第一篇：踐行弟子規(guī)誦讀三字經(jīng)深入推進國學(xué)經(jīng)典進校園活動實施方案

踐行弟子規(guī)誦讀三字經(jīng)深入推進國學(xué)經(jīng)典進校園

活動實施方案

為積極貫徹教育局文件精神，深入推進國學(xué)經(jīng)典進校園活動，進一步鞏固和提高學(xué)生傳統(tǒng)經(jīng)典文化積累的成果，本學(xué)期我校將繼續(xù)通過開展多種形式豐富多彩的活動，踐行弟子規(guī)，誦讀三字經(jīng)。讓學(xué)生從小接受傳統(tǒng)美德的熏陶，對于豐富學(xué)校德育內(nèi)容和書香校園建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，具有重要現(xiàn)實意義。經(jīng)典文化內(nèi)容豐富，文字精練，體現(xiàn)了我國語言文字的高度凝練性和表達應(yīng)用技巧，對于促進學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義。

活動原則：

直面經(jīng)典，熟讀成誦，形式多樣，水到渠成

二、總體目標：

1、通過采取多種活動方式組織學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，有效地傳承中華民族精神和優(yōu)秀文化。

2、營造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。

3、培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，增強文學(xué)、藝術(shù)等方面的修養(yǎng)。

4、通過踐行弟子規(guī)，誦讀三字經(jīng)提高中小學(xué)生的品德修養(yǎng)，使學(xué)生既加深了文化底蘊又養(yǎng)成儒雅的行為規(guī)范。

三、具體措施：

（一）、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。

為了切實抓好國學(xué)經(jīng)典進校園活動，各校成立“踐行弟子規(guī)，誦讀三字經(jīng)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，確保此項工作有效實施。

（二）、拓寬領(lǐng)域，創(chuàng)新形式。

1、我校要求各校從幼兒園到初中二年級的所有學(xué)生都要完成《三字經(jīng)》的背誦。

2、踐行《弟子規(guī)》把弟子規(guī)的相關(guān)內(nèi)容應(yīng)用到學(xué)生的日常生活中，讓學(xué)生懂得感恩，學(xué)會友愛，禮貌待人，提高修養(yǎng)。因此，我校將拓寬教育領(lǐng)域，采取了豐富多彩的形式進行國學(xué)教育，注重與校園文化建設(shè)相結(jié)合。學(xué)校宣傳板報、畫廊、班級學(xué)習(xí)園地等要體現(xiàn)國學(xué)經(jīng)典的內(nèi)容，使學(xué)生在書香校園的氛圍中獲得傳統(tǒng)文化的熏陶，汲取精神營養(yǎng)，健康快樂成長。

3、為了把國學(xué)經(jīng)典教育與學(xué)校日常德育相結(jié)合，學(xué)校準備舉辦“學(xué)習(xí)經(jīng)典文化，感悟人生哲理”的讀書演講活動。讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，體會父母養(yǎng)育之恩，教師教誨之義，以及如何立身處世，修身治學(xué)！“六.一”期間學(xué)校要評選出“道德誠信好少年”“尊敬師長，關(guān)心同學(xué)好典范”等活動，教育學(xué)生從小做一個誠實守信、遵守禮儀的好學(xué)生。

4、為把國學(xué)教育切實落到實處，學(xué)校規(guī)定在每周的校本課中進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，同時注重平時與學(xué)生日常行為規(guī)范相結(jié)合。教育的方式可以多樣化，既可以直面經(jīng)典，熟讀成誦，又可以靈活處理，增強趣味。比如把《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》改編成詩歌，設(shè)計成手抄報，編排成舞蹈、回報父母，感恩家庭等，這樣使經(jīng)典教育活動生活化、生動化、趣味化，同時也給孩子提供了一個相互交流和展示的平臺。

四、活動要求

3月份：要求學(xué)生讀熟原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解經(jīng)文意思。4月份：學(xué)生聯(lián)系生活實際，寫出一篇感悟頗深的心得體會或一篇讀書筆記。5月份：舉辦一次國學(xué)手抄報展覽。

6月份：根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，開展一次談學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典體會收獲的演講比賽，使學(xué)生既能熟背又受到深刻的思想道德教育。

充分挖掘國學(xué)資源，每學(xué)期每班召開兩次體現(xiàn)國學(xué)主題的班隊會，讓學(xué)生暢所欲言。

五、檢查評比

各校要把國學(xué)經(jīng)典進校園活動的落實、實施情況納入各校的期末考核，平時要進行定期和不定期的抽查。各項活動要有計劃、有材料、有總結(jié)，存檔，中心校對各校開展的活動，要及時檢查、總結(jié)、評比，不斷總結(jié)經(jīng)驗，及時進行推廣。

第二篇：二年級國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》誦讀實施方案

二年級國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》誦讀實施方案

學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊涵著豐富的人文精神。在小學(xué)生中開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，有利于弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自豪感，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強小學(xué)生思想道德建設(shè)，形成正確的人生觀，價值觀和世界觀。特制定本計劃。

一、目的與意義

1、培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升語文能力。在指認式誦讀中使低幼學(xué)生擴大了識字量，感受到祖國語言的博大精深。學(xué)生從中感受到歷史、地理、天文、藝術(shù)知識的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的語文能力。

2、提高孩子的注意力、記憶力。充分利用記憶力的黃金時期，讓孩子記住中國傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在發(fā)展的時候加以訓(xùn)練，“不求甚解、但求熟背”，使學(xué)生的記憶力達到較高的頂峰，注意力更加集中，使學(xué)生終生受益。

3、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶,長遠地默默地變化其氣質(zhì)。

4.加強學(xué)生思想道德建設(shè)。通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。

二、國學(xué)經(jīng)典誦讀的內(nèi)容

1、主誦篇目為《弟子規(guī)》；

2、語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文、經(jīng)典神話故事和寓言故事等。

三、國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的實施

1、國學(xué)經(jīng)典誦讀活動在時間安排上以課前十分鐘為主。由語文教師、各班班主任教師具體負責(zé)。

2、每天利用上課前10分種進行國學(xué)經(jīng)典誦讀。采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，學(xué)生自主選擇。學(xué)生堅持天天吟誦，根據(jù)實際情況制定恰當?shù)谋痴b量目標。

3、每月的黑板報和櫥窗要有一定的國學(xué)教育的內(nèi)容；

4、每天課間利用校園廣播系統(tǒng)播放國學(xué)經(jīng)典的CD朗讀碟或者是國學(xué)經(jīng)典音樂;

5、學(xué)校和班級文化建設(shè)要努力體現(xiàn)國學(xué)教育特色。

6、充分發(fā)揮語文、音樂、美術(shù)、品德課，以及其他學(xué)科的課堂滲透作用。

7、開展學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生家長積極參與，開設(shè)“家庭經(jīng)典時刻”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護人每天在孩子放學(xué)后、睡覺前，抽出一定時間，與孩子一起學(xué)習(xí)，家校合作，共同引導(dǎo)孩子進入國學(xué)的殿堂。

8、創(chuàng)新誦讀形式，不斷開展誦讀比賽。每學(xué)期開展“經(jīng)典誦讀會”、“親子誦讀活動”、“誦讀擂臺賽”、“情景劇表演”等。善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，把一些好的、快樂的學(xué)習(xí)方法推廣應(yīng)用。如：表演背誦法、熟讀成誦法、吟唱結(jié)合法等等。

四、檢查評比

1、學(xué)校將不定期對各班國學(xué)經(jīng)典誦讀活動進行檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)。對在經(jīng)典誦讀活動中形成特色和成效顯著的學(xué)校和個人進行表彰，以此推動整個活動向更高層次邁進。

2、各班誦讀力求做到：誦讀為主，講解為輔；分清層次，因材施教；品味詩文，暢談體會；師生互通，交流情感；融會貫通，導(dǎo)之以行。

為了更加明確、高效地開展經(jīng)典誦讀工作，我校還根據(jù)循序漸進地原則，為各班量身制定了“國學(xué)經(jīng)典誦讀星級評定表”。

正確星：能借助漢語拼音朗讀韻文，字音正確，吐字清楚，不錯字，不漏字，不讀破句。

背誦星：能夠正確、流利地背誦韻文。

領(lǐng)悟星：能夠理解、領(lǐng)會并正確表述韻文的意思。

演講星：能夠聲音響亮，生動形象且條理清晰地講述與韻文相關(guān)的故事。踐行星：生活中能夠按照韻文上講述的內(nèi)容去行動。

國學(xué)經(jīng)典誦讀星級評定表

第三篇：二年級國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》誦讀實施方案

二年級國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》誦讀實施方案

學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊涵著豐富的人文精神。在小學(xué)生中開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，有利于弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自豪感，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強小學(xué)生思想道德建設(shè)，形成正確的人生觀，價值觀和世界觀。特制定本計劃。

一、目的與意義

1、培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升語文能力。在指認式誦讀中使低幼學(xué)生擴大了識字量，感受到祖國語言的博大精深。學(xué)生從中感受到歷史、地理、天文、藝術(shù)知識的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的語文能力。

2、提高孩子的注意力、記憶力。充分利用記憶力的黃金時期，讓孩子記住中國傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在發(fā)展的時候加以訓(xùn)練，“不求甚解、但求熟背”，使學(xué)生的記憶力達到較高的頂峰，注意力更加集中，使學(xué)生終生受益。

3、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶,長遠地默默地變化其氣質(zhì)。

4.加強學(xué)生思想道德建設(shè)。通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。

二、國學(xué)經(jīng)典誦讀的內(nèi)容

1、主誦篇目為《弟子規(guī)》；

2、語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文、經(jīng)典神話故事和寓言故事等。

三、國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的實施

1、國學(xué)經(jīng)典誦讀活動在時間安排上以課前十分鐘為主。由語文教師、各班班主任教師具體負責(zé)。

2、每天利用上課前10分種進行國學(xué)經(jīng)典誦讀。采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，學(xué)生自主選擇。學(xué)生堅持天天吟誦，根據(jù)實際情況制定恰當?shù)谋痴b量目標。

3、每月的黑板報和櫥窗要有一定的國學(xué)教育的內(nèi)容；

4、每天課間利用校園廣播系統(tǒng)播放國學(xué)經(jīng)典的CD朗讀碟或者是國學(xué)經(jīng)典音樂;

5、學(xué)校和班級文化建設(shè)要努力體現(xiàn)國學(xué)教育特色。

6、充分發(fā)揮語文、音樂、美術(shù)、品德課，以及其他學(xué)科的課堂滲透作用。

7、開展學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生家長積極參與，開設(shè)“家庭經(jīng)典時刻”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護人每天在孩子放學(xué)后、睡覺前，抽出一定時間，與孩子一起學(xué)習(xí)，家校合作，共同引導(dǎo)孩子進入國學(xué)的殿堂。

8、創(chuàng)新誦讀形式，不斷開展誦讀比賽。每學(xué)期開展“經(jīng)典誦讀會”、“親子誦讀活動”、“誦讀擂臺賽”、“情景劇表演”等。善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，把一些好的、快樂的學(xué)習(xí)方法推廣應(yīng)用。如：表演背誦法、熟讀成誦法、吟唱結(jié)合法等等。

四、檢查評比

1、學(xué)校將不定期對各班國學(xué)經(jīng)典誦讀活動進行檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)。對在經(jīng)典誦讀活動中形成特色和成效顯著的學(xué)校和個人進行表彰，以此推動整個活動向更高層次邁進。

2、各班誦讀力求做到：誦讀為主，講解為輔；分清層次，因材施教；品味詩文，暢談體會；師生互通，交流情感；融會貫通，導(dǎo)之以行。為了更加明確、高效地開展經(jīng)典誦讀工作，我校還根據(jù)循序漸進地原則，為各班量身制定了“國學(xué)經(jīng)典誦讀星級評定表”。

正確星：能借助漢語拼音朗讀韻文，字音正確，吐字清楚，不錯字，不漏字，不讀破句。背誦星：能夠正確、流利地背誦韻文。

領(lǐng)悟星：能夠理解、領(lǐng)會并正確表述韻文的意思。

演講星：能夠聲音響亮，生動形象且條理清晰地講述與韻文相關(guān)的故事。踐行星：生活中能夠按照韻文上講述的內(nèi)容去行動。國學(xué)經(jīng)典誦讀星級評定表

班級： 二年級 年 月 日

項目

學(xué)生姓名

正確星

背誦星

領(lǐng)悟星

演講星

踐行星

項目

學(xué)生姓名

正確星

背誦星

領(lǐng)悟星

演講星

踐行星

呂文杰

趙毅博

裴佳怡

常毅龍

孫勝義

趙尹陽

呂晨陽

呂夢圓

呂甲祥

司軍英

孫如夢

張?zhí)炖?/p>

光淼淼

董富永

孫小盼

鄭玉博

姜思源

鄭毅博

張亞琴

孫佳萌

呂影

呂留杰

楊易欣

邢羽祥

楚帥洋

孫發(fā)有

王義博

孫瑞娟

王童

呂來恩

楚帥奇

孫陽陽

呂婭丹

張金園

呂志飛

張靜飛

張一珂

張國營

張亞楠

孫鋮莉

呂軼璞

張艷麗

呂亞輝

焦飛宜

呂萌萌

呂寧博

第四篇：“國學(xué)經(jīng)典誦讀進校園活動”方案

白合學(xué)校開展“國學(xué)經(jīng)典誦讀進校園活動”

實

施

方

案

為了在全校師生中傳承和弘揚優(yōu)秀民族文化，提高學(xué)生品德修養(yǎng)，教育和引導(dǎo)全校學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，形成良好的道德素質(zhì)和文明素質(zhì)，學(xué)校決定在全校開展國學(xué)經(jīng)典教育活動，現(xiàn)制訂實施方案如下：

一、活動目標

讓學(xué)生進一步弘揚民族傳統(tǒng)，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，在師生中形成以先賢為楷模，勤勉學(xué)習(xí)，奮發(fā)有為，立志成才的思想；形成“人人誦讀國學(xué)經(jīng)典”的校園文化氛圍，讓學(xué)生通過誦讀經(jīng)典詩詞感受我國傳統(tǒng)的博大精深，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、團結(jié)互助、勤學(xué)自強的優(yōu)秀品質(zhì)，與小學(xué)作文教學(xué)相結(jié)合，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，讓經(jīng)典詩詞更好地引領(lǐng)少年兒童健康成長。

二、活動意義

1、引導(dǎo)學(xué)生誦讀具有優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價值的經(jīng)典詩文，吸取終生受益的知識精華，塑造健全的人格和優(yōu)雅的氣質(zhì)，樹立民族自尊心和自豪感，獲得創(chuàng)造的智慧。

2、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣，在誦讀中使低年級學(xué)生擴大識字量，在吟誦表演中使高年級學(xué)生感受經(jīng)典詩文的博大精深。學(xué)生養(yǎng)成天天誦讀的習(xí)慣，逐步使學(xué)生能夠出口成章、引經(jīng)據(jù)典，形成良好的文化素養(yǎng)。

3、通過教師與學(xué)生共同誦讀，全面提高師生的人文素養(yǎng)。

三、活動內(nèi)容

1、經(jīng)典詩文誦讀部分

（1）、小學(xué)一、二年級：熟讀《語文課程標準》推薦小學(xué)生背誦的70首優(yōu)秀古詩中的前50首。以及注音版的《三字經(jīng)》、《百家姓》等。

要求：“不求甚解，但求熟讀”，獲得基本的文化熏陶，得到規(guī)范的語言訓(xùn)練，對祖國對家鄉(xiāng)有基本的感性的認識和熱愛。

（2）、小學(xué)三、四年級：誦讀《語文課程標準》推薦小學(xué)生背誦的70首優(yōu)秀古詩。完整誦讀注音版的《三字經(jīng)》、《百家姓》、《弟子規(guī)》等。

要求：能夠讀準字音，會寫會背并理解詞義句義，學(xué)會適當應(yīng)用。

（3）、小學(xué)五、六年級：精讀《語文課程標準》推薦小學(xué)生背誦的70首優(yōu)秀古詩。完整精讀注釋版的《三字經(jīng)》、《百家姓》、《弟子規(guī)》、《千字文》等。

要求：在鞏固中低段誦讀成果和強化其記憶的基礎(chǔ)上，通曉其義，能夠講解和適當討論，并組織背誦、書寫和積累。

2、藝術(shù)表演部分

在學(xué)校深入推廣繪畫、書法等國粹創(chuàng)作活動。開展“三唱三頌”活動，培養(yǎng)師生愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校的思想感情。

四、活動實施

1、組織領(lǐng)導(dǎo)

組

長：歐華輝

副組長：蔣

明

張曉紅

謝小敏

組

員：各班語文教師

2、具體實施過程

（一）宣傳動員階段（2014年9月下旬）

1、開展師生培訓(xùn)，通過培訓(xùn)會議、升旗儀式、校園廣播、展板、條幅宣傳等向全體師生全面系統(tǒng)的講解學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典的重要性，轉(zhuǎn)變師生的觀念，達到思想認識的統(tǒng)一。

2、通過致家長一封信，使全體家長了解國學(xué)經(jīng)典，并全力配合學(xué)生開展好此項工作。

（二）具體實施階段（2014年10月起）

1、實施途徑

（1）課堂教學(xué)。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，同時將國學(xué)經(jīng)典與語文、綜合實踐等學(xué)科相結(jié)合，注重學(xué)科整合和滲透。各班要制訂誦讀計劃，在黑板上開辟一小塊專欄，安排專人將每周（每天）的誦讀內(nèi)容寫在專欄上，語文教師負責(zé)檢查落實。每天利用十分鐘的時間讓學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典，鼓勵學(xué)生利用節(jié)假日堅持學(xué)習(xí)、每天誦讀國學(xué)經(jīng)典三十分鐘。每周安排一節(jié)經(jīng)典誦讀課，由班主任授課，對于一些典故和字的讀音，教師要做適當指導(dǎo)?！敖?jīng)書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！敝灰獙W(xué)生能熟練背誦，里面的意思自會理解。

（2）主題活動。與學(xué)校的教育教學(xué)活動有機融合，創(chuàng)造性的開展豐富多彩的活動。充分利用兒童節(jié)、經(jīng)典誦讀比賽、國學(xué)精粹書法賽、國學(xué)精粹故事會、國學(xué)精粹征文、手抄報等活動，力爭使每個學(xué)生都有參與和展示的機會，為他們搭建展示的平臺。

（3）實踐活動。開展社會服務(wù)活動，通過“小手拉大手”等方式，帶動廣大家長積極參與國學(xué)經(jīng)典經(jīng)典誦讀活動，開設(shè)“家庭經(jīng)典時刻”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護人每天在孩子放學(xué)后、睡覺前，抽出一定時間，與孩子一起學(xué)習(xí)，“親子誦讀”，家校合作，共同引導(dǎo)孩子進入國學(xué)的殿堂。

2、活動展示

（1）大型集體誦讀：以年級為單位整體展示，并輔以隊形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現(xiàn)形式（利用每周升國旗儀式展示）。

（2）小型集體誦讀展演：以班級為單位整體展示，并輔以隊形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現(xiàn)形式。

（3）小型誦讀展演：以情景劇表演、經(jīng)典朗誦會、親子誦讀活動、朗誦擂臺賽等形式，展示教師、家長、學(xué)生在參與誦讀經(jīng)典上獲得的喜悅與成績。

（4）手抄報展示：要求全校各班以《學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典的感受》為主題辦一期手抄報，展示讀書心得，彰顯人文教育。

（5）傳統(tǒng)體育項目、繪畫、書法等國粹活動展示。

（三）歸納總結(jié)階段（每學(xué)期期末階段）

認真系統(tǒng)地總結(jié)國學(xué)經(jīng)典教育工作經(jīng)驗，取之精華，去其糟粕，對后續(xù)工作進行及時的調(diào)整，真正的把國學(xué)經(jīng)典教育工作做實、做透、做深、做好，使國學(xué)經(jīng)典教育在我校落地、生根、開花、結(jié)果。

2014年9月

第五篇：國學(xué)經(jīng)典誦讀進校園活動方案doc

推動全民閱讀 共建書香安康

國學(xué)經(jīng)典誦讀進校園活動方案

為紀念第二十個世界讀書日，貫徹落實十二屆全國人大三次會議政府工作報告提出的全民閱讀精神，進一步深入普及中小學(xué)生閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，形成從小閱讀的好習(xí)慣，從而提高學(xué)生的整體閱讀水平，努力營造書香校園；鼓勵學(xué)生熱愛閱讀，傳承經(jīng)典國學(xué)精粹，弘揚傳統(tǒng)文化，營造未成年人健康成長環(huán)境，正確樹立社會主義核心價值觀。安康市圖書館在“三秦書月 書香安康”活動中，與我校聯(lián)合開展“推動全民閱讀 共建書香安康”——4.23世界讀書日〃國學(xué)經(jīng)典誦讀進校園活動。

一、活動時間：2014年4月21日上午9時至11時30分

二、活動地點：漢濱區(qū)長嶺九年制學(xué)校

三、活動主題： “推動全民閱讀 共建書香安康”——4.23世界讀書日〃國學(xué)經(jīng)典誦讀進校園

四、活動內(nèi)容：

1、向長嶺九年制學(xué)校贈送國學(xué)經(jīng)典等各類中小學(xué)生課外讀物圖書500冊，確保人手一冊。

2、宣讀“國學(xué)經(jīng)典閱讀倡議書”

3、進行國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》吟誦比賽活動。

五、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長：劉學(xué)勇

副 組 長：王忠明

徐蔭文

安全負責(zé)：王開雪

策

劃：羅賢琴

張 丹

主

持：孫

娜

會場布置：王鵬群

周慧蕓

音響設(shè)備：龔曉昭

攝

影：向景廷

節(jié)目組織：高武燕

后勤接待：郭緒華

王 芳

學(xué)生場地劃分：陳海英

六、活動議程：

1、主持人開場白并介紹與會領(lǐng)導(dǎo)。

2、劉學(xué)勇校長致歡迎詞。

3、安康市圖書館館長講話。

4、捐贈儀式。

5、圖書館副館長宣讀“國學(xué)經(jīng)典閱讀活動倡議書”。

6、吟誦《弟子規(guī)》比賽。

7、頒獎：一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名、優(yōu)秀獎3名。頒發(fā)榮譽證書和獎品。

8、學(xué)生感言。

9、聯(lián)誼互動：

①學(xué)校學(xué)生群體誦讀：《弟子規(guī)》 ②圖書館朗誦：《圖書館之歌》 ③獨舞：《鴻雁》 ④ 歌伴舞： 《我相信》 ⑤學(xué)生舞蹈：《春曉》 ⑥ 雙人唱：《為了誰》

10、大會總結(jié)

長嶺九年制學(xué)校

2015年4月16日