第一篇：津海小學(xué)德育工作自查總結(jié)2013

津海小學(xué)德育工作自查總結(jié)

津海小學(xué)自建校起，始終把德育工作擺在學(xué)校工作的首要位置，堅(jiān)持“德育為首，育人為本”的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，大力開展思想政治教育、品德教育、安全教育、法制教育和心理健康教育，拓寬德育思路，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，靈活及時(shí)地開展了教育活動(dòng)。不斷提高德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性，形成了德育工作特色。學(xué)校先后獲“天津市法制教育先進(jìn)?！?、“全國素質(zhì)教育示范?！?、“天津市德育工作先進(jìn)集體”、“中小學(xué)日常行為規(guī)范示范?！?。本年度，被評為“天津市德育工作先進(jìn)單位”。

第一方面：德育重點(diǎn)工作及效果。

一、認(rèn)真落實(shí)《天津市中小學(xué)德育工作評估方案》，建立了完善的德育工作管理機(jī)制，加強(qiáng)了對德育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

1.學(xué)校成立了“德育隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長任組長，負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作，德育處具體抓，辦公室主任協(xié)助抓，班主任、科任教師分頭抓，加強(qiáng)了對德育隊(duì)伍建設(shè)的工作領(lǐng)導(dǎo)，為德育活動(dòng)的開展提供了保障。

2.結(jié)合上級主管部門工作安排及我校學(xué)生實(shí)際，制定切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃，做到目標(biāo)任務(wù)明確，措施具體可行；學(xué)期末實(shí)事求是的完成德育工作總結(jié)，既肯定成績，又找出不足，以利今后改進(jìn)工作。

3.針對操作中暴露出的問題，進(jìn)一步調(diào)整、完善制度措施。學(xué)期初，我們對原有的制度進(jìn)行了修改，對使用中覺得不夠科學(xué)的地方，加以調(diào)整，并提請全體教師討論通過，使德育工作制度得到進(jìn)一步健全。

二、注重學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。1.教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)師德建設(shè)，學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，簽署師德承諾書。完善師德培訓(xùn)制度、學(xué)習(xí)制度，建立師德管理長效機(jī)制。堅(jiān)持每兩周一次的集中政治學(xué)習(xí)制度，學(xué)期末對教師進(jìn)行師德考核，全面開展師德標(biāo)兵、師德模范評選活動(dòng)。學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)《天津市中小學(xué)班主任工作評估方案》，每月檢查一次《班主任工作手冊》的使用填寫情況，對存在的問題及時(shí)反饋、限期整改。落實(shí)見習(xí)班主任工作，加強(qiáng)對見習(xí)班主任的培養(yǎng)力度。定期組織德育干部、班主任、心理健康教師參加各級培訓(xùn)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)和管理水平。

本年度，結(jié)合上級部門的工作部署，我校結(jié)合自身實(shí)際，開展了一系列的師德主題教育。

9月--10月，開展了“五講--四愛--一善待”活動(dòng)。

11月--12月，開展了學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“黨的十八大精神”活動(dòng)，完成了“靜海縣教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的十八大報(bào)告測試”活動(dòng)。

三月份，開展培樹師德典型教育活動(dòng)，組織全體教師學(xué)習(xí)文件精神，深入剖析自己，撰寫心得體會(huì)，號召教師們積極申報(bào)師德典型先進(jìn)個(gè)人。學(xué)校組織參評教師進(jìn)行業(yè)績匯報(bào)交流，校委會(huì)、教師代表進(jìn)行打分，推選出了信崗、朱靜華兩位教師為我校的師德先進(jìn)個(gè)人。

四月份，組織教師觀看《我的教師生涯》《燭光里的微笑》兩部影片，每位教師了撰寫觀影體會(huì)。五月份，結(jié)合縣教育局號召向劉麗麗學(xué)習(xí)的工作部署，我校組織全體教師，進(jìn)行了深入細(xì)致的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，全體教師的敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神得以強(qiáng)化。

本年度，我校一名教師獲得市級優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號，兩名教師獲得縣級師德先進(jìn)個(gè)人稱號。

2.學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)生管理隊(duì)伍，是我校德育管理工作的一支重要力量。我校充分重視學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)少先隊(duì)大隊(duì)部的監(jiān)督協(xié)管能力。繼續(xù)推行隊(duì)干部值日、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗制度，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、紅領(lǐng)巾佩戴，納入文明班級、優(yōu)秀班主任考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。使全校形成班班爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。少先隊(duì)執(zhí)勤崗也成為我校一道亮麗的風(fēng)景。

三、注重班集體建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理、自我教育，形成管理特色。

1.加強(qiáng)校園及班級文化建設(shè)，創(chuàng)新德育工作方式，完善多渠道、多層次、多途徑的全方位育人體系，堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、活動(dòng)育人。如：教書育人：課堂教學(xué)中結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)適時(shí)滲透德育，使情感教育得以升華。校園、班級環(huán)境育人：樓道、教室內(nèi)懸掛名人名言、偉人畫像，教室里增設(shè)了壁報(bào)，內(nèi)容定期更換。教室布置體現(xiàn)個(gè)性化、教育化，每個(gè)班都起圖書角，使學(xué)生在這種氛圍中受到潛移默化的教育。班級活動(dòng)育人：我校自建校起就開設(shè)了學(xué)科類、藝術(shù)類、體育類等百名特長生活動(dòng)。在活動(dòng)中，學(xué)生刻苦訓(xùn)練，自我約束、自我管理。不僅使學(xué)生的身體得到發(fā)展，行為得到了規(guī)范，而且鍛煉了他們的意志品質(zhì)、合作精神。

2.創(chuàng)設(shè)良好班級氛圍，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理。班級事務(wù)放手讓學(xué)生處理，給孩子們鍛煉的機(jī)會(huì)。比如：主持主題班隊(duì)會(huì)、辦板報(bào)、辦班級小報(bào)、出墻報(bào)、圖書管理、衛(wèi)生值日、晨檢、執(zhí)勤等。漸漸的，學(xué)生養(yǎng)成了自我約束、自我管理、自我教育的好習(xí)慣。

四、開展多種形式的主題教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。1.認(rèn)真落實(shí)養(yǎng)成教育，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，組織學(xué)生學(xué)習(xí)五尊、五不、五遠(yuǎn)離、新五不的相關(guān)內(nèi)容，開展學(xué)習(xí)規(guī)范、守則的宣傳周活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生行為。少先隊(duì)執(zhí)勤崗嚴(yán)格檢查，做到每日一查，每周一小結(jié)，每月一匯總。表現(xiàn)突出的班級，獲得流動(dòng)紅旗。每學(xué)期一次的行為規(guī)范知識競賽，更是將行為規(guī)范教育活動(dòng)推向高潮。學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，并最終內(nèi)化為優(yōu)良的道德品質(zhì)。例如：我校的課桌椅，從1994年建校以來至今已使用了19年，保養(yǎng)完好，桌上無劃痕，無螺絲松動(dòng)，沒有一套桌椅出現(xiàn)人為損壞。我校的教學(xué)樓從2004年投入使用，至今所有教室墻壁潔白如初，沒有污跡。學(xué)校始終不設(shè)小賣部，學(xué)生養(yǎng)成了不帶零錢、不亂花一分錢的良好習(xí)慣。

2.組建志愿服務(wù)隊(duì)。帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)工廠、走進(jìn)勞動(dòng)基地，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們帶領(lǐng)學(xué)生清掃紅領(lǐng)巾一條街、大邱莊老年活動(dòng)中心。從孩子們寫的體會(huì)中，我們感受到孩子們不僅鍛煉了勞動(dòng)技能，而且受到了一次精神的洗禮，學(xué)生在活動(dòng)中受到潛移默化的教育，達(dá)到潤物無聲的良好效果。3.扎實(shí)開展五個(gè)教育活動(dòng)，取得良好效果。按照縣教育局工作部署，結(jié)合我校實(shí)際，我們在學(xué)生中深入開展了以“誠信、敬畏、感恩、責(zé)任、榮辱”為主題的五個(gè)教育的活動(dòng)。我們抓住全縣五個(gè)教育現(xiàn)場會(huì)在我校召開的契機(jī)，在學(xué)生中深入開展了 “感恩勵(lì)志”教育活動(dòng)。組織了全校性演講比賽、誦讀比賽，“感恩勵(lì)志、規(guī)范教育”知識競賽，更是將活動(dòng)推向高潮。我校推選的劉明新同學(xué)在大邱莊鎮(zhèn)感恩勵(lì)志演講比賽中獲得優(yōu)異成績。

4.結(jié)合形勢，抓好每個(gè)月的主題教育。如：二月份，開展“行為規(guī)范教育月”活動(dòng)。三月份，開展“學(xué)雷鋒，做好事”活動(dòng)。四月份進(jìn)行“個(gè)人衛(wèi)生及人身安全”的養(yǎng)成教育開展“安全及行為規(guī)范競賽”活動(dòng)。五月份開展“勞動(dòng)最光榮”主題班隊(duì)活動(dòng)。同時(shí)把五月定為勞動(dòng)教育月。六月份開展“培養(yǎng)節(jié)約行為，創(chuàng)建和諧校園”的主題教育。

5.大力開展法制、安全教育。把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。學(xué)校嚴(yán)格教師值班、領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，對警務(wù)室進(jìn)行了升級改造，購進(jìn)了相關(guān)的警務(wù)設(shè)備，做到了表格上墻，制度上墻。對保安人員進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)。面對上學(xué)、放學(xué)重點(diǎn)時(shí)段安全問題，我們一是嚴(yán)格重點(diǎn)時(shí)段值班制度，二是規(guī)定家長車輛不準(zhǔn)到校門口，而是在幼兒園北側(cè)往東繞行，并制作了警示牌，保證了學(xué)生在校門口的安全。聘請鎮(zhèn)派出所警官甘長展同志為法制副校長，定期到校對師生進(jìn)行法制教育。我們還利用晨會(huì)、夕會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，堅(jiān)持路隊(duì)進(jìn)校、離校。對接送孩子的車輛進(jìn)行了登記，并簽訂了協(xié)議書、承諾書。沒有發(fā)現(xiàn)超載現(xiàn)象。學(xué)校沒有發(fā)生一起安全事故和學(xué)生違法事件。學(xué)校被評為法制教育先進(jìn)校、消防安全先進(jìn)校。

6.加強(qiáng)心理健康教育。學(xué)校充分發(fā)揮德育處、年級組、班主任三級管理的作用，開展心理健康教育。積極組織教師參加心理健康教師輔導(dǎo)培訓(xùn)，培訓(xùn)教師均獲得相應(yīng)證書。學(xué)校還重新布置完善了“知心屋”，即心理咨詢師。里面張貼了舒緩精神壓力的壁紙，墻壁上繪制了圖案，張貼了精神關(guān)懷的口號，購進(jìn)了心理室專用的椅子、茶幾。咨詢室外，設(shè)立了“知心姐姐信箱”，開展了“知心姐姐談心”活動(dòng)，及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理，特別是對一些單親學(xué)生及留守兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)，盡最大努力使每一個(gè)學(xué)生的身心能健康發(fā)展，提高了育人效果。我校教師的多篇心理健康教育論文獲得國家級、市級獎(jiǎng)勵(lì)。

7.積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。制定學(xué)校工作計(jì)劃時(shí)，我們就已經(jīng)把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)考慮進(jìn)去。在每周的工作重點(diǎn)中得以體現(xiàn)。本學(xué)期我們組織學(xué)生成立了志愿服務(wù)隊(duì)，開展了清掃九龍壁、紅領(lǐng)巾一條街等活動(dòng)，還組織學(xué)生參觀了大邱莊鎮(zhèn)展覽館。活動(dòng)后，學(xué)生寫出了感想、體會(huì)，受到了思想教育，提高了實(shí)踐能力。本年度，我們還參加了天津市電視臺(tái)少兒頻道組織的“108校樂匯”活動(dòng)，活動(dòng)中學(xué)生展示了良好的精神風(fēng)貌，得到了攝制組、主持人活動(dòng)主辦方的一致肯定。

8.扎實(shí)開展家庭教育工作。建立了家長委員會(huì)，每學(xué)期組織一次家長會(huì)議。舉辦家長學(xué)校，對家長的家庭教育給予指導(dǎo)和幫助。我校被評為優(yōu)秀家長學(xué)校。9.勞動(dòng)教育。勞動(dòng)實(shí)踐作為勞動(dòng)教育的一個(gè)重要組成部分，對于培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)技能有著課堂教學(xué)不可替代的作用和功能。我們把勞動(dòng)實(shí)踐作為育人的一條主要渠道，使學(xué)生在家庭、學(xué)校、社會(huì)等不同場所都有所作為。我校學(xué)生人手一把抹布，樓道、操場、教室的衛(wèi)生都是各班學(xué)生負(fù)責(zé)，既培養(yǎng)了勞動(dòng)技能，又進(jìn)行了行為規(guī)范教育。

10.開展課外活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生特長。我校注重學(xué)生的全面發(fā)展，堅(jiān)持活動(dòng)育人?！稗k規(guī)范特色校，育合格特長生”是我校的辦學(xué)宗旨。自建校起就開展了百名特長生活動(dòng)，設(shè)有書法、繪畫、舞蹈、籃球、乒乓球等26個(gè)活動(dòng)組，現(xiàn)已形成了四個(gè)全員參與，即人手一把豎笛，會(huì)吹奏歌曲；人手一支鋼筆，練寫鋼筆字字；人手一根跳繩，個(gè)個(gè)能跑善跳；人手一幅球拍，人人能打乒乓球。學(xué)校形成自己的特色，學(xué)生有一技之長。周三下午的第三節(jié)課，是我校統(tǒng)一的課外活動(dòng)時(shí)間。今年我校的文藝節(jié)目《快樂的節(jié)日》，在靜?？h藝術(shù)節(jié)演出中獲得縣級二等獎(jiǎng)，并代表靜?？h參加了市級決賽。乒乓球男女隊(duì)、籃球隊(duì)，在全縣小學(xué)生球類比賽中，均獲得全縣第一名的好成績。

如今,“活動(dòng)育人”已成為津海小學(xué)百花園中一道亮麗的風(fēng)景線?！皥F(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的良好校風(fēng)已經(jīng)形成，“活動(dòng)育人”這朵奇葩正煥發(fā)著勃勃生機(jī)，換來了滿園春色。

第二方面：自身優(yōu)勢及特色。

1.學(xué)生規(guī)范管理是我校的第一大特色。2.課外活動(dòng)的開展是我校的第二大特色。3.藝體活動(dòng)是我校的第三大特色。第三方面：存在的問題及今后工作設(shè)想。

1.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)還需要加強(qiáng)。因?yàn)閾?dān)心學(xué)生的安全出現(xiàn)問題，我們在組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是有顧慮，步子邁的不夠大，有待今后改進(jìn)。2.學(xué)生的校外安全，還需加強(qiáng)，并且要常抓不懈。接送孩子的車輛管理還需要更加細(xì)致。

2013年11月9日

第二篇：津海小學(xué)德育工作先進(jìn)單位事跡材料

德育工作先進(jìn)單位事跡材料

----靜?？h大邱莊鎮(zhèn)津海小學(xué)

津海小學(xué)自建校起，始終把德育工作擺在學(xué)校工作的首要位置，堅(jiān)持“德育為首，育人為本”的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，大力開展思想政治教育、品德教育、安全教育、法制教育和心理健康教育，不斷提高德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性，形成了德育工作特色。

一、認(rèn)真落實(shí)《天津市中小學(xué)德育工作評估方案》，建立了完善的德育工作管理機(jī)制。

學(xué)校成立了“德育隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長任組長，負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作，德育處具體抓，辦公室主任協(xié)助抓，加強(qiáng)了對德育隊(duì)伍建設(shè)的工作領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)德育活動(dòng)的開展。

二、注重學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

1.教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)師德建設(shè)，學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，簽署遵守職業(yè)道德協(xié)議書。完善師德培訓(xùn)制度、學(xué)習(xí)制度，建立師德管理長效機(jī)制。堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，學(xué)期末對教師進(jìn)行師德考核，全面開展師德標(biāo)兵、師德模范評選活動(dòng)。學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)《天津市中小學(xué)班主任工作評估方案》，落實(shí)見習(xí)班主任工作，定期組織德育干部、班主任、心理健康教師參加各級培訓(xùn)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)和管理水平。

2.學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)生管理隊(duì)伍，是我校德育管理工作的一支重要力量。我校充分重視學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮管理功能。少先隊(duì)設(shè)立禮儀崗、紀(jì)律崗、安全崗、衛(wèi)生崗，不但使學(xué)生得到了鍛煉，而且很好的促進(jìn)了學(xué)校德育工作的開展。少先隊(duì)執(zhí)勤崗也成為我校一道亮麗的風(fēng)景。

三、注重班集體建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理、自我教育，形成管理特色。

1.加強(qiáng)校園及班級文化建設(shè)，創(chuàng)新德育工作方式，完善多渠道、多層次、多途徑的全方位育人體系，堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、活動(dòng)育人。如：教書育人：課堂教學(xué)中結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)適時(shí)滲透德育，使情感教育得以升華。校園、班級環(huán)境育人：樓道、教室內(nèi)懸掛名人名言、偉人畫像，教室布置體現(xiàn)個(gè)性化、教育化，每個(gè)班都起圖書角，使學(xué)生在這種氛圍中受到潛移默化的教育。班級活動(dòng)育人：我校自建校起就開設(shè)了學(xué)科類、藝術(shù)類、體育類等百名特長生活動(dòng)。在活動(dòng)中，學(xué)生刻苦訓(xùn)練，自我約束、自我管理。不僅使學(xué)生的身體得到發(fā)展，行為得到了規(guī)范，而且鍛煉了他們的意志品質(zhì)、合作精神。

2.創(chuàng)設(shè)良好班級氛圍，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理。班級事務(wù)放手讓學(xué)生處理，給孩子們鍛煉的機(jī)會(huì)。比如：主持主題班隊(duì)會(huì)、辦板報(bào)、辦班級小報(bào)、出墻報(bào)、圖書管理、衛(wèi)生值日、晨檢、執(zhí)勤等。漸漸的，學(xué)生養(yǎng)成了自我約束、自我管理、自我教育的好習(xí)慣。多年來，我校畢業(yè)生進(jìn)入中學(xué)后，由于自我管理能力強(qiáng)，深受老師們的喜愛與器重。

四、開展多種形式的主題教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。1.認(rèn)真落實(shí)養(yǎng)成教育，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，規(guī)范學(xué)生行為。少先隊(duì)執(zhí)勤崗嚴(yán)格檢查，做到每日一查，每周一小結(jié)，每月一匯總。表現(xiàn)突出的班級，獲得流動(dòng)紅旗。每學(xué)期一次的行為規(guī)范知識競賽，更是將行為規(guī)范教育活動(dòng)推向高潮。學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，并最終內(nèi)化為優(yōu)良的道德品質(zhì)。例如：我校的課桌椅，從1994年建校以來至今已使用了15年，保養(yǎng)完好，桌上無劃痕，無螺絲松動(dòng)，沒有一套桌椅損壞。我校的教學(xué)樓從2004年投入使用，至今所有教室墻壁潔白如初，沒有污跡。學(xué)校始終不設(shè)小賣部，學(xué)生養(yǎng)成了不帶零錢、不亂花一分錢的良好習(xí)慣。

2.組建志愿服務(wù)隊(duì)。帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)工廠、走進(jìn)勞動(dòng)基地，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到潛移默化的教育，達(dá)到潤物無聲的良好效果。

3.扎實(shí)開展五個(gè)教育活動(dòng)，取得良好效果。按照縣教育局工作部署，結(jié)合我校實(shí)際，我們在學(xué)生中深入開展了以“誠信、敬畏、感恩、責(zé)任、榮辱”為主題的五個(gè)教育的活動(dòng)。由于工作得力，全縣的五個(gè)教育現(xiàn)場會(huì)在我校召開。

4.結(jié)合形勢，抓好每個(gè)月的主題教育。如：二月份，開展“行為規(guī)范教育月”活動(dòng)。三月份，開展“學(xué)雷鋒，做好事”活動(dòng)。四月份進(jìn)行“個(gè)人衛(wèi)生及人身安全”的養(yǎng)成教育開展“安全及行為規(guī)范競賽”活動(dòng)。五月份開展“勞動(dòng)最光榮”主題班隊(duì)活動(dòng)。同時(shí)把五月定為勞動(dòng)教育月。六月份開展“培養(yǎng)節(jié)約行為，創(chuàng)建和諧校園”的主題教育。

5.大力開展法制安全教育。把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。利用晨會(huì)、夕會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，堅(jiān)持路隊(duì)進(jìn)校、離校，每學(xué)期搞一次法律知識競賽。由于大家的努力，建校十幾年來，沒有發(fā)生一起安全事故和學(xué)生違法事件。

6.積極開展綠色環(huán)保教育。我們的校園里看不見廢紙、塑料袋、垃圾等廢棄物。我校被評為天津市青少年綠色承諾先進(jìn)單位。

7.加強(qiáng)心理健康教育。學(xué)校充分發(fā)揮德育處、年級組、班主任三級管理的作用，重新布置完善了“知心屋”，設(shè)立了“知心姐姐信箱”，開展了“知心姐姐談心”活動(dòng)，及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理，特別是對一些單親學(xué)生及留守兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)，盡最大努力使每一個(gè)學(xué)生的身心能健康發(fā)展，提高了育人效果。

五、德育教育成績顯著。

1.學(xué)校先后獲“全國素質(zhì)教育示范?！薄ⅰ疤旖蚴蟹ㄖ平逃冗M(jìn)?！?、“天津市德育工作先進(jìn)單位”、“天津市實(shí)施《中小學(xué)日常行為規(guī)范》示范?！钡葮s譽(yù)稱號。

2.學(xué)校藝體組、德育處先后被評為天津市教育系統(tǒng)中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體。我校多次承辦全縣性的德育成果展示活動(dòng)，得到各級領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。

3.多名教師獲得市、縣級師德標(biāo)兵、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任稱號，多篇德育論文獲國家級獎(jiǎng)勵(lì)。4.多名學(xué)生獲市縣級三好學(xué)生、文明學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員稱號。今后，我校將繼續(xù)改進(jìn)德育工作，豐富德育內(nèi)容，挖掘德育渠道，提高工作水平，使德育工作煥發(fā)出新的生機(jī)。

第三篇：2011學(xué)年津海小學(xué)籃球隊(duì)活動(dòng)總結(jié)

2011——2012學(xué)年第一學(xué)期籃球隊(duì)活動(dòng)總結(jié)

這一學(xué)期我們的體育課外興趣小組有序的在開展。體育課外興趣小組活動(dòng)給學(xué)生們帶來了歡樂,帶來了喜悅,學(xué)生們在活動(dòng)中讓我們看到他們的另一面。

相對其他體育活動(dòng)來說籃球訓(xùn)練工作是一項(xiàng)長期性的工作，對于學(xué)生來說是一項(xiàng)值得參與的運(yùn)動(dòng)。由于籃球運(yùn)動(dòng)是集身體素質(zhì)、技巧、智力為一體的緊張、激烈并有直接身體接觸的對抗性項(xiàng)目。對人體有較高的鍛煉價(jià)值，能提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)分析器官的機(jī)能，改善心肺功能，增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)積極勇敢、果斷頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，激發(fā)競爭意識和進(jìn)取精神?；@球比賽場面緊張激烈，變幻莫測，精彩紛呈，富有表演性和較高的觀賞性，深受人們的喜愛，因而在學(xué)校中有很多學(xué)生喜愛這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)?，F(xiàn)將本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下：

要改變固定的訓(xùn)練模式,達(dá)到多樣化

一、學(xué)生們很喜歡籃球，他們有共同一個(gè)興趣愛好，但是籃球的素質(zhì)不是很好，沒有什么苗子，在選拔興趣小組的時(shí)候有點(diǎn)疏忽，雖然選了十幾個(gè)學(xué)生，但導(dǎo)致訓(xùn)練起來比較困難。

二、本學(xué)期的興趣小組主要是為了參加縣高中籃球賽做準(zhǔn)備。我們嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性，新生訓(xùn)練的非常得認(rèn)真，為明年的縣籃球賽打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)的紀(jì)律性較嚴(yán)謹(jǐn)。由于多次帶隊(duì)，對學(xué)生的要求和管理方法上有一定經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生能學(xué)有所得。

我們會(huì)把繼續(xù)提高學(xué)生的素質(zhì)放在首位，為培養(yǎng)學(xué)生的體育活動(dòng)能力提供更好的園地。

津海小學(xué)

2011年12月

第四篇：津海小學(xué)校風(fēng)

津海小學(xué)校風(fēng)、校訓(xùn)解讀

一、校訓(xùn)：文明、規(guī)范、主動(dòng)、和諧

教育工作是一項(xiàng)艱苦、細(xì)致、耐心的特殊育人工程，是不斷變化、動(dòng)態(tài)發(fā)展的工作，而且容易反復(fù)，只有注重過程，常抓不懈，才能確保工作不滑坡，逐步取得進(jìn)步并向前發(fā)展。為此，我們提出了“文明、規(guī)范、主動(dòng)、和諧”作為學(xué)校的校訓(xùn)。

我們認(rèn)為的“文明、規(guī)范、主動(dòng)、和諧”是一種全方位的管理文化、管理理念，是與學(xué)校文化、學(xué)校環(huán)境、學(xué)校管理融為一體的管理體系。本著對教育、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，使各項(xiàng)工作朝著精益求精、追求卓越、爭創(chuàng)一流的目標(biāo)邁進(jìn)。

文明，即文化，指人類在社會(huì)歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。也指社會(huì)發(fā)展到較高階段和具有較高文化的形態(tài)，如文明國家、文明城市等。對于我們學(xué)校的文明即：老師要講文明、學(xué)生要講文明。老師的言行舉止要文明，這是為人師表；學(xué)生的言行舉止要

文明，是為了學(xué)做人的根本。

文明，是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志，是人類智慧的結(jié)晶。古往今來，一個(gè)社會(huì)文明程度的高低是衡量社會(huì)是否進(jìn)步的重要標(biāo)準(zhǔn)。我國現(xiàn)在也強(qiáng)調(diào)物質(zhì)文明、精神文明“兩手抓”。我們學(xué)習(xí)的目的是為了傳承文化知識，開拓科學(xué)視野，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步；在學(xué)習(xí)中講求科學(xué)的態(tài)度，科學(xué)的方法，不斷完善自身道德修養(yǎng)，做文明的傳承者與建設(shè)者。在具體的學(xué)習(xí)中文明表現(xiàn)為：認(rèn)真求實(shí)的求知欲望，嚴(yán)謹(jǐn)不虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，尊重老師和同學(xué)，遵守課堂紀(jì)律。并以此作為學(xué)校的校訓(xùn)之一。

規(guī)范，即規(guī)規(guī)矩矩做人，實(shí)實(shí)在在求學(xué)。先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)求知。只有規(guī)范，才會(huì)贏得他人的尊重，社會(huì)的信賴。只有規(guī)范才能把自己塑造成才，要“求真知”以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的進(jìn)步與創(chuàng)新，要“做真人”以提高自己的道德情操。要求“規(guī)范”為自己為學(xué)校塑造良好的形象。

學(xué)校不僅要從大的方面要求學(xué)生和教師做到規(guī)范而且從小的方面更是如此。如：學(xué)生每天上學(xué)進(jìn)入學(xué)校時(shí)自動(dòng)排成單排右行入校，這樣不僅整齊而且也做到了安全，成為津海小學(xué)的一道獨(dú)特的風(fēng)景。學(xué)生在行動(dòng)上規(guī)范，在學(xué)習(xí)也不遜色，學(xué)生在書寫上要求更是規(guī)范，為了培養(yǎng)學(xué)生這一習(xí)慣從學(xué)生的平時(shí)作業(yè)抓起，不規(guī)范書寫的不準(zhǔn)評定為三好學(xué)生，每次評估考試中書寫不規(guī)范的扣相應(yīng)的卷面分，我校的規(guī)范涉及到學(xué)校工作的方方面面。

主動(dòng)，一個(gè)人只有主動(dòng)學(xué)習(xí)做事，才能有所作為；主動(dòng)，是一個(gè)人成才的重要條件。主動(dòng)學(xué)習(xí)，是“活到老，學(xué)到老”的決心；是“學(xué)無止境”的執(zhí)著；是“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的精神；是“有付出才會(huì)有收獲”的喜悅。

主動(dòng)的內(nèi)涵是：主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考、主動(dòng)實(shí)踐、主動(dòng)鍛煉，不斷奮斗、不斷自強(qiáng)。要求同學(xué)們不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)，努力掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

和諧，學(xué)校為了盡可能實(shí)現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和諧校園，讓每一個(gè)學(xué)生都能抬起頭來走路，堅(jiān)定“每個(gè)人身上都有太陽，讓我們身上的太陽發(fā)光”的教育理念，堅(jiān)持以人為本，把關(guān)愛獻(xiàn)給全體學(xué)生。

和諧的校園是學(xué)校的追求。學(xué)校明確地提出要努力構(gòu)建穩(wěn)定、法治、公平的校園秩序和文明、唯美、求真、競爭的校園文化，使學(xué)校最終成為師生們生活的家園、精神的樂園、成才的搖籃。

校訓(xùn)的提出是津海小學(xué)秉承素質(zhì)教育思想，在學(xué)校教育教學(xué)上都有具體體現(xiàn)，全校師生的言行舉止為我鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校樹立了良好的榜樣，為學(xué)校創(chuàng)名牌校園打下了良好的基礎(chǔ)。

二、校風(fēng)：團(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新

校風(fēng)，即一校之風(fēng)。風(fēng)氣正，則校興；風(fēng)氣不正，校必衰。風(fēng)氣正，若春風(fēng)化雨，澤惠學(xué)子；風(fēng)氣邪，則積重難返，誤人子弟。名校之校風(fēng)，真乃惠風(fēng)和暢，人與環(huán)境呈和諧之像。欣欣然學(xué)府育人，濃濃然學(xué)風(fēng)撲面，清新之風(fēng)，沁人心脾，家長信之，社會(huì)贊之，美譽(yù)播其外，學(xué)校有其名。“校風(fēng)”是學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)行為的真實(shí)體現(xiàn)。

團(tuán)結(jié)，圓形為團(tuán)，解不開為結(jié)，故用力量將繩索打結(jié)成圓形即為團(tuán)結(jié)。此為名詞，但在實(shí)際使用中，團(tuán)結(jié)則為名詞動(dòng)用，引申為使之聚合。依《現(xiàn)代漢語詞典》解釋：為了集中力量實(shí)現(xiàn)共同理想或完成共同任務(wù)而聯(lián)合或結(jié)合，即目標(biāo)、力量、結(jié)合三者具有，方為團(tuán)結(jié)。

學(xué)校為了培養(yǎng)“有專業(yè)技能的勞動(dòng)者”這一目標(biāo)，需要用一種力量將培養(yǎng)者與被培養(yǎng)者共同結(jié)合起來。在學(xué)校這一團(tuán)體中，有老師無學(xué)生，有學(xué)生無老師，都不成其為學(xué)校，更進(jìn)一步則有領(lǐng)導(dǎo)無群眾，有群眾無領(lǐng)導(dǎo)，亦不成其為學(xué)校，二者相輔相成，互為依存，故只有團(tuán)結(jié)起來，將這種力量凝聚達(dá)到一定程度，才能共同完成和實(shí)現(xiàn)我們的教學(xué)任務(wù)和培養(yǎng)目標(biāo)。否則，一如拔河，內(nèi)部任何相反、矛盾的力量，都會(huì)分散、抵消、阻礙總體力量的合成。

改革開放以來，職業(yè)教育正在發(fā)生著深刻的變化，我們必須審時(shí)度勢，同社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩。本著“以人為本”的理念，營造出和諧、團(tuán)結(jié)向上的人文環(huán)境。廣大師生員工需要通力合作，集思廣益，緊緊圍繞培養(yǎng)有理想，有道德，有文化、有守紀(jì)律的高質(zhì)量人才的根本任務(wù)。牢固樹立全局觀念，同心同德，攜手并進(jìn)，共同進(jìn)步。

十余年來，凡是在津海小學(xué)工作過的教師無一不秉承了校風(fēng)的思想，工作中，互相配合，優(yōu)勢互補(bǔ)；生活中，互幫互敬，構(gòu)筑親情，使得原本枯燥的學(xué)校教育工作變得有聲有色，學(xué)校取得的一系列團(tuán)體榮譽(yù)充分說明了這一點(diǎn)。

“勤奮”更是全體津海小學(xué)師生的共同信仰。每天都會(huì)有辛勤的老師早早地到校開始一天繁忙的工作；學(xué)生們更是“聞雞起舞”，伴著黎明的曙光，在運(yùn)動(dòng)場上、教室里努力實(shí)現(xiàn)著自己的理想；校領(lǐng)導(dǎo)沒有休息過一個(gè)節(jié)假日，年年如一日地工作在一線，把這個(gè)“勤”字詮釋得更為透徹。“一勤天下無難事”，正是有了這千百個(gè)“勤”字，津海小學(xué)才會(huì)取得今日的輝煌，津海人不會(huì)止步，會(huì)永遠(yuǎn)“辛勤”地耕耘下去，為祖國、為社會(huì)培養(yǎng)出更多的勤勞的人才。

務(wù)實(shí)，就是致力于實(shí)事求是，腳踏實(shí)地。學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展、教學(xué)和科研、各項(xiàng)管理都要有務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)地辦好每一件事。對于我們學(xué)生來講，無論學(xué)習(xí)知識，還是實(shí)踐技能也要有務(wù)實(shí)的精神，學(xué)好知識，掌握技能。對于教育者來講，從事教學(xué)和科研，要一絲不茍，不能有半點(diǎn)虛假，這代表著學(xué)校教師治學(xué)的態(tài)度、精神和方法。

津海小學(xué)教師的務(wù)實(shí)精神在大邱莊是盡人皆知的，從學(xué)生的衣、行、言到教師的為人師表；從教師的日常工作到學(xué)校的常規(guī)檢查；從學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度到校領(lǐng)導(dǎo)的模范、表率，處處體現(xiàn)了“務(wù)實(shí)”的所在。正因?yàn)椤皠?wù)實(shí)”，十余年來學(xué)校教育質(zhì)量常勝不衰；正因?yàn)椤皠?wù)實(shí)”，十余年來學(xué)校規(guī)模日趨壯大；正因?yàn)椤皠?wù)實(shí)”，十余年來學(xué)校聲譽(yù)與日俱增。

創(chuàng)新，創(chuàng)，是創(chuàng)造，創(chuàng)意。新，是與舊不同，與過去不同，與眾不同；創(chuàng)是行動(dòng)，追求，新是狀態(tài)，結(jié)果。創(chuàng)新不是停留在形式上的差異，而是追求差異所帶來的領(lǐng)先和額外的收獲。

創(chuàng)新是要用近乎挑剔的目光審視自己、過去和別人，以超越的姿態(tài)不斷否定和挑戰(zhàn)自我；它是一種永不滿足，敢為人先，勇于探索的精神。

追求創(chuàng)新，不拘一格去做好大家未意識到重要的事，便可在成功路上領(lǐng)先。第一與第二表面上是數(shù)量的差別，在結(jié)果上卻是數(shù)量級的差別，悟得其道理，以超前的意識、領(lǐng)先的心態(tài)去演繹大家未意識到的重要之事，便可領(lǐng)先在成功路上，因?yàn)橐庾R領(lǐng)先者步步領(lǐng)先。創(chuàng)新不一定都是成功的，可能會(huì)帶來更大的風(fēng)險(xiǎn)，但創(chuàng)新可帶來巨大的活力，有活力才有希望，可以說，創(chuàng)新是學(xué)校希望的靈魂。在大力提倡素質(zhì)教育的今天，創(chuàng)新則成為衡量學(xué)校教育綜合能力的試金石，津海小學(xué)的飛躍發(fā)展正是由于創(chuàng)新的結(jié)果。

有了精誠的團(tuán)結(jié)、勤奮的態(tài)度和務(wù)實(shí)的精神作基礎(chǔ)，津海小學(xué)的發(fā)展培養(yǎng)出許多不斷創(chuàng)新的教師，構(gòu)建了不斷創(chuàng)新的管理模式，創(chuàng)新是為長遠(yuǎn)發(fā)展服務(wù)的。過去的十余年，創(chuàng)新一直是津海小學(xué)的主旋律之一，是津海小學(xué)不斷壯大的動(dòng)力源泉，創(chuàng)新已成為津海小學(xué)及全體教師的精神。

十幾年前，津海小學(xué)率先進(jìn)入天津市素質(zhì)教育示范校的行列，成了靜?？h“第一個(gè)吃螃蟹”的小學(xué)之一。“規(guī)范治校、質(zhì)量立校、創(chuàng)新強(qiáng)校、特色興校、聲譽(yù)名?！背浞煮w現(xiàn)了辦學(xué)理念上的創(chuàng)新。隨著素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，津海小學(xué)敏銳地意識到必須將學(xué)校的辦學(xué)思路再做適當(dāng)調(diào)整，于是“二十六項(xiàng)百名特長生活動(dòng)”轟轟烈烈地展開了，一個(gè)個(gè)富有特點(diǎn)的興趣小組成立了。幾年來，學(xué)校特長生在一系列大賽中取得了驕人的成績，為津海小學(xué)又一次迎來燦爛的春天，這種全新的教育模式是津海小學(xué)的大膽嘗試，不能不說是一種創(chuàng)新。事實(shí)證明，這種創(chuàng)新是正確而富有成效的。

“團(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)為津海小學(xué)十多年的發(fā)展指明了方向，為津海小學(xué)的輝煌壯大提供了沃土，為全體津海小學(xué)師生的一生抹上了一筆重重的色彩！

第五篇：津海小學(xué)德育工作匯報(bào)材料

津海小學(xué)德育工作匯報(bào)材料

多年來，我校堅(jiān)持德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，拓寬德育工作渠道，提高德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性下面，把我校德育工作的開展情況和取得的效果，向各位領(lǐng)導(dǎo)做簡要匯報(bào)。

一、重視德育隊(duì)伍建設(shè)，提高了德育工作的質(zhì)量。

1、教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)師德建設(shè)，每學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，簽署遵守職業(yè)道德協(xié)議書。完善師德培訓(xùn)制度、學(xué)習(xí)制度，建立師德管理長效機(jī)制。堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，每學(xué)期末對教師進(jìn)行師德考核，全面開展師德標(biāo)兵、師德模范評選活動(dòng)。建校以來，我校先后有20多名教師被評為縣級、市級師德標(biāo)兵、師德模范。我校被評為靜?？h師德教育工作先進(jìn)單位。

2、學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)生管理隊(duì)伍，是我校德育管理工作的一支重要力量。我校充分重視學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮管理功能。少先隊(duì)設(shè)立禮儀崗、紀(jì)律崗、安全崗、衛(wèi)生崗，不但使學(xué)生得到了鍛煉，而且很好的促進(jìn)了學(xué)校德育工作的開展。少先隊(duì)執(zhí)勤崗也成為我校一道亮麗的風(fēng)景。

二、開展主題教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

1、認(rèn)真落實(shí)養(yǎng)成教育，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，規(guī)范學(xué)生行為。少先隊(duì)執(zhí)勤崗嚴(yán)格檢查，做到每日一查，每周一小結(jié)，每月一匯總。表現(xiàn)突出的班級，獲得流動(dòng)紅旗。每學(xué)期一次的行為規(guī)范知識競賽，更是將行為規(guī)范教育活動(dòng)推向高潮。學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，并最終內(nèi)化為優(yōu)良的道德品質(zhì)。例如：我校的課桌椅，從1994年建校以來至今已使用了15年，保養(yǎng)完好，桌上無劃痕，無螺絲松動(dòng)，沒有一套桌椅損壞。我校的教學(xué)樓從2004年投入使用，至今所有教室墻壁潔白如初，沒有污跡。學(xué)校始終不設(shè)小賣部，學(xué)生養(yǎng)成了不帶零錢、不亂花一分錢的良好習(xí)慣。我校被評為靜?？h行為規(guī)范先進(jìn)校

2、結(jié)合形勢，抓好每個(gè)月的主題教育。如：二月份，開展“行為規(guī)范教育月”活動(dòng)。三月份，開展“學(xué)雷鋒，做好事”活動(dòng)。四月份進(jìn)行“個(gè)人衛(wèi)生及人身安全”的養(yǎng)成教育開展“安全及行為規(guī)范競賽”活動(dòng)。五月份開展“勞動(dòng)最光榮”主題班隊(duì)活動(dòng)。同時(shí)把五月定為勞動(dòng)教育月。六月份開展“培養(yǎng)節(jié)約行為，創(chuàng)建和諧校園”的主題教育。

3、大力開展法制安全教育。把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。利用晨會(huì)、夕會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，堅(jiān)持路隊(duì)進(jìn)校、離校，每學(xué)期搞一次法律知識競賽。由于大家的努力，建校十幾年來，沒有發(fā)生一起安全事故和學(xué)生違法事件。08年，我校被評為天津市法制教育先進(jìn)校。

4、積極開展綠色環(huán)保教育。我們的校園里看不見廢紙、塑料袋、垃圾等廢棄物。我校被評為天津市青少年綠色承諾先進(jìn)單位。

5、加強(qiáng)心理健康教育。開展個(gè)案調(diào)查和分析，各班主任通過說悄悄話、談心、評語改革等諸多形式，尊重學(xué)生主體地位和個(gè)性人格，全面落實(shí)心育“面向全體學(xué)生”原則和“預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合”原則，提高育人效果。

三、注重班集體建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理、自我教育。

1、加強(qiáng)校園及班級文化建設(shè)，創(chuàng)新德育工作方式，完善多渠道、多層次、多途徑的全方位育人體系，堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、活動(dòng)育人。如：教書育人：課堂教學(xué)中結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)適時(shí)滲透德育，使情感教育得以升華。校園、班級環(huán)境育人：樓道、教室內(nèi)懸掛名人名言、偉人畫像，教室布置體現(xiàn)個(gè)性化、教育化，每個(gè)班都起圖書角，使學(xué)生在這種氛圍中受到潛移默化的教育。班級活動(dòng)育人：我校自建校起就開設(shè)了學(xué)科類、藝術(shù)類、體育類等百名特長生活動(dòng)。在活動(dòng)中，學(xué)生刻苦訓(xùn)練，自我約束、自我管理。不僅使學(xué)生的身體得到發(fā)展，行為得到了規(guī)范，而且鍛煉了他們的意志品質(zhì)、合作精神。

2、創(chuàng)設(shè)良好班級氛圍，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理。班級事務(wù)放手讓學(xué)生處理，給孩子們鍛煉的機(jī)會(huì)。比如：主持主題班隊(duì)會(huì)、辦板報(bào)、辦班級小報(bào)、出墻報(bào)、圖書管理、衛(wèi)生值日、晨檢、執(zhí)勤等。漸漸的，學(xué)生養(yǎng)成了自我約束、自我管理、自我教育的好習(xí)慣。多年來，我校畢業(yè)生進(jìn)入中學(xué)后，由于自我管理能力強(qiáng)，深受老師們的喜愛與器重。

今后，我校將繼續(xù)改進(jìn)德育工作，豐富德育內(nèi)容，挖掘德育渠道，提高工作水平，使德育工作煥發(fā)出新的生機(jī)。