第一篇：中班社會

中班社會《蝸牛的微笑》

洮南一幼 夏鳳桃

活動目標：

1.認真聽故事，理解故事內(nèi)容。

2.通過看,說,聽等活動，感受微笑帶給別人的快樂,會微笑，喜歡微笑;3.初步體驗當把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂?；顒訙蕚洌?/p>

PPT課件，幼兒人手一面鏡子。

活動重點：

感受微笑帶給別人的快樂，喜歡微笑。

活動難點：

通過看,說,聽等的活動，初步體驗當把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。活動過程：

一、初步感受生活中的微笑

播放幼兒微笑和哭的圖片，請幼兒說說喜歡哪個小朋友,為什么?通過直觀形象的圖片,初步感知生活中的微笑。

森林里的小動物們都想把快樂帶給別人，你們想知道他們都是用什么辦法給別人帶來快樂的嗎?

二、播放課件,講述故事《蝸牛的微笑》,理解故事內(nèi)容。

1.教師結(jié)合課件,完整地講述一遍故事,幼兒認真傾聽。

2.提問:故事里出現(xiàn)了幾種小動物?這些小動物分別為大家做了什么事?小動物收到小蝸牛送的微笑時,大家快樂嗎?

3.小結(jié)：微笑能給大家?guī)砜鞓贰?/p>

三、用微笑傳遞快樂,感受微笑帶給自己和別人的快樂。1.體驗微笑：你會微笑嗎？小朋友們，今天夏老師要和你們一起活動，你們開心嗎？你們開心的時候會是什么表情呢？（微笑）

現(xiàn)在請你拿出椅子下面的小鏡子自己照一照，看一看微笑的表情是什么樣的？（是甜甜的、美美的嗎？）老師看到你們微笑的表情，很高興，那你們看到老師的微笑了嗎？哦，原來微笑還能給別人帶來快樂呢！做個最美的微笑給老師看。

2.送微笑：和旁邊的小朋友微笑。

3.你還想把微笑送給誰？為什么？

四、請幼兒說說生活中哪些時候會微笑。

原來我們的生活中處處充滿了開心,快樂的事情,生活中處處有微笑?？吹絼e人微笑你有什么感覺？

五、欣賞音樂《歌聲與微笑》,感受微笑帶來的快樂。

第二篇：中班社會教學計劃

古樓幼兒園2015—2016學年第一學期

中班社會教學計劃

教師：穆小梅

一、班級情況分析：

陳鶴琴老先生說過：“幼兒是好模仿的?！蹦侵邪嗟暮⒆釉诤媚７碌耐瑫r，又缺乏辨別是非的能力，所以老師要盡可能規(guī)范自己的言行，才能給孩子樹立良好的榜樣，給予正確的導向，學會辨別是非的能力。中班幼兒正處于自我意識萌芽發(fā)展實際，教師要善于發(fā)現(xiàn)每個幼兒的長處，并創(chuàng)設(shè)幼兒展示的機會；另外中班幼兒自我服務(wù)的能力有所增強，喜歡幫助老師和小朋友做一些力所能及的事情等。

二、教育目標：

1、知道自己是獨一無二的，沒有人和自己完全一樣，接受和喜歡自己的長相。

2、知道人有喜怒哀樂等情緒，會用語言表達自己的喜好、需要以及情感。

3、能感受、了解周圍環(huán)境的變化，并能很快適應。

4、對勞動有興趣，愿意為同伴和集體服務(wù)，能以積極愉快的情緒參加各種活動。

5、愿意和父母家人一起參加集體活動，懂得集體活動中的基本禮儀。

6、喜歡和同伴共同游戲。

7、知道要保護我們的環(huán)境，抽煙有害人體健康，勸戒周圍人群不抽煙。

8、能安靜地傾聽別人的發(fā)言、交談、說話，不隨意插嘴。

9、認識并尊重國旗，參加學校的升國旗活動。

10、在節(jié)日活動體驗節(jié)目的歡樂氣氛，能用繪畫、制作等表達自己的感受。

11、認識并喜歡家鄉(xiāng)的風景名勝，知道家鄉(xiāng)的主要特征。

12、知道垃圾會給地球造成危害，理解廢物利用的價值，不亂扔垃圾。三、具體措施：

1、教育中可以以隨機教育為主，充分利用日常生活的各個環(huán)節(jié)，如：餐前活動時間，讓幼兒傾聽一些豐富幼兒社會經(jīng)驗的小故事。

2、創(chuàng)設(shè)情景，讓孩子親身體驗，判斷對錯，最終達到讓孩子獲取解決生活實際問題的方法。

3、發(fā)現(xiàn)每個幼兒的長處，了解他們獨特的一面，并創(chuàng)設(shè)機會讓幼兒有展示的可能。

4、幫助幼兒在認知的基礎(chǔ)上，分辨各種情緒，了解各種情緒產(chǎn)生的原因，從而學習“移情”。

5、通過情境性的練習，讓幼兒切身感受各種情緒體驗，提高對情緒辨別的敏感性和行為的針對性。

6通過角色扮演、戲劇活動的方式增加幼兒與同伴互動的機會，或模仿別人互動的機會，通過經(jīng)常的練習，改善其人際關(guān)系。

7、幼兒在玩玩具中經(jīng)常會發(fā)生爭吵或打鬧，我們將和孩子一起共同討論，讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規(guī)則和作用，學會交往，同時教育幼兒懂禮貌，并創(chuàng)造機會訓練幼兒學習禮貌用語。

8、以講故事、看圖片等形式引導學會幼兒相互合作、相互謙讓。

9、收集有關(guān)環(huán)境保護的圖片、資料等，通過社會實踐、故事講述等加強幼兒的環(huán)保意識。

四、教學進度：

古樓幼兒園2015—2016學年第一學期

中班科學教學計劃

教師：穆小梅

中班孩子對周圍事物好奇，有必定的求知欲，喜歡參與科學探究活動，在操作活動中能積極動手，能及時跟伙伴溝通探索實踐過程及結(jié)果。喜歡傾聽動植物故事，愿意親近和關(guān)心動植物，大多數(shù)孩子能通過實物進行點數(shù)，認識基本圖形，但是孩子年紀反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進行操作活動，不能用完全和精確的語言溝通觀看到的過程和結(jié)果。因此，本學期我們將重要進行幼兒操作習慣、溝通習慣的培養(yǎng)。

一、教育目標

1、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動、植物及沙石、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中個別動、植物的形態(tài)特征和生活習性。

2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察常見的自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗。

3、引導幼兒獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗，初步了解它們在生活中的運用。

4、幫助幼兒學會綜合運用多種感知事物特征，發(fā)展觀察力。

5、幫助幼兒學會按照指定的標準，對物體進行簡單的分類。

6、幫助幼兒學習運用簡單的工具進行測量的方法。

7、引導幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴、教師交流。

8、指導幼兒學習使用常見科技產(chǎn)品的方法，運用簡單工具進行制作活動。

9、發(fā)展幼兒的好奇心，引導幼兒探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加制作活動。

10、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛動物、植物和周圍環(huán)境的情感和行為。

二、教學內(nèi)容：

1、能自動參加科學活動，喜歡探索周圍世界，關(guān)心、愛護周圍的動植物和自然環(huán)境，愿意進行探索、嘗試。

2、懂得四季的特點及其與人們生活的關(guān)系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識。

3、綜合應用多種感官感知事物特點，并進行物體的簡單分類；學習應用簡單的工具進行測量，并能與他人溝通觀看結(jié)果。

4、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。

5、觀看、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念；并能嘗試解決生活中的艱難，促進推理和遷移才能的發(fā)展。

6、能自動、專心地進行科學操作活動，并在老師指引下，關(guān)注周圍生活中物體量、形狀、地位的改變，能依據(jù)物體的特點分類。

三、具體方法 ：

1、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進行感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探索活動，應用合適的指引來滿足幼兒的好奇心。

2、在指引幼兒認識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協(xié)調(diào)才能。通過用眼睛觀看事物，能應用視覺感受顏色的改變，提升幼兒的觀看力，體會視覺暫留現(xiàn)象。并能應用視。

3、本學期，我們將指引幼兒認識空氣、陽光、水等，通過看故事等懂得人類、動物、植物的關(guān)系，通過觀看社會環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境保護的重要性覺以外的感到途徑探索事物如：觸覺、味覺、嗅覺。

4、在數(shù)學地區(qū)中及時投放操作材料，指引幼兒在地區(qū)中練習數(shù)與量關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。應用各種各樣的操作材料指引幼兒認識數(shù)1~10，精確感知

10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應數(shù)量的物體；應用“一一對應”比較兩組物體的多少，會用“多”、“少”、“一樣多”的詞語；能按物品的屬性分類，學習比較物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等。

5、在日常生活中指引幼兒感知時間的概念，認識不同面額的貨幣及幣值；通過游戲活動和生活經(jīng)驗學會估算，逐步建立等量的觀念。

第三篇：中班社會教學計劃

中班社會教學計劃

郭曉琳

一、班級情況分析：

中班幼兒正處于自我意識萌芽發(fā)展實際，教師要善于發(fā)現(xiàn)每個幼兒的長處，并創(chuàng)設(shè)幼兒展示的機會；另外中班幼兒自我服務(wù)的能力有所增強，喜歡幫助老師和小朋友做一些力所能及的事情等。

二、教育目標：

1、知道自己是獨一無二的，沒有人和自己完全一樣，接受和喜歡自己的長相。

2、知道人有喜怒哀樂等情緒，會用語言表達自己的喜好、需要以及情感。

3、能感受、了解周圍環(huán)境的變化，并能很快適應。

4、對勞動有興趣，愿意為同伴和集體服務(wù)，能以積極愉快的情緒參加各種活動。

5、愿意和父母家人一起參加集體活動，懂得集體活動中的基本禮儀。

6、喜歡和同伴共同游戲。

7、知道要保護我們的環(huán)境，抽煙有害人體健康，勸戒周圍人群不抽煙。

8、能安靜地傾聽別人的發(fā)言、交談、說話，不隨意插嘴。

9、認識并尊重國旗，參加學校的升國旗活動。

10、在節(jié)日活動體驗節(jié)目的歡樂氣氛，能用繪畫、制作等表達自己的感受。

11、認識并喜歡家鄉(xiāng)的風景名勝，知道家鄉(xiāng)的主要特征。

12、知道垃圾會給地球造成危害，理解廢物利用的價值，不亂扔垃圾。三、具體措施：

1、教育中可以以隨機教育為主，充分利用日常生活的各個環(huán)節(jié)，如：餐前活動時間，讓幼兒傾聽一些豐富幼兒社會經(jīng)驗的小故事。

2、創(chuàng)設(shè)情景，讓孩子親身體驗，判斷對錯，最終達到讓孩子獲取解決生活實際問題的方法。

3、發(fā)現(xiàn)每個幼兒的長處，了解他們獨特的一面，并創(chuàng)設(shè)機會讓幼兒有展示的可能。

4、幫助幼兒在認知的基礎(chǔ)上，分辨各種情緒，了解各種情緒產(chǎn)生的原因，從而學習“移情”。

5、通過情境性的練習，讓幼兒切身感受各種情緒體驗，提高對情緒辨別的敏感性和行為的針對性。

6、知道森林與人類生活分不開，知道我們的空氣與森林分不開。通過活動提高幼兒對環(huán)境保護的認識。

7、采用值日生的方式為他們創(chuàng)設(shè)為集體服務(wù)的機會。

8、用“以強帶弱”和“委托任務(wù)”的方式，提高幼兒參與服務(wù)、完成任務(wù)的積極性。

9、通過角色扮演、戲劇活動的方式增加幼兒與同伴互動的機會，或模仿別人互動的機會，通過經(jīng)常的練習，改善其人際關(guān)系。

10、通過利用廢舊物品制作的活動，讓幼兒通過動手動腦，用廢舊物品裝飾我們的活動室。

11、幼兒在玩玩具中經(jīng)常會發(fā)生爭吵或打鬧，我們將和孩子一起共同討論，讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規(guī)則和作用，學會交往，同時教育幼兒懂禮貌，并創(chuàng)造機會訓練幼兒學習禮貌用語。

12、每月開展一次“大幫小”的活動，鼓勵幼兒幫助小班幼兒，體驗幫助別人的得到的快樂。

13、以講故事、看圖片等形式引導學會幼兒相互合作、相互謙讓。

14、以輪流當小小升旗手的形式，在每次升旗儀式后講講最近的國家大事，介紹簡單的奧運知識，幫助幼兒尊重國旗，以及培養(yǎng)幼兒愛國情感。

15、收集有關(guān)環(huán)境保護的圖片、資料等，通過社會實踐、故事講述等加強幼兒的環(huán)保意識

2016年3月

第四篇：中班社會教學計劃

中班社會教學計劃

一、幼兒發(fā)展目標

1.了解班級新成員、新環(huán)境，樂意與同伴分享自己變化的快樂。

2.知道自己長大了，有做中班小朋友的自豪感。

3.能主動參與選組活動，認識自己的組別、標記和上課、吃飯的座位。

4.有與同伴合作的愿望，體驗合作的快樂。

5.知道自己是小主人，樂意為班級服務(wù)。

二、活動安排內(nèi)容

九月份

1.《我們見面了》

2.《我們在一組》

3.《去菜場》

4.《蔬菜的家》

十月份

1.《蒲公英旅行記》

2.《金色的田野》

3.《涼快的秋天來了》

4.《秋天的色彩》

十一月份

1.《我們的鄰居》

2.《好鄰居》

3.《方便的超市》

4.《美麗變變變》

十二、元月份

1.《城市美容師》

2.《健康天使》

3.《陽光警察》

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活動

一、語言 談話：假期中有趣的事

活動

二、美術(shù) 繪畫“我的畫”

活動

三、音樂 復習歌曲

活動

四、計算 認識數(shù)字1、2、3

活動

五、體育活動 隊列隊形訓練

活動

六、音樂游戲 袋鼠

活動

七、社會 我升中班了

活動

八、健康 我愛小平

活動

九、手工 池塘里的小鴨子

活動

十、科學 家鄉(xiāng)的橋

第二周(～)

活動

一、語言 兒歌：別說我小

活動

二、美術(shù) 繪畫：別說我小

活動

三、音樂 學習歌曲《我是中班小朋友》

活動

四、計算 游戲：數(shù)字找朋友

活動

五、體育游戲 小鴨小雞

活動

六、音樂 韻律活動：鞋匠舞

活動

七、社會 小羊迷路了

活動

八、健康 今天，你喝了沒有?

活動

九、泥工 小兔

活動

十、科學 家用電器

第三周(～)

活動

一、語言 文學活動：蛤蟆吃西瓜

第五篇：中班社會教案分享

中班社會教案分享

一、活動內(nèi)容：好東西要分享

二、活動目的：

1、引導幼兒體會與他人分享的快樂。

2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力

3、引導幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學習分享的經(jīng)驗。

三、重難點分析：重點—理解朋友之間好東西要分享的道理。難點—現(xiàn)實生活中分享好東西

四、活動方式：集體教學

五、活動準備：知識準備—學得人際交往的基本知識與技能。物質(zhì)準備—教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品.家長在家為幼兒講故事《小主人和小客人》

六、活動過程：

一、導入提問：你有朋友嗎？他是誰？

二、展開

1.教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。

2.與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。

3.請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。

4.幼兒自由結(jié)伴交換物品進行分享

5.請幼兒說一說與朋友分享有什么感受？

三、結(jié)束

請小朋友在今后的學習、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂。

活動目標：

1、在分享玩具和食物的同時，能與同伴分享空間。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人。

活動一：小熊讓路

活動目標：

1、通過童話故事《小熊讓路》讓幼兒知道關(guān)心別人，別人才會關(guān)心你。

2、學習如何與他人分享空間。

活動準備：操作卡片《小熊 讓路》

活動過程：

1、幼兒看卡片，教師講述故事，通過提問幫助幼兒理解只有關(guān)心別人，才會使別人快樂，才能讓別人也關(guān)心你。

提問：

A、小動物為什么不愿給小熊讓路?

B、小熊應該怎樣做才對?

C、如果你是小熊，你會怎么做?為什么?

2、繼續(xù)講述故事，幫助幼兒體會關(guān)心別人后，別人對自己的關(guān)心。

提問：

A、小動物為什么又給小熊讓路了?

B、小熊心里又是怎樣想的?

小結(jié)：在地方小的情況下，應該與他人分享空間，這樣才會得到別人關(guān)心和幫助，自己才會感到快樂。

活動二：分享好處多

活動目標：

1、幫助幼兒了解分享空間帶給自己的好處。

2、學會正確分享空間。

活動準備：時鐘、兩班幼兒一日生活活動的錄像。

活動過程：

1、看錄像，了解互相關(guān)心分享空間的好處。

提問：

A、為什么一班的小朋友玩游戲了，而二班 的小朋友沒有玩到游戲呢?

B、二班小朋友應該怎樣才能很快玩到游戲?

C、你怎么做的呢?

2、幼兒學習搬椅子到墻邊的正確放置方法。

3、幼兒學習迅速排隊的方法。

針對個別幼兒推擠現(xiàn)象，詢問原因，討論解決方法。