第一篇：醫(yī)學(xué)影像畢業(yè)論文

延安大學(xué) 影像診斷專業(yè)

畢

業(yè)

論

文

2016 年08月 02日

關(guān)于普放診斷方面的心得體會(huì)

年 級(jí)：2014級(jí)

專業(yè)班級(jí)：醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)

姓 名：穆 海 勃

學(xué) 號(hào)：14466052

完成日期：2016年 8月 6號(hào)

目錄

一、【關(guān)鍵詞】…………………… …………4

二、【摘 要】…… …………………………4

三、【正

文】

…… … …… …… … ……5

四、【討 論】………………………………8

五、【參考文獻(xiàn)】………… …… ……………9

關(guān)于普放診斷方面的心得體會(huì)

一、關(guān)鍵詞

普通放射；診斷；X線；

二 摘要

放射診斷的出現(xiàn)具有劃時(shí)代的進(jìn)步意義，他以快速準(zhǔn)確的診斷，幫助醫(yī)師探查人體內(nèi)部病患之處?，F(xiàn)代化的檢查手段越來越多，普放診療是其中最基礎(chǔ)、最有用的診療手段。它能使人類醫(yī)學(xué)的進(jìn)展在一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上有了新的方向

三、【正文】

從事普放診斷，首先要了解普放診斷史，掌握診斷的原理和方法技術(shù)。1895年倫琴發(fā)現(xiàn)的X射線在二十世紀(jì)被醫(yī)學(xué)界廣泛應(yīng)用。通過多年在影像科的工作經(jīng)歷，在我看來普放診斷對(duì)于醫(yī)院各科都是十分重要的。許多病癥的確診都需要普放診斷的支持，并且影像學(xué)也在進(jìn)一步被用于多種疑難雜癥的治療。然而普放診斷并不是一項(xiàng)有利無害的事業(yè)，因此醫(yī)務(wù)人員對(duì)普放診斷發(fā)展史的了解和對(duì)普放診斷工作的進(jìn)一步研究是尤為重要的。1.X線的醫(yī)學(xué)史

X線成為診斷和治療方面最有效的手段。它以絕對(duì)的可靠性引導(dǎo)著醫(yī)師的診治。普通放射診斷是現(xiàn)代醫(yī)療機(jī)構(gòu)確診病人患病的重要手段。今天，每一個(gè)有聲望的醫(yī)院無論大小，都要有一個(gè)X線部門，并備有做疾病診斷和治療所用的設(shè)備和裝置。透視是使X線透過人體被檢查部位并在熒光屏上形成影像。優(yōu)點(diǎn)是能夠看到心肺、橫膈及胃腸等活動(dòng)的情況，同時(shí)還可以轉(zhuǎn)動(dòng)患者體位，做多方面觀察，以顯示病變及其特征，便于分析病變的性質(zhì)，多用于胸部及胃腸檢查。因此，在術(shù)前病人一般都需要進(jìn)行透視檢查，觀察多系統(tǒng)的器官。檢查人身體機(jī)能是否適合手術(shù)。對(duì)于某一特定部位的檢查不僅可以觀察病灶，同時(shí)也能夠觀察病變與周圍的關(guān)系。

普放診斷原理主要依據(jù)X線成像原理。它與X線的性質(zhì)、人體組織密度和厚度有關(guān)，X線能穿透人體是由X線的性質(zhì)所決定的。X線成像原理是：X線的基本特性和人體組織器官密度與厚度之差導(dǎo)致各個(gè)不同密度的組織相鄰 排列，吸收及透過X線的量不同，產(chǎn)生透視或照片上的影像。凡是密度大的部分（例如骨骼）吸收X線最多，通過X線很少，故在照片上顯出白色影像；反之，密度較小的部分（例如空氣或是軟組織）在照片上出現(xiàn)黑色影像。這使X射線技術(shù)立即為外科所采用，用于骨折、骨病的診斷及異物的識(shí)別。醫(yī)院配置X線裝置后內(nèi)部器官的檢查也迅速采用了X線技術(shù)。由于X線可被不致密的器官或骨予以部分阻斷，故在X線片上可將軟部分識(shí)別。肺部檢查又?jǐn)U大了其應(yīng)用范圍，在支氣管和肺中的異物，能借此找到其準(zhǔn)確的所在部位。胸部X線檢查成了臨床檢查的常規(guī)，并且在大多數(shù)的重復(fù)健康檢查中成為必要的措施。骨和關(guān)節(jié)的放射學(xué)也取得了巨大的成就。普放診斷還應(yīng)用在脊髓體和椎間盤疾病病理分析，齒部的X線攝影，腎和其他結(jié)石以及病理性鈣化的X線診斷等方面。2.對(duì)于影像診斷的一點(diǎn)建議

每一位醫(yī)生都要根據(jù)病人的病情選擇適當(dāng)?shù)脑\斷方法，為病癥的確診提供有效的依據(jù)。

3.普通放射診斷的優(yōu)勢(shì)普放診斷的好處很多，以下是我這些年來個(gè)人的一些體會(huì)。

1）普放診斷的簡(jiǎn)便性

只需影像科人員通過病人的X線影像檢查就能夠看出其機(jī)體是否正常，隨時(shí)檢查給其主治醫(yī)師一些建議。2）普放診斷是快速的 影像檢查能在很短的時(shí)間里看到人體部位的X片，無需復(fù)雜的等待，主治醫(yī)師通常讓病人做的診斷檢查是透視或照相。照相亦稱為攝影或攝片，X線

通過人體后使受檢部位在膠片上顯影，利用了X線的穿透性和對(duì)膠片的感光作用。這種影像診斷方法相對(duì)較貴，但可留作永

久記錄，便于分析對(duì)比、集體討論和復(fù)查比較。然而它的缺點(diǎn)是不能顯示臟器活動(dòng)狀態(tài)。一張照片僅反映一個(gè)體位（體位即照相位置）。因此攝片可適應(yīng)于各系統(tǒng)、器官疾病，如頭顱、脊椎及腹部等部位的檢查。

3）普放診斷的準(zhǔn)確性

不同于醫(yī)生通過經(jīng)驗(yàn)或常理主觀判斷病人病情，通過客觀事實(shí)為醫(yī)生的確診提供幫助。

4）普放診斷無痛苦

檢查時(shí)病人只需站在規(guī)定的位置，檢查者不會(huì)覺得身體有任何不適，使病人愿意選擇此診斷方法。

普放診斷的優(yōu)點(diǎn)還有很多，它是不可取代的，它使疾病的檢查更加安全有效，然而x射線并不是沒有危害的！

5）放射診斷的危害

X線在對(duì)人類做出貢獻(xiàn)的同時(shí)，對(duì)人的身體組織也有很大危害，這是我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注的。長(zhǎng)期接觸X線，使手及其它暴露部分出現(xiàn)有慢性和疼痛的皮膚潰瘍，其中一些人用各種治療均無效果，轉(zhuǎn)變?yōu)椴恢蔚陌┌Y。早年許多這樣的工作者，在他們認(rèn)識(shí)這個(gè)危害作用之前，均以因皮膚的復(fù)發(fā)癌癥或是不治的再生障礙性貧血而死亡?，F(xiàn)在我們用鉛屏以及含有鉛的玻璃在病人檢查室和影像觀察室中間做隔膜板予以防護(hù)。

討 論

科學(xué)不斷進(jìn)步高速發(fā)展的今天，醫(yī)學(xué)界也不會(huì)落后。普放診斷會(huì)更加完善，更多的病癥將能通過普通放射影像診斷出來，并可讓病人進(jìn)行及時(shí)的治療，也讓診斷時(shí)無痛、簡(jiǎn)單、快速、準(zhǔn)確的理念達(dá)到了極致。診斷儀器對(duì)人體的危害也將通過醫(yī)院的防護(hù)措施和研究人員對(duì)醫(yī)療器械的改進(jìn)慢慢消除。對(duì)于普通放射性診斷技術(shù)我們要取其精華避其糟粕。在世界所有大醫(yī)院和外科門診中，放射部門以及專院，都積極的致力于常規(guī)的診斷和治療，并不斷研究創(chuàng)新，在放射學(xué)的活動(dòng)范圍中開辟了一個(gè)新園地。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 羅立民、舒華忠等.仿真影像學(xué)技術(shù).北京:科學(xué)出版社.2008.04.[2] 賀能樹、吳恩慧等.中華影像醫(yī)學(xué).北京:人民衛(wèi)生出版社.2005.06.[3] [意]卡斯蒂廖尼著、程之范主譯.醫(yī)史學(xué).桂林:廣西師范大學(xué)出版社.2003.03.[4] 鄒雄、呂建新.基本檢驗(yàn)技術(shù)及儀器學(xué).北京:高等教育出版社.2006.12.[5] 王蓮蕓.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)導(dǎo)論.北京:科學(xué)出版社.2006.03.9

第二篇：醫(yī)學(xué)影像畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))

南昌大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

題 目：對(duì)放射科急診處理方法的研討

工作單位： 廣東省惠州市東江醫(yī)院（500506）

完成日期： 2012-08-15姓名：華春帆（2010成人本科醫(yī)學(xué)影像）

摘要

1．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)及要求（包括設(shè)計(jì)或論文的主要內(nèi)容、主要技術(shù)指標(biāo)，并根據(jù)題目性質(zhì)對(duì)學(xué)生提出具體要求）

（1）選擇自己感興趣的內(nèi)容作為論文的標(biāo)題。

（2）論文選題要具有以下內(nèi)容之一：

第一、創(chuàng)新

第二、思辨

第三、具有實(shí)踐或現(xiàn)實(shí)意義

（3）把自己所需學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到文章中

（4）文章條理清楚

2．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的原始資料及依據(jù)（包括設(shè)計(jì)或論文的工作基礎(chǔ)、研究條件、應(yīng)用環(huán)境等）

（1）搜集資料。

（2）圖書館查閱相關(guān)書籍資料。

（3）網(wǎng)上搜索相關(guān)資料。

（4）工作實(shí)踐。

3．主要參考資料、文獻(xiàn)

<見正文>

一、【關(guān)鍵詞】…………………………………………………………3

二、【概述】……………………………………………………………3

三、【正文】……………………………………………………………4

(一)、了解急診患者特點(diǎn)是做好急診處理的前提 ……………………………………4

1.1急

1.2危

1.3重

（二）、良好的職業(yè)素質(zhì)是做好急診處理的保證 ………………………………………4

2.1工作態(tài)度端正，責(zé)任心強(qiáng)

2.2了解或熟悉臨床基礎(chǔ)知識(shí)

2.3熟練掌握業(yè)務(wù)技能

2.4具備靈活多變的思維方法

2.5良好的溝通能力

（三）、規(guī)范的檢查操作是做好急診處理的關(guān)鍵 ………………………………………4

3.1接診

3.2檢查準(zhǔn)備

3.3檢查操作技巧

3.4診斷報(bào)告.（四）、急診處理必須強(qiáng)調(diào)的細(xì)節(jié)……………………………………………………… 5

4.1“穩(wěn)、輕、快、準(zhǔn)”穩(wěn)

4.2具備風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)

4.3注重檢查質(zhì)量

四、【結(jié)果】………………………………………………………………5

五、【討論】………………………………………………………………6

六、【參考文獻(xiàn)】…………………………………………………………6

對(duì)放射科急診處理方法的探究

一、【關(guān)鍵詞】

醫(yī)學(xué)影像科 急診工作 醫(yī)療質(zhì)量

二、【概述】

放射科的急診工作是臨床急診中較為重要的組成部分。放射科急診處理的及時(shí)性與準(zhǔn)確性將直接影響到臨床急診的處理。急診工作要求放射科醫(yī)技人員必須具備扎實(shí)的檢查技術(shù)和檢查技巧，簡(jiǎn)化工作流程，盡可能縮短患者在放射科的就診時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒地為患者的搶救及治療贏得寶貴時(shí)間。急診工作是高風(fēng)險(xiǎn)的工作，放射科作為重要的醫(yī)技科室，對(duì)各科急癥的診斷處理起著至關(guān)重要的作用。為杜絕因放射科檢查操作或應(yīng)急措施不當(dāng)，我們結(jié)合多年的放射科臨床經(jīng)驗(yàn)，以放射科工作流程為核心，探討放射科急診的處理，以提高放射科醫(yī)技人員的急診工作能力，保證醫(yī)療質(zhì)量。

（一）、了解急診患者特點(diǎn)是做好急診處理的前提

1.1急急診患者都是突然發(fā)病或意外事故致傷，其病情都十分緊急，必須爭(zhēng)分奪秒地檢查和救治患者，稍有怠慢，就會(huì)危及患者的生命甚至造成死亡。

1.2危急診患者大多數(shù)生命垂危，病情重，危及生命體征，必須迅速檢查、有效地診治患者，否則就會(huì)給患者造成不可逆轉(zhuǎn)的損失。

1.3重急診患者的病情除急、危外，第三個(gè)重要特點(diǎn)就是重，患者往往不能自行走動(dòng)，不能隨便搬動(dòng)，不能配合檢查。

（二）、良好的職業(yè)素質(zhì)是做好急診處理的保證

2.1工作態(tài)度端正，責(zé)任心強(qiáng)在急診患者處理中，工作人員態(tài)度是否端正，責(zé)任心是否強(qiáng)往往決定了影像質(zhì)量的好壞，診斷的準(zhǔn)確性，以及能否在檢查過程中盡可能減輕患者的痛苦，最快、最好地完成檢查。

2.2了解或熟悉臨床基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于一個(gè)合格的放射科工作人員來說，必須了解或熟悉臨床基礎(chǔ)知識(shí)，才能滿足日常工作的需要，也才能在急診處理中正確判斷，為臨床診斷和治療提供準(zhǔn)確的影像指導(dǎo)。

2.3熟練掌握業(yè)務(wù)技能急診更能體現(xiàn)專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能的重要性，往往在短短十幾分鐘甚至幾分鐘內(nèi)要為患者做完檢查，明確診斷，為臨床醫(yī)生進(jìn)一步處理提供堅(jiān)實(shí)的依據(jù)。放射科醫(yī)技人員必須具有扎實(shí)的專業(yè)技能和專業(yè)知識(shí)積累，注重平時(shí)積累，練好基本功，盡可能多的掌握常見、多發(fā)急診病例等多方面知識(shí)，對(duì)急診的處理才能真正滿足臨床需要。

2.4具備靈活多變的思維方法在急診工作中，思維能力也具有決定性的作用。思維不能僵化，工作流程不能按步就班，學(xué)會(huì)針對(duì)患者改變流程，針對(duì)病情優(yōu)化檢查，針對(duì)臨床需要制訂最佳檢查方法。

2.5良好的溝通能力溝通是醫(yī)務(wù)工作中的經(jīng)常環(huán)節(jié)，在急診處理中顯得更加重要。隨時(shí)注意保持與臨床急診醫(yī)生、患者家屬及患者的溝通。溝通時(shí)要掌握好語氣、語調(diào)，這樣才能有效安撫患者，掌握更多的病情，完成檢查過程。

（三）、規(guī)范的檢查操作是做好急診處理的關(guān)鍵

3.1接診接到急診攝片或CT檢查申請(qǐng)單時(shí)，應(yīng)仔細(xì)閱讀申請(qǐng)單，了解患者病情及臨床檢查目的，如有不清楚的地方，馬上與臨床醫(yī)生聯(lián)系，或者詢問患者及家屬，以制定最佳處理方案。減少不必要的環(huán)節(jié)，對(duì)于一些繁雜的程序，如交費(fèi)，登記等可在檢查的同時(shí)或以后進(jìn)行，切不可機(jī)械地執(zhí)行程序而耽誤患者病情。對(duì)于生命垂危的患者應(yīng)先由臨床醫(yī)生進(jìn)行急救處理后再進(jìn)行攝片或CT檢查，以免在檢查過程中出現(xiàn)意外。

3.2檢查準(zhǔn)備了解急診患者病情及檢查目的后，制定最佳的檢查方案。攝片時(shí)使用大規(guī)格的數(shù)碼板（IP板）、大規(guī)格平板探測(cè)器或片盒，盡量采用患者能接受的體位，避免重復(fù)檢查增加患者的痛苦。及時(shí)與患者家屬和患者的溝通，爭(zhēng)取患者配合，盡量減少患者的痛苦，以便順利完成檢查工作。

3.3檢查操作技巧醫(yī)學(xué)影像科技師必須熟悉設(shè)備的性能和各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)，熟練掌握人體各部位的檢查位置和檢查參數(shù)。檢查時(shí)速度要快，盡量縮短檢查時(shí)間，要忙而不亂，快中求穩(wěn)。在檢查中對(duì)于病情較輕的患者，盡量用標(biāo)準(zhǔn)體位檢查，以得到良好的影像資料，但應(yīng)輕柔、迅速、準(zhǔn)確；對(duì)于復(fù)雜外傷或疑有骨折的患者，在能進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)體位檢查的情況下，應(yīng)按照標(biāo)準(zhǔn)體位檢查，一般應(yīng)盡可能少搬動(dòng)患者，少改變體位，充分利用X線球管及機(jī)架的移動(dòng)性完成一種姿勢(shì)多部位的檢查；對(duì)于病危、昏迷患者則盡量在擔(dān)架或推送平車上攝片，減少對(duì)患者的搬動(dòng)，同時(shí)必須要求臨床急診醫(yī)務(wù)人員在場(chǎng)。對(duì)于確實(shí)需要移動(dòng)的患者，則應(yīng)加倍小心，迅速準(zhǔn)確完成檢查；胸腹部疾病和外傷患者需要了解有無血?dú)庑鼗蚋骨慌K器穿孔，一般要求站立位檢查，若患者病情危急站不住，則可行坐位、半臥位檢查，病情較重時(shí)可以傾斜診斷床盡量達(dá)到檢查要求。檢查患者必須絕對(duì)準(zhǔn)確，檢查前、檢查中、乃至檢查后應(yīng)認(rèn)真查對(duì)，保證檢查的患者、檢查的部位與影像完全相符，避免張冠李戴，左、右混淆。

3.4診斷報(bào)告原則上在檢查完成后應(yīng)盡快出具急診報(bào)告，診斷報(bào)告為達(dá)到迅速、準(zhǔn)確的要求，在不放過重要陽性征象的前提下影像描述盡可能簡(jiǎn)化，診斷一定要密切結(jié)合臨床癥狀、體征和相關(guān)檢查，力求準(zhǔn)確。但急診處理瞬息萬變，必要時(shí)應(yīng)根據(jù)患者情況，區(qū)別病情，具體對(duì)待，如在批量處理急診患者時(shí)，要有先重后輕的觀念，及時(shí)處理病情危重需搶救的患者，病情較輕的可稍延后處理。急診報(bào)告原則上要求快速、準(zhǔn)確，但在一些因病情危重?zé)o法取得標(biāo)準(zhǔn)體位檢查的患者，其影像質(zhì)量會(huì)大打折扣，給診斷的準(zhǔn)確性帶來困難，這種情況應(yīng)本著搶救生命為第一要?jiǎng)?wù)的原則，仔細(xì)觀察影像表現(xiàn)，多與臨床溝通，盡量給臨床搶救提供有價(jià)值的影像信息。需要注意的是急診診斷和平時(shí)的影像學(xué)診斷一樣，是形態(tài)學(xué)的診斷，是反映病變的客觀形態(tài)改變，而非病理診斷。好比看圖說話，影像表現(xiàn)什么，就描寫什么，同病異影，異病同影是常見的事。急診診斷必須結(jié)合臨床及相關(guān)檢查，相互印證，才能作出正確的診斷。

（四）、急診處理必須強(qiáng)調(diào)的細(xì)節(jié)

4.1“穩(wěn)、輕、快、準(zhǔn)”穩(wěn)，面對(duì)較多的外傷患者，一定要保持冷靜的頭腦，不能忙中出錯(cuò)。輕，為防止給患者帶來更大的痛苦，在操作中盡量輕巧適度?？欤且勖魇挚?，在保證診斷要求的前提下，以最快的速度完成檢查工作，贏得救治時(shí)間。準(zhǔn)，根據(jù)患者的臨床表現(xiàn)與臨床醫(yī)生的初步診斷，準(zhǔn)確地判斷檢查部位、角度、檢查參數(shù)，準(zhǔn)確地出具診斷報(bào)告，給臨床搶救提供有指導(dǎo)意義的影像信息。

4.2具備風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)在危重急診患者檢查時(shí)，如腦外傷、全身多處復(fù)合傷和脊柱高位外傷等做影像學(xué)檢查有一定危險(xiǎn)性的患者，全部檢查過程中應(yīng)要求有臨床醫(yī)生陪同，隨時(shí)注意患者情況并請(qǐng)求臨床醫(yī)生協(xié)助處理。檢查完畢觀看影像圖像后，應(yīng)立即囑其回到臨床科室搶救。

4.3注重檢查質(zhì)量檢查參數(shù)的使用將直接影響到檢查質(zhì)量，CR、DR、CT雖然都是數(shù)字化影像，可以進(jìn)行圖像后處理，但是初始圖像仍是后處理的基礎(chǔ)，必須要掌握好準(zhǔn)確的檢查參數(shù)，才能保證檢查質(zhì)量。

【結(jié)果】

急診工作是放射科工作不可或缺的一部分，放射科急診工作是速度、細(xì)心、準(zhǔn)確三者相統(tǒng)一的系統(tǒng)工作。力求使用最簡(jiǎn)單易行的檢查方法，力爭(zhēng)確診。急癥患者的檢查過程雖然短暫，但切不可輕視，往往幾分鐘的時(shí)間拖延，幾次無謂的搬動(dòng)，一次微小的疏忽都會(huì)造成終身遺憾。只有集中精力迅速有效的處理好各個(gè)環(huán)節(jié)，才能盡量避免意外情況的發(fā)生，為臨床醫(yī)生提供準(zhǔn)確的檢查信息。才能真正提高急診工作能力，更好、更準(zhǔn)確地服務(wù)于患者。

【討論】對(duì)于放射科急診工作，除具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識(shí)外，還應(yīng)遵循上述原則和細(xì)節(jié)，部分細(xì)節(jié)尚有商榷之處，以求老師指正。

【參考文獻(xiàn)】

［1］ 劉 靜,馬 令．放射科急診工作素養(yǎng)探討［J］．中國醫(yī)藥導(dǎo)報(bào),2007,4(3):131～132．

［2］ 康臘梅,孫 華．基層放射科急診攝片工作的應(yīng)急措施［J］．實(shí)用醫(yī)技雜志,2009,4(1):48．

第三篇：醫(yī)學(xué)影像畢業(yè)論文題目(718個(gè))

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

題 目

學(xué) 院 學(xué) 院 專 業(yè) 學(xué)生姓名 學(xué) 號(hào) 年級(jí) 級(jí) 指導(dǎo)教師

畢業(yè)

教務(wù)處制表

畢業(yè)

畢業(yè)

二〇一五年 三月二十 日

畢業(yè)

醫(yī)學(xué)影像畢業(yè)論文題目

一、論文說明

本團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期從事論文寫作與論文發(fā)表服務(wù)，擅長(zhǎng)案例分析、編程仿真、圖表繪制、理論分析等，?？票究普撐?00起，具體信息聯(lián)系

二、論文參考題目

基于區(qū)域醫(yī)學(xué)影像共享平臺(tái)的大影像教學(xué)資源開發(fā)和教學(xué)革新 嵌入式醫(yī)學(xué)影像平臺(tái)設(shè)計(jì)研究

一種基于XML描述的醫(yī)學(xué)影像存儲(chǔ)檢索方法 醫(yī)學(xué)影像檔案資料的現(xiàn)代化管理

基于云計(jì)算的三維醫(yī)學(xué)影像后處理云平臺(tái)

急診流行病學(xué)調(diào)查與醫(yī)學(xué)影像學(xué)科管理建設(shè)相關(guān)性研究 基于臨床數(shù)據(jù)源的同步醫(yī)學(xué)影像教學(xué)系統(tǒng)的構(gòu)建研究

PACS系統(tǒng)在醫(yī)學(xué)影像影像檢查技術(shù)專業(yè)模擬臨床教學(xué)中的應(yīng)用 基于對(duì)等網(wǎng)絡(luò)的高性能醫(yī)學(xué)影像服務(wù)系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)研究 醫(yī)學(xué)影像數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)在核醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用 面向?yàn)g覽器的醫(yī)學(xué)影像可視化系統(tǒng) 一種云計(jì)算的三維醫(yī)學(xué)影像后處理云平臺(tái) 醫(yī)學(xué)影像后處理技術(shù)概述

走出醫(yī)學(xué)影像檢診質(zhì)量引起醫(yī)療爭(zhēng)議的誤區(qū) 高層次醫(yī)學(xué)影像技術(shù)人才培養(yǎng)亟待加強(qiáng)

醫(yī)學(xué)影像后處理技術(shù)的研究及其在X線影像優(yōu)化中的應(yīng)用 PACS在醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)教學(xué)中的作用 醫(yī)學(xué)影像科室的護(hù)理管理探討

利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)影像檔案的信息共享 醫(yī)學(xué)影像云服務(wù)平臺(tái)基礎(chǔ)架構(gòu)研究與實(shí)踐 關(guān)于醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)教學(xué)模式與改革的探索 基于多特征的醫(yī)學(xué)影像分類算法的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 醫(yī)學(xué)影像的數(shù)字化采集與存儲(chǔ)

我國高等醫(yī)學(xué)院校開放醫(yī)學(xué)影像網(wǎng)絡(luò)數(shù)字實(shí)習(xí)室的現(xiàn)狀及對(duì)策研究 基于核匹配追蹤的醫(yī)學(xué)影像輔助診斷 醫(yī)學(xué)影像彈性配準(zhǔn)算法的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

當(dāng)前高職院校醫(yī)學(xué)影像學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀與完善對(duì)策 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生《醫(yī)學(xué)影像學(xué)》課程教學(xué)現(xiàn)狀與思考 基于LBM的三維醫(yī)學(xué)影像非剛體配準(zhǔn)算法研究 基于LBM的醫(yī)學(xué)影像非剛體配準(zhǔn)方法研究 醫(yī)學(xué)影像PACS網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的臨床應(yīng)用及意義 醫(yī)學(xué)影像數(shù)字化與影像專業(yè)教學(xué)改革 對(duì)醫(yī)學(xué)影像高職教育辦學(xué)思路的思考 數(shù)字醫(yī)學(xué)影像通信的研究與實(shí)現(xiàn)

基于WADO的醫(yī)學(xué)影像遠(yuǎn)程訪問與共享系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 醫(yī)學(xué)影像專業(yè)課程改革之我見

IHE下醫(yī)學(xué)影像數(shù)據(jù)庫架構(gòu)及其關(guān)鍵技術(shù)研究 多尺度分析在醫(yī)學(xué)影像增強(qiáng)中的應(yīng)用 兒科醫(yī)學(xué)影像研究生培養(yǎng)模式初探

基于XSCALE內(nèi)核的醫(yī)學(xué)影像處理嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì) 醫(yī)學(xué)影像教學(xué)模式探析 醫(yī)學(xué)影像資料的數(shù)字化管理

基于PACS的醫(yī)學(xué)影像學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件的開發(fā)研究 Lucene在醫(yī)學(xué)影像資源檢索平臺(tái)中的應(yīng)用 電子內(nèi)鏡醫(yī)學(xué)影像系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

面向臨床研究主題服務(wù)的醫(yī)學(xué)影像數(shù)據(jù)庫研制 案例式教學(xué)法在醫(yī)學(xué)影像學(xué)中的實(shí)施與效果探討 PACS醫(yī)學(xué)影像文件存儲(chǔ)方法的研究 嚴(yán)格責(zé)任在醫(yī)學(xué)影像診療侵權(quán)行為中的適用初探 淺析基于多目標(biāo)跟蹤的醫(yī)學(xué)影像分析

醫(yī)學(xué)影像存檔與通訊系統(tǒng)(PACS)及其臨床應(yīng)用 面向醫(yī)學(xué)影像處理領(lǐng)域的軟件框架研究與應(yīng)用 PACS在醫(yī)學(xué)影像實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革中的應(yīng)用 基于PACS的醫(yī)學(xué)影像教學(xué)系統(tǒng)的現(xiàn)狀及策略 Email方式遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)影像會(huì)診的建立與應(yīng)用探討 談醫(yī)學(xué)影像教學(xué)中訓(xùn)練書寫診斷報(bào)告的體會(huì) 醫(yī)學(xué)影像按需打印系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)研究

基于PACS平臺(tái)的醫(yī)學(xué)影像實(shí)踐教學(xué)優(yōu)化路徑選擇 21世紀(jì)高等醫(yī)學(xué)影像(技術(shù))教育發(fā)展與改革思考 醫(yī)學(xué)影像數(shù)字化數(shù)據(jù)庫的研制與應(yīng)用 淺析對(duì)多模態(tài)醫(yī)學(xué)影像融合技術(shù)的研究進(jìn)展 基于云平臺(tái)的醫(yī)學(xué)影像可視交互平臺(tái)

基于linux平臺(tái)的醫(yī)學(xué)影像軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用 醫(yī)學(xué)影像質(zhì)量控制及保證檢測(cè)設(shè)備綜述 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像多媒體教學(xué)課件建設(shè) 基于多目標(biāo)跟蹤的醫(yī)學(xué)影像分析 基于IDC的醫(yī)學(xué)影像共享平臺(tái)研究 數(shù)字化教學(xué)在醫(yī)學(xué)影像教學(xué)中的應(yīng)用

醫(yī)學(xué)影像教學(xué)用圖像存檔與傳輸系統(tǒng)的構(gòu)架設(shè)計(jì)探討 立足醫(yī)學(xué)與工學(xué)相結(jié)合 培養(yǎng)復(fù)合型醫(yī)學(xué)影像人才 淺談多媒體與《醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)》教學(xué) 醫(yī)學(xué)影像分形壓縮技術(shù)

瓦片式算法在家庭網(wǎng)絡(luò)環(huán)境實(shí)現(xiàn)高分辨率醫(yī)學(xué)影像實(shí)時(shí)瀏覽與傳輸?shù)难芯?醫(yī)學(xué)影像結(jié)構(gòu)與發(fā)展中存在的問題與思考 循證醫(yī)學(xué)在研究生醫(yī)學(xué)影像學(xué)教育中的應(yīng)用 一個(gè)醫(yī)學(xué)影像檢索客戶端系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

構(gòu)建基于PACS的醫(yī)學(xué)影像教學(xué)資源中心提升教學(xué)質(zhì)量 如何利用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行醫(yī)學(xué)影像處理 基于掛片協(xié)議的醫(yī)學(xué)影像顯示系統(tǒng)架構(gòu)

DICOM影像傳輸、顯示和部分圖像處理技術(shù)的開發(fā)研究 淺談醫(yī)學(xué)影像類專利技術(shù)的保護(hù)

醫(yī)學(xué)影像圖像分割與存儲(chǔ)若干問題的研究 多模態(tài)醫(yī)學(xué)影像融合識(shí)別技術(shù)研究進(jìn)展 醫(yī)學(xué)影像集中存儲(chǔ)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 醫(yī)學(xué)影像圖庫的設(shè)計(jì)與應(yīng)用 醫(yī)學(xué)影像數(shù)字化采集與存儲(chǔ) 數(shù)字圖像處理在醫(yī)學(xué)影像方面的應(yīng)用

中心節(jié)點(diǎn)可遷移的醫(yī)學(xué)影像存儲(chǔ)網(wǎng)絡(luò)軟RAID系統(tǒng)的設(shè)計(jì) 構(gòu)建海量醫(yī)學(xué)影像數(shù)據(jù)庫的若干問題探討 基于DICOM標(biāo)準(zhǔn)的醫(yī)學(xué)影像輔助診斷系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn) 21世紀(jì)醫(yī)學(xué)影像學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略

基于互聯(lián)網(wǎng)通訊的醫(yī)學(xué)影像遠(yuǎn)程會(huì)診平臺(tái)的構(gòu)建 我國2000年醫(yī)學(xué)影像期刊發(fā)表論文引證現(xiàn)況分析 基于詞袋模型的醫(yī)學(xué)影像分類的研究與實(shí)現(xiàn)

基于DCM4CHEE/PACS系統(tǒng)的醫(yī)學(xué)影像瀏覽器研究與設(shè)計(jì) 遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)影像閱片系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 基于小波變換的醫(yī)學(xué)影像處理系統(tǒng) 淺談醫(yī)學(xué)影像工作的規(guī)范化建設(shè)

醫(yī)學(xué)影像PBL網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建與應(yīng)用 新教師如何上好高職醫(yī)學(xué)影像課

基于WADO的醫(yī)學(xué)影像瀏覽系統(tǒng)研究與設(shè)計(jì)

淺談醫(yī)學(xué)影像技師的醫(yī)學(xué)影像診斷在急診醫(yī)學(xué)中的重要性 人體解剖學(xué)與醫(yī)學(xué)影像解剖學(xué)在教學(xué)中如何有效結(jié)合的探討 醫(yī)學(xué)影像本科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建 醫(yī)學(xué)影像數(shù)字化發(fā)展和PACS的應(yīng)用 基于Ontology的醫(yī)學(xué)影像數(shù)字圖書館構(gòu)想 經(jīng)濟(jì)實(shí)用的醫(yī)學(xué)影像圖文報(bào)告系統(tǒng)

基于“大臨床,小影像”教學(xué)模式的醫(yī)學(xué)影像實(shí)踐教學(xué)探索 基于本體的醫(yī)學(xué)影像信息整合 未來醫(yī)學(xué)影像科數(shù)字化模式淺談

數(shù)字醫(yī)學(xué)影像在醫(yī)學(xué)應(yīng)用中的網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)探討 醫(yī)學(xué)影像專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討

醫(yī)學(xué)影像數(shù)字仿真教學(xué)示范中心的構(gòu)建和管理模式 醫(yī)學(xué)影像工作站的設(shè)計(jì)

多模態(tài)醫(yī)學(xué)影像魯棒配準(zhǔn)方法研究 移動(dòng)醫(yī)學(xué)影像可視化系統(tǒng)

醫(yī)學(xué)影像庫中檢索引擎Web Services接口的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 基于Web服務(wù)的醫(yī)學(xué)影像共享

多媒體在醫(yī)學(xué)影像教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)及不足 LBM的醫(yī)學(xué)影像非剛體配準(zhǔn)新方法 醫(yī)學(xué)影像檔案信息化管理探析

淺析PACS對(duì)醫(yī)學(xué)影像質(zhì)量的控制與影響 醫(yī)學(xué)影像數(shù)字化仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的構(gòu)建 醫(yī)學(xué)影像在提高肝臟病學(xué)教學(xué)質(zhì)量中的作用 數(shù)字化時(shí)代醫(yī)學(xué)影像學(xué)科建設(shè)與管理相關(guān)問題探討 人工智能技術(shù)在醫(yī)學(xué)影像專家系統(tǒng)中的應(yīng)用及發(fā)展 阿爾茨海默癥醫(yī)學(xué)影像數(shù)據(jù)管理與分析

構(gòu)建分布式區(qū)域醫(yī)學(xué)影像存儲(chǔ)平臺(tái)關(guān)鍵技術(shù)的研究 培養(yǎng)我國醫(yī)學(xué)影像技術(shù)高素質(zhì)人才的思考

基于對(duì)等網(wǎng)絡(luò)的醫(yī)學(xué)影像服務(wù)系統(tǒng)通訊平臺(tái)設(shè)計(jì)與應(yīng)用 醫(yī)學(xué)影像數(shù)據(jù)分類方法研究綜述 醫(yī)學(xué)影像專題數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)與研究

基于Webservice的多媒體醫(yī)學(xué)影像在線考試系統(tǒng)的研究 對(duì)大型綜合性醫(yī)院醫(yī)學(xué)影像學(xué)科建設(shè)與管理的幾點(diǎn)思考 使用網(wǎng)頁存儲(chǔ)建立醫(yī)學(xué)影像資料庫 稀疏表示理論在醫(yī)學(xué)影像處理與分析中的應(yīng)用研究 基于SOA的醫(yī)學(xué)影像數(shù)據(jù)交換平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 發(fā)性中樞神經(jīng)系統(tǒng)淋巴瘤的多模態(tài)醫(yī)學(xué)影像學(xué)評(píng)估 醫(yī)學(xué)影像獲取與傳輸平臺(tái)的研究與設(shè)計(jì)

基于大集中模式的區(qū)域醫(yī)學(xué)影像信息系統(tǒng)建設(shè)的探索 基于Web的DICOM標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)學(xué)影像瀏覽方法的實(shí)現(xiàn) 關(guān)于開展醫(yī)學(xué)影像雙語教學(xué)的重要性和存在的問題 如何加強(qiáng)實(shí)習(xí)生的醫(yī)學(xué)影像帶教培養(yǎng) 醫(yī)學(xué)影像相關(guān)教程的關(guān)鍵

醫(yī)學(xué)斷層影像三維重構(gòu)與快速成型制造的研究 三維醫(yī)學(xué)影像引導(dǎo)立體放射治療技術(shù)研究

高等醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)影像專業(yè)青年教師培養(yǎng)模式的探討 論醫(yī)學(xué)影像技術(shù)與醫(yī)學(xué)影像診斷的關(guān)系

基于醫(yī)院影像網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的醫(yī)學(xué)影像學(xué)病例檢索系統(tǒng)構(gòu)建及臨床應(yīng)用價(jià)值探討 國際醫(yī)學(xué)影像共享案例與區(qū)域醫(yī)療信息交換平臺(tái)建設(shè)探討 基于區(qū)域醫(yī)學(xué)影像共享平臺(tái)的大影像教學(xué)資源開發(fā)和教學(xué)革新 嵌入式醫(yī)學(xué)影像平臺(tái)設(shè)計(jì)研究

一種基于XML描述的醫(yī)學(xué)影像存儲(chǔ)檢索方法 醫(yī)學(xué)影像檔案資料的現(xiàn)代化管理

基于云計(jì)算的三維醫(yī)學(xué)影像后處理云平臺(tái)

急診流行病學(xué)調(diào)查與醫(yī)學(xué)影像學(xué)科管理建設(shè)相關(guān)性研究 基于臨床數(shù)據(jù)源的同步醫(yī)學(xué)影像教學(xué)系統(tǒng)的構(gòu)建研究

PACS系統(tǒng)在醫(yī)學(xué)影像影像檢查技術(shù)專業(yè)模擬臨床教學(xué)中的應(yīng)用 基于對(duì)等網(wǎng)絡(luò)的高性能醫(yī)學(xué)影像服務(wù)系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)研究 醫(yī)學(xué)影像數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)在核醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用 面向?yàn)g覽器的醫(yī)學(xué)影像可視化系統(tǒng) 一種云計(jì)算的三維醫(yī)學(xué)影像后處理云平臺(tái) 醫(yī)學(xué)影像后處理技術(shù)概述

走出醫(yī)學(xué)影像檢診質(zhì)量引起醫(yī)療爭(zhēng)議的誤區(qū) 高層次醫(yī)學(xué)影像技術(shù)人才培養(yǎng)亟待加強(qiáng) 物理學(xué)在醫(yī)學(xué)影像中的應(yīng)用 醫(yī)學(xué)影像的DICOM化改造

醫(yī)學(xué)影像專業(yè)教學(xué)改革的思路與做法 因特網(wǎng)上醫(yī)學(xué)影像學(xué)資源獲取技術(shù) 因特網(wǎng)上醫(yī)學(xué)影像學(xué)資源獲取技術(shù)

改革住院醫(yī)師醫(yī)學(xué)影像學(xué)教育 提高醫(yī)學(xué)影像學(xué)整體技術(shù)水平醫(yī)學(xué)影像專業(yè)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)的開發(fā)及其應(yīng)用 醫(yī)學(xué)影像管理系統(tǒng)的開發(fā)應(yīng)用

數(shù)字醫(yī)學(xué)影像與通信的重要標(biāo)準(zhǔn)——DICOM標(biāo)準(zhǔn) 基于區(qū)域共享的醫(yī)學(xué)影像傳輸與存儲(chǔ)系統(tǒng)研究 醫(yī)學(xué)影像教學(xué)中存在的問題及解決方法 PACS在醫(yī)學(xué)影像教學(xué)中的應(yīng)用

理工科在醫(yī)學(xué)影像人才培養(yǎng)中的作用淺析 《醫(yī)學(xué)影像物理》中學(xué)生的創(chuàng)新性能力的培養(yǎng) 互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)學(xué)影像資源的特點(diǎn)與利用 醫(yī)學(xué)影像在脊柱外科教學(xué)中的靈活應(yīng)用 基于PACS的醫(yī)學(xué)影像教學(xué)數(shù)據(jù)庫的開發(fā)與應(yīng)用 醫(yī)學(xué)影像工作站在超聲中的應(yīng)用

具有三維重建功能的醫(yī)學(xué)影像存檔與通信系統(tǒng) 仿真醫(yī)學(xué)影像學(xué) 醫(yī)學(xué)影像教學(xué)應(yīng)該改革

綜合醫(yī)院醫(yī)學(xué)影像部適應(yīng)性設(shè)計(jì)策略研究 醫(yī)學(xué)影像分級(jí)壓縮方法的研究 醫(yī)學(xué)視頻影像采集與傳輸系統(tǒng)的研制 網(wǎng)絡(luò)醫(yī)學(xué)影像PACS教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用研究 加強(qiáng)醫(yī)學(xué)影像學(xué)科建設(shè) 全面提升醫(yī)院整體實(shí)力 醫(yī)學(xué)影像專業(yè)課程教學(xué)改革的思考 CT,CR的醫(yī)學(xué)影像資料的光盤刻錄技術(shù) 醫(yī)學(xué)影像專業(yè)研究生培養(yǎng)的探討

多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)在醫(yī)學(xué)影像領(lǐng)域的應(yīng)用

分布式醫(yī)學(xué)影像數(shù)據(jù)的Streaming技術(shù)框架研究及實(shí)踐 基于PACS、RIS、HIS的醫(yī)學(xué)影像科室管理及質(zhì)量控制模式 數(shù)字化醫(yī)學(xué)影像的存儲(chǔ)管理

大型公立醫(yī)院醫(yī)學(xué)影像中心的規(guī)劃與籌建 基于文本編碼分割的醫(yī)學(xué)影像文本水印算法 CBIR技術(shù)在醫(yī)學(xué)影像數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)與研究 醫(yī)學(xué)影像輔助診斷學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用 基于VB的醫(yī)學(xué)影像管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 基于小波的醫(yī)學(xué)影像處理及其傳輸系統(tǒng)研究

影像存檔及傳輸系統(tǒng)在湖北省某高校醫(yī)學(xué)影像學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用分析 醫(yī)學(xué)影像特征提取及計(jì)算機(jī)輔助診斷研究 醫(yī)學(xué)影像數(shù)字仿真實(shí)驗(yàn)室的開發(fā)與利用 醫(yī)學(xué)影像數(shù)字仿真教學(xué)課程建設(shè)初探 醫(yī)學(xué)影像存儲(chǔ)網(wǎng)格基礎(chǔ)架構(gòu)研究 醫(yī)學(xué)影像檢查之諸民事法律問題初探 21世紀(jì)的醫(yī)學(xué)影像

淺談視覺文化視角下的醫(yī)學(xué)影像

基于HTML5與可視化工具包的醫(yī)學(xué)影像三維重建及交互方法研究 PACS在醫(yī)學(xué)影像實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用 高職院校醫(yī)學(xué)影像教學(xué)探索 基層衛(wèi)生院醫(yī)學(xué)影像質(zhì)量分析及對(duì)策

3G醫(yī)學(xué)影像遠(yuǎn)程信息技術(shù)在玉樹抗震救災(zāi)衛(wèi)勤保障工作中的實(shí)踐 醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的中國專利申請(qǐng)現(xiàn)狀分析 醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)去向分析

一種利用對(duì)等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提高醫(yī)學(xué)影像傳輸速度的方法 醫(yī)學(xué)影像在鼻內(nèi)鏡外科教學(xué)中的應(yīng)用 互聯(lián)網(wǎng)上醫(yī)學(xué)影像文獻(xiàn)的檢索和利用 醫(yī)學(xué)影像的網(wǎng)頁制作

基于VB.NET的醫(yī)學(xué)影像計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng) 利用DCMTK技術(shù)實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)影像與常用格式圖像的轉(zhuǎn)換 醫(yī)學(xué)影像圖像信息系統(tǒng)開發(fā)研究 IHE框架下醫(yī)學(xué)影像獲取與傳輸技術(shù)研究 區(qū)域PACS醫(yī)學(xué)影像信息共享系統(tǒng)的應(yīng)用分析 醫(yī)學(xué)影像專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問題研究

醫(yī)學(xué)影像診斷工作中的哲學(xué)思考和人文關(guān)懷 “醫(yī)學(xué)影像診斷”輔助教學(xué)平臺(tái)建設(shè)的探討

浙江省醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)人才需求現(xiàn)狀調(diào)查分析及人才培養(yǎng)方案對(duì)策研究 淺談創(chuàng)新醫(yī)院文化理念與醫(yī)學(xué)影像學(xué)科的可持續(xù)發(fā)展 醫(yī)學(xué)影像處理存在的問題和展望

高層次醫(yī)學(xué)影像技師培養(yǎng)與臨床水平的提高 PACS在醫(yī)學(xué)影像實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用 醫(yī)院內(nèi)輻射醫(yī)學(xué)影像質(zhì)量管理措施及其效果 醫(yī)學(xué)影像學(xué)科病案管理工作的重要性探討 計(jì)算機(jī)技術(shù)在醫(yī)學(xué)影像教學(xué)中的應(yīng)用

基于DICOM標(biāo)準(zhǔn)的醫(yī)學(xué)影像無視覺損失有損壓縮研究 糖尿病性骨關(guān)節(jié)病的醫(yī)學(xué)影像改變及治療

復(fù)合型醫(yī)學(xué)影像人才物理教學(xué)與科研融合模式的改革與實(shí)踐 醫(yī)學(xué)影像物理學(xué)教學(xué)改革初探與研究

加強(qiáng)醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)多媒體課件的制作與應(yīng)用 醫(yī)學(xué)影像檢查之諸民事法律問題初探 基于PACS的醫(yī)學(xué)影像工作站的設(shè)計(jì) 對(duì)醫(yī)學(xué)影像專業(yè)畢業(yè)生的回顧調(diào)查與分析 醫(yī)學(xué)影像設(shè)備維護(hù)與管理技術(shù)的研究

基于Intel Ct的并行醫(yī)學(xué)影像處理庫的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 從技術(shù)哲學(xué)的角度看醫(yī)學(xué)影像學(xué)的發(fā)展 區(qū)域醫(yī)學(xué)影像數(shù)據(jù)存儲(chǔ)系統(tǒng)研究 基層醫(yī)學(xué)影像和檢驗(yàn)人員在崗培訓(xùn)創(chuàng)新模式的思考 骨科教學(xué)中如何發(fā)揮醫(yī)學(xué)影像的作用 多模態(tài)醫(yī)學(xué)影像融合方法研究

基于XML的醫(yī)學(xué)影像知識(shí)庫系統(tǒng)研究與實(shí)現(xiàn) 基于純凈Web的醫(yī)學(xué)影像三維可視化平臺(tái)的研制 從教學(xué)角度探討醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)教材的編寫與選用 醫(yī)學(xué)影像解剖學(xué)教學(xué)模式和方法探討 數(shù)字圖象在醫(yī)學(xué)影像中的應(yīng)用

醫(yī)學(xué)影像計(jì)算機(jī)處理和管理系統(tǒng)的研制與開發(fā) 基于組件的醫(yī)學(xué)影像處理算法平臺(tái)的研究與實(shí)現(xiàn) 醫(yī)學(xué)影像教學(xué)系統(tǒng)動(dòng)態(tài)模擬數(shù)據(jù)資源庫的設(shè)計(jì) 騰訊醫(yī)學(xué)影像QQ群的應(yīng)用現(xiàn)狀

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像在腹部實(shí)質(zhì)性臟器損傷治療中的臨床應(yīng)用 關(guān)于醫(yī)學(xué)影像資料存儲(chǔ)的實(shí)現(xiàn) 醫(yī)學(xué)影像多尺度壓縮傳輸方法的研究 X-CT醫(yī)學(xué)影像圖像去噪算法研究 從醫(yī)學(xué)影像分析探討五臟生理功能的理論 基于醫(yī)學(xué)影像檢索的計(jì)算機(jī)輔助診斷 淺談加強(qiáng)醫(yī)學(xué)影像專業(yè)臨床實(shí)習(xí)教學(xué)與管理 醫(yī)學(xué)影像診斷資源平臺(tái)關(guān)鍵技術(shù)的研究 醫(yī)學(xué)影像物理學(xué)探究性教學(xué)探討與實(shí)踐

基于Web的多功能醫(yī)學(xué)影像數(shù)據(jù)庫在教學(xué)中的應(yīng)用 臨床醫(yī)學(xué)影像學(xué)實(shí)踐中的倫理學(xué)思考

醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)《醫(yī)學(xué)影像電子學(xué)》教學(xué)改革探討 循證醫(yī)學(xué)在醫(yī)學(xué)影像教學(xué)中的應(yīng)用 醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)就業(yè)與市場(chǎng)需求的矛盾 醫(yī)學(xué)影像專業(yè)開展計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)的探討

基于區(qū)域醫(yī)學(xué)影像共享平臺(tái)的大影像教學(xué)資源開發(fā)和教學(xué)革新 基于PACS數(shù)字化醫(yī)學(xué)影像教學(xué)資源中心構(gòu)建 醫(yī)學(xué)數(shù)字影像核心裝備

基于灰色馬爾可夫模型的醫(yī)學(xué)影像檢查量預(yù)測(cè) 圖像技術(shù)在醫(yī)學(xué)影像中的應(yīng)用

醫(yī)學(xué)影像學(xué)五年制專業(yè)課程設(shè)置的思考 基于組件的醫(yī)學(xué)影像處理算法平臺(tái)的實(shí)現(xiàn) Photoshop CS2在醫(yī)學(xué)影像教學(xué)中的應(yīng)用 在窄帶下傳輸醫(yī)學(xué)影像視頻的原理和實(shí)現(xiàn)

生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)醫(yī)學(xué)影像類課程雙語教學(xué)的實(shí)施與思考 淺談醫(yī)學(xué)影像和數(shù)字化醫(yī)院的關(guān)系 醫(yī)學(xué)影像系統(tǒng)的數(shù)字化開發(fā)與利用

加強(qiáng)基礎(chǔ) 培養(yǎng)素質(zhì)全面的醫(yī)學(xué)影像學(xué)人才 醫(yī)學(xué)影像DICOM的顯示和處理

中職醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)生專業(yè)能力調(diào)查研究 表格式實(shí)驗(yàn)報(bào)告系統(tǒng)在醫(yī)學(xué)影像教學(xué)中的應(yīng)用 數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)在醫(yī)學(xué)影像專業(yè)教學(xué)的應(yīng)用 淺析醫(yī)學(xué)影像處理技術(shù)的應(yīng)用效果

野戰(zhàn)衛(wèi)勤醫(yī)學(xué)影像學(xué)遠(yuǎn)程交互式診斷系統(tǒng)的研制 PACS系統(tǒng)在醫(yī)學(xué)影像專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與思考 醫(yī)學(xué)影像數(shù)據(jù)多級(jí)分布式存儲(chǔ)的研究 利用Photoshop6.0對(duì)醫(yī)學(xué)影像進(jìn)行后處理 利用Photoshop6.0對(duì)醫(yī)學(xué)影像進(jìn)行后處理 醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀與改革

廣東醫(yī)學(xué)影像存儲(chǔ)與傳輸系統(tǒng)的發(fā)展模式和實(shí)施策略探討 醫(yī)學(xué)影像微信公眾平臺(tái)的應(yīng)用現(xiàn)狀及展望

泰山醫(yī)學(xué)院與韓國延世大學(xué)合作辦學(xué)培養(yǎng)醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)應(yīng)用人才的探索 區(qū)域PACS系統(tǒng)醫(yī)學(xué)影像智能專家?guī)煸O(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)分析 PACS在醫(yī)學(xué)影像實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用 計(jì)算機(jī)圖像處理技術(shù)在醫(yī)學(xué)影像學(xué)上的應(yīng)用 醫(yī)學(xué)影像交班管理系統(tǒng)的開發(fā)和臨床應(yīng)用 HIISC:一種高效靈活的醫(yī)學(xué)影像集成服務(wù)組件

大腦成像的未來——虛擬現(xiàn)實(shí)光學(xué)顯示系統(tǒng)和醫(yī)學(xué)影像的結(jié)合 PACS在構(gòu)建醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)圖片資源庫與電子圖片試題庫中的應(yīng)用 數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在醫(yī)學(xué)影像中的應(yīng)用

基于Hadoop的海量醫(yī)學(xué)影像數(shù)據(jù)處理過程中的優(yōu)化方法研究 三維醫(yī)學(xué)影像處理與分析開發(fā)包MITK及處理與分析系統(tǒng) 人體解剖學(xué)與醫(yī)學(xué)影像解剖學(xué)結(jié)合教學(xué)初探 圖像儲(chǔ)存與傳輸系統(tǒng)在醫(yī)學(xué)影像學(xué)中的應(yīng)用與發(fā)展 影像科數(shù)字化趨勢(shì)下的醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)分析 醫(yī)學(xué)影像科室的護(hù)理管理探討

云計(jì)算技術(shù)與區(qū)域醫(yī)學(xué)影像系統(tǒng)結(jié)合的探討

論醫(yī)學(xué)影像教學(xué)改革的新思路——構(gòu)建校園網(wǎng)數(shù)字仿真教學(xué)模式 比較影像學(xué)在醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與醫(yī)學(xué)影像發(fā)展

醫(yī)學(xué)影像診斷和放療設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展——核物理和核技術(shù)在醫(yī)學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)狀和前景

試論醫(yī)學(xué)影像學(xué)在臨床骨科醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)展 在信息化診斷模式下對(duì)醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)課程整合的思考

第三屆首都醫(yī)學(xué)影像高峰論壇暨《中國醫(yī)學(xué)影像技術(shù)》雜志第九屆編委會(huì)會(huì)議通知

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)專業(yè)教育的問題與思考 醫(yī)學(xué)影像科全方位護(hù)理管理

醫(yī)學(xué)影像網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在漏收費(fèi)控制中的應(yīng)用管理 醫(yī)學(xué)影像醫(yī)師?？婆嘤?xùn)體系的研究與實(shí)踐 基于DCMTK顯示醫(yī)學(xué)影像軟件的實(shí)現(xiàn)

創(chuàng)造性學(xué)習(xí)在醫(yī)學(xué)影像專業(yè)學(xué)生教學(xué)中的應(yīng)用 醫(yī)學(xué)影像專業(yè)的物理教學(xué)研究

醫(yī)學(xué)影像學(xué)五年制培養(yǎng)專業(yè)課程設(shè)置的改進(jìn) 關(guān)于醫(yī)學(xué)影像專業(yè)研究生培養(yǎng)的初步探討 醫(yī)學(xué)影像實(shí)習(xí)教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)發(fā)展探討 淺談中醫(yī)專業(yè)學(xué)生的醫(yī)學(xué)影像學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué) 江蘇省醫(yī)學(xué)影像技術(shù)人力資源現(xiàn)狀調(diào)查分析 基于FPGA的醫(yī)學(xué)影像實(shí)時(shí)降噪系統(tǒng)的設(shè)計(jì) 關(guān)于醫(yī)學(xué)影像數(shù)字化方法的探討

醫(yī)學(xué)影像存檔與通訊系統(tǒng)的作用及醫(yī)院的實(shí)現(xiàn)方案探討 試論面向21世紀(jì)的醫(yī)學(xué)影像學(xué)學(xué)科建設(shè) 三維重建技術(shù)在醫(yī)學(xué)影像專業(yè)解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng) DICOM醫(yī)學(xué)影像自適應(yīng)顯示技術(shù)的研究與實(shí)現(xiàn) 基于Internet的醫(yī)學(xué)影像系統(tǒng)的開發(fā) 醫(yī)學(xué)影像工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與課程設(shè)置的探討 醫(yī)學(xué)影像閱片學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)應(yīng)用型碩士研究生培養(yǎng)模式初探 3D醫(yī)學(xué)影像的發(fā)展與應(yīng)用

醫(yī)學(xué)影像數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)在核醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用 基于面繪制技術(shù)的醫(yī)學(xué)影像立體顯示

基于醫(yī)學(xué)影像存儲(chǔ)和通信系統(tǒng)的醫(yī)學(xué)影像信息工作站的研究 應(yīng)用PACS/RIS提高醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)水平的體會(huì) 醫(yī)學(xué)影像管理系統(tǒng)的建設(shè)

醫(yī)學(xué)影像科設(shè)備購置與管理的策略技巧 PACS系統(tǒng)在醫(yī)學(xué)影像見習(xí)課中的應(yīng)用

基于PACS的遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)影像會(huì)診系統(tǒng)的初步探索 關(guān)于醫(yī)學(xué)影像學(xué)在高等中醫(yī)院校教學(xué)實(shí)踐中的思考 ?？茖哟吾t(yī)學(xué)影像遠(yuǎn)程實(shí)訓(xùn)教學(xué)研究

醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)用PACS系統(tǒng)資源庫的模式構(gòu)建與管理 教育信息化在醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討 論醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)的合理選擇

基于圖像特征檢索和識(shí)別的醫(yī)學(xué)影像輔助診斷系統(tǒng) 基于PC機(jī)的三維醫(yī)學(xué)影像軟件 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像在腹部實(shí)質(zhì)性臟器損傷的臨床應(yīng)用 醫(yī)學(xué)影像存檔與通信系統(tǒng)的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益 VFP界面下多媒體醫(yī)學(xué)影像教學(xué)系統(tǒng)的開發(fā)及應(yīng)用 醫(yī)學(xué)影像(本科)專業(yè)課程設(shè)置現(xiàn)狀分析 醫(yī)學(xué)影像中文本信息嵌入技術(shù)研究與實(shí)現(xiàn) 醫(yī)學(xué)影像顯示介質(zhì)的圖像質(zhì)量對(duì)比研究 非影像學(xué)專業(yè)的醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀與改革 醫(yī)學(xué)影像技術(shù)在醫(yī)學(xué)影像診斷中的臨床應(yīng)用 卵巢腫塊患者進(jìn)行CT醫(yī)學(xué)影像檢查的準(zhǔn)確性研究

四年制醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)《醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)》課程優(yōu)化整合及數(shù)字化實(shí)踐教學(xué)的應(yīng)用

醫(yī)學(xué)影像學(xué)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)展

應(yīng)用圖像瀏覽軟件構(gòu)建簡(jiǎn)易醫(yī)學(xué)影像存檔與通訊系統(tǒng)的研究 醫(yī)學(xué)影像學(xué)電子圖片庫的建立及多重功用 淺析醫(yī)學(xué)影像技術(shù)規(guī)范化建設(shè) 醫(yī)學(xué)影像技術(shù)規(guī)范化建設(shè)芻議

試論現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像技術(shù)對(duì)醫(yī)師素質(zhì)的要求 數(shù)字醫(yī)學(xué)影像重建及評(píng)價(jià)體系研究 醫(yī)學(xué)影像與創(chuàng)傷骨科教學(xué)

泌尿系結(jié)石的醫(yī)學(xué)影像觀察及臨床應(yīng)用 醫(yī)學(xué)影像物理學(xué)的現(xiàn)狀和發(fā)展 關(guān)于醫(yī)學(xué)影像質(zhì)量的探討 醫(yī)學(xué)影像工作站在超聲中的應(yīng)用 醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)改革探討

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)新模式的探討與思考 醫(yī)學(xué)影像三維重建的算法研究及應(yīng)用 淺談醫(yī)學(xué)影像實(shí)驗(yàn)教學(xué)中PACS的應(yīng)用 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像?？飘厴I(yè)生的就業(yè)與探討 基于PACS的醫(yī)學(xué)影像資源庫建設(shè)和應(yīng)用 利用空間教學(xué)開展醫(yī)學(xué)影像物理學(xué)仿真實(shí)驗(yàn)課程的分析探討 數(shù)字化醫(yī)學(xué)影像教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建及展望 醫(yī)學(xué)影像物理學(xué)實(shí)驗(yàn)教材建設(shè)的改革與實(shí)踐 網(wǎng)絡(luò)資源在醫(yī)學(xué)影像學(xué)本科生實(shí)習(xí)中的應(yīng)用 基于分類的醫(yī)學(xué)影像分形編碼

云南醫(yī)學(xué)影像人才學(xué)歷結(jié)構(gòu)與院校培養(yǎng)目標(biāo)的思考 醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)教學(xué)的點(diǎn)滴體會(huì) 醫(yī)學(xué)數(shù)字化影像與PACS系統(tǒng) 醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)中的哲學(xué)思考 醫(yī)學(xué)影像學(xué)多媒體教學(xué)的研究

醫(yī)學(xué)影像專業(yè)“整合教學(xué)模式”的思考

醫(yī)學(xué)影像檢查方法的選擇在診斷椎管內(nèi)腫瘤中的意義 淺析當(dāng)下合理利用科技技術(shù)進(jìn)行醫(yī)學(xué)影像處理工作 貴陽醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院醫(yī)學(xué)影像信息管理系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì) 醫(yī)學(xué)影像三維可視化系統(tǒng)設(shè)計(jì)及關(guān)鍵技術(shù)研究 實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)影像區(qū)域共享技術(shù)手段的選擇 基于MySQL的醫(yī)學(xué)影像信息系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì) 醫(yī)學(xué)影像專業(yè)超聲實(shí)習(xí)帶教思路

應(yīng)用HTML5擴(kuò)展WADO的醫(yī)學(xué)影像Web應(yīng)用架構(gòu)設(shè)計(jì)

北京市醫(yī)學(xué)影像X線檢查及造影圖像資料共享指南(2011年版)醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)改革策略與趨勢(shì)的探討 淺談醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)教材使用及教學(xué)方法改革 畢節(jié)市醫(yī)學(xué)影像技術(shù)人員防護(hù)安全的分析 一種基于分塊和多圖層技術(shù)的醫(yī)學(xué)影像處理方法 醫(yī)學(xué)影像DICOM格式測(cè)試方法探討

醫(yī)學(xué)影像報(bào)告更正制度在提高診斷質(zhì)量中的作用

加強(qiáng)分子影像學(xué)學(xué)科建設(shè) 提高醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量 PACS系統(tǒng)在醫(yī)學(xué)影像學(xué)中的發(fā)展和應(yīng)用 醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的概況及發(fā)展趨勢(shì) 醫(yī)學(xué)影像處理工作站系統(tǒng)的整合與研究 醫(yī)學(xué)影像解剖學(xué)課程建設(shè)及教學(xué)實(shí)踐 醫(yī)學(xué)影像管理系統(tǒng)在骨科疾病管理中的應(yīng)用 培養(yǎng)醫(yī)學(xué)影像專業(yè)應(yīng)用型人才的探索 醫(yī)學(xué)影像見習(xí)中帶教的體會(huì) 淺談醫(yī)學(xué)影像學(xué)實(shí)踐教學(xué)體會(huì)

創(chuàng)建特色專業(yè),培養(yǎng)醫(yī)學(xué)影像學(xué)高素質(zhì)人才 從醫(yī)學(xué)影像學(xué)的發(fā)展談加強(qiáng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的迫切性 醫(yī)學(xué)影像物理學(xué)科的現(xiàn)狀和未來 醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的主要進(jìn)展及前瞻

畢節(jié)市醫(yī)學(xué)影像技術(shù)人員防護(hù)安全的分析

醫(yī)學(xué)影像青年專業(yè)教師擔(dān)任兼職班主任的實(shí)踐與探索 X射線在醫(yī)學(xué)影像臨床診斷中的應(yīng)用價(jià)值 基于醫(yī)學(xué)影像數(shù)據(jù)的圖像分割方法研究述評(píng) 七年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)影像教學(xué)改革初探 濮陽市醫(yī)學(xué)影像質(zhì)量控制狀況調(diào)查與評(píng)價(jià) 關(guān)于新時(shí)期醫(yī)學(xué)影像教學(xué)的探討

初探醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的思路與方法 基于DICOM3.0的醫(yī)學(xué)影像系統(tǒng)應(yīng)用與研究

多倫多大學(xué)醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)對(duì)我國醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的啟示 從醫(yī)學(xué)影像學(xué)的發(fā)展談?dòng)跋窦紟煹募寄芘囵B(yǎng) 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像技術(shù)在影像引導(dǎo)手術(shù)(IGS)中的應(yīng)用 醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)與理工學(xué)科相聯(lián)系的初探 生物醫(yī)學(xué)影像新進(jìn)展 多CCD攝像拼合用于醫(yī)學(xué)影像 依靠?jī)?yōu)勢(shì) 高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)醫(yī)學(xué)影像學(xué)系 醫(yī)學(xué)影像專業(yè)實(shí)踐教學(xué)管理的改革與研究 PACS教學(xué)系統(tǒng)在醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 重視醫(yī)學(xué)影像網(wǎng)絡(luò)資源教育和發(fā)展 醫(yī)學(xué)影像技術(shù)在肝臟虛擬手術(shù)的應(yīng)用

醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)骨骼肌肉系統(tǒng)教學(xué)方法的探討 以就業(yè)為導(dǎo)向 培養(yǎng)醫(yī)學(xué)影像人才 “開放式”教育在醫(yī)學(xué)影像教學(xué)中的應(yīng)用 醫(yī)學(xué)本科生進(jìn)行醫(yī)學(xué)影像技術(shù)實(shí)習(xí)的意義 醫(yī)學(xué)影像教學(xué)的探討 綜合醫(yī)學(xué)影像網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及應(yīng)用 醫(yī)學(xué)影像圖像融合技術(shù)研究

醫(yī)學(xué)影像專業(yè)醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)見習(xí)教學(xué)模式初探 構(gòu)建DICOM中間件實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)影像信息的異地共享 醫(yī)學(xué)影像學(xué)科管理的不同模式

醫(yī)學(xué)影像學(xué)碩士研究生培養(yǎng)中應(yīng)用案例教學(xué)法的實(shí)證研究

第四篇：醫(yī)學(xué)影像工作制度

第一節(jié)

醫(yī)學(xué)影像工作制度

一、放射科工作制度

1、實(shí)行院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的科主任負(fù)責(zé)制。健全科室各級(jí)管理，制定各崗位的工作制度，加強(qiáng)醫(yī)德教育，確立以患者為中心全心全意為患者服務(wù)的思想，提高診療質(zhì)量。

2、科室內(nèi)保持清潔、整齊和安靜。各級(jí)人員在工作時(shí)間應(yīng)穿戴整潔的工作衣帽和胸牌。在手術(shù)診療時(shí)，應(yīng)按無菌手術(shù)要求進(jìn)行操作。

3、各種X線檢查均須由經(jīng)管醫(yī)師詳細(xì)填寫影像診療申請(qǐng)單，經(jīng)登記編號(hào)后，方可檢查。急診患者隨到隨檢。特殊造影檢查均應(yīng)事先預(yù)約。

4、推行放射診斷的全面質(zhì)量管理（QA），執(zhí)行影像診療規(guī)程。重危患者必須由經(jīng)治醫(yī)師攜帶急救藥品陪同檢查。檢查完畢，等觀察照片合格后，方囑患者離開。

5、每天集體讀片與評(píng)片，解決疑難病例的診療及評(píng)定照片質(zhì)量?jī)?yōu)劣，診療報(bào)告應(yīng)由醫(yī)師以上人員復(fù)核后發(fā)出。

6、定期對(duì)手術(shù)或臨床證實(shí)的病例進(jìn)行隨訪，評(píng)定診斷符合率。同時(shí)，應(yīng)對(duì)漏診、誤診病例進(jìn)行集體討論，不斷總結(jié)提高。

7、健全登記統(tǒng)計(jì)制度，對(duì)各項(xiàng)工作的數(shù)量和質(zhì)量逐一登記和統(tǒng)計(jì)，資料妥善保管，歸檔存放。

8、具有醫(yī)療、教學(xué)、科研價(jià)值的病例，必須取得完整可靠的資料，并妥善保管。

9、專人負(fù)責(zé)設(shè)備、儀器、物資和藥品的領(lǐng)取、保管及賬冊(cè)注銷工作。

10、醫(yī)技人員定期進(jìn)行健康檢查，合理安排休假。嚴(yán)禁在科內(nèi)吸煙。

11、嚴(yán)格遵守上下班工作制度，不得遲到、早退，不準(zhǔn)擅自離開工作崗位。

二、放射科急診工作制度

1、各科醫(yī)師應(yīng)根據(jù)患者病情需要在影像診療申請(qǐng)單上簽注“急”字，申請(qǐng)目的及檢查部位均應(yīng)填寫明確，并注明患者住址或電話號(hào)碼。

2、檢查時(shí)，必須強(qiáng)調(diào)安全、快速、細(xì)心、謹(jǐn)慎，及時(shí)簽發(fā)診療報(bào)告。

3、重?；颊邞?yīng)由經(jīng)治醫(yī)師攜帶急救藥品陪同檢查。

4、遇有疑難診療問題，應(yīng)請(qǐng)上級(jí)醫(yī)師指導(dǎo)處理。

5、急診患者做完檢查后，膠片應(yīng)及時(shí)發(fā)出并同時(shí)向患者做出解釋，并告知其流程，次日由醫(yī)師以上人員對(duì)科內(nèi)留檔資料仔細(xì)復(fù)核后發(fā)出診療報(bào)告。

三、放射科值班、交接班制度

1、非辦公時(shí)間和節(jié)假日，均應(yīng)安排聽/值班人員。

2、聽/值班人員必須堅(jiān)守崗位，履行職責(zé)，不得擅離職守。

3、聽/值班人員應(yīng)檢查科室范圍內(nèi)的門、窗、水、暖、電和煤氣，保證科內(nèi)安全。

4、嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，重大事件及時(shí)匯報(bào)，并記好值班日志。

四、放射科查對(duì)制度

1、接收放射科診療申請(qǐng)單時(shí)，要查對(duì)填寫是否符合規(guī)范；查對(duì)初步診斷、部位與檢查目的是否相符；查對(duì)交費(fèi)手續(xù)是否完備。

2、技術(shù)人員照片和醫(yī)師進(jìn)行診療及簽發(fā)報(bào)告等各環(huán)節(jié)均需查對(duì)片號(hào)、姓名、性別、年齡、申請(qǐng)科別、住院號(hào)（門診號(hào)）、檢查部位和目的，防止差錯(cuò)。

3、在診療過程中，應(yīng)查對(duì)造影劑及藥物的名稱、劑量、濃度、用法；查造影劑及藥物有無變質(zhì)，瓶口有無松動(dòng)、裂縫；查患者有無碘及其他藥物過敏史；查使用藥物有無配伍禁忌。使用大劑量造影劑或危重病例術(shù)前，應(yīng)查安全急救措施是否完備，并注意術(shù)后反應(yīng)。

五、放射科透視檢查規(guī)則

1、透視檢查前，值班醫(yī)師應(yīng)做好各種準(zhǔn)備工作，并調(diào)節(jié)好X線機(jī)所使用的透視電流、電壓。

2、透視前應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，檢查完畢，應(yīng)認(rèn)真書寫診斷報(bào)告。

3、透視中，檢查要細(xì)心，診斷要謹(jǐn)慎，發(fā)現(xiàn)疑難問題或微小病變觀察不清時(shí)，應(yīng)確定部位，再進(jìn)一步摂片檢查。

4、急診、重危病例隨到隨診。對(duì)年邁、體弱、病重患者進(jìn)行透視時(shí)，應(yīng)有陪同人員協(xié)助扶持。

5、對(duì)已知法定傳染病的患者透視后，應(yīng)及時(shí)采取消毒隔離措施，防止交叉感染。

六、放射科造影檢查制度

1、檢查醫(yī)師必須正確掌握造影檢查的適應(yīng)癥與禁忌癥。

2、使用離子型碘劑造影前，必須進(jìn)行碘過敏試驗(yàn)，并注意有無過敏反應(yīng)。

3、造影前，必須做好準(zhǔn)備工作，并按照各項(xiàng)造影操作常規(guī)進(jìn)行檢查。

4、造影時(shí)，應(yīng)備有急救藥品和搶救需用器械，并熟悉急救方法。一旦發(fā)生嚴(yán)重過敏反應(yīng)，應(yīng)迅速對(duì)患者進(jìn)行搶救處理，并請(qǐng)有關(guān)科室協(xié)助搶救。

5、造影后，應(yīng)妥善交待注意事項(xiàng)。

七、放射科讀片及報(bào)告書寫制度

1、每日集體讀片，應(yīng)由當(dāng)班醫(yī)師選出疑難病例和典型病例進(jìn)行討論和示教，以便集思廣益，提高診療質(zhì)量。

2、讀片應(yīng)密切結(jié)合病史、體格檢查及其他必要的檢查資料進(jìn)行充分討論，遇有疑難問題時(shí)，可協(xié)同超聲和各有關(guān)科室會(huì)診解決。

3、診療報(bào)告必須逐項(xiàng)填寫，字跡清楚，描述和分析應(yīng)符合規(guī)范要求，并作出診斷或提出參考意見。報(bào)告醫(yī)師應(yīng)簽全名，并由醫(yī)師以上人員負(fù)責(zé)復(fù)審。

4、診療報(bào)告應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)發(fā)出，遇有特殊情況，應(yīng)向患者說明原因。

八、放射科評(píng)片制度

1、評(píng)片的目的是運(yùn)用質(zhì)量檢測(cè)的手段對(duì)差片和廢片形成原因進(jìn)行分析，加強(qiáng)照片質(zhì)量控制（QC），不斷改進(jìn)技術(shù)工作，提高優(yōu)片率，減少重?fù)斊?，降低患者X線輻射劑量。

2、應(yīng)定期在科主任或主管技師主持下，由各級(jí)技術(shù)人員參加，對(duì)照片質(zhì)量中的有關(guān)問題進(jìn)行分析討論，將廢片和重?fù)斊怯浽诎福?duì)差片提出改進(jìn)意見。

3、評(píng)片標(biāo)準(zhǔn)詳見質(zhì)量管理（QA）。

4、定期統(tǒng)計(jì)公布評(píng)片質(zhì)量結(jié)果，對(duì)優(yōu)片率高者予以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)差片率高者應(yīng)令其采取措施加以改進(jìn)。

九、放射科DR室工作制度

1、嚴(yán)格執(zhí)行機(jī)器開、關(guān)機(jī)操作規(guī)程。

2、IP板曝光后及時(shí)打號(hào)、掃描。

3、按照直方圖調(diào)整圖像對(duì)比度、黑化度、清晰度等，保存后傳輸圖像。

4、選擇相機(jī)、合適的模板及膠片尺寸，進(jìn)行圖像打印。

5、不許更改計(jì)算機(jī)設(shè)置，不許刪除計(jì)算機(jī)內(nèi)應(yīng)用程序，不許在計(jì)算機(jī)內(nèi)安裝軟件。

十、放射科資料登記制度

1、任何診療申請(qǐng)單必須辦妥手續(xù)，如批價(jià)、繳費(fèi)、登記后，方可進(jìn)行檢查。初診患者應(yīng)依次序編排新號(hào)；復(fù)診患者要查找老號(hào)，同時(shí)取出初診資料，供診療參考。

2、各項(xiàng)特殊造影檢查應(yīng)發(fā)給預(yù)約單，向患者交待診療前的準(zhǔn)備及注意事項(xiàng)。住院患者優(yōu)先預(yù)約。

3、及時(shí)送發(fā)診療報(bào)告，并注意信息核對(duì)。

4、按月做好各項(xiàng)工作量的統(tǒng)計(jì)工作。

5、非本科室人員不得進(jìn)入登記室或資料庫自行調(diào)取資料。

十一、放射科補(bǔ)印照片及報(bào)告制度

1、補(bǔ)印照片及報(bào)告者，需本人有效證件（如身份證、戶口本等）辦理補(bǔ)印手續(xù)。

2、別人代辦者應(yīng)持有照片者本人授權(quán)委托書和代辦者有效證件（如身份證、戶口本等）。

3、繳納膠片成本費(fèi)。

4、將照片IP號(hào)、姓名、性別、年齡、摂片部位、補(bǔ)印時(shí)間、有效證件號(hào)碼等如實(shí)登記，補(bǔ)印報(bào)告需在報(bào)告上注明“某年某月某日補(bǔ)”字樣。

5、辦理者簽名。

6、由當(dāng)日登記人員負(fù)責(zé)辦理手續(xù)。

十二、放射科儀器設(shè)備管理制度

1、在計(jì)劃購買設(shè)備前，科主任及儀器設(shè)備的主管人員應(yīng)充分考慮科室醫(yī)療的發(fā)展需要，做好調(diào)研、論證工作。

2、全科醫(yī)療設(shè)備、儀器、手術(shù)器械等均由科主任委派專人負(fù)責(zé)統(tǒng)一請(qǐng)領(lǐng)、報(bào)損、銷賬事務(wù)及保管總賬冊(cè)和分戶賬冊(cè)。

3、科內(nèi)儀器設(shè)備應(yīng)統(tǒng)一建立分戶賬卡，做到帳帳、帳物、帳卡相符。

4、大型設(shè)備應(yīng)指定專人管理，從儀器到貨、安裝、調(diào)試以及驗(yàn)收等過程，都應(yīng)安排專人到場(chǎng)，協(xié)助設(shè)備管理部門工作，熟悉儀器的安裝過程及操作規(guī)程。建立《機(jī)器設(shè)備使用情況》記錄本，要有詳細(xì)的使用、故障、修理更換元器件品種及數(shù)量、線路改動(dòng)等情況記錄。

5、大型設(shè)備的賬卡和檔案資料應(yīng)由專人負(fù)責(zé)保管。保管人員變動(dòng)時(shí)，要認(rèn)真辦理清點(diǎn)移交，做到賬卡與物核對(duì)無誤，賬卡不得涂改或遺失。

6、對(duì)大型醫(yī)療設(shè)備的管理，應(yīng)充分考慮其經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益及還本能力等問題，應(yīng)由專人在負(fù)責(zé)儀器設(shè)備使用管理的同時(shí)，做好儀器設(shè)備的成本效益分析，充分發(fā)揮儀器的有效使用期的效益，盡可能做到用最小的投入發(fā)揮最大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

7、對(duì)使用已到壽命、性能指標(biāo)明顯下降且無法修復(fù)的儀器，應(yīng)遵守醫(yī)療設(shè)備的報(bào)廢制度，使用科室應(yīng)及時(shí)填寫“儀器設(shè)備報(bào)廢調(diào)劑審批表”，辦理申請(qǐng)報(bào)廢手續(xù)。

十三、放射科防護(hù)保健制度

1、各室機(jī)房設(shè)置位置要合理，應(yīng)考慮到周圍環(huán)境的安全。要有足夠的面積和高度，周圍墻壁、門窗均應(yīng)達(dá)到防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)。

2、各類X線機(jī)透視及照片的最高照射條件應(yīng)在安全使用范圍之內(nèi)。

3、在每次檢修時(shí)，更換與防護(hù)有關(guān)的零部件后，應(yīng)請(qǐng)有關(guān)防護(hù)監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)再次進(jìn)行測(cè)試，合格后方可使用。

4、應(yīng)盡量減少受檢者的X線照射，避免重復(fù)檢查，對(duì)非受檢部位應(yīng)加強(qiáng)防護(hù)。兒童、孕婦及婦女月經(jīng)期間尤應(yīng)重視，必須接受檢查時(shí)，應(yīng)盡量減少下腹部接受不必要的照射劑量。除重危患者外，檢查室內(nèi)應(yīng)減少陪人或盡量縮短陪伴時(shí)間。

5、必須配備受檢防護(hù)用品，如腰系防護(hù)巾、防護(hù)三角等。

6、放射科候診處應(yīng)達(dá)到防護(hù)要求?；颊咭话悴坏迷跈C(jī)房?jī)?nèi)候診。

7、在摂片時(shí)，必須要有封頂?shù)姆雷o(hù)鉛壘，不宜用鉛屏風(fēng)代替。

8、對(duì)剛開始從事X線工作的人員，上崗前必須到有關(guān)防護(hù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行體格檢查及防護(hù)知識(shí)培訓(xùn)，兩者合格后，領(lǐng)取放射工作人員證書，方能參加放射專業(yè)工作。凡從事X線工作的人員必須定期進(jìn)行健康檢查。

9、醫(yī)護(hù)人員接觸X線時(shí)，必須戴鉛眼鏡、鉛手套、鉛帽及鉛圍裙等防護(hù)用品，并佩戴個(gè)人輻射線劑量計(jì)。

10、醫(yī)、技、護(hù)人員按國家規(guī)定享受保健假和營(yíng)養(yǎng)津貼。休假期間嚴(yán)格避免再接受x線照射。

11、女性放射工作人員在妊娠的最初4個(gè)月，應(yīng)避免直接接觸放射線工作。

十四、放射科消毒隔離、清潔衛(wèi)生制度

1、各診療室定期消毒。在法定傳染病患者診療后，所用器械物品、診療臺(tái)均應(yīng)嚴(yán)格消毒，房間通風(fēng)或用紫外線照射。

2、無菌操作時(shí)，要嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作規(guī)程。

3、為防止交叉感染，提倡使用一次性診療用品（一次性注射器、一次性口杯、一次性造影導(dǎo)管等）。非一次性診療用品，應(yīng)做到一人一份，使用后要徹底清洗消毒。

4、機(jī)房?jī)?nèi)必須干燥通風(fēng)，盡量采用干式清掃，或使用吸塵器。機(jī)器受潮后必須經(jīng)干燥處理后方可使用。

5、保持機(jī)器設(shè)備內(nèi)外衛(wèi)生，清潔時(shí)應(yīng)使用吸塵器、細(xì)毛刷、軟質(zhì)干布等類物品。控制臺(tái)、影像增強(qiáng)器、電視、熒光屏等應(yīng)備專用布罩防塵。

十五、放射科鉬靶室工作制度

1、認(rèn)真執(zhí)行查對(duì)制度，及時(shí)告訴患者報(bào)告時(shí)間、地點(diǎn)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，做好防護(hù)工作，注意安全。

3、專人負(fù)責(zé)乳腺攝影工作，非值崗人員不得操作。

4、如實(shí)登記機(jī)器工作情況，做好統(tǒng)計(jì)工作。

5、做好機(jī)器及室內(nèi)清潔衛(wèi)生工作。

第五篇：醫(yī)學(xué)影像學(xué)習(xí)題

1.x線攝影主要利用X線特性的(C

A穿透性與熒光作用

B穿透性與電離作用

C穿透性與膠片感光作用

D熒光作用和電離作用 2，屬于生理排泄法使器官顯影的(b)

A支氣管造影

B口服膽囊造影

C逆行腎盂造影

D子宮輸卵管造影 3．骨折不愈合的主要標(biāo)準(zhǔn)是（b）

A骨折線模糊

B兩斷端骨質(zhì)吸收

C骨折端假關(guān)節(jié)形成D骨折線變寬 4.化膿性骨髓炎是保守治療還是手術(shù)治療，主要X線依據(jù)是（c）

A骨破壞的大小 B骨膜反應(yīng)的程度

C死骨的有無和大小

D軟組織腫脹的程度 5.化膿性關(guān)節(jié)炎和關(guān)節(jié)結(jié)核X線鑒別的最主要依據(jù)是(b)

A關(guān)節(jié)破壞的程度

B關(guān)節(jié)面破壞的部位

C有無骨性強(qiáng)直

D有無關(guān)節(jié)脫位 6，阻塞性肺炎的x線片征象下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（c）)

A在同一部位反復(fù)發(fā)生炎癥

B吸收迅速

C體積縮小

D無支氣管氣象 7．金黃色葡萄球菌肺炎時(shí)最有診斷價(jià)值的x線征象（c）

A肺不張

B大葉實(shí)變

C肺氣囊 D肺紋理增多 8，下列哪種病變不屬于空腔性病變(a)

A肺膿腫

B肺囊腫

C肺大泡 D囊性支氣管擴(kuò)張 9，雙極現(xiàn)象出現(xiàn)于（a）

A 一型肺結(jié)核

B 二型肺結(jié)核

C 三型肺結(jié)核

B 四型肺結(jié)核 10.橫“S”征出現(xiàn)于(d)

A左上葉中心型肺癌

B右下葉中心型肺癌

C左下葉中心型肺癌

D右上葉中心型肺癌 11.相反搏動(dòng)點(diǎn)上移出現(xiàn)于(a)

A高血壓心臟病

B肺源性心臟病

C風(fēng)心病(二尖瓣狹窄)

D房間隔缺損

． 12.正常時(shí)出現(xiàn)逆蠕動(dòng)者為(b)

A胃

B十二指腸

C空腸、回腸

D結(jié)腸 13．腸結(jié)核跳躍征的病理基礎(chǔ)是(a)

A炎癥、潰瘍

B肉芽組織增生

C腸管狹窄

D纖維組織增生

14、慢性胃潰瘍病時(shí)胃的形狀可出現(xiàn)(c)

A牛角型胃

B鉤型胃

C 葫蘆型胃

D革袋狀胃 15．腎自截的原因是(c)

A 先天性腎缺如

B腎結(jié)石 C 腎結(jié)核

D腎動(dòng)脈狹窄、腎萎縮 16.腸結(jié)核最好發(fā)于（c）

A．橫結(jié)腸

B.直腸

C.回盲部 D.乙狀結(jié)腸 17.下列哪項(xiàng)不是食道靜脈曲張的表現(xiàn)（c）A.串珠狀充盈缺損

B.張力降低 C.管壁僵硬

D.蠕動(dòng)減弱 18.可出現(xiàn)骨膜三角的是（c）

A.骨囊腫

B.骨巨細(xì)胞瘤

C.骨肉瘤

D.骨折 19.下列哪項(xiàng)不是肺癌的征象（c）A.臍凹征

B.腫塊 C.實(shí)變

D.胸膜凹陷征

20.中樞神經(jīng)系統(tǒng)病變首選的檢查方法是（c）A.平片

B.血管造影

C.MRI

D.氣腦造影 21．患兒5歲，發(fā)熱咳嗽2天來診，T38．5。聽診右肺下野呼吸音弱，但可聞及細(xì)小水泡音，2天前有吃花生米后嗆咳史，此時(shí)最可

能的診斷是：c

A．支氣管肺炎

B．支氣管內(nèi)膜結(jié)核

C．支氣管異物

D．先天支氣管狹窄

E．支氣管擴(kuò)張合并感染 22．

患者出現(xiàn)周身骨痛、尿中Bence—Jones蛋白陽性，支持下列

哪一項(xiàng)疾病? c

A．骨巨細(xì)胞瘤

B．骨囊腫

C．骨髓疤

D.骨軟骨瘤

E．骨肉瘤

23．原發(fā)性惡性骨腫瘤中最常見者為：a

A．骨肉瘤

B．骨髓瘤

C．骨轉(zhuǎn)移瘤

D．尤文氏肉瘤

E．骨惡性淋巴瘤

24．骨關(guān)節(jié)疾病的CT檢查應(yīng)該是：d

A．因CT 可顯示X線片未發(fā)現(xiàn)的骨折、脫位、關(guān)節(jié)內(nèi)游離體及

軟組織血腫等，故骨關(guān)節(jié)外傷應(yīng)以CT代替X線攝影。

B．為減少射線損傷．一側(cè)肢體的病變，不應(yīng)同時(shí)進(jìn)行兩側(cè)

肢體掃描。

C．掃描層厚越薄越好，掃描層數(shù)越多越好。

D．調(diào)節(jié)窗寬窗位，分別觀察骨和軟組織結(jié)構(gòu)。

25．—位老年女性病人，2天前抬重物時(shí)腰背部扭傷，疼痛逐漸

加重，X線平片發(fā)現(xiàn)第12胸椎，第1腰椎椎體變扁，但椎間隙

保持正常，CT撿查發(fā)現(xiàn)椎體骨質(zhì)不完整，周圍有骨片與軟組

織密度影。此病例最需要鑒別的脊椎骨折原因是：c

A.單純外傷和椎體先天畸形

B．單純外傷和椎體結(jié)核

C．單純外傷和椎體轉(zhuǎn)移瘤

D．椎體先天畸形和椎體結(jié)核

E．椎體結(jié)核和椎體轉(zhuǎn)移瘤

26.下述肺氣腫X線表現(xiàn)，哪一項(xiàng)診斷意義最大? d

A．桶狀胸

B．膈肌低平

C．肺透過度增強(qiáng)

D．肺紋理稀少、變直且清晰

E．心影狹長(zhǎng) 27．中央型肺癌與支氣管內(nèi)膜結(jié)核的共同X線征象是：b

A．肺門或縱隔淋巴結(jié)腫大

B．支氣管腔變窄至閉塞

C．支氣管腔內(nèi)腫塊

D。支氣管周圍腫塊

E．支氣管播散病灶

28．關(guān)節(jié)退行性變的中晚期x線表現(xiàn)，描述最典型的是b

A．骨性關(guān)節(jié)面模糊，中斷消失

B．關(guān)節(jié)間隙變窄，軟骨下骨質(zhì)囊變，骨性關(guān)節(jié)面骨贅形成 C．骨質(zhì)疏松

D．關(guān)節(jié)破壞

E．關(guān)節(jié)強(qiáng)直

29．下列哪種病變能導(dǎo)致泌尿系梗阻? e

A．結(jié)石

B．異物

C．腫瘤

D．神經(jīng)肌肉功能紊亂

E．以上均能

30.選擇性腎動(dòng)脈造影，提示為腎癌的征象是：b

A．血管的移位

B．血管的分離

C．血管的聚攏

D．血管的伸直

31.下列哪種病變可以是后天性的：a

A．腎囊腫

B．腎盂輸尿管重復(fù)畸形

C。馬蹄腎

D．異位腎

32．以下關(guān)于輸尿管結(jié)石的描述中，錯(cuò)誤的是e

A．多由腎結(jié)石下移而來

B．易停留在生理狹窄處

c．其長(zhǎng)軸與輸尿管走向一致

D．腹段輸尿管結(jié)石位于腰椎旁

E．骶髂段輸尿管結(jié)石位于骶髂關(guān)節(jié)外側(cè) 33．

下面關(guān)于胃x線解剖及影像的描述哪一項(xiàng)是正確的d

A．胃分胃底、胃體、胃角、胃竇四部分及胃小彎、胃大彎

B．服鋇后，胃在3—6小時(shí)左右排空。

C．胃的蠕動(dòng)從胃體上部開始，有節(jié)律地向幽門方向推進(jìn)，一般

同時(shí)可見4—6個(gè)蠕動(dòng)波

D．胃竇沒有蠕動(dòng)波，是整體向心性收縮

34． 左前斜位時(shí)，食道前緣可見到幾個(gè)生理壓跡。c

A．一處

B．二處

C．三處

D．四處

35。早期胃癌X線造影檢查，有診斷意義的是a

A．粘膜破壞

B．胃小區(qū)及胃小溝異常

C．黏膜皺壁增寬和迂曲

D．黏膜皺壁糾集

36．服鋇后超過幾小時(shí)，小腸尚未排空為運(yùn)動(dòng)力減低與排空延遲。b

A，1小時(shí)

B．9小時(shí)

C．4小時(shí)

D．6小時(shí)

37．在肝臟的影像檢查中，下列哪一方法為首選? d

A．MRI

B．DSA

C．ECT

D．CT 38．一患者做食道點(diǎn)片發(fā)現(xiàn)下列表現(xiàn)，食道中段局部粘膜皺壁增粗、迂曲、紊亂、毛糙、中斷，并見多個(gè)0．2—0．4cm的小龕影及多發(fā)局限性小的充盈缺損，柔軟度降低，病人如果有嚴(yán)重食管狹窄，胸部CT示食管壁與縱隔器官分界不清．食管外腫塊包繞主動(dòng)脈近l／2，應(yīng)采取下列四種治療方法最有效d

A．手術(shù)切除

B．放療

C．化療

D．介入治療

39．以下是關(guān)于非血管介入技術(shù)的描述．錯(cuò)誤的是b

A．經(jīng)皮穿刺活檢術(shù)

B．不包括球囊擴(kuò)張術(shù)

C．經(jīng)皮取石術(shù)

D．經(jīng)皮穿刺引流術(shù)

E．囊腫抽吸硬化固定術(shù)

40．下列是關(guān)于部分性脾栓塞并發(fā)癥的描述，除外c

A．一過性發(fā)熱

B．左上腹疼痛

C．腸粘連

D．脾破裂

E．胸腔積液

一、名詞解釋

1.空氣支氣管征：實(shí)變的肺組織在肺門附近與較大的含氣支氣管形成鮮明對(duì)比，表現(xiàn)為大片實(shí)變區(qū)域中管狀含氣影

2.半月綜合征：潰瘍型胃癌的龕影形狀不規(guī)則，呈半月形，位于胃輪廓內(nèi)，龕影周圍粘膜水腫形成環(huán)堤；可見結(jié)節(jié)樣和指壓跡樣充盈缺損。

3.腎自截：腎結(jié)核鈣化，腎臟無功能。4.原發(fā)綜合征：I型肺結(jié)核，原發(fā)病灶，淋巴管炎，及肺門淋巴結(jié)腫大共同構(gòu)成的X線表現(xiàn)

5.跳躍征：潰瘍型腸結(jié)核時(shí)，病變部位腸管炎癥與潰瘍同時(shí)存在，在鋇劑造影時(shí)的改變。

6.骨質(zhì)增生硬化：?jiǎn)挝惑w積內(nèi)鈣化骨組織增多，造成骨質(zhì)密度增高，骨小梁變粗等 7.反“3”字征：胰頭癌時(shí)，增大的胰頭壓迫十二指腸，使其降部擴(kuò)張，而十二指腸大乳頭固定，形成之。

8.骨齡：骨的二次骨化中心出現(xiàn)和消失的年齡

9.心胸比率：心臟最大徑與胸廓最大徑之比 10 介入放射學(xué)：在影像設(shè)備的導(dǎo)向下，利用穿刺技術(shù)和插管技術(shù)，對(duì)體內(nèi)疾病進(jìn)行非手術(shù)治療或取材料對(duì)疾病進(jìn)行診斷的方法

三.問答題：

1.急性化膿性骨髓炎的X線表現(xiàn)。

骨質(zhì)破壞、骨膜增生、軟組織腫脹、骨質(zhì)修復(fù)

2.肝囊腫的CT表現(xiàn)。

肝內(nèi)低密度病灶，其內(nèi)CT值約0-20hu，密度均勻，邊界清晰，不強(qiáng)化，可單發(fā)或多發(fā)。3.大葉性肺炎的X線表現(xiàn)。

分三期：充血期可無明顯X線表現(xiàn)，實(shí)變期可見大片狀高密度影，以葉間裂為界，消散期密度減低且不均勻，完全吸收后呈正常表現(xiàn)

4.良惡性骨腫瘤的鑒別診斷。

從生長(zhǎng)情況，局部骨變化，骨膜增生，及周圍軟組織變化四方面鑒別

5.硬膜外血腫與硬膜下血腫的CT表現(xiàn)。顱骨內(nèi)板下方梭形高密度影，范圍局限;硬膜下呈新月形高密度影，范圍不局限 6.寫出MRA，DSA，PET的中文名稱。磁共振血管造影，數(shù)字減影血管造影，正電子發(fā)射體層攝影

7.風(fēng)濕性心臟病二尖瓣狹窄的X線表現(xiàn)。左房右室大及相應(yīng)影像學(xué)表現(xiàn)醫(yī)學(xué)影像學(xué)習(xí)題