第一篇：總結(jié)的寫作要求及注意事項(xiàng)(提綱)

總結(jié)的寫作要求及注意事項(xiàng)

(提綱)

一、總結(jié)的含義

總結(jié)是黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體對(duì)某項(xiàng)工作或某段工作的回顧，肯定成績，找出差距，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗或失誤的教訓(xùn)，推導(dǎo)出對(duì)工作規(guī)律的認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)事物的發(fā)展規(guī)律，明確今后的努力方向的文字材料。

二、總結(jié)的特點(diǎn)

（一）過程性

（二）客觀性

（三）全面性

（四）理論性

三、總結(jié)的分類

按范圍或行為主體分，有單位總結(jié)和個(gè)人總結(jié)； 按內(nèi)容分，有綜合性總結(jié)和專題性總結(jié)。

按時(shí)間分，有歷史總結(jié)、階段總結(jié)、年度總結(jié)、季度總結(jié)等。

四、總結(jié)的寫作形式

總結(jié)的寫作形式有以下五種：

一是“三大塊”式，即基本情況概述，主要做法（或主要經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)）、問題及今后打算。

二是“因果倒置”式（這是專題工作總結(jié)普遍采用的一種形式）。它將經(jīng)驗(yàn)體會(huì)置于中心部位。這種寫法通常開頭先講這一專門工作取得的成績，這就是“果”，隨后分條列項(xiàng)表述這一成果所取得的原因。

三是“條款并列式”，把情況、效果、做法、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、問題、今后意見等歸納成若干條款，逐一加以敘述。

四是“正反對(duì)比式”,把情況特別是經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)揉在一起，歸納成幾大問題，逐一從事實(shí)與道理，正面與反面，經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的對(duì)比結(jié)合上進(jìn)行表述。

五是“層層遞進(jìn)式”，開頭簡明，在主體部分里按照工作的進(jìn)程（進(jìn)度），從初期到后期，從近處到遠(yuǎn)處，從低級(jí)到高級(jí)，分幾個(gè)層次來逐一說明表述，步步深入，順理成章。

五、總結(jié)寫作的步驟

第一步：搜集材料，摸清情況； 第二步：明確主旨，梳理思路；

第三步：擬定提綱（粗綱、細(xì)綱），安排結(jié)構(gòu)； 第四步：起草初稿，樹立靶子； 第五步：反復(fù)修改，精益求精。

六、總結(jié)寫作的要求

（一）主體寫作以事例說明為主。

（二）既有“干貨”又有“濕貨”。

（三）寫作時(shí)要求做到“五要五不要”：

一要實(shí)用性 二要重點(diǎn)性 三要客觀性 四要準(zhǔn)確性 五要新穎性

七、總結(jié)寫作的注意事項(xiàng)

（一）詳細(xì)占有材料。俗話說：書到用時(shí)方恨少。

（二）總結(jié)內(nèi)容中提煉觀點(diǎn)要具有“三性”（全局性、方向性、啟示性）標(biāo)準(zhǔn)。

（三）語言簡潔生動(dòng)。篇幅簡短，3000字為宜。

（四）寫總結(jié)時(shí)要有一分為二的觀點(diǎn)，用辯證的、全面的、發(fā)展的眼光看問題。注意做到“三不要”：不要把話說絕、說滿，不要把事情看死，不要只看到問題的一個(gè)方面（或一種傾向）。

（五）寫作時(shí)要注意做到點(diǎn)面結(jié)合。

第二篇：紀(jì)要的寫作要求及注意事項(xiàng)(提綱)

第六節(jié)

紀(jì)要的寫作要求及注意事項(xiàng)（提綱）

一、紀(jì)要的適用范圍

《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》第二章“公文種類”第八條第十五款規(guī)定：“紀(jì)要。適用于記載會(huì)議主要情況和議定事項(xiàng)?！?/p>

二、紀(jì)要的特點(diǎn)

（一）紀(jì)要性

（二）決議性

（三）備查性

三、紀(jì)要的分類

一是從會(huì)議出席人員來劃分，有全體會(huì)議紀(jì)要、辦公會(huì)議紀(jì)要、例會(huì)會(huì)議紀(jì)要、工作會(huì)議紀(jì)要、聯(lián)席會(huì)議紀(jì)要等。

二是從會(huì)議紀(jì)要的內(nèi)容上劃分，有決議型會(huì)議紀(jì)要、部，署型會(huì)議紀(jì)要、務(wù)虛型會(huì)議紀(jì)要、學(xué)術(shù)型會(huì)議紀(jì)要等。

四、紀(jì)要的結(jié)構(gòu)

紀(jì)要一般由發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志、紀(jì)要字號(hào)、標(biāo)題（不固定要素）、正文、參加會(huì)議人員、印發(fā)單位和印發(fā)日期等組成。

五、紀(jì)要的寫作要求

紀(jì)要的種類較多，但寫法大同小異，都要做到開門見山，— 1 — 實(shí)事求是，情況清楚，表述準(zhǔn)確，觀點(diǎn)鮮明，語言生動(dòng)，文字簡練，對(duì)問題的處理恰當(dāng)，格式規(guī)范。

正文。一般有開頭、主體兩個(gè)部分。

開頭部分。簡明扼要地撰寫會(huì)議概況，包括會(huì)議的目的、主題、主持召開的單位及主持人，會(huì)議時(shí)間、地點(diǎn)、參加單位及參加人員，會(huì)議就什么問題進(jìn)行了討論，哪些領(lǐng)導(dǎo)人到會(huì)并在會(huì)議上講了話、發(fā)了言或進(jìn)行了總結(jié)，會(huì)議的效果等。然后以過渡語“會(huì)議議定丁以下事項(xiàng)”承上啟下。

主體部分。撰寫會(huì)議研究的問題、討論的意見、議定的事項(xiàng)或作出的決定等。議定的事項(xiàng)包括對(duì)會(huì)議研究問題的處理意見、今后的工作任務(wù)及實(shí)施措施和要求等。

主體部分是會(huì)議紀(jì)要的核心，在撰寫之前，應(yīng)認(rèn)真地作好會(huì)議記錄，作為撰寫紀(jì)要的依據(jù)。要根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容，認(rèn)真進(jìn)行綜合分析、概括提煉和加工整理，把會(huì)議的主要精神和成果反映出來。這一部分的結(jié)構(gòu)安排有四種方法：一是按會(huì)議研究的內(nèi)容（問題）的順序?qū)?，逐個(gè)說明會(huì)議研究的問題及處理意見和作出的決定等。這種方法符合綜合性會(huì)議的會(huì)議紀(jì)要，一個(gè)一個(gè)問題分開寫明、寫清為止。二是把會(huì)議研究的內(nèi)容（問題）歸納分類，然后分項(xiàng)寫。這種方法符合座談會(huì)、學(xué)術(shù)會(huì)議、研討會(huì)和會(huì)議內(nèi)容比較復(fù)雜的工作會(huì)議的會(huì)議紀(jì)要。三是按事物發(fā)展的規(guī)律來寫。這種方法符合專題或?qū)ｉT性會(huì)議的會(huì)議紀(jì)要。一般包括對(duì)過去工作的評(píng)價(jià)、— 2 — 對(duì)當(dāng)前形勢(shì)的分析、對(duì)未來工作的總要求總?cè)蝿?wù)以及應(yīng)采取的措施等。四是按專題分項(xiàng)進(jìn)行撰寫。這種方法適用于研究具體工作的會(huì)議紀(jì)要，即會(huì)議研究的議題所涉及的事項(xiàng)要一一交待清楚，包括對(duì)研究事項(xiàng)的定性和處理意見等。每一部分或每一自然段的開頭，可以用序數(shù)，也可以用冠以會(huì)議紀(jì)要的專用開頭語，比如，“會(huì)議認(rèn)為”“會(huì)議指出”“會(huì)議要求”“會(huì)議強(qiáng)調(diào)”“會(huì)議決定”等。

六、紀(jì)要的寫作注意事項(xiàng)

（1）中心突出。

（2）方法得當(dāng)。

（3）結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

（4）實(shí)事求是。

（5）杜絕差錯(cuò)。

（6）參加會(huì)議的人員，在正文之后一一寫明，縱向排列，包括出席人、缺席人、列席人、記錄人。人員的姓名要用全稱。

第三篇：通報(bào)的寫作要求及注意事項(xiàng)(提綱)

第四節(jié)

通報(bào)的寫作要求及注意事項(xiàng)（提綱）

一、通報(bào)的適用范圍

《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》第二章“公文種類”第八條第九款規(guī)定：“通報(bào)。適用于表彰先進(jìn)、批評(píng)錯(cuò)誤、傳達(dá)重要精神和告知重要情況?！?/p>

二、通報(bào)的特點(diǎn)

（一）知照性

（二）警示性

（三）典型性

（四）激勵(lì)性

三、通報(bào)的分類

一是從內(nèi)容上劃分，有表彰先進(jìn)、批評(píng)錯(cuò)誤、傳達(dá)重要精神和交流情況的通報(bào)4種。

二是從寫作方法上劃分，有直述式通報(bào)和轉(zhuǎn)述式通報(bào)。直述式通報(bào)是發(fā)文單位直接敘述被通報(bào)的事件。又可分為綜合性通報(bào)、專題性通報(bào)。綜合性通報(bào)，是把各地各部門同類的有關(guān)問題、情況及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)綜合整理后一并通報(bào)。專題性通報(bào)，是把某一件事件的經(jīng)過、產(chǎn)生的原因、處理的情況、應(yīng)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)吸取的教訓(xùn)等專門行文的通報(bào)。

— 1 — 轉(zhuǎn)述式通報(bào)，又叫轉(zhuǎn)發(fā)性通報(bào)，是發(fā)文單位轉(zhuǎn)發(fā)下級(jí)機(jī)關(guān)通報(bào)的事件，也可分為正式通報(bào)和參閱性通報(bào)。正式通報(bào)，是指比較重要的，用有特定發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志的紅頭文件轉(zhuǎn)發(fā)下級(jí)機(jī)關(guān)通報(bào)的通報(bào)，在本級(jí)通報(bào)標(biāo)題之下、下級(jí)通報(bào)標(biāo)題之前加按語。有的雖不用特定發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志、也不寫標(biāo)題和文種，用函的形式下發(fā)，也屬正式通報(bào)。參閱性通報(bào)，是指通報(bào)的事件、內(nèi)容不很重要，但有借鑒作用，也須向下級(jí)機(jī)關(guān)通報(bào)，使之引起注意。這種通報(bào)，一般不用特定發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志的文件下發(fā)，而是用內(nèi)參、簡報(bào)的形式，在下級(jí)機(jī)關(guān)的通報(bào)或報(bào)告或調(diào)查報(bào)告前面加按語，指出通報(bào)的目的、應(yīng)吸取的教訓(xùn)、對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)的要求等。通報(bào)的范圍，視情況和工作需要確定。

三是從行文的主體上劃分，有獨(dú)立行文的通報(bào)和聯(lián)合行文的通報(bào)。

（四）通報(bào)的結(jié)構(gòu) 1.標(biāo)題 2.主送機(jī)關(guān) 3.正文 4.落款

五、通報(bào)的寫作要求

正文。一般由三個(gè)部分組成，即提出問題、分析問題和解決問題。具體說來，有以下四種情況：

— 2 — 1．表彰先進(jìn)的通報(bào)。這類通報(bào)的正文一般很短，主要由什么時(shí)間、什么單位和人物、對(duì)什么工作做出了突出成績或貢獻(xiàn)，表彰的目的，作出表彰決定的機(jī)關(guān)，表彰決定，給予先進(jìn)單位和先進(jìn)人物的獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)，對(duì)被表彰的先進(jìn)單位與先進(jìn)人物的期望與要求，對(duì)其他相關(guān)單位和人員的要求與號(hào)召等要素組成。其中，對(duì)先進(jìn)單位和先進(jìn)人物的突出成績、革命精神和優(yōu)秀品質(zhì)，應(yīng)從具體到抽象、從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)，作出高度概括，言簡意賅；對(duì)表彰對(duì)象的希望與對(duì)其他相關(guān)單位和人員的要求，要有針對(duì)性和指導(dǎo)意義，以引起共鳴，起到激勵(lì)和鼓舞作用。全文一般分兩個(gè)自然段，文字在500字左右。如果表彰的單位和人物較多，正文只點(diǎn)一個(gè)領(lǐng)頭的單位或領(lǐng)頭的人物，其余單位和人物用附件予以說明。

2.批評(píng)錯(cuò)誤的通報(bào)。這類通報(bào)，在內(nèi)容上可分為綜合性通報(bào)、專題性通報(bào)；在寫法上，有直述式通報(bào)、轉(zhuǎn)述性通報(bào)。正文一般包括事件發(fā)生的過程、原因、責(zé)任單位和責(zé)任人、責(zé)任單位和責(zé)任人應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任、政策和法律法規(guī)依據(jù)、應(yīng)采取的措施、對(duì)事件的處理（對(duì)責(zé)任單位和責(zé)任人的處理等）、應(yīng)吸取的教訓(xùn)、重申或傳達(dá)上級(jí)有關(guān)重要精神、對(duì)下級(jí)所有單位和人員的要求等10個(gè)要素組成。在闡述事件發(fā)生的原因、過程時(shí)，要抓往事物的本質(zhì)，揭示事物的要害。不能避重就輕，隱瞞事實(shí)真相，應(yīng)實(shí)事求是，一針見血。對(duì)事件的處理，堅(jiān)持依法依規(guī)，重在吸取教訓(xùn)。處分人的目的是為教

— 3 — 育本人和警示其他干部群眾，防止以后再發(fā)生類似問題。重申和傳達(dá)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的指示精神、對(duì)所屬單位和人員的要求，用指揮性語言，分項(xiàng)闡述。

3．傳達(dá)重要精神的通報(bào)。這類通報(bào)有兩種形式：一是把領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)及領(lǐng)導(dǎo)人的指示直接傳達(dá)下去。比如：《XX通報(bào)》等屬于這一類。二是在表彰先進(jìn)、批評(píng)錯(cuò)誤之后，將領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)人的指示傳達(dá)下去。比如：批評(píng)錯(cuò)誤的通報(bào)，在應(yīng)吸取的教訓(xùn)和要求中，將上級(jí)精神傳達(dá)下去；表彰先進(jìn)的通報(bào)，在要求與號(hào)召部分傳達(dá)上級(jí)重要精神。正文的寫作方法，一般采用分項(xiàng)式，直至寫清為止。

4．交流情況的通報(bào)。不論是綜合性的還是專題性的，是直述式的還是轉(zhuǎn)述式的，這類通報(bào)的正文，一般由發(fā)文的緣由與根據(jù)，事件產(chǎn)生時(shí)間、原因、過程和結(jié)果，應(yīng)當(dāng)借鑒的情況或應(yīng)當(dāng)吸取的教訓(xùn)等組成。應(yīng)從全局出發(fā)，用概括性語言，對(duì)應(yīng)當(dāng)通報(bào)的情況作簡要的概括性敘述，文字不宜太長，達(dá)到通報(bào)的目的即可。

六、通報(bào)寫作注意事項(xiàng)

一要注意通報(bào)的類型，不同類型的通報(bào)用不同寫作方法。二要學(xué)懂吃透上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的有關(guān)文件精神，全面準(zhǔn)確地了解和掌握有關(guān)方針政策、法律法規(guī)。

三要深入實(shí)際，搞好調(diào)查研究，選擇通報(bào)的事例，并對(duì)被通報(bào)的人或事件有比較全面、準(zhǔn)確的了解。

— 4 — 四要對(duì)事件的敘述實(shí)事求是，不拔高，不貶低，確保通報(bào)的客觀性。

五要把握分寸。無論表彰先進(jìn)的通報(bào)還是批評(píng)錯(cuò)誤的通報(bào)，評(píng)價(jià)或定性要十分準(zhǔn)確，恰如其分。范例如下：

【表彰通報(bào)】

民政部關(guān)于2012年

民政政策理論研究獲獎(jiǎng)情況的通報(bào)

【情況通報(bào)】

x x x市體育局安全檢查情況的通報(bào)

第四篇：會(huì)計(jì)論文寫作注意事項(xiàng)及要求

會(huì)計(jì)論文寫作注意事項(xiàng)及要求

只要是畢業(yè)論文，就存在選題的問題，以下會(huì)計(jì)畢業(yè)論文的選題原則與要求同樣適合其它專業(yè)。

恰當(dāng)?shù)倪x題是搞好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的重要前提，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)質(zhì)量有著直接的影響。合適的選題能使指導(dǎo)教師與學(xué)生充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，使教與學(xué)兩個(gè)方面都能得到收益和提高。

一、論文的選題應(yīng)遵循下列原則與要求：

1.選題必須符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，滿足教學(xué)基本要求，體現(xiàn)本專業(yè)基本的訓(xùn)練內(nèi)容，有利于鞏固、深化和擴(kuò)充學(xué)生所學(xué)知識(shí)，能使學(xué)生受到全面的鍛煉。

2.選題應(yīng)盡可能結(jié)合社會(huì)實(shí)踐、生產(chǎn)、科研實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。文科及經(jīng)管類的選題要突出現(xiàn)實(shí)性，著重分析解決當(dāng)前經(jīng)濟(jì)改革和社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題；理科類的選題應(yīng)盡可能是在研究中的科研立項(xiàng)課題；工科類的選題應(yīng)以強(qiáng)化訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力為主。

3.選題類型可以多種多樣，應(yīng)貫徹因材施教的原則，使學(xué)生的創(chuàng)新性得以充分發(fā)揮。

4.選題的范圍和深度應(yīng)符合學(xué)生的實(shí)際情況，選題應(yīng)力求有益于學(xué)生綜合運(yùn)用多學(xué)科的理論知識(shí)與技能，有利于培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的綜合能力、自學(xué)能力、探索與鉆研能力，以適應(yīng)未來社會(huì)的需求與科技發(fā)展的需要。

5.選題的可完成性是指在保證教學(xué)基本要求的前提下，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下經(jīng)過努力能夠完成。結(jié)合生產(chǎn)和科研實(shí)際的較為復(fù)雜的課題，可要求取得階段性的成果。

6.課題的分配原則是：一人一題（特殊情況下可以幾人一題，但每個(gè)人必須參入全過程，工作必須有所側(cè)重，論文內(nèi)容不能雷同），獨(dú)立完成；因材施教，全面訓(xùn)練；雙向選擇與教師分配相結(jié)合，經(jīng)綜合平衡后，各學(xué)院根據(jù)具體情況而確定。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題的分配，以保證教學(xué)的基本要求，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，重視發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性為原則，防止偏離培養(yǎng)目標(biāo)，把學(xué)生單純作為“勞動(dòng)力”使用的傾向。

二、會(huì)計(jì)論文寫作注意事項(xiàng)

1．?dāng)?shù)字運(yùn)用

（1）數(shù)字運(yùn)用的一般原則是：凡是可以使用阿拉伯?dāng)?shù)字而且又很得體的地方，特別是當(dāng)所表示的數(shù)目比較精確時(shí)，均應(yīng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字。遇特殊情形，或者為避免歧解，可以靈活變通，但全文體例應(yīng)統(tǒng)一。

（2）使用阿拉伯?dāng)?shù)字或是漢字?jǐn)?shù)字，有的情形選擇是惟一而確定的：①非敘述性文字（如統(tǒng)計(jì)表）中不帶量詞的純數(shù)值（如正負(fù)數(shù)、百分比、分?jǐn)?shù)、比例等），必須使用阿拉伯?dāng)?shù)字。如：48，32.04%、1/4、1、5；②定型的詞、詞組、成語、慣用語、縮略語或具有修辭色彩的詞語中作為語素的數(shù)字，必須使用漢字。如一方面、七國集團(tuán)、“九五”計(jì)劃、五省一市、第三季度、第一方案等等。

（3）對(duì)于標(biāo)明論文中段落、層次順序的序數(shù)可采用漢語序數(shù)字、阿拉伯序數(shù)字、羅馬數(shù)字和英文字母Ａ、Ｂ等組合排列。

（4）對(duì)于表示貨幣金額的數(shù)字，應(yīng)根據(jù)論文內(nèi)容分別標(biāo)明貨幣大寫金額（壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬、億、零、圓或元、整）和貨幣小寫金額（阿拉伯?dāng)?shù)字）。

2．計(jì)量單位的使用

會(huì)計(jì)論文中使用的計(jì)量單位主要依據(jù)國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于在我國統(tǒng)一實(shí)行法定計(jì)量單位的命令》中的有關(guān)規(guī)定，如： 米、分米、厘米、毫米等──長度計(jì)量單位

克、公斤、噸等──重量計(jì)量單位

平方米、平方公里等──面積計(jì)量單位

升、毫升等──容量計(jì)量單位等。

立方厘米、立方分米、立方米等 ──體積計(jì)量單位

3．報(bào)表、分配表及賬簿等圖表的使用

會(huì)計(jì)論文寫作中經(jīng)常需要運(yùn)用大量實(shí)例進(jìn)行論證，而報(bào)表、分配表及賬簿等使用非常重要，能夠使文章直觀明了，清楚地表達(dá)用文字難以表達(dá)清楚的內(nèi)容。

4．論文中的公式表示方法

（1）文字公式中太長，可排成雙排。

（2）字母公式中，如需對(duì)公式中的字母進(jìn)行注解，注解的方法要前后統(tǒng)一。

5．注釋或注解

注釋或注解，是指解釋會(huì)計(jì)論文中的文字，內(nèi)容要簡明、扼要、清晰。原則上凡引文必須注明出處，加注的方法有四種：

（1）夾注，即段中注。注寫在正文中，一律用括號(hào)標(biāo)明。宜全篇須注處較少（只兩三處），若夾注過多，不便于閱讀正文。

（2）腳注，即頁下注。多見于出版之書刊，注在本頁的下端，是最便于閱讀的。

（3）章、節(jié)附注。即注在一章或一節(jié)之后，一般書刊、特長論文才用。

（4）尾注，即所有注釋都放在文章結(jié)尾或全書末尾。文內(nèi)統(tǒng)一編碼，文末集中注釋。這種注釋法比較規(guī)范。畢業(yè)論文多用此注釋法。

行文的注碼（除夾注外），編號(hào)順序，一律用①②③④??的小寫標(biāo)出，寫在所注對(duì)象的右上角，占一格。若腳注，注釋很少，只一二處，也可用梅花符號(hào)“*”標(biāo)明。

附注出處的，一般安排順序是：著者（編者、譯者）名、書名或篇名、出版者（或報(bào)名、刊名）、出版年份（報(bào)紙年月日、雜志期號(hào)）、頁碼（報(bào)紙第幾版）。

6．常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用

句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)是句末標(biāo)點(diǎn)；逗號(hào)、頓號(hào)、間隔號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)是句中標(biāo)點(diǎn)，均表示語氣停頓；引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、連接號(hào)、著重號(hào)、書名號(hào)為符號(hào)；標(biāo)點(diǎn)都表示一定的意義，統(tǒng)稱標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

第五篇：演講稿寫作格式及要求與演講稿寫作格式注意事項(xiàng)

演講稿寫作格式及要求

要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對(duì)象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對(duì)性，能解決實(shí)際問題。同時(shí)，要注意講話人的身份。不同的身份，口吻、語言應(yīng)有所不同。演講稿沒有嚴(yán)格的、固定的格式，一般分標(biāo)題和正文兩部分。

標(biāo)題

1.標(biāo)明會(huì)議性質(zhì)、演講內(nèi)容。

2.正面提出自己的觀點(diǎn)。

3.前兩者的結(jié)合。

正文部分有開頭，主體，結(jié)尾。開頭除了對(duì)不同對(duì)象加上不同的稱呼外，開頭一句要開門見山提出全文的中心論點(diǎn)或主要內(nèi)容，說明演講意圖。主體要突出和強(qiáng)調(diào)講話的中心問題，不可輕重不分，面面俱到。結(jié)尾要總結(jié)全文，給聽眾留下深刻的印象，可以給人以啟示，充滿激情給人以鼓舞，提出奮斗口號(hào)，發(fā)出號(hào)召，展示美好前景等。

寫作要求

1.演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。

2.一篇演講稿要有一個(gè)集中、鮮明的主題。無中心、無主次、雜亂無章的演講是沒有人愿聽的。一篇演講稿只能有一個(gè)中心，全篇內(nèi)容都必須緊緊圍繞著這個(gè)中心去鋪陳，這樣才能使聽眾得到深刻的印象。

3.好的演講稿，應(yīng)該既有熱情的鼓動(dòng)，又有冷靜的分析，要把抒情和說理有機(jī)地結(jié)合起來，做到動(dòng)之以情，曉之以理。

4.演講稿的語言要求做到準(zhǔn)確、精練、生動(dòng)形象、通俗易懂，不能講假話、大話、空話，也不能講過于抽象的話。要多用比喻，多用口語化的語言，深入淺出，把抽象的道理具體化，把概念的東西形象化，讓聽眾聽得入耳、聽得明白。

演講稿寫作格式注意事項(xiàng)

要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對(duì)象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對(duì)性，能解決實(shí)際問題。同時(shí)，要注意講話人的身份。不同的身份，口吻、語言應(yīng)有所不同。演講稿沒有嚴(yán)格的、固定的格式，一般分標(biāo)題和正文兩部分。標(biāo)題可以是：

1、標(biāo)明會(huì)議性質(zhì)、演講內(nèi)容。

2、正面提出自己的觀點(diǎn)。

3、前兩者的結(jié)合。

正文部分有開頭，主體，結(jié)尾。開頭除了對(duì)不同對(duì)象加上不同的稱呼外，開頭一句要開門見山提出全文的中心論點(diǎn)或主要內(nèi)容，說明演講意圖。主體要突出和強(qiáng)調(diào)講話的中心問題，不可輕重不分，面面俱到。結(jié)尾要總結(jié)全文，給聽眾留下深刻的印象，可以給人以啟示，充滿激-情給人以鼓舞，提出奮斗口號(hào)，發(fā)出號(hào)召，展示美好前景等。

寫作要求

1、演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。

2、一篇演講稿要有一個(gè)集中、鮮明的主題。無中心、無主次、雜亂無章的演講是沒有人愿聽的。一篇演講稿只能有一個(gè)中心，全篇內(nèi)容都必須緊緊圍繞著這個(gè)中心去鋪陳，這樣才能使聽眾得到深刻的印象。

3、好的演講稿，應(yīng)該既有熱情的鼓動(dòng)，又有冷靜的分析，要把抒情和說理有機(jī)地結(jié)合起來，做到動(dòng)之以情，曉之以理。

就是哦開頭空幾格之類的

演講稿的結(jié)構(gòu)分開頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分，其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一 樣。但是，由于演講是具有時(shí)間性和空間性的活動(dòng)，因而演講稿的結(jié)構(gòu)還具有其自身的特點(diǎn)，尤其是它的開頭和結(jié)尾有特殊的要求。

一、開頭要抓住聽眾，引人入勝

演講稿的開頭，也叫開場(chǎng)白。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位，具有重要的作用。瑞士作家溫克勒說：“開場(chǎng)白有二項(xiàng)任務(wù)：一是建立說者與聽者的同感;二是如字義所釋，打開場(chǎng)面，引入正題?！焙玫难葜v稿，一開頭就應(yīng)該用最簡潔的語言、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間，把聽 眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過來，這樣，才能達(dá)到出奇制勝的效果。

開場(chǎng)白的技術(shù)主要有：

1、楔子。用幾句誠懇的話同聽眾建立個(gè)人間的關(guān)系，獲得聽眾的好感和信任;

2、銜接。直接

地反映出一種形勢(shì)，或是將要論及的問題，常用某一件小事，一個(gè)比喻，個(gè)人經(jīng)歷，軼事傳 聞，出人意外的提問，將主要演講內(nèi)容銜接起來;

3、激發(fā)?？梢蕴岢鲆恍┘ぐl(fā)聽眾思維的 問題，把聽眾的注意力集中到演講中來;

4、觸題。一開始就告訴聽眾自己將要講些什么。

世界上許多著名的政治家、作家和國家領(lǐng)導(dǎo)人的演講都是這樣的。