第一篇：三年級三班建設(shè)“溫 馨 班 級” 總結(jié)大全

杜莊學(xué)區(qū)第一小學(xué)三年級三班 建設(shè)“溫 馨 班 級” 總結(jié)

對于溫馨班級的建設(shè)，我還在摸索中進(jìn)行，現(xiàn)對一學(xué)期來的班級創(chuàng)建和管理工作做如下總結(jié)：

一、選拔培養(yǎng)小干部、組建班集體：

1.根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和自主申報(bào)相結(jié)合，選出班干部。

班主任的工作要順利開展，離不開班級小干部的協(xié)助，必須讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。我給他們明確了職責(zé)，并在前兩周手把手指導(dǎo)他們開展工作，以后是不定期檢查，并經(jīng)常召開小干部會議，讓孩子們針對班級情況思考對策，創(chuàng)作性地開展工作。2.崗位責(zé)任承包制的建立和實(shí)施：

為了讓更多的學(xué)生感覺自己是班級的小主人，增強(qiáng)班級的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、使命感和奉獻(xiàn)精神，我把班級的很多工作細(xì)分到人，手把手教他們該如何做，并經(jīng)常給予關(guān)心。

二、開展各項(xiàng)活動和比賽，增強(qiáng)班級良性競爭的風(fēng)貌： 1.層層遞進(jìn)的先進(jìn)評選活動：

首先針對我班學(xué)生好斗行為太多，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃的班風(fēng)，我們班設(shè)置了背書排行榜和默寫排行榜，學(xué)生依據(jù)自己背書的先后順序在背書排行榜由上而下一次簽名，依據(jù)每次默寫的分?jǐn)?shù)高低由上而下在默寫排行榜上簽名。每兩周統(tǒng)計(jì)一次，連續(xù)三次獲得排行榜前五名可得學(xué)習(xí)星一課，兩周內(nèi)排名前移三位及以上可獲得學(xué)習(xí)進(jìn)步星一顆。

學(xué)生獲得的學(xué)習(xí)星記載到學(xué)校統(tǒng)一設(shè)置的“五勤明星榜”的評比中，連同其它四項(xiàng)的評比，誰最先獲得十顆星，將會被評為班級的“十星級好少年”，獲得獎(jiǎng)品及一張印有自己頭像照片的日歷明星片。到目前為止，我班已有將近一半的學(xué)生獲得了這項(xiàng)榮譽(yù)，學(xué)生們捧著印有自己照片的明星片可開心了。2.才藝展示的班級之星評選活動：

結(jié)合班隊(duì)活動的開展，我們班對在活動中有很好的才能展示的學(xué)生也給予一定的榮譽(yù)。

這些獲得各種榮譽(yù)的學(xué)生的照片和相應(yīng)的材料都上傳到了我們的班級郵箱中，進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生前進(jìn)。

三、重視班級文化布置，營造良好成長氛圍：

班級文化布置是班級環(huán)境的一個(gè)重要組成部分，我利用好板報(bào)這一資源，對其進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)，配合學(xué)校舉辦的各類活動，豐富學(xué)生的課外知識，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響；同時(shí)班級的書苑、五勤明星榜、對角、布告欄上的內(nèi)容動能及時(shí)更新。

四、注重與各學(xué)科教師的溝通與配合，促進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)現(xiàn)： 1.教師間的協(xié)調(diào)互助：

2.小導(dǎo)生制，促進(jìn)學(xué)生間的互幫互助：

五、做好家長間、家長與老師、學(xué)校間的協(xié)調(diào)工作，形成和諧 的教育合力：

1.處理突發(fā)事件動之以情、曉之以理，把負(fù)面影響降到最低： 2.開通微信，及時(shí)和家長交流溝通，處理日常事務(wù)：

七、取得的成績：

1.班級故意傷害事件大大減少，這位行為特殊的學(xué)生變得特別熱衷于班級勞動。2.家長的敵對情緒大為好轉(zhuǎn)，遇到問題都能好好地和老師交流，并且都顯得很客氣了。

3.班級多次被評為文明班集體。

八、存在的不足：

1.學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不夠理想。

2.學(xué)生上課聽講的習(xí)慣不好，班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣還有待進(jìn)一步提高。3.學(xué)生的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣還有待加強(qiáng)。4.要進(jìn)一步指導(dǎo)家長對孩子課外學(xué)習(xí)的關(guān)心和幫助。

2015.1

第二篇：三年級三班班級總結(jié)2

2012～2013學(xué)第一學(xué)期

三二班班級工作總結(jié)

上良中心小學(xué)白春艷

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的時(shí)間又過去了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。回顧半年來的工作，有頗多的感慨……為了更好地開展班務(wù)及教學(xué)工作，使各項(xiàng)工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、取得成績

（一）堅(jiān)持不懈抓常規(guī)管理，形成良好班風(fēng)

學(xué)生一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。作為班主任，我始終堅(jiān)持從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活氛圍。結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)確定班級崗位負(fù)責(zé)人。如：班級衛(wèi)生檢查員、課間活動安全員、路隊(duì)管理員等。同時(shí)，每天堅(jiān)持學(xué)生一到校，先進(jìn)班，深入學(xué)生，觀察他們的學(xué)習(xí)活動，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，并隨時(shí)與班干部交流，了解班級情況及學(xué)生的思想動態(tài)，促使他們向好的方面發(fā)展。

（二）樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

1．抓好課堂紀(jì)律。首先做好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課程。其次，采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視程度。

2．規(guī)范早讀、午休紀(jì)律。

本學(xué)期一開始，我就繼續(xù)對學(xué)生的早讀、午間學(xué)習(xí)活動做了周密安排。早讀：在老師來之前，分語、英由課代表負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)（讀書、寫作業(yè)或領(lǐng)讀單詞等）。午休：分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，完成作業(yè)，休

息。由指定的學(xué)生負(fù)責(zé)。經(jīng)過老師的督促檢查，這一好的習(xí)慣已初步養(yǎng)成。班內(nèi)追逐打鬧的人少了，靜下來看書學(xué)習(xí)的人多了。

3．在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。

（三）加強(qiáng)安全教育，防患于未然

本學(xué)期中，能夠針對氣候特征帶來的諸多不安全因素，對學(xué)生的安全教育工作做到常抓不懈、警鐘長鳴，并利用班會、課前等機(jī)會及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行防疾病、防火災(zāi)及防交通事故等安全教育，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的安全意識，使每一位學(xué)生都能健健康康的幸福成長。半年來，在全體師生的高度重視下下，沒有發(fā)生任何安全事故。

（四）積極參與各種活動，增強(qiáng)班級凝聚力。

本學(xué)期，我組織學(xué)生積極參與學(xué)校開展的各類活動，如“大合唱”比賽、“古詩文誦讀”、“讀書活動”等，為學(xué)生形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)，調(diào)動了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)班級凝聚力。

（五）注重家校聯(lián)系工作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開家長的配合。所以在家長會時(shí)，我向各位家長提出：不論多忙，都要抽空和孩子交流，了解他們的思想動態(tài)；要隨時(shí)翻看學(xué)生的家庭作業(yè)本，檢查一下他們的作業(yè)完成情況，不要求家長檢查每道題，只是要讓學(xué)生知道家長在關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，自己必須認(rèn)真完成每一道題，不認(rèn)真，父母會檢查出來的這種意識，這也是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的一個(gè)方法。在開學(xué)初，我就告訴同學(xué)我的電話號碼，方便家長和我聯(lián)系，幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題，同家長達(dá)成共識，充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。

二、存在問題

雖然本班大部分同學(xué)都能夠遵守紀(jì)律，按時(shí)上下學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，但是也存在個(gè)別同學(xué)無法按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，存在不寫作業(yè)的學(xué)

生，如：張義恒、鄭懷璽等同學(xué)。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性弱，學(xué)習(xí)自覺性較差。綜合能力及素質(zhì)有待提高，因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成。在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過許多活動的方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性，提高他們對學(xué)校的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。

三、今后設(shè)想

1.盡職盡責(zé)做好班主任工作，抱著對每一位同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，和數(shù)學(xué)、英語老師多聯(lián)系，多溝通，對存在問題及時(shí)解決。堅(jiān)持嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

2.加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化教育工作，在全班開展學(xué)習(xí)互幫互助活動，并加強(qiáng)優(yōu)等生的繼續(xù)提高工作。拿出自己的愛心、耐心、熱心對待每一位學(xué)生。

3.要狠抓班級學(xué)風(fēng)的學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。上課的時(shí)候大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕仑?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此，班主任要狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

4.認(rèn)真搞好家校聯(lián)系工作，出現(xiàn)問題及時(shí)和家長聯(lián)系、溝通，及時(shí)解決。

四、奮斗目標(biāo)

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，下一學(xué)期主要目標(biāo)是強(qiáng)化班級管理意識，鞏固管理成果，在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

第三篇：溫馨班級建設(shè)總結(jié)[范文模版]

溫馨建設(shè)班級

班級是學(xué)生在校生活的主場所，營造健康、和諧、優(yōu)雅的班級文化，對學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力。班級文化建設(shè)，就是通過班風(fēng)建設(shè)、教室設(shè)計(jì)、開展各種文化活動，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染，使師生心情愉快，能激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取，主動、健康地成長。

班級文化的建設(shè)不論是環(huán)境的布置還是精神的創(chuàng)建，都離不開學(xué)生參與。我只有充分發(fā)揮我的想象力，來激發(fā)他們用自己的智慧和雙手來創(chuàng)設(shè)有特色的班級文化環(huán)境。我怕耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)，就讓學(xué)生們利用自習(xí)課和中午時(shí)間在學(xué)校來寫，來畫。這其間也得到了很多家長的大力支持，在中午經(jīng)常給布置班級的同學(xué)送飯，這讓我深受感動。還有我親愛的朋友們也來幫我出謀劃策。他們的幫助讓我堅(jiān)定了把班級文化環(huán)境建設(shè)好的信心。

教室是一切教學(xué)教育的主陣地。營造一個(gè)整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境，可以激發(fā)性情、陶冶情操，給人以啟迪教育。因此班級文化建設(shè)我首先抓好教室的環(huán)境布置。利用墻壁的空白處懸掛了初三、二班班規(guī)，初三、二班警示語，以此來勉勵(lì)和鼓舞著學(xué)生。如“旭日東升，我們希望在握。雄鷹展翅，我們沖向藍(lán)天。不拋棄，不放棄。我們堅(jiān)信，團(tuán)結(jié)就是力量，奮斗才能成切。我們心存鴻鵠之志，我們立志堅(jiān)持到底?！彼鼤r(shí)刻提醒著學(xué)生要持之以恒，立志成功。由于我們班的不生自覺性差，學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)。我在班級還掛了這樣的標(biāo)語“走進(jìn)教室就安靜，翻開書本就學(xué)習(xí)?！碑?dāng)我的朋友們看到這句話時(shí)，對我說：你不覺得這很熟嗎？我深思了很久，最后也沒想出哪句話能比這句話更合適的，我的目的就是讓學(xué)生們都銘記在心，用這句話來約束自己。

在班級文化建設(shè)過程中，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生有非常豐富的想象力和創(chuàng)造力，例如我們班的安全園地，學(xué)生用水粉和幾張紙板制作成。在上面有7顆大小各異，顏色不同的星球相互靠近，下面是同學(xué)們用剪紙作的我們生活的這座城市。她們告訴我這寓意著安全走進(jìn)千家萬戶，我們要愛我們的宇宙——我們共同的家園。

第四篇：三年級班級建設(shè)總結(jié)

班級建設(shè)總結(jié)

紅山區(qū)第一小學(xué)

三年三班郭婧

班集體是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的主要場所，學(xué)習(xí)環(huán)境的好壞直接影響學(xué)生的思想情緒，因此形成良好的班級風(fēng)氣，讓學(xué)生擁有“敬、靜、凈、競”的班集體是我班班級工作的目標(biāo)。為此，我與全體學(xué)生一起，從班級環(huán)境與內(nèi)涵方面進(jìn)行了班級文化建設(shè)，具體做法如下：

一、制定班訓(xùn)，突出班級特色

自擔(dān)任這個(gè)班的班主任以來，我就在班級強(qiáng)調(diào)：“同學(xué)們，我們班級的宗旨是要做到“敬、靜、凈、競?！币?yàn)槲疑钪毫己冒囡L(fēng)的形成，除了齊抓共管之外，還要營造良好的班級文化氛圍.敬，放在首位，從最基本的道德教育----知書達(dá)禮，尊老愛幼開始，逐步懂得尊敬師長，尊敬同學(xué)……學(xué)生以學(xué)為業(yè)，教師以教為業(yè)，凡做一件事，便忠于一件事，將全部精力集中在這件事上。敬業(yè)，便是對自己負(fù)責(zé)，對自身價(jià)值的珍視。

靜，放在第二位，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)要有一個(gè)安靜的環(huán)境。如果課堂紀(jì)律不能保證，就會影響老師的講課情緒，就會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這就如同軍人，沒有嚴(yán)明的紀(jì)律就沒有頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。安安靜靜的氛圍讓自己思維之花靜靜綻放，這是學(xué)習(xí)的必需，也是為人的素養(yǎng)。

凈，放在第三位，是因?yàn)榘嗉壥且粋€(gè)集體場所，人多，環(huán)境自然容易被破壞。如果學(xué)生生活在一個(gè)窗明幾凈的場所，心情自然會心曠神怡，舒暢許多；反之，班級垃圾成堆，桌椅散亂，心情自然不舒暢，學(xué)習(xí)必然也會受到影響。在清理的過程中學(xué)會打理生活，小處也有大文章。另一個(gè)意思是擁有一顆干凈的心，做一個(gè)干凈的人。

競，放在第四位，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)如同逆水行舟，不進(jìn)則退。達(dá)爾文告訴我們，“物競天擇，適者生存”。競就是發(fā)展，個(gè)體不斷進(jìn)步，使花朵能夠綻放。

因此，我要求班級全體同學(xué)，用“敬、靜、凈、競”嚴(yán)格要求自己，當(dāng)然班主任工作，事無巨細(xì)，需要班主任“嘴要碎，腿要勤”，用自身的言行來帶動全班前行！嘴碎是指班主任要勤說，多提醒，而且腿要勤，要深入班級，與學(xué)生打成一片，形成良好的師生關(guān)系。

二、健全班級制度，全員參與管理

俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓。制定出一些行之有效的規(guī)章制度是班級文化建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容，小學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)主要是靠簡單的重復(fù)和有意識的練習(xí)，良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程能使學(xué)生保持不斷進(jìn)步的心理預(yù)期和自我教育的動力，它是形成良好班風(fēng)的必要前提，為此，我們制定了“班級公約”、“值日分工表”，同學(xué)們各負(fù)其責(zé)，輪流值日，贏取印章，換取積分卡，極大地調(diào)動了學(xué)生參與的積極性。

三、閱讀課外書籍，幫學(xué)生增厚積淀

我告訴學(xué)生讀書是一種享受，讀書能使我們開闊視野，讀書能使我們更美麗，讀書能使我們思想深邃。為此，我充分利用購買的閱讀書籍，每日讀一篇，并鼓勵(lì)學(xué)生積極閱讀，第二天到我這里講講，并贏取積分卡：

四、重視活動開展，為班級凝聚力量

學(xué)校開展的各項(xiàng)活動都有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，使學(xué)生意志品質(zhì)得到鍛煉，因此，我積極讓學(xué)生參加校本課程，輪滑班，奧數(shù)英語班，上好科任課，發(fā)展自我，為每個(gè)綠芽的綻放提供舞臺。

五、鑄煉師德自律，與學(xué)生共勉共進(jìn)

班主任應(yīng)該是一個(gè)有思想的人。平時(shí)，我教育學(xué)生心胸寬廣些，不為丁點(diǎn)小事斤斤計(jì)較，同學(xué)之間互相幫助，讓我們的班級像一個(gè)溫暖的大家庭。我的目標(biāo)就是要把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)心胸寬廣、待人真誠、奮發(fā)向上的人，為此，我愿鑄煉自律，與學(xué)生共勉共進(jìn)。

總之，通過這學(xué)期班級文化建設(shè)，既為學(xué)生營造了快樂成長的樂園，又喚起了學(xué)生的競爭意識，陶冶了情操。今后，我會一如既往地堅(jiān)持下去，爭取做得更好。

讓我班的綠芽個(gè)個(gè)開花，我期待著！

第五篇：三年級三班班級文化建設(shè)解說詞

三年級三班班級文化建設(shè)解說詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

您們好!歡迎來到三三班指導(dǎo)工作,我叫,我給大家介紹我們彩虹班的班徽,圖案主體是一本翻開的書,一棵新苗,一道美麗的彩虹,它意味著我們這一棵棵幼苗在飄逸書香的班級中茁壯成長。學(xué)習(xí)道路上有苦有甜,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?那光彩奪目的彩虹,象征著成功、希望.這是我們共同的追求.走進(jìn)教室,（全班熱烈鼓掌）迎接您們的是71張活潑可愛的笑臉,同學(xué)之間和睦相處,學(xué)習(xí)氛圍良好.請看黑板上方是鮮艷的五星紅旗和我們班的班訓(xùn).我們的班訓(xùn)是(請大家用響亮的聲音回答）.請看門后的信息張貼欄,展示了作息時(shí)間,課程表,清潔打掃值日表,他多像一位溫情的長者,默默地提醒我們做好課前準(zhǔn)備,珍惜時(shí)間,履行職責(zé).請看右墻我們師生共同創(chuàng)辦的中隊(duì)角,我們的中隊(duì)口號是:我學(xué)習(xí),我成長,我快樂!(全班齊誦),我們的隊(duì)訓(xùn):生活像彩虹一樣五彩斑斕,學(xué)習(xí)像陽光一樣健康快樂!我們中隊(duì)的隊(duì)風(fēng):書聲瑯瑯潤心田,筆桿搖搖伴童年.這里有輔導(dǎo)員徐老師與我們共同擬定的中隊(duì)活動計(jì)劃,這里有特色隊(duì)員活潑可愛的身影,他們是小書法家魏心悅,鋼琴家賀小軒??同學(xué)們除了學(xué)好功課外,他們在課余還苦練絕招,爭當(dāng)多才多藝的特色隊(duì)員呢.我叫,我給大家介紹我們班的風(fēng)采欄目,這是我們班的孩子展示自己特色的自由天地，我們的作品每隔一段時(shí)間換一次，有時(shí)是班里評選出的優(yōu)秀書法作品，有時(shí)是繪畫或手工優(yōu)秀作品。本次展示的是我們班手工小組的剪紙優(yōu)秀作品。剪紙是我們中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)之一，千百年來流行全國，名揚(yáng)海外，它是世界藝術(shù)瑰寶。剪紙的主要材料是紙。剪紙藝術(shù)可以培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，特別是對學(xué)生動手動腦能力的培養(yǎng)，而且可以啟發(fā)學(xué)生的想象力，促進(jìn)我們動手創(chuàng)作能力的產(chǎn)生。我們要用自己靈巧的小手剪出一幅幅色彩斑斕的作品，我們要把中華民族傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)發(fā)揚(yáng)廣大。

請大家繼續(xù)欣賞我們班最受大家歡迎的欄目“爭星榜”，在這個(gè)充滿競爭的陣地中，同學(xué)們在學(xué)習(xí)，紀(jì)律，勞動，衛(wèi)生方面，你追我趕，比比誰得的紅星最多，爭取讓自己的爭星樂園收獲滿眼紅星，爭當(dāng)每月最佳小明星。

這里是我們班的榮譽(yù)欄，上面貼著我們班所得的獎(jiǎng)狀和個(gè)人參加各項(xiàng)活動獲獎(jiǎng)證書，每當(dāng)大家看到這些獎(jiǎng)狀時(shí)，心中有著強(qiáng)烈的自尊心和集體榮譽(yù)感，都會滿懷信心地迎接新的挑戰(zhàn)。正應(yīng)了這句話：我自信，我成功，我快樂！

再過來是我們共同遵守的《班級公約》、《中小學(xué)生守則》，他們就像一面鏡子，時(shí)刻幫助我們規(guī)范自己的言行，為形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)創(chuàng)造條件。教室右墻貼著名言警句，是我們集體的座右銘。我們班每個(gè)孩子座位旁邊都寫有自己喜愛的名言，用以勉勵(lì)自己，鞭策自己。

教室的左上角是我們班的圖書角，一個(gè)不算大的圖書柜，卻裝滿了各種各樣的圖書，書籍為我們打開了知識的大門。圖書角全天開放，我們充分利用課余時(shí)間讀書，記讀書筆記，保證每天讀書時(shí)間不少于一小時(shí)。讀書，開闊了我們的視野，豐富了我們的知識。

回眸我們的班級文化，我們是班級的主人，我們堅(jiān)信：在我們共同努力下，三年級三班這個(gè)集體會越來越棒的！我們?yōu)閾碛羞@樣一處學(xué)習(xí)樂園而幸福。最后請領(lǐng)導(dǎo)，老師給我們?nèi)喟嗉壗ㄔO(shè)提出寶貴意見，謝謝大家！