第一篇：大學(xué)生辯論賽活動(dòng)及學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)

財(cái)稅金融系11建管二班

第一屆辯論賽總結(jié)及學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)總結(jié)

主辦單位：共青團(tuán)江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院

財(cái)稅金融系11建管二班

舉辦時(shí)間：2012年3月6日 舉辦地點(diǎn)：教學(xué)樓316

辯論賽

緒論：

辯論賽作為一種語(yǔ)言藝術(shù),有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。古時(shí)墨子曾說(shuō)：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀(jì)，明同異之處，察明實(shí)之理。處利害，決嫌疑。”其意為，辯論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限，探察世道治亂的標(biāo)準(zhǔn)，判斷事物同異的根據(jù)，權(quán)衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非，堅(jiān)持真理，鍛煉思維能力，增長(zhǎng)聰明才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通。通過(guò)辯論，人們可以更好了解對(duì)方的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，求同存異，達(dá)到更高層次上的心理溝通。

江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院財(cái)稅金融系11建管二班經(jīng)過(guò)一周的準(zhǔn)備和一個(gè)小時(shí)的比賽，現(xiàn)已經(jīng)圓滿的落下帷幕?，F(xiàn)對(duì)此次辯論進(jìn)行總結(jié)。

為了豐富我班學(xué)生文化生活，活躍同學(xué)氣氛，增進(jìn)同學(xué)之間的感情，展現(xiàn)我班學(xué)生的青春風(fēng)采，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃，積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘我班的辯論人才，積極響應(yīng)了班主任的號(hào)召。同時(shí)，提高學(xué)院學(xué)生的閱讀、視聽(tīng)、演講和團(tuán)隊(duì)組織、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我班在班主任王老師的大力支持下圓滿的完成了此次辯論賽。

一、前期準(zhǔn)備

1、活動(dòng)宣傳：

我們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前積極做好宣傳工作，由宣傳委員在班內(nèi)做了充足的宣傳，調(diào)動(dòng)大家積極的參與到這次又意義的活動(dòng)中來(lái)。

2、參賽團(tuán)隊(duì)：

由于這是我們班自己內(nèi)部的比賽，所以由我班學(xué)生自由組隊(duì)參與比賽，由于時(shí)間原因，只需兩組參與比賽。每隊(duì)四名隊(duì)員（一辯、二辯、三辯、四辯）。

3、辯題的確定: 辯題的確定我們采取了征集的方式，讓學(xué)生自己選出貼近我們大學(xué)生的話題，適當(dāng)?shù)霓q題有利于選手發(fā)揮出應(yīng)有的水平，同時(shí)通過(guò)熱議當(dāng)下與我們切實(shí)相關(guān)的話題，對(duì)同學(xué)們有更大的學(xué)習(xí)意義。最終確定的辯題如下：

兼職對(duì)在校大學(xué)生有利

兼職對(duì)在校大學(xué)生有弊

（辯題確定后參賽選手準(zhǔn)備有關(guān)資料）

4、評(píng)委：班內(nèi)代表。

二、比賽形式以及辯論程序

(一)辯論賽程序說(shuō)明：

1、宣布辯題

2、介紹參賽代表隊(duì)及所持立場(chǎng)

3、介紹參賽隊(duì)員

4、介紹規(guī)則評(píng)委及點(diǎn)評(píng)嘉賓

5、宣布辯論比賽開(kāi)始

6、宣布規(guī)則評(píng)委及點(diǎn)評(píng)嘉賓退席評(píng)議

7、宣布規(guī)則評(píng)委入席

8、宣布比賽結(jié)果

9、宣布本場(chǎng)辯論賽結(jié)束

（評(píng)委姐妹花，哇哇?。?/p>

（一）辯論賽流程 立論階段

1.正方一辯開(kāi)篇立論，3分鐘 2.反方一辯開(kāi)篇立論，3分鐘 駁立論階段

3.反方二辯駁對(duì)方立論，2分鐘 4.正方二辯駁對(duì)方立論，2分鐘 質(zhì)辯環(huán)節(jié) 5.正方三辯提問(wèn)反方一、二、四辯各一個(gè)問(wèn)題，反方辯手分別應(yīng)答。每次提問(wèn)時(shí)間不得超過(guò)15秒，三個(gè)問(wèn)題累計(jì)回答時(shí)間為1分30秒。

6.反方三辯提問(wèn)正方一、二、四辯各一個(gè)問(wèn)題，正方辯手分別應(yīng)答。每次提問(wèn)時(shí)間不得超過(guò)15秒，三個(gè)問(wèn)題累計(jì)回答時(shí)間為1分30秒。

7.正方三辯質(zhì)辯小結(jié)，1分30秒。8.反方三辯質(zhì)辯小結(jié)，1分30秒。

（振振有詞?。┳杂赊q論

9.自由辯論

8分鐘 總結(jié)陳詞

10.反方四辯總結(jié)陳詞，3分鐘。11.正方四辯總結(jié)陳詞，3分鐘。

（胸有成竹的孩紙們……）

（二）賽制具體說(shuō)明：

1.立論階段： 由正方雙方的一辯選手來(lái)完成，要求立論的框架明確，語(yǔ)言通暢，邏輯清晰，能夠正確的闡述己方的立場(chǎng)。

（動(dòng)之以情，曉之以理，說(shuō)服對(duì)方的孩紙?。?/p>

2.駁立論階段：

這個(gè)階段的發(fā)言由雙方的二辯來(lái)進(jìn)行，旨在針對(duì)對(duì)方的立論環(huán)節(jié)的發(fā)言進(jìn)行回駁和補(bǔ)充己方的立論的觀點(diǎn)，也可以擴(kuò)展本方的立論方向和鞏固己方的立場(chǎng)。3.質(zhì)辯環(huán)節(jié)： 這個(gè)階段是，由雙方的三辯來(lái)完成這個(gè)環(huán)節(jié)，雙方的三辯針對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)和本方的立場(chǎng)設(shè)計(jì)三個(gè)問(wèn)題，由一方的三辯起來(lái)提問(wèn)對(duì)方的一辯，二辯，四辯各一個(gè)問(wèn)題，要求被問(wèn)方必須回答，不能閃躲，提問(wèn)方每個(gè)問(wèn)題不可超過(guò)十五秒，回答方三個(gè)問(wèn)題的回答累計(jì)時(shí)間是一分三十秒，雙方的三辯交替提問(wèn)，由正方開(kāi)始，在質(zhì)辯的環(huán)節(jié)中，要求雙方的語(yǔ)言規(guī)范和儀態(tài)莊重，表述清晰。在質(zhì)辯結(jié)束后，由雙方的三辯針對(duì)對(duì)方的回答進(jìn)行質(zhì)辯小節(jié)，時(shí)間一分半，由正方開(kāi)始。

（蓄勢(shì)待發(fā)的帥辯手?。?/p>

4.自由辯論階段： 正反雙方的八位辯手都要參加，辯論雙方交替發(fā)言。雙方都擁有四分鐘的累計(jì)發(fā)言時(shí)間。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，要求辯論雙方的隊(duì)員團(tuán)結(jié)合作和整體配合。正方先開(kāi)始。一方發(fā)言完畢落座后另一方方可起立發(fā)言，不得中途打擾對(duì)方發(fā)言。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對(duì)重要問(wèn)題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。5.結(jié)辯階段：

針對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)和己方的立場(chǎng)出發(fā)，總結(jié)本方的觀點(diǎn)，闡述最后的立場(chǎng)

三．獎(jiǎng)品紀(jì)念：

此次獎(jiǎng)品是由班費(fèi)所購(gòu)買的一些小的紀(jì)念品。由于是版內(nèi)的比賽，我們只選出優(yōu)秀辯手進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，不進(jìn)行冠軍的評(píng)比。

五．辯論賽總結(jié)：

此次辯論賽在一定程度上還是比較成功的，但是也暴露出了許多不足之處：首先，此次辯論賽由于時(shí)間比較緊湊，參賽辯手沒(méi)有充分的時(shí)間做充足的準(zhǔn)備，導(dǎo)致本次辯論賽的水平不夠，不能看到辯手真正的水平。再次，在比賽規(guī)則的制定上面未能嚴(yán)格按照辯論賽的規(guī)則使得選手在辯論賽上表現(xiàn)得不太適應(yīng)。

總之，這次活動(dòng)是一次嘗試也是一次探索，為我們以后舉行此等相關(guān)活動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)這次活動(dòng)也在同學(xué)們枯燥的課余學(xué)習(xí)生活中帶來(lái)了一縷活躍的清風(fēng)，豐富了同學(xué)們的課余文化生活。最重要的是這次活動(dòng)極大的鍛煉了同學(xué)們的自主思考辨析能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們大多是被動(dòng)的接受老師傳遞的專業(yè)課本知識(shí)，而這次的辯論賽，我們化被動(dòng)為主動(dòng)，進(jìn)行自主的分析思考，很大程度上提高了同學(xué)們的能力。雖然我們這次的賽事有著或多或少的缺陷，但每一次的問(wèn)題都是為下次的成功做鋪墊，我 相信下次的辯論賽，我們一定會(huì)做的更好！

我們會(huì)認(rèn)真分析和總結(jié)此次比賽，吸取經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，積累經(jīng)驗(yàn)，完善不足之處，在今后的工作中再創(chuàng)佳績(jī)，為同學(xué)們獻(xiàn)上更多的精彩活動(dòng)，讓同學(xué)的大學(xué)生活更加豐富而充實(shí)。

財(cái)稅系11建管（2）班

2012年3月13日

學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)

一.活動(dòng)方式

團(tuán)課的方式。

二.學(xué)習(xí)目的

為了提高當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)助人為樂(lè)的精神，學(xué) 們懂得怎樣養(yǎng)更好的去幫助他人而不求回報(bào)，發(fā)揚(yáng)我民 族的傳統(tǒng)美德，成為新時(shí)代的領(lǐng)路人，活出人生的精彩，飛的更高更遠(yuǎn)！

三.活動(dòng)要求

每一位同學(xué)都要學(xué)習(xí)雷鋒精神，更加深入的體會(huì)助人為 樂(lè)的額深刻含義，成為生活中的快樂(lè)者！并且要把學(xué)到 的精神學(xué)以致用，做一個(gè)思想和實(shí)際相結(jié)合的巨人。四.活動(dòng)背景

在學(xué)院團(tuán)員和各系黨支書計(jì)的領(lǐng)導(dǎo)下，為了培養(yǎng)同學(xué)們的 雷鋒精神，把思想和實(shí)際相結(jié)合的品質(zhì)，同時(shí)不斷完善自 我，做一個(gè)有高尚品質(zhì)和先進(jìn)思想的當(dāng)代大學(xué)生。所以在 各班開(kāi)展以“講雷鋒故事，學(xué)雷鋒精神” 為主題的團(tuán)課。

五.活動(dòng)內(nèi)容

1.讀雷鋒日記，學(xué)雷鋒事跡。

一九六二年四月十七日

一個(gè)人的作用，對(duì)于革命事業(yè)來(lái)說(shuō)，就如一架機(jī)器上的一顆螺絲釘。機(jī)器由于有許許多多的螺絲釘?shù)穆?lián)接和固定，才成了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的整體，才能夠運(yùn)轉(zhuǎn)自

如，發(fā)揮它巨大的工作能。螺絲釘雖小，其作用是不可估計(jì)的。我愿永遠(yuǎn)做一個(gè)螺絲釘。螺絲釘要經(jīng)常保養(yǎng)和清洗，才不會(huì)生銹。人的思想也是這樣，要經(jīng)常檢查，才不會(huì)出毛病。

2.講雷鋒故事，學(xué)雷鋒精神。1.難忘的傷疤

雷鋒在不滿七歲時(shí)就成了孤兒。本家的六叔奶奶收養(yǎng)了他。他為了幫助六叔奶奶家，常常去上山砍柴，可是，當(dāng)?shù)氐牟裆蕉急挥绣X人家霸占了，不許窮人去砍。雷鋒有一天到蛇形山砍柴，被徐家地主婆看見(jiàn)了，這個(gè)地主婆指著雷鋒破口大罵，并搶走了柴刀，雷鋒哭喊著要奪回砍柴刀，那地主婆竟舉起刀在雷鋒的左手背上邊連砍三刀，鮮血順著手指滴落在山路上......一九四九年八月，中國(guó)人民解放軍路過(guò)雷鋒的家鄉(xiāng)。雷鋒看見(jiàn)宿營(yíng)的隊(duì)伍一住下來(lái)便向老鄉(xiāng)問(wèn)寒問(wèn)暖，還幫助老鄉(xiāng)挑水，掃地．買柴買菜按價(jià)付錢，不拿群眾的一針一線，就從心底萌生了要參軍的愿望。雷鋒找到部隊(duì)的連長(zhǎng)，堅(jiān)決要當(dāng)兵，當(dāng)連長(zhǎng)得知他苦難的身世后告訴他還小，等長(zhǎng)大了才能當(dāng)兵，并把一支鋼筆送給了他，鼓勵(lì)他要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了才能保衛(wèi)和和建設(shè)中國(guó)。

（學(xué)習(xí)雷鋒好積極…?。?/p>

3.請(qǐng)同學(xué)們講講自己的心得

作為新時(shí)代的當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該用良好的心態(tài)去學(xué)習(xí)雷鋒精神，學(xué)習(xí)他那做好事不留名的高尚品格，雷鋒就在我們身邊，就在我們心中，他永遠(yuǎn)活在我們心中。

（學(xué)習(xí)雷鋒也要可愛(ài)點(diǎn)，在帥一點(diǎn)！嗯?。?/p>

六.總結(jié)

雷鋒人生觀最光彩奪目的是，他正確地解決了為誰(shuí)活著，“怎樣做人”的問(wèn)題。他把“生為人民生，死為人民死”作為自己的信條，“時(shí)刻準(zhǔn)備著為黨和階級(jí)的最高利益，犧牲個(gè)人的一切，直至生命”。

雷鋒精神，不是自然產(chǎn)生的，而是有其歷史客觀必然性，從思想來(lái)看，雷鋒精神既是馬列主義時(shí)代精神的體現(xiàn)；又是對(duì)我黨我軍優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚(yáng);也是對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的繼承和升華，具有重要的時(shí)代價(jià)值!所以我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)雷鋒精神，從小事做起，從自己做起，把思想付諸實(shí)踐，做行動(dòng)的巨人。同時(shí)弘揚(yáng)雷鋒精神。

財(cái)稅系11建管（2）班

2012年3月6日

第二篇：大學(xué)生辯論賽 活動(dòng)總結(jié)

辯

論

賽

活

動(dòng)

總

結(jié)

2010-5-26 紀(jì)檢部外國(guó)語(yǔ)學(xué)院組織部

第二屆大學(xué)生辯論賽總結(jié)

我院為了豐富同學(xué)們課余生活，活躍校園氣氛開(kāi)拓思想，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，本著“公平競(jìng)爭(zhēng)，力爭(zhēng)第一”的精神，提高學(xué)生的閱讀，寫作，視聽(tīng)，演講和其他能力，團(tuán)隊(duì)的組織和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。特舉辦了第二屆大學(xué)生辯論賽，此次大賽取得了圓滿的成功。

主辦單位：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)

承辦單位：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院紀(jì)檢部|、組織部

參賽對(duì)象：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院09級(jí)全體學(xué)生

比賽前期：

1、5月5日-5月14日，由宣傳部做出了一塊展板進(jìn)行宣傳，紀(jì)檢部|、組織部通知每個(gè)班級(jí)初賽時(shí)間、地點(diǎn)，并組織各班代表進(jìn)行抽簽，宣布正反方及辯題。

2、5月6日之前，各班班長(zhǎng)將各班參賽隊(duì)員，主持人，計(jì)時(shí)員名單交到組織部。

3、5月7日中午12：30在B1-101由學(xué)習(xí)部對(duì)參賽選手，主持人，計(jì)時(shí)員進(jìn)行賽前培訓(xùn)，熟悉了比賽流程及規(guī)則。

比賽流程：由11個(gè)班級(jí)組成的11支辯論隊(duì)進(jìn)行抽簽分組比賽，其中一支隊(duì)伍輪空，每倆個(gè)班分為一組，進(jìn)行第一輪比賽。

【注：因有倆個(gè)班棄權(quán)，只分為四組，另外一個(gè)班輪空】

初賽：5月14日中午1；00-2：00在B1-102到B1-201同時(shí)舉行，按團(tuán)體得分進(jìn)行淘汰制，產(chǎn)生三支優(yōu)秀隊(duì)伍它們分別是商英一班，英本一班，英本二班和輪空隊(duì)伍英教三班進(jìn)入復(fù)賽。

復(fù)賽：5月17日中午1：00-2；00在B2-102和B2-103同時(shí)舉行，按團(tuán)體得分進(jìn)行淘汰制，角出的一支優(yōu)秀隊(duì)伍商英一班和初賽輪空隊(duì)伍英教三班參加決賽。

決賽：5月24日晚7：00在A4-205舉行，并舉行了頒獎(jiǎng)儀式。

這次辯論賽一如既往的不僅得到了各班的積極響應(yīng)，也得到了學(xué)院各領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。本次辯論賽從2010年5月5日就拉開(kāi)了帷幕直到2010年5月24日才圓滿結(jié)束，為期半個(gè)多月，最終產(chǎn)生了團(tuán)體冠、亞、季軍個(gè)一個(gè)，最佳辯手2名。它們分別是：

冠軍：商英一班

亞軍：英教三班

季軍：英本二班

最佳辯手：英本三班肖超、商英一班蔡萍

再此，我們要感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持，還有學(xué)生會(huì)各部門的配合，同時(shí)還要特別感謝本次活動(dòng)的全程贊助商—荊門群藝數(shù)碼有限公司

這次辯論賽在得到廣大師生一致好評(píng)同時(shí)，也存在著一些問(wèn)題，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、在初賽對(duì)各班宣傳力度不夠，導(dǎo)致應(yīng)用一班，英教四

班沒(méi)準(zhǔn)備好而放棄比賽。

2、因主持人和計(jì)時(shí)員對(duì)活動(dòng)流程不熟悉，彼此之間配合不好，計(jì)時(shí)也不夠準(zhǔn)確，影響了活動(dòng)的有序進(jìn)行。

3、倆個(gè)部門在活動(dòng)中分工不明確，使活動(dòng)程序有點(diǎn)混亂。

一些細(xì)節(jié)問(wèn)題都無(wú)法及時(shí)的處理，使得工作效率不高。

4、比賽前的準(zhǔn)備工作不夠充分，使活動(dòng)達(dá)不到預(yù)期的效

果。

但此次活動(dòng)還是取得了很大的成功，它豐富了大學(xué)生的課

余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)，競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌。鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。也使我院擴(kuò)大了在學(xué)校的影響力和知名度。

比賽雖然結(jié)束了，但它帶給我們的東西確實(shí)不少，總之，我們會(huì)認(rèn)真分析和總結(jié)此次比賽，吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取在以后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，積累經(jīng)驗(yàn)，完善不足之處，更上一層樓！

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院組織部 紀(jì)檢部

2010-5-26

第三篇：大學(xué)生辯論賽活動(dòng)總結(jié)

xx杯“xxxxxxxx”大學(xué)生辯論賽活動(dòng)總結(jié)

一、活動(dòng)背景與目的作為大二的我們,逐漸褪去了剛剛來(lái)到大學(xué)校園的青澀,迷惘和對(duì)自己前途的迷茫,我們知道從今天起,我們沒(méi)有大把時(shí)間可以浪費(fèi),沒(méi)有大把的青春再可以虛度,而你認(rèn)真思考過(guò)該樹(shù)立怎樣的人生目標(biāo)并為之奮斗嗎?經(jīng)過(guò)一個(gè)十一長(zhǎng)假,你是否真正的適應(yīng)了大二忙碌而又充實(shí)的生活了呢?在xx學(xué)院即將舉辦的辯論賽中,我們會(huì)與各位同學(xué)展開(kāi)深刻地討論,在辯論中幫助同學(xué)們更好地確立人生目標(biāo),及早努力,展示自我,共鑄美好未來(lái).同時(shí)，借助本次辯論賽促進(jìn)xx大學(xué)xx學(xué)院與xx省圖書館合作關(guān)系，擴(kuò)大辯論賽在同學(xué)中的影響力及xx省圖書館在大學(xué)生群體中的影響力。增強(qiáng)同學(xué)們利用圖書館知識(shí)資源意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

在活動(dòng)舉辦之前，我們將印有xx杯“xxxxxxxx”大學(xué)生辯論賽的條幅懸掛在學(xué)生流最集中的大學(xué)生活動(dòng)中心，同時(shí)在各大學(xué)生組織群、人人主頁(yè)、微博、青梅平臺(tái)發(fā)布活動(dòng)消息，同時(shí)印發(fā)印有xx杯“xxxxxxxx”大學(xué)生辯論賽字樣的門票250張。同時(shí)邀請(qǐng)了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委嘉賓參加本次活動(dòng)。

三、活動(dòng)基本情況

在活動(dòng)開(kāi)始前，觀眾陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)，最后達(dá)到近一百八十人。之后領(lǐng)導(dǎo)嘉賓進(jìn)場(chǎng)?；顒?dòng)開(kāi)始，由主持人介紹本場(chǎng)辯論賽賽制及活動(dòng)安排，之后由原xx大學(xué)xxxx分校校長(zhǎng)xxx發(fā)言。辯論共分兩場(chǎng)，分別爭(zhēng)奪第三、四名，第一、二名?；顒?dòng)過(guò)程中穿插抽獎(jiǎng)與觀眾發(fā)問(wèn)環(huán)節(jié)，更

是將活動(dòng)氣氛推到高潮。辯論結(jié)束后，由xxx會(huì)長(zhǎng)向獲獎(jiǎng)隊(duì)伍隊(duì)長(zhǎng)頒發(fā)證書,考慮到人數(shù)過(guò)多，辯手在活動(dòng)結(jié)束后領(lǐng)取獎(jiǎng)品。最后，由xxx做總結(jié)陳詞。xxx重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了表達(dá)能力的重要性和圖書館對(duì)于大學(xué)生的重要功用，提倡學(xué)生多去圖書館學(xué)習(xí)知識(shí)，并感謝xx省圖書館對(duì)本次辯論賽的大力支持。

四、活動(dòng)效果

經(jīng)過(guò)我們的大力宣傳，“xx杯”已在同學(xué)心中有了較深印象，辯論賽在領(lǐng)導(dǎo)方面已獲認(rèn)可，并擴(kuò)大了其在學(xué)生間影響。我們會(huì)將xx學(xué)院大學(xué)生論壇系列活動(dòng)延續(xù)開(kāi)展下去。

五、活動(dòng)存在的問(wèn)題及建議

由于時(shí)間選在了周末，因此到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)不多,屬于考慮不周。針對(duì)這一問(wèn)題，我們決定再辦一場(chǎng)辯論賽，以xx學(xué)院特色活動(dòng)大學(xué)生論壇系列活動(dòng)形式呈現(xiàn)，賽制類似本次辯論賽，形式以表演賽為主，重新選擇合適時(shí)間，確保領(lǐng)導(dǎo)能夠出席。如果條件合適，我們將改變會(huì)場(chǎng)地點(diǎn)，增加觀眾人數(shù)。屆時(shí),真切希望xx省圖書館相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也能夠出席。

第四篇：大學(xué)生辯論賽活動(dòng)總結(jié)

大學(xué)生辯論賽總結(jié)

為豐富大學(xué)生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，在十一月份期間由生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部主辦的“追風(fēng)杯”大學(xué)生辯論賽圓滿落下帷幕。此次的活動(dòng)的贊助有美視眼鏡提供，協(xié)助單位學(xué)生會(huì)宣傳部和外聯(lián)部。先將活動(dòng)現(xiàn)總結(jié)如下：

一、活動(dòng)方式

本次活動(dòng)面向本學(xué)院通過(guò)各班內(nèi)部選拔，組成一支隊(duì)伍參加本院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共七支代表隊(duì)參加比賽，通過(guò)抽簽有一個(gè)班級(jí)直接晉級(jí)進(jìn)入復(fù)賽，首輪共三只代表隊(duì)獲勝進(jìn)入復(fù)賽，進(jìn)入復(fù)賽的班級(jí)分別是園林班，生物科學(xué)一班，動(dòng)物科學(xué)班，生物技術(shù)班四只代表隊(duì)，最終經(jīng)過(guò)激烈角逐，動(dòng)物科學(xué)班和生物科學(xué)一班進(jìn)入決賽，最終，生物科學(xué)一班代表隊(duì)?wèi){借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。

二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

此次辯論賽歷時(shí)歷經(jīng)一個(gè)月，初賽地點(diǎn)在生命科學(xué)學(xué)院報(bào)告廳，時(shí)間：11月20號(hào)，共三場(chǎng)比賽;半決賽地點(diǎn)在生命科學(xué)學(xué)院報(bào)告廳，時(shí)間：11月26號(hào)，共兩場(chǎng)比賽;決賽地點(diǎn)在生命科學(xué)學(xué)院報(bào)告廳，時(shí)間：11月30號(hào)。

三、活動(dòng)經(jīng)過(guò)：

1.初賽：11月20號(hào)在生命科學(xué)學(xué)院報(bào)告廳舉行，經(jīng)過(guò)抽簽，最終第一場(chǎng)：生物工程班-生物科學(xué)一班，第二場(chǎng)：生物科學(xué)二班-動(dòng)物科學(xué)班，第三場(chǎng)：生物技術(shù)班-園藝班，最終獲勝分別為：生物科學(xué)班一班，動(dòng)物科學(xué)班。生物技術(shù)班。

2.復(fù)賽：11月26號(hào)在生命科學(xué)學(xué)院報(bào)告廳舉行，經(jīng)過(guò)抽簽，最終確定對(duì)陣：園林班-生物科學(xué)一班，動(dòng)物科學(xué)班-生物技術(shù)班，獲勝方是動(dòng)物科學(xué)班和生物科學(xué)一班。

3.決賽：11月30號(hào),在生命科學(xué)學(xué)院報(bào)告廳舉行，邀請(qǐng)了數(shù)學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)主席和學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)，校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)前來(lái)觀看。同時(shí)我們還邀請(qǐng)了生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)主席團(tuán)、各部的部長(zhǎng)及各

班同學(xué)前來(lái)觀戰(zhàn)。最終生物科學(xué)一班獲得冠軍。（具體戰(zhàn)況見(jiàn)比賽記錄）

四、辯論程序方面

比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞、評(píng)委點(diǎn)評(píng)共個(gè)六部分組成。首先是一、二辯進(jìn)行開(kāi)篇立論，用最精煉的語(yǔ)言闡明本方基本立場(chǎng)、邏輯框架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等。

接下來(lái)是針?shù)h相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，最后觀眾提問(wèn)是。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺(tái)。觀眾提問(wèn)階段一方面可以調(diào)動(dòng)觀眾的積極性，令一方面也增強(qiáng)了辯手與觀眾的互動(dòng)。評(píng)委點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)這不僅表?yè)P(yáng)選手們表現(xiàn)的風(fēng)采還指出了

缺點(diǎn)，并希望他們有更好的表現(xiàn)。

五、活動(dòng)結(jié)果：

我們對(duì)表現(xiàn)好的辯手和班集體有了相應(yīng)的鼓勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)。

五、活動(dòng)亮點(diǎn)：

1、為了增加現(xiàn)場(chǎng)的氣氛和給辯手們帶去鼓舞，我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)各班帶來(lái)精彩的親友團(tuán)，用他們最響亮的口號(hào)宣誓他們的多彩的青春。

2、在活動(dòng)的過(guò)程中我們?yōu)榱私o學(xué)弟學(xué)妹們提供更多展示自己的舞臺(tái)，我們?cè)谵q論賽休息環(huán)節(jié)安排了各種的文藝表演，這不僅活躍了現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，還給辯手們營(yíng)造了一個(gè)輕松、歡快的氛圍。

3、為了更好的讓各位評(píng)委和觀眾及時(shí)了解每一場(chǎng)的辯題、比賽的結(jié)果及各位辯手的名字。我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)增加ppt效果。使每個(gè)的活

動(dòng)細(xì)節(jié)都能準(zhǔn)確、詳細(xì)的展示在大家面前。

六、活動(dòng)效果：

此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時(shí)代氣息，讓辯手們?cè)谵q論過(guò)程中有話好說(shuō)，有話可說(shuō)。此次辯題涉及人生問(wèn)題，校園問(wèn)題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間，另一方面，辯題緊扣時(shí)代發(fā)展的需求，具有較強(qiáng)的時(shí)代感。這使得整個(gè)辯論場(chǎng)面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉?？梢哉f(shuō)，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強(qiáng)烈的時(shí)代感，從另一個(gè)側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識(shí)積淀和廣泛的社會(huì)接觸。另外，在各場(chǎng)比賽之間插入了歌曲，舞蹈等文

藝表演，使得比賽現(xiàn)場(chǎng)的氛圍格外活躍。更重要的是，臺(tái)上辯手們表演精彩無(wú)限，臺(tái)下觀眾掌聲不斷，使得活動(dòng)一次又一次推向了高潮。

七、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn):

一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過(guò)程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。此次活動(dòng)豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。在辯論賽舉行的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)部成員積極參加布置組織本次活動(dòng)，涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀成員，但因?yàn)槌修k這樣的活動(dòng)次數(shù)不多，經(jīng)驗(yàn)不足，準(zhǔn)備和舉辦期間存在一些缺陷。

1、例如在布置會(huì)場(chǎng)、維持現(xiàn)場(chǎng)秩序發(fā)面都出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題。

2、在決賽中，由于時(shí)間緊促比賽結(jié)束與頒獎(jiǎng)之間出現(xiàn)了銜接問(wèn)題。

3、辯論的辯論過(guò)程中辯手們未十分注意儀表語(yǔ)言，所參賽隊(duì)未統(tǒng)一著裝，這樣不利于體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。

我們會(huì)認(rèn)真分析和總結(jié)此次比賽，吸取經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，積累經(jīng)驗(yàn)，完善不足之處，在今后的工作中再創(chuàng)佳績(jī)，為同學(xué)們獻(xiàn)上更多的精彩活動(dòng)，讓同學(xué)的大學(xué)生活更加豐富而充實(shí)。

生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)

學(xué)習(xí)部

2012-12-4

第五篇：大學(xué)生辯論賽活動(dòng)總結(jié)

辯 論 賽 活 動(dòng) 總 結(jié)

電子信息系 學(xué)習(xí)部

2011-3-31

辯論賽活動(dòng)總結(jié)

我院為了豐富同學(xué)們課余生活，活躍校園氣氛開(kāi)拓思想，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，本著“公平競(jìng)爭(zhēng)，力爭(zhēng)第一”的精神，提高大學(xué)生的演講，團(tuán)隊(duì)的組織和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。提高大學(xué)生的思辨能力，應(yīng)變能力及語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。展示我院大學(xué)生的風(fēng)采，推動(dòng)我院精神文明建設(shè)。特舉辦了大學(xué)生辯論賽，此次大賽取得了圓滿的成功。

主辦單位：電子信息系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)

承辦單位：電子信息系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

參賽對(duì)象：電子信息系大一全體同學(xué)

比賽前期：3月10日-3月15日，由學(xué)習(xí)部進(jìn)行宣傳、通知每個(gè)班級(jí)初賽時(shí)間、地點(diǎn)，并組織各班代表進(jìn)行抽簽，宣布正反方及辯題。

3月16日之前，各班班長(zhǎng)將各班參賽隊(duì)員，主持人，計(jì)時(shí)員名單交到學(xué)習(xí)部。

比賽前由學(xué)習(xí)部對(duì)參賽選手，主持人，計(jì)時(shí)員進(jìn)行賽前培訓(xùn)，熟悉了比賽流程及規(guī)則。

比賽流程：由16個(gè)班級(jí)組成的16支辯論隊(duì)進(jìn)行抽簽分組比賽，一場(chǎng)定勝負(fù)制。

初賽：根據(jù)抽簽結(jié)果于3月16、17兩天進(jìn)行，每天四場(chǎng)，地點(diǎn)：1棟教學(xué)樓3樓；時(shí)間：19：00—21：00.最后留8支隊(duì)伍進(jìn)行復(fù)賽。

復(fù)賽：根據(jù)初賽結(jié)果，于3月20日晚自習(xí)后勝出的班級(jí)派出代表進(jìn)行賽事抽簽，抽辯題。復(fù)賽于3月23日進(jìn)行四場(chǎng)比賽。地點(diǎn)：4棟教學(xué)樓1樓；時(shí)間：19：00—21：00.半決賽：根據(jù)復(fù)賽結(jié)果，于3月24日晚自習(xí)后勝出的班級(jí)派出代表進(jìn)行賽事抽簽，抽辯題。半決賽于3月28日進(jìn)行2場(chǎng)比賽。地點(diǎn)：1棟教學(xué)樓3樓；時(shí)間：下午七八節(jié)課

決賽：根據(jù)半決賽結(jié)果，于3月28日晚自習(xí)后勝出的班級(jí)派出代表進(jìn)行賽事抽簽，抽辯題。半決賽淘汰的班級(jí)同時(shí)抽簽進(jìn)行季軍賽，與決賽同時(shí)進(jìn)行。決賽于3月31日進(jìn)行比賽。地點(diǎn)：1棟教學(xué)樓3樓；時(shí)間：19：00—21：00.（注：因?yàn)橐苿?dòng)102班棄權(quán)，工藝101班獲得季軍）

這次辯論賽一如既往的不僅得到了各班的積極響應(yīng)，也得到了老師的大力支持。本次辯論賽從2011年3月16日就拉開(kāi)了帷幕直到2011年3月31日才圓滿結(jié)束，為期半個(gè)月，最終產(chǎn)生了團(tuán)體冠、亞、季軍，優(yōu)秀獎(jiǎng)各一個(gè)，最佳辯手16名。它們分別是：

冠軍：電信105班 亞軍：電信101班 季軍：工藝101班 優(yōu)秀獎(jiǎng)：移動(dòng)102班 最佳辯手：每個(gè)班一個(gè)

再此，我們要感謝同學(xué)們和老師的大力支持，還有學(xué)生會(huì)各部門的配合。特別感謝老師和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐在百忙中來(lái)當(dāng)我們的評(píng)為委。

這次辯論賽在得到廣大師生一致好評(píng)同時(shí)，也存在著一些問(wèn)題，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、在初賽對(duì)各班宣傳力度不夠，導(dǎo)致同學(xué)們沒(méi)有更好的充分準(zhǔn)備。

2、因主持人和計(jì)時(shí)員對(duì)活動(dòng)流程不熟悉，彼此之間配合不好，計(jì)時(shí)也不夠

準(zhǔn)確，影響了活動(dòng)的有序進(jìn)行。

3、部門在活動(dòng)中分工不明確，使活動(dòng)程序有點(diǎn)混亂。一些細(xì)節(jié)問(wèn)題都無(wú)法及時(shí)的處理，使得工作效率不高。

4、比賽前的準(zhǔn)備工作不夠充分，使活動(dòng)達(dá)不到預(yù)期的效果

5、本次比賽工作量大時(shí)間緊，要在半個(gè)月辦完，是辯手沒(méi)有更好的準(zhǔn)備，是本次辯論賽少了些看點(diǎn)。

6、在比賽后期我們使用了辯論賽計(jì)時(shí)軟件，在比賽前沒(méi)有把軟件弄好在比賽中有點(diǎn)失誤，雖然不會(huì)耽誤計(jì)時(shí)，但是還是準(zhǔn)備工作沒(méi)落實(shí)到位。

7、在比賽前多媒體教室的門不能及時(shí)打開(kāi)，影響比賽準(zhǔn)備和進(jìn)行。

但此次活動(dòng)還是取得了很大的成功，它豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)，競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌。鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

比賽雖然結(jié)束了，但它帶給我們的東西確實(shí)不少，總之，我們會(huì)認(rèn)真分析和總結(jié)此次比賽，吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取在以后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，積累經(jīng)驗(yàn)，完善不足之處，更上一層樓！

電子信息系 學(xué)習(xí)部

2011年3月31日