第一篇：2016年美德少年學(xué)習(xí)活動說明報告

昆明市五華區(qū)瓦恭小學(xué)

“學(xué)習(xí)最美少年，美德少年”活動報告

為大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，以榜樣的力量詮釋少年強(qiáng)則中國強(qiáng)的精神，根據(jù)教育局有關(guān)文件部署，我校開展了形式多樣的向美德少年等榜樣學(xué)習(xí)的活動。通過活動推進(jìn)新時期少年兒童傳承中華美德，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)美德少年事跡，積極參加道德實(shí)踐活動，身體力行，增強(qiáng)道德意識，養(yǎng)成文明習(xí)慣，做有道德的人。在活動中營造崇尚美德、學(xué)習(xí)美德、爭做美德少年的濃厚氛圍，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。

一、活動時間：2016年3月14日

二、活動地點(diǎn)：學(xué)校操場

三、活動過程：

（一）環(huán)境渲染，氛圍營造。

1.國旗下講話學(xué)習(xí)模范，改正一個缺點(diǎn)，為他人、為集體做一件有益的事。圍繞主題，發(fā)動倡議。

2.宣傳欄宣傳教育。通過宣傳欄營造“學(xué)習(xí)最美少年，美德少年”的濃郁氛圍。

（二）宣傳演講，感悟美德。

通過“講故事，談感受，表決心”開展“學(xué)習(xí)最美少年，美德少年”活動，并組織學(xué)生在校內(nèi)探討：哪些是中華傳統(tǒng)美德？我們可以做些什么？

（三）分層踐行，突出實(shí)效。

在實(shí)踐中內(nèi)化美德，在體驗(yàn)中陶冶情操。根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，對不同年齡段的學(xué)生提出分層要求。低年級：

（1）學(xué)習(xí)模范，努力克服一個困難。（2）為他人做一件有益的事。高年級：

（1）學(xué)習(xí)模范，改正一個缺點(diǎn)，為他人、為集體做一件有益的事。

（2）班級舉行演講活動，人人宣講最感動的人和事。（4）寫一篇日記，談?wù)勛约旱幕顒邮斋@，表達(dá)自己的敬意和學(xué)習(xí)的愿望。

四、效果明顯,意義深遠(yuǎn)

引導(dǎo)學(xué)生積極參加“做美德少年”活動，學(xué)生們紛紛表示要向他們學(xué)習(xí), 從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起，敬師長、在社會謙恭待人。在活動中,同學(xué)們進(jìn)一步了解美德少年的感人事跡,更深刻地體會到了要助人為樂的高貴品質(zhì)。

瓦恭小學(xué) 2016年3月20日

第二篇：學(xué)習(xí)美德少年說明報告

學(xué)習(xí)美德少年說明報告

根據(jù)教育局有關(guān)文件部署，我校積極開展最美少年，美德少年等榜樣學(xué)習(xí)活動。通過活動推進(jìn)新時期少年兒童傳承中華美德，提升道德情操，培養(yǎng)高尚人格。在學(xué)生中營造了崇尚美德、學(xué)習(xí)美德、爭做美德少年的濃厚氛圍，進(jìn)一步加強(qiáng)了未成年人思想道德建設(shè)。

一、活動過程：

（一）環(huán)境渲染，氛圍營造。

1.國旗下講話

圍繞主題，發(fā)動倡議。2.宣傳欄宣傳教育

通過宣傳欄營造“學(xué)習(xí)最美少年，美德少年”的濃郁氛圍。

（二）宣傳演講，感悟美德。

班會課

通過“講故事，談感受，表決心”開展“學(xué)習(xí)最美少年，美德少年”班隊(duì)活動。并組織學(xué)生在校內(nèi)宣講美德少年的先進(jìn)故事。

（三）分層踐行，突出實(shí)效。

在實(shí)踐中內(nèi)化美德，在體驗(yàn)中陶冶情操。根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，對不同年齡段的學(xué)生提出分層要求。

低年級：

（1）學(xué)習(xí)模范，努力克服一個困難。（2）為他人做一件有益的事。

高年級：

（1）人人會講一個美德少年的故事，并談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

（2）學(xué)習(xí)模范，改正一個缺點(diǎn)，為他人、為集體做一件有益的事。

（3）每班舉行演講活動，人人宣講最感動的人和事。

（4）寫一篇日記，談?wù)勛约旱幕顒邮斋@，表達(dá)自己的敬意和學(xué)習(xí)的愿望。

五、活動評價：

期末設(shè)“助人為樂”、“誠實(shí)守信”、“勤奮學(xué)習(xí)”、“孝老愛親”四個單項(xiàng)評比本次主題教育中進(jìn)步顯著、表現(xiàn)突出的同學(xué)，讓美德少年的榜樣力量指引自己前進(jìn)的道路。

第三篇：開展學(xué)習(xí)美德少年活動情況說明報告

開展學(xué)習(xí)美德少年活動情況說明報告

為了充分發(fā)揮道德模范的榜樣作用，引導(dǎo)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)好人、崇尚好人、爭當(dāng)美德少年，我校開展了一系列“學(xué)習(xí)道德模范 爭當(dāng)美德少年”活動。

一、全面啟動

以爭創(chuàng)全國文明城市為契機(jī)，我校拉開了《學(xué)習(xí)道德模范 爭當(dāng)美德少年》熱潮，號召全體同學(xué)積極行動起來，了解道德模范的先進(jìn)事跡，以學(xué)習(xí)身邊好人來規(guī)范自己的言行。

二、具體做法

1、布置專題板報

為了掀起“學(xué)習(xí)模范，爭做美德少年”的熱潮，各班布置了專題黑板報，對學(xué)生進(jìn)行近距離的宣傳教育，從而使學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。

2、網(wǎng)上學(xué)習(xí)模范先進(jìn)事跡

我校政教處和微機(jī)老師相配合，利用信息技術(shù)課，組織學(xué)生登陸“中國文明網(wǎng)”，瀏覽“中國好人榜”，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡。模范身上表現(xiàn)出的孝老愛親、助人為樂、見義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)等優(yōu)秀品質(zhì)，深深打動了學(xué)生。

3、舉辦演講比賽

通過“文明美德伴我成長”演講比賽，進(jìn)一步提高了我 校學(xué)生的文明禮儀水平。

4、與“美德少年”進(jìn)行對比

面對美德楷模，結(jié)合自身的道德品行進(jìn)行比照，肯定自身優(yōu)點(diǎn)，找出不足，對自己提出更高的目標(biāo)，同時立志孝敬父母，感恩親情，在家庭做個好孩子；勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)，在學(xué)校做個好學(xué)生；熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，在社會做個好少年，長大后成為建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)偉大祖國的棟梁之材。

5、活動成果

幾年來，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視德育工作，德育工作取得豐碩成果，捷報頻傳，寒門學(xué)子自強(qiáng)不息，好人好事層出不窮，獻(xiàn)愛心助弱者屢見不鮮，九（1）班陳冬梅同學(xué)被評為市“自強(qiáng)自立好少年”、九（2）班朱露同學(xué)被評為“十佳美德少年”。

通過“美德少年”的評選表彰活動，樹立了學(xué)生身邊的典型形象，讓我校學(xué)生學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。激勵學(xué)生為他人獻(xiàn)愛心，為同學(xué)送關(guān)心，為長輩盡孝心，爭做富有理想、品德高尚、充滿活力的一代新人。

第四篇：開展學(xué)習(xí)美德少年活動情況說明

開展學(xué)習(xí)美德少年活動情況說明

為了充分發(fā)揮道德模范的榜樣作用，引導(dǎo)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)好人、崇尚好人、爭當(dāng)美德少年，我校開展了一系列“學(xué)習(xí)道德模范 爭當(dāng)美德少年”活動。

一、全面啟動

以伊春爭創(chuàng)全國文明城市為契機(jī)，我校拉開了《學(xué)習(xí)道德模范 爭當(dāng)美德少年》熱潮，號召全體同學(xué)積極行動起來，了解道德模范的先進(jìn)事跡，以學(xué)習(xí)身邊好人來規(guī)范自己的言行。

二、具體做法

1、布置專題板報

為了掀起“學(xué)習(xí)模范，爭做美德少年”的熱潮，各班布置了專題黑板報，對學(xué)生進(jìn)行近距離的宣傳教育，從而使學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。

2、網(wǎng)上學(xué)習(xí)模范先進(jìn)事跡

我校政教處和微機(jī)老師相配合，利用信息技術(shù)課，組織學(xué)生登陸“中國文明網(wǎng)”，瀏覽“中國好人榜”，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡。模范身上表現(xiàn)出的孝老愛親、助人為樂、見義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)等優(yōu)秀品質(zhì)，深深打動了學(xué)生。

3、舉辦演講比賽

通過“文明美德伴我成長”演講比賽，進(jìn)一步提高了我校學(xué)生的文明禮儀水平。

4、舉辦了“文明美德伴我成長”知識競賽

本次競賽加強(qiáng)了學(xué)生掌握文明禮儀知識水平，促進(jìn)了學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，更激發(fā)了學(xué)生能自覺主動地將學(xué)到的文明禮貌知識運(yùn)用生活中去，做一個“講文明，懂禮貌”的好學(xué)生。

5、與“美德少年”進(jìn)行對比

面對美德楷模，結(jié)合自身的道德品行進(jìn)行比照，肯定自身優(yōu)點(diǎn)，找出不足，對自己提出更高的目標(biāo)，同時立志孝敬父母，感恩親情，在家庭做個好孩子；勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)，在學(xué)校做個好學(xué)生；熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，在社會做個好少年，長大后成為建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)偉大祖國的棟梁之材。

6、開展評選校級“美德少年”活動

各班評選出了班級“美德少年”1名，以此作為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和動力。

7、活動成果

幾年來，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視德育工作，德育工作取得豐碩成果，捷報頻傳，寒門學(xué)子自強(qiáng)不息，好人好事層出不窮，獻(xiàn)愛心助弱者屢見不鮮，3.1班劉瓊同學(xué)被市命名為“十佳美德少年”、3.2班曹雨慧、2.1班徐成志、2.1班常鈺昕、2.5班趙詩博、1.1班范伊瑩和張堯同學(xué)均能做到拾金不昧，2.2班潘龍坤同學(xué)撿拾證件積極尋找失主。

2014年5月22日的早晨，1.4班劉新陽同學(xué)在上學(xué)途中拾到千余元人民幣，因?yàn)榍昂鬀]人，只能拿到學(xué)校主動交給班主任，校園中的每一個人都被他的拾金不昧的高尚品質(zhì)深深地感動著。此舉弘揚(yáng)了社會正氣，傳遞了正能量，也成為我校踐行社會主義核心價值觀及文明城建設(shè)畫卷中濃墨重彩的一筆。

通過“美德少年”的評選表彰活動，樹立了學(xué)生身邊的典型形象，讓我校學(xué)生學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。激勵學(xué)生為他人獻(xiàn)愛心，為同學(xué)送關(guān)心，為長輩盡孝心，爭做富有理想、品德高尚、充滿活力的一代新人。

第五篇：開展學(xué)習(xí)美德少年活動情況說明

西蘇中學(xué)

開展學(xué)習(xí)美德少年活動情況說明

為了充分發(fā)揮道德模范的榜樣作用，引導(dǎo)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)好人、崇尚好人、爭當(dāng)美德少年，我校開展了一系列“學(xué)習(xí)道德模范 爭當(dāng)美德少年”活動。

布置專題板報。為了掀起“學(xué)習(xí)模范，爭做美德少年”的熱潮，各班布置了專題黑板報，對學(xué)生進(jìn)行近距離的宣傳教育，從而使學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚；網(wǎng)上學(xué)習(xí)模范先進(jìn)事跡。我校政教處和微機(jī)老師相配合，利用信息技術(shù)課，組織學(xué)生登陸“中國文明網(wǎng)”，瀏覽“中國好人榜”，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡。模范身上表現(xiàn)出的孝老愛親、助人為樂、見義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)等優(yōu)秀品質(zhì)，深深打動了學(xué)生；與“美德少年”進(jìn)行對比。面對美德楷模，結(jié)合自身的道德品行進(jìn)行比照，肯定自身優(yōu)點(diǎn)，找出不足，對自己提出更高的目標(biāo)，同時立志孝敬父母，感恩親情，在家庭做個好孩子；勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)，在學(xué)校做個好學(xué)生；熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，在社會做個好少年，長大后成為建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)偉大祖國的棟梁之材；開展評選校級“美德少年”活動。各班評選出了班級“美德少年”1名，以此作為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和動力。

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視德育工作，德育工作取得豐碩成果，好人好事層出不窮，獻(xiàn)愛心助弱者屢見不鮮。通過開展學(xué)習(xí)“美德少年”活動，樹立了學(xué)生身邊的典型形象，讓我校學(xué)生學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。激勵學(xué)生為他人獻(xiàn)愛心，為同學(xué)送關(guān)心，為長輩盡孝心，爭做富有理想、品德高尚、充滿活力的一代新人。