第一篇：跨考生調(diào)劑成功后的感想

為學(xué)生引路，為學(xué)員服務(wù)

跨考生調(diào)劑成功后的感想

我是一戰(zhàn)考生，決定考研是去年2月份左右，之前有出國(guó)打算，但是基于自身?xiàng)l件限制，出國(guó)想必只是玩幾年再回來，學(xué)不到真東西，故左右思索后決定曲線救國(guó)，考研。

我的本科院校是農(nóng)學(xué)類普通二本，雖然上這個(gè)大學(xué)有些后悔，可是當(dāng)我投入到考研當(dāng)中，越發(fā)慶幸當(dāng)初沒去經(jīng)濟(jì)類或師范類院校。本科專業(yè)是農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境，說白了就是研究土壤，研究肥料，確實(shí)我現(xiàn)在自己想想還是覺得挺惡心，大學(xué)四年基本每年都會(huì)掛科，一共掛過5門，重修過2次，這只能說明一個(gè)問題，我對(duì)本專業(yè)毫無興趣。故左右思索后決定，跨專業(yè)考研。

我的想法是本科多少也算學(xué)了一門手藝，研究生如果繼續(xù)研究土壤，研究肥料，就業(yè)前景不好，難道我真要去史丹利？深思熟慮后，跨可以，不能跨的太大，容易扯了蛋兒。我比較喜歡也比較善于與老師溝通，吸取了老師的一些建議，也融入了自己的一點(diǎn)想法，最終決定考生態(tài)學(xué)研究生。要么就考最好的學(xué)校，即便最后有可能調(diào)劑，但從那里下來的學(xué)生，其他地方還有可能接著，最不濟(jì)也能回本校嘛。

于是，我決定報(bào)農(nóng)科院校當(dāng)中最NB的985。起初我考慮過中科院的生態(tài)環(huán)境研究和中心，但是那個(gè)目標(biāo)過于宏遠(yuǎn)，打聽到那里一半以上都是推免生，索性打消了這個(gè)念頭。

那就學(xué)吧，當(dāng)時(shí)宿舍里考研積極性很高，6個(gè)人有4個(gè)人考研，報(bào)的是同一個(gè)考研機(jī)構(gòu)，考研機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)確實(shí)比我們自己輔導(dǎo)管用，當(dāng)然還是靠個(gè)人的自覺性很重要，我只報(bào)了政治，其他人報(bào)了政治英語數(shù)學(xué)的全程，毫不含糊的說，當(dāng)我想借他們筆記看的時(shí)候，他們吝嗇的像個(gè)鼻饹馇，何況考的不是一所高校，也罷，每個(gè)人的活法不一樣，追求不一樣。幸運(yùn)的是去年4月遇到了我現(xiàn)在的女朋友，我們5月開始在一起，兩個(gè)人一起奮斗，一起學(xué)習(xí)，互相幫助。

到了考試前的15天，雖然我報(bào)了政治班，但我真的聽不進(jìn)去，考前15天我還沒看一眼政治。女朋友幫我復(fù)習(xí)政治，可以說是每日每夜的就坐在一個(gè)位置上，困了不管幾點(diǎn)馬上睡，起來不管幾點(diǎn)馬上學(xué)，每天至少喝3罐紅牛，最后考研結(jié)束后還一直失眠。我考的是數(shù)農(nóng)，雖然數(shù)農(nóng)比起數(shù)一數(shù)二簡(jiǎn)單很多，我基礎(chǔ)也不錯(cuò)，可是我到了考前3天才看的概率論！還是老辦法，沒日沒夜的看書吧！年前要注意保重身體，可是年前就這幾年，如果你想在這幾年做出真正的成績(jī)，你的智商不如別人，你的學(xué)校不如別人，那么你必須付出最大的努力，不要像我一樣臨時(shí)報(bào)佛腳，你沒我基礎(chǔ)扎實(shí)。

考試的時(shí)候我是去帝都考的，只是聽說去報(bào)考院?？嫉脑?，專業(yè)課老師閱卷會(huì)比看外校的松，我也不知道有沒有用，反正生態(tài)學(xué)考了123。

老天爺對(duì)每一個(gè)人都是公平的，人一定要有信仰。

我所報(bào)考的那所985，總分超了，政治，數(shù)學(xué)，生態(tài)學(xué)都超了，英語差一分受限，被985拒之門外。我奉勸大家不要去動(dòng)歪腦筋，確實(shí)有的學(xué)?？筷P(guān)系能進(jìn)，但是大多數(shù)學(xué)?？筷P(guān)系沒戲。破格入取更不要想。

3月5日下來985的復(fù)試線，當(dāng)天下午我就聯(lián)系我老師，看看有沒有什么辦法調(diào)劑到其他好點(diǎn)的學(xué)校，皇天不負(fù)有心人，老天爺只是為你指條明路，授之以魚不如授之以漁。我得知一所國(guó)家頂尖科研院所有的導(dǎo)師沒有招滿，需要盡快聯(lián)系，因?yàn)樗麄兛偸窍刃?nèi)調(diào)劑，再考慮校外生調(diào)劑。當(dāng)天晚上我開始寫個(gè)人簡(jiǎn)歷和考生自薦信，寫的東西一定要真誠(chéng)，流露

為學(xué)生引路，為學(xué)員服務(wù)

出你的真感情，讓老師信服，不要去找一些模板，導(dǎo)師遇到的學(xué)生太多了，一看就看的出來。凌晨?jī)牲c(diǎn)多終于做好，然后給各個(gè)所，只要是生態(tài)方面的碩導(dǎo)發(fā)了e-mail，廣撒網(wǎng)。

6號(hào)上午8點(diǎn)左右就收到幾個(gè)老師回復(fù)，大部分老師會(huì)說，“今年報(bào)考我的考生已經(jīng)有符合分?jǐn)?shù)線要求的，你快聯(lián)系其他導(dǎo)師吧！”其中有一位導(dǎo)師是這么說的，“你寫的文章很好，我很感謝你會(huì)考慮報(bào)我的研究生，可是我發(fā)現(xiàn)你本科方向和我的研究方向差異很大，希望你慎重考慮”。同學(xué)們，當(dāng)你們看見導(dǎo)師這么回答你的時(shí)候，這就是希望啊，你一定要真情實(shí)感的跟老師說，“雖然我本科專業(yè)和您的研究方向有所差異，可是我認(rèn)為這雖然是我的劣勢(shì)，但也是我的一個(gè)優(yōu)勢(shì)，畢竟本科階段所學(xué)還是比較淺顯，學(xué)生真誠(chéng)的希望可以跟隨老師更加專業(yè)和系統(tǒng)的進(jìn)行研究生階段的學(xué)習(xí)工作?！本驮谶@短短的幾個(gè)小時(shí)里，通過與這位導(dǎo)師反復(fù)的溝通，導(dǎo)師對(duì)我也有了很大的改觀，認(rèn)為我至少很認(rèn)真，在努力的爭(zhēng)取，老師最后發(fā)話，會(huì)優(yōu)先考慮我。而這位導(dǎo)師，就是我已經(jīng)定好的研究生導(dǎo)師。

我是個(gè)有原則的人，

第二篇：名校調(diào)劑成功17條經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

研友分享：名校調(diào)劑成功17條經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

作為過來人，我深知調(diào)劑的艱難，我知道那里面有多少無奈多少委屈多少眼淚，我貼出我的經(jīng)驗(yàn)，只希望你們少走彎路，只希望你們的調(diào)劑少一點(diǎn)坎坷，多一點(diǎn)圓滿。

我是2010的考生，本科畢業(yè)于一所普通的2本院校，一戰(zhàn)成功，不過是調(diào)劑的。在這里不便具體公開考的哪調(diào)的哪，我第一志愿是排名前5的985，英語差一分卡了，但我調(diào)得很好，撇去一般院校不算，我拿了9所名校(大部分都是985)的復(fù)試通知。最終的錄取院校跟第一志愿平級(jí)甚至更好一點(diǎn)，而且是學(xué)術(shù)型碩博連讀。

最近很忙，本來不想寫這類文章的，但真的真的是被一天幾十個(gè)咨詢同一問題的電話,郵箱里夸張數(shù)量的郵件攪得實(shí)在不行了，特此總結(jié)如下：

1.大學(xué)四年沒有什么突出表現(xiàn)的同學(xué)，簡(jiǎn)單地說就是沒有什么資本，獎(jiǎng)學(xué)金沒有或罕有、成績(jī)單上分?jǐn)?shù)拿不出去、沒做過多少課題實(shí)驗(yàn)更別說論文了，考研成績(jī)又不怎么樣，本科又是非211院校的，這類同學(xué)，不要指望能調(diào)劑到什么好學(xué)校(少數(shù)有關(guān)系的例外)，再有技巧也不行，巧婦難為無米之炊。

2.請(qǐng)從看到分?jǐn)?shù)的第一時(shí)間作出判斷，有沒有可能進(jìn)復(fù)試，判斷不了的請(qǐng)直接打招辦電話問。只要沒有100%的把握進(jìn)入復(fù)試，請(qǐng)立刻著手調(diào)劑。

3.不要在那里傻等分?jǐn)?shù)線，天真地認(rèn)為調(diào)劑大戰(zhàn)是從出了分?jǐn)?shù)線材開始。大錯(cuò)特錯(cuò)了。絕大部分院校在分?jǐn)?shù)線出來之前對(duì)本校的招生情況、上線情況內(nèi)部都能估計(jì)到八九不離十，但分?jǐn)?shù)線出來之前，作為校方不可能公開本校是否缺額，雖然招生院校心里大致有底。

4.在分?jǐn)?shù)線出來之前聯(lián)系調(diào)劑，不是讓招辦的人給你個(gè)肯定或否定的回答，而是給招辦的人留下印象，知道有你這么個(gè)人需要調(diào)劑，并且有意向調(diào)劑到他們學(xué)校，等一旦有名額了，讓招辦的人首先能想到你。

5.請(qǐng)不要眉毛胡子一把抓地到處亂聯(lián)系，對(duì)于分?jǐn)?shù)不錯(cuò)，大學(xué)期間有點(diǎn)資本的同學(xué)，調(diào)劑是有底線的，太垃圾的院校不要聯(lián)系，不值得一個(gè)優(yōu)秀的你過去，不要浪費(fèi)時(shí)間。至于什么樣的學(xué)校叫垃圾，自己去想，自己心里要有底線。對(duì)于沒什么資本考得又不好的同學(xué)，建議盡早聯(lián)系能聯(lián)系到的一切院校，但要求不要太高。

6.請(qǐng)?jiān)谡{(diào)劑時(shí)劃定重點(diǎn)關(guān)注的院校范圍，簡(jiǎn)單地說就是可能有空子可鉆的院校。對(duì)于有點(diǎn)資本的同學(xué)，請(qǐng)重點(diǎn)關(guān)注1.你所報(bào)考的院校(看有沒有校內(nèi)調(diào)劑的可能)和你的母校(母校一般不會(huì)嫌棄自己的學(xué)生，只要有名額)2.中西部地區(qū)的還不錯(cuò)的學(xué)校，比如 蘭州大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)等等。3.關(guān)注一下典型文科名校里的理科專業(yè)和典型理科院校里的文科專業(yè)，極有可能招不滿，比如中國(guó)人民大學(xué)的理科。4.請(qǐng)關(guān)注中科院系統(tǒng)里最近幾年新辦的研究所(如天津工業(yè)微生物所，蘇州納米所等)、中西部地區(qū)的研究所(如新疆理化所、西雙版納植物園、合肥物質(zhì)科學(xué)研究院)及中科院研究生院本部(在北京，但報(bào)考時(shí)通常被忽略，大部分人都只想著研究所了)，這些地方有缺額的可能性極大。5.請(qǐng)關(guān)注非中科院系統(tǒng)的研究所，這類所往往待遇非常好，留下工作的可能性極大(如屬于中國(guó)醫(yī)藥集團(tuán)總公司的四川抗菌素工業(yè)研究所)。對(duì)于條件一般的考生，我只能告訴你們農(nóng)林類院校師范類院校接收調(diào)劑生的可能性極大。

7.請(qǐng)?jiān)谡{(diào)劑時(shí)放寬你的專業(yè)。只要與你報(bào)考的專業(yè)相關(guān)就可以，沒必要完全一樣，這樣可以增大你選擇的余地。如化學(xué)工程專業(yè)的考生調(diào)劑時(shí)可以考慮應(yīng)用化學(xué)、生物化工、環(huán)境、制藥、材料等甚至一些理科專業(yè)。

8.請(qǐng)不要再問我怎么找研究生院的聯(lián)系方式，這種問題對(duì)于迫切要調(diào)劑的你來說太可怕了。上網(wǎng)吧，新浪教育頻道有總結(jié)，但不都是正確的，對(duì)于調(diào)劑重點(diǎn)關(guān)注院校，請(qǐng)直接上人家學(xué)校研招網(wǎng)去找。

9.簡(jiǎn)歷是一定要做的，建議采用表格的形式，可以把大學(xué)期間的成績(jī)單、獲獎(jiǎng)證書、四六級(jí)等一切能證明你很優(yōu)秀的材料的掃描版本放在簡(jiǎn)歷的后面。簡(jiǎn)歷內(nèi)容要全(要有考研

成績(jī)一欄)，但不能羅嗦，沒有人愿意去看一份全是字又亂七八糟的簡(jiǎn)歷。請(qǐng)不要讓我提供現(xiàn)成的模板，一個(gè)準(zhǔn)研究生沒有理由做不好簡(jiǎn)歷，自己去想。

10.發(fā)郵件時(shí)郵件正文可以是你的調(diào)劑自薦信，內(nèi)容一定要簡(jiǎn)潔，(有些人甚至把發(fā)揮失常之類的話都寫上，這是最愚蠢的做法，因?yàn)闆]有人會(huì)相信會(huì)同情你發(fā)揮失常)。自薦信內(nèi)容大致包括：1.簡(jiǎn)單的自我介紹，考研成績(jī)(可用表格形式列出)2.這個(gè)成績(jī)不能達(dá)到所報(bào)考的院校的要求3.可以簡(jiǎn)單地用一句話表揚(yáng)一下你的目標(biāo)調(diào)劑院校4.表明你調(diào)劑的愿望 5.不要用“希望”這個(gè)詞，請(qǐng)改成“懇請(qǐng)”。拒絕提供自薦信的模板，原因同上。

11.對(duì)于重點(diǎn)關(guān)注的調(diào)劑院校，可以在發(fā)郵件前先打個(gè)電話過去，讓人家知道你想調(diào)劑，并把具體個(gè)人情況用郵件發(fā)送了，有些院校要求提供紙板的材料，那請(qǐng)你特快專遞過去，不要怕花錢。

12.打電話時(shí)不要在意接電話老師的態(tài)度，招辦老師一天要接很多電話，態(tài)度不好也是人之常情，理解萬歲。

13.接電話的老師通常會(huì)給出3種回答，1.我們學(xué)校從不接受調(diào)劑生，今年也一樣，沒有名額。2.可能有空缺，請(qǐng)你等網(wǎng)站上除通知。3.明確告訴你有空缺，找你索要簡(jiǎn)歷。第一種情況，個(gè)人以為希望不大，實(shí)在想試的話，走導(dǎo)師路線，直接跟導(dǎo)師聯(lián)系，爭(zhēng)取憑你的優(yōu)秀征服里面某個(gè)導(dǎo)師，讓他出面去跟研究生院協(xié)商。第二種及第三種情況，跟蹤該學(xué)校，隔幾天聯(lián)系一次，不斷強(qiáng)化招辦老師對(duì)你的印象，一有名額就能想到你，也可以走導(dǎo)師路線。

14.不要只聯(lián)系在各種網(wǎng)站上公布了缺額信息的學(xué)校，這種公開了缺額的學(xué)校地球人都知道聯(lián)系，競(jìng)爭(zhēng)壓力太大。很多學(xué)校根本不公開缺額信息，你必須主動(dòng)聯(lián)系它們。

15.心態(tài)放好一點(diǎn)，耐心一點(diǎn)。99%的調(diào)劑考生都會(huì)被拒無數(shù)，各種被拒了不要放棄，繼續(xù)聯(lián)系，只要你是優(yōu)秀的就一定能有地方接收。

16.調(diào)劑系統(tǒng)開放時(shí)，請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注上面的動(dòng)態(tài)。但不要輕易地填志愿，因?yàn)楹芏嘣盒５恼{(diào)劑系統(tǒng)是為指定的某幾個(gè)人(事先聯(lián)系過，并已經(jīng)收到該院校復(fù)試通知甚至已經(jīng)復(fù)試完了的人)開放的，你填了也白填，且志愿填報(bào)后48小時(shí)內(nèi)不能更改，不要因此而錯(cuò)過最適合你的院校。建議填之前跟院校先聯(lián)系，最好是拿到復(fù)試通知后再填。

17.你有可能拿到多所學(xué)校的復(fù)試通知，只要時(shí)間不沖突，你可以去多個(gè)學(xué)校復(fù)試。但復(fù)試結(jié)果并不一定是同時(shí)出來。建議是，不要輕易地答應(yīng)不是你最最想去的院校的擬錄取通知，更不要輕易在研招網(wǎng)上確認(rèn)這類擬錄取通知(因?yàn)檫@不是你最最想調(diào)劑的院校)，這時(shí)候，請(qǐng)你想盡一切辦法跟那個(gè)給了你錄取通知的學(xué)校拖，直到你最最想去的學(xué)校出來復(fù)試結(jié)果，這時(shí)候再?zèng)Q定去哪個(gè)學(xué)校，再網(wǎng)上完成確認(rèn)操作。

大致就是這樣了，祝廣大調(diào)劑的同學(xué)們好運(yùn)！

寫在后面的話：

第一 如果你需要調(diào)劑，我建議還是多關(guān)注我列出的方法，是我去年調(diào)劑各種被拒之后摸索出來的經(jīng)驗(yàn)。否則你就浪費(fèi)時(shí)間了。

第二 給我復(fù)試通知的院校，帖子里已經(jīng)隱含地列出了。沒必要再解釋。第一段自我介紹的時(shí)候?qū)懩切〇|西，目的是告訴你們我的調(diào)劑方法多少是有效的，我并不想炫耀什么，這些對(duì)我來說都是過去時(shí)，回想起來就像一場(chǎng)鬧劇，沒有意義了。寫出那些只是希望能以此引起大家注意，注意我下面的調(diào)劑方法，最好用于實(shí)戰(zhàn)，作為過來人，我深知調(diào)劑的艱難，我知道那里面有多少無奈多少委屈多少眼淚，我貼出我的經(jīng)驗(yàn)，只希望你們少走彎路，只希望你們的調(diào)劑少一點(diǎn)坎坷，多一點(diǎn)圓滿。

第三篇：跨一步就成功讀后感

跨一步就成功讀后感

偶然，在書柜中發(fā)現(xiàn)一本書，小心翼翼地拿了出來，先是粗粗瀏覽了一遍，沒想到越看越喜歡，好久沒有這種看書看到如饑似渴的感覺了，跨一步就成功讀后感。那一句句的至理名言，一段段的人生感悟，仿佛我就是在跟一個(gè)智者談話，聽不到什么，看不到什么，只有腦中思索著的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對(duì)往日的思索與對(duì)未來的向往。

“生命就像一篇文章，在文章結(jié)尾有些人用的是‘句號(hào)’,有的人用的是‘感嘆號(hào)’，更有些人以‘問號(hào)’來結(jié)束?！庇行┤说纳钇狡降?，幸幸福福，為社會(huì)貢獻(xiàn)了自己，所以是‘句號(hào)’。有些人則活的轟轟烈烈，或許他們功成名就，事業(yè)上經(jīng)歷坎坷，最后成功，或許他們參軍，用自己的一生保家衛(wèi)國(guó)，哪里最危險(xiǎn)他們沖在最前頭，用滿腔熱血來報(bào)答自己的祖國(guó)，縱然放棄舒適的生活，甜蜜的愛情，令人垂涎欲滴的名利，甚至不惜自己寶貴的生命，讀后感《跨一步就成功讀后感》。他們是‘感嘆號(hào)’?？蛇@社會(huì)上更多的，是那些不知自己為何而生，為何而活的人，他們沒有人生的目標(biāo)，沒有生活的動(dòng)力，猶如一句行尸走肉。還有些人比他們好些，但他們不是沒有追求，而是盲目追求。從小就聽過一個(gè)故事：很久很久以前，有一個(gè)人走在一條大道上，突然，他幸運(yùn)地?fù)斓搅瞬恢钦l遺落在地上的一只紅通通的蘋果，他把它撿了起來，又走了會(huì)兒，他看見了一片無人看管的西瓜地，他欣喜若狂，扔掉蘋果，抱起了一個(gè)大西瓜，又過了會(huì)兒，他看見了一只大白兔，他斷然扔下西瓜，去追兔子，最后，兔子沒追到，他卻忘了回家的路。生活就像故事中的那條大道，只有永遠(yuǎn)盯著一個(gè)目標(biāo)，朝著一個(gè)方向努力，才會(huì)成功。如盲目追求，只會(huì)為生命畫上一個(gè)‘問號(hào)’。

“許多人再用時(shí)間上，都犯了‘殺雞用牛刀’的毛玻等到了殺牛的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)只剩殺雞的小刀?！彼妓鬟^去，我好像也犯過這樣的錯(cuò)誤。暑假開始了，首先，用半個(gè)月時(shí)間預(yù)習(xí)下個(gè)學(xué)期的內(nèi)容，學(xué)習(xí)搞好了，剩下時(shí)間玩起來不就沒有顧慮了嗎?一開始，我不禁為我的打算而得意?？蛇^了2個(gè)月，要重新上學(xué)了，才發(fā)現(xiàn)，全忘了!一開始花了大功夫預(yù)習(xí)的一大半課程幾乎全忘了!我不得不重新再開始學(xué)。這個(gè)計(jì)劃聰不聰明?不聰明!因?yàn)槲覜]有分事情的緩急輕重，沒有把時(shí)間分成“大時(shí)間”和“小時(shí)間”。如果我能合理的把預(yù)習(xí)工作做在暑假結(jié)束前的半個(gè)月，那效果肯定是事半功倍的。所以當(dāng)你有一段假期，別急著辦小事。靜下心想想，有多少需要“大時(shí)間”完成的大事。先把那些大事完成吧。

書中，作者用巧妙的語言讓我感受人生的美妙，用凝重的語言讓我感受人生的意義，用激進(jìn)的語言讓我感受人生的動(dòng)力，這就是《跨一步，就成功》。

第四篇：《跨一步就成功》讀后感

《跨一步就成功》讀后感

今天通讀了臺(tái)灣作家劉墉寫給女兒的書《跨一步就成功》，讀完后感觸頗多。

這本書生動(dòng)地講述了學(xué)習(xí)方法、為人處世的一些道理。通過作者自身的經(jīng)歷與真實(shí)的事例很好地闡述了孩子教育中家長(zhǎng)要起到至關(guān)重要的作用。

在孩子成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的過程中家長(zhǎng)要時(shí)刻注意孩子的變化，就孩子出現(xiàn)的問題要以朋友的身份去幫助分析而不是橫加干涉。努力在不斷的觀察中發(fā)現(xiàn)孩子身上的天才點(diǎn)并加以培養(yǎng)。只要跨出發(fā)現(xiàn)這一步，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)加以培養(yǎng)，孩子離成功就不遠(yuǎn)了。

尤其是對(duì)于青春期的孩子在教育上更要注意多元化，而不能還停止在以前的粗蠻干涉，以武力來解決的辦法上了。這個(gè)時(shí)期的孩子正處于由孩子向青年轉(zhuǎn)變的過程。他們已經(jīng)產(chǎn)生了叛逆心理，不再是對(duì)父母言聽計(jì)從的兒童了。在教育上如果處理不好就會(huì)影響到父母子女的關(guān)系。

早戀是困擾了很多家庭與學(xué)生的一個(gè)比較普遍的現(xiàn)象，一般父母采取的是壓制，打擊的方式。我認(rèn)為只是“堵”，也有的父母能夠平和心態(tài)，和子女平靜地坐在一起來說，幫他明白在現(xiàn)階段的主要目的是學(xué)習(xí)，由于他們的情感世界還不是很完善，沒有能夠真正得明白感情背后所需要承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)，我想一般這種辦法是不會(huì)引起孩子的反感，從而不會(huì)產(chǎn)生叛逆的心理吧。這種辦法我認(rèn)為是“導(dǎo)”。比

較“堵”與“導(dǎo)”的效果，明顯后者要好于前者，這就好比是在河上建一座攔河大壩，無論壩有多么結(jié)實(shí)，終有水滿的一天，那只是時(shí)間的問題，到了那一天水終將會(huì)漫堤而去的。如果再有外因的誘發(fā)時(shí)間會(huì)更短，一旦爆發(fā)那將是兇猛的，不可抵擋的。反之如果能夠時(shí)刻注意疏通河道，隨時(shí)保持河道的暢通，無論有多大的水都會(huì)順河而去，永遠(yuǎn)不可能有決口事件的發(fā)生，這才是百年大計(jì)。

歷史在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，快節(jié)奏、高效率的生活方式就需要大批的人才。每個(gè)父母都希望自己的孩子能成為人才。那么什么是人才呢？就我們只現(xiàn)在對(duì)人才沒有一個(gè)明確的定義，大家普遍認(rèn)為人才就是高學(xué)歷的人，我覺得不妥。我認(rèn)為人才實(shí)現(xiàn)學(xué)會(huì)做人，再受到高等教育的人才能叫人才，如果連起碼的做人都不會(huì)，空有滿腹經(jīng)綸也枉然。這就需要家長(zhǎng)從小培養(yǎng)孩子的愛心，幫助他們樹立正確的的人生觀、世界觀，使他們能夠明辨是非，分清輕重，這樣在他們踏入社會(huì)才能有所作為，而不至于抵擋不住外界的誘惑，一失足成千古恨。在這方面做父母的要身體力行，時(shí)刻為孩子做好榜樣。父母是孩子學(xué)習(xí)一切的啟蒙老師，如果父母自身獨(dú)不能明辨是非，不可能教出好的子女的。

借用書中作者的一句話，“世上沒有不稱職的員工，只有不會(huì)使用員工的老板，世上也沒有不堪造就的學(xué)生，只有不懂得發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛能的師長(zhǎng)”。作為父母，在讀了這本書后，我將會(huì)更加注意觀察自己的孩子，努力去發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn)，運(yùn)用科學(xué)合理的教育方法來培養(yǎng)自己的孩子，同時(shí)也通過不斷的學(xué)習(xí)來充實(shí)自身素質(zhì)，從而滿足教育

孩子的需要，如果有機(jī)會(huì)希望所有的父母能夠讀讀這本書，在教育孩子上將會(huì)受益匪淺的。

第五篇：《跨一步就成功》讀后感

篇一：跨一步就成功讀后感

前幾天，媽媽向我推薦劉墉的《跨一步，就成功》，這本書是作者寫給他的女兒的，我最喜歡“談處世”和“談時(shí)間”兩個(gè)章節(jié)。

在“談處世”這章中，有一篇文章叫《何必欺人太甚》，里面有一個(gè)故事，說有一次作者夫婦去法國(guó)，旅行團(tuán)沒有安排去羅浮宮，他們用最快的速度參觀完回到團(tuán)中，有人問他們門票價(jià)格，他們才想到自己是從出口“沖”進(jìn)去的，那個(gè)問他們的人怕他們尷尬，就馬上轉(zhuǎn)移話題。如果那個(gè)人沒有轉(zhuǎn)移話題，反而窮追不舍，那作者一定會(huì)當(dāng)眾出糗，雖然那個(gè)人心里會(huì)覺得作者在吹牛。在生活中，可能會(huì)遇到同學(xué)吹牛，當(dāng)同學(xué)被問得一問三不知時(shí)，我們是不是應(yīng)該轉(zhuǎn)移話題，如果打破砂鍋問到底，叫對(duì)方認(rèn)錯(cuò)，甚至當(dāng)眾落淚，對(duì)我們也沒有好處。

“談時(shí)間”中的《大時(shí)間和小時(shí)間》告訴我，不同的時(shí)間要做不同的事，《一時(shí)二用》告訴我，要懂得分配時(shí)間，做事才能快。

這本書中還有很多很有道理的文章，等著我細(xì)細(xì)去品味。

篇二：跨一步就成功讀后感

昨晚，去同學(xué)的寢室玩，順便向她借了幾本書，其中一本是劉墉的《跨一步，就成功》。因?yàn)橐郧白x過他的書，很喜歡。昨夜，看到其中有一段寫到，有位讀者看到一本名著，自己也感到很激動(dòng)，也想寫點(diǎn)什么，但之后不久那段感覺便一去不返，他感到很疑惑，難不成那只是他的幻覺？對(duì)于這段，我深有感觸。

今年5月，我獨(dú)自一人利用周末的休假，用自己上大學(xué)后攢的錢來了一把首次獨(dú)自旅行，盡管時(shí)間只有倆天三宿，但它對(duì)我的意義卻是很大?；貙W(xué)校后，我打算寫一篇以流水日記的形式記錄這次旅行，但因?yàn)檎n業(yè)繁忙，一直找不到那么一段閑暇愜意的時(shí)光來完成。但我心里想，既然它對(duì)我的影響不是一點(diǎn)半點(diǎn)，那我就應(yīng)該不會(huì)忘記其中的每個(gè)細(xì)節(jié)。誰知，我卻和那位讀者一樣。

我現(xiàn)在只希望我對(duì)上海的記憶不要那么快地消失，我會(huì)盡快記錄下我那殘存的回憶。

篇三：跨一步就成功讀后感

讀了這本書，我受益匪淺。這本書分為六個(gè)部分，分別從家庭，學(xué)校，社會(huì)生活著手的。十分貼近我們這些即將步入高中的學(xué)生，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在正值青春期，所以總會(huì)在學(xué)習(xí)上，與人相處等方面遇到大大小小的煩惱，而《跨一步，就成功》這本書正像我們的一個(gè)朋友一樣去開導(dǎo)我們，引導(dǎo)我們。

比如，書中談寫作這一章節(jié)給我的感觸頗深。曾經(jīng)的我非常排斥考場(chǎng)作文，因?yàn)槲艺J(rèn)為考場(chǎng)作文總是會(huì)禁錮我們的思想，使我們的文章中只有華麗的語句，而缺失了真實(shí)的情感，這類的作文不應(yīng)該得到高分，因?yàn)樗鄙倭恕坝醒腥狻钡奈恼滤鶐Ыo我們的感動(dòng)。當(dāng)讀了“熱筆與冷筆”這一小節(jié)后，我似乎對(duì)考場(chǎng)作文有了深刻的理解，精心雕琢的是佳作，投入情感的更是精品，這些文章同樣都能體現(xiàn)我們的語言功底。

再如，“談處世”這一章節(jié)，從在學(xué)校與同學(xué)相處，在家中與長(zhǎng)輩相處，在社會(huì)與他人相處的幾個(gè)方面談及。其中并非是在教育我們圓滑，而是婉轉(zhuǎn)，使我不僅對(duì)已經(jīng)遭遇的麻煩一籌莫展，并且對(duì)未來走向復(fù)雜的社會(huì)有了一些鋪墊。

這本書除了在內(nèi)容上會(huì)給我們?cè)S多幫助，更多的是在它的寫作方式上。劉墉在闡述每一個(gè)中心前總會(huì)舉一兩個(gè)實(shí)例來引出自己的觀點(diǎn)，使我們更能夠深刻的體會(huì)。這一方法在談?dòng)洃涍@一章節(jié)里尤為突出，許多的記憶方法是不能夠用抽象的定義去傳達(dá)的，所以用實(shí)例說明顯得更為生動(dòng)。當(dāng)然其中也舉了愛因斯坦的例子，使所說的方法更具有說服力。

這本書之所以得到我們的青睞，我想和劉墉所在書中使用的語言密不可分。他不是以一個(gè)父親嚴(yán)厲的口吻在警告孩子哪些事是可以做的，哪些是不可以的，而是以一個(gè)朋友的口吻在給我們一些善意的建議。循循善誘的言語使我們這些正處于叛逆期的孩子更能夠接受。

沒有嚴(yán)厲的呵責(zé)，沒有過分的溺愛，有的只是自然親切的言語；沒有眼淚，沒有任信，有的只是欣然接受。這就是一本好書給予我的收獲。

篇四：跨一步就成功讀后感

第一次讀劉墉的書，是在高一，別人送的生日禮物《下一站，成功》。讀完第一遍的感受覺得這是很平凡的一本書，但是一本如此普通的書為什么會(huì)獲得那么多人的青睞呢？于是，我將那本書拿出來，重新閱讀。在我考試失敗的時(shí)候，讀這本書我體會(huì)到的是一種寧靜，一種放下所有東西，去品味一種經(jīng)歷的寧靜，站在旁觀者的立場(chǎng)，我看到自己走向錯(cuò)誤的原因，然后沉淀，努力；在我朋友生病時(shí)再看，體會(huì)到的是生命頑強(qiáng)的抗?fàn)帲恕陧樉衬婢持?，小心的呵護(hù)著生命，同時(shí)又堅(jiān)強(qiáng)的支撐著生命。一本書，無論在何時(shí)，都能給你積極向上的激勵(lì)以及深層的體會(huì)生命，那么這就是一本好書。

這次，拿起另外一本，他為自己的女兒而寫下的一本書，那又是一種全新的感受。里面的每一句話，都是一個(gè)父親對(duì)女兒的愛。他讓我想到我自己的爸爸媽媽，是不是也有同樣的話要對(duì)我說的呢？回想起父親欲言又止的神態(tài)，我知道，曾經(jīng)，父親也想對(duì)我說同樣的話。

劉墉不是一個(gè)平凡人，但是卻是一個(gè)平凡的父親，他也希望自己的兒女能夠快樂、幸福、有成就，對(duì)于子女他或許沒有過多的時(shí)間去觀察，但至少他了解自己的子女，了解子女的個(gè)性特征、不滿、缺陷，然后用自己的親身經(jīng)歷為教材教育子女。盡管自己當(dāng)時(shí)的處境與現(xiàn)今女兒的處境已大相徑庭，但是但歷史不會(huì)隨時(shí)間的流逝而改變的。從女兒一句抱怨到作業(yè)中出現(xiàn)的問題、到女兒作業(yè)時(shí)的坐姿，都在他的關(guān)注范圍之類，這樣的瑣事，也許在我們子女的眼中是不屑的，但是每一個(gè)父母卻都時(shí)擔(dān)憂著。

對(duì)于劉墉這樣的名人，他沒有直接向女兒說出“你不對(duì)，你應(yīng)該…”而是該用建議的方式，不是利用成人權(quán)威，而是站在女兒的立場(chǎng)，講道理、說理由，那我們天下的父母，是否應(yīng)該在教育子女的方式上有所啟發(fā)，有所改變。

劉墉之所以能夠?qū)懗鲞@樣書，源自于對(duì)女兒的愛，進(jìn)而投以關(guān)注、報(bào)以教導(dǎo)。作為子女，父母親關(guān)心的對(duì)象，我們是否應(yīng)該給父母以了解我們的機(jī)會(huì)，進(jìn)而站在一個(gè)更為成熟、理智的立場(chǎng)，為我們提出建議呢？

篇五：跨一步就成功讀后感

有幸拜讀了臺(tái)灣作家劉墉先生寫給女兒的書《跨一步就成功》，讀完后感觸頗多！

這本書生動(dòng)地講述了學(xué)習(xí)方法、為人處世的一些道理。通過作者自身的經(jīng)歷與真實(shí)的事例很好地闡述了孩子教育中家長(zhǎng)要起到至關(guān)重要的作用。

在孩子成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的過程中家長(zhǎng)要時(shí)刻注意孩子的變化，就孩子出現(xiàn)的問題要以朋友的身份去幫助分析而不是橫加干涉。努力在不斷的觀察中發(fā)現(xiàn)孩子身上的天才點(diǎn)并加以培養(yǎng)。只要跨出發(fā)現(xiàn)這一步，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)加以培養(yǎng)，孩子離成功就不遠(yuǎn)了。

現(xiàn)在的父母對(duì)孩子的期望值很高，可以說每個(gè)父母都是望子成龍，望女成鳳，這在無形中就對(duì)本來負(fù)擔(dān)就很重的孩子身上又壓了一副擔(dān)子。每個(gè)孩子都有個(gè)體差異，不可能是完全一樣的，同樣的教育方法在別人的孩子身上起到顯著的效果，在自己的孩子身上不見得能有用，這就需要做父母的去發(fā)現(xiàn)自己孩子的特點(diǎn)，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)來制定一套行之有效的方法去教育了。

尤其是對(duì)于青春期的孩子在教育上更要注意多元化，而不能還停止在以前的粗蠻干涉，以武力來解決的辦法上了。這個(gè)時(shí)期的孩子正處于由孩子向青年轉(zhuǎn)變的過程。他們已經(jīng)產(chǎn)生了叛逆心理，不再是對(duì)父母言聽計(jì)從的兒童了。在教育上如果處理不好就會(huì)影響到父母子女的關(guān)系。

借用書中作者的一句話，“世上沒有不稱職的員工，只有不會(huì)使用員工的老板，世上也沒有不堪造就的學(xué)生，只有不懂得發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛能的師長(zhǎng)”。作為教師和父母的我，在讀了這本書后，我將會(huì)更加注意觀察自己的學(xué)生和孩子，努力去發(fā)掘其閃光點(diǎn)，并運(yùn)用科學(xué)合理的教育方法來培養(yǎng)孩子，同時(shí)也會(huì)不斷的學(xué)習(xí)來充實(shí)自身素質(zhì)，從而滿足教育孩子的需要，如果有機(jī)會(huì)希望各位同仁，特別是做父母的能夠讀讀這本書，在教育孩子上將會(huì)受益匪淺的！