第一篇：兒子教育心得體會專題

今天上午接到杜老師的短信通知，讓我寫一篇教育孩子的心得體會，我心里既興奮又緊張，興奮的是孩子確實進步大家都看得到，緊張的是怕自己寫不好心得對不住老師的信任。我兒子上二年級，在家里和學校可算是個聽話的孩子，成績不算前茅，也算穩(wěn)定。從剛入校時的內向、羞澀，不敢在人面前說話，到現(xiàn)在的活潑、舉止大方，看得出確實有了質的改變，這是和老師的悉心教導和學校的集體氛圍是分不開的，當然和我們這些家長的家庭教育也有著密切的關聯(lián)。

一提到教育孩子，我也是和很多家長一樣，從茫然中一點點摸索、學習。書本上的東西和孩子現(xiàn)實生活教育相結合，有些行之有效，有些則不行。給孩子選擇合適的方法很難，所以因材施教，因人而異，這幾句普通的話，就變得很難實施。但不管怎么樣，用點心的家長不難發(fā)現(xiàn)不管是多調皮，多任性的孩子，總有一陣子會有安靜，乖巧的時候。再內向，再孤僻的孩子也會有活躍，敞開心痱的時候。如果在這時候進行一些適當教育的話，可能效果會更好些。到現(xiàn)在為止，我沒有把孩子的成績放在第一位，我認為這個階段最關鍵是塑造孩子對學習、生活的態(tài)度和習慣的培養(yǎng)。關于我教育兒子的心得體會，就以下幾點供大家參考吧！

1、鍛煉可以強身健體、運動使孩子充滿活力及自信。

可能是身體原因，我一直認為兒子膽小，加上父親常年不在身邊，造就兒子認生，不敢和陌生人講話，從暑假開始，我就有意的帶他到小朋友聚集有健身器材的廣場鍛煉，每天傍晚，這是我們必修的“功課”，到那里拉單杠，剛開始拉時只能堅持幾秒鐘，反復拉幾次，手掌痛的厲害，說：“媽媽，我可不想再練了?！币慌缘男∨笥颜f：“看，我的手上都起繭子了?！蹦泻⒆舆€是好勝的，他什么也沒說就專心致志、反復的練習起來。幾天后，兒子的手掌上也有了繭子，他沒向我撒嬌，他認為這是力量的象征，時不時還給我秀秀三角肌。運動帶給他快樂、自信。

2、鼓勵孩子在眾人面前進行才藝展示，讓孩子參加集體活動。

我們有家庭聚會時，在茶余飯后，孩子就會成為主持人，擔任報幕及演員的角色，讓所有的目光聚集在孩子身上，給孩子表現(xiàn)自我的機會。剛開始他看到這么多人，心里會緊張，我就在一邊為兒子鼓氣。不管兒子表現(xiàn)的怎樣，我都會送給他肯定的眼神及擁抱。我也會提供一切能讓孩子表現(xiàn)自我的平臺。如，講故事比賽、參加公益晚會等等。這樣可以鍛煉孩子的心理素質，增強臺上經(jīng)驗，利于培養(yǎng)孩子的自信心。讓孩子多參加集體活動，從小懂得團隊精神，團隊的協(xié)作及榮譽感。在活動中學會與人相處，遇到問題學會自己解決，這點也是我們的近期目標。

3培養(yǎng)孩子良好的學習、生活習慣，并且貴在堅持。

（1）學習上。從一年級開始在老師及家長的教導下，孩子就養(yǎng)成了到家先寫作業(yè)的好習慣，作業(yè)寫完后自己要檢查，我發(fā)現(xiàn)他不檢查時，漏洞百出；他的坐姿和握筆方法不正確，我就為他創(chuàng)建了一個表格，有認真程度、坐姿是否端正，握筆方式、寫作業(yè)時間、檢查等，寫完作業(yè)后自己給自己評價，還制定了獎勵制度。良好的習慣，貴在堅持，書上說，每天重復一件事情，堅持28天就成習慣，我是拿這個要求孩子的。

（2）生活上。我兒子的動手能力挺強的，從幼兒園開始，早上起床自己穿衣，雖然我們是男孩，晚上洗漱完，他總是學著我的樣子洗自己的襪子。一天晚上，他累得實在是不想動了，不想洗漱了，我對他說：“兒子，你已經(jīng)有了一個良好的習慣，你想中斷他嗎？”最終孩子還是堅持了下去。

（3）每天抽出固定時間和孩子聊天，或者同看一部動畫片。這樣可以第一時間知道孩子在想什么，想做什么。和孩子一起學習、玩樂。自己不落伍還能培養(yǎng)親子感情。我們會在臨睡前看書，每天堅持，書本不限，他看玩后總會和我交流一番，說說他喜歡書里的哪個人物，或者有什么搞笑的故事情節(jié)。我也會被他逗得忘記了一天的疲勞。熄燈后，我們就聊聊學校，同學，他會講講在學校遇到的事情，我是一個忠實的聽眾，偶而加些自己的看法和建議。晚上9；30我會親吻兒子臉頰說聲：“晚安 寶貝”

我記得有句話說得很好，文章寫得不好，不能怪紙和筆，孩子教育不好不能怪孩子不聰明和老師教得不好。靜下心來想想我們作為家長你用心了嗎，有耐心了嗎，有恒心了嗎。這三心并用的話，我相信我們的孩子一定是非常出色的。

第二篇：兒子的教育

各位老師和家長朋友：

大家好，我是小六班梁家豪的媽媽，很高興今天能夠站在這里代表所有的新家委發(fā)言。能夠被評為幼兒園家長學校新一屆的家委，我感到非常地榮幸。

作為新入園小朋友的家長，在剛送孩子的時候，我想其他爸爸媽媽都和我的想法一樣，希望孩子能夠上一所好的幼兒園，遇見一位好的老師。把孩子送到百花路幼兒園后，我除了看到幼兒園如花園般美麗的環(huán)境，更深深的感受到班上的老師對孩子們的精心呵護?？梢哉f老師對每個孩子的愛都是一樣的，甚至比我們做家長的付出更多，所以在此我代表各位家長向百花路幼兒園的老師們表示深深的感謝。

說起來很慚愧，以前兒子的事情我很少管，只想著給他一個很好的物質環(huán)境，所以想著交給他爺爺奶奶是很放心的，在幼兒園有老師呢，因為這樣想，卻幾乎錯過他性格成長的關鍵期。直到有一天，閆老師給我打電話，我才意識到了事情的嚴重性。閆老師說，“家豪是一個特別省心的孩子，一天要是不搭理他，他就自己會玩一天，但是看著孩子自己一個人在角落里，特別可憐，你說要是不管吧，真怕孩子在以后與人溝通方面出現(xiàn)問題；而且在吃飯這個問題上，也比較嚴重，總是人家孩子吃著飯，他看著飯，沒有自己吃飯這個意識。在家豪身上出現(xiàn)的問題，需要咱們共同努力，孩子才會真正的成長起來。”聽著老師給我講的這些話，我的心里呀真不知道是什么滋味，也特別著急，但閆老師說，這是一個長期慢慢改變的過程，這個事兒也急不來。從那以后我在心里深深的反省，必須在老師的指導下把孩子的性格慢慢改變。

在幼兒園里，老師讓家豪多和別的小朋友交往，讓他知道除了自己玩，和別的小朋友在一起玩是一件很開心的事情；在家里，我只要在家，就帶他出去多和同齡的小朋友接觸，慢慢的他就知道主動和別人說話了；在吃飯上進步也是挺大的，有一天在家里吃飯，我還是不自覺的會去幫他，可他說：“媽媽，老師說了，吃飯大人不能喂?！甭犃诉@話，我不知道心里多高興了。我知道這都是老師細心呵護，耐心教育的結果，在此我特別感謝我們家豪的三位老師，小六班的閆老師、婁老師、張老師，謝謝你們。

各位老師、家長朋友，非常感謝大家聽我說了這些多，經(jīng)過由梁家豪身上出現(xiàn)的問題，我體會到，咱不能想著光把孩子送到幼兒園就是老師的事兒了，現(xiàn)在的孩子都是特別敏感，特別有思想的，孩子的成長期內最不可缺少的是老師和父母共同的愛，所以咱們不能為了自己省心、省事兒，把孩子的事兒完全交到老師手中，希望各位家長也都多和老師聯(lián)系，及時與老師溝通，讓老師多教咱一些教育孩子的方法。作為一名家委，咱們應該在班上為其他的家長起到表率作用，積極地為班級多做貢獻，多參加幼兒園組織的活動。讓我們大家共同努力使所有的孩子都能健康、快樂的茁壯成長。我真誠的祝愿咱們百花路幼兒園越辦越好，祝愿孩子們都有一個美好的明天。謝謝大家！

第三篇：兒子的成長教育

孩子成長中的一點感想

“每一個孩子都是一張白紙，可以畫最新最美的圖畫。”這句話，無論是作為一個媽媽還是一個成長中的女兒，我都已經(jīng)聽過無數(shù)篇了。但是怎樣去畫最新最美的圖畫，就涉及到教育之道了。

關于教育的一些圖書，都在說“好媽媽勝過好老師”，這個觀點，無疑讓我這個三十好幾才當媽媽的媽媽更緊張了。在我們當?shù)鶍尩男睦?，對于在已?jīng)比較從容，優(yōu)越的家庭環(huán)境中出生的兒子，不用說是期望值很高的。

無論我和孩子的爸爸怎樣清楚地記得我們從小學一路到重點大學的輝煌學生時代，有時候我們會說：“爸爸從小學一年級就全班第一了，從小就特別自覺，愛學習。”或者說：“媽媽小時候比你調皮搗蛋多了，沒有你爸爸那么認真，但是從小學二年級起，基本保持前三名。”但我們必須有個清醒的認清，孩子不是我們簡單的復制品，他有他自己的獨立性，才智，特點，優(yōu)缺點，我們不能拿自己的成長強加于他。

重要的我們生長的環(huán)境不一樣，我們同樣的年齡，獨立性比他現(xiàn)在強得多，現(xiàn)在一個孩子愛那么多大人寵愛，客觀上讓他不愿長大，心理年齡比實際年齡小。幼兒園階段時，我們完全聽之任之，一點沒有讓他提早進入學習狀態(tài)，結果一上小學，發(fā)現(xiàn)兒子完全不是個小學生的狀態(tài)，經(jīng)常發(fā)呆，開小差，自己跟自己玩，不知道如何學習時，我們著急了，從此開始了陪他做作業(yè)的生涯。

我自己發(fā)現(xiàn)每一個學年我們對待他的方法是不一樣的。過了小學一年級的適應階段后，我們希望培養(yǎng)他自己的學習習慣，所以“盯”得不像以前那么緊了，對他成績的起起伏伏，我們也坦然接受，學習是終身的，我們希望他從小能有一個好的素養(yǎng)，這樣才能當長跑型選手。

從三年級開始，我們覺得他在學習的自覺性上有進步，不用督促，自己能完成作業(yè)，不過粗心大意的毛病，要克服卻比較難。我也不太緊張，覺得有些才華上的開發(fā)比糾正粗心大意更重要，希望他在提高自理能力的基礎上，提高功課的準確性。

可能因為天性和耳濡目染的家庭環(huán)境，我覺得兒子已經(jīng)顯示出一些才情的東西來。他看問題的角度和深度，有時會讓我這大人驚嘆，盡管有時候，他一句話里會說上兩個“我”，寫作文也時有病句，不過我很看重他那些小才華和小靈感的顯露，并經(jīng)?？洫勊?。

現(xiàn)在正在帶他去長見識的最好時候，只要寒暑假，我都會安排旅行計劃。漸漸地發(fā)現(xiàn)，他在旅行中已經(jīng)有收獲，有認知，“讀萬卷書，行萬里路”，我現(xiàn)在依然會灌輸他這些古老的儒家思想。

關于閱讀，我的意見是既然要花費同樣的時間，你就要選擇看最好的東西，一流的，而不是二，三流的。我有時候會直接說，這本書不夠好，沒營養(yǎng)，你不妨看另一本。

在與孩子的相處中，我發(fā)現(xiàn)家人中，他對媽媽的期望和要求是最高的，簡直要求媽媽是一個完美的人，若被他發(fā)現(xiàn)一個小的他認為“粗俗”的細節(jié)，他幼小的心靈就會對我提出批判，所以兒子在漸漸長大，我更注意自己的舉止言行。至今，我覺得他對爸爸，媽媽在人格上是認可的，我們也是值得他信任的，所以一般我的見解，他會比較聽得進。

兒子越大，我覺得越要把他當一個平等的人對待，最好能當朋友，否則以后到少年的逆反期會很難熬。我最開心的是目前我跟兒子的交流很好，可以談心，我們的交流不僅是學習上的，文化，藝術等等，我們都會交流。

相比之下，從前我們的學習方式比他現(xiàn)在要功利得多，家長對我們的要求無非也不是考第一，當班長之類。我們現(xiàn)在覺得他的起點比爸爸媽媽小時候高多了，可能相比有些特別望子成龍的家長，我們的教育不那么功利，而更看重他人格的全面塑造。

我們還有很多做得不夠好的方面，有時也頗無奈。照理說男孩子應該多經(jīng)風雨，不能太

寵愛，但還是太嬌寵了，因此他的獨立性遠遠不夠，嬌生慣養(yǎng)的習氣比較多。

第四篇：兒子的成長教育過程

父母可以多鼓勵孩子與同齡兒童交往。大人不要在孩子身邊，也不要叮囑太多，甚至孩子們的爭吵，哭鬧等事也讓他們自己去處理，家長盡量不要去干預。讓孩子廣交朋友。同各種類型的孩子交往，不要局限于鄰居親戚家的孩子。盡可能改變孩子的依賴狀況。要讓孩子自己穿衣吃飯，夏天自己洗澡，單獨睡覺，自己起床，自己決定一天的活動等。如果孩子一時離不開媽媽，可將他們寄放到親戚家，讓其適應一下離開媽媽的生活。

表情

九、摸生殖器

2歲多時，豪豪開始時不時地玩弄自己的生殖器，從小帶大他的爺爺奶奶認為，男孩子嘛，都是這樣，長大自然就好了。有時爺爺甚至還以此當眾逗樂。3歲多上幼兒園后，老師漸漸地發(fā)現(xiàn)了他的問題，這才引起父母的重視，但似乎已經(jīng)來不及了，耐心說服、批評教育、甚至巴掌“伺侯”，軟的硬的都用過了，豪豪卻只不過將原來的公開行為轉為地下。白天躲在沒人的地方玩，晚上入睡前或早晨醒來后躲在被窩里玩。更糟糕的是爺爺此時仍不以為然，有時父母教育豪豪，爺爺還充當其保護傘。

兒童心理分析：

孩子成長的過程是一個不斷探索外部世界和自身世界的過程，所以，孩子對性的探索是他們探索未知世界的一部分。理論上講，七八個月時，豪豪的小手就應該偶爾摸到過自己的生殖器，不過這時，如同摸到眼睛、耳朵一樣，他完全是無意識的探索。慢慢的這種探索開始在好奇心的驅使下增多，但仍然不受性欲和性幻想的驅使；他們只產(chǎn)生感官上的愉悅反應，而不會引起各種復雜的情感反應。

不過，探索精神再值得嘉獎，我們還是有責任引導孩子選擇恰當?shù)姆绞?。尤其是如果孩子玩生殖器已?jīng)影響到日常活動，就不再是小事一樁了，家長有必要采取恰當?shù)姆绞奖M早糾正。愛發(fā)脾氣是孩子在1歲前后出現(xiàn)的現(xiàn)象，一旦不如意，便大聲哭鬧、跺腳、打滾。這種“動肝火”不一定是對著別人，有時候還會沖著自己。

希望別人“那樣”，自己想要“這樣”--這些欲望過于強烈，而現(xiàn)實又無法滿足，這時孩子幼稚的心便慌亂起來，在情緒上表現(xiàn)出不安定。想睡覺了、肚子餓了、感到累了的時候，一點小事都可能引起孩子發(fā)脾氣。

當孩子發(fā)脾氣時，父母應不聲不響地把他抱起來，或者是平靜地注視著他，等待孩子自己安靜下來。除此之外沒有別的辦法。這種脾氣暴躁期是孩子成長過程中的必經(jīng)階段，媽媽爸爸們需要了解這一點。不要覺得孩子這是“變壞了”，去責怪、訓斥他。

表情

十二、偷竊

不少孩子都有過順手牽羊，偷拿東西的行為。面對孩子的這種行為，家長采取的措施常常是非打既罵，而收效卻甚微。其實對孩子偷東西的行為反應過度和“姑息養(yǎng)奸”都是不可取的。那么到底該如何幫助孩子改掉這個壞毛病呢？

兒童心理分析：

由于不同年齡段的孩子偷東西的原因各有不同，所以教導方法也要因人而異。

幼兒園的孩子拿東西很可能是因為他不知道，也沒有意識到這些東西要花錢來買，不懂得不付錢，不打招呼就隨便拿東西是錯誤的。他們還沒有分清楚 “自己的”與“非自己的”的概念，道德的概念還沒有完全形成，只是原始意義的“戀物”而已，所以當家長發(fā)現(xiàn)他偷拿東西的時候，不要給予過多的責怪。此時的拿還算不上真正意義上的“偷”。但是大人應該通過這件事設法讓他意識到偷竊是錯誤的。告訴他：“如果你沒有經(jīng)過同意或沒有付錢就把東西拿走，就會給別人造成損害，別人會很傷心?！?/p>

如果孩子從超市悄悄帶出了糖果，父母要帶著孩子把糖果還回去。如果他已經(jīng)把糖果吃了，一定要把孩子帶到超市，讓他向店主道歉，并替他還錢。再次帶他去超市時，就要多注意他的行為，看看他是否又將喜愛的東西放進了自己的口袋。在付款時，對他說：“每一件東西都有價錢，媽媽只有把錢給收款的阿姨，才能拿走，這些東西才能屬于我們?！弊寣殞氉⒁獾侥愀犊畹募毠?jié)。也可以讓寶寶拿一件小東西，在收款臺前，讓寶寶自己付款，加深寶寶買東西要付款的印象。小孩子對于父母囑咐的事情常常一轉臉就拋到九霄云外去了。下次他們可能還會犯同樣的錯誤。這時，家長的吼叫、責罵都不是解決問題的辦法，家長必須反復和寶寶講道理，讓他明白這種事情的危害性，他才會逐漸改進。如果寶寶的表現(xiàn)良好，家長則可以在房間里為他貼上一枚小星星以示表揚和鼓勵。

表情

十四、害羞

讓媽媽頭疼的是每次家里有生人來，女兒點點總是顯現(xiàn)出六神無主的樣子；那么小的人兒，顯出與年齡極不相稱的好靜不好動，每次到朋友家里串門，她會一路吵著“不去”，即便是到了目的地，也像被釘在地上一樣就是不進人家的家門。

兒童心理分析：

由于孩子的天生氣質決定的。例如像妞妞就屬于內向型的孩子，比較不愛動，膽小害羞，而且適應性差，對于新事物或陌生人，經(jīng)常采取拒絕的方式，遇到不順心的事情時，比較容易顯示不愉快的心情。

由于家庭的教養(yǎng)方式有問題。一些父母的性子急、對孩子缺乏耐心；對孩子要求過高、管教過嚴；對孩子指責、約束過多等。有的家庭是爺爺奶奶帶孩子，他們總是陪伴孩子玩，為了安全起見，不讓孩子與外界接觸，使得孩子缺乏與他人交往的機會，變得膽小、害羞、依賴性強。還有的父母經(jīng)常采用懲罰、體罰、恐嚇等方法教育孩子，對于一些敏感、情緒不穩(wěn)定的孩子來說，會使孩子的神經(jīng)長期處于過度緊張的狀態(tài)，時間久了，孩子就會變得膽小、孤僻。

作為家長平時要認真觀察孩子的行為表現(xiàn)，了解他們的氣質，并運用正確的教養(yǎng)方法引導孩子，孩子就會變得活潑大方、開朗樂觀，形成良好的個性品質。

表情

十五、纏人

獨生的兒童由于環(huán)境的特殊性，容易產(chǎn)生纏人、磨人的壞習慣。比如：吵著要你幫他找玩具，幫他找出來了，玩了不一會兒，他又丟下玩具拿起你手上的絨線當球踢；你寫東西他也要寫，給了紙、筆還不干，又要搶你手中的筆等等，很容易讓家長惱火。

兒童心理分析：

1．是缺乏感情的表現(xiàn)。我們可以從嬰兒的行為中清楚地看到這一點，嬰兒啼哭，不光光是因為肚子餓的原故，有時看到大人從他身邊走過來卻不抱他，也會哇哇哭起來，目的是引起你的注意，要你趕快抱他。這是一種感情需要。兒童纏人也出于同樣的道理，問你要東西、跟你搗亂都不是目的，目的是要你注意他，和他交流感情。這種心理在獨生子女身上表現(xiàn)得更為突出。當有人陪、有事干的時候是不會磨人的，當他東張西望不只做什么的時候，就會來找你的麻煩了。

2．是一種心理依賴。有個性、活動能力強、會玩的孩子較少磨人。相反，過于嬌生慣養(yǎng)，樣樣都由父母安排停當，會使孩子養(yǎng)成離開父母就無法生活的習慣。這種依賴性反映在情緒上，就是圍著父母胡攪蠻纏，甚至被父母罵了一通、打了一巴掌，反而安穩(wěn)了。這種情況正是兒童行為不獨立、內心情緒不安定而采取的一種發(fā)泄。挨罵挨打反而轉移了焦慮，被動地穩(wěn)定了情緒。這就是許多家長常說的"孩子是賤骨頭，好說歹說不行，罵一頓到舒服了。同時越是自卑的兒童越容易纏磨大人。

纏人表示孩子缺乏自立、情緒不定，改變這種個性的根本出路，是不要過分保護孩子，而應培養(yǎng)孩子自立能力，多讓孩子自己拿主意，尊重他的選擇。這樣孩子反而對自己的行為會作出負責的選擇，再不會整天磨著你幫他干這干那，也不會不知深淺地提出無理要求。媽媽的高招：

當孩子哭的時候，不要只說：“別哭了?！倍紫葢撽P心的是了解他為什么哭，哭的原因和心情。

然后，對孩子的悲傷心情或氣憤心情，總之是對孩子當時的感情，表示同情、理解，并把這個信息傳達給孩子，也就是說，把孩子的感情反饋過去。

切記莫用大道理去批評，而無視孩子的感情。你接受了孩子的感情，孩子的心情感到舒暢了，其結果，不僅停止了哭泣，而且愛哭的毛病也會逐漸得到克服。

表情

十二、偷竊

不少孩子都有過順手牽羊，偷拿東西的行為。面對孩子的這種行為，家長采取的措施常常是非打既罵，而收效卻甚微。其實對孩子偷東西的行為反應過度和“姑息養(yǎng)奸”都是不可取的。

那么到底該如何幫助孩子改掉這個壞毛病呢？

兒童心理分析：

由于不同年齡段的孩子偷東西的原因各有不同，所以教導方法也要因人而異。

幼兒園的孩子拿東西很可能是因為他不知道，也沒有意識到這些東西要花錢來買，不懂得不付錢，不打招呼就隨便拿東西是錯誤的。他們還沒有分清楚 “自己的”與“非自己的”的概念，道德的概念還沒有完全形成，只是原始意義的“戀物”而已，所以當家長發(fā)現(xiàn)他偷拿東西的時候，不要給予過多的責怪。此時的拿還算不上真正意義上的“偷”。但是大人應該通過這件事設法讓他意識到偷竊是錯誤的。告訴他：“如果你沒有經(jīng)過同意或沒有付錢就把東西拿走，就會給別人造成損害，別人會很傷心?！?/p>

如果孩子從超市悄悄帶出了糖果，父母要帶著孩子把糖果還回去。如果他已經(jīng)把糖果吃了，一定要把孩子帶到超市，讓他向店主道歉，并替他還錢。再次帶他去超市時，就要多注意他的行為，看看他是否又將喜愛的東西放進了自己的口袋。在付款時，對他說：“每一件東西都有價錢，媽媽只有把錢給收款的阿姨，才能拿走，這些東西才能屬于我們。”讓寶寶注意到你付款的細節(jié)。也可以讓寶寶拿一件小東西，在收款臺前，讓寶寶自己付款，加深寶寶買東西要付款的印象。小孩子對于父母囑咐的事情常常一轉臉就拋到九霄云外去了。下次他們可能還會犯同樣的錯誤。這時，家長的吼叫、責罵都不是解決問題的辦法，家長必須反復和寶寶講道理，讓他明白這種事情的危害性，他才會逐漸改進。如果寶寶的表現(xiàn)良好，家長則

可以在房間里為他貼上一枚小星星以示表揚和鼓勵。

摘自《兒童15種表情背后的心理分析》

父母對孩子的表揚一定要落實到細節(jié)上表揚孩子不要泛泛夸獎，要體現(xiàn)在細微之處。

在日常生活中，肯定孩子的小小的進步都是非常重要的，不但能鞏固孩子好的行為，讓孩子形成良好的習慣，而且可以融洽親子之間的關系。如孩子的東西往往用過后亂扔，你可以要求他把自己的東西整理好，孩子只要能整理好一件東西，也應及時表揚“你這樣做真好，若能把其他東西收拾好就更好了”，這樣孩子就會逐漸鞏固自己的好行為，形成好習慣，而且，孩子對你也不會產(chǎn)生反感，反而會感謝父母的表揚。

二.父母盡量避免當眾表揚孩子。許多父母都喜歡當眾表揚孩子，對孩子的某些特長，甚至讓孩子當眾“表演”，認為這樣做可以增強孩子的自信心，其實這樣夸獎很容易造成孩子愛虛榮、驕傲自滿的傾向。廣州早教一些被當眾夸慣的孩子，有一點好的表現(xiàn)，沒被注意到，就會感到委屈，甚至有的孩子為了獲得長輩夸獎而弄虛作假，這樣對孩子的成長非常不利。

三.父母表揚孩子的方式要恰當。孩子的年齡、性別、性格、愛好不同，針對他們的表揚方式也不盡一樣，如小孩子喜歡父母的摟抱和愛撫，而對稍大的孩子，一個特定的手勢，一個微笑，一個眼神都是表揚的方式，表揚方式應因人而異。另外，表揚的方式長期重復也會失去效用，所以表揚也應該注意要有新意。

得的成績，在表揚孩子的同時，應有意識地教導孩子這樣做為什么可??？將為孩子帶來什么樣的積極作用？讓孩子真正明白自己因何而受表揚，即使父母未對其加以表揚，孩子也會自覺地把這種好的言行保持下去。這樣做，還能增強孩子的自尊心和自信心。

第五篇：教育隨筆：兒子的轉變

教育隨筆：兒子的轉變

每個人都有自己崇拜的偶像，小孩子也不例外。前段時間，少兒頻道頻繁播出了《奧特曼》的故事片。于是奧特曼自然成了很多男孩子崇拜的偶像，我家兒子也不例外，而且是崇拜到了極點。每天穿衣服要穿帶有奧特曼的，戴帽子、穿鞋子、穿襪子都得有奧特曼的，還經(jīng)常擺出架勢，嘴里吆喝著：“咔咔，我是迪迦，我是超人”等話語，弄的你哭笑不得，有時還對著小朋友擺架勢，我多次跟他將道理，他就是不聽。在幼兒園，男孩子的穿衣戴帽一般就帶有奧特曼，而且也經(jīng)?？吹狡渌⒆酉裎覂鹤右粯樱瑠W特曼的形象的確對孩子們造成了很大的影響。

有一天，兒子在滑梯上跟小朋友扮演“奧特曼”時摔了下來，磕掉了一顆牙齒。我曾經(jīng)教育孩子，跟小朋友一起玩耍要適可而止，可千萬不能學電視、電影里的人物的表演，那都是給人看的。經(jīng)過這次“血”的教訓，兒子承認了自己的做法是不對的，他默默地低下了頭，從此再也沒見他?！皧W特曼”的拳腳。

每個人都有自己的思想，都有自己崇拜的偶像，但在實際生活中，崇拜要適可而止，千萬不可因為崇拜某個人而沖昏了頭腦，以至釀成嚴重的后果。

這次血的教訓，兒子成熟了很多。