希望的是對(duì)于未知的世界的向往和探索，可當(dāng)他遇到希達(dá)時(shí)，當(dāng)他們來(lái)到向往中的天空之城時(shí)，當(dāng)他們看到守護(hù)機(jī)器人輕輕拿開(kāi)飛行器去保護(hù)壓在下面的鳥(niǎo)巢時(shí)，他們終于明白應(yīng)該去向往的是大自然和生命，故事的結(jié)局暗示出寓言般的主題，也許人類最終會(huì)被他們?yōu)闄?quán)利和無(wú)盡的貪婪而締造的完美的科學(xué)社會(huì)所毀滅，而不滅的永遠(yuǎn)是生命本身，就像天空之城勒普泰最后成為巨大的生命之樹(shù)，而不管是飛行石或是機(jī)器人或是其它事物，它們的作用，往往取決于人的邪惡或善良，這顆飛行石，將永遠(yuǎn)屬于擁有真正愛(ài)的人。

第三篇：現(xiàn)代日本動(dòng)漫賞析觀后感

現(xiàn)代日本動(dòng)漫賞析觀后感

學(xué)號(hào) 1111041081 電氣1103班張康

本來(lái)就很喜歡日本動(dòng)漫，所以當(dāng)看見(jiàn)有這節(jié)課的時(shí)候果斷就選了這節(jié)，選這節(jié)動(dòng)漫課一點(diǎn)都不后悔，很喜歡。從第一節(jié)課看到大家都喜歡動(dòng)漫，都是同一愛(ài)好者，感覺(jué)很興奮。從開(kāi)始的電視動(dòng)漫到電影動(dòng)漫，這節(jié)課讓我知道原來(lái)動(dòng)漫有這么多，以前只看過(guò)幾部出名的作品。這節(jié)課里面印象比較深的有《秒速五厘米》，讓我感覺(jué)特別唯美，也有些傷感，《百變貍貓》感覺(jué)作者的想象力太豐富了，《機(jī)器人總動(dòng)員》這部雖然也看過(guò)，不過(guò)還是很喜歡，《東京教父》特別有教育意義，作為男人不能一味的逃避，宮崎駿的幾部作品都看過(guò)了，所以沒(méi)什么感覺(jué)，其他的印象還不錯(cuò)，很多也都理解不了到底表達(dá)什么意義，或者像一位同學(xué)所說(shuō)，動(dòng)漫有時(shí)候只是給我們一種共鳴，意義不重要，有很多時(shí)候確實(shí)是這種感覺(jué)。下面是關(guān)于兩部作品的觀后感。

一、秒速5厘米觀后感

以前同學(xué)不止一次給我推薦過(guò)這部作品，所以我也看過(guò)。首先畫(huà)面及音樂(lè)非常唯美，從開(kāi)始的櫻花飄落到火箭發(fā)射的瞬間，都表現(xiàn)出治愈系唯美的特點(diǎn)。然后是劇情，主人公從開(kāi)始的即使很遙遠(yuǎn)的距離，即使等了很長(zhǎng)時(shí)間，即使很疲憊，都堅(jiān)持去見(jiàn)，到最后即使在同一個(gè)城市在碰到的一瞬間，連互相看對(duì)方一眼，打個(gè)招呼都做不到，也許曾經(jīng)的那份感動(dòng)在時(shí)間的橫流中不再那么輕易的涌上心頭。我也不止一次想過(guò)：曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的人現(xiàn)在還愛(ài)么？曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)的現(xiàn)在還感動(dòng)么？時(shí)代在進(jìn)步，更新?lián)Q代不斷升級(jí)不光光是我們的計(jì)算機(jī)技術(shù)和生

活節(jié)奏，同樣，我們的感知也在隨著時(shí)代的步伐在不經(jīng)意間就變了。曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的人很難說(shuō)現(xiàn)在還愛(ài)著，曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)的現(xiàn)在不一定還能被它感動(dòng)，我不相信永恒，不知道在什么時(shí)候開(kāi)始，身邊的一切一切都在改變，甚至是自己，感慨與感動(dòng)過(guò)很多人的這個(gè)動(dòng)漫卻有時(shí)不能再感動(dòng)我。故事中，原野一直愛(ài)著的的明里，最后卻也和別的人訂了婚。也許正如那位同學(xué)所說(shuō)，以秒速五厘米的速度行走，13年的時(shí)間，剛好走到了南北兩極。

這部作品給我太多深刻的感觸，而且不得不承認(rèn)它是一部很好的動(dòng)漫作品。在我看來(lái)，整個(gè)故事就好像年少時(shí)寫(xiě)下的日記，如此能夠觸動(dòng)到人們心靈最柔軟的那一部分。因?yàn)榈谝淮危瑢?duì)于我們來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)只有一次而已，所以也就尤顯珍貴。

二．千與千尋觀后感

《千與千尋》是宮崎駿的代表作之一。

故事中湯婆婆能奪去人的名字，借此來(lái)控制人，”名字”就象征了”自我”。并由此演澤一段有關(guān)人與河流的故事。前幾次都有點(diǎn)不明就里，這次一想它并不單單是一個(gè)普通的故事，它寫(xiě)的是人與河流的關(guān)系，引申至人與大自然的關(guān)系。人與大自然的關(guān)系本來(lái)是很親密的，可是這種親密的關(guān)系隨著人為的因素而遭到破壞，而就故事情節(jié)看來(lái)，似乎作者覺(jué)得人要找回“自我”還是要靠大自然的幫助。例如千尋靠白龍而記著自己的名字；而河神給千尋的那顆丸就幫助所有角色找回自我；河神象征了大自然界，它受到了人類的污染，只有河神被洗滌干凈后才能再發(fā)揮它的神力，這一段是很明顯的寫(xiě)了作者對(duì)大自然

和人類的關(guān)系的看法。在這個(gè)題材上導(dǎo)演表達(dá)了他的想法，在他看來(lái)，人與大自然應(yīng)該是互動(dòng)的關(guān)系，平衡的關(guān)系，反對(duì)人類對(duì)大自然一直以來(lái)主宰式的看待。

《千與千尋》中男女主角雖然是小孩，但思維和行為等卻是那么的成熟、穩(wěn)重，雖然這些動(dòng)漫當(dāng)中，有些情節(jié)、動(dòng)作之類的似乎和現(xiàn)實(shí)不太符合，這樣卻可以看出這些制作商的豐富想象，他們超越了一般人類的思維，想象力極其豐富、特別。

看完《千與千尋》后，突然想把它和《天空之城》比較一下，所以我又重溫了一遍《天空之城》。雖然二者都出自日本動(dòng)漫家宮崎駿，但兩部影片中的人物性格、環(huán)境等還是有一定的區(qū)別的。下面就從三個(gè)角度來(lái)比較一下這兩部影片。

1.女主角：千尋與希達(dá)

相同點(diǎn)：她們?cè)谟捌卸际且粋€(gè)美麗、可愛(ài)、善良，堅(jiān)定執(zhí)著的小女孩，她們?cè)谟捌拈_(kāi)頭都表現(xiàn)得非常的膽小，但是隨著故事的發(fā)展，為了她們愛(ài)的人和愛(ài)她們的人，她們變得不再膽小，她們變得勇敢了。她們都有著童真和同情心，富有犧牲精神和勇氣，在接近故事的結(jié)束都經(jīng)歷過(guò)很長(zhǎng)的艱苦磨難。最后，她們都感動(dòng)了“巫婆”（湯婆婆與海盜婆婆），并與“巫婆”成為了好朋友。

不同點(diǎn)：千尋是現(xiàn)代孩子的代表，給人以真切感，在片頭的表現(xiàn)很棒，比她父母理性（進(jìn)入“死亡城堡”看到豐盛的食物卻不隨便吃）。她在經(jīng)歷磨難前后面貌行為等都變得不同了，磨難前嬌縱、膽小、任性、脆弱（從她和父母進(jìn)入 “死亡城堡”時(shí)候的表現(xiàn)就可以看出來(lái)），磨

難后獨(dú)立、勇敢、自信、堅(jiān)強(qiáng)（從她在拯救父母和白龍的行為看出），很會(huì)包容（最終接受了無(wú)臉男）；希達(dá)是童話般的人物，身上富有童話色彩，溫柔恬靜，且在磨難前后變化似乎不大，雖然也有些小變化，比如在面對(duì)機(jī)器人時(shí)，她的行為表現(xiàn)得有所不同，由害怕轉(zhuǎn)變成信任。身為拉普達(dá)的公主，似乎剛開(kāi)始對(duì)海盜的粗俗很不習(xí)慣，（從她與巴魯在海盜飛艇上的談話可看出，她還很擔(dān)心巴魯當(dāng)海盜）到后來(lái)才喜歡上他們。另外，希達(dá)在影片中還表現(xiàn)了一種不喜歡金錢(qián)，為了維護(hù)家園而寧愿毀滅它的氣概。

2.男主角：白龍與巴魯

相同點(diǎn)：他們?cè)谟捌卸际且粋€(gè)善良，體貼入微的小男孩，他們都很會(huì)照顧女孩子，勇敢，富有犧牲精神（表現(xiàn)在他們?yōu)榱伺鹘强梢圆活櫼磺校?/p>

不同點(diǎn)：白龍?jiān)谟^眾眼里自然是很帥的，說(shuō)巴魯帥的人似乎不太多。白龍可以變成龍，且是河神，而巴魯是個(gè)普通男孩。白龍似乎自始至終都很會(huì)照顧女孩，溫柔體貼，和藹可親，同時(shí)很內(nèi)斂，性格冷酷、沉著、冷靜；巴魯剛開(kāi)始不是很會(huì)體會(huì)女孩的心思，直到被海盜婆婆批評(píng)才恍然大悟，性格外向、大方、活潑，勇往直前，也有點(diǎn)馬大哈（帶上飛行石后就直接往下跳，好有膽量?。?。

3.環(huán)境

相同點(diǎn)：兩部影片中都出現(xiàn)了優(yōu)美的音樂(lè)，而且畫(huà)面唯美（花的海洋和天空之城），都出現(xiàn)了高科技的跡象（會(huì)走路的照明路燈和“蝗

蟲(chóng)”式的飛行海盜船）。

不同點(diǎn)：《千與千尋》的有些畫(huà)面令人作嘔（河神出現(xiàn)的時(shí)候滿身污泥和垃圾，全身散發(fā)惡臭），而《天空之城》中呈現(xiàn)的畫(huà)面都一直是比較唯美的?！短炜罩恰分泄适麓蟛糠侄及l(fā)生在森林自然界，有點(diǎn)科幻色彩，也有點(diǎn)神話色彩，還有點(diǎn)歐洲工業(yè)革命時(shí)期的味道，諸如高架鐵軌上的舊式火車，黑漆漆的礦洞，飛空艇，像泥塑的機(jī)器人等等；而《千與千尋》中則大膽地起用了現(xiàn)代都市背景，同時(shí)故事的主要部分不是在森林，而是安排在一個(gè)日本古時(shí)期的澡堂。

第四篇：日本動(dòng)漫賞析——《側(cè)耳傾聽(tīng)》

日本動(dòng)漫賞析——側(cè)耳傾聽(tīng)

《側(cè)耳傾聽(tīng)》看了三次，仍一樣的喜歡！宮崎駿的動(dòng)漫就是這般的有魅力。哪怕是幾乎沒(méi)有波瀾的情節(jié)，卻引起很多觀眾的共鳴，深深的打動(dòng)了觀眾。他總是能夠敏銳的發(fā)現(xiàn)人深處的景色，并且用畫(huà)筆勾勒人物細(xì)膩的感情。

美好的初戀是人類永恒的主題，每個(gè)女孩都希望有一個(gè)默默喜歡自己或者是有一個(gè)讓自己仰慕的優(yōu)秀的男子。喜歡劇中女主角的平凡而努力，為了追趕自己喜歡的男孩子的步伐而努力提升自己，也喜歡男主角對(duì)于自己的未來(lái)有一個(gè)明確的規(guī)劃。更感動(dòng)于他們彼此的支持，在這個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并且完善自己。我覺(jué)得一段完美的戀情應(yīng)該就是讓彼此發(fā)現(xiàn)不足并得以完善，在這個(gè)過(guò)程中成長(zhǎng)?？梢哉f(shuō)這是一部與愛(ài)情有關(guān)的動(dòng)漫也是一部成長(zhǎng)勵(lì)志的動(dòng)漫。

故事大概情節(jié)就是女主角（月島雯）因?yàn)槭芗彝ヒ蛩氐挠绊憳O其熱愛(ài)看書(shū)，在寫(xiě)詩(shī)方面很有天賦。家里人希望她能像姐姐那樣考上一個(gè)好的高中和大學(xué)，然后找一份好的工作一類，但是月島卻始終認(rèn)為讀書(shū)不是唯一的出路。她學(xué)習(xí)成績(jī)并不差，每天都喜歡去圖書(shū)館借書(shū)看書(shū)。有一天她發(fā)現(xiàn)幾乎每張借書(shū)卡上都有一個(gè)名字“天澤圣司”，她覺(jué)得這個(gè)人太不可思議了，竟然能在自己之前把這些書(shū)看完！天澤也就是男主角，是比月島高三個(gè)年級(jí)的高三學(xué)生。他十分喜愛(ài)小提琴，想去意大利學(xué)習(xí)制琴的本領(lǐng)，但是家里人希望他好好考大學(xué)，而不是去學(xué)制琴。他說(shuō)服了爸爸讓他去意大利學(xué)制琴兩個(gè)月，只要兩個(gè)月之后那邊的師傅認(rèn)可他了，他就可以做自己喜歡的事，繼續(xù)學(xué)習(xí)制作小提琴，否則就回來(lái)考大學(xué)。這是對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中主流思想的一種抗拒。

原本沒(méi)有交集的兩個(gè)人因?yàn)榻钑?shū)卡（其實(shí)是天澤為了吸引月島的注意，在月島看書(shū)之前天澤把書(shū)借來(lái)看過(guò)了）、一只非常的貓，還有天澤爺爺在山頂?shù)摹暗厍蛭荨毙〉?，他們就這樣認(rèn)識(shí)并相戀了。天澤早早的就為自己定好了人生目標(biāo)而自己卻還傻傻的認(rèn)為讀個(gè)初中就好了，月島覺(jué)得自己和天澤的距離太遠(yuǎn)，差距好大。在天澤告訴月島自己就要出國(guó)時(shí)，月島決定在他出國(guó)的兩個(gè)月里寫(xiě)一部小說(shuō)充分利用自己的寫(xiě)作水平，來(lái)鼓勵(lì)天澤，同時(shí)證明自己以及縮短兩人的差距。為了寫(xiě)小說(shuō)，她夜以繼日的開(kāi)始查看各種資料，茶飯不思。這樣的舉動(dòng)讓老師和家長(zhǎng)深深地不解。為此，她和父母發(fā)生了一些小矛盾，好在有理解她的父親，在她不愿意說(shuō)明自己在做什么以及為什么這么做的情況下，支持她去做這么一件證明自己的“重要”的事。在天澤回來(lái)之前她終于完成了。雖然初稿不是很完美，但是她已經(jīng)做得很出色了。用爺爺?shù)脑捳f(shuō)就是“粗獷、直率，和天澤的小提琴一樣”“你這塊剛出土的，沒(méi)有好好磨的原石，真的很努力”。寫(xiě)小說(shuō)的過(guò)程中，月島發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的積累不夠，自己還要學(xué)的東西很多，她一定要好好考大學(xué)。月島哭著告訴爺爺在寫(xiě)的時(shí)候她發(fā)現(xiàn)只有想寫(xiě)還不夠，自己還有很多東西需要學(xué)習(xí)，可是天澤一步步走的好快，自己很害怕（當(dāng)然爺爺把月島的話告訴了天澤）。這一切之后，月島回到家倒頭就睡，半夜的時(shí)候忽然醒來(lái)走到窗口，發(fā)現(xiàn)提前一天回來(lái)的天澤在自家樓下想要用自行車載月島到山頂去看日出！途中天澤艱難卻努力的載著月島爬一個(gè)十分陡峭的坡，說(shuō)自己早就打算好了要這樣帶著她，翻山越嶺。而月島從車上跳下來(lái)推著自行車說(shuō)，堅(jiān)定的說(shuō)自己也早就打算好了要支持天澤，絕對(duì)不做包袱。愛(ài)情在這里得到了升華。沒(méi)有甜言蜜語(yǔ)，沒(méi)有長(zhǎng)廂廝守，但是相互鼓舞共同進(jìn)步，彼此實(shí)現(xiàn)。

非常喜歡這種真誠(chéng)、認(rèn)真的態(tài)度，不離不棄，不卑不亢的愛(ài)情觀。和劇作家一樣，我所理解的愛(ài)情就是有一個(gè)人愿意且能夠進(jìn)入你的心靈花園，默默的為你耕種。在你無(wú)助的時(shí)候，ta會(huì)默默的關(guān)心、幫助你，不離不棄的和你一起渡過(guò)難關(guān)；在你迷茫的時(shí)候，ta能夠啟發(fā)你方向；在所有人都不理解你的時(shí)候，ta會(huì)告訴你ta懂你。是一個(gè)和你一起成長(zhǎng)的，能夠幫助你成長(zhǎng)的那么一個(gè)人。也許正是動(dòng)漫影響了我的愛(ài)情觀，因?yàn)榈谝淮慰吹竭@部動(dòng)漫的時(shí)候是在高三，在那個(gè)年齡，我并不懂得什么事愛(ài)情。而這部動(dòng)漫教會(huì)了我這些，直到今天，仍深深的影響著我。片中兩人一起努力爬上山坡，最后看到美好日出的場(chǎng)景，每每不能忘懷。

這部動(dòng)漫還告訴了我一些關(guān)于成長(zhǎng)和夢(mèng)想的故事。誠(chéng)然，讀書(shū)不是我們唯一的出路，但是在還未找到自己的出路是，學(xué)習(xí)確實(shí)是最好的選擇，因?yàn)閷W(xué)習(xí)可以幫我們找到自己的興趣所在。并且支持我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在確定了自己的目標(biāo)之后，應(yīng)該堅(jiān)定的去實(shí)現(xiàn)它。讀大學(xué)還是讀社會(huì)大學(xué)，困擾著一大批經(jīng)受著應(yīng)試教育的中國(guó)學(xué)子，我就是其中之一。從小就被告知，只有讀書(shū)才是唯一的出路。所以循著大多數(shù)父母為孩子設(shè)計(jì)的道路默默的走著，可終究不知道為什么，而現(xiàn)在卻忽然明白了。只是大部分中國(guó)的父母沒(méi)能夠像片中的父母那樣寬容，也沒(méi)能和孩子有效的溝通，也許中國(guó)家長(zhǎng)在教育孩子的方式上還需要慢慢改善。

喜歡動(dòng)漫是覺(jué)得動(dòng)漫世界比現(xiàn)實(shí)世界純潔美好，有很多積極的東西。比起電視劇，我更愿意看動(dòng)漫。每次看一部動(dòng)漫都像是接受了一次洗禮。比如宮崎駿的《風(fēng)之谷》感動(dòng)于娜烏西卡的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)私、智慧，心痛于人類的貪婪無(wú)知；《龍貓》中的親情讓我動(dòng)容。而動(dòng)漫劇《會(huì)長(zhǎng)是女仆》《花開(kāi)物語(yǔ)》等讓我充滿了干勁，我很喜歡劇中的女主角。因?yàn)樗齻兌际悄敲吹膱?jiān)強(qiáng)，積極，總是能夠帶動(dòng)身邊人。哪怕是委屈自己。我也曾使會(huì)長(zhǎng)，所以，每看一次動(dòng)漫就像是接受了一次心理咨詢。在我覺(jué)得難以堅(jiān)持的時(shí)候，我就會(huì)拿出來(lái)看看，看到那些比我還艱難但是仍在堅(jiān)持的人時(shí)，我又會(huì)振作起來(lái)，繼續(xù)努力。

前路艱辛，希望會(huì)有更多跟好的動(dòng)漫與我相隨。

第五篇：《龍貓》動(dòng)畫(huà)片賞析

《龍貓》影評(píng) 《龍貓》是一部以剛剛戰(zhàn)敗后的昭和30年為背景的充滿快樂(lè)和溫情且極富內(nèi)涵和童趣的故事作品。影片注重刻畫(huà)家庭、親情和社會(huì)的溫暖。一家人在新居共同打掃房間、泡澡盆的場(chǎng)景，以及姐妹倆兩次看望媽媽、到車站接爸爸，再包括鄰居對(duì)姐妹倆的照顧和關(guān)心，構(gòu)建了一個(gè)極為理想化的世界。宮崎駿以清新怡人的田園風(fēng)光、世外桃源般的生活場(chǎng)景，編織了一個(gè)屬于孩子的美麗的夢(mèng)。善良的鄰居、廣袤的田野、舒適的生活，那是最令人心醉的地方。

日本電影音樂(lè)的大師久石讓為該片所作的配樂(lè)洋溢著歡快的氣氛，同時(shí)又極富親情，依然是那么的空靈與悠揚(yáng)。

這部動(dòng)畫(huà)的主角是姐妹倆個(gè)。一個(gè)懂事、一個(gè)頑皮，但都同樣善良天真，具有屬于孩子的最寶貴的東西。姐姐會(huì)在妹妹任性的時(shí)候責(zé)怪她，卻在妹妹跑丟的時(shí)候不知疲累的尋找；而妹妹盡管年歲小不懂事，卻也最懂得關(guān)愛(ài)辛苦的爸爸和生病的媽媽。她們充滿稚氣的孝順和堅(jiān)強(qiáng)足以打動(dòng)每一個(gè)觀者的心。在宮崎駿的電影中，出現(xiàn)兩個(gè)女孩作主角的應(yīng)該是唯一一次。但似乎宮崎駿的每一部作品的主角，都是女孩子。顯然，宮崎駿的心目中，女孩不止有孩子的聰明和善良，更有一種與生俱來(lái)對(duì)世界的博愛(ài)，而不是男孩子通常具有的破壞欲。

宮崎駿在他所有的影片中都不遺余力的宣傳著環(huán)保，這也是他最為人所稱道的地方。樹(shù)的意象隨處可見(jiàn)，而本部影片中龍貓一家居住的那棵參天大樹(shù)，雖著墨不多，然而安詳寧?kù)o，仿佛是這個(gè)小村子的守護(hù)神一般。這部電影不像其他多部影片那樣以觸目驚心的自然破壞的結(jié)果震撼人心，而直接給觀者最理想的家園，讓人憧憬、使人向往。

龍貓是日本傳說(shuō)中的一種神奇的生物，相傳只有心靈純凈的人（也有說(shuō)法是只有女孩）才能見(jiàn)到它，它能帶給孩子們快樂(lè)和幸福。剛剛戰(zhàn)敗的昭和30年代，悲觀情緒籠罩在所有日本人的頭上，而象征吉祥的龍貓的出現(xiàn)，就意味著希望，它給兩個(gè)小女孩帶來(lái)的歡樂(lè)，恰恰是當(dāng)時(shí)的日本最缺少的。宮崎駿發(fā)揮了他天馬行空的想象力，將龍貓等一系列形象變成了既憨態(tài)可掬又靈性十足的動(dòng)畫(huà)人物，龍貓乘坐的公共汽車更是細(xì)致刻畫(huà)，達(dá)到了一種具有夢(mèng)幻感的現(xiàn)實(shí)，又是現(xiàn)實(shí)感的夢(mèng)幻的藝術(shù)效果。巨大無(wú)比而又毛茸茸的憨憨的龍貓形象是宮崎駿的慣用風(fēng)格，《千與千尋》中的婆婆的碩大無(wú)比而又軟有白的寶寶造型于此也是異曲同工之處。影片中小妹妹爬進(jìn)樹(shù)洞發(fā)現(xiàn)了沉睡中的大龍貓的情節(jié)，顯然是向著名的童話作品《艾麗斯夢(mèng)游仙境》致敬。艾麗斯掉進(jìn)了兔子洞，宮崎駿的作品中也總有類似的情節(jié)。比如《風(fēng)之谷》中娜烏茜卡掉進(jìn)了腐海下的森林，《千與千尋》小千和父母走進(jìn)了那個(gè)通往神仙世界的洞口，等等?，F(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想世界之間，一直都存在著某些充滿神秘色彩的接口。因?yàn)楹⒆佑肋h(yuǎn)喜歡也敢于向未知世界前進(jìn)，不管那里是什么。我們每個(gè)人小的時(shí)候，都會(huì)做夢(mèng)。都會(huì)夢(mèng)想大自然中某些神奇的精靈，成為我們永遠(yuǎn)的守護(hù)。也許有人說(shuō)，這是因?yàn)楹⒆拥娜跣?，所以期盼保護(hù)。但孩子其實(shí)是最無(wú)所畏懼的。我更愿意相信的一個(gè)理由是，那是因?yàn)楹⒆觽兊男撵`無(wú)比純凈。他們不曉得人情世故、他們的眼神清澈而透明、頭腦天真而單純。他們會(huì)毫不保留的去相信那些美好的東西，盡管那些東西在大人眼中很可能只不過(guò)是“騙小孩的”，但這種相信中有著最率真的執(zhí)著，這就是最寶貴也最脆弱的童心。片中父親充滿溫愛(ài)的做法保護(hù)了孩子的童心，他讓孩子可以繼續(xù)去相信，盡管他并不知道這是否是真的。而這，恰恰就代表了宮崎駿先生心中的理想。理想家園中無(wú)盡的愛(ài)。

影片中有很多溫暖感人的情節(jié)，其中姐姐梽月與妹妹小米倆人冒雨來(lái)到車站迎接上班晚歸的爸爸一段尤為感人。當(dāng)妹妹困的支持不住時(shí)，姐姐關(guān)切的將她背在身后，更是時(shí)不時(shí)抖抖身子，以防止妹妹掉下去。考究的細(xì)節(jié)描繪，使影片增色不少。而大龍貓的又一次出現(xiàn)，一系列的憨實(shí)可愛(ài)的細(xì)節(jié)動(dòng)作也是讓人捧腹。另外，當(dāng)妹妹小米聽(tīng)到姐姐與婆婆關(guān)于媽媽病情的談話時(shí)，她抱著自己摘的玉米就去找媽媽，雖然她也不知道媽媽住的醫(yī)院該怎么走，但就是心中對(duì)媽媽的思念與擔(dān)心之情讓她不畏夜晚的漆黑毅然決然地走上找媽媽的路。這就是小孩子心中的單純無(wú)比的童真，以為找不到媽媽就再也見(jiàn)不到自己的媽媽了。當(dāng)小米偷偷跑去找媽媽是，尋妹不著的姐姐焦急地詢問(wèn)著純樸的村民，善良的村民也都自發(fā)地幫忙尋找小米的身影。村民的純樸善良體現(xiàn)了社會(huì)的和諧與溫暖，這也體現(xiàn)了宮崎駿心中向往的理想世界。

系別：園林食品加工系 班級(jí)：13食檢1班 姓名：鄭力化 學(xué)號(hào)：1301090125