第一篇:83中 劉曉璐——聽課收獲
登山則情滿于山,觀海則意溢于海
沈陽市83中 劉曉璐
“登山則情滿于山,觀海則意溢于海”這句話出自南朝·梁·劉勰的《文心雕龍·神思》,也是此次一中語文基地學(xué)習(xí)自己收獲的一句話。我想陳珉老師在本節(jié)課的最后送給大家這句話,是想給學(xué)生一種意識和一種態(tài)度:觀察事物必須全身心地投入,充滿熱愛,才能有感而發(fā)。那么,之所以用這句話作為題目,我想對于自己今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)工作,我更需要這樣一種意識和態(tài)度。
這學(xué)期,有幸參加了在沈陽市第一中學(xué)舉辦的第四期語文學(xué)科基地培訓(xùn)活動,對于正在語文教學(xué)路途上摸索前進(jìn)的我來說,這樣的觀摩學(xué)習(xí)使我產(chǎn)生了很大的思想震動,當(dāng)然收獲也很多。今天聆聽了一中高三兩位老師的常態(tài)課,實(shí)實(shí)在在的語文課堂讓我對高中語文教學(xué)有了更深刻地了解,每一節(jié)課都讓我有所收獲。這次聽課對我來說是次提高,也是促進(jìn)。我謹(jǐn)將自己的所得所獲所悟從以下幾個(gè)方面談一談。
一、選擇教學(xué)素材(選題)很重要
俗話說:“巧婦難為無米之炊”,好的教學(xué)素材對于教師課堂形式的展開和課堂效果的提高至關(guān)重要。如何選擇精當(dāng)?shù)睦}作為教學(xué)素材,兩位老師給予了最好的詮釋。正如陳珉老師所說:“選題是個(gè)艱苦的過程”,我想這個(gè)過程需要的是“時(shí)間”,靠時(shí)間的累積和歲月的沉淀,不斷的實(shí)踐、淘汰、保留,最后成為適合教學(xué)的精當(dāng)例題,這其中的艱辛恐怕只有選題人自己才能體會吧。兩位老師選的題具有典型性和全面性,學(xué)生能夠在老師的引導(dǎo)下很準(zhǔn)確地抓住知識的關(guān)鍵點(diǎn),老師更能夠游刃有余,將知識要點(diǎn)傳達(dá)給學(xué)生,條分縷析,足以見得兩位老師“備課”的功底。
二、學(xué)生的思維在流動
聽課中,我看到了學(xué)生們眼光深邃,充滿力量。這樣的課堂怎能不高效?內(nèi)心的“羨慕”之情油然而生。羨慕能有這樣的學(xué)生,羨慕這樣的課堂。首先,每一個(gè)學(xué)生都是有任務(wù)的學(xué)習(xí),充分調(diào)動自己的知識儲備,積極地參與到課堂教學(xué)中來,努力思考,解決問題。其次,學(xué)生討論充分,扎實(shí)的基本功使得在短時(shí)間內(nèi)就能夠解決問題,理解能力強(qiáng)。再次,在探究過程中,學(xué)生能夠及時(shí)提出疑議,表達(dá)自己的看法,能說、敢說,會說,表達(dá)能力強(qiáng)。學(xué)生內(nèi)在思維的流動通過外在的參與和表達(dá)呈現(xiàn)出來,我想這是語文課堂教學(xué)真正的意義和價(jià)值所在。
三、課堂本色顯樸實(shí)
兩位老師氣定神閑,游刃有余。樸實(shí)自然的課堂形式,言簡意賅的問題預(yù)設(shè),扎實(shí)清晰的要點(diǎn)講解,注重提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,真正還原了課堂本色。
聽了陳珉老師的詩歌鑒賞課,我想到用這樣三個(gè)詞來形容他的課堂:“流暢”、“實(shí)用”、“有收獲”。
托爾斯泰說過:“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制,而是激發(fā)學(xué)生的興趣?!标惱蠋熓紫葟恼w上把詩歌的知識體系呈現(xiàn)出來,脈絡(luò)清晰。并結(jié)合近3—5年高考試題,分別從本質(zhì)、考題、命題、考綱和學(xué)生等5個(gè)角度切入,導(dǎo)入不突兀,引人入境。讓學(xué)生把握詩歌考察角度,并抓住了學(xué)生的最大困惑,即本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo);如何快速準(zhǔn)確地把握詩歌的思想感情。讓學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)能夠有的放矢。其次,陳老師教學(xué)功底扎實(shí),有感情地朗讀詩歌讓人為之贊嘆,帶領(lǐng)學(xué)生深入其境,引領(lǐng)學(xué)生體會詩歌豐富的思想感情。再次,陳老師在知識的講解上注重知識的遷移和擴(kuò)展,舉例講解,舉一反三。講解時(shí)結(jié)合課本知識,讓學(xué)生遷移已有的知識儲備,解決新問題。漁父與屈原的一段對話,信手拈來,不僅開闊了學(xué)生的知識視野,而且彰顯出陳老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的人文底蘊(yùn)。陳老師在講解第8首詩的時(shí)候,特意叫起了平時(shí)不愛舉手的學(xué)生,這樣一個(gè)細(xì)微之舉給我留下了深刻的印象??梢钥闯鲫惱蠋熢谌粘5慕虒W(xué)中注重細(xì)節(jié),關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,并且了解每一個(gè)學(xué)生。這樣的一個(gè)提問,我想,會給那名學(xué)生帶來莫大的自信和鼓勵(lì)。最后一點(diǎn)是板書設(shè)計(jì)新穎、清晰,字如其人,帥氣。以情感為中心,影射出由標(biāo)題、作者、注釋、情語這4個(gè)顯性信息和事物、意象、典故、題材這4個(gè)隱性信息構(gòu)成的8個(gè)方面對詩歌情感的把握,一目了然,記憶猶新。
而聽了張宇庚老師的文言翻譯課,我想到的是用這樣三個(gè)詞來形容他的課堂“扎實(shí)”、“幽默”、“不拘小節(jié)”。
“面對高考,我們最主要的任務(wù)是拿分!”張老師如是說。那么,要怎樣拿分?張老師提到了“飯”與“藥”的關(guān)系。什么是“飯”?“飯”就是功底,高
一、高二的學(xué)生需要的是“飯”;那什么是“藥”?“藥”就是技巧,高三的學(xué)生更需要的是技巧。如此形象的比喻、詼諧的語言,向?qū)W生道明了語文學(xué)習(xí)中扎實(shí)功底的重要性和運(yùn)用技巧的輔助性。在張老師的課堂上,我發(fā)現(xiàn)他非常擅長并注重語言的運(yùn)用,極其幽默、風(fēng)趣。學(xué)生們非常喜歡這樣活潑的授課方式,整個(gè)課堂歡樂愉悅,讓我們聽課老師也陶醉其中、樂在其中,很輕松。張老師在課前成語練習(xí)環(huán)節(jié),注重對學(xué)生扎實(shí)基本功的培養(yǎng),通過分析文言文出題的固定模式,引入本節(jié)課教學(xué)目標(biāo),銜接自然、流暢。講解過程中,充分與學(xué)生互動,深入淺出,循序漸進(jìn),舉例經(jīng)典,注重知識遷移與拓展,經(jīng)驗(yàn)豐富。張老師在講到“字義可以從字形總結(jié)”這個(gè)技巧時(shí),我也有同感,這是一個(gè)對于學(xué)生來說很受用的猜詞義方法,同時(shí)也能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。記得在講《項(xiàng)脊軒志》一課時(shí),講到“諸父異爨”時(shí),學(xué)生認(rèn)為“爨”字很難寫,并且不知道它的意思,我在講解時(shí)說了一句話:“一個(gè)銅做的鍋放在灶臺上,而灶臺里用大火燒著木頭?!睆淖中谓嵌葋斫忉屵@個(gè)字,學(xué)生興趣濃厚,記憶深刻,過目不忘,達(dá)到了很好的效果。而今天聽張老師講“教”這個(gè)字,更是讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了重新的認(rèn)識:“老師應(yīng)該教技能,提供一種生活技能,讓學(xué)生能夠生存。”我想,這才是教師的使命所在吧。
最后,用一句話來形容兩位老師精彩的課堂:樸素的美、扎實(shí)的美、簡約的美!
總之,這次聽課學(xué)習(xí),讓我受益匪淺,更讓我深刻地體會到語文教學(xué)的多彩變化。以人為鏡,能夠體察自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。聽課已經(jīng)結(jié)束了,但是我的工作還在繼續(xù),我的努力不能停止。通過聽課,學(xué)習(xí)兩位老師的長處;通過聽課,反思自己,才能不斷進(jìn)步。而今,“如何守住我們的語文課堂?怎樣與學(xué)生建立交流,讓學(xué)生參與進(jìn)來?怎樣把語文課上的有意思、有意義、有價(jià)值?”包濤老師的這些活仍如在耳畔,記憶猶新。我想,這是值得我們每一位語文老師時(shí)刻思考的問題。
第二篇:聽課有感劉曉丹
教學(xué)觀摩課有感
星期天在市工人俱樂部聆聽了全國第九屆閱讀教學(xué)研討觀摩會,受益匪淺。這里云集了小語界的名師與新秀,在課堂上,他們揮灑自如?;驕\唱低呤,或手舞足蹈,或激昂文字,教學(xué)設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心、別出心裁,各具特色,教學(xué)語言充滿睿智,課堂上重視語言文字訓(xùn)練、重視讀寫結(jié)合,為我們的教學(xué)拓寬了新的思路。
這次活動中,給我印象最深刻的有黑龍江省牡丹江市教研室趙昭老師的執(zhí)教的《匆匆》,不僅令學(xué)生陶醉、癡迷,更讓聽者贊嘆不絕。
喜歡他的課源于他的大氣自然而又無時(shí)無刻不顯露他深厚的文學(xué)底蘊(yùn);源于他課堂上提出要學(xué)生“真讀、真想、真思考”;源于他用“品情——悟理”的方法教學(xué)生學(xué)散文??我想我沒有水平來點(diǎn)評他的課,讓我用激動、震撼、羨慕、崇拜的心情來和大家分享趙老師課堂上導(dǎo)課的片段吧—— 上課前我們先來背一首詩:
“早晨是上眼瞼,晚上是下眼瞼,眼睛一眨,就是一天。正月是左腳板,臘月是右腳板,兩腳一跨,就是一年。
人生如此短暫,人人都是利箭,在追求的靶上,你射中了幾環(huán)? 同學(xué)們,你們知道這首詩的名字嗎?她的名字叫《人生》。你知道人生的名字嗎?人生的名字是遙遠(yuǎn),遙遠(yuǎn)的名字是等待,等待的名字是歲月,歲月的的名字便是匆匆!今天我們來共同學(xué)習(xí)朱自清的散文《匆匆》”。
如同一首瑰麗的小詩一樣,隨著趙老師低沉而充滿磁性的聲音。他悄然引領(lǐng)聽課者進(jìn)入了課文《匆匆》,這份心思巧妙和話中深刻的哲理博得場下一片掌聲,文韻飛揚(yáng),耐人尋味。(劉曉丹)
第三篇:思想?yún)R報(bào)(朱曉璐)
敬愛的黨組織:今年我們偉大的祖國隆重召開了全國兩會,共商國事,關(guān)注民生,深謀發(fā)展,不斷開創(chuàng)美好的未來,思想?yún)R報(bào)(朱曉璐)。作為新時(shí)期的大學(xué)生,我深為自己所處的盛世感到自豪和興奮。建設(shè)有中國特色的社會主義宏偉大業(yè)為我們每個(gè)青年知識分子施展自己的抱負(fù),展現(xiàn)自己的才華提供了廣闊的用武之地。一年一度的全國兩會,其中一個(gè)重要的功能是提供公共討論的民主平臺,集合代表委員及公眾的智慧,探求當(dāng)下中國各領(lǐng)域問題的解決之道。而今年全國兩會,所需探討的最大問題,莫過于經(jīng)濟(jì)危機(jī)下中國的政策應(yīng)對,政協(xié)發(fā)言人趙啟正昨日就表示,今年全國政協(xié)已收到的提案中,大多涉及4萬億擴(kuò)內(nèi)需、對外貿(mào)易、擴(kuò)大就業(yè)等話題,均與危機(jī)應(yīng)對有關(guān)。代表們的報(bào)告涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、外交、軍事等社會與國家生活的方方面面,涉及到了全國人民都共同關(guān)心的問題,涉及到廣大人民的根本利益,涉及到我們國家未來的前進(jìn)方向。真正體現(xiàn)了這是一次國家的大會,是一次民生的大會。認(rèn)真學(xué)習(xí)兩會的精神,用兩會最新的理論武裝我們青年人尤其是我們這批有覺悟的大學(xué)生,指導(dǎo)我們的行為,對我們的影響是深遠(yuǎn)且有持久的,思想?yún)R報(bào)《思想?yún)R報(bào)(朱曉璐)》。作為一名當(dāng)代大學(xué)生,一名普通公民,我時(shí)刻通過各種途徑關(guān)注兩會的進(jìn)程,并認(rèn)真學(xué)習(xí)代表們的工作報(bào)告和提議。過去五年中,中央堅(jiān)持正確把握宏觀調(diào)控的方向和力度,實(shí)施積極的財(cái)政政策和穩(wěn)健的貨幣政策堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整為主線,著力提高經(jīng)濟(jì)增長質(zhì)量和效益。堅(jiān)持把解決三農(nóng)問題放在突出位置,鞏固和加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位;堅(jiān)持推進(jìn)國有企業(yè)改革,切實(shí)加強(qiáng)再就業(yè)工作和社會保障體系建設(shè);堅(jiān)持全面提高對外開放水平,積極參與國際經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作和競爭;堅(jiān)持實(shí)施課教興國戰(zhàn)略,提高科技創(chuàng)新能力和國民素質(zhì);堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展道路,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口,資源,環(huán)境相協(xié)調(diào);堅(jiān)持權(quán)利維護(hù)社會穩(wěn)定;堅(jiān)持政府職能職能轉(zhuǎn)變,使官員廉潔,勤政,務(wù)實(shí),高效。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了本次“兩會”的精神,我們深信在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下,一定會把握重要的歷史機(jī)遇,繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),解決思想,實(shí)事求是,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,中國必定能贏得寶貴的發(fā)展時(shí)間,全面建設(shè)小康社會宏偉藍(lán)圖必將變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。值此佳際,作為中國新時(shí)代的青年和入黨積極分子,關(guān)注時(shí)事,并落實(shí)到平時(shí)的學(xué)習(xí)與工作中,當(dāng)是我義不容辭的義務(wù)和責(zé)任,也是我最大的驕傲。匯報(bào)人:朱曉璐
第四篇:石曉璐征文
中國夢,我的夢
夢想是什么,是賣火柴的小姑娘有一只香噴噴的烤鴨、是再想回到奶奶的懷抱;夢想是什么,是農(nóng)民伯伯經(jīng)過一番努力后想收獲更多的蔬菜。而我的夢想是將祖國創(chuàng)造的更美麗、更富饒。
小時(shí)候,我有許多夢想。在我五歲那年,鄰居是開醫(yī)館的。那時(shí)候,我經(jīng)常去串門,看到他經(jīng)常救死扶傷。那時(shí)候我覺得他可威風(fēng)了,因?yàn)閯e人見了他都會叫他劉醫(yī)生。那時(shí)我想,這不僅可以解除別人的痛苦,還能為國家出一份力,超威風(fēng)。好,這就是我以后相當(dāng)?shù)?,這就是我的愿望。
等到我七歲的時(shí)候,也就是剛上小學(xué)的時(shí)候,跟爸爸一起看新聞才發(fā)現(xiàn)當(dāng)宇航員也不錯(cuò),乘著火箭飛向太空,在太空里飄來飄去,還可以玩有趣的失重游戲。更好的是登上月球,說不定還可以和傳說中的仙女、玉兔合張影呢。于是我又想,不當(dāng)救死扶傷的醫(yī)生了,我要當(dāng)在太空漫游的宇航員。
上二年級的時(shí)候,我又有了新的夢想,就是當(dāng)一位老師,因?yàn)槭抢蠋熥屛覀兪斋@了豐富的知識;是老師引導(dǎo)我們天天向上;是老師激發(fā)起我們讀書的渴望;是老師讓我們越來越聰明。所以我放下了當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)宇航員的 夢想,希望自己將來成為一名優(yōu)秀的人民教師,和同學(xué)們一起在知識的海洋里遨游。
上五年級的時(shí)候,我又想當(dāng)運(yùn)動員了,因?yàn)樵趭W運(yùn)會上,我看到了運(yùn)動員在賽場上的拼搏精神,他們?yōu)榱藝业臉s譽(yù),超越自我、頑強(qiáng)拼搏的精神深深感染了我,于是我放下了當(dāng)老師的夢想,又為做一名優(yōu)秀運(yùn)動員的夢想而努力。
現(xiàn)在我想當(dāng)科學(xué)家,發(fā)明保護(hù)地球資源的機(jī)器,把地球保護(hù)起來,讓地球生機(jī)勃勃,讓地球充滿綠色沒有黃色。讓我們科學(xué)家把地球創(chuàng)造的更美麗、更富饒。所以我要為我的夢想而努力、而拼搏。
我發(fā)現(xiàn),我的夢都離不開中國,所以中國的夢,就是我的夢。然我們把中國創(chuàng)造的更美麗,更富饒。
六年級2班石曉璐
第五篇:劉璐103302124廣告語
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姓名 劉璐
學(xué)號103302124
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駕駛未來 奧迪汽車:突破科技
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享受生活 現(xiàn)代汽車:駕奴現(xiàn)代
成就未來 起亞汽車:用心成為你 別克汽車: 當(dāng)代精神,當(dāng)代車 中華汽車:超越期望.超越自我 寶馬汽車:駕駛樂趣,創(chuàng)新無限
凌志汽車:不懈追求完美。紅旗汽車:走紅汽車 走中國路 Jeep汽車:豪氣頓生
QQ汽車:秀我本色想快樂 找QQ 標(biāo)志607 :
百年沉淀 一朝迸發(fā)
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通用電器:GE帶來美好生活
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姓名 劉璐
學(xué)號103302124
我們一直在努力(愛多電器)家有三洋,冬暖夏涼(三洋空調(diào))遠(yuǎn)大,開創(chuàng)中央空調(diào)新紀(jì)元(遠(yuǎn)大空調(diào))我們一直在努力(愛多電器)從更大到更好(長虹電器)
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姓名 劉璐
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姓名 劉璐
學(xué)號103302124
男子漢就喝男子漢茶?!獙幖t男漢茶
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“禁煙”公益廣告詞
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2、為了你和家人的健康,請不要吸煙。
3、也許,你的指尖夾著他人的生命——請勿吸煙(醫(yī)院禁煙)
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7、一時(shí)的快樂,永恒的傷痛——請勿吸煙
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4、溝通你我他,全靠普通話。
5、你說,我說,大家說,普通話是我們共同的歌
3、保護(hù)動物”公益廣告語
1、保護(hù)動物就是保護(hù)我們的同類。
2、地球上沒有動物,那是一個(gè)沒有活力的世界。
3、是先有鳥還是先有蛋,你不知道,我不知道,只有鳥知道;是鳥先消失還是蛋先消失,你知道,我知道,只有鳥不知道。
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姓名 劉璐
學(xué)號103302124
4、動物是人類親密的朋友,人類是動物信賴的伙伴。
5、不要讓我們的孩子只能在博物館里才見到今天的動物。
4、“關(guān)愛他人” 公益廣告詞
1、送出一份愛心,收獲明媚陽光。
2、送人玫瑰,手有余香。
3、尚善若水,厚德載物。
4、時(shí)代在變,時(shí)間在變,不變的是我們的關(guān)懷。
5、愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。
5、“環(huán)?!?公益廣告詞
1、樹木擁有綠色,地球才有脈搏。
2、除了相片,什么都不要帶走;除了腳印,什么都不要留下。
3、地球是我家,綠化靠大家。
4、一花一草皆生命,一枝一葉總關(guān)情。
5、來時(shí)給你一陣芳香,走時(shí)還我一身潔凈。
6、小草有生命,足下多留“青”。
7、小草對您微微笑,請您把路繞一繞。
8、欲攬春色入自家,無可奈何成落花。
9、我是一只小小小鳥,總是飛呀飛不高。