第一篇：2014年英語年會學(xué)習(xí)心得

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2014年英語年會學(xué)習(xí)心得

來

2014年英語年會學(xué)習(xí)心得

2014年12月27--30日，我有幸參加了XX省教育學(xué)會外語教學(xué)研究專業(yè)委員會第十七次年會，聆聽了與會專家的精彩報告，觀摩了多位優(yōu)秀教師的現(xiàn)場授課，受益匪淺?，F(xiàn)將我個人的幾點感受與大家分享。

一、重視考試導(dǎo)向，積極正確備考

考試招生制度是國家基本教育制度。改革開放30多年來，我國考試招生制度不斷改革完善，初步形成了相對完整的考試招生體系，為學(xué)生成長、國家選才、社會公平作出了歷史性貢獻，對提高教育質(zhì)量、提升國民素質(zhì)、促進社會縱向流動、服務(wù)國家現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)揮了不可替代的重要作用。這一制度總體上符合國情，權(quán)威性、公平性得到社會認(rèn)可，但也存在一些社會反映強烈的問題，主要是唯分?jǐn)?shù)論、影響學(xué)生全面發(fā)展等等。適應(yīng)“面向全體，全面發(fā)展，差異發(fā)展”等教育教學(xué)新要求，高考形式也在悄悄地發(fā)生著變化：考試以考查語言的運用能力為主，不主要考語言知識點，單純考查知識的點的試題減1

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少，增加閱讀，增加口語考試。

程曉堂教授在介紹了中、高考的新變化后指出，當(dāng)前英語教學(xué)工作所存在的問題。程教授說，就英語教學(xué)而言，要求考試成績無可厚非，但高分低能并不是大家所期待的，但是高分低能普遍存在。許多教師認(rèn)為考試主要考考生對知識點的掌握，不需要注重能力的培養(yǎng)，于是產(chǎn)生了急功近利思想與做法：英語教學(xué)不是為了學(xué)習(xí)語言而是為了考試，不注重教材的學(xué)習(xí)，卻在教輔上下功夫，大量做題、講題，重復(fù)性練習(xí)等等。如何才能既提高考試成績，又培養(yǎng)語言運用能力，實現(xiàn)能力與成績的雙贏，程教授提出了自己的觀點：首先，轉(zhuǎn)變認(rèn)識，明確當(dāng)前考試的新動向，明確要考什么，怎么樣考，考試的著重點是什么，做到有目的教與學(xué)。其次，提高學(xué)生英語考試成績的關(guān)鍵不在于備考，而在于科學(xué)、合理地設(shè)計和實施課堂教學(xué)。從本質(zhì)上講，語言是學(xué)會的，不是教會的。在英語學(xué)習(xí)的過程中，關(guān)鍵在于學(xué)生自己的學(xué)習(xí)，教師需要創(chuàng)造條件，使學(xué)生能夠大量地接觸，體驗和感知語言。培養(yǎng)學(xué)生的能力，關(guān)鍵在于教師。作為教師，需要有智慧、勇氣和毅力，大膽改革，再次、針對新題型的練習(xí)要適度。考試中新的題型是考試形式的變化，而考查的內(nèi)容是有所指的，所以理解語言，掌握語言的運作規(guī)律才是以“不變”應(yīng)“萬變”之策。最后，程教授說、模擬題要有針對性。模擬考試有助于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，但并不是英語學(xué)習(xí)的主要途徑，教師應(yīng)當(dāng)運用自己的智慧，處理好考試與教學(xué)的關(guān)系，實現(xiàn)考試成績與能力培養(yǎng)的雙贏。

二、認(rèn)識教師責(zé)任，定位教師角色

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“師者，傳道、授、解惑也”，這是唐代韓愈對教師職責(zé)的解讀，也是幾百年來，人們對教師工作的認(rèn)識。在新的形勢下，教師的責(zé)任也在悄悄地發(fā)生著變化，XX省教學(xué)研究室英語教研員高XX主任對教師責(zé)任給予了新的解讀。高主任說，作為英語教師，教語言，也教學(xué)習(xí)；語言系統(tǒng)是通過說話者之間，說話者與其所在環(huán)境之間不斷的交流，互動而形成 的；語言系統(tǒng)工程的特點為是變化，語言發(fā)展有非線性的特點。對于如何更好地履行自己的教育教學(xué)責(zé)任，高主任提出，作為英語教師要注重教材的教學(xué)，通過教材教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力；為學(xué)生創(chuàng)造出更多的語言環(huán)境，尊重學(xué)習(xí)者的語境；加強閱讀教學(xué)，通過閱讀，促進技能，發(fā)展思維。高主任說，作為教師，要經(jīng)常思考三個問題：你希望培養(yǎng)什么樣的人，學(xué)生能否做學(xué)習(xí)的主人，教學(xué)與評價是否有利于學(xué)生的發(fā)展。

三、重視課堂教學(xué)，合理使用教輔

課程改革是一項復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程，課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學(xué)。面對著日漸變化的考試改革，我們的課堂教學(xué)也應(yīng)當(dāng)隨著考試制度的改革發(fā)生變化，如何適應(yīng)當(dāng)前的考試要求，如何滿足廣大考生對成績的需求，在提高能力與提高分?jǐn)?shù)之間，找到一切合點，是我們廣大一線教師應(yīng)當(dāng)重視的問題。程曉堂教授指出，當(dāng)前的中考、高考，減少了對語言知識點的考查，注重對考生能力的檢驗，主要表現(xiàn)為選擇題的減少，增加閱讀比例，增加口語考試。如何應(yīng)對考試，盡快地提高學(xué)生的考試成績，教師們頻頻使出自己的獨門絕學(xué)。程曉堂教授說，要求考試成績無可厚3

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非，但高分低能并不是大家所期望的，過去那種應(yīng)試教育的做法已不適應(yīng)當(dāng)前的考試要求。程教授說，從本質(zhì)上講，語言是學(xué)會的，而不是教會的。有效的課堂教學(xué)既能幫助學(xué)生提高成績，也能幫助學(xué)生培養(yǎng)語言運用能力 注重課堂教學(xué)，用好教材，不失為一種好的方法。英語課堂上聽和說的過程，并不只是為了練習(xí)聽和說的能力，聽和說的過程既是練習(xí)聽說技能的過程，也是學(xué)習(xí)英語語言知識的過程，是讀寫活動的前序或后續(xù)活動，許多語言知識的內(nèi)化需要通過口頭表達的方式來實現(xiàn)。所以教師要對教材進行深挖掘。注意課堂教學(xué)，深挖教村，才能做到“以不變應(yīng)萬變”。有人提到充斥市場的教輔，專家指出，教輔是英語教材的必要補充，是豐富學(xué)生課內(nèi)外英語學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要資源，它的作用日益為人們認(rèn)識，但是當(dāng)前，英語教輔良莠不齊，教師應(yīng)做到以教科書為本，適當(dāng)選擇能為學(xué)生提供更鑫的真實語言素材，特別是閱讀材料，選擇那些有得學(xué)生擴展知識面面，開拓視野的材料，選擇與教材內(nèi)容和課堂教學(xué)內(nèi)容有一定聯(lián)系的材料，那些缺少時代性，真實性，不能引起學(xué)生興趣的材料，過分注重語言知識點，形式單一，陳舊，慎重考慮。

通過本次學(xué)習(xí)使我深深的體會到作為一名初中英語教師，要多了解正在變化的教育形勢，做出快速反應(yīng)，在自己的課堂教學(xué)中盡快落實，同時不斷探索，走出自己的路子，做一名不落伍的教育工作者。

來

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第二篇：XX年英語年會學(xué)習(xí)心得

XX年英語年會學(xué)習(xí)心得

XX年12月27--30日，我有幸參加了XX省教育學(xué)會外語教學(xué)研究專業(yè)委員會第十七次年會，聆聽了與會專家的精彩報告，觀摩了多位優(yōu)秀教師的現(xiàn)場授課，受益匪淺?，F(xiàn)將我個人的幾點感受與大家分享。

一、重視考試導(dǎo)向，積極正確備考

考試招生制度是國家基本教育制度。改革開放30多年來，我國考試招生制度不斷改革完善，初步形成了相對完整的考試招生體系，為學(xué)生成長、國家選才、社會公平作出了歷史性貢獻，對提高教育質(zhì)量、提升國民素質(zhì)、促進社會縱向流動、服務(wù)國家現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)揮了不可替代的重要作用。這一制度總體上符合國情，權(quán)威性、公平性得到社會認(rèn)可，但也存在一些社會反映強烈的問題，主要是唯分?jǐn)?shù)論、影響學(xué)生全面發(fā)展等等。適應(yīng)“面向全體，全面發(fā)展，差異發(fā)展”等教育教學(xué)新要求，高考形式也在悄悄地發(fā)生著變化：考試以考查語言的運用能力為主，不主要考語言知識點，單純考查知識的點的試題減少，增加閱讀，增加口語考試。

程曉堂教授在介紹了中、高考的新變化后指出，當(dāng)前英語教學(xué)工作所存在的問題。程教授說，就英語教學(xué)而言，要求考試成績無可厚非，但高分低能并不是大家所期待的，但是高分低能普遍存在。許多教師認(rèn)為考試主要考考生對知識點的掌握，不需要注重能力的培養(yǎng)，于是產(chǎn)生了急功近利思想與做法：英語教學(xué)不是為了學(xué)習(xí)語言而是為了考試，不注重教材的學(xué)習(xí)，卻在教輔上下功夫，大量做題、講題，重復(fù)性練習(xí)等等。如何才能既提高考試成績，又培養(yǎng)語言運用能力，實現(xiàn)能力與成績的雙贏，程教授提出了自己的觀點：首先，轉(zhuǎn)變認(rèn)識，明確當(dāng)前考試的新動向，明確要考什么，怎么樣考，考試的著重點是什么，做到有目的教與學(xué)。其次，提高學(xué)生英語考試成績的關(guān)鍵不在于備考，而在于科學(xué)、合理地設(shè)計和實施課堂教學(xué)。從本質(zhì)上講，語言是學(xué)會的，不是教會的。在英語學(xué)習(xí)的過程中，關(guān)鍵在于學(xué)生自己的學(xué)習(xí)，教師需要創(chuàng)造條件，使學(xué)生能夠大量地接觸，體驗和感知語言。培養(yǎng)學(xué)生的能力，關(guān)鍵在于教師。作為教師，需要有智慧、勇氣和毅力，大膽改革，再次、針對新題型的練習(xí)要適度。考試中新的題型是考試形式的變化，而考查的內(nèi)容是有所指的，所以理解語言，掌握語言的運作規(guī)律才是以“不變”應(yīng)“萬變”之策。最后，程教授說、模擬題要有針對性。模擬考試有助于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，但并不是英語學(xué)習(xí)的主要途徑，教師應(yīng)當(dāng)運用自己的智慧，處理好考試與教學(xué)的關(guān)系，實現(xiàn)考試成績與能力培養(yǎng)的雙贏。

二、認(rèn)識教師責(zé)任，定位教師角色

“師者，傳道、授、解惑也”，這是唐代韓愈對教師職責(zé)的解讀，也是幾百年來，人們對教師工作的認(rèn)識。在新的形勢下，教師的責(zé)任也在悄悄地發(fā)生著變化，XX省教學(xué)研究室英語教研員高XX主任對教師責(zé)任給予了新的解讀。高主任說，作為英語教師，教語言，也教學(xué)習(xí)；語言系統(tǒng)是通過說話者之間，說話者與其所在環(huán)境之間不斷的交流，互動而形成的；語言系統(tǒng)工程的特點為是變化，語言發(fā)展有非線性的特點。對于如何更好地履行自己的教育教學(xué)責(zé)任，高主任提出，作為英語教師要注重教材的教學(xué)，通過教材教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力；為學(xué)生創(chuàng)造出更多的語言環(huán)境，尊重學(xué)習(xí)者的語境；加強閱讀教學(xué)，通過閱讀，促進技能，發(fā)展思維。高主任說，作為教師，要經(jīng)常思考三個問題：你希望培養(yǎng)什么樣的人，學(xué)生能否做學(xué)習(xí)的主人，教學(xué)與評價是否有利于學(xué)生的發(fā)展。

三、重視課堂教學(xué)，合理使用教輔

課程改革是一項復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程，課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學(xué)。面對著日漸變化的考試改革，我們的課堂教學(xué)也應(yīng)當(dāng)隨著考試制度的改革發(fā)生變化，如何適應(yīng)當(dāng)前的考試要求，如何滿足廣大考生對成績的需求，在提高能力與提高分?jǐn)?shù)之間，找到一切合點，是我們廣大一線教師應(yīng)當(dāng)重視的問題。程曉堂教授指出，當(dāng)前的中考、高考，減少了對語言知識點的考查，注重對考生能力的檢驗，主要表現(xiàn)為選擇題的減少，增加閱讀比例，增加口語考試。如何應(yīng)對考試，盡快地提高學(xué)生的考試成績，教師們頻頻使出自己的獨門絕學(xué)。程曉堂教授說，要求考試成績無可厚非，但高分低能并不是大家所期望的，過去那種應(yīng)試教育的做法已不適應(yīng)當(dāng)前的考試要求。程教授說，從本質(zhì)上講，語言是學(xué)會的，而不是教會的。有效的課堂教學(xué)既能幫助學(xué)生提高成績，也能幫助學(xué)生培養(yǎng)語言運用能力注重課堂教學(xué)，用好教材，不失為一種好的方法。英語課堂上聽和說的過程，并不只是為了練習(xí)聽和說的能力，聽和說的過程既是練習(xí)聽說技能的過程，也是學(xué)習(xí)英語語言知識的過程，是讀寫活動的前序或后續(xù)活動，許多語言知識的內(nèi)化需要通過口頭表達的方式來實現(xiàn)。所以教師要對教材進行深挖掘。注意課堂教學(xué)，深挖教村，才能做到“以不變應(yīng)萬變”。有人提到充斥市場的教輔，專家指出，教輔是英語教材的必要補充，是豐富學(xué)生課內(nèi)外英語學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要資源，它的作用日益為人們認(rèn)識，但是當(dāng)前，英語教輔良莠不齊，教師應(yīng)做到以教科書為本，適當(dāng)選擇能為學(xué)生提供更鑫的真實語言素材，特別是閱讀材料，選擇那些有得學(xué)生擴展知識面面，開拓視野的材料，選擇與教材內(nèi)容和課堂教學(xué)內(nèi)容有一定聯(lián)系的材料，那些缺少時代性，真實性，不能引起學(xué)生興趣的材料，過分注重語言知識點，形式單一，陳舊，慎重考慮。

通過本次學(xué)習(xí)使我深深的體會到作為一名初中英語教師，要多了解正在變化的教育形勢，做出快速反應(yīng)，在自己的課堂教學(xué)中盡快落實，同時不斷探索，走出自己的路子，做一名不落伍的教育工作者。

第三篇：營銷部年會學(xué)習(xí)心得

抓市場促發(fā)展

好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。在這朝氣蓬勃的虎年，伴隨著春天的氣息，我們期盼已久的2010年公司年會也像這潤物的春雨一般如期而至。在公司年會上，吳總作了以“求新求變猛發(fā)展，盡心盡責(zé)鑄輝煌”為主題的年會報告，陳總向我們?nèi)w公司骨干提出了六點希望與要求。吳總和陳總的講話一方面肯定我們2009年的工作成績，振奮了公司員工的士氣；另一方面也指出了工作中還存在的不足，讓我們更加清晰的認(rèn)識到自己在2010年的工作中需要從哪些方面再不斷的改進。

在公司年會上吳總和陳總也對公司2010年的工作提出了部署和要求，其中既有高屋建瓴的藍圖規(guī)劃，也有具體實際的路線方針。為了認(rèn)真學(xué)習(xí)體會吳總和陳總的講話精神，將吳總和陳總的部署和要求貫徹到2010年的部門工作中，爭取超出預(yù)期的完成吳總和陳總的工作要求，營銷部的全體員工在李敏部長的組織之下認(rèn)真的閱讀了吳總和陳總在公司年會上的講話文件，用心體會，相互交流，掀起了學(xué)習(xí)吳總和陳總重要講話的學(xué)習(xí)熱潮。

吳總在講話中提出了抓好協(xié)作銷售、推進精細(xì)化管理、加快營銷隊伍建設(shè)的方針政策，陳總在講話中要求加大公司宣傳力度、加強大項目運作、抓住市場需求的工作要求，這些方面的內(nèi)容都與營銷部的工作息息相關(guān)，吳總和陳總的講話為我們指明了前進的方向。吳總提出2010年訂單8.5億、銷售收入6.5億、凈利潤4000萬的宏偉承諾也激勵著我們更加努力的投身到市場工作中去，為完成公司這一歷史性目標(biāo)添磚加瓦。

回顧2009年,營銷部的全體員工在公司和集團的領(lǐng)導(dǎo)之下盡心盡力的完成好本職工作,做好對外包包裝運輸單位的協(xié)調(diào)管理，確保按時完成公司的包裝運輸任務(wù)，想方設(shè)法節(jié)約貨物的包裝運輸費用；認(rèn)真做好每月的合同匯總分析工作，對應(yīng)收賬款的回籠進行監(jiān)控，降低合同的回款風(fēng)險；提升管理水平，逐步推進精細(xì)化管理的實施；響應(yīng)集團公司“砍掉身邊成本”的號召，從自身出發(fā)補缺堵漏，節(jié)約每一滴水，每一度電，為公司節(jié)約成本；組織各事業(yè)部開展“搶訂單、降成本”活動，開源節(jié)流為公司增效益，減成本。

展望2010，借集團市場年的東風(fēng)，營銷部決心在這不平凡的一年里為公司

和集團做出更大的貢獻，和公司一起實現(xiàn)跨越式的發(fā)展。根據(jù)吳總和陳總的部署和要求，在2010年里營銷部將重點部署完成以下幾個方面工作：

一、推進精細(xì)化管理，特別是建立營銷管理精細(xì)化的相關(guān)制度，降低管理成本，提高管理效能，掌握協(xié)助各事業(yè)部的營銷隊伍管理朝規(guī)范化發(fā)展，完成“實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變，打造一支隊伍”的目標(biāo)。學(xué)習(xí)集團標(biāo)桿企業(yè)的先進經(jīng)驗，推廣5S管理，掌握先進的管理工具，更加有效的發(fā)揮營銷部的管理作用。

二、建立大項目授權(quán)制度，為公司進一步提升大項目團隊運作能力，加強對新市場的開發(fā)力度，彌補市場空白區(qū)域，實現(xiàn)把市場做深、做強、做大提供有效支持和服務(wù)。

三、做好外包包裝運輸單位的招標(biāo)議標(biāo)工作，通過合適的方式提升外包包裝運輸單位為公司服務(wù)的性價比，做好外包運輸單位的管理工作，保證公司訂單能夠如期交貨。通過改良產(chǎn)品包裝，重新設(shè)計包裝方案讓公司的產(chǎn)品包裝更加美觀實用，降低公司的包裝成本費用。

四、收集掌握市場動態(tài)信息，抓住市場需求變化，分析市場走向趨勢，提高對市場需求變化的敏感程度，加強對公司品牌進行宣傳推廣，提升公司在集團和行業(yè)當(dāng)中的整體形象，擴大公司的行業(yè)影響力，加強公司的競爭力，向打造一流企業(yè)的目標(biāo)邁進。

公司“再次創(chuàng)業(yè)”的戰(zhàn)役已經(jīng)打響，為了實現(xiàn)公司2010年的宏偉目標(biāo)，營銷部將秉承“求新、求變、求發(fā)展，盡心盡力鑄輝煌”的理念，響應(yīng)吳總和陳總的號召，在公司和集團的領(lǐng)導(dǎo)之下全力以赴，聚精會神抓市場，一心一意促發(fā)展，借市場年的東風(fēng)揚帆起航，向更高的目標(biāo)邁進，讓營銷部的工作水平達到新的高度，書寫新的輝煌，以優(yōu)異的工作成績向公司和集團上交一份滿意的答卷！

營銷部

第四篇：年會報告學(xué)習(xí)心得

年會報告學(xué)習(xí)心得

公司領(lǐng)導(dǎo)對一年的工作進行了總結(jié)批示，通過認(rèn)真學(xué)習(xí),我有深刻的認(rèn)識,怎么才能形成自己的能力？這不僅要學(xué)提高自己的專業(yè)知識能力，同時,提高自己的創(chuàng)新意識,更為關(guān)鍵的是，跟著公司的步伐一起前進，勇于實踐,打破習(xí)慣和主觀偏見的束縛,研究新情況,解決新問題。作為一名基層剛?cè)肼毜膯T工,我覺得更要認(rèn)真履行好自己的職責(zé),敢于解放自己的思想,以清醒的頭腦,做好我們現(xiàn)有枯燥乏味工作，使我們時刻保持著對工作的熱情。

針對建筑產(chǎn)業(yè)集團的年會報告，深刻感覺到我們的問題的嚴(yán)重，需要大力的去改正。怎樣去優(yōu)化我們的團隊是擺在我們的急待解決的問題，為了企業(yè)的大而全使得整個企業(yè)變得越來越臃腫，臃腫的企業(yè)只會制造人員相互間推卸責(zé)任，部門之間扯皮，或者下級把上級下達的指令當(dāng)作口號喊而不愿意去認(rèn)認(rèn)真真地執(zhí)行。

如何把年會中獲得的經(jīng)驗和收獲去運用和實踐關(guān)系到本次年會的實效性，我們的團隊是一支為了完成一個光榮歷史使命正在經(jīng)歷著長征的隊伍，長征途中不存在僥幸，只有一步一步腳踏實地才能走完整個長征，而且征途中每一位成員都必須緊隨大部隊，脫離隊伍就面臨著死亡。在現(xiàn)實工作中我們要充分發(fā)揮團隊協(xié)作的優(yōu)勢，不要總是認(rèn)為自己是對的，一切以自己為中心,我們要懂得虛心，懂得對自然規(guī)律的敬畏，懂得對自己行為的節(jié)制。產(chǎn)品的研發(fā)、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型都應(yīng)以客戶需求為導(dǎo)向，以服務(wù)客戶為宗旨?？蛻粜枨蠖囿w現(xiàn)出差異化、多變化等特征，通過技術(shù)人員深入廣泛的搜集、分析來了解客戶需求，結(jié)合企業(yè)優(yōu)勢進行創(chuàng)制開發(fā)，加快開發(fā)平臺和中試基地的建設(shè)，通過持續(xù)創(chuàng)新和不斷投入，提供出高品質(zhì)、高性能的目標(biāo)產(chǎn)品。

當(dāng)公司的規(guī)模逐步擴大，當(dāng)一項項項目提上議程，當(dāng)我們的項目營銷模式完善，當(dāng)經(jīng)歷了震蕩調(diào)整后的公司架構(gòu)更加分明了責(zé)權(quán)利，我們沒有理由不去相信，相信這是一個起能帶給我們夢想和希望的地方。作為中南的一份子，這里就是我們夢的港灣，是我們實現(xiàn)夢的地方。所有的成功都需要付出時間去等待它的果實，相信自己，相信公司的力量。

我們在新的一年中必須以新的姿態(tài)來全力完成今年的經(jīng)營指標(biāo)。公司的經(jīng)濟指標(biāo)是全體員工的指標(biāo)，應(yīng)該以該指標(biāo)指引全體員工的行為，協(xié)調(diào)資源，規(guī)范公司組織、員工的行為。各部門、各崗位都要以指標(biāo)為尺度和要求，指引行動。增強整體性與全局性觀念，各部門、各崗位都是公司的組成部分，要以統(tǒng)一的步調(diào)開展工作，凝聚力量；加強層級管理，大力提倡敢于面對困難，承擔(dān)責(zé)任，樹立敢于負(fù)責(zé)的風(fēng)氣，不推卸責(zé)任；提倡工作的主動性和創(chuàng)造性，敢想敢干，不做傳聲筒，各部門要站在整個企業(yè)的角度提出意見，分析情況，解決問題；四是要有可持續(xù)發(fā)展的觀念，各部門、個單位所做的工作不僅要解決今天的問題，還要為今后的工作打基礎(chǔ)，創(chuàng)造條件，不制造障礙。

第五篇：年會報告學(xué)習(xí)心得

年會報告學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)了游總的年會報告和公司李總的年會報告后，我感觸很深。作為人力資源部的負(fù)責(zé)人，衡陽公司2009年人力資源工作進步不大，創(chuàng)新不夠，特別是人力的供應(yīng)和培訓(xùn)方面，未能為生產(chǎn)解決很大問題，致使人力成為衡陽公司各項工作的瓶頸。結(jié)合集團公司和衡陽公司兩個年會報告，我想2010年的人力資源工作，要從以下幾個方面來加強和努力：

一、做好組織調(diào)整，整合人力資源

1、定編：根據(jù)衡陽公司實際情況和人員情況，配合總部做好各車間、輪班的管理人員、運轉(zhuǎn)人員等的定編。

2、定崗：重新做好崗位職責(zé)的制定和崗位評估工作，使人員分工更合理，管理人員責(zé)權(quán)利更明確，增強責(zé)任感。

3、定員：配合總部做好人員的精減和分流、重新上崗工作。

4、定薪：按新的崗位定員進行崗位定薪，激發(fā)工作熱情，促進工作目標(biāo)的實現(xiàn)。

二、做好人員供給，滿足生產(chǎn)需要

1、加大招工力度，每月分解好招工指標(biāo)。

2、認(rèn)真扎實地搞好分片管理，防止走過場，防止責(zé)任不到位，將考核、獎勵掛鉤到底。在績效方面，一定要激發(fā)分片管理做得好的單位、個人的積極性。

3、加強與招工點的聯(lián)系，將招工點負(fù)責(zé)人帶到公司參觀，讓他們對公司先有一個感性的認(rèn)識，再展開招工。與總部取得聯(lián)系，將招

工點的招工獎勵制度化，加大招工力度，在法定假、年底、節(jié)日等時機，與招工點多交流。

4、做好周邊企業(yè)的信息收集。

5、招好工外還要做好留人文章。我們衡陽公司目前來看，最難的不是招工，而是穩(wěn)員。2010年，人力資源部要沉到基層，對穩(wěn)員工作中的薄弱環(huán)節(jié)要掌握，提出整改意見。

6、老員工的回訪在現(xiàn)階段是我們要做好的主題工作。關(guān)鍵做好兩點：一是細(xì)化員工入職的信息，招工辦做到電腦化管理到位；二是做好離職員工的離職面談。人力部、各車間、各輪班要真正做到掌握離職人員的離職原因、去向、聯(lián)系電話，便于回訪工作的開展。

7、及時將公司的福利、特色針對性地向員工和外界宣傳。

8、在公司大門口定制一塊招工辦指示牌。

三、做好培訓(xùn)工作，提高隊伍素質(zhì)

從目前的情況來看，我們公司在職員、員工培訓(xùn)這塊還做得不夠好。再加上我們?nèi)瞬抨犖橹R結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)不合理，所以我們的培訓(xùn)任務(wù)也還很艱巨。

1、職員培訓(xùn)要走出去、請進來相結(jié)合，多購買一些管理光碟組織培訓(xùn)，既實惠又方便。

2、新工培訓(xùn)要扎實開展。真正做到來一人培訓(xùn)一人，來一隊培訓(xùn)一隊。

3、員工的大型培訓(xùn)也要根據(jù)實際工作來開展。

4、一線骨干執(zhí)行力的的培訓(xùn)。

5、長日設(shè)備線人員的培訓(xùn)在2009年是一個弱環(huán)，各車間雖然組織開展了培訓(xùn)，但有些走過場，有些人員不到位，有些未及時開展，有些忙于技改和改車，未能培訓(xùn)到位。2010年在培訓(xùn)計劃的可行性、培訓(xùn)的開展執(zhí)行到位、培訓(xùn)的效果評估都要加強檢查和督促力度。

四、做好績效完善，激發(fā)隊伍活力

人力資源工作中最難做好的項目是績效考評?？冃Чぷ髦凶铍y做好的又是正面的激勵效應(yīng)。2010年的績效工作，特別是初級職員的績效考評，存在標(biāo)準(zhǔn)不

一、執(zhí)行不力、多獎少扣、平均從眾的現(xiàn)象。

1、完善各車間各輪班骨干的績效考評方法，相同工種盡量獎罰一致，體現(xiàn)公平性。

2、不合理的績效指標(biāo)每月及時修改到位。

3、績效與薪酬進一步掛鉤。

4、績效反饋和評價工作進一步加強。

五、做好服務(wù)工作，規(guī)范人力工作

人力資源工作應(yīng)樹立服務(wù)意識，為生產(chǎn)提供服務(wù)、決策、指導(dǎo)作用。從現(xiàn)行的工作來看，主要是服務(wù)意識還不強，服務(wù)工作還不到位。所以我們要做到：

1、強化服務(wù)意識，樹立為生產(chǎn)、為運轉(zhuǎn)服務(wù)的意識，不只是停留在辦公室和一些事務(wù)性工作上。

2、把各車間和員工當(dāng)作自己的客戶來對待?？蛻舻娜藛T需求、各級人員的培訓(xùn)、員工的管理、意見收集、企業(yè)文化的推廣等，都要當(dāng)成頭等大事來對待。

3、做好工作吸引客戶。一是加強與車間、輪班的聯(lián)系，二是加強執(zhí)行力，工作不等不推不拖，而是不找借口，雷厲風(fēng)行。

4、以規(guī)范化的服務(wù)滿足客戶。

人力資源部

2010-3-3