第一篇：中國民航大學(xué)嵌入式系統(tǒng)實習(xí)報告

中國民航大學(xué)2013-2014年度第一學(xué)期

嵌入式系統(tǒng)實習(xí)報告

嵌入式系統(tǒng)實習(xí)報告

1、實習(xí)目的

1.1了解處理器的發(fā)展

1.2掌握WinCE嵌入式系統(tǒng)開發(fā)方法和開發(fā)流程。1.3掌握WinCE嵌入式C#編程方法。1.4掌握WinCE嵌入式網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)。1.5掌握Bluetooth編碼技術(shù)

2、實習(xí)內(nèi)容

藍(lán)牙搜索、瀏覽與發(fā)送,藍(lán)牙設(shè)備列表，配對設(shè)備清空，刪除。主要步驟： 服務(wù)端

A、設(shè)置本設(shè)備為可發(fā)現(xiàn)。

B、公開服務(wù)給其他Bluetooth設(shè)備訪問。

C、接受其他Bluetooth設(shè)備的鏈接。

D、與鏈接上的Bluetooth設(shè)備進(jìn)行通信?？蛻舳?/p>

A、發(fā)現(xiàn)周邊Bluetooth設(shè)備。

B、主動與被發(fā)現(xiàn)的設(shè)備發(fā)起連接。

C、與鏈接上的Bluetooth設(shè)備進(jìn)行通信。

3、實驗要求：

課程資源：ＢＰ教學(xué)平臺 完成形式：程序＋實踐報告

參考資料：齊治昌等，《C＃編程技術(shù)》，人民大學(xué)出版社，錢哨等，《C＃WinForm實踐開發(fā)教程》 驗收方式：課堂檢查

發(fā)送文件到指定的計算機(jī)

4、基礎(chǔ)知識：

4.1嵌入式系統(tǒng)

嵌入式系統(tǒng)是以應(yīng)用為中心，以計算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)，并且軟硬件可裁剪，適用于應(yīng)用系統(tǒng)對功能、可靠性、成本、體積、功耗有嚴(yán)格要求的專用計算機(jī)系統(tǒng)。

它是完成特定任務(wù)的計算機(jī)系統(tǒng)。嵌入式系統(tǒng)一般由硬件設(shè)備、嵌入式操作系統(tǒng)、嵌入式應(yīng)用軟件組成。4.2藍(lán)牙技術(shù)

藍(lán)牙(Bluetooth)是目前比較流行的一種短距離無線通訊技術(shù)，其主要目的就是要在全世界范圍內(nèi)建立一個短距離的無線通信標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)計者的初衷是用隱形的連接線代替線纜。它取代目前多種電纜連接方案，通過統(tǒng)一的短程無線鏈路，在各信息設(shè)備之間可以穿過墻壁或公文包，實現(xiàn)方便快捷、靈活安全、低成本小功耗的話音和數(shù)據(jù)通信?！八{(lán)牙”技術(shù)的目的是使特定的移動電話、便攜式電腦以及各種便攜式通信設(shè)備的主機(jī)之間在近距離內(nèi)實現(xiàn)無縫的資源共享。

具體地說，“藍(lán)牙”技術(shù)的作用就是簡化小型網(wǎng)絡(luò)設(shè)備（如移動PC、掌上電腦、手機(jī)）之間以及這些設(shè)備與Internet之間的通信，免除在無繩電話或移動電話、調(diào)制解調(diào)器、頭套式送／受話器、PDA、計算機(jī)、打印機(jī)、幻燈機(jī)、局域網(wǎng)等之間加裝電線、電纜和連接器。

5、具體操作

5.1新建項目程序

向窗口添加標(biāo)簽，按鈕,文本框。

5.2藍(lán)牙設(shè)備搜索

點(diǎn)擊“搜索藍(lán)牙設(shè)備按鈕”，添加程序 具體程序如下：

BluetoothRadio radio = BluetoothRadio.PrimaryRadio;

if(radio == null)

{

MessageBox.Show(“沒有藍(lán)牙設(shè)備或者沒有支持的藍(lán)牙設(shè)備?！?;

return;

}

radio.Mode = RadioMode.Discoverable;//藍(lán)牙模式設(shè)置為可搜索//

BluetoothClient client = new BluetoothClient();

this.statusBar1.Text = “正在搜索藍(lán)牙設(shè)備...”;

Application.DoEvents();

BluetoothDeviceInfo[] cbbthDevices = client.DiscoverDevices();

comboBox1.DataSource = cbbthDevices;

comboBox1.DisplayMember = “DeviceName”;

comboBox1.ValueMember = “DeviceAddress”;

this.statusBar1.Text = “藍(lán)牙設(shè)備搜索完成”;

Application.DoEvents();

5.3瀏覽和發(fā)送文件

雙擊“瀏覽文件”和“發(fā)送文件”，分別輸入程序，具體如下： 瀏覽文件：

OpenFileDialog ofd = new OpenFileDialog();//瀏覽文件//

if(ofd.ShowDialog()== DialogResult.OK)//如果用戶在對話框中單擊“確定”//

{ textBox1.Text = ofd.FileName;} //將查找到的文件名顯示在要發(fā)送的文件的文本框里// 發(fā)送文件：

System.Uri uri = new

Uri(“obex://”

+

comboBox1.SelectedValue.ToString()

+

“/”

+ System.IO.Path.GetFileName(textBox1.Text.Trim()));//獲取服務(wù)器obex的uri,獲取要傳送的文件名//

ObexWebResponse response = null;

//新建response變量//

ObexWebRequest request = new ObexWebRequest(uri);//通過ObexWebRequest推送文件到目標(biāo)機(jī)器，發(fā)送請求//

try

{

request.ReadFile(textBox1.Text.Trim());

//讀出textbox1的文件內(nèi)容

response =(ObexWebResponse)request.GetResponse();//回應(yīng)封裝在ObexWebResponse 類里面。如果目標(biāo)機(jī)器的Obex服務(wù)沒有打開，會發(fā)生文件傳輸錯誤 //

MessageBox.Show(“發(fā)送成功！”);

listBox1.Items.Add(textBox1.Text.Trim());//將文本框中的內(nèi)容添加到列表中

}

catch

{

MessageBox.Show(“傳輸失敗”);

}

finally//發(fā)送完成釋放資源

{

if(response!= null)

{

response.Close();

}

} 5.4 拓展功能 5.4.1清空設(shè)備列表

功能：把搜索到的藍(lán)牙設(shè)備列表清空。

程序如下：

private void button2_Click(object sender, EventArgs e)

{

comboBox1.Items.Clear();

} 5.4.2發(fā)送進(jìn)度條 功能：顯示文件發(fā)送進(jìn)度。

程序添加到發(fā)送程序下：（紅色標(biāo)記的兩句）

try

{

request.ReadFile(textBox1.Text.Trim());

//讀出textbox1的文件內(nèi)容

response =(ObexWebResponse)request.GetResponse();//回應(yīng)封裝在ObexWebResponse 類里面。如果目標(biāo)機(jī)器的Obex服務(wù)沒有打開，會發(fā)生文件傳輸錯誤 //

int C;

for(C = 0;C <= 100;C++)progressBar1.Value = C;

MessageBox.Show(“發(fā)送成功！”);

listBox1.Items.Add(textBox1.Text.Trim());//將文本框中的內(nèi)容添加到列表中

}

5.4.3發(fā)送文件歷史列表及清空 功能：保留發(fā)送文件歷史，清空。

程序設(shè)計兩部分： A、保留歷史(紅色部分)

request.ReadFile(textBox1.Text.Trim());

//讀出textbox1的文件內(nèi)容

response =(ObexWebResponse)request.GetResponse();//回應(yīng)封裝在ObexWebResponse 類里面。如果目標(biāo)機(jī)器的Obex服務(wù)沒有打開，會發(fā)生文件傳輸錯誤 //

int C;

for(C = 0;C <= 100;C++)progressBar1.Value = C;

MessageBox.Show(“發(fā)送成功！”);

listBox1.Items.Add(textBox1.Text.Trim());//將文本框中的內(nèi)容添加到列表中

B、清空歷史：

private void button1_Click(object sender, EventArgs e)

{

listBox1.Items.Clear();//清空列表

}

5.4.4添加時間框

5.4.5添加背景圖片

5.5接收端

程序如下：

using System;using System.Collections.Generic;using System.ComponentModel;using System.Data;using System.Drawing;using System.Text;using System.Windows.Forms;using InTheHand.Net;using InTheHand.Net.Bluetooth;using InTheHand.Net.Sockets;using System.Threading;

namespace WindowsApplication1 {

public partial class Form1 : Form

{

private Thread threadfile;

private ObexListener listener;

private bool listening;

public Form1()

{

InitializeComponent();

}

private delegate void SafeWinFormsThreadDelegate(string msg);

//監(jiān)聽線程

private void WriteMsg(string msg)

{

SafeWinFormsThreadDelegate d;

d = new SafeWinFormsThreadDelegate(UpdateUI);

Invoke(d, new object[] { msg });

}

public void DealWithRequest()

//處理請求

{

while(this.listener.IsListening)

try

{

ObexListenerContext olc = listener.GetContext();

ObexListenerRequest olr = olc.Request;

string filename = olr.RawUrl.TrimStart(new char[] { '/' });

olr.WriteFile(DateTime.Now.ToString(“2012-12-12”)+ filename);

}

catch

{ continue;}

}

private void UpdateUI(string msg)

{

listBox1.Items.Add(msg);

}

private void start_Click(object sender, EventArgs e)

{

if(listener == null)

{

listener = new ObexListener();

BluetoothRadio.PrimaryRadio.Mode = RadioMode.Discoverable;

}

listener.Start();

listening = true;

threadfile = new Thread(DealWithRequest);

threadfile.Start();

start.Enabled = false;

STOP.Enabled = true;

UpdateUI(“監(jiān)聽開始！”);

}

private void STOP_Click(object sender, EventArgs e)

{

if(listener!= null)

{

listener.Stop();

}

if(threadfile!= null)

{

threadfile.Abort();

}

start.Enabled = true;

STOP.Enabled = false;

UpdateUI(“監(jiān)聽停止！”);

}

private void tabPage1_Click(object sender, EventArgs e)

{

}

} }

6、心得體會

開學(xué)就有三周的實習(xí)感覺有點(diǎn)不太適應(yīng)，但是嵌入式系統(tǒng)的實習(xí)讓我找到了樂趣，讓我感覺到了電子世界的豐富多彩以及更深入的了解日常生活中的藍(lán)牙背后的故事。從一點(diǎn)都沒有接觸過，到后來的可以說是喜歡上這個實驗課了。

當(dāng)然，在實驗中，我還是有過許多錯誤的操作，在這次設(shè)計中還是走了很多彎路，運(yùn)用軟件不熟悉，但在老師的指導(dǎo)下以及同學(xué)的幫助下，現(xiàn)在基本能夠熟練操作。在不斷摸索和查找資料的過程中，學(xué)會了迅速檢索資料的能力，就是感覺這種實習(xí)是對自己的一種鍛煉，發(fā)現(xiàn)困難，克服困難，很充實。

大三的我開始學(xué)習(xí)專業(yè)課，這次的實習(xí)是我專業(yè)課的開始，也激起了我對通信專業(yè)的熱愛。

第二篇：中國民航大學(xué)實習(xí)報告

中國民航大學(xué)空中交通管理學(xué)院

生 產(chǎn) 實習(xí)報 告

專業(yè)方向

班級

學(xué)號

姓名

實習(xí)單位

實習(xí)日期

生產(chǎn)實習(xí)報告

一實習(xí)目的本次實習(xí)的目的主要是熟悉空管工作崗位的工作情況，通過實習(xí)將個人在學(xué)校所學(xué)的知識聯(lián)系實踐，在實際的工作觀摩中進(jìn)一步擴(kuò)張專業(yè)知識面，進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)知識的鞏固。了解黃山機(jī)場的本場規(guī)則，觀摩管制員的指揮工作，建立對黃山機(jī)場管制工作的整體概念和初步了解黃山機(jī)場報告室的業(yè)務(wù)情況。在實習(xí)結(jié)束后，總結(jié)出個人的實習(xí)感想心得。

1.1實習(xí)時間

本次實習(xí)是由學(xué)校統(tǒng)一安排的，實際于2014年2月26日至3月21日,共計實際實習(xí)時間為23天。

1.2實習(xí)地點(diǎn)和單位

本次我的實習(xí)地點(diǎn)是安徽機(jī)場集團(tuán)公司黃山機(jī)場分公司, 實習(xí)期間，我主要是學(xué)習(xí)和參與調(diào)度室的各項具體工作。

1.3實習(xí)單位簡介

安徽機(jī)場集團(tuán)公司黃山機(jī)場分公司座落于黃山市屯溪區(qū)，又稱黃山屯溪機(jī)場，始建于1958年，飛行區(qū)等級指標(biāo)為4D, 跑道長2600米，寬45米。主航方向設(shè)I類精密進(jìn)近儀表著陸系統(tǒng)和助航燈光系統(tǒng)；停機(jī)坪面積為48800平方米，可同時停放5架B-737及3架B757。機(jī)場占地面積2581畝，國內(nèi)侯機(jī)樓面積10000平方米，國際候機(jī)樓面積4600平方米，設(shè)計年旅客吞吐量為112萬人次（其中國內(nèi)92萬人次，國際20萬人次）；新建航管樓和塔臺面積為2200平方米.二實習(xí)內(nèi)容

實習(xí)期間，我主要是學(xué)習(xí)和參與調(diào)度室的各項具體工作。調(diào)度室隸屬于機(jī)場航務(wù)部，其主要職責(zé)是貫徹執(zhí)行國家和民航總局的有關(guān)民用航空空中交通管制法律.法規(guī).規(guī)則和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，確保空地飛行安全.正常.有序地進(jìn)行，主要工作內(nèi)容包括負(fù)責(zé)組織和實施機(jī)場管制區(qū)內(nèi)的民航空中交通管制工作；了解和掌握飛行動態(tài).保證飛行安全和航班正點(diǎn).完成各項飛行保障任務(wù)；監(jiān)督、檢查、協(xié)調(diào)各崗位的飛行組織與實施情況等?，F(xiàn)調(diào)度室下設(shè)站調(diào)與塔臺兩部門.(一)塔臺

塔臺頂層是管制員工作的地方，四面環(huán)繞著落地玻璃，對附近的所有一切一目了然，能見度好的時候更是能看到好幾公里外的地方。汪助理給我做了有關(guān)塔臺的簡單介紹，并交待下了接下來兩周的任務(wù)。在這兩周內(nèi)，我對塔臺各個席位進(jìn)行了解，觀摩管制員的指揮工作，初步了解黃山機(jī)場的本場概況.黃山機(jī)場塔臺的主要職責(zé)是對在塔臺管制區(qū)內(nèi)的航空器提供空中交通管制服務(wù).飛行情報服務(wù)和告警服務(wù)，黃山塔臺應(yīng)用的是程序管制,采取塔進(jìn)合一的模式.黃山塔臺實行雙崗制,一個塔臺席,一個協(xié)調(diào)席。在崗的前輩們都能很好地發(fā)揮協(xié)作精神，使每天的航班有條有序地進(jìn)場離場，體現(xiàn)協(xié)作精神在工作的協(xié)調(diào)和合作上的重要性。其工作的主要內(nèi)容是安全、合理、有序地安排航空器起降，加速飛行流量；充分利用通信導(dǎo)航設(shè)備，掌握本區(qū)域內(nèi)的飛行動態(tài)，保證航空器之間.航空器與障礙物之間符合間隔規(guī)定等?？偟恼f來塔臺的工作就是確保實時飛行安全有序的進(jìn)行。塔臺是機(jī)場飛行安全最前沿和核心的部門，也是我將來實際工作的地方，因此，在該部分的學(xué)習(xí)和工作上各位前輩和師父們都對我有意識地進(jìn)行了強(qiáng)化。同樣的，首先是對本部門的工作進(jìn)行了理論上的學(xué)習(xí)。包括對民航有關(guān)方面的法律法規(guī)和相關(guān)規(guī)定以及對黃山機(jī)場使用細(xì)則、相關(guān)進(jìn)離場程序、本場空域結(jié)構(gòu)、本地天氣特點(diǎn)等進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研究。結(jié)合實際之后，我對這些以前生澀和陌生的條款有了新的認(rèn)識，包括對間隔規(guī)定、凈空保護(hù)、流量控制等各方面的工作有了總體上的了解。

(二)站調(diào)

黃山機(jī)場站調(diào)事實上執(zhí)行了飛行報告室和航行情報室兩個功能，其主要職責(zé)是對本管制區(qū)內(nèi)的航空器提供空中交通管制.飛行情報服務(wù)和告警服務(wù)以及保證各種航行資料.檔案始終處于可用狀態(tài)，并做好接收,發(fā)布,處理和提供航行通告工作。具體說來，站調(diào)的工作主要就是處理和發(fā)布飛行計劃.監(jiān)控實時飛行動態(tài)，以保證飛行工作能正常有序地運(yùn)行，另外還對部分航空公司的航班提供上機(jī)服務(wù)。在站調(diào)，我首先是對已經(jīng)整理成文的各項公司運(yùn)行和管理資料，包括對各項規(guī)章制度進(jìn)行仔細(xì)認(rèn)真的理論學(xué)習(xí)。其中包括安徽機(jī)場集團(tuán)的規(guī)章.制度.企業(yè)文化和背景，包括黃山機(jī)場的組織結(jié)構(gòu)、運(yùn)行管理、特情處置預(yù)案和專機(jī)保

障等。通過這部分的理論學(xué)習(xí)，讓我對公司有了一個深入的了解，加深了做為一個安徽機(jī)場集團(tuán)人的驕傲，同時在各項工作理論上做到了心中有數(shù)，從心理和思想上準(zhǔn)備好了迎接接下來的實際工作。站調(diào)的實際工作主要是收.發(fā)和整理電報。在站調(diào)工作期間，我結(jié)合實際學(xué)習(xí)了包括FPL、ARR、DEP、ALN等各類電報的接收、分析和拍發(fā)以及向機(jī)場各部門統(tǒng)一通報的工作，并根據(jù)有關(guān)計劃報學(xué)習(xí)了飛行計劃的制作和審核，真切的感受到了機(jī)組人員的地面工作狀況，這是很有利于以后與其進(jìn)行的指揮和協(xié)調(diào)工作的?？傮w說來，通過在站調(diào)的學(xué)習(xí)與工作，讓我對飛行情報、計劃與電報拍發(fā)等工作有了一個真切的體會和認(rèn)識，從理論和實際上為今后的工作奠定了一定基礎(chǔ)。在這以前，我們腦中對空管的印象似乎只有塔臺、進(jìn)近和區(qū)調(diào)，并不是太了解報告室的職能與其重要性。這次報告室實習(xí)的目的就是建立對黃山機(jī)場管制工作的整體概念和初步了解黃山報告室的業(yè)務(wù)情況。

三實習(xí)體會和心得

短短三周的實習(xí)，令我受益匪淺。本以為個人的基礎(chǔ)知識已經(jīng)比較扎實，但通過對實踐的觀摩，才發(fā)現(xiàn)自己離有能力拿話筒這一步還遙遠(yuǎn)。在學(xué)校的塔臺模擬管制和實際的管制雖有大同之處，但實際中的工作更需要的是工作經(jīng)驗的積累，更多的問題要在實踐中才能提出和解決，知識運(yùn)用于實踐從而再得出更多的認(rèn)識。

而事實上作為飛行安全的核心部門，站調(diào)的工作是辛苦和有壓力的。在站調(diào)的這些日子里，師父們循循善誘的指導(dǎo)和循序漸進(jìn)的安排讓我始終能最大限度的在熟悉業(yè)務(wù)的情況下甩開包袱放松壓力的去面對以后的工作，也讓快加入管制隊伍的我取得了最渴求的實際業(yè)務(wù)知識和一定的工作經(jīng)驗，為今后的實際工作打下了堅實的基礎(chǔ)。總體說來，本次實習(xí)從我個人來說是收獲巨大和成功的，業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)僅僅是我收獲的一小部分，黃山機(jī)場的整個運(yùn)管體制.班組建設(shè).現(xiàn)代化辦公方式以及人性化的管理等各方面均給我留下了深刻的印象。然而，收獲最大的方面，是工作方法，是各位領(lǐng)導(dǎo).前輩和師父們的人品，領(lǐng)導(dǎo)有方.干事有力，整個機(jī)場從上到下都流露出一種和諧高效，友善互助的氣氛，對人的熱情.對事的認(rèn)真這些無一不在時刻的教育著我感動著我，這才是一生受用不盡的財富??！當(dāng)然，本次實習(xí)中我也凸現(xiàn)了自己例如經(jīng)驗的不足等各方面存在的問題，作為一個管制新人，在將來的管制工作中我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，吸取前輩們的經(jīng)驗，秉承各位師父的教誨，本著勤奮努力.謹(jǐn)慎細(xì)致.認(rèn)真塌實的態(tài)度，爭取能在這個崗位上將自己的所學(xué)所長發(fā)揮出來，不辜負(fù)各方面對自己的殷切期望，為祖國民航業(yè)的建設(shè)和發(fā)展奉獻(xiàn)上自己微薄的力量?；叵胱约涸谶@期間的工作情況，不盡如意。對此我思考過，學(xué)習(xí)經(jīng)驗自然是一個因素，然而 更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒有做到位?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個不足之處，應(yīng)該還算是及時吧，因為我明白了何謂工作。在接下來的日子里，我會朝這個方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。感謝老師們在這段時間里對我的指導(dǎo)和教誨，我從中受益非淺。

除了以上的收獲外，我也對機(jī)場的某些運(yùn)作模式有些想法。機(jī)場作為一個改制的國企，在日常運(yùn)作中，還遺留了很多傳統(tǒng)國企的影子。還有一點(diǎn)體會是，機(jī)場里面的某些老員工，雖然對待新同事也照顧有加，但是有時溝通方式不夠人性化。說話的口吻儼然一副領(lǐng)導(dǎo)的口氣，布置任務(wù)時，有點(diǎn)居高臨下的感覺。我想這種情況在國企中應(yīng)該比較普遍的。在市場經(jīng)濟(jì)如此發(fā)達(dá)的今天，我認(rèn)為國企也應(yīng)該與時俱進(jìn)，尤其是在運(yùn)作模式和企業(yè)的軟環(huán)境方面，比如企業(yè)文化，加大重視。

經(jīng)過一個月的實習(xí)，我最直接的感受是，工作真的很辛苦。但是這是一個人走向社會必須承擔(dān)的壓力之一。所以這正是實習(xí)的意義所在。通過實習(xí)，我提前體驗了社會，為畢業(yè)走向工作崗位打下了基礎(chǔ)。成長是每個人的必經(jīng)之路，無論憧憬也好，排斥也罷，我們都遲早要面對。所以我的建議是，與其逃避，不如勇敢面對。作為學(xué)生，要充分利用在校的課余時間，保證學(xué)業(yè)的同時，盡可能的多參加社會實踐，為自己創(chuàng)造機(jī)會接觸外面的社會。我始終堅信，做和不做是不一樣的！付出總會有收獲，并且一個小的成功是下一個成功的必要準(zhǔn)備，機(jī)會總是垂青那些有準(zhǔn)備的人。我們每個人所能做的，不是抱怨與成功人士的差距，而是爭取機(jī)會奮起直追，成功的得來不是靠運(yùn)氣，而是憑借一朝一夕積累的能力。

第三篇：嵌入式系統(tǒng)實習(xí)報告

一、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用概述

在今日，嵌入式ARM 技術(shù)已經(jīng)成為了一門比較熱門的學(xué)科，無論是在電子類的什么領(lǐng)域，你都可以看到嵌入式ARM 的影子。如果你還停留在單片機(jī)級別的學(xué)習(xí)，那么實際上你已經(jīng)落下時代腳步了，ARM 嵌入式技術(shù)正以幾何的倍數(shù)高速發(fā)展，它幾乎滲透到了幾乎你所想到的領(lǐng)域。本章節(jié)就是將你領(lǐng)入ARM 的學(xué)習(xí)大門，開始嵌入式開發(fā)之旅。以嵌入式計算機(jī)為技術(shù)核心的嵌入式系統(tǒng)是繼網(wǎng)絡(luò)技術(shù)之后，又一個IT領(lǐng)域新的技術(shù)發(fā)展方向。由于嵌入式系統(tǒng)具有體積小、性能強(qiáng)、功耗低、可靠性高以及面向行業(yè)具體應(yīng)用等突出特征，目前已經(jīng)廣泛地應(yīng)用于軍事國防、消費(fèi)電子、信息家電、網(wǎng)絡(luò)通信、工業(yè)控制等各個領(lǐng)域。嵌入式的廣泛應(yīng)用可以說是無所不在。

嵌入式微處理器技術(shù)的基礎(chǔ)是通用計算機(jī)技術(shù)。現(xiàn)在許多嵌入式處理器也是從早期的pC 機(jī)的應(yīng)用發(fā)展演化過來的，如早期pC 諸如TRS-80、Apple II 和所用的Z80 和6502 處理器，至今仍為低 端的嵌入式應(yīng)用。在應(yīng)用中，嵌入式微處理器具有體積小、重量輕、成本低、可靠性高的優(yōu)點(diǎn)。嵌入式處理器目前主要有Am186/88、386EX、SC-400、power pC、68000、MIpS、ARM 等系列。

在早期實際的嵌入式應(yīng)用中，芯片選擇時往往以某一種微處理器內(nèi)核為核心，在芯片內(nèi)部集成必要的ROM/EpROM/Flash/EEpROM、SRAM、接口總線及總線控制邏輯、定時/計數(shù)器、WatchDog、I/O、串行口、脈寬調(diào)制輸出、A/D、D/A 等各種必要的功能和外設(shè)。

二、實習(xí)設(shè)備

硬件：Embest EduKit-IV實驗平臺、ULINK2仿真器套件、pC機(jī)

軟件：μVision IDE for ARM集成開發(fā)環(huán)境、Windows 98/2000/NT/Xp

三、實習(xí)目的1.初步掌握液晶屏的使用及其電路設(shè)計方法；掌握S3C2410X處理器的LCD控制器的使用；掌握通過任務(wù)調(diào)用的方法把液晶顯示函數(shù)添加到uC/OS-II中；通過實驗掌握液晶顯示文本及圖形的方法與程序設(shè)計。

2.了解S3C2410X處理器UART相關(guān)控制寄存器的使用； 熟悉ARM處理器系統(tǒng)硬件電路中UART接口的設(shè)計方法：掌握ARM處理器串行通信的軟件編程方法。

3.掌握有關(guān)音頻處理的基礎(chǔ)知識；通過實驗了解IIS音頻接口的工作原理；通過實驗掌握對處理器S3C2410X中IIS模塊電路的控制方法；通過實驗掌握對常用IIS接口音頻芯片的控制方法。

4.了解μC/OS-II移植條件和內(nèi)核基本結(jié)構(gòu)；掌握將μC/OS-II內(nèi)核移植到ARM9處理器上的方法和步驟。

四、實習(xí)要求

通過對μC/OS-II移植實驗、μC/OS-II LCD顯示實驗、串口通信實驗、IIS音頻實驗、液晶顯示實驗的學(xué)習(xí)，并將各部分內(nèi)容合并，最終得出實習(xí)結(jié)果，實習(xí)要求在鍵盤上輸入學(xué)號，在液晶顯示屏上顯示相應(yīng)的學(xué)生信息。學(xué)生信息包括顯示每個人的照片和姓名系別等，并用鍵控設(shè)置學(xué)生輸出的順序，輸入學(xué)號就顯示那個學(xué)生的信息，然后過一段時間就順序循環(huán)播放。

移植μC/OS-II內(nèi)核到ARM處理器S3C2410,在IDE中觀察其運(yùn)行狀況編寫S3C2410X處理器的串口通信程序；監(jiān)視串行口UART1動作；將從UART1接收到的字符串回送顯示。將從UART1接收到的字符串回送顯示。

通過使用Embest EduKit-IV實驗板的彩色液晶屏（800*480）進(jìn)行電路設(shè)計，掌握液晶屏作為人機(jī)接口界面的設(shè)計方法，并編寫任務(wù)函數(shù)在uC/OS-II系統(tǒng)中實現(xiàn)位圖顯示。在uC/OS-II中建立五個任務(wù)Tast1和Tast2，其中Tast1順序熄滅四個LED，延遲一會在順序點(diǎn)亮四個LED。Tast2在LCD屏幕上循環(huán)顯示三幅圖片，并打印一些文字信息和背景音樂。過使用Embest EduKit-III實驗板的256 色彩色液晶屏（320x240）進(jìn)行電路設(shè)計，掌握液晶屏作為人機(jī)接口界面的設(shè)計方法，并編寫程序?qū)崿F(xiàn)：畫出多個矩形框；顯示ASCII字符；顯示漢字字符；顯示彩色位圖。

五、實習(xí)步驟

1.準(zhǔn)備實驗環(huán)境

使用ULINK2仿真器連接Embest EduKit-IV實驗平臺的主板JTAG接口；使用Embest EduKit-IV實驗平臺附帶的交叉串口線，連接實驗平臺主板上的COM2和pC機(jī)的串口（一般pC只有一個串口，如果有多個請自行選擇，筆記本沒有串口設(shè)備的可購買USB轉(zhuǎn)串口適配器擴(kuò)充）；使用Embest EduKit-IV實驗平臺附帶的電源適配器，連接實驗平臺主板上的電源接口。

2.串口接收設(shè)置

在pC機(jī)上運(yùn)行windows自帶的超級終端串口通信程序，或者使用實驗平臺附帶光盤內(nèi)設(shè)置好了的超級終端，設(shè)置超級終端：波特率115200、1位停止位、無校驗位、無硬件流控制，或者使用其它串口通信程序。（注：超級終端串口的選擇根據(jù)用戶的pC串口硬件不同，請自行選擇，如果pC機(jī)只有一個串口，一般是COM1）

3.打開實驗例程

1）打開實驗程序

2）運(yùn)行μVision IDE for ARM軟件

3）默認(rèn)打開的工程在源碼編輯窗口會顯示實驗例程的說明文件readme.txt，詳細(xì)閱讀并理解實驗內(nèi)容。

4）工程提供了兩種運(yùn)行方式：一是下載到SDRAM中調(diào)試運(yùn)行，二是固化到Nor Flash中運(yùn)行。用戶可以在工具欄Select Target下拉框中選擇在RAM中調(diào)試運(yùn)行還是固化Flash中運(yùn)行。下面實驗將介紹下載到SDRAM中調(diào)試運(yùn)行，所以我們在Select Target下拉框中選擇UART_Test IN RAM。

5）接下來開始編譯鏈接工程，在菜單欄“projiet”選擇“Build target”或者“Rebuild all target files”編譯整個工程。

6編譯完成后，在輸出窗口可以看到編譯提示信息，比如““.SDRAMUART_Test.axf”-0 Error(s), 1 Warning(s).”，如果顯示“0 Error(s)”即表示編譯成功。

7）撥動實驗平臺電源開關(guān)，給實驗平臺上電，單擊菜單欄Debug->Start/Stop Debug Session項將編譯出來的映像文件下載到SDRAM中，或者單擊工具欄“”按鈕來下載。

8）下載完成后，單擊菜單欄Debug->Run項運(yùn)行程序，或者單擊工具欄“”按鈕來全速運(yùn)行程序。用戶也可以使用進(jìn)行單步調(diào)試程序。

9）全速運(yùn)行后，用戶可以在超級終端看到程序運(yùn)行的信息。

10）用戶可以Stop程序運(yùn)行，使用μVision IDE for ARM的一些調(diào)試窗口跟蹤查看程序運(yùn)行的信息。注：如果在第4）步用戶選擇在Flash中運(yùn)行，則編譯鏈接成功后，單擊菜單欄Flash->Download項將程序固化到NorFlash中，從實驗平臺的主板拔出JTAG線，給實驗平臺重新上電，程序?qū)⒆詣舆\(yùn)行。

部分程序圖：

串口通信實驗：

IIS音頻實驗：

六、實習(xí)體會

在嵌入式系統(tǒng)中，除了課本上的基礎(chǔ)知識外，還學(xué)會了軟件編程的基本思路，掌握了液晶屏的使用及其電路設(shè)計方法；掌握有關(guān)音頻處理的基礎(chǔ)知識；掌握液晶顯示文本及圖形的方法與程序設(shè)計。

通過這次設(shè)計，掌握了液晶顯示實驗、μC/OS-II移植、μC/OS-IILCD顯示的工作原理及串口通信實驗的工作過程，學(xué)會了使用仿真軟件Embest EduKit-IV實驗平臺及ULINK2仿真器套件，并學(xué)會通過應(yīng)用軟件仿真來實現(xiàn)各種通信系統(tǒng)的設(shè)計，對以后的學(xué)習(xí)和工作都起到了一定的作用，加強(qiáng)了動手能力和學(xué)業(yè)技能。雖然花了很長時間編寫軟件程序設(shè)計，但這一切還是理論上的。希望學(xué)校能提供機(jī)會和條件，讓我們能夠去真正地將理論和實踐相結(jié)合。通過這次程序，感覺自己所掌握的知識是那么的有限，還有許多需要改進(jìn)和不足的地方，同時也幫助了我怎樣學(xué)好這門課程，增加了我對這門學(xué)科的興趣。總體來說，這次實習(xí)我受益匪淺。在摸索該如何設(shè)計電路使之實現(xiàn)所需功能的過程中特別有趣，培養(yǎng)了我的設(shè)計思維，增加了實際操作能力。在讓我體會到了設(shè)計電路的艱辛的同時，更讓我體會到成功的喜悅和快樂。通過這次實習(xí)通信系統(tǒng)的設(shè)計，使我更加清楚以后的發(fā)展及學(xué)習(xí)的方向。

最后感謝老師這個學(xué)期的指導(dǎo)和幫助！

七、參考文獻(xiàn)

《ARM9嵌入式系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)應(yīng)用》熊茂華、楊震倫編著 清華大學(xué)出版社

《ARM9嵌入式系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)教程》于明編著 電子工業(yè)出版社

《Linux嵌入式系統(tǒng)教程》馬忠梅 北京航空航天大學(xué)出版社

第四篇：北華大學(xué)嵌入式系統(tǒng)實習(xí)報告

北華大學(xué)

嵌入式系統(tǒng)實習(xí)報告

姓名：XXX 班級：測控XXXX 學(xué)號：XXXXXXXXX 院系：電氣信息工程學(xué)院 指導(dǎo)教師：武海巍

目錄

一、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用概述...................................................................................................3

二、實習(xí)設(shè)備...................................................................................................................................3

三、實習(xí)目的...................................................................................................................................3

四、實習(xí)要求...................................................................................................................................4

五、實習(xí)過程...................................................................................................................................4

六、實習(xí)體會.................................................................................................................................11

七、參考文獻(xiàn).................................................................................................................................12

一、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用概述

在今日，嵌入式ARM 技術(shù)已經(jīng)成為了一門比較熱門的學(xué)科，無論是在電子類的什么領(lǐng)域，你都可以看到嵌入式ARM 的影子。如果你還停留在單片機(jī)級別的學(xué)習(xí)，那么實際上你已經(jīng)落下時代腳步了，ARM 嵌入式技術(shù)正以幾何的倍數(shù)高速發(fā)展，它幾乎滲透到了幾乎你所想到的領(lǐng)域。以嵌入式計算機(jī)為技術(shù)核心的嵌入式系統(tǒng)是繼網(wǎng)絡(luò)技術(shù)之后，又一個IT領(lǐng)域新的技術(shù)發(fā)展方向。由于嵌入式系統(tǒng)具有體積小、性能強(qiáng)、功耗低、可靠性高以及面向行業(yè)具體應(yīng)用等突出特征，目前已經(jīng)廣泛地應(yīng)用于軍事國防、消費(fèi)電子、信息家電、網(wǎng)絡(luò)通信、工業(yè)控制等各個領(lǐng)域。嵌入式的廣泛應(yīng)用可以說是無所不在。

嵌入式微處理器技術(shù)的基礎(chǔ)是通用計算機(jī)技術(shù)。現(xiàn)在許多嵌入式處理器也是從早期的PC 機(jī)的應(yīng)用發(fā)展演化過來的。在應(yīng)用中，嵌入式微處理器具有體積小、重量輕、成本低、可靠性高的優(yōu)點(diǎn)。

二、實習(xí)設(shè)備

硬件：EmbestEduKit-IV實驗平臺、ULINK2仿真器套件、PC機(jī) 軟件：μVision IDE for ARM集成開發(fā)環(huán)境、Windows 98/2000/NT/XP

三、實習(xí)目的

1.初步掌握液晶屏的使用；掌握S3C2410X處理器的LCD控制器的使用； 掌握通過任務(wù)調(diào)用的方法把液晶顯示函數(shù)添加到uC/OS-II中； 通過實驗掌握液晶顯示文本及圖形的方法與程序設(shè)計。

2.掌握有關(guān)音頻處理的基礎(chǔ)知識；通過實驗了解IIS音頻接口工作理。3.了解μC/OS-II移植條件和內(nèi)核基本結(jié)構(gòu)；

掌握將μC/OS-II內(nèi)核移植到ARM9處理器上的方法和步驟。

四、實習(xí)要求

通過對μC/OS-II移植實驗、μC/OS-II LCD顯示實驗、IIS音頻實驗的學(xué)習(xí)，逐步將各部分內(nèi)容合并，最終得出實習(xí)結(jié)果。

實習(xí)要求在液晶顯示屏上循環(huán)顯示學(xué)生的信息。學(xué)生信息包括顯示每個人的照片、姓名、系別、學(xué)號及聲音。能力允許的情況下要求能夠用通過鍵盤選擇，顯示相應(yīng)學(xué)生的信息。

移植μC/OS-II內(nèi)核到ARM處理器S3C2410,在IDE中觀察其運(yùn)行狀況編寫S3C2410X處理器的串口通信程序；監(jiān)視串行口UART1動作；將從UART1接收到的字符串回送顯示。將從UART1接收到的字符串回送顯示。

五、實習(xí)過程

1.實習(xí)準(zhǔn)備

實習(xí)任務(wù)下達(dá)之后，首先是對各個單獨(dú)的功能程序的分析和初步了解。在初步分析后，小組決定使用3.7_uCOS_all_test實驗程序作為整個實驗任務(wù)的主題框架，并逐步將其他的功能函數(shù)融合進(jìn)來。

在確定了整體的方向后，下一步便是對學(xué)生信息的采集，主要是圖像和聲音。通過手機(jī)和PC機(jī)順利的完成了信息采集。但采集來的信息并不能直接使用，需將其轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的機(jī)器能夠識別的數(shù)字信息。在老師提供的軟件和同學(xué)提供的幫助下，實習(xí)所需的信息整體已準(zhǔn)備完畢。2.功能函數(shù)植入

因為使用了3.7_uCOS_all_test實驗程序，所以在實現(xiàn)圖片及學(xué)生信息顯示時并未遇到太多問題。

主要的難點(diǎn)就在聲音的實現(xiàn)程序7.3_IIS_Test的植入上。首先需將其最主要的文件iis_test.c文件加入工程中，其次就是各種頭文件。但因為其本身帶來的文件與工程中已有文件重名，故而一些文件添加不了，導(dǎo)致函數(shù)無法構(gòu)建。之

后只得將一些語句單獨(dú)粘貼到對應(yīng)的文件中，這個過程非常繁復(fù)和枯燥，且中間不停的出現(xiàn)各種變量未定義的情況。所幸的是后來都意義解決了，也最終能夠在軟件中構(gòu)建成功了。3.函數(shù)分析 主程序部分：

int main(){

sys_init();

//

Initial

s3c2410's Clock,Interrupt,Port and UART // iis_test();// iis_play_wave(int nTimes,UINT8T *pWavFile, intnSoundLen);while(1){

} } 圖片圖片更新部分： 全屏刷新：

void BitmapViewTft16Bit_800480(UINT8T *pBuffer){ UINT32T i, j;UINT32T *pView =(UINT32T*)frameBuffer16BitTft800480;color_lcd_test();

for(i = 0;i< LCD_YSIZE_TFT_800480;i++){ for(j = 0;j < LCD_XSIZE_TFT_800480/2;j++){ pView[j] =((*(pBuffer+1))<< 24)+((*(pBuffer))<< 16)+ pBuffer += 4 } pView+=LCD_XSIZE_TFT_800480;} } 小圖片局部刷新：

void liuyuelin(UINT8T *pBuffer,UINT8T x,UINT8T y){ UINT32T i, j;UINT32T *pView =(UINT32T*)frameBuffer16BitTft800480 pView+=800*y+x;pBuffer+=6;for(i = 0;i< 320;i++){ for(j = 0;j < 240/2;j++){((*(pBuffer+3))<< 8)+(*(pBuffer+2));

pView[j] =((*(pBuffer+1))<< 24)+((*(pBuffer))<< 16)+((*(pBuffer+3))<< 8)+(*(pBuffer+2));pBuffer += 4;} pView+=LCD_XSIZE_TFT_800480;} } 這段程序是在原有程序的基礎(chǔ)上改寫的，重點(diǎn)改寫的是Task2和Task3。將Task2中的圖片顯示換成采集到的學(xué)生信息，又通過調(diào)用Lcd_DspHz24（）和Lcd_DspAscII8x16（）函數(shù)來實現(xiàn)在液晶屏上顯示漢字和數(shù)字。這兩個函數(shù)的調(diào)用比較容易只需要給出列坐標(biāo)、行坐標(biāo)、顏色、內(nèi)容即可在液晶屏上實現(xiàn)理想結(jié)果。lcd_clr_rect（）函數(shù)主要實現(xiàn)的是將給定區(qū)域填充為一種顏色，當(dāng)然本任務(wù)中將其填充為白色，則實現(xiàn)了清屏的功能。因為其刷新緩慢，故棄之不用。

通過使用EmbestEduKit-IV實驗板的彩色液晶屏（800*480）進(jìn)行電路設(shè)計，掌握液晶屏作為人機(jī)接口界面的設(shè)計方法，并編寫任務(wù)函數(shù)在uC/OS-II系統(tǒng)中實現(xiàn)位圖顯示。在uC/OS-II中建立五個任務(wù)Tast1和Tast2，其中Tast1順序熄滅四個LED，延遲一會在順序點(diǎn)亮四個LED。Tast2在LCD屏幕上循環(huán)顯示三幅圖片，并打印一些文字信息和背景音樂。過使用EmbestEduKit-III實驗板的256 色彩色液晶屏（320x240）進(jìn)行電路設(shè)計，掌握液晶屏作為人機(jī)接口界面的設(shè)計方法，并編寫程序?qū)崿F(xiàn)：畫出多個矩形框；顯示ASCII字符；顯示漢字字符；顯示彩色位圖。

使用ULINK2仿真器連接EmbestEduKit-IV實驗平臺的主板JTAG接口；使用EmbestEduKit-IV實驗平臺附帶的交叉串口線，連接實驗平臺主板上的COM2和PC機(jī)的串口（一般PC只有一個串口，如果有多個請自行選擇，筆記本沒有串口設(shè)備的可購買USB轉(zhuǎn)串口適配器擴(kuò)充）；使用EmbestEduKit-IV實驗平臺

附帶的電源適配器，連接實驗平臺主板上的電源接口。

2.串口接收設(shè)置

在PC機(jī)上運(yùn)行windows自帶的超級終端串口通信程序，或者使用實驗平臺附帶光盤內(nèi)設(shè)置好了的超級終端，設(shè)置超級終端：波特率115200、1位停止位、無校驗位、無硬件流控制，或者使用其它串口通信程序。（注：超級終端串口的選擇根據(jù)用戶的PC串口硬件不同，請自行選擇，如果PC機(jī)只有一個串口，一般是COM1）

3.打開實驗例程

1）打開實驗程序

2）運(yùn)行μVision IDE for ARM軟件

3）默認(rèn)打開的工程在源碼編輯窗口會顯示實驗例程的說明文件readme.txt，詳細(xì)閱讀并理解實驗內(nèi)容。

4）工程提供了兩種運(yùn)行方式：一是下載到SDRAM中調(diào)試運(yùn)行，二是固化到Nor Flash中運(yùn)行。用戶可以在工具欄Select Target下拉框中選擇在RAM中調(diào)試運(yùn)行還是固化Flash中運(yùn)行。下面實驗將介紹下載到SDRAM中調(diào)試運(yùn)行，所以我們在Select Target下拉框中選擇UART_Test IN RAM。

5）接下來開始編譯鏈接工程，在菜單欄“Projiet”選擇“Build target”或者“Rebuild all target files”編譯整個工程。

6編譯完成后，在輸出窗口可以看到編譯提示信息，比如““.SDRAMUART_Test.axf”-0 Error(s), 1 Warning(s).”，如果顯示“0 Error(s)”即表示編譯成功。

7）撥動實驗平臺電源開關(guān)，給實驗平臺上電，單擊菜單欄Debug->Start/Stop Debug Session項將編譯出來的映像文件下載到SDRAM中，或者單擊工具欄“”按鈕來下載。

8）下載完成后，單擊菜單欄Debug->Run項運(yùn)行程序，或者單擊工具欄“”

按鈕來全速運(yùn)行程序。用戶也可以使用進(jìn)行單步調(diào)試程序。

9）全速運(yùn)行后，用戶可以在超級終端看到程序運(yùn)行的信息。

10）用戶可以Stop程序運(yùn)行，使用μVision IDE for ARM的一些調(diào)試窗口跟蹤查看程序運(yùn)行的信息。注：如果在第4）步用戶選擇在Flash中運(yùn)行，則編譯鏈接成功后，單擊菜單欄Flash->Download項將程序固化到NorFlash中，從實驗平臺的主板拔出JTAG線，給實驗平臺重新上電，程序?qū)⒆詣舆\(yùn)行。

部分程序圖：

工程文件總攬

串口通信實驗：

六、實習(xí)體會

通過一周的嵌入式實習(xí)，使我對嵌入式這門課有了更深的了解，也學(xué)到了很多，也提高了我的動手能力。也讓我們對這學(xué)科有了更一步的了解，以前我們學(xué)習(xí)的只是課本知識，沒有動手的機(jī)會，我喜歡編程軟件，喜歡專研，喜歡在錯誤中尋找對的道路。

及時在實習(xí)中會涉及到一個很現(xiàn)實的問題，如我們怎么把LCD圖片文件或者IIS聲音文件轉(zhuǎn)換成.C文件，這也是我們實習(xí)的中心問題，之后通過Image2Lcd V1.1軟件和轉(zhuǎn)換IIS聲音文件的工具ProcBmp.exe來解決這個問題，我在轉(zhuǎn)碼過程中遇到很多問題，比如圖片大小不合適，造成轉(zhuǎn)碼不成功，圖片顯示不對，聲音文件過大，聲音輸出不成功等，經(jīng)過一次次的失敗，一次

次的嘗試，在慢慢的摸索中一點(diǎn)點(diǎn)向目的靠近，最終在老師和同學(xué)們的幫助下與組員合作完成實習(xí)。

我很享受失敗后成功的那份喜悅，我很珍惜。感謝這次實習(xí)，讓我明白專業(yè)知識的同時選擇了自己未來的道路。

七、參考文獻(xiàn)

《ARM9嵌入式系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)應(yīng)用》熊茂華、楊震倫編著清華大學(xué)出版社 《ARM9嵌入式系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)教程》于明編著電子工業(yè)出版社 《Linux嵌入式系統(tǒng)教程》馬忠梅北京航空航天大學(xué)出版社

第五篇：中國民航大學(xué)

中國民航大學(xué)

中國民航大學(xué)簡介

中國民用航空學(xué)院是中國民用航空總局直屬的一所以培養(yǎng)高級工程技術(shù)和管理人才為主的普通高等學(xué)校。學(xué)院的前身是1951年9月成立的軍委民航局第二民用航空學(xué)校。1958年12月更名為中國民用航空高級航空學(xué)校,1963年6月列入普通高校序列，更名為中國民用航空機(jī)械?？茖W(xué)校。1981年8月10日，更名為中國民用航空學(xué)院。

歷經(jīng)54年的建設(shè)與發(fā)展，學(xué)院已成為目前我國唯一一所民航學(xué)科專業(yè)門類齊全、將航空科學(xué)技術(shù)與交通運(yùn)輸工程兩大學(xué)科群交叉融合的高等學(xué)府，被譽(yù)為中國民航人才的搖籃，科學(xué)技術(shù)研究的中心，國際文化交流的窗口。

學(xué)院占地面積萬平方米；總建筑面積55萬平方米，其中教學(xué)行政用房萬平方米，學(xué)生宿舍萬平方米，各類體育場所面積萬平方米；建有多媒體教室103個，13380座；語音教室12個，586座；普通教室72個，4301座；固定資產(chǎn)總值近10億元，其中教學(xué)儀器設(shè)備總值億元；建有國內(nèi)一流的工程技術(shù)訓(xùn)練中心，有實習(xí)飛機(jī)24架，各種類型飛機(jī)發(fā)動機(jī)40臺；圖書館現(xiàn)有館藏總量99萬多冊、電子圖書76萬冊、國內(nèi)外數(shù)據(jù)庫29個；校園出口帶寬1000兆，可供近萬臺計算機(jī)同時上。

學(xué)院學(xué)科專業(yè)涉及工、管、理、文、法等5個學(xué)科門類，有通信與信息系統(tǒng)、航空宇航科學(xué)與技術(shù)、交通運(yùn)輸工程和工商管理學(xué)等4個省部級重點(diǎn)學(xué)科；有25個碩士學(xué)位點(diǎn)，另有3個高校教師在職攻讀碩士學(xué)位專業(yè)和2個國際合作碩士項目；有24個本科專業(yè)，其中飛行器動力工程、交通運(yùn)輸、通信工程和工商管理等4個本科專業(yè)為天津市重點(diǎn)建設(shè)

專業(yè)。

現(xiàn)有專任教師741人，其中博士90人、碩士355人，具有博士、碩士學(xué)位的教師占專任教師總數(shù)的60；有正高職稱105人，副高職稱307人，其中博士生導(dǎo)師6人；有工程院院士1人，國家杰出青年基金獲得者1人，天津市特聘教授1人，民航特聘專家3人，民航中青年技術(shù)帶頭人4人，天津市教學(xué)名師1人。

建校以來，學(xué)院為民航和社會培養(yǎng)了四萬余名各類畢業(yè)生，畢業(yè)生遍及民航各生產(chǎn)崗位及技術(shù)領(lǐng)域。全國民航七分之一的員工、三分之一的工程技術(shù)和管理人才來自學(xué)院，一大批畢業(yè)生成為民航工程技術(shù)和管理的中堅骨干，許多人成為業(yè)界精英。學(xué)院現(xiàn)有在校本科生9363人，研究生496人。

學(xué)院堅持教學(xué)工作是中心，以專業(yè)和課程建設(shè)為重點(diǎn)，強(qiáng)化對教育教學(xué)工作的全面建設(shè)與質(zhì)量管理，促進(jìn)學(xué)生知識、能力和素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展，人才培

養(yǎng)質(zhì)量和水平穩(wěn)步提高。近年來，學(xué)生在全美大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、電子設(shè)計競賽、英語競賽和全國“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中均取得優(yōu)異成績；校女子柔道隊在全國錦標(biāo)賽榮獲四金一銀，名列全國第一；男子籃球隊連續(xù)兩年打入全國大學(xué)生籃球聯(lián)賽八強(qiáng)。學(xué)院畢業(yè)生深受民航和社會歡迎，就業(yè)率長期保持在95以上。

學(xué)院現(xiàn)有中國民航空中交通管理、中國民航航空地面特種設(shè)備、中國民航航空運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)與管理科學(xué)、中國民航機(jī)場工程和中國民航機(jī)務(wù)維修工程等5個省部級科研基地，智能信號與圖像處理天津市重點(diǎn)實驗室1個，11個校級研究所。近五年，累計承擔(dān)各類科研項目722項，其中國家級項目27項，科研經(jīng)費(fèi)總額11495萬元，出版專著和教材70部，發(fā)表論文2141篇?？萍汲晒@近五屆國家科技進(jìn)步二等獎2項、省部級科技成果獎39項。學(xué)院建有省部級大學(xué)科技園，現(xiàn)有科技型企業(yè)7家，xx年銷售收入達(dá)4635萬元。

學(xué)院與國際民航組織、國際民航運(yùn)輸協(xié)會、歐盟工業(yè)委員會、美國聯(lián)邦航空局、歐洲聯(lián)合航空局等民航組織和機(jī)構(gòu)；與波音公司、空客公司、羅#8226羅公司等知名航空制造企業(yè)；與美聯(lián)航等航空運(yùn)輸企業(yè)；與美國普渡大學(xué)、法國國立民航大學(xué)、澳大利亞墨爾本皇家理工學(xué)院等國外院校建立了廣泛而深入的交流與合作關(guān)系。與法國國立民航大學(xué)、法國航空工業(yè)大學(xué)合作培養(yǎng)了2期“航空安全管理碩士”，成為中歐航空合作項目的典范；與澳大利亞合作培養(yǎng)了5期“航空工商管理碩士”；與法國4所航空大學(xué)簽署了建立“中法航空工程師學(xué)院”的協(xié)議；與歐盟合作進(jìn)行了航空人為因素、航空規(guī)章一體化體系等項目的研究。學(xué)院另建有中英羅#8226羅培訓(xùn)中心、中新航空培訓(xùn)有限公司，設(shè)有美聯(lián)航辦事處，擁有波音公司、空客公司、法國賽峰集團(tuán)航空資料特藏室以及波音

公司在全球唯一的一個非客戶單位站。學(xué)院在選派教師出國做訪問學(xué)者、攻讀學(xué)位和培訓(xùn)進(jìn)修的同時，也先后為新加坡、韓國等十幾個國家和港澳臺地區(qū)培訓(xùn)了多批民航專業(yè)人才。

高?；拘畔W(xué)校名稱：中國民航大學(xué)

高校代碼：99999 所在省市：天津

學(xué)校地址：天津市津北公路2898號 聯(lián)系電話：http:/// 學(xué)校傳真：

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