第一篇：三班“書香”班級(jí)文化特色總結(jié)

用書香浸潤(rùn)童年

------淺談班級(jí)文化建設(shè)

科學(xué)城二小 高娟

讀書，可以使孩子們成為主動(dòng)學(xué)習(xí)的人；讀書，可以使孩子們成為生活的主人；讀書，可以使孩子們成為有思想，有個(gè)性的人，更使孩子們懂得許多做人的道理。自從班級(jí)開展了“書香班級(jí)”文化特色以來(lái)，我們班發(fā)生了很大的改變。下面就來(lái)談一談我班在創(chuàng)建“書香班級(jí)”活動(dòng)中的幾點(diǎn)做法。

一、創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍。

1、注重班級(jí)環(huán)境布置：開設(shè)讀書格言專欄，引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言，專辟“我讀書，我快樂”，引導(dǎo)學(xué)生摘抄有關(guān)讀書的知識(shí)及寫好讀書心得，營(yíng)造一種讓學(xué)生一進(jìn)教室就想起讀書的氛圍。

2、建立學(xué)生圖書角。為了充實(shí)圖書的內(nèi)容，提出“獻(xiàn)出一本書，可看六十本”的口號(hào)，在班上發(fā)動(dòng)同學(xué)們主動(dòng)捐書，讓班級(jí)圖書角豐富起來(lái)，這一舉動(dòng)也確實(shí)方便了同學(xué)的課間閱讀。并專設(shè)圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的借閱、歸還等工作。圖書角的建立，極大地方便了學(xué)生閱讀，也為學(xué)生多讀書、讀好書提供了保障。為了保證圖書的完好無(wú)損，我班特設(shè)了“借書薄”。每次借書前，到管理員處登記借書時(shí)間和歸還時(shí)間。這項(xiàng)圖書管理工作，完善了班級(jí)讀書制度。

3.舉辦讀書交流沙龍會(huì)，讓學(xué)生之間交流自己所讀的好書，同時(shí)也向其他同學(xué)推薦，如科學(xué)小百科、名家名篇、人物傳記等。在這些措施的激勵(lì)下，我班學(xué)生的讀書熱情高漲。

4.建立“書香文化墻”。班級(jí)的“書香文化墻”是我們班的一大特色，墻上是同學(xué)們自主閱讀和自主板報(bào)的體現(xiàn)。上面五花八門，有同學(xué)們?cè)诮稚峡磥?lái)的最難字“biang”的書寫，有同學(xué)們喜愛的毛筆書法，有他們自主讀書后辦的手抄報(bào)，還有關(guān)于“書香班級(jí)”的小詩(shī)歌。這面文化展示墻給了同學(xué)們充分的展示空間，讓同學(xué)們一走進(jìn)教室就有種主人翁的心態(tài)，因?yàn)閴ι系乃袞|西都是屬于他們的。

5.利用好板報(bào)這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報(bào)。板報(bào)內(nèi)容突顯“五個(gè)一”原則即：一首詩(shī)歌、一組成語(yǔ)、一篇美文誦讀、一則讀書名言、一則英語(yǔ)名言

二、培養(yǎng)良好的讀寫習(xí)慣

把學(xué)生的興趣激發(fā)起來(lái)，為了進(jìn)一步鞏固學(xué)生讀書的成果，讓學(xué)生進(jìn)行邊讀書邊做讀書筆記，把書中的好詞好句，以及美段摘錄下來(lái)，并寫出自己的感受，讓學(xué)生真正的能從中有所收獲。在周末的讀書沙龍上，讓學(xué)生介紹自己最喜愛的一篇文章，或者介紹自己喜愛的一個(gè)文學(xué)形象。介紹自己最崇敬和喜愛的一個(gè)作家等活動(dòng)，讀書筆記展示會(huì)的開展，更是讓學(xué)生讀有所記，學(xué)有所想，讓自己在讀每一本書的時(shí)候，都有所收獲，而不是走馬觀花，讀完就拋之腦后。尤其是在每篇讀書筆記的后面，學(xué)生都寫出了自己的所想和所感，而且感受深刻。

三、培養(yǎng)小組合作的能力

讀書，能讓學(xué)生從中懂得做人的道理，也懂得人生的意義，但讀書也能讓學(xué)生學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)表達(dá)，以及學(xué)會(huì)如何同周圍的人相處。在讀書活動(dòng)中，我把全班學(xué)生分成十七個(gè)讀書小組，每個(gè)小組都設(shè)立了讀書小組長(zhǎng)，督促組員課間讀書，而且每天匯報(bào)小組讀書的收獲及進(jìn)程。在讀書交流會(huì)上，充分發(fā)揮小組同學(xué)的合作優(yōu)勢(shì)，先進(jìn)行組內(nèi)交流，然后選擇小組代表進(jìn)行交流，在交流的過程中，允許組員進(jìn)行補(bǔ)充，以完善小組的讀書交流內(nèi)容。在小組合作的基礎(chǔ)上，在小組間進(jìn)行公平競(jìng)爭(zhēng)，多讀書就多加分，這樣就促進(jìn)了小組內(nèi)部，積極的組員督促稍差的組員，無(wú)形中，形成了一帶一，一對(duì)紅的局面。促進(jìn)小組之間的公平競(jìng)爭(zhēng)，相互合作，相互幫助。讓讀書意識(shí)深入到每個(gè)學(xué)生心中，讓讀書活動(dòng)落實(shí)到每一個(gè)細(xì)節(jié)。

四、培養(yǎng)親子讀書的氛圍

讀書在班級(jí)中讀，如果將學(xué)生的讀書活動(dòng)開展到家里，和家長(zhǎng)一起讀，那對(duì)孩子的讀書熱情有著不可估量的作用?！昂桶职謰寢屢黄鹱x”這句話深入每一個(gè)學(xué)生的心里，首先讓學(xué)生回家發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到，孩子是未來(lái)的一切，支持孩子讀書就是為未來(lái)培養(yǎng)希望，從而激發(fā)家長(zhǎng)讀書的熱情。在班上，發(fā)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)同記讀書筆記。我班的孫晗的媽媽，在孩子的每一篇讀書筆記的后面都認(rèn)認(rèn)真真的寫下了自己的感受，字里行間讓人感受到家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的支持。我班于天宇的媽媽，更是支持孩子的讀書活動(dòng)，在忙碌的工作之余，除了和孩子記下共同的感受外，還自己在筆記本上寫下了許多美文，讀后，感慨萬(wàn)千，不難看出書香家庭的營(yíng)造和書香少年的培養(yǎng)是緊密相連的。這樣的例子還有很多。

總之，這一學(xué)期，同學(xué)閱讀了不少的書籍，思想認(rèn)識(shí)和讀寫水平顯著提高。現(xiàn)在，班里樂意讀書、樂于表現(xiàn)自己的同學(xué)與日俱增。同學(xué)們讀書的熱情越來(lái)越高漲。讀書活動(dòng)使我們教室充滿書香味，專注讀書的孩子，構(gòu)成了一道讀書的風(fēng)景線。

第二篇：三班申報(bào)特色班級(jí)材料

三（1）班申報(bào)特色班級(jí)材料

“愛心班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)方案

市第35小學(xué)三（1班）

班主任：張艷 二0一二年十月十日

目 一 班級(jí)建設(shè)方案

二 班級(jí)制度

一、班規(guī)意義

二、班規(guī)

三、班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)

三 班級(jí)文化

一、班級(jí)口號(hào)

二、班徽

錄

三、班歌

四 預(yù)期效果

一 特色班級(jí)建設(shè)方案

特色班級(jí)名稱: 七色花愛心班級(jí)（中隊(duì)）特色班級(jí)目標(biāo)：樂學(xué)向上，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)。

特色班級(jí)是一部多彩、豐富、無(wú)行的教科書，能在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活各個(gè)方面的熏陶、塑造，它既是一種班級(jí)凝聚力，也是一種無(wú)形的約束力，能使學(xué)生積極像班級(jí)體靠攏，能無(wú)形地約束自己的言行，使學(xué)生在心情愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，在豐富多彩的業(yè)余生活中進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用。三年級(jí)（1）班更是一個(gè)充滿生機(jī)與活力，富有愛心和凝聚力的團(tuán)體。我們加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，注重素質(zhì)教育；在德智體上全面發(fā)展；同學(xué)之間互相幫助，齊心協(xié)力，刻苦學(xué)習(xí)，以飽滿的熱情和積極的態(tài)度去對(duì)待每一件事情。

一、創(chuàng)建背景：按照學(xué)校特色班級(jí)建設(shè)評(píng)比活動(dòng)的總體要求，在班主任張老師的指導(dǎo)下，結(jié)合我班學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際情況，全面規(guī)劃以特色班級(jí)創(chuàng)建為載體，以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以人為本，弘揚(yáng)個(gè)性，全面推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育的蓬勃發(fā)展。大力實(shí)施愛的教育，讓彼此關(guān)心愛護(hù)成為全班師生的共同信念和行為準(zhǔn)則。努力成為心存善念、胸懷仁愛、腳走正路、身行好事的一代新人；努力打造富有愛心、身心愉悅、內(nèi)和外順的和諧班級(jí)，把“愛心”作為班級(jí)的特色。

二、創(chuàng)建目地：創(chuàng)建一個(gè)“團(tuán)結(jié)、互助、有愛、和諧”的愛心班級(jí)，互幫互助，有困難一起去承擔(dān)，一起去解決；有榮譽(yù)一起分享，一起快樂。共同度過小學(xué)美好的時(shí)光。使學(xué)生了解愛心的意義與作用，培養(yǎng)學(xué)生具有愛心，放飛愛心的意識(shí)，教育引導(dǎo)學(xué)生從點(diǎn)滴小事做起，用愛的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)、矯正自己的言行。

三，實(shí)施步驟：

1、利用黑板報(bào)、班級(jí)標(biāo)語(yǔ)等途徑和形式發(fā)出愛心班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)倡議，召開班干部會(huì)議進(jìn)行宣傳、動(dòng)員。

2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)父母養(yǎng)育之恩、教師培育之恩、他人關(guān)愛之恩，使學(xué)生了解在自己成長(zhǎng)過程中，家庭、學(xué)校和社會(huì)每個(gè)成員為之所付出的辛勤汗水，能夠知道身邊有愛才會(huì)成長(zhǎng)。

3、使學(xué)生感悟到自己的每一天成長(zhǎng)都離不開父母、離不開教師、離不開同學(xué)、離不開社會(huì)上所有的人，對(duì)自己周圍的人應(yīng)該感激他們、尊重他們，永遠(yuǎn)要有一顆感恩的心。

4、使學(xué)生認(rèn)識(shí)真情回報(bào)是以自己的成人、成才來(lái)回報(bào)，激勵(lì)自己奮發(fā)學(xué)習(xí)，能夠行為去關(guān)愛自己、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)。

5、開展一些創(chuàng)建愛心班級(jí)的宣傳活動(dòng)。如： 1）、每位學(xué)生寫一篇“愛心”或“親情”為主題的作文。2）、同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)。召開一次學(xué)習(xí)方法介紹主題班會(huì)。

3）、召開一個(gè)“放飛愛心、與愛同行”主題班會(huì)，讓學(xué)生算一次父母、老師關(guān)愛自己的親情帳。

4）、開展班級(jí)“臟、亂、差”集中整治行動(dòng)，不留衛(wèi)生死角，加強(qiáng)管理，保持教室的整潔衛(wèi)生等等。

5）、在班中建立“愛心記錄薄”，把自己為他人，為班級(jí)，為學(xué)校做的好事記下來(lái)，定期交流，體驗(yàn)奉獻(xiàn)帶來(lái)的快樂，評(píng)出“愛心天使”。

6）、在班中成立“七色花”互助小組，每個(gè)小組由三、四個(gè)學(xué)生組成，層次不均，以好生帶差生。

7）、愛心交融，共享一片藍(lán)天，讓“我愛人人、人人愛我”的良好氛圍越來(lái)越濃。同學(xué)踴躍捐贈(zèng)，按照“自覺自愿、不定指標(biāo)、不攤派”的原則，孩子們把家里不用的不穿了的學(xué)具、衣帽等物品拿到班級(jí)捐贈(zèng)給貧困孤兒，用自己節(jié)省下來(lái)的零用錢購(gòu)買新的學(xué)具，8）、開展“愛心在我家”活動(dòng)。愛心中隊(duì)成員向父母獻(xiàn)愛心，并動(dòng)員家人參與“愛心存折”活動(dòng)，讓家里每個(gè)角落里都充滿著愛。

9）開展“讓愛心飛揚(yáng)”活動(dòng)。在新年來(lái)臨之際，通過郵遞將自己創(chuàng)作的賀卡，多余的學(xué)習(xí)用品，課外書籍等傳遞給貧困地區(qū)那些失學(xué)的小伙伴，祝福他們快樂健康、平安！讓他們感受到人間的愛和溫暖。

10）、開展一次幫助孤寡老人或?yàn)楣聝核蜏嘏摹皭坌脑谛袆?dòng)”的活動(dòng)。

11）、將本學(xué)期有突出表現(xiàn)的“愛心小天使”評(píng)選出來(lái)，并對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)作個(gè)總結(jié)

四，活動(dòng)安排：

1）“我是愛心小天使。我為班級(jí)來(lái)服務(wù)”主題班隊(duì)會(huì) 2）收集雷鋒故事，學(xué)生間交流讀后感

3）“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”——講雷鋒的故事 主題班隊(duì)會(huì) 4）“親愛的媽媽，您辛苦了”——為媽媽做一件事 5）“奉獻(xiàn)不分你我他”——主題捐贈(zèng)活動(dòng) 6）“愛心在我家”——家庭愛心故事收集

7）“我給老師頒個(gè)獎(jiǎng)”——向尊敬的老師致敬行動(dòng) 8）“讓愛心飛揚(yáng)”——主題班會(huì) 9）愛心活動(dòng)心得交流會(huì) 10）評(píng)選“愛心小天使” 11）為“愛心小天使”頒獎(jiǎng) 二 班級(jí)制度

一、班規(guī)

一、班級(jí)規(guī)則制定的意義

俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，班規(guī)的制定對(duì)班級(jí)管理的有序性、高效性極為重要，有效的班級(jí)管理，能增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力，學(xué)習(xí)的高效率，使學(xué)生學(xué)會(huì)約束自己的言行，構(gòu)建自己的個(gè)體人格，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、自律意識(shí)，提高學(xué)生自主管理，自我發(fā)展的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，為將來(lái)的人生打下基礎(chǔ)。

二、班規(guī)

三、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)

加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧向上的班風(fēng)和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要保證。班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正；刻苦勤奮、成績(jī)突出；課堂紀(jì)律良好，出勤率高。通過建立一定形式的評(píng)比、檢查、考核制度和運(yùn)用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施，將德育要求的內(nèi)容系統(tǒng)化、規(guī)范化，并于學(xué)生的評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)等切身利益直接掛鉤，最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性、主動(dòng)性與創(chuàng)造性，使班級(jí)沿著正確的方向發(fā)展。通過主題班會(huì)、學(xué)生干部會(huì)，以及個(gè)別談話，逐步引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的價(jià)值觀念，而不是單純的用紀(jì)律來(lái)壓制學(xué)生說教學(xué)生，要站到學(xué)生未來(lái)發(fā)展的角度，針對(duì)他們關(guān)心的問題和如何開展學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行有益的引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。要充分發(fā)揮那些積極學(xué)生的模范作用，一個(gè)帶動(dòng)多個(gè)，樹立優(yōu)秀典型，弘揚(yáng)正氣，加強(qiáng)集體觀念教育。

三 班級(jí)文化

一、班級(jí)口號(hào)：有愛就有快樂，讓愛之花開滿心間。

二、班徽

班徽的意義：班級(jí)就是一個(gè)溫馨的家，我們愛我們的家人，需要我們的家,平平安安的度過每一天，一個(gè)蘋果、一個(gè)祝福。紅色的蘋果，赤誠(chéng)的心用心溫暖家人，用愛包容每一個(gè)人。每一個(gè)人不一定會(huì)收獲果實(shí)，做綠葉又何妨擁抱著大家、愛護(hù)著大家，一樣美麗。相親相愛就是一家人。

三、班歌

四 預(yù)期效果

愛心意識(shí)是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。擁有一顆愛心，我們才能懂得去孝敬父母。擁有一顆愛心，我們才懂得去關(guān)心、幫助他人。擁有一顆愛心，我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，真愛自己。擁有一顆愛心，我們就能學(xué)會(huì)包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆愛心，我們就會(huì)擁有快樂，擁有幸福，我們就會(huì)明白事理、更快地長(zhǎng)大，我們就能夠擁有一個(gè)美好未來(lái)。通過全班同學(xué)的共同努力、一定能夠創(chuàng)建“愛心”班級(jí)。

第三篇：三班書香班級(jí)建設(shè) 計(jì)劃

創(chuàng)書香班級(jí)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

細(xì)水長(zhǎng)流，匯成大海。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，豐富孩子們的知識(shí)，開闊他們的視野，讓他們?cè)谧x書中體會(huì)到書的無(wú)窮魅力!

二、讀書目標(biāo)：

讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來(lái)快樂。

三、讀書口號(hào)：

讓讀書伴我成長(zhǎng)。

四、活動(dòng)設(shè)想：

1、每天的晨讀時(shí)間朗讀課文，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。

2、建立班級(jí)圖書角，學(xué)生每人至少帶一本圖書，在學(xué)生中選出圖書管理員，并制定班級(jí)借書制度。

3、語(yǔ)文課可以結(jié)合語(yǔ)文課外閱讀，開展識(shí)字讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多識(shí)字，多讀書。

4、準(zhǔn)備一本好詞佳句積累本,做到每周至少記6個(gè)好詞，一個(gè)佳句、一段美文。

5、鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個(gè)朋友。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。我相信，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人！

第四篇：九年級(jí)三班班級(jí)文化

九年級(jí)三班班級(jí)文化

班級(jí)標(biāo)語(yǔ)

1、細(xì)節(jié)決定成功 讀書改變命運(yùn)

2、大行更需顧細(xì)謹(jǐn)，立身猶在成材先

3、既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程！

4、只有付出別人不愿付出的努力，才能得到別人得不到的收獲。班主任寄語(yǔ)：

作為班主任，我希望我的學(xué)生能夠親近自然，關(guān)注他人，用心感受生活；閱讀經(jīng)典，敬重知識(shí)，追求心靈完善；客服怯懦，拒絕平庸，成就無(wú)悔人生。

第五篇：五年級(jí)三班班級(jí)文化

五年級(jí)三班 班牌

班級(jí)：博學(xué)苑

班主任寄語(yǔ)：用汗水織就實(shí)力，用毅力成就夢(mèng)想，用拼搏鑄就輝煌。

班級(jí)精神：我們之所以快樂，是因?yàn)槲覀儽舜朔謸?dān)憂愁。我們之所以信賴，是因?yàn)槲覀兿嗷バ刨?。我們之所以?shī)^斗，是因?yàn)槲覀冇泄餐睦硐搿?/p>