第一篇：高校團(tuán)委服務(wù)大學(xué)生就業(yè)工作的感想和體會(huì)

高校團(tuán)委如何服務(wù)好大學(xué)生就業(yè)工作的幾點(diǎn)思考

一、加強(qiáng)思想教育工作，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀

現(xiàn)在大學(xué)生一度出現(xiàn)就業(yè)難和就業(yè)緊張的情況，很大程度是因?yàn)榇髮W(xué)生就業(yè)觀念比較滯后。因此，共青團(tuán)組織應(yīng)該發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)，通過強(qiáng)有力的思想政治工作和豐富多彩的活動(dòng)，諸如團(tuán)日活動(dòng)、辯論賽、寒暑假社會(huì)實(shí)踐等，教育大學(xué)生生樹立正確的就業(yè)觀，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)的需求；鼓勵(lì)大學(xué)生到西部，積極參加西部計(jì)劃，到基層和艱苦的地方去，經(jīng)受磨煉，健康成長；樹立靈活就業(yè)，先就業(yè)、后擇業(yè)的動(dòng)態(tài)就業(yè)的觀念；轉(zhuǎn)變唯外企、黨政機(jī)關(guān)、國有大中型企業(yè)就業(yè)的觀念，樹立到能夠發(fā)揮自己作用的各類經(jīng)濟(jì)組織中就業(yè)的思想；樹立創(chuàng)業(yè)思想，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，走自主創(chuàng)業(yè)的道路。

二、發(fā)揮共青團(tuán)組織的優(yōu)勢(shì)，為大學(xué)生提供就業(yè)信息，構(gòu)建就業(yè)服務(wù)平臺(tái)

共青團(tuán)組織是一個(gè)非常龐大的開放式系統(tǒng)，遍及國家建設(shè)的各個(gè)行業(yè)。共青團(tuán)組織要發(fā)揮自身的組織體系廣泛、宣傳陣地多樣、聯(lián)系青年緊密這些優(yōu)勢(shì)，在服務(wù)大學(xué)生就業(yè)工作中，積極拓寬畢業(yè)生就業(yè)信息渠道：一是與校外各級(jí)、各類團(tuán)組織，特別是企業(yè)團(tuán)組織進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)系，向用人單位推薦優(yōu)秀畢業(yè)生，在學(xué)生與用人單位之間溝通直接對(duì)接的渠道；二是利用團(tuán)學(xué)報(bào)刊、網(wǎng)站等宣傳手段和陣地，開辟大學(xué)生就業(yè)專欄，通報(bào)就業(yè)政策和就業(yè)信息，宣傳學(xué)生求職意向，在畢業(yè)生與社會(huì)用人單位之間搭建信息平臺(tái)；三是做好優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生的推介工作，把大學(xué)期間受過團(tuán)學(xué)組織表彰的社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀積極分子、“挑戰(zhàn)杯”獲獎(jiǎng)?wù)吆蛢?yōu)秀的三好學(xué)生、團(tuán)員、學(xué)生干部、青年志愿者等優(yōu)秀的大學(xué)生推介出去，這也是對(duì)長期以來實(shí)施的青年學(xué)生跨世紀(jì)素質(zhì)工程成果的一個(gè)展現(xiàn)，是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì)能力和形象的一個(gè)展現(xiàn)。

三、提升大學(xué)生綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭能力

全面發(fā)展的高素質(zhì)人才是當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。解決大學(xué)生就業(yè)難的問題從畢業(yè)生角度來講，根本的辦法是加強(qiáng)綜合素質(zhì)，提高就業(yè)能力。首先，共青團(tuán)組織要客觀分析社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，積極探索青年人力資源的開發(fā)和利用，有針對(duì)性地為大學(xué)生職業(yè)設(shè)計(jì)提供服務(wù)。這項(xiàng)工作要從大學(xué)一年級(jí)新生做起，使大

學(xué)生提早清楚自己要成為什么樣的人，要從事什么樣的職業(yè)，為實(shí)現(xiàn)這樣的人生目標(biāo)要怎樣安排自己的學(xué)習(xí)生活。其次，要以社會(huì)對(duì)人才的需求為切入點(diǎn)，組織實(shí)施相應(yīng)的素質(zhì)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，通過組織開展主題教育、團(tuán)會(huì)、團(tuán)課、報(bào)告會(huì)等提高大學(xué)生的政治思想和道德素質(zhì)；通過組織開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，提高大學(xué)生多方面能力和促進(jìn)各種專長的發(fā)展；通過開展科技創(chuàng)新活動(dòng)，提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力；通過開展各種體育活動(dòng)和心理咨詢服務(wù)，提高大學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)；通過抓好與專業(yè)相關(guān)的社團(tuán)組織建設(shè)和“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)大學(xué)生第一課堂的學(xué)習(xí)，提高大學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)。

四、鼓勵(lì)和扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)不僅能緩解社會(huì)就業(yè)的壓力，而且也有利于促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。引導(dǎo)畢業(yè)生走艱苦創(chuàng)業(yè)、科技創(chuàng)業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)之路，既是就業(yè)形勢(shì)的現(xiàn)實(shí)需要，也是大學(xué)畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的內(nèi)在要求。高校應(yīng)把對(duì)創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)逐步納入學(xué)校人才培養(yǎng)的主渠道。共青團(tuán)組織應(yīng)整合資源、創(chuàng)新機(jī)制、發(fā)揮團(tuán)組織的教育、引導(dǎo)功能，培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，培育創(chuàng)業(yè)的氛圍、優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境，指導(dǎo)和幫助大學(xué)生逐步走上自主創(chuàng)業(yè)的道路，開辟大學(xué)生就業(yè)新途徑。高校組織要通過組織開展科技創(chuàng)新活動(dòng)，開展創(chuàng)業(yè)技能競賽，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，同時(shí)幫助獲獎(jiǎng)的大學(xué)生向社會(huì)推薦優(yōu)秀作品和申請(qǐng)專利，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造機(jī)會(huì)和奠定基礎(chǔ)；組織優(yōu)秀的青年企業(yè)家對(duì)有意向、有條件的畢業(yè)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和輔導(dǎo)。

五、號(hào)召畢業(yè)生到基層、到西部、到祖國最需要的地方去建功立業(yè)

到基層和西部建功立業(yè)是新時(shí)期青年知識(shí)分子成長成才的必由之路，也是解決高校畢業(yè)生就業(yè)的主渠道。國家相關(guān)部門、各省市和許多高校都出臺(tái)相關(guān)政策，引導(dǎo)和鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層和西部就業(yè)?！按髮W(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”等引起了積極反響。共青團(tuán)組織要進(jìn)行充分的宣傳和動(dòng)員，使更多的大學(xué)生響應(yīng)國家的號(hào)召，使到西部去、到基層去成為當(dāng)代大學(xué)生的時(shí)代強(qiáng)音；做好志愿者的招募工作，為大學(xué)生報(bào)名、簽定協(xié)議和培訓(xùn)提供服務(wù)；要落實(shí)好有關(guān)政策，搞好銜接，跟蹤服務(wù)，把優(yōu)惠政策落到實(shí)處；同時(shí)還要為走上工作崗位的大學(xué)生志愿者做好服務(wù)，2

為他們的工作和生活排憂解難，做他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，使他們?cè)谥驹阜?wù)期間順利地工作和生活，使志愿服務(wù)工作健康持續(xù)發(fā)展。

總之，高校共青團(tuán)組織服務(wù)大學(xué)生就業(yè)工作是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)的工程，在實(shí)際工作中必須樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念，通過多搞活動(dòng)，搞好活動(dòng)，幫助大學(xué)生提高綜合素質(zhì)，搭建就業(yè)平臺(tái)，促使大學(xué)生盡快走上合適的工作崗位，充分發(fā)揮自己的聰明才智，服務(wù)社會(huì)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

第二篇：大學(xué)生就業(yè)感想

大四下半學(xué)期，我們都開始找工作了，這時(shí)候我們深刻感受到當(dāng)今社會(huì)找個(gè)理想的工作并非是件很容易的事情。

大學(xué)生就業(yè)難，已經(jīng)是一個(gè)不爭的事實(shí)。2005年，官方公布的該年大學(xué)生就業(yè)率是84％，即使以這個(gè)數(shù)字來計(jì)算，當(dāng)年一畢業(yè)就失業(yè)的大學(xué)生人數(shù)也達(dá)到了四十萬之眾，在如此慘烈的現(xiàn)狀中，有人驚呼中國的大學(xué)生過剩了，有人抱怨大學(xué)生的實(shí)踐能力太低了。一方面大學(xué)生就業(yè)難，學(xué)生找不到工作了，可是另一方面用人單位，抱怨大學(xué)生不好用，沒有動(dòng)手能力，沒有工作經(jīng)驗(yàn)。我們雖然有很大的教育規(guī)模，做了很大的投資，可是我們的質(zhì)量不好，影響到了我們的人才市場和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

就業(yè)難有很大一方面是大學(xué)生自身的問題，在就業(yè)過程中存在被動(dòng)性。也許是受東方文化熏陶，中國人在性情上比較內(nèi)斂，因此，在面對(duì)激烈競爭的就業(yè)市場，畏畏縮縮，缺乏積極性和主動(dòng)性，放棄了一些就業(yè)機(jī)會(huì)。雖然就業(yè)需求有所減少是不爭的事實(shí)，但我們不能就此失望，我們要以積極的心態(tài)，去面對(duì)求職過程中的各種問題和挫折，認(rèn)清形勢(shì)，確立適當(dāng)?shù)膿駱I(yè)目標(biāo)，客觀冷靜地分析就業(yè)信息，只有這樣，才能找到適合自己的工作。還有一方面因素是大學(xué)生眼高手低，如今大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，父母視若掌上明珠，這些孩子的唯一任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，不能做到生活自理，甚至連一些簡單的家務(wù)都不會(huì)，會(huì)的只是紙上談兵。

現(xiàn)在是市場經(jīng)濟(jì)，公司要招聘進(jìn)來就能為公司創(chuàng)造利潤的員工，而不是實(shí)習(xí)生。而且，有過工作經(jīng)驗(yàn)的人容易與人相處，他們會(huì)更好地安排時(shí)間，更受用人單位的歡迎。走上了社會(huì)，我們不能再報(bào)著“我是一名大學(xué)生的”心態(tài)了，因?yàn)樯鐣?huì)競爭如此激烈，我們?nèi)羰窃俦е@幅清高的樣子，可能永遠(yuǎn)也找不到自己理想的工作?，F(xiàn)在是應(yīng)屆生，若等畢業(yè)了一年成了歷屆生時(shí)仍然在失業(yè)當(dāng)中，那到時(shí)候就真的要檢討檢討自己的就業(yè)思想，重新自我定位了。

第三篇：西部高校大學(xué)生就業(yè)工作信息化淺析

西部高校大學(xué)生就業(yè)工作信息化淺析

『作者：石頭』『2007-04-18』『瀏覽次數(shù)：1293』『關(guān)閉』

[字號(hào)：大 中 小] 隨著信息時(shí)代的來臨，高校作為代表社會(huì)先進(jìn)知識(shí)的聚集地必然率先步入各項(xiàng)工作信息化的行列。在就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻、畢業(yè)生就業(yè)工作日益復(fù)雜化的條件下，積極推進(jìn)高校大學(xué)生就業(yè)工作信息化已成為實(shí)現(xiàn)高校就業(yè)工作有效管理的必要途徑和重要任務(wù)。

一、高校就業(yè)工作信息化的內(nèi)涵

高校大學(xué)生就業(yè)工作信息化是近年來被廣泛關(guān)注的一個(gè)問題，從教育部領(lǐng)導(dǎo)到各類媒體，對(duì)此都十分關(guān)切。具體而言，就業(yè)工作信息化就是在就業(yè)工作的各個(gè)領(lǐng)域利用現(xiàn)代信息技術(shù)深入開發(fā)并廣泛利用信息資源，在就業(yè)信息的產(chǎn)生、傳遞、利用和管理諸環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)高效、透明和有序的過程。

信息化需要一些基本條件，如暢通的信息渠道、基本的信息設(shè)施、必要的技術(shù)水平，但關(guān)鍵的是對(duì)信息化的理解與認(rèn)識(shí)水平。

在具備了上述基本條件后，東部和沿海地區(qū)的高校要實(shí)現(xiàn)就業(yè)工作的信息化是比較容易的，因?yàn)樗鼈円呀?jīng)擁有了發(fā)展信息化的雄厚物質(zhì)基礎(chǔ)和人力資源，而對(duì)于西部的高校來說，情況就要有所不同了。

二、西部高校就業(yè)工作信息化的現(xiàn)狀

與東部高校的外部環(huán)境不同，西部高校長期以來一直處于信息相對(duì)閉塞、經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后、信息手段落后的環(huán)境之中，人們的觀念中也存在許多誤區(qū)，如“信息化就是要購買大量設(shè)備、上網(wǎng)”、“信息化是專家們的事情”、“信息化需要很高的技術(shù)水平”等。而這些觀念與信息化的要求是格格不入的。信息化更重要的是一種管理理念、一種工作方式。信息化雖然需要投入、需要技術(shù)、需要專家，但在進(jìn)行投入之后、技術(shù)專家提供了良好的信息平臺(tái)之后，如果沒有相應(yīng)的管理規(guī)范來保證其良好的運(yùn)行，所有投入都難以正常發(fā)揮作用。

其次需要對(duì)待的問題就是環(huán)境差、技術(shù)落后。雖然說在近幾年，西部地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)得到了較大的發(fā)展，但是相對(duì)于東部地區(qū)來說，整個(gè)西部地區(qū)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的大環(huán)境依然是比較差的，技術(shù)也相對(duì)來說落后了一大截。這樣就給西部地區(qū)高校就業(yè)工作的信息化建設(shè)產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響，西部地區(qū)的高校無法在一個(gè)寬松的、開放的環(huán)境中自由而全面的發(fā)展。此外還要面對(duì)的問題就是應(yīng)用較少等等。西部地區(qū)的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)雖然在近幾年得到了一定的發(fā)展，但是就整體而言，人們的生活水平還不是很高，網(wǎng)絡(luò)這個(gè)新興事物在人們的生活之中也因而未得到較為廣泛的普及。人們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的使用遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到東部地區(qū)人們的水平。再加上在西部高校中，來自農(nóng)村、來自貧困家庭的學(xué)生較多，這也就成為制約西部高校就業(yè)工作信息化建設(shè)的另一大難題。

當(dāng)然，任何事物都有其兩面性，西部高校的就業(yè)工作信息化建設(shè)也不例外。目前各西部高校的就業(yè)工作信息化建設(shè)同樣具有一定的優(yōu)勢(shì)。

首先，近年來信息化的觀念逐步深入人心，信息化已經(jīng)成為西部地區(qū)高校的共同選擇，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層到在校學(xué)生，對(duì)信息利用的認(rèn)識(shí)都有所提高；獲取信息、利用信息、信息公開透明的理念得到了很好的傳播；大家都希望有一套能夠高效、便捷地收集和傳播就業(yè)信息的工具，這成為信息化的一個(gè)有利條件。

其次是西部地區(qū)的信息環(huán)境有了很大的改觀。隨著國家對(duì)西部地區(qū)政策的傾斜和資金投入力度的加大，西部地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和基礎(chǔ)設(shè)施改善較快，信息技術(shù)的應(yīng)用能力也較以前有了很大的提高。

第三，具有后發(fā)優(yōu)勢(shì)。東部地區(qū)經(jīng)過多年的發(fā)展，信息技術(shù)已接近成熟，而西部高校沒有低水平建設(shè)的探索過程，可以直接利用東部地區(qū)院校的研究成果和眾多的免費(fèi)資源，在一個(gè)較高的起點(diǎn)上來發(fā)展自己的就業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

在機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的前提下，西部各高校大力發(fā)展著就業(yè)工作信息化系統(tǒng)，在方便自身工作的同時(shí)，也為同學(xué)們提供了更為廣闊的求職平臺(tái)。那么，在西部這樣一個(gè)比較落后、基礎(chǔ)力量薄弱的環(huán)境下，各高校為什么還要大力發(fā)展就業(yè)工作信息化建設(shè)呢？

三、就業(yè)工作信息化的必要性與可行性

就業(yè)工作信息化之所以勢(shì)在必行，是因?yàn)榫哂腥缦碌谋匾院涂尚行裕?一)必要性

1.是更好地開展服務(wù)，加強(qiáng)時(shí)效性和提高管理效率的需要。

網(wǎng)絡(luò)具有快捷、方便、覆蓋面廣的特點(diǎn)，具有很強(qiáng)的時(shí)效性。這對(duì)于幫助大學(xué)生和用人單位進(jìn)行信息溝通，及時(shí)掌握就業(yè)信息，是一個(gè)非常有力的工具。有效地利用信息工具，為大學(xué)生和用人單位提供信息服務(wù)，加強(qiáng)就業(yè)工作的時(shí)效性，提高管理效率，正是就業(yè)工作的本質(zhì)要求。

2.有利于提高咨詢服務(wù)的效率和針對(duì)性。

信息網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)重要特點(diǎn)是客觀的多用戶和用戶的個(gè)性化體驗(yàn)并存。這一特點(diǎn)對(duì)于就業(yè)咨詢來說非常有益。畢業(yè)生在進(jìn)行就業(yè)咨詢、測評(píng)服務(wù)時(shí)，都希望享受個(gè)性化的服務(wù)，而這對(duì)于就業(yè)工作部門來說，由于人力不足、時(shí)間有限，直接提供此類服務(wù)是不可能的。而利用信息網(wǎng)絡(luò)工具，就可以實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的服務(wù)、不間斷的接待，減少就業(yè)工作部門的工作壓力，提高服務(wù)的效率和針對(duì)性。

3.有利于降低大學(xué)生的就業(yè)成本。

在大學(xué)生的就業(yè)成本中，信息收集、甄別、自薦材料制作、面試所需的交通費(fèi)都是重要的內(nèi)容。利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，幫助學(xué)生收集信息、直接在網(wǎng)上提交電子版材料、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程面試，可以大幅度降低大學(xué)生的就業(yè)成本。這對(duì)于經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生比例較高、畢業(yè)生要大量到東部就業(yè)的西部高校來說具有很重要的現(xiàn)實(shí)意義。

4.有利于通過網(wǎng)絡(luò)討論，化解就業(yè)心理問題。

利用網(wǎng)上社區(qū)的討論與交流，可以化解大學(xué)生在就業(yè)過程中遇到的一些心理問題，如焦慮、煩燥、挫折感、失落等不良情緒，利用學(xué)生之間的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生心理成人和社會(huì)化過程。

四、西部高校就業(yè)工作信息化的實(shí)現(xiàn)途徑

信息化是一個(gè)系統(tǒng)工程，不僅需要先進(jìn)的觀念，也需要有效的組織實(shí)施。西部地區(qū)就業(yè)工作的信息化，可以按以下思路來實(shí)現(xiàn)：

1.宏觀布局，功能分析。

首先需要對(duì)就業(yè)工作的全過程進(jìn)行分析，從整體上給出就業(yè)信息化的宏觀布局，分層次進(jìn)行信息網(wǎng)絡(luò)的功能分析，在不同層面上盡可能詳盡地列出要實(shí)現(xiàn)的功能，形成一個(gè)功能全面、結(jié)構(gòu)合理的網(wǎng)絡(luò)體系。要避免各部門各自為政、自成體系、互不交流的低水平重復(fù)建設(shè)的陷阱，從一開始就按學(xué)校工作整體的要求來進(jìn)行設(shè)計(jì)。

2.充分利用新技術(shù)，積極推進(jìn)就業(yè)工作信息化的建設(shè)。東部地區(qū)高校在信息化建設(shè)過程中獲得了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)，他們已經(jīng)做過的探索、取得的成果應(yīng)當(dāng)在西部地區(qū)就業(yè)工作信息化建設(shè)過程中得到有效利用。近年來信息技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)許多新技術(shù)、成熟的技術(shù)、開放的代碼和眾多免費(fèi)資源都可以引入到就業(yè)工作信息化建設(shè)中來，一方面可以提高開發(fā)效率，降低成本，另一方面可以少走彎路，提高系統(tǒng)的成功率和可用性。3.動(dòng)員學(xué)生力量，在網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容方面做出努力。

網(wǎng)絡(luò)工作的應(yīng)用最重要的是內(nèi)容。就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容不僅由學(xué)校職能部門提供，而且要廣泛動(dòng)員學(xué)生力量，共同充實(shí)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。只有這樣，就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)才會(huì)獲得學(xué)生的認(rèn)同，成為大學(xué)生自己的網(wǎng)絡(luò)，才能真正發(fā)揮作用。4.貴在即時(shí)、貴在互動(dòng)。

就業(yè)工作的特點(diǎn)決定了就業(yè)工作信息網(wǎng)絡(luò)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)即時(shí)的、互動(dòng)的平臺(tái)。學(xué)生的咨詢、同學(xué)的討論、就業(yè)信息的確認(rèn)、遠(yuǎn)程面試的開展等，無一不需要即時(shí)、互動(dòng)的平臺(tái)。在就業(yè)網(wǎng)絡(luò)開發(fā)和應(yīng)用的過程中，一定要關(guān)注這一需要，才能為同學(xué)和用人單位提供良好的溝通平臺(tái)。

綜上所述，西部地區(qū)高校就業(yè)工作信息化的條件已經(jīng)成熟，就業(yè)工作信息化具備了許多優(yōu)勢(shì)。如何利用這些優(yōu)勢(shì)，是一個(gè)值得思考并在工作中加以落實(shí)的重要課題。

第四篇：關(guān)于高校大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告

摘要：本文通過在問卷調(diào)查資料的分析的基礎(chǔ)上，首先指出了當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀與特點(diǎn)，然后分析了大學(xué)生就業(yè)中存在的主要問題，最后提出針對(duì)大學(xué)生就業(yè)問題的對(duì)策。

為了更好地了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀，便于分析新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)問題及其產(chǎn)生的原因，以應(yīng)對(duì)高等教育擴(kuò)招之后畢業(yè)生面臨的嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作。我們發(fā)放了大概100多份調(diào)查問卷，在受調(diào)查的學(xué)生中男學(xué)生占10.4%，女學(xué)生占89.6%，基本上都是?？粕?，在問卷調(diào)查的設(shè)計(jì)中，充分考慮了學(xué)校、專業(yè)和年齡的分布，大體上能反映當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題的總體狀況?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下:

一、關(guān)于大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀與特點(diǎn)分析

（一）大學(xué)生認(rèn)為和未來就業(yè)有關(guān)的因素分析

調(diào)查中顯示，認(rèn)為你現(xiàn)在在就業(yè)中遇到的困難，有74.7%的同學(xué)認(rèn)為“目前沒有工作經(jīng)驗(yàn)”是最大的障礙，有45.2%的同學(xué)認(rèn)為自己所學(xué)專業(yè)不好影響擇業(yè)，30.5%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的檔次影響了未來就業(yè)，32.6%的同學(xué)認(rèn)為成績水平和未來就業(yè)有關(guān)，還有21.2%的同學(xué)認(rèn)為靠關(guān)系才能找到好工作。從這些資料里可以看出來，目前用人單位在招聘人才方面存在著不少的矛盾，當(dāng)前浮躁的社會(huì)風(fēng)氣使不少學(xué)生認(rèn)為“關(guān)系”的重要性，這是一個(gè)值得注意的問題。

當(dāng)前大學(xué)生對(duì)學(xué)校組織的各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的參與非常踴躍，并熱情參加校內(nèi)外的各種社會(huì)工作、勤工儉學(xué)、打工兼職等，其實(shí)也是為了更好的應(yīng)對(duì)用人單位所需要的“工作經(jīng)驗(yàn)”。所有這些目的都是為了增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)，旨在更好的應(yīng)對(duì)當(dāng)前就業(yè)市場的挑戰(zhàn)。

（二）大學(xué)生的職業(yè)選擇目標(biāo)方面

首先，調(diào)查了關(guān)于大學(xué)生對(duì)擇業(yè)方向的選擇。首選在上海、北京、杭州等發(fā)達(dá)城市的占78.3%，首選在自己家鄉(xiāng)的占21.4%,且絕大部分為女生，主動(dòng)去邊遠(yuǎn)地區(qū)的僅僅占0.3%，這個(gè)數(shù)字低得很，甚至可以忽略掉。這其實(shí)反映了大學(xué)生自身擇業(yè)的期望值較高，而且比較實(shí)際。他們一方面希望能有一個(gè)較高的工資

收入和舒適的工作環(huán)境，另外又關(guān)注單位和個(gè)人發(fā)展前景，都顯得比較實(shí)際，沒有人愿意去偏遠(yuǎn)的地方。

其次，對(duì)大學(xué)生就業(yè)的理想單位進(jìn)行了解，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，選擇到外資企業(yè)就業(yè)的比例最高，約占36.2%；其他依次為國家機(jī)關(guān)27.2%，私營企業(yè)占18.6%，高等院校10.6%，國有企業(yè)7.4%。從數(shù)據(jù)看出，目前的同學(xué)較多的傾向于去外資企業(yè)工作，這可能與改革開放的加強(qiáng)，外資企業(yè)大量進(jìn)入，且其有較高的福利待遇有關(guān)。國家機(jī)關(guān)，如公務(wù)員、高等院校、其他事業(yè)單位、科研單位等傳統(tǒng)就業(yè)單位也不在少數(shù)。

另外，對(duì)于大學(xué)生畢業(yè)工資選擇方面，我們調(diào)查的專科生中，67.2%的人選擇了1000-2000之間，13.3%的人選擇了1000以下，選擇2000以上的有19.5%；

（三）大學(xué)生就業(yè)信息獲取和就業(yè)途徑

在調(diào)查中，有56.7%的學(xué)生認(rèn)為 “親自到用人單位應(yīng)聘”是就業(yè)最有效的途徑，有46.8%的學(xué)生主要是“通過人才市場中介或者學(xué)校網(wǎng)站”，這說明大學(xué)生正習(xí)慣于通過市場雙向選擇而求得職位。另外有相當(dāng)比例的學(xué)生首選“依靠父母、親戚關(guān)系”獲得就業(yè)，占25.3%。有些碩士和博士生選擇由“學(xué)校推薦”，有12.7%的大學(xué)生選擇通過“網(wǎng)絡(luò)”，（不同于校園中介網(wǎng)，而是社會(huì)上的中介網(wǎng)，有風(fēng)險(xiǎn)性）?？傊爬壳按髮W(xué)生就業(yè)的方式主要靠市場和父母的關(guān)系。從目前就業(yè)途徑的選擇看，網(wǎng)上擇業(yè)所占比例有逐漸升高的趨勢(shì)，其作為一種就業(yè)的有效途徑，正越來越被大學(xué)生青睞。

在大學(xué)生就業(yè)信息獲取方面，網(wǎng)絡(luò)中介成為了一種潮流。網(wǎng)上求職可以極大地縮短用人單位與學(xué)生之間在溝通中的時(shí)間差。由此可見，實(shí)現(xiàn)資源共享，加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立職業(yè)信息資料庫，通過網(wǎng)絡(luò)途徑實(shí)現(xiàn)就業(yè)，是大學(xué)生樂意接受的一種方式?？梢园l(fā)現(xiàn)，在求職渠道上，社會(huì)招聘會(huì)、學(xué)校招聘會(huì)所占比例分別為31.7%和36.7%，表明招聘會(huì)作為求職主要形式之一，在現(xiàn)在和將來很長一段時(shí)間內(nèi)繼續(xù)存在。

二、大學(xué)生就業(yè)中存在的主要問題

由以上調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在大學(xué)生就業(yè)方面存在以下幾方面的問題：

（一）大學(xué)生就業(yè)觀念存在著誤區(qū)

首先，大學(xué)生就業(yè)中存在急躁的心理，即所謂的“一步到位”，就是要一次性得到自己理想中的崗位，怕麻煩，一有困難就怨天尤人；另外，不少人對(duì)自己的期望過高，不少本科生希望到工資很高的公司就業(yè)，或者擔(dān)當(dāng)公司的要職等，這些想法都不切實(shí)際。隨著高等教育從精英教育向大眾化教育轉(zhuǎn)軌，就業(yè)也勢(shì)必由精英就業(yè)向大眾就業(yè)轉(zhuǎn)軌。從大城市逐漸走向地方城鎮(zhèn)乃至廣大農(nóng)村，從大企業(yè)走向中小企業(yè)是當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)的客觀趨勢(shì)。其實(shí)大學(xué)生應(yīng)該改變就業(yè)觀念，要樹立“先就業(yè),再擇業(yè)”的想法，注重社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中鍛煉和提高能力。當(dāng)前人才市場競爭激烈，比較誘人的職位又有限定，但是畢業(yè)生卻大都將注意力集中在東部沿海發(fā)達(dá)地區(qū)以及為數(shù)不多的大城市，廣大的西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)則少有人問津，部門方面畢業(yè)生都將注意力集中在外資企業(yè)、政府機(jī)關(guān)等，對(duì)廣大的基層單位不愿理睬。這充分反映當(dāng)前大學(xué)生好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際。最終導(dǎo)致已經(jīng)畢業(yè)，但是還沒找到就業(yè)單位的局面，這主要是由于個(gè)人的自我設(shè)計(jì)過于理想化而與社會(huì)需求不對(duì)稱。

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（二）大學(xué)生的個(gè)人能力存在著缺陷

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多用人單位也都把有相關(guān)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)作為招聘的必要條件。但是對(duì)大學(xué)生的調(diào)查表明，多數(shù)大學(xué)生都缺乏實(shí)際意義上的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，成為影響就業(yè)的重要因素。目前大學(xué)生的個(gè)人綜合素質(zhì)和能力缺失，突出表現(xiàn)為相對(duì)缺乏社會(huì)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),缺乏解決現(xiàn)實(shí)問題的能力，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)精神，在與人合作與溝通方面存在著障礙。通過對(duì)部分用人單位的了解，發(fā)現(xiàn)社會(huì)所需要的大學(xué)生應(yīng)具備的基本綜合素質(zhì)應(yīng)該包括思想健康和道德自律講誠信、善于協(xié)調(diào)、容易與他人合作的品格，以及具備過硬的專業(yè)技術(shù)知識(shí)和基本的法律法規(guī)知識(shí)。目前的大學(xué)畢業(yè)生較多的只注重書面知識(shí)，興趣范圍也有限，這使得他們?cè)诟偁幝毼皇请y以勝出，所以大學(xué)生只有結(jié)合自身的專業(yè)特長，努力拓展自身素質(zhì)、提高綜合能力，才能更加容易地找到適合自己的工作。

（三）學(xué)校在制定大學(xué)生教育發(fā)展規(guī)劃，辦學(xué)思路時(shí)關(guān)于市場就業(yè)情況的意識(shí)不強(qiáng)

一方面，科教興國和知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)迫切需要適用人才，另一方面，畢業(yè)生就業(yè)卻出現(xiàn)困難。許多學(xué)校熱衷于升格改名，辦學(xué)模式貪大求全，學(xué)術(shù)上急功近利，高等教育趨同性愈來愈強(qiáng)，競爭區(qū)間愈來愈窄。與此同時(shí)，高校對(duì)大學(xué)生就業(yè)問題卻未能懷有同樣的熱情去思考去應(yīng)對(duì)，高校自身辦學(xué)特色是什么卻思考不夠深入。很多高校決策不作市場和社會(huì)調(diào)查，陷入閉門造車、一廂情愿的境地，全然不顧市場需求的變化。

三、大學(xué)生就業(yè)問題的解決建議

(一)大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

首先大學(xué)畢業(yè)生要認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。當(dāng)前全社會(huì)就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻，除了表現(xiàn)在就業(yè)需求與勞動(dòng)力供給的矛盾外，城鎮(zhèn)和農(nóng)村就業(yè)問題同時(shí)出現(xiàn)，新生勞動(dòng)力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織，這為大學(xué)生就業(yè)增加了困難。因此大學(xué)生要消除“眼高手低、有業(yè)不就”的思想，要樹立科學(xué)的人才觀和正確的就業(yè)觀。調(diào)整自己過高的、不切實(shí)際的想法，到基層去謀求發(fā)展，到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè)。其次轉(zhuǎn)變到靈活就業(yè)，先就業(yè)、后擇業(yè)的動(dòng)態(tài)就業(yè)上來，轉(zhuǎn)變到行行出狀元，“干一行、愛一行、干好一行”的敬業(yè)觀念上來。最后認(rèn)清自身的素質(zhì)和條件，正確認(rèn)識(shí)自己和他人，不盲目攀比，尋找與自身?xiàng)l件相適應(yīng)的、適合于自己的用人單位。畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)給自己做出一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)要全面、客觀，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面，既要對(duì)某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評(píng)價(jià)，又要對(duì)其他各方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素。

(二)學(xué)校要切實(shí)做好學(xué)生的就業(yè)工作, 盡快完善就業(yè)指導(dǎo)體系

就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)的工作同等重要。就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)屬于就業(yè)匹配的促進(jìn)措施。其核心在解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對(duì)稱問題, 通過向大學(xué)生提供就業(yè)信息并根據(jù)這些信息接受職業(yè)指導(dǎo), 幫助他們進(jìn)行有效的職業(yè)決策。在借鑒國外經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，高等院校應(yīng)通過改革傳統(tǒng)的管理體制，逐步形成和建立一支高素質(zhì)和職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍, 為畢業(yè)生提供就業(yè)信息服務(wù)和就業(yè)幫助。具體措施包括建立大學(xué)生就業(yè)信息系統(tǒng), 并與全國勞動(dòng)力市場信息系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，形成一個(gè)完整的信息系統(tǒng)；建立職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估、職業(yè)開發(fā)以及制定工作尋找戰(zhàn)略，為學(xué)生提供充分的信息與指導(dǎo)服務(wù)；建立職業(yè)指導(dǎo)課程，列入學(xué)校教育課程內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施在校學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)與實(shí)習(xí)政策等等。

（三）學(xué)校要改革教學(xué)過程與教育方法

教育過程與教育方法改革的基本目標(biāo)是提高學(xué)生的專業(yè)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力，使學(xué)生能夠主動(dòng)的融合各門各類知識(shí)，成為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)發(fā)展需要的厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強(qiáng)能力的復(fù)合型人才。要提高學(xué)生的專業(yè)能力和實(shí)踐能力，就必須改革傳統(tǒng)的以課堂和課本為中心的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)施教、因材施教的新的教學(xué)模式，使學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)。要提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力，就必須改革傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式，把創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)和技能的傳授融入到教學(xué)過程之中。

第五篇：教育部加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)工作

教育部加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)工作 各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），有關(guān)省、自治區(qū)人力資源社會(huì)保障廳（局），福建省公務(wù)員局，部屬各高等學(xué)校：

當(dāng)前，正值2013年高校畢業(yè)生求職擇業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期。為深入貫徹落實(shí)黨的十八大和全國“兩會(huì)”精神，全力以赴完成今年高校畢業(yè)生就業(yè)工作目標(biāo)任務(wù)，按照全國高校畢業(yè)生就業(yè)工作推進(jìn)會(huì)有關(guān)部署，現(xiàn)就做好當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)工作通知如下：

一、充分認(rèn)識(shí)做好畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)工作的重要性。信息服務(wù)是就業(yè)服務(wù)的重要內(nèi)容，是促進(jìn)畢業(yè)生順利就業(yè)的前提和基礎(chǔ)。各地、各高校要進(jìn)一步增強(qiáng)做好畢業(yè)生就業(yè)工作的責(zé)任感和緊迫感，積極主動(dòng)地采取有效措施，千方百計(jì)征集需求信息，不斷加大畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)力度，努力為高校畢業(yè)生就業(yè)提供充足的就業(yè)信息和良好的招聘服務(wù)。

二、大力收集崗位信息，持續(xù)開展招聘活動(dòng)。各地、各高校要把大力收集崗位信息作為當(dāng)前就業(yè)工作的重中之重。各地高校畢業(yè)生就業(yè)工作部門要積極爭取各行各業(yè)的支持，努力開辟畢業(yè)生到戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域就業(yè)的新渠道。各高校要帶著對(duì)學(xué)生深厚的感情，以對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”等多種方式，調(diào)動(dòng)各方面力量，為學(xué)生提供多種就業(yè)服務(wù)，持續(xù)為畢業(yè)生舉辦優(yōu)質(zhì)高效的招聘活動(dòng)，確保招聘活動(dòng)場次和崗位數(shù)量進(jìn)一步增長。要高度重視校園招聘活動(dòng)的安全工作，切實(shí)做好安全預(yù)案，堅(jiān)決防止安全意外事故發(fā)生。

三、創(chuàng)新信息服務(wù)方式，提高服務(wù)質(zhì)量。各地、各高校要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)招聘服務(wù)及時(shí)、高效、便捷的優(yōu)勢(shì)，充分運(yùn)用“全國大學(xué)生就業(yè)信息服務(wù)一體化系統(tǒng)”及就業(yè)網(wǎng)、微博、手機(jī)短信等新型傳播手段及時(shí)發(fā)布招聘信息，進(jìn)一步完善崗位信息收集、發(fā)布、查詢和更新功能，開展遠(yuǎn)程視頻面試、就業(yè)創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)上測評(píng)、在線政策咨詢、求職幫扶、在線招聘預(yù)約等服務(wù)，切實(shí)降低高校畢業(yè)生求職成本。

四、采取針對(duì)性措施，著力做好就業(yè)幫扶工作。各地、各高校要認(rèn)真開展摸底排查，把目前尚未就業(yè)的少數(shù)民族畢業(yè)生以及家庭經(jīng)濟(jì)困難、就業(yè)困難畢業(yè)生作為重點(diǎn)服務(wù)對(duì)象，有針對(duì)性地開展專場招聘活動(dòng)，提供個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)。要建立就業(yè)困難畢業(yè)生數(shù)據(jù)庫，實(shí)行“一對(duì)一”實(shí)名動(dòng)態(tài)援助，通過發(fā)放求職補(bǔ)貼、向用人單位重點(diǎn)推薦、優(yōu)先培訓(xùn)、跟蹤服務(wù)等方式，幫助他們盡快實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

五、嚴(yán)禁就業(yè)歧視，保護(hù)畢業(yè)生合法權(quán)益。各地、各高校要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)雙選活動(dòng)的監(jiān)管，加強(qiáng)對(duì)用人單位資質(zhì)、招聘信息的核查，切實(shí)營造公平就業(yè)環(huán)境。凡教育行政部門和高校舉辦的招聘活動(dòng)，要嚴(yán)格做到“三個(gè)嚴(yán)禁”： 嚴(yán)禁發(fā)布含有限定985高校、211高校等字樣的招聘信息，嚴(yán)禁發(fā)布違反國家規(guī)定的有關(guān)性別、戶籍、學(xué)歷等歧視性條款的需求信息，嚴(yán)禁發(fā)布虛假和欺詐等非法就業(yè)信息，堅(jiān)決反對(duì)任何形式的就業(yè)歧視。

要加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的法制教育，提高畢業(yè)生的維權(quán)意識(shí)，積極創(chuàng)造條件，主動(dòng)為畢業(yè)生提供求職、簽約等方面的就業(yè)權(quán)益保障服務(wù)，切實(shí)維護(hù)畢業(yè)生的合法權(quán)益。

教育部辦公廳

2013年4月16日