第一篇：環(huán)境工程前沿講座心得

環(huán)境工程前沿講座心得

通過系里面給我們安排的邀請(qǐng)專業(yè)人士來給我們開講座，雖然時(shí)間很短，可能他們講的東西也是比較前沿的，對(duì)于我們這樣的本科生來講會(huì)覺得比較難以理解，不過或多或少收獲還是挺多的，我們對(duì)本專業(yè)的了解也更近了一步，明白了該專業(yè)應(yīng)該掌握的技能。對(duì)我們專業(yè)所學(xué)的知識(shí)的應(yīng)用領(lǐng)域也有了一定的了解。前沿講座顧名思義就是給我們講講本專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用領(lǐng)域，聽了那么老師講課，我最感興趣的還是光催化氧化技術(shù)和膜分離技術(shù)。

一．光催化氧化技術(shù)

光化學(xué)及光催化氧化法是目前研究較多的一項(xiàng)高級(jí)氧化技術(shù)。所謂光催化反應(yīng)，就是在光的作用下進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)。光化學(xué)反應(yīng)需要分子吸收特定波長(zhǎng)的電磁輻射，受激產(chǎn)生分子激發(fā)態(tài)，然后會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新的物質(zhì)，或者變成引發(fā)熱反應(yīng)的中間化學(xué)產(chǎn)物。光化學(xué)反應(yīng)的活化能來源于光子的能量，在太陽能的利用中光電轉(zhuǎn)化以及光化學(xué)轉(zhuǎn)化一直是十分活躍的研究領(lǐng)域。TiO2是良好的催化劑，其特點(diǎn)有:化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,能有效 吸收太陽光譜中弱紫外輻射部分,氧化還原性極強(qiáng),耐酸堿和光 化學(xué)腐蝕,價(jià)廉無毒。

光催化氧化技術(shù)利用光激發(fā)氧化將O2、H2O2等氧化劑與光輻射相結(jié)合。所用光主要為紫外光，包括uv-H2O2、uv-O2等工藝，可以用于處理污水中CHCl3、CCl4、多氯聯(lián)苯等難降解物質(zhì)。另外，在有紫外光的Feton體系中，紫外光與鐵離子之間存在著協(xié)同效應(yīng)，使H2O2分解產(chǎn)生羥基自由基的速率大大加快，促進(jìn)有機(jī)物的氧化去除。

光降解通常是指有機(jī)物在光的作用下，逐步氧化成低分子中間產(chǎn)物最終生成CO2、H2O及其他的離子如NO3-、PO43-、Cl-等。有機(jī)物的光降解可分為直接光降解、間接光降解。前者是指有機(jī)物分子吸收光能后進(jìn)一步發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。后者是周圍環(huán)境存在的某些物質(zhì)吸收光能成激發(fā)態(tài)，再誘導(dǎo)一系列有機(jī)污染的反應(yīng)。間接光降解對(duì)環(huán)境中難生物降解的有機(jī)污染物更為重要。

利用光化學(xué)反應(yīng)降解污染物的途徑，包括無催化劑和有催化劑參與的光化學(xué)氧化過程。前者多采用氧和過氧化氫作為氧化劑，在紫外光的照射下使污染物氧化分解；后者又稱光催化氧化，一般可分為均相和非均相催化兩種類型。均相光催化降解中較常見的是以Fe2+或Fe3+及H2O2為介質(zhì)，通過photo-Fenton反應(yīng)產(chǎn)生·HO使污染物得到降解，非均相光催化降解中較常見的是在污染體系中投加一定量的光敏半導(dǎo)體材料，同時(shí)結(jié)合一定量的光輻射，使光敏半導(dǎo)體在光的照射下激發(fā)產(chǎn)生電子-空穴對(duì)，吸附在半導(dǎo)體上的溶解氧、水分子等與電子-空穴作用，產(chǎn)生·HO等氧化性極強(qiáng)的自由基，再通過與污染物之間的羥基加和、取代、電子轉(zhuǎn)移等式污染物全部或接近全部礦化。在水處理中的運(yùn)用：染料廢水的處理；農(nóng)藥廢水的處理；含油廢水的處理（兩相液體）；鹵代芳烴；飲用水的額處理；處理微量有機(jī)污染物；滅活細(xì)菌。二．膜分離技術(shù)

膜分離是在20世紀(jì)初出現(xiàn)，上世紀(jì)60年代后迅速崛起的一門分離新技術(shù)膜分離技術(shù)，由于兼有分離、濃縮、純化和精制的功能，又有高效、節(jié)能、環(huán)保、分子級(jí)過濾及過濾過程簡(jiǎn)單、易于控制等特征，因此，目前已廣泛應(yīng)用于食品、醫(yī)藥、生物、環(huán)保、化工、冶金、能源、石油、水處理、電子、仿生等領(lǐng)域，產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，已成為當(dāng)今分離科學(xué)中最重要的手段之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，膜銷售每年以14%~30%的速度增長(zhǎng)，而最大的市場(chǎng)為生物醫(yī)藥市場(chǎng)。

膜分離的簡(jiǎn)介

膜的定義

膜是一種起分子級(jí)分離過濾作用的介質(zhì),當(dāng)溶液或混和氣體與膜接觸時(shí)在壓力下或電場(chǎng)作用下或溫差作用下，某些物質(zhì)可以透過膜,而另些物質(zhì)則被選擇性的攔截,從而使溶液中不同組分, 或混和氣體的不同組分被分離，這種分離是分子級(jí)的分離。膜的種類

分離膜包括:反滲透膜(0.0001～0.005μm),納濾膜(0.001 ～ 0.00５μm)超濾膜(0.001 ～ 0.1μm)微濾膜(0.1～1μm)、電滲析膜、滲透氣化膜、液體膜、氣體分離膜、電極膜等。

他們對(duì)應(yīng)不同的分離機(jī)理,不同的設(shè)備,有不同的應(yīng)用對(duì)象。膜本身可以由聚合物,或無機(jī)材料,或液體制成,其結(jié)構(gòu)可以是均質(zhì)或非均質(zhì)的,多孔或無孔的,固體的或液體的,荷電的或中性的。膜的厚度可以薄至100μm ,厚至幾毫米。不同的膜具有不同的微觀結(jié)和功能,需要用不同的方法制備。制膜方法一直是膜領(lǐng)域的核心研究課題,也是各公司嚴(yán)格保的核心技術(shù)。

膜分離技術(shù)是一種使用半透膜的分離方法，在常溫下以膜兩側(cè)壓力差或電位差為動(dòng)力，對(duì)溶質(zhì)和溶劑進(jìn)行分離、濃縮、純化。膜分離技術(shù)主要是采用天然或人工合成高分子薄膜，以外界能量或化學(xué)位差為推動(dòng)力，對(duì)雙組分或多組分流質(zhì)和溶劑進(jìn)行分離、分級(jí)提純和富集操作。現(xiàn)已應(yīng)用的有反滲透、納濾、超過濾、微孔過濾、透析電滲析、氣體分離、滲透蒸發(fā)、控制釋放、液膜、膜蒸餾膜反應(yīng)器等技術(shù)，其中在食品、藥學(xué)工業(yè)中常用的有微濾、超濾和 反滲透3 種。

膜分離技術(shù)具有如下特點(diǎn)：

１）膜分離過程不發(fā)生相變化，因此膜分離技術(shù)是一種節(jié)能技術(shù)； 2）膜分離過程是在壓力驅(qū)動(dòng)下，在常溫下進(jìn)行分離，特別適合于對(duì)熱敏感物質(zhì)，如酶、果汁、某些藥品的分離、濃縮、精制等。3)膜分離技術(shù)適用分離的范圍極廣，從微粒級(jí)到微生物菌體，甚至離子級(jí)都有其用武之地，關(guān)鍵在于選擇不同的膜類型；

4）膜分離技術(shù)以壓力差作為驅(qū)動(dòng)力，因此采用裝置簡(jiǎn)單，操作方便。

三．低溫等離子體在水處理中的應(yīng)用

常規(guī)處理有生物處理，化學(xué)處理，物理處理，生物處理雖然廉價(jià)，但時(shí)間長(zhǎng)，而且污染物去除率低；化學(xué)方法呢反應(yīng)速率快但是有二次污染；物理處理簡(jiǎn)單但不能去除溶解性有機(jī)物。采用高級(jí)氧化技術(shù)是環(huán)境友好型處里方法，羥基自由基具有強(qiáng)氧化性，與有機(jī)物發(fā)硬速率常數(shù)很高。

等離子體是物質(zhì)存在的第四種狀態(tài)，由自由電子和離子組成且整體上為電中性的電離氣體。作用機(jī)理是高能電子作用和臭氧氧化作用，受各種外場(chǎng)與自生場(chǎng)的影響影響加工工藝的因素多，參數(shù)范圍大，過程復(fù)雜，所以還存在一定的問題。展望：低溫等離子體處理排放于環(huán)境中各類污染物，與其他方法如高溫焚化法，催化燃燒法比較起來更具高效性以及較低的能耗，在環(huán)保領(lǐng)域僵局 廣闊的應(yīng)用前景。

第二篇：環(huán)境工程前沿講座總結(jié)

前沿講座總結(jié)

一．前沿講座概述

本學(xué)期的前沿講座包括流域水質(zhì)模型淺談、低溫等離子體在水處理中的應(yīng)用、光催化技術(shù)原理及其在環(huán)境工程中的應(yīng)用和膜科學(xué)技術(shù)前沿進(jìn)展。學(xué)院通過開設(shè)環(huán)境工程系列學(xué)科前沿講座，介紹環(huán)境工程專業(yè)相關(guān)的前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)和熱點(diǎn)技術(shù)。一方面，幫助我們了解相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)前沿知識(shí)；另一方面也讓我們?cè)谡n內(nèi)知識(shí)學(xué)習(xí)之余了解相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀以及存在的問題。這極大的開拓了我們的視野，為我們的專業(yè)課程學(xué)習(xí)提供相關(guān)的資料，培養(yǎng)我們的專業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣。

二．前沿講座內(nèi)容

1.流域水質(zhì)模型淺談

流域水質(zhì)模型淺談主要包括DHI和MIKE系統(tǒng)、流域水環(huán)境問題、水質(zhì)模型和水環(huán)境模擬四方面內(nèi)容。

DHI的軟件產(chǎn)品和咨詢服務(wù)涵蓋整個(gè)水文循環(huán)的過程，主要服務(wù)領(lǐng)域如下：城市水和工業(yè)（市政供排水、污水處理技術(shù)、環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)、健康和安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和城市水軟件）；水資源（河流和洪水管道、水文、土壤和廢物、水資源管理和水資源軟件）；河口和海岸（港口和海洋技術(shù)、海岸河口動(dòng)力學(xué)、生態(tài)和環(huán)境、海洋軟件）；

DHI軟件:FeFlow、MIKE SHE、水處理模擬軟件WEST，管網(wǎng)建模軟件MIKE URBAN，河流海洋一維、二維模擬軟件MIKE

11、MIKE 21，水資源管理軟件等。

流域水環(huán)境問題：在水的供求關(guān)系緊張與水污染的雙重壓力下，水環(huán)境問題日趨嚴(yán)重主要體現(xiàn)在水體污染、湖泊面積的萎縮和數(shù)量的減少、水土流失面廣量大、地表水的短缺導(dǎo)致對(duì)地下水的超量開采?？偟膩碚f，水環(huán)境方面目前還存在的許多問題待研究解決。

水質(zhì)模型：描述污染物在水體中運(yùn)動(dòng)變化規(guī)律及其影響因素相互關(guān)系的數(shù)學(xué)表達(dá)式和計(jì)算方法。包括一維（中小河流）、二維（寬線型江河湖庫(kù)、河口）和三維（排污口附近、深水湖庫(kù)）

水環(huán)境模擬：治理規(guī)劃流域水，深灘河項(xiàng)目。MIKE技術(shù)構(gòu)建降雨徑流，水動(dòng)力學(xué)污染物擴(kuò)散等模型，應(yīng)急突發(fā)事故的模型包括一維水文模型和水動(dòng)力模型，流域水質(zhì)模型與模擬的分類與發(fā)展、水質(zhì)模型與模擬的一般方法步驟、污染物遷移轉(zhuǎn)化的規(guī)律、河流水質(zhì)模型和流域水質(zhì)管理與規(guī)劃模型。

2.水泥行業(yè)最新除塵技術(shù)與PM2.5控制

此場(chǎng)講座主要涉及水泥行業(yè)最新除塵技術(shù)與PM2.5控制、水泥行業(yè)的除塵現(xiàn)狀及展、PM2.5及其對(duì)人體的危害和高效除塵技術(shù)與PM2.5的控制。

水泥行業(yè)除塵技術(shù)主要包括四種：1.重力除塵和慣性除塵（煙氣流中固體顆粒物的質(zhì)量濃度有較大差值,利用氣流減速所形成重力沉降或氣流方向變化時(shí)顆粒物產(chǎn)生的慣性力和離心力可將固體顆粒物從氣流中分離出來,除塵效率一般為60%左右,常作為初級(jí)除塵。）；2.過濾除塵（可除去10微米以下的顆粒物）；3.靜電除塵（除塵要求較高的環(huán)境下使用）；4.濕式除塵器除塵（濕式洗滌塔除塵器、文丘里濕式除塵器）。

高效除塵技術(shù)：袋式除塵器是目前水泥行業(yè)一種主要的除塵技術(shù)，袋式除塵器技術(shù)效率高的特點(diǎn)可以滿足其嚴(yán)格的排放標(biāo)準(zhǔn)。電袋除塵技術(shù)是一種新型技術(shù)。

水泥生產(chǎn)過程中,產(chǎn)生大量粉塵,粉塵是水泥廠最嚴(yán)重的污染源,也是環(huán)?？刂谱钪匾闹笜?biāo)，水泥行業(yè)是影響PM2.5增加的重要因素，PM2.5導(dǎo)致能見度降低，形成灰霾、引發(fā)呼吸道阻塞或炎癥、致癌、影響胎兒發(fā)育、縮短人體壽命等等。

煤磨系統(tǒng)的煙氣要求采用高強(qiáng)度耐水解等條件濾料，立窯烘干機(jī)要求耐化腐蝕、耐水解和氧化、剝離性好且易清灰的高濾袋；回轉(zhuǎn)窯窯尾煙氣含腐蝕性成分粉塵濃度高，要求具有研磨性，耐氧化水解化學(xué)腐蝕的濾料。

3.低溫等離子體在水處理中的應(yīng)用

本場(chǎng)講座主要包括常規(guī)水處理技術(shù)、水處理高級(jí)氧化技術(shù)（AOP）、等離子體簡(jiǎn)介、水處理機(jī)理及發(fā)展趨勢(shì)四部分。

常規(guī)水處理技術(shù)及其特點(diǎn)：生物處理（廉價(jià)、處理時(shí)間長(zhǎng)、污染物去除率低）；化學(xué)處理（反應(yīng)速度快，但有二次污染）；物理處理（簡(jiǎn)單、但不能去除溶解態(tài)的有機(jī)物）。

水處理高級(jí)氧化技術(shù)（AOP）是一種環(huán)境友好型的技術(shù)，包括臭氧氧化、Fenton氧化和H2O2氧化。反應(yīng)式:羥基+R→二氧化碳+水。羥基自由基具有強(qiáng)氧化性、與有機(jī)物反應(yīng)的速率常數(shù)很高、羥基在水溶液中平均壽命僅為2ns。

等離子體是一種由自由電子和帶電離子為主要成分的物質(zhì)形態(tài)，整體上呈電中性，廣泛存在于宇宙中，常被視為是物質(zhì)的第四態(tài)。

高能電子作用是液下水分子發(fā)生電離與激發(fā)，在很短的時(shí)間內(nèi)生成離子，激發(fā)分子與次級(jí)電子，再生成反應(yīng)能力極強(qiáng)的物質(zhì)，并發(fā)生下列反應(yīng)，生成游離氧、臭氧和·OH自由基。臭氧氧化作用是臭氧在水中時(shí)發(fā)生氧化反應(yīng)，其氧化途徑可由臭氧直接氧化某些有機(jī)物，也可由其分解產(chǎn)生的中間產(chǎn)物·OH自由基氧化有機(jī)物。

發(fā)展趨勢(shì)：高效節(jié)能電源的研發(fā)、實(shí)際工業(yè)應(yīng)用的反應(yīng)器結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、低成本耐用電極的開發(fā)和組合工藝的優(yōu)化。

4.光催化技術(shù)原理及其在環(huán)境工程中的應(yīng)用

光催化技術(shù)是一種新的環(huán)境凈化技術(shù)。

光催化劑是一種在光的照射下，自身不起變化卻可以促進(jìn)化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)。TiO2是一種最常見的光催化劑。

光催化機(jī)理：納米TiO2是N型半導(dǎo)體,被該紫外光照射時(shí),處于能帶上的電子被激發(fā)到導(dǎo)帶上,生成高活性的電子e-,在能帶上產(chǎn)生帶正電荷的空穴h+。TiO2與水接觸,水分子和被溶 解的氧與產(chǎn)生的h+,e-作用,生成強(qiáng)氧化性的.OH-,.O2,并通過.OH-,h+和.O2等漸漸將有機(jī)物降解為CO2和H2O等無機(jī)物。

TiO2光催化在水處理中的應(yīng)用：染料廢水處理、農(nóng)藥廢水處理、含油廢水處理、鹵代芳烴處理、無機(jī)廢水處理、飲用水處理及喊菌廢水處理。

TiO2光催化技術(shù)在水處理中存在的問題包括光催化量子效率低、太陽能利用率低和光催化劑的負(fù)載和分離回收問題、大型光催化反應(yīng)器的設(shè)計(jì)問題。

TiO2光催化劑載體種類：天然礦物類、吸附劑類、玻璃類、陶瓷類、有機(jī)類、金屬類。

光催化技術(shù)的特征：低溫深度反應(yīng)、綠色能源、氧化性強(qiáng)、壽命長(zhǎng)和廣譜性。

5.膜科學(xué)技術(shù)前沿進(jìn)展

膜從廣義上可以定義為兩相之間的一個(gè)具有選擇透過性的薄層屏障。膜分離是在某種推動(dòng)力（濃度差、壓力差、電位差）作用下，利用膜的選擇性（孔徑大?。捎谌芤褐懈鹘M分透過膜的遷移率不同而實(shí)現(xiàn)分離的一種技術(shù)。

膜的種類：高分子分離膜材料和無機(jī)膜。

膜分離裝置：平框式、卷式膜、管式膜和中空纖維膜。膜分離模型：濃差極化模型和凝膠極化模型。

膜污染：凝膠極化引起的凝膠層、溶質(zhì)在膜表面的吸附層、膜孔堵塞和膜孔內(nèi)的溶質(zhì)吸附。

微孔技術(shù)的應(yīng)用：微粒和細(xì)菌的過濾、藥物除菌和除微粒。超濾的應(yīng)用：純水的制備、果汁和酒等飲料消毒及生活污水處理——MBR。

三．前沿講座心得體會(huì)

通過一系列學(xué)科前沿講座的學(xué)習(xí)，我對(duì)環(huán)境工程領(lǐng)域一些前沿動(dòng)態(tài)和熱點(diǎn)技術(shù)，有了一定的認(rèn)識(shí)，包括流域水質(zhì)模型、除塵技術(shù)在水泥工業(yè)的應(yīng)用、低溫等離子體在水處理中的應(yīng)用、光催化技術(shù)原理及其在環(huán)境工程中的應(yīng)用以及膜科學(xué)技術(shù)前沿進(jìn)展五方面，這些都與所學(xué)專業(yè)息息相關(guān)，一方面，介紹了前沿技術(shù)的發(fā)展，闡述了環(huán)境工程前沿技術(shù)在工程中的應(yīng)用，理論與實(shí)際相結(jié)合，進(jìn)一步拓展了我的知識(shí)面；另一方面，講座涉及到一些未學(xué)專業(yè)課的知識(shí)，提前讓我們了解一些高新前沿技術(shù)，激發(fā)我們的興趣，對(duì)將來的專業(yè)課學(xué)習(xí)起到了很大作用。

從前沿講座中學(xué)到了很多知識(shí)，不僅增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)的信心，也發(fā)現(xiàn)了自己的興趣，將來也會(huì)朝著自己的興趣走。

第三篇：前沿講座心得

前沿講座心得體會(huì)

學(xué)號(hào)：102117028

3姓名：張帆

年級(jí)：2010年春

指導(dǎo)教師：張晨曦

所屬學(xué)院：同濟(jì)大學(xué)軟件工程學(xué)院

近年來，對(duì)等網(wǎng)絡(luò)引起了信息產(chǎn)業(yè)界的極大關(guān)注，2000年8月成立了P2P工作組，成員包括Intel、IBM和HP公司等。發(fā)展對(duì)等網(wǎng)絡(luò)的其他主要障礙還有版權(quán)問題、網(wǎng)絡(luò)帶寬問題、管理問題和安全問題等。如何連接電話、手機(jī)和家電、工業(yè)設(shè)備等，也是對(duì)等網(wǎng)絡(luò)需要解決的問題。國(guó)內(nèi)對(duì)等網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)從2000年開始啟動(dòng)。國(guó)內(nèi)的應(yīng)用主要有2個(gè)方向:文件共享及協(xié)同工作。在文件共享方面，國(guó)內(nèi)已經(jīng)有多家公司推出了自己的產(chǎn)品，目前主要的中文對(duì)等網(wǎng)絡(luò)軟件有Workslink、Ezpeer、Jelawat、Kuro和Toperson等，還有PASP_E-school實(shí)時(shí)交互多媒體在線課堂教學(xué)軟件。在未來，企業(yè)對(duì)等網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用將是熱點(diǎn)，主要將解決企業(yè)內(nèi)部事務(wù)處理的協(xié)同、企業(yè)門戶、企業(yè)虛擬專網(wǎng)（VPN）、遠(yuǎn)程互動(dòng)和寬帶應(yīng)用等。國(guó)內(nèi)基于對(duì)等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的企業(yè)應(yīng)用產(chǎn)品有KM-Server中小企業(yè)知識(shí)管理軟件等。云計(jì)算（cloud computing）是基于互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)服務(wù)的增加、使用和交付模式，通常涉及通過互聯(lián)網(wǎng)來提供動(dòng)態(tài)易擴(kuò)展且經(jīng)常是虛擬化的資源。云是網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)的一種比喻說法。過去在圖中往往用云來表示電信網(wǎng)，后來也用來表示互聯(lián)網(wǎng)和底層基礎(chǔ)設(shè)施的抽象。狹義云計(jì)算指IT基礎(chǔ)設(shè)施的交付和使用模式，指通過網(wǎng)絡(luò)以按需、易擴(kuò)展的方式獲得所需資源；廣義云計(jì)算指服務(wù)的交付和使用模式，指通過網(wǎng)絡(luò)以按需、易擴(kuò)展的方式獲得所需服務(wù)。這種服務(wù)可以是IT和軟件、互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)，也可是其他服務(wù)。它意味著計(jì)算能力也可作為一種商品通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行流通。

這學(xué)期學(xué)院開設(shè)的前沿講座的課程，很有幸聽到了張晨曦教授對(duì)于自己在計(jì)算機(jī)前沿方面研究的講座，讓我對(duì)這些知識(shí)有了深入淺出的理解，受益匪淺。

3月24號(hào)，張晨曦教授在講座的最開始，對(duì)計(jì)算機(jī)前沿的知識(shí)做了簡(jiǎn)要的說明，然后張教授從對(duì)等網(wǎng)絡(luò)、SOA簡(jiǎn)介、超級(jí)計(jì)算機(jī)、超級(jí)計(jì)算、云計(jì)算等幾個(gè)方面進(jìn)行了講授。由于時(shí)間短暫，打算介紹大量的專業(yè)的知識(shí)是不太現(xiàn)實(shí)的。張教授授課的過程中都考慮到了時(shí)間限制以及我們有限的知識(shí)水平，從大處著眼，為我們大概介紹他們研究方向和內(nèi)容，同時(shí)還會(huì)簡(jiǎn)單向我們介紹這些研究將來的實(shí)際意義，以及和我們軟件工程專業(yè)的聯(lián)系?？偟膩碚f，也許理論上邏輯上的很專業(yè)的知識(shí)，我們并沒有學(xué)到多少，但張教授利用緊張的時(shí)間，就基本上將一個(gè)新的領(lǐng)域在我們的腦海中勾勒了出來，使我們這些死啃書本的學(xué)生也有機(jī)會(huì)現(xiàn)實(shí)了一把，真正了解到與生活有直接聯(lián)系的科學(xué)研究。

張教授不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域給我們打開了新的窗戶，使我們眼前一亮，也為我們介紹他們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中切身的體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)，提前向我們預(yù)警就業(yè)道路及工作生涯可能遇到的問題。計(jì)算機(jī)前沿類講座旨在幫助大家了解相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)科

前沿知識(shí)，更好地學(xué)習(xí)、思考。張教授以自己的學(xué)識(shí)和閱歷向同學(xué)們展現(xiàn)了當(dāng)今IT業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀以及存在的問題，引導(dǎo)同學(xué)們積極思考，使其收獲頗多。

這就是我的心得體會(huì)，聽完這個(gè)課，我感到責(zé)任重大，即使是一個(gè)點(diǎn)，也還有很多方面值得拓展和探索，作為研究生，研究是我們主要的工作，想要取得滿意的結(jié)果和優(yōu)異的成績(jī)，我們所要做的就是倍加努力，汲取現(xiàn)有的知識(shí)，在新的領(lǐng)域開拓新的研究道路，積極探索，永不止步。

第四篇：專業(yè)知識(shí)前沿講座心得

專業(yè)知識(shí)前沿講座心得

這一學(xué)期伊始，學(xué)校就在每周六開設(shè)了專業(yè)知識(shí)前沿講座，請(qǐng)校內(nèi)校外各種信息產(chǎn)業(yè)的精英來幫我們了解當(dāng)今世界信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。在上這門課的過程中我也是收益匪淺。

每次講座的教授都是業(yè)界的精英，有我們信息學(xué)院的院長(zhǎng)、三星公司的高層、集成產(chǎn)業(yè)專業(yè)的分析師等等，他們講的內(nèi)容也不是晦澀難懂的專業(yè)知識(shí)，而是各種產(chǎn)業(yè)目前的狀況和發(fā)展前景，讓我們對(duì)即將學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)有了初步的了解，能夠更理智的選擇以后的學(xué)習(xí)研究以及工作方向。同時(shí)他們還都像我們分享了他們求學(xué)過程中的艱辛和付出，讓我們更珍惜眼前在山東大學(xué)這樣有著悠久文化底蘊(yùn)和現(xiàn)代的管理體系的大學(xué)中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也讓我們明白只有付出才能夠得到收獲。每次的專業(yè)知識(shí)前沿講座不僅是講授科學(xué)發(fā)展的報(bào)告會(huì)，也是一趟發(fā)人深省的人生課。

通過數(shù)次講座我對(duì)我國(guó)當(dāng)今信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r有了初步的認(rèn)識(shí)。隨著信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，我國(guó)在之前就采取了一系列積極、穩(wěn)健、務(wù)實(shí)的措施以及優(yōu)惠的扶持政策，盡管全球的信息產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)劇烈動(dòng)蕩、發(fā)展低迷的情況，但我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)一直保持著快速良好的發(fā)展。各個(gè)部門都已經(jīng)有了專業(yè)門類比較齊全、技術(shù)力量相對(duì)雄厚、產(chǎn)業(yè)規(guī)模躋身世界前列的產(chǎn)業(yè)體系，也產(chǎn)生了許多有一定競(jìng)爭(zhēng)力的國(guó)產(chǎn)品牌。吸引了大量外資產(chǎn)業(yè)來中國(guó)建廠發(fā)展，進(jìn)出口額巨大。但是我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)還是有許多亟待解決的問題，如過于偏重制造業(yè)，應(yīng)用產(chǎn)業(yè)較弱，核心技術(shù)研發(fā)能力較差；集成產(chǎn)業(yè)對(duì)進(jìn)口依賴較大，國(guó)內(nèi)主要承擔(dān)附加值較低的拼裝工作；缺乏信息領(lǐng)域的高端人才，大量人才流向了經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家等等?？梢哉f中國(guó)是信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的樂土，但同時(shí)又有許多挑戰(zhàn)。我們這些大學(xué)生身上的責(zé)任是十分巨大的。

作為一個(gè)進(jìn)入信息學(xué)院的學(xué)生，我熱愛將來將要從事的這項(xiàng)工作，并且通過講座深知自己需要努力的還有很多，身上的責(zé)任也十分重大。我認(rèn)為在現(xiàn)在，我應(yīng)該充分分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好每門基礎(chǔ)課，充分了解專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，為以后的學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ)。要明確自己的目標(biāo)，并為之努力，嚴(yán)于律己，刻苦學(xué)習(xí)。也不能讀死書，要關(guān)注信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)自己的未來有更全面理智的分析。如此在不斷修正中，一步步努力實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)。

以上就是我對(duì)專業(yè)知識(shí)前沿講座的心得和體會(huì)。

第五篇：刑法前沿講座心得

刑罪法定的理解

“罪刑法定原則”又稱罪刑法定主義，即某一行為是否構(gòu)成犯罪，構(gòu)成什么罪，對(duì)犯罪處什么刑，均須由法律預(yù)先明文規(guī)定，也即所謂“法無明文規(guī)定不為罪，法無明文規(guī)定不處罰”。這個(gè)表述透露了很多的信息───規(guī)定了刑法是執(zhí)行刑罪處罰了根本依據(jù)，犯法者在行為之前也能清晰預(yù)知到自己行為的法律后果。

但是這里只是一個(gè)很模糊的概況，我們知道的是刑法的法律條文數(shù)量是有限的，而生活中的法律問題卻是無窮無盡的，刑法不可能把生活中的每一個(gè)刑事問題都寫進(jìn)它的法律條文里，然而沒有法律規(guī)定了行為是不能算犯罪的，那是不是對(duì)明知是犯罪行為，由于沒有法律條文的規(guī)定就不用處罰了呢？還有個(gè)更嚴(yán)重的是很多的不法分子會(huì)想盡一切辦法來轉(zhuǎn)法律的空子逃避犯罪，甚至是利用這些法律缺位瘋狂的進(jìn)行犯罪活動(dòng)。由此看來那么我們的刑法不但是沒能發(fā)揮其保障社會(huì)安定的作用反倒是由于不恰當(dāng)?shù)囊?guī)定助漲了犯罪了。其實(shí)不然，雖然法律條文不能寫盡所有的犯罪行為但是我們的刑法在現(xiàn)實(shí)生活中確實(shí)是很好的保障了我們的權(quán)利，約束了很多了不法行為。不僅僅是在刑事處罰上發(fā)揮著強(qiáng)大的可解釋性，還警示了那些有可能的犯罪行為。

刑法有限的條文是怎樣發(fā)揮著強(qiáng)大的作用的呢？打個(gè)比方刑法條文就是我們的原理，我們是可以用原理來解釋大千的世間萬象的。當(dāng)然刑法原理沒有理化原理那么大的適用度，但是一部好的刑法是可以足夠解釋日常生活中的刑事問題的，刑法不會(huì)面面俱到規(guī)定我們的所有的行為的是它可以去解釋我們遇到的問題。說道這里我們的第一個(gè)疑惑是解決了但是另一個(gè)問題又來了，刑法有那么大的伸縮性那么我們的法官不就是想怎么說就是什么嗎？反正我們普通民眾沒幾個(gè)懂法的，刑罪法定似乎又在和自己過不去了，總是看上去不幫忙反添堵的。

問題就在于我們是如何去解釋刑法的，有什么樣的標(biāo)準(zhǔn)沒有？總不能說是今天北京李大法官說的是一樣明天相似的案情王大法官說了又是一樣。如若是這樣我們的刑法權(quán)威何在，如何能夠有說服力呢？ 在刑法理論上，關(guān)于如何對(duì)刑法進(jìn)行解釋，存在主觀解釋論與客觀解釋論之爭(zhēng)。主觀解釋論認(rèn)為，法律是立法者為社會(huì)一般人設(shè)計(jì)的行為規(guī)范，表達(dá)了立法者希望或不希望、允許或不允許人們從事什么樣的行為的主觀愿望，因而法律應(yīng)該具有明確性。就刑法而言，刑法應(yīng)以成文法的形式明確規(guī)定什么行為是犯罪以及應(yīng)受何種刑罰處罰。依據(jù)法律規(guī)定的行為規(guī)范，人們就可以在社會(huì)生活中設(shè)計(jì)自己的行為方式，預(yù)見到自己行為的法律后果。法律的明確性同時(shí)促使法官嚴(yán)格依法辦案，在法律規(guī)定的權(quán)限范圍內(nèi)行使權(quán)力，禁止法官濫用職權(quán)，侵犯公民的合法權(quán)利，即使是犯罪人也不應(yīng)受到法外制裁。法律的安全價(jià)值由此得到保障。法律的這種可示人以規(guī)范的明確性是安全價(jià)值的保障。因此，任何對(duì)法律的解釋都是對(duì)立法者在立法時(shí)表達(dá)的立法原意的理解，亦即找出立法原意。法律是社會(huì)的產(chǎn)物，法律解釋必須符合實(shí)際的社會(huì)生活。因此，在詞義上是指客觀的社會(huì)現(xiàn)需要，這也是很

重要的啊。我們總不能說是我對(duì)某法文解釋了，但是同時(shí)我又自己創(chuàng)造了新的法律條文了。這樣是不行的，他本來就和我們的刑罪法定原則是相抵觸相矛盾的。刑法解釋應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持罪刑法定原則，不得僭越刑事立法權(quán)，堅(jiān)持嚴(yán)格解釋。刑法的嚴(yán)格解釋，當(dāng)然，刑法解釋又不能拘泥于立法原意，而應(yīng)在立法意蘊(yùn)所允許的范圍內(nèi)，使刑法解釋起到闡明立法精神，補(bǔ)救立法不足的功效。

說了這么多就是想說明一點(diǎn)那就是在刑法一定里要堅(jiān)持刑罪法定原則，但是刑法又不可能面面俱到說明生活中的每一件事，這就要法官根據(jù)實(shí)際情況來解釋刑法，刑罪法定的原則同樣要求我們的法官在解釋法律時(shí)不得僭越刑事立法權(quán)，堅(jiān)持嚴(yán)格解釋，雖然說不同的解釋可以有一些彈性但是這個(gè)彈性同時(shí)是被規(guī)定在一個(gè)很小的范圍內(nèi)的。

一句話你可以解釋不能逾越法律，一定堅(jiān)持罪刑法定。