第一篇：學(xué)生干部培訓(xùn)感想

學(xué)生干部培訓(xùn)感想

通過此次培訓(xùn)，讓我受益匪淺，也給予我精神上的動(dòng)力。如今，我已是院團(tuán)委學(xué)生會(huì)成員的一份子，我更加要注重個(gè)人的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，始終以服務(wù)全院師生為宗旨，為出發(fā)點(diǎn)。

細(xì)節(jié)決定成敗，可以看出一個(gè)人做事認(rèn)真。行為決定習(xí)慣，可以體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)。做好一件事，不一定是看結(jié)果，重要的是過程所學(xué)到的知識(shí)，充分展現(xiàn)自我。

所謂的干事，就是會(huì)干，能做事?，F(xiàn)在，我們的職位上升一步，但并不代表我們高人一等，我們還要不斷的去學(xué)習(xí)，去完善自我。在處理每一件事，或遇到挫折，都要表現(xiàn)出自信。偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，當(dāng)別人失去了自信，它卻依然保持自信，決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

學(xué)生干部應(yīng)如何做好角色定位？我們要腳踏實(shí)地，做好本分的事，不要總想一步登天，那樣只會(huì)讓自己有缺口。我們是學(xué)校的橋梁和紐帶;是一面旗幟，站在隊(duì)伍最前面；是一種身份，學(xué)知識(shí)，學(xué)做人的載體。所以，我們要樹立全心全意為全院師生服務(wù)的工作態(tài)度，不說空話，而是做實(shí)事。實(shí)力優(yōu)秀學(xué)生干部的模范，學(xué)會(huì)不驕傲，不氣餒，不放棄，堅(jiān)持把每一件事情做到最好，這便是我今后工作的原則。

學(xué)生干部應(yīng)具備三個(gè)基本素質(zhì):政治素質(zhì)，精神素質(zhì)，人文素質(zhì)。素質(zhì)是指人所具備的的思想道德，知識(shí)能力，情感和意志，是展現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)自己人生的基本素質(zhì)。

一是政治素質(zhì)，是思想的靈魂，是指導(dǎo)的方向，是心中的信念。我們要樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。它們有助于大學(xué)生堅(jiān)定自信心，并產(chǎn)生悅納自我的價(jià)值情感體驗(yàn)，在積極進(jìn)取中鍛煉自己的意志品質(zhì)，獲得承受挫折和適應(yīng)壞境的能力，從而提高心理素質(zhì)，保持心理健康。我們要樹立近期目標(biāo)，個(gè)人利益服從集體利益，要有團(tuán)隊(duì)精神。我們還要樹立正確的戀愛觀。心中記得保持愛情純潔性，戀愛行為要文明，以學(xué)業(yè)為重的基礎(chǔ)上來發(fā)展，避免在戀愛問題上把握和處置失當(dāng)。

二是精神素質(zhì)。對(duì)待人和事，要保持飽滿的熱情，積極向上的樂觀態(tài)度。因?yàn)榉e極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。人常道，心有多大，舞臺(tái)就有多大。人之所以能，是相信能，所以，態(tài)度決定我們能力發(fā)揮，是一種精神的動(dòng)力。另外，我們心中一定要充滿愛，要時(shí)常懷有一顆感恩的心，那么我們的人生才有快樂。

三是人文素質(zhì)。開朗的性格，讓我們的心情保持愉悅的態(tài)度，讓彼此學(xué)會(huì)尊重，博大的胸懷，可以讓生活變得美好。得體的禮儀，讓文明禮貌發(fā)揚(yáng)，這些對(duì)于我們今后的工作，都是必須注重的細(xì)節(jié)。

學(xué)生干部應(yīng)具備的能力。首先，我們要提高組織能力，策劃能力和交流能力。其中最重要是交流能力，它是處理人際較為的關(guān)鍵，可以體現(xiàn)一個(gè)人的內(nèi)涵，也是學(xué)生干部要學(xué)習(xí)的一方面知識(shí)。接著，當(dāng)我們遇困難要冷靜，面對(duì)壓力不要急噪，要有很好的承受能力，保持做事的分寸。然后我們要提高自己的分析判斷能力，堅(jiān)持自己做事的原則，立場(chǎng)堅(jiān)定，處事分明。最后，我們還有學(xué)會(huì)獨(dú)立工作，自己摸索學(xué)習(xí)，要提高創(chuàng)新意識(shí)。

第二篇：學(xué)生干部培訓(xùn)感想

學(xué)生干部培訓(xùn)感想

我們學(xué)生干部，顧名思義，既是學(xué)生，又是干部。但要謹(jǐn)記，首先是個(gè)學(xué)生，然后才是干部。作為一名學(xué)生，在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而工作是次要的。作為學(xué)生干部，又必須承擔(dān)一定的社會(huì)工作。學(xué)生干部在學(xué)校的工作是幫助學(xué)校組織同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、參與校系、班級(jí)工作的組織與管理，學(xué)生干部既要工作又要學(xué)習(xí)，那么如何處理好二者的關(guān)系呢？作為社會(huì)主義的教育，其目的是要培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人，以適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)的需要，而我們培養(yǎng)造就的一代新人應(yīng)該具有多方面的良好品質(zhì)和能力，否則就不能達(dá)到全面發(fā)展，也不能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需要。因此，大學(xué)學(xué)生干部的學(xué)習(xí)不應(yīng)僅僅局限于學(xué)好專業(yè)知識(shí)，還必須在從事一定的社會(huì)工作過程中，不斷提高個(gè)人的思想覺悟和文化素養(yǎng)；不斷增強(qiáng)分析問題，解決問題的綜合能力。這樣不僅不會(huì)影響專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，反過來還能促進(jìn)學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)生干部的社會(huì)工作本身是一個(gè)學(xué)習(xí)鍛煉的過程，是分析問題，解決問題，能力提高的過程，有利于調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，求得良好的學(xué)習(xí)方法，促使自身對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。工作和學(xué)習(xí)的矛盾集中表現(xiàn)在時(shí)間的支配上。其解決的辦法就是科學(xué)地安排時(shí)間，在講求效益上下功夫。學(xué)生干部的時(shí)間比一般學(xué)生的時(shí)間更珍貴更緊迫，所以不能被動(dòng)地等待，要象高爾基在<<時(shí)鐘>>一文中所說：“就該為自己建造另一種充滿感受、思索和行動(dòng)的時(shí)鐘”。

對(duì)于我們大學(xué)生來說，要尊重少數(shù)名族文化，對(duì)于我們這些大學(xué)生干部來說更要?dú)獾箮ь^作用。在中國(guó)，民族平等是指各民族不論人口多少，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展程度高低，風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰異同，都是中華民族大家庭的平等一員，具有同等的地位，在國(guó)家社會(huì)生活的一切方面，依法享有相同的權(quán)利，履行相同的義務(wù)，反對(duì)一切形式的民族壓迫和民族歧視。民族團(tuán)結(jié)是指各民族在社會(huì)生活和交往中平等相待、友好相處、互相尊重、互相幫助。民族平等是民族團(tuán)結(jié)的前提和基礎(chǔ)，沒有民族平等，就不會(huì)實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)；民族團(tuán)結(jié)則是民族平等的必然結(jié)果，是促進(jìn)各民族真正平等的保障。

老師講的關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的問題，我認(rèn)為學(xué)生是學(xué)風(fēng)建設(shè)的主力兵。大學(xué)生雖然已經(jīng)能夠獨(dú)立生活、獨(dú)自處世，但是由于社會(huì)經(jīng)歷貧瘠，面對(duì)誘惑時(shí)，意志還是不夠堅(jiān)定。有些學(xué)生認(rèn)為，學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校和老師的任務(wù)，和自己毫無關(guān)聯(lián)。這種想法是普遍的，也是可怕的。之所以需要學(xué)風(fēng)建設(shè)，就是因?yàn)閷W(xué)生沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和風(fēng)氣。如果所有的學(xué)生都有“懸梁刺股”的好學(xué)意識(shí)，都有“鑿壁取光”的發(fā)奮圖強(qiáng)，或是“曉月閑移三尺劍，孤燈苦讀五更書”，那學(xué)風(fēng)建設(shè)還何須如此大費(fèi)周章？因此，學(xué)風(fēng)建設(shè)中，學(xué)生不但應(yīng)該盡心盡責(zé)，還要出謀劃策。學(xué)生因素直接導(dǎo)致這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝敗。

接下來說到就業(yè)問題，過去都覺得是大三大四才會(huì)考慮的事，可如今，剛走過高考的我們，才進(jìn)入心儀已久的象牙塔沒多久，便又要擔(dān)憂起就業(yè)的問題來。不過大學(xué)里經(jīng)常有就業(yè)講座會(huì)召開，不僅針對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生，也為我們大一大二的學(xué)生提供了非常豐富且具有參考價(jià)值的就業(yè)信息。

這學(xué)期學(xué)校會(huì)有許多豐富多彩的活動(dòng)，校園之星，唱支紅歌給當(dāng)聽，還有第三屆大學(xué)生藝術(shù)展演。。我想我們作為干部應(yīng)該多帶動(dòng)班級(jí)成員，加入到活動(dòng)中去。，讓大家努力地展示自己的才華。

第三篇：學(xué)生干部培訓(xùn)感想

學(xué)生干部培訓(xùn)感想

2012年2月25日，在大學(xué)生俱樂部進(jìn)行了2011~2012學(xué)年學(xué)生干部培訓(xùn)。從中收獲到了許多之前沒有接觸的東西，認(rèn)識(shí)到了作為一名學(xué)生干部的重要性，了解到了一名學(xué)生干部的工作原則，知道了今后工作的方向。

學(xué)生干部是學(xué)生與老師溝通的橋梁，是學(xué)生與學(xué)校溝通的橋梁。學(xué)生干部作為班里的一個(gè)特殊的團(tuán)體，承擔(dān)著的作用不可忽略。無論是學(xué)習(xí)還是生活，學(xué)生干部都擁有其獨(dú)特的角色。學(xué)生有想法，有意見，有建議，最直接就是向?qū)W生干部反映。學(xué)生干部整理，匯總和總結(jié)之后，就可以上報(bào)給老師，老師進(jìn)一步就可以向?qū)W校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映情況。學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)則可以根據(jù)反映上來的情況，制定相應(yīng)的政策或采取相應(yīng)的措施來解決學(xué)生問題。作為一名學(xué)生干部，就應(yīng)該充分發(fā)揮自己的橋梁的作用，留心班里同學(xué)們的狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)總結(jié)，及時(shí)匯報(bào)。讓老師或?qū)W校有足夠的時(shí)間來解決問題，解決同學(xué)們的困惑，解決同學(xué)們的后顧之憂。讓同學(xué)們擁有一個(gè)良好的環(huán)境學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。

作為一名學(xué)生干部，獲得的不僅只是榮耀，更是責(zé)任；不僅僅只是付出，會(huì)有更大的回報(bào)；不僅是工作，更是成長(zhǎng)。當(dāng)被班里的那么多素不相識(shí)同學(xué)選為了一名學(xué)生干部，那就是得到了同學(xué)們的肯定，也就是獲得了榮耀。但也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，責(zé)任從此刻起已經(jīng)落到了自己的肩上，應(yīng)該承擔(dān)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。學(xué)生干部是辛苦的，需要付出很多的時(shí)間和精力。但是，有時(shí)并不能得到同學(xué)們的肯定，也許之前所做的一切都將化為虛無。但當(dāng)同學(xué)們了解你之后，認(rèn)識(shí)到了你的用心良苦之后，定會(huì)感到無比的欣慰，此時(shí)就是你豐收的時(shí)刻。在工作期間，會(huì)認(rèn)識(shí)很多人，了解很多人，這樣，人際關(guān)系在不知不覺之中就已經(jīng)在慢慢地?cái)U(kuò)大了。

為人民服務(wù)是毛主席題出來，以此來作為每一位共產(chǎn)黨員的做事標(biāo)準(zhǔn)。同樣，作為一名學(xué)生干部也應(yīng)該是為同學(xué)服務(wù)。成為一名學(xué)生干部，并不是就可以凌駕與同學(xué)之上，相反的，更應(yīng)該為同學(xué)服務(wù)，做出自己應(yīng)該做的義務(wù)，負(fù)起自己應(yīng)該負(fù)的責(zé)任。成為了一名學(xué)生干部，并不是當(dāng)老爺，當(dāng)官，不是來享福的。應(yīng)該以服務(wù)同學(xué)為宗旨，盡自己所能，為同學(xué)辦事。同學(xué)們的信任，讓你當(dāng)了班干，就應(yīng)該不辜負(fù)同學(xué)們對(duì)你的期望，服務(wù)同學(xué)，服務(wù)大眾。

感恩，是一個(gè)人的基本做人的準(zhǔn)則。一個(gè)不懂感恩的人是一個(gè)不健全的人，他的人格是缺失的，不完整的。從剛出生的那一刻起，我們就看是接受別人給予的恩惠。父親母親給予了我們最初的生命，兄弟姐妹給予了他們最真摯的兄弟姐妹的情誼。親人朋友們無私奉獻(xiàn)出了他們對(duì)我們耐心，陪伴我們擁有看不同時(shí)期的快樂與歡笑。大至國(guó)家，小至身邊的每一個(gè)人，我們都應(yīng)該懷著一顆感恩的心去與他們相處。當(dāng)我們學(xué)會(huì)了感恩，就學(xué)會(huì)了如何去生活，學(xué)會(huì)了如何處理人情世故，學(xué)會(huì)了為人處世。感恩之心應(yīng)該一直伴隨著我們成長(zhǎng)的每時(shí)每刻，懷著感恩的心去看待身邊周圍的人與事，那一切都是那么美好。

如何做好一名學(xué)生干部呢？這是擺在每一名學(xué)生干部面前的問題，值得每一名學(xué)生干部去思考的問題。首先，要熱愛自己的崗位。既然自己當(dāng)初愿意成為一名學(xué)生干部，而且同學(xué)已經(jīng)將你選為了學(xué)生干部，那么就要履行當(dāng)初自己的“豪言壯志”，將自己的言行與行動(dòng)一致起來。其次，工作的態(tài)度要認(rèn)真。無論工作如何，不管對(duì)工作是否了解，都要執(zhí)行。對(duì)于老師或領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，只要是合理的就應(yīng)該堅(jiān)決的執(zhí)行，這是作為一名學(xué)生干部的基本要求，這是對(duì)工作態(tài)度的一種考驗(yàn)。所以，要求工作的態(tài)度一定要認(rèn)真，不能夠敷衍了事。最后，提升思想業(yè)務(wù)水平，充分發(fā)揮“三自”功能。學(xué)生干部應(yīng)該時(shí)刻保持高度警惕性，對(duì)于先進(jìn)的思想，要及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想水平，達(dá)到與時(shí)代同進(jìn)步。作為學(xué)生干部還應(yīng)該充分發(fā)揮帶頭的作用，無論是思想還是行動(dòng)都應(yīng)該起到先鋒模范的作用。

同時(shí)，還應(yīng)該具備必要的思想素質(zhì)。比如，服務(wù)師生，奉獻(xiàn)精神；迎難而上，責(zé)任意識(shí)；雙重角色，表率作用；精益求精，追求完美；忠于黨和人民的意識(shí)等。作為一名學(xué)生干部，隨時(shí)要具備學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)的能力，努力提高自己各方面的能力和素質(zhì)，讓自己成為一名合格的、優(yōu)秀的學(xué)生干部。

XXX

2012年2月29日

第四篇：學(xué)生干部培訓(xùn)課感想

邕大信息院學(xué)生干部培訓(xùn)課感想

對(duì)我來說，學(xué)生干部培訓(xùn)課是一段難忘的人生經(jīng)歷。我深刻認(rèn)識(shí)到高校的學(xué)生干部主要包括黨支部干部、團(tuán)干部、學(xué)生會(huì)干部、班級(jí)干部以及社團(tuán)干部等等，這些群體在高校學(xué)生工作中扮演著十分重要的角色，并且是每一所高校開展各項(xiàng)工作的得力助手。我也深刻了解了作為一名學(xué)生干部應(yīng)該具備良好的政治素質(zhì)理論，思想道德素質(zhì)，正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，努力把自己培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)與交流中，不但增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，知道了有效的工作方法和工作藝術(shù)，而且全面地提高了綜合素質(zhì)。在這里，我學(xué)到許多，深有感觸。學(xué)生干部培訓(xùn)課也一定會(huì)對(duì)我今后的人生態(tài)度、工作方法及能力的提高產(chǎn)生巨大的影響。

學(xué)生干部必須具有堅(jiān)定正確的政治方向和強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，這是學(xué)生干部政治素質(zhì)的體現(xiàn)。學(xué)生干部還必須要有良好的思想品德和高尚的道德情操，這是做好工作的根本條件。社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，要求學(xué)生干部要有一定的文化修養(yǎng)和豐富的知識(shí)，這也是勝任工作必備的條件。學(xué)生干部要不斷提高思想覺悟，加強(qiáng)綜合素質(zhì)的全面提升，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持自我良好形象的塑造與學(xué)生會(huì)整體形象塑造的統(tǒng)一。

通過學(xué)習(xí)工作方法和藝術(shù)，我充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生干部的本質(zhì)是引導(dǎo)；工作本質(zhì)是服務(wù)；起到的作用是（1）組織領(lǐng)導(dǎo)作用，（2）橋梁紐帶作用（3）自我作用，自我管理，自我服務(wù)，臨時(shí)處斷能力自我約束。在工作中我知道要團(tuán)結(jié)社團(tuán)聯(lián)合各個(gè)社員，大家齊心和力把社聯(lián)的工作做好，我知道,要作為社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的一名成員，也做為一名學(xué)生干部，應(yīng)該以身作則，努力塑造個(gè)人形象，慎言守信，尊重他人，學(xué)會(huì)虛心接受他人批評(píng)......一、趙娟老師演講的學(xué)生骨干的素質(zhì)與能力課

學(xué)生干部因其本身的職能和作用要比平常同學(xué)接觸和處理更多的事情和矛盾，因此必然要求其具有較高的處世處事能力和素質(zhì)。作為學(xué)生干部必須具備的兩個(gè)最基本素質(zhì)是責(zé)任心和大局的觀念。有責(zé)任心就懂得盡心盡力的完成本職工作和學(xué)院輔導(dǎo)員布置的任務(wù)，說得冠冕堂皇一點(diǎn)就是鞠躬盡瘁，死而后已！有大局的觀念在處理矛盾沖突和平衡利益時(shí)就懂得站在全局的穩(wěn)定和集體利益高度來把握，避免因情緒一時(shí)沖動(dòng)和為一己私利而激化矛盾或損害集體利益。學(xué)生干部不是官，學(xué)生不民，學(xué)生干部的本質(zhì)是學(xué)生，因此，學(xué)生干部與學(xué)生們之間不是上下級(jí)之間而是平等主體之間的關(guān)系。但是當(dāng)學(xué)生干部這一特殊名詞被冠于某位學(xué)生時(shí)，則意味著一種責(zé)任，意味著他將有不同于其他同學(xué)的使命。這里的使命就是學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)和能力。

學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)：1．較高的思想覺悟水平2．加強(qiáng)自身修養(yǎng) 3．培養(yǎng)意識(shí)(大局觀、服從與反饋、傾聽、自尊、自愛、自信、自強(qiáng))。

學(xué)生干部應(yīng)具備的能力：1.行動(dòng)能力(策劃組織能力、執(zhí)行能力、積極能動(dòng)性、合作能力、臨時(shí)處斷能力)。

學(xué)習(xí)能力：學(xué)生干部的素質(zhì)和能力并不見得明顯的界線，學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)從努力提升自我能力的角度出發(fā)，不斷完善自己。

二、陸海蘭書記演講的學(xué)生干部心理素質(zhì)培養(yǎng)課

學(xué)生干部是指在學(xué)生思想教育、學(xué)習(xí)、生活管理的一切組織機(jī)構(gòu)中承擔(dān)工作任務(wù)的學(xué)生。他們是學(xué)生的代言人和組織者，是學(xué)生中的骨干分子，同時(shí)又是教師的得力助手，是學(xué)校思想教育和管理工作的重要依靠力量，是學(xué)校黨團(tuán)組織、學(xué)校政工人員和教師同學(xué)生溝通的橋梁和聯(lián)系的紐帶。學(xué)生干部是學(xué)生中最為上進(jìn)、最有活力的優(yōu)秀群體，是學(xué)生前進(jìn)的火車頭，是學(xué)生活動(dòng)的核心靈魂，他們的思想素質(zhì)高，學(xué)習(xí)努力刻苦，工作能力較強(qiáng)。這個(gè)群體素質(zhì)的高低直接影響到集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力，這個(gè)群體的素質(zhì)和作風(fēng)對(duì)學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)也有重大影響。

要講政治，提高政治思想素質(zhì)。要講學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。要具備一定的知識(shí)素質(zhì)。要有高尚的思想道德素質(zhì)(先人后己、大公無私的高貴品質(zhì), 襟懷坦白、言行一致的工作作風(fēng), 謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的工作態(tài)度, 嚴(yán)于律己的自省精神), 要培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí), 要有健康的心理素質(zhì), 具有一定的工作能力, 要處理好與上級(jí)、班級(jí)同學(xué)、班委會(huì)成員及所在集體之間的關(guān)系。

三、梁偉芳老師的社交與禮儀課

“不學(xué)禮，無以立。” 梁偉芳老師告訴我們了如何規(guī)范學(xué)生干部禮儀，塑造學(xué)生干部新形象，提高學(xué)生干部自身素質(zhì)。只有規(guī)范學(xué)生干部的禮儀，增強(qiáng)學(xué)生干部與同學(xué)之間的親和力，學(xué)生干部才能更好的完成工作，提高完善自身素質(zhì)。基本禮儀，包括課堂禮儀、著裝禮儀、尊師禮儀、同學(xué)間禮儀和集會(huì)禮儀。社交禮儀，包括儀表、通訊、握手等等。要求我們做到：干凈、整潔、衛(wèi)生、簡(jiǎn)約，整體效果給人端莊，雅氣。梁偉芳老師還介紹了一些與現(xiàn)實(shí)生活中的其它禮儀，有介紹、拜會(huì)、餐桌、乘車、打電話，發(fā)短信等相關(guān)禮儀，著重強(qiáng)調(diào)了先后、位置、順序的重要性。最后還有介紹了學(xué)生干部交往的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，主要有處理好與同學(xué)間的關(guān)系，正確協(xié)調(diào)于老師的關(guān)系，加強(qiáng)學(xué)生干部間的合作，加強(qiáng)兄弟院校學(xué)生組織、學(xué)生干部之間的交流合作和加強(qiáng)與社會(huì)組織之間的合作。

通過本次禮儀規(guī)范培訓(xùn)，我充分認(rèn)識(shí)了禮儀的重要性，在以后為人處事，接物待人方面必定注意規(guī)范自己的儀容儀態(tài)。

四、高錦奎輔導(dǎo)員的公文與寫作課

公文，是公務(wù)文書的簡(jiǎn)稱。我國(guó)現(xiàn)存最早的公文是殷商時(shí)代的甲骨文卜辭。西周時(shí)期出現(xiàn)了“誓”、“誥”、“盟書”、“譜牒”、“政典”等公文形式?！渡袝肥鞘反孀钤?，較為系統(tǒng)、完整的公文典籍?！渡袝纷爰擞?、夏、商、周四個(gè)朝代的公文，其體式又分為典、謨、訓(xùn)、誥、誓、命六種。典，“五帝之書也”，即記錄五帝時(shí)重大國(guó)事的文書；謨，“議謀也”，即上層管理者的治世謀略記錄；訓(xùn)，“說教也”，即教誨性言辭；誥，“告也”，即告白天下的訓(xùn)誡性文告；誓，“約束也”，是一種誓眾文告；命，“使也”，也就是命令。秦漢時(shí)期產(chǎn)生了“制”、“詔”、“敕”、“策”、“章”、“奏”、“表”、“議”等。至唐宋后，又出現(xiàn)了“戕”、“符”、“露布”、“公移”、“判”、“國(guó)書”、“諭”、“疏”、“剳”等公文樣式。明清公文在沿襲唐宋體制的基礎(chǔ)上，又產(chǎn)生了“題本”、“奏本”、“照會(huì)”、“堂諭”等公文樣式。

現(xiàn)代公文，主要指黨政機(jī)關(guān)在實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)和行政管理過程中形成的具有法定效力和規(guī)范體式的文書，是進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)管理和公務(wù)活動(dòng)的重要工具。也泛指各級(jí)各類機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位制訂、使用的公務(wù)文書。

通用公文按行文方向分為上行文、平行文、和下行文；按流通來源分為收進(jìn)公文、外發(fā)公文和內(nèi)部公文；按作者性質(zhì)分為黨內(nèi)公文、行政公文和社會(huì)團(tuán)體公文；按發(fā)文性質(zhì)分為問文和復(fù)文；按內(nèi)容處理要求分為參閱性公文和承辦性公文；按辦理時(shí)間要求分為特急公文、緊急公文和常規(guī)公文；按機(jī)密程度分為絕密公文、機(jī)密公文、秘密公文和普通公文；按特點(diǎn)和作用分為規(guī)范性公文、指揮性公文、報(bào)請(qǐng)性公文、知照性公文和記錄性公文。通用公文從文種上劃分，可分為行政公文和事務(wù)公文。

公文的組成要素, 編輯本段公文寫作的基本功能, 公文寫作的主要特征, 公文的寫作要求。

五、陸海蘭書記的團(tuán)隊(duì)建設(shè)與配合成功團(tuán)隊(duì)的建立除了具備文化、價(jià)值及使命外，還需要每位成員了解作為一名職業(yè)化的員工哪些該說？哪些不該說？哪些該做？哪些不該做？以及在團(tuán)隊(duì)中如何正確的看待自己與他人？如何有效的與人合作等問題。課程將為每位管理者理清團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的誤區(qū)與陷阱，并學(xué)會(huì)幫助團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作是團(tuán)隊(duì)建設(shè)之很重要的一部分，作為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人如何在工作過程中促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作？

首先，作為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人在工作過程中應(yīng)善于營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氛圍，提倡、鼓勵(lì)和強(qiáng)化每個(gè)人員的團(tuán)隊(duì)精神；教導(dǎo)成員關(guān)注團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，努力去完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，防止個(gè)人主義思想蔓延。其次，團(tuán)隊(duì)分工要好，合適的人站在合適的崗位。比如，木桶的A位置應(yīng)該站一個(gè)足夠胖的人，才能使木桶“密不透水”、不留縫隙，可是你安排了一個(gè)瘦骨如柴的人，即使他再高也不管用。

強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的向心力和控制力。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者的影響力，有意識(shí)地強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)的核心作用，使團(tuán)隊(duì)成員自覺主動(dòng)的團(tuán)結(jié)在領(lǐng)導(dǎo)周圍，跟緊領(lǐng)導(dǎo)的步劃(這是“由內(nèi)而外”的主動(dòng)跟隨);缺乏向心力的團(tuán)隊(duì)必然是個(gè)人主義思想蔓延，一盤散沙的團(tuán)隊(duì);沒有向心力很難想象會(huì)有戰(zhàn)斗力!如下圖一所示：當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員A沒有“向心”時(shí)，木桶的縫隙就出來了，水就會(huì)從箭頭所示方向滲出。但是，團(tuán)隊(duì)管理只有影響力顯然是不夠的，如圖二所示，雖然每個(gè)成員都“向心”，但由于聯(lián)結(jié)得不緊，成員之間就出現(xiàn)了縫隙，水也從箭頭的方向滲出。因此領(lǐng)導(dǎo)者必須加強(qiáng)控制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整隊(duì)伍，規(guī)范各項(xiàng)流程與制度，強(qiáng)化考核與激勵(lì)，確保團(tuán)隊(duì)成員能緊密的結(jié)合在一起(這是“由外而內(nèi)”的控制力量)。

建設(shè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)協(xié)作機(jī)制，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的協(xié)同作戰(zhàn)與互相支持。團(tuán)隊(duì)的分享機(jī)制。使不同成員積累的經(jīng)驗(yàn)?zāi)艹蔀閳F(tuán)隊(duì)共同的財(cái)富，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的溝通交流。抱怨創(chuàng)新機(jī)制。每一個(gè)企業(yè)、每一個(gè)團(tuán)隊(duì)都會(huì)有抱怨，就象湖水會(huì)有波濤一樣，沒有抱怨的只會(huì)是一潭死水的團(tuán)隊(duì)。但如果抱怨太多，不加以引導(dǎo)，那么波濤就會(huì)變成洪水猛獸！記住“抱怨是魔鬼，創(chuàng)新是天使”！通過建立抱怨創(chuàng)新機(jī)制，一方面解決抱怨，另一方面培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新氛圍。內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

這一期的培訓(xùn)中還講了“科學(xué)發(fā)展觀”等，我在此也受益匪淺。就是因?yàn)閰⒓恿诉@樣的一個(gè)培訓(xùn)，才讓我更加清楚作為一名學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)具備怎樣的素質(zhì)與能力。在實(shí)踐活動(dòng)的過程中更讓我看到其他干部出色的工作能力，因此，在以后的工作學(xué)習(xí)中，我要不斷加強(qiáng)自己在各方面的素質(zhì)和綜合能力，爭(zhēng)當(dāng)成為一名符合新時(shí)代要求的高校學(xué)生干部。現(xiàn)在，我更深刻地認(rèn)識(shí)到全面學(xué)習(xí)的重要性。有人這樣說，“學(xué)歷代表過去，能力代表現(xiàn)在，學(xué)習(xí)力才代表將來，讓學(xué)習(xí)成為工作的一部分?！蹦苡袡C(jī)會(huì)參加學(xué)院舉辦的學(xué)生干部培訓(xùn)，我感到十分榮幸，而且獲益很多。我將在今后的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中時(shí)時(shí)刻刻以老師們提出的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求自己，盡心盡力做好每一件事情，勇攀工作和學(xué)習(xí)的高峰。

邕江大學(xué)信息工程學(xué)院10級(jí)計(jì)應(yīng)(1)班 許寶升

2012-6-12

第五篇：新媒體學(xué)生干部培訓(xùn)感想

新媒體與校園文化活動(dòng)

當(dāng)新媒體遇上校園文化活動(dòng)，兩者會(huì)擦出怎樣的火花呢？2016年5月22日晚，李老師用她親切活潑的話語為我們揭示了兩者間絕妙的相遇。原來，俏皮可愛的網(wǎng)絡(luò)語言也可以傳達(dá)嚴(yán)肅認(rèn)真的內(nèi)容，豐富多彩的新媒體也能更好地充當(dāng)溝通宣傳的橋梁。

這是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們每個(gè)人隨時(shí)隨地創(chuàng)造信息和接受信息。在我們身邊，以QQ、微博、微信為代表的新媒體此起彼伏。這既是我們進(jìn)行宣傳工作的契機(jī)，也是我們的挑戰(zhàn)。李老師以她長(zhǎng)時(shí)間從事宣傳工作的經(jīng)驗(yàn)，首先為我們從內(nèi)容策劃、推送渠道、體驗(yàn)調(diào)研三個(gè)方面總體介紹了新媒體宣傳。與從前的宣傳工作相比，新媒體宣傳內(nèi)容更加新穎，渠道更加多元，更加注重受眾體驗(yàn)。接下來，以專題案例的形式，李老師為我們介紹了新媒體與校園文化活動(dòng)的交融。新媒體宣傳正逐步滲透到校園文化活動(dòng)的方方面面，起到不可替代的作用。那么如何才能做好新媒體宣傳呢？李老師說我們一定要有不拘泥的“浪漫情懷”。大學(xué)生既是我們校園文化活動(dòng)宣傳的目標(biāo)人群，我們就應(yīng)該用貼近大學(xué)生生活的活潑時(shí)興的語言來進(jìn)行宣傳。吸引眼球的標(biāo)題是必不可少的，行文也有技巧，要潤(rùn)物細(xì)無聲地宣傳才能不引起受眾的反感。一個(gè)好的新媒體宣傳還得有好的圖文版面設(shè)計(jì)等等。李老師都一一向我們仔細(xì)講解。

新媒體宣傳是校園文化活動(dòng)的強(qiáng)大助力。通過新媒體，我們能夠達(dá)到更快捷、更全面、雙向性的宣傳效果。但是，我們宣傳的內(nèi)容要想在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代吸引到同學(xué)們的眼球，它必須堅(jiān)持以優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容、新穎的形式取勝，它必須考慮到同學(xué)們的需要，以貼近同學(xué)們生活的方式“潤(rùn)物細(xì)無聲”地達(dá)到宣傳的效果。面對(duì)新媒體，我們不能再延續(xù)以前的宣傳思維，如何做到“有干貨”的同時(shí)也有趣味，是我們學(xué)生干部們都應(yīng)該重視的問題。

另外，共青團(tuán)的思想宣傳很難吸引大學(xué)生的注意力，而基于微博、微信公眾平臺(tái)發(fā)送的信息可以實(shí)現(xiàn)聲情并茂，不僅可以圖文傳送，還可以發(fā)送音視頻，極大地豐富了共青團(tuán)思想宣傳的手段和方法。針對(duì)某些問題，新媒體還可以進(jìn)行互動(dòng)交流，寓教于樂。雖然新媒體信息的發(fā)布是碎片化的，但大量無序化、碎片化的信息圍繞著同一個(gè)熱點(diǎn)展開，就很容易營(yíng)造濃厚的輿論氛圍，取得良好的傳播效果。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、通信技術(shù)的快速發(fā)展，校園文化活動(dòng)借助微博、微信等新媒體平臺(tái)開展新聞宣傳工作會(huì)有很多新機(jī)遇。但機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，在利用新媒體進(jìn)行宣傳的同時(shí)，一定不要忽視傳統(tǒng)媒體的宣傳力量，畢竟傳統(tǒng)媒體也具有它不可替代的特點(diǎn)。