第一篇：答辯流程_看完不吃虧（最終版）

答辯程序 1.自我介紹

自我介紹作為答辯的開場(chǎng)白，包括姓名、學(xué)號(hào)、專業(yè)。介紹時(shí)要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭(zhēng)取給答辯小組一個(gè)良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。

2.答辯人陳述

收到成效的自我介紹只是這場(chǎng)答辯的開始，接下來的自我陳述才進(jìn)入正軌。自述的主要內(nèi)容歸納如下：

（1）論文標(biāo)題。向答辯小組報(bào)告論文的題目，標(biāo)志著答辯的正式開始。（2）簡(jiǎn)要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況。

（3）詳細(xì)描述有關(guān)課題的具體內(nèi)容，其中包括答辯人所持的觀點(diǎn)看法、研究過程、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、結(jié)果。

（4）重點(diǎn)講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔(dān)的具體工作、解決方案、研究結(jié)果。

（5）側(cè)重創(chuàng)新的部分。這部分要作為重中之重，這是答辯教師比較感興趣的地方。

（6）結(jié)論、價(jià)值和展望。對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行分析，得出結(jié)論；新成果的理論價(jià)值、實(shí)用價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值；展望本課題的發(fā)展前景。

（7）自我評(píng)價(jià)。答辯人對(duì)自己的研究工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，要求客觀，實(shí)事求是，態(tài)度謙虛。經(jīng)過參加畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文的撰寫，專業(yè)水平上有哪些提高、取得了哪些進(jìn)步，研究的局限性、不足之處、心得體會(huì)。

3.提問與答辯

答辯教師的提問安排在答辯人自述之后，是答辯中相對(duì)靈活的環(huán)節(jié)，有問有答，是一個(gè)相互交流的過程。一般為3個(gè)問題，采用由淺入深的順序提問，采取答辯人當(dāng)場(chǎng)作答的方式。

答辯教師提問的范圍在論文所涉及的領(lǐng)域內(nèi)，一般不會(huì)出現(xiàn)離題的情況。提問的重點(diǎn)放在論文的核心部分，通常會(huì)讓答辯人對(duì)關(guān)鍵問題作詳細(xì)、展開性論述，深入闡明。答辯教師也會(huì)讓答辯人解釋清楚自述中未講明白的地方。論文中沒有提到的漏洞，也是答辯小組經(jīng)常會(huì)問到的部分。再有就是論文中明顯的錯(cuò)誤，這可能是由于答辯人比較緊張而導(dǎo)致口誤，也可能是答辯人從未意識(shí)到，如果遇到這種狀況，不要緊張，保持鎮(zhèn)靜，認(rèn)真考慮后再回答。還有一種判斷類的題目，即答辯教師故意以錯(cuò)誤的觀點(diǎn)提問，這就需要答辯人頭腦始終保持清醒，精神高度集中，正確作答。

仔細(xì)聆聽答辯教師的問題，然后經(jīng)過縝密的思考，組織好語言。回答問題時(shí)要求條理清晰、符合邏輯、完整全面、重點(diǎn)突出。如果沒有聽清楚問題，請(qǐng)答辯教師再重復(fù)一遍，態(tài)度誠懇，有禮貌。

當(dāng)有問題確實(shí)不會(huì)回答時(shí)，也不要著急，可以請(qǐng)答辯教師給予提示。答辯教師會(huì)對(duì)答辯人改變提問策略，采用啟發(fā)式的引導(dǎo)式的問題，降低問題難度。

出現(xiàn)可能有爭(zhēng)議的觀點(diǎn)，答辯人可以與答辯教師展開討論，但要特別注意禮貌。答辯本身是非常嚴(yán)肅的事情，切不可與答辯教師爭(zhēng)吵，辯論應(yīng)以文明的方式進(jìn)行。

4.總結(jié)

上述程序一一完畢，代表答辯也即將結(jié)束。答辯人最后縱觀答辯全過程，做總結(jié)陳述，包括兩方面的總結(jié)：畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文寫作的體會(huì)；參加答辯的收獲。答辯教師也會(huì)對(duì)答辯人的表現(xiàn)做出點(diǎn)評(píng)：成績(jī)、不足、建議。

5.致謝

感謝在畢業(yè)設(shè)計(jì)論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。答辯注意事項(xiàng)

（1）克服緊張、不安、焦躁的情緒，自信自己一定可以順利通過答辯。

（2）注意自身修養(yǎng)，有禮有節(jié)。無論是聽答辯教師提出問題，還是回答問題都要做到禮貌應(yīng)對(duì)。

（3）聽明白題意，抓住問題的主旨，弄清答辯教師出題的目的和意圖，充分理解問題的根本所在，再作答，以免答非所問的現(xiàn)象。

（4）若對(duì)某一個(gè)問題確實(shí)沒有搞清楚，要謙虛向教師請(qǐng)教。盡量爭(zhēng)取教師的提示，巧妙應(yīng)對(duì)。用積極的態(tài)度面對(duì)遇到的困難，努力思考做答，不應(yīng)自暴自棄。（5）答辯時(shí)語速要快慢適中，不能過快或過慢。過快會(huì)讓答辯小組成員難以聽清楚，過慢會(huì)讓答辯教師感覺答辯人對(duì)這個(gè)問題不熟悉。（6）對(duì)沒有把握的觀點(diǎn)和看法，不要在答辯中提及。

（7）不論是自述，還是回答問題，都要注意掌握分寸。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，略述枝節(jié)；研究深入的地方多講，研究不夠深入的地方最好避開不講或少講。（8）通常提問會(huì)依據(jù)先淺后深、先易后難的順序。

（9）答辯人的答題時(shí)間一般會(huì)限制在一定的時(shí)間內(nèi)，除非答辯教師特別強(qiáng)調(diào)要求展開論述，都不必要展開過細(xì)。直接回答主要內(nèi)容和中心思想，去掉旁枝細(xì)節(jié)，簡(jiǎn)單干脆，切中要害。答辯常見問題

在答辯時(shí)，一般是幾位相關(guān)專業(yè)的老師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)實(shí)體和論文提出一些問題，同時(shí)聽取學(xué)生個(gè)人闡述，以了解學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的真實(shí)性和對(duì)設(shè)計(jì)的熟悉性；考察學(xué)生的應(yīng)變能力和知識(shí)面的寬窄；聽取學(xué)生對(duì)課題發(fā)展前景的認(rèn)識(shí)。常見問題的分類如下：

（1）辨別論文真?zhèn)?，檢查是否為答辯人獨(dú)立撰寫的問題；（2）測(cè)試答辯人掌握知識(shí)深度和廣度的問題；

（3）論文中沒有敘述清楚，但對(duì)于本課題來講尤為重要的問題；（4）關(guān)于論文中出現(xiàn)的錯(cuò)誤觀點(diǎn)的問題；（5）課題有關(guān)背景和發(fā)展現(xiàn)狀的問題；（6）課題的前景和發(fā)展問題；

（7）有關(guān)論文中獨(dú)特的創(chuàng)造性觀點(diǎn)的問題；（8）與課題相關(guān)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)的問題；（9）與課題相關(guān)的擴(kuò)展性問題。

第二篇：講誠信不吃虧稿正方

講誠信,不吃虧稿(正方)

講誠信，不吃虧（一辯辯詞）

謝謝主席、評(píng)委，大家好！

講誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。哲人的“人而無信，不知其可也”，詩人的“三杯吐然諾，五岳倒為輕”，民間的“一言既出，駟馬難追”，都說明了誠信的重要。那么何謂誠信？誠，即真誠、誠實(shí)；信，即守承諾、講信用。而所謂“吃虧”，根據(jù)《辭源》的解釋是，沒有價(jià)值的失去。我方堅(jiān)信講誠信不吃虧是因?yàn)檎\信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則；不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源，我們?cè)谧非笳\信的過程中或許我們要有所付出，有所投入，但這樣的付出，這樣的投入是擁有巨大價(jià)值的，我們絕不會(huì)吃虧。下面我將從以下三方面具體闡述我方觀點(diǎn)：

一、講誠信是構(gòu)建和諧社會(huì)的需要，不吃虧

講誠信是一個(gè)社會(huì)賴以生存和發(fā)展的基石。一個(gè)信用缺失，道德淪喪的國度，不可能有快速、持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)。只有講誠信，才能建立正常的政治秩序，維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的政治局面；只有講誠信，才能建立正常的經(jīng)濟(jì)秩序；只有講誠信，才能建立正常的生活秩序構(gòu)建和諧的社會(huì)，只有講誠信，才能具體落實(shí)我們國家“以德治國”方略的基礎(chǔ)工程。請(qǐng)問對(duì)方辯友，講誠信，對(duì)于國家，它虧在哪里？

二、講誠信是企業(yè)事業(yè)功利的保證和源泉，不吃虧

講誠信是社會(huì)主義職業(yè)道德建設(shè)的重要規(guī)范。企業(yè)事業(yè)單位為了發(fā)展就必須講誠信?！邦櫩途褪巧系邸保袌?chǎng)是鐵面無私的審判官。企業(yè)如果背叛上帝，不誠實(shí)經(jīng)營(yíng)，一味走歪門斜道，其結(jié)果必然是被市場(chǎng)所淘汰。誠信是塑造企業(yè)形象和贏得企業(yè)信譽(yù)的基石，是競(jìng)爭(zhēng)中克敵制勝的重要砝碼，是現(xiàn)代企業(yè)的命根子，再次請(qǐng)問對(duì)方辯友，講誠信，對(duì)企業(yè)事業(yè)單位又虧在哪里？

三、講誠信是一個(gè)人為未來發(fā)展積蓄力量，不吃虧

孔子說：“人而無信，不知其可也”。是啊，客戶不會(huì)喜歡與一個(gè)經(jīng)常行騙的人做生意；領(lǐng)導(dǎo)不放心把一項(xiàng)重要的工作交給一個(gè)不值得信賴的人；朋友也不愿意與一個(gè)虛偽的人合作。任何人要成功，就該把創(chuàng)造信譽(yù)作為自己生命里最重要的事情，不斷地向別人證明你是一個(gè)可靠的人，一個(gè)值得信賴的人。人們只有相信了你，才會(huì)去相信你的觀點(diǎn)、思想或產(chǎn)品。一個(gè)人只有擁有了誠信，才會(huì)贏得更多的朋友，更多的合作者和更多施展自己才華的機(jī)會(huì)，才能在在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，步步為營(yíng)，節(jié)節(jié)勝利。

總之，不講誠信的人是沒有前途的人，不講誠信的民族是墮落的民族，不講誠信的社會(huì)是混亂的社會(huì)，不講誠信的國家是沒有希望的國

家。

因此，我方堅(jiān)信，講誠信，不吃虧！謝謝！

正方二辯辯詞

謝謝主席，大家好！

對(duì)方辯友一邊高喊要講誠信，一邊口口聲聲講誠信吃虧了。原來你們是這么抱著委屈自己的心理去講誠信的呀？！請(qǐng)用科學(xué)的方法調(diào)整你們的心態(tài)吧，當(dāng)你們用發(fā)展的、長(zhǎng)遠(yuǎn)、全面的眼光看誠信時(shí)，你們就不會(huì)感到吃虧了委屈了，因?yàn)橹v誠信不吃虧！下面我將繼續(xù)闡述我方觀點(diǎn)：

一、不同行業(yè)的人會(huì)因?yàn)橹v誠信，遵守行業(yè)守則而讓自己不吃虧。在不同的領(lǐng)域中誠信的內(nèi)涵可能不同：軍人以保家衛(wèi)國為天職，那是他對(duì)國家的誠信；醫(yī)生以救死扶傷為己任，那是他對(duì)病人的誠信。守誠信者不會(huì)吃虧。劉胡蘭面對(duì)敵人的鍘刀視死如歸，換得了同志的生存和革命的發(fā)展，贏得了后人的敬仰，她吃虧了嗎？抗擊在非典第一線的醫(yī)護(hù)人員，有的獻(xiàn)出了年輕的生命，但他們不計(jì)利害的大智、生死相許的大勇、悲天憫人的大愛，保衛(wèi)了廣大人民群眾的健康和安全，你能說他們吃虧了嗎？商

立木取信于民，獲得百姓的信任，推行了新法，他講了誠信，但是他沒有吃虧??！

二、企業(yè)、商家因?yàn)橹v誠信而不吃虧。大凡知名品牌，多重誠信、講信譽(yù)，而且經(jīng)過幾代人的艱苦努力，最終贏得顧客的長(zhǎng)期信賴，成為譽(yù)滿天下百年老店、千年品牌。真正有發(fā)展眼光的企業(yè)家決不會(huì)貪圖一時(shí)的利益，而失去長(zhǎng)遠(yuǎn)的機(jī)會(huì)。1984年張瑞敏手執(zhí)鐵錘，將不合格的76臺(tái)冰箱敲成一堆廢鐵，為海爾做了一則誠信的廣告，76臺(tái)冰箱的小投入收獲的是日后數(shù)千倍的大產(chǎn)出。張瑞敏砸出了海爾的質(zhì)量，砸出了海爾的信譽(yù)，砸出了國際化的海爾集團(tuán)，得到了消費(fèi)者的厚愛。海爾以質(zhì)量求生存，靠信用闖天下正是其成功創(chuàng)業(yè)的主要原因。從中我們不難得出結(jié)論：信用是創(chuàng)業(yè)者成功的秘訣，是企業(yè)的立業(yè)之本！不想吃虧的企業(yè)、想獲大利的企業(yè)都要學(xué)習(xí)海爾的成功經(jīng)驗(yàn)--講誠信！因?yàn)橹挥兄v誠信，才不吃虧！

三、人民生活憑講誠信的美德文明溝通更不吃虧。我給大家講個(gè)故事，有一個(gè)年輕人到杭州進(jìn)貨，奔波多日而未進(jìn)到化工原料。這時(shí)，他撿到了一張電視機(jī)票。他沒有占為己有，找到了失主還給了他，沒想到那位失主就是發(fā)放化工原料的負(fù)責(zé)人。在當(dāng)時(shí)貨源緊缺的情況下，這位年輕人因誠信而進(jìn)到了原料。從此發(fā)家，成為全國的知名企業(yè)。這位年輕人就在我們的身邊，他就是納愛斯集團(tuán)的董事長(zhǎng)莊啟傳。聽了我講的故事，難道你們還要說：講誠信會(huì)吃虧嗎？??

綜上所述，我方認(rèn)為：講誠信不吃虧！

講誠

信不吃虧（三辯）

HI，大家好，我的名字叫“米盧締諾波娃”，就是那個(gè)米盧締諾維奇的妹妹，我也是一個(gè)足球教練啊，我哥哥踢得是快樂足球，我踢得是誠信足球，這不，前幾天，我還獲得了“重合同，守信用”教練稱號(hào)呢。用你們中國人的話，須眉不讓巾幗？哦，說反了，叫巾幗不讓須眉，你們中國人的漢字真是太難記了??啊，這是群什么人，灰頭灰臉的！

“哎，米盧波娃，求求你收下我吧”

“你們這幫人都是??？”

“啊呀，你有所不知，我們都是為高球踢球的，那高老頭真是太可惡了，整天讓我們?nèi)ベ€球，去踢假球，這日子根本沒法過了，這不，我?guī)е娦值軄硗犊磕。犝f你可是踢誠信足球的”

“哎，真是造孽，可憐的孩子，留下吧，可是再不能踢假球了，要好好練，憑真本事贏球，用你們中國話叫什么來著，恩，對(duì)，一言既出，四馬難追！”

大家瞧瞧看，這都是些什么人啊。老實(shí)憨厚的潤(rùn)土，瘦弱不堪的孔已己，驚魂未定的駱駝祥子，胖敦敦的武大郎，還有嬌生慣養(yǎng)的賈寶玉??！

不過不要緊，我米盧波娃的神奇就是可以用誠信的力量讓萎靡的恢復(fù)自信，讓消極的發(fā)揮激情，讓冷漠的充滿愛心，當(dāng)然首先是我因?yàn)槲沂钦嬲膼鬯麄儯銈冎绬?，愛才是誠信的真正核心啊！

一聲哨響，米盧波娃足球隊(duì)與高球足球隊(duì)的比賽正式開始，只見潤(rùn)土帶著球玩起了熱情的桑巴——美妙的和小羅鈉耳朵一樣！隨后，孔已己相當(dāng)自信，以一記戰(zhàn)神巴蒂般的遠(yuǎn)射洞開對(duì)方大門！1：0領(lǐng)先了！武大郎作左路帶球下底傳中，中路賈寶玉包抄躍起，頭球得分了。

這時(shí)，對(duì)方球員居然又往自家球門踢了，天哪，他們還在賭球！

比賽的最后，對(duì)方的不冷靜給駱駝祥子造成了一個(gè)點(diǎn)球的機(jī)會(huì)，進(jìn)了沒有？請(qǐng)聽下回分解。

一大群的記者圍住了我，我說，我米盧波娃之所以能讓這一大幫人徹底改變，是因?yàn)槲覉?jiān)信一個(gè)信念：踏踏實(shí)實(shí)地做人，扎扎實(shí)實(shí)地練本領(lǐng)，千年的鐵樹也能開花；我時(shí)刻都讓我的隊(duì)員明確一點(diǎn)，誠信的力量是巨大的，講誠信絕不會(huì)吃虧！

自由論辯

正方問題：

1、請(qǐng)問：你們認(rèn)為今天我們辯論的意義在哪里？

2、請(qǐng)問對(duì)方衡量吃虧的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

3、你們認(rèn)為講誠信一定吃虧嗎？

4、你們?yōu)槭裁床辉敢庥冒l(fā)展的眼光看問題？

5、你們說講誠信，吃虧；那么，要不吃虧，就只能不講誠信了？（不承認(rèn)？這可是你們的論題啊。）

6、如果講誠信了要吃虧，那么怎樣才能不吃虧？

7、國家提倡講

誠信，要取信于民，難道國家是叫大家吃虧嗎？

8、國家將“明禮誠信”列入公民道德條例中，你們?cè)趺唇忉專?/p>

9、你們學(xué)校講誠信的人多還是少？

多？——如果講誠信的會(huì)吃虧，還會(huì)有這么多人講誠信嗎？

少？——你們學(xué)校講誠信的人這么少，那么優(yōu)秀的中考成績(jī)，難道大部分都是作弊得來的？

10、你們的理解，是否要對(duì)敵人也講實(shí)情才叫講誠信？（要知道誠信的內(nèi)涵是因?yàn)闀r(shí)間地點(diǎn)對(duì)象的不同而不同的。）

11、說“狼來了。”的孩子吃虧了嗎？（吃了）（因?yàn)樗恢v誠信才吃虧?。。?/p>

12、我花錢去坐車（讀書），請(qǐng)問我也吃虧了嗎？

13、如果講誠信要吃虧，那么它為什么還會(huì)成為中華民族的傳統(tǒng)美德？

14、曾子殺豬教妻、子，教好了，還說吃虧？

15、知名的企業(yè)（如安達(dá)信公司）以誠信來成就大業(yè)，你們?nèi)绾谓忉專?/p>

反方問題：

1、眼前都吃虧了，還用說以后？

2、指鹿為鹿者為什么會(huì)被殺？

3、為什么現(xiàn)在缺少誠信？因?yàn)闀?huì)吃虧啊。

4、醫(yī)生為什么不告訴病人實(shí)情？

5、誠信與利益沖突的時(shí)候，人們往往會(huì)選擇利益，所以我們不能以講誠信來掩蓋吃了虧的種種事實(shí)啊。

6、為了講誠信，我們?cè)敢獬渣c(diǎn)小虧。

請(qǐng)對(duì)方辯友正面闡述，為了講誠信，你們?cè)敢獬渣c(diǎn)什么小虧，請(qǐng)正面闡述？

7、考試時(shí)偷看的上了麗中，講誠信的沒有上，他還不是吃虧了？

8、先吃點(diǎn)小虧也是虧啊，難道不是？

9、曾子把豬都?xì)⒘耍€說沒有吃虧？真是吃虧不認(rèn)帳！

10、兵不厭詐，你們?cè)趺蠢斫猓?/p>

一、不吃虧不等于去占便宜

二、輕信和誠信的關(guān)系

三、吃虧的主動(dòng)與被動(dòng)關(guān)系

四、吃虧鑒定的社會(huì)認(rèn)可程度的解決

五、追求誠信的價(jià)值和失去的價(jià)值的比較

六、生命的失去與價(jià)值的體現(xiàn)：社會(huì)的認(rèn)可還是個(gè)人的體驗(yàn)

七、目前的損失

講誠信，不吃虧

（四辯辯詞）

謝謝主席，各位評(píng)委，大家好！

對(duì)方辯友的慷慨陳詞，讓我佩服。但是，不經(jīng)意之間，對(duì)方辯友犯了幾個(gè)錯(cuò)誤：第一，用靜止的眼光去看待發(fā)展的事物，犯了刻舟求劍的錯(cuò)誤；第二，把不講誠信而吃虧歸罪于講誠信，犯了指鹿為馬的錯(cuò)誤；第三，把特殊的個(gè)例當(dāng)作普遍的規(guī)律，犯了盲人摸象的錯(cuò)誤。

雖然這樣，我們還是要感謝對(duì)方辯友，正是你我的共同參與，才使真理越辯越明。肖伯納說，兩個(gè)蘋果交換，我們得到的是一個(gè)蘋果；而兩種思想的交換，我們得到的就是兩種思想。思想的交鋒，使我們享受到探求真理的快樂。

通過辯論，我方更加堅(jiān)信：講誠信，不吃虧。

誠信，它有兩大支撐點(diǎn)。一是道德；二是法律。

首先，講誠信要遵循道德自律。消費(fèi)者購買商品，商家以優(yōu)質(zhì)服務(wù)贏得利潤(rùn)；打工者給企業(yè)干活，而企業(yè)以人為本獲得發(fā)展，道德誠信使雙方關(guān)系和諧，互惠互利。

其次，講誠信要接受法律約束。中華人民共和國《憲法》第51條、《民法通則》第4條、《合同法》第6條都有明確規(guī)定，行使權(quán)利、履行義務(wù)應(yīng)當(dāng)遵循誠信原則。行業(yè)的坑蒙拐騙，官場(chǎng)的貪污受賄等不法行為，在法律面前終將付出高昂的代價(jià)。如果不講誠信的成本高了，那么講誠信的收益也就大了。

講誠信，折射出中華民族傳統(tǒng)道德的光輝。中央電視臺(tái)曾經(jīng)播出這樣一個(gè)故事：明朝末年，一位姓佘的義士立家規(guī)為袁崇煥將軍守墓。佘家后人把生命鑄入守墓的諾言中，這一守，就是386年！這義薄云天的壯舉所昭示的一諾重于泰山的誠信，足以讓追名逐利的俗人高山仰止。面對(duì)義士家人，講誠信吃虧的論調(diào)，顯得多么蒼白無力呀！

講誠信，是時(shí)代進(jìn)步的需要。傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)揚(yáng)，離不開誠信；公民道德素質(zhì)的培養(yǎng)，離不開誠信；企業(yè)品牌的打造，離不開誠信；和諧社會(huì)的構(gòu)建，更離不開誠信。能夠把理想、信念、價(jià)值觀與國家、集體、個(gè)人的利益兼容到一起的調(diào)和劑，是什么？就是誠信！當(dāng)我們用哲學(xué)的眼光去審視歷史與現(xiàn)狀，眼前仿佛清清楚楚地寫著六個(gè)大字：講誠信，不吃虧。

前路雖漫漫，求索永不止。歷經(jīng)滄海后，天酬有信人。

讓我們揚(yáng)起誠信的風(fēng)帆，蕩起誠信的雙槳，高唱誠信的壯歌，繼續(xù)人生之旅吧！

（這是兩年前我指導(dǎo)的一場(chǎng)初中生辯論賽，整理如上。）

第三篇：《不能讓老實(shí)人吃虧》讀后感

老實(shí)人是同事、朋友多年來對(duì)我的評(píng)價(jià)，我曾為此煩惱過、苦悶過，難道實(shí)實(shí)在在做人、兢兢業(yè)業(yè)干事不對(duì)么？不會(huì)吹牛拍馬、趨炎附勢(shì)有錯(cuò)么？這次參加全市第六期青年干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，聽了費(fèi)高云書記在開學(xué)典禮上的重要講話，深受啟發(fā)、信心倍增，感覺做一個(gè)老實(shí)人，是我正確的選擇。我將珍惜這次青干班的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步豐富充實(shí)自己，爭(zhēng)做內(nèi)涵豐富的老實(shí)人。

一是多學(xué)，做知識(shí)型的老實(shí)人。作為一名辦公室的工作人員，平時(shí)注重經(jīng)濟(jì)理論的學(xué)習(xí)，政治理論方面是一個(gè)短腿。這次一定要靜下心、沉下身，集中精力投入學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)好宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、高新技術(shù)、船舶制造、汽車及零部件等經(jīng)濟(jì)理論課程，更要在政治理論方面下功夫，深入學(xué)習(xí)黨的十七大和十七屆三中、四中全會(huì)精神，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論，刻苦鉆研“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。此外，還要注重物聯(lián)網(wǎng)、低碳經(jīng)濟(jì)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)等新知識(shí)的學(xué)習(xí)，使自己成為一名知識(shí)全面的老實(shí)人。/>二是多思，做智慧型的老實(shí)人。今年以來，全市經(jīng)濟(jì)文秘雜燴網(wǎng)經(jīng)受住金融危機(jī)等諸多因素的考驗(yàn)，繼續(xù)保持較好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。在當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)上行基礎(chǔ)不牢固，仍有下行風(fēng)險(xiǎn)的背景下，我市經(jīng)濟(jì)如何發(fā)展？如何擺脫危機(jī)影響，保持健康發(fā)展？我將緊盯國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的發(fā)展變化，利用這次在青干班學(xué)到的知識(shí)，結(jié)合儀征實(shí)際，認(rèn)真思考，每月做好全市經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析，既要分析存在問題，還要提出切實(shí)可行建議。針對(duì)影響較大的事件，開展專題調(diào)研，形成高質(zhì)量的調(diào)查報(bào)告，為市委、市政府科學(xué)決策提供參考。

三是多謀，做實(shí)干型的老實(shí)人。經(jīng)濟(jì)發(fā)展不僅要關(guān)注當(dāng)前，更要關(guān)注未來，今后及“十二五”時(shí)期，是我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇期、轉(zhuǎn)型升級(jí)期，保持這一階段www.經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展尤為重要。首先，作為小康辦協(xié)調(diào)推進(jìn)組的工作人員，我將主動(dòng)會(huì)同其他各組工作人員及時(shí)掌握全市小康指標(biāo)監(jiān)測(cè)、宣傳發(fā)動(dòng)等工作動(dòng)態(tài)，謀劃解決問題的措施和辦法，及時(shí)做好協(xié)調(diào)推進(jìn)工作，為小康建設(shè)取得全面勝利貢獻(xiàn)一份力量。其次，要主動(dòng)謀劃“十二五”期間全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的思路和目標(biāo)，為編制《儀征市“十二五”規(guī)劃》做好前期調(diào)研。

四是多檢，做清白型的老實(shí)人。在工作和生活中，要時(shí)常檢點(diǎn)自己，是否還保持實(shí)實(shí)在在做人、兢兢業(yè)業(yè)干事的作風(fēng)，是否遵守黨的各項(xiàng)政策規(guī)定和紀(jì)律，是否做到心系群眾、嚴(yán)于律己、清清白白，要始終保持清醒的認(rèn)識(shí)和老實(shí)人作風(fēng)。實(shí)現(xiàn)“率先、蘇中領(lǐng)先、全省爭(zhēng)先”的目標(biāo)，需要我這樣的老實(shí)人，我將不斷進(jìn)取，加倍努力，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第四篇：能受委屈不吃虧美文

都說“好漢不吃眼前虧”，但還有一句話叫做“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”，對(duì)于初入職場(chǎng)的新人來說，受委屈實(shí)屬在所難免，不論是來自溝通誤會(huì)還是對(duì)方無厘頭的情緒化，如果逞一時(shí)之快恐怕得不償失，而能吃得住話、迂回委婉地處理問題才是將來在職場(chǎng)中生存并發(fā)展的“護(hù)身符”。

案例：“不吃虧”反而吃大虧

張欣然在一家廣告公司做秘書，大客戶部部長(zhǎng)要求她整理一份近五年的汽車平面廣告文案材料，說是下次開策劃會(huì)議時(shí)用，很著急。欣然不敢怠慢，愣是在公司加了兩天班，啃了兩頓面包做出了一份帶有標(biāo)注的詳盡美觀的文件，完成后，她第一時(shí)間把文件放到了部長(zhǎng)的桌上，正在打電話的部長(zhǎng)示意把文件放下。

但過了兩天，部長(zhǎng)怒氣沖沖地找到欣然，語氣很重地問她為什么還沒準(zhǔn)備好材料？這么沒有工作效率，耽誤了開會(huì)怎么辦？欣然當(dāng)時(shí)覺得這頓劈頭蓋臉的指責(zé)挨得太冤了，想到自己付出的辛苦，她當(dāng)著其他員工的面和部長(zhǎng)搶白了起來：“我放你桌上了啊，你還點(diǎn)頭了呢，怎么能翻臉不認(rèn)賬??？”“我沒收到你的文件，它不在我這兒，你怎么證明你給我了呢？我每天應(yīng)付客戶那么忙，你讓我來管文件這種瑣事兒?jiǎn)?？”部長(zhǎng)自然十分強(qiáng)勢(shì)地把她壓了回去。和部長(zhǎng)急赤白臉后自然是沒有好果子吃的，不久，欣然就辭職了。

解讀：老板指責(zé)別太較真

職場(chǎng)中最重要的就是“溝通”，“溝”是手段，“通”是目的，手段多種多樣，但目的是讓對(duì)方明白你的意思。案例中的張欣然就是一個(gè)典型的涉世未深女孩，覺得部長(zhǎng)示意她就是理解她的意思了，這種職場(chǎng)中的不成熟，正是導(dǎo)致她后來辭職的一個(gè)原因。

在職場(chǎng)中挨批是經(jīng)常的事，面對(duì)挨批你的心態(tài)將決定處理這件事的結(jié)果。在職場(chǎng)中面對(duì)誤解甚至是指責(zé)的時(shí)候，一定要把自己從關(guān)系中抽離出來，要堅(jiān)信老板的指責(zé)是對(duì)事不對(duì)人的，如果覺得自己這也不好那也不好，他就是跟自己過不去，覺得這個(gè)地方待不下去了，那就完了。面對(duì)問題首先要建設(shè)性地想想有什么補(bǔ)救的辦法，而不是為自己辯駁，那樣你在老板心中的印象會(huì)大打折扣。如果欣然換個(gè)溫和的方式解答部長(zhǎng)的質(zhì)疑，我想她會(huì)獲得圓滿的結(jié)果。

案例：以“不辯”應(yīng)萬變

瀟瀟所在的團(tuán)隊(duì)正在給一個(gè)大客戶做設(shè)計(jì)方案，由于公司的規(guī)模不大，拼常規(guī)的設(shè)計(jì)方案肯定是比不過競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的，瀟瀟跟老板商量，看能不能另辟蹊徑，從另外的角度切入來避開弱勢(shì)，老板覺得瀟瀟說得有理，并授意她可以按照自己的想法來操作。

在和客戶公司的洽談中，瀟瀟胸有成竹地把方案介紹給了對(duì)方負(fù)責(zé)人，客戶對(duì)她們的方案很感興趣，于是她撥通了老板的電話，“老板，您猜怎么著，其他公司都是用的那種常規(guī)方法，讓他們廝殺去吧，咱避開和他們的爭(zhēng)奪，用了另外一種。”本來以為會(huì)獲得老板的表揚(yáng)，沒成想，電話那端傳來老板的質(zhì)問：“咱為什么要冒險(xiǎn)??？你這樣做考慮到后果了嗎？辦事兒一點(diǎn)兒都不穩(wěn)妥！”瀟瀟被老板的“倒戈”弄得摸不著頭腦，只覺得比竇娥還冤，“明明是你說可以這樣做的啊！怎么又變卦了呢？”這話差點(diǎn)兒就脫口而出，但考慮到周圍還有客戶以及自己團(tuán)隊(duì)中的成員，她還是咽了回去?；氐焦?，老板把瀟瀟叫到辦公室，“這次的案子對(duì)咱們來說太重要了，我很焦慮，所以脾氣不太好，后來我想想你的方案還是有道理的?！甭牭嚼习暹@樣說，瀟瀟慶幸自己沒在電話里和老板“對(duì)峙”，那樣只能讓老板在客戶面前顏面盡失，自己回來就是再有理也成了沒理。

解讀：處理上下級(jí)關(guān)系是藝術(shù)

在職場(chǎng)中，除了會(huì)做事，更要會(huì)做人，做事靠的是專業(yè)，做人則是門藝術(shù)，瀟瀟的忍氣吞聲是職場(chǎng)中最常見的方法，其實(shí)她這樣做并沒有吃虧，反而老板會(huì)把更重要的任務(wù)給她。想做好事情必然要承擔(dān)失敗的風(fēng)險(xiǎn)，敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的人也是老板喜歡的，特別是勇于承擔(dān)責(zé)任是新員工要學(xué)會(huì)的。其次，瀟瀟能夠想到老板的感受，想到公司的利益，把個(gè)人的感受和委屈放到次要的位置是很可貴的。還有她溝通的方式尊重了領(lǐng)導(dǎo)，讓領(lǐng)導(dǎo)有臺(tái)階下，這樣交往藝術(shù)是每個(gè)職場(chǎng)人員應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

第五篇：不吃虧的老實(shí)人美文

有一年，鄭板橋打算招一名學(xué)生跟他學(xué)畫，報(bào)名者絡(luò)繹不絕。經(jīng)過層層篩選，最后只剩崔進(jìn)和朱才這兩個(gè)年輕人。兩人天賦相當(dāng)，讓鄭板橋一時(shí)難以取舍。于是，鄭板橋讓他倆回去請(qǐng)?jiān)鹊乃桔酉壬鷮懸环狻巴扑]信”來，以此證明各自的學(xué)識(shí)和品行。

當(dāng)天，朱才就找到私塾先生，說明了來意，并奉上十兩銀子。先生即刻寫了封無可挑剔的“表揚(yáng)信”。朱才一看，十分滿意，歡歡喜喜地踏上了回家的路。走在路上，朱才突然覺得這樣還不夠保險(xiǎn)，他靈光一閃，趕緊奔到鄰村崔進(jìn)的私塾先生家，在送上十兩銀子后，對(duì)其耳語一番，這位私塾先生連連點(diǎn)頭應(yīng)允。

第二天，崔進(jìn)也去請(qǐng)先生給自己寫封“推薦信”，先生答應(yīng)了。可當(dāng)崔進(jìn)接過信一看，大吃一驚，先生把自己貶得一無是處。崔進(jìn)正想辯解幾句，先生卻不耐煩地把他推出了門外。

次日，朱才和崔進(jìn)都帶著各自的“推薦信”來見鄭板橋。鄭板橋讀完兩封信后，思忖片刻，然后宣布招崔進(jìn)為生。朱才質(zhì)問原因，鄭板橋笑道：“你的先生把你的才學(xué)和品行說得無人能比，本人恐怕沒有資格做你的老師，你還是請(qǐng)回吧?！敝觳胖缓勉x去。

這時(shí)，崔進(jìn)怯怯地對(duì)鄭板橋說：“先生，按照信上所說，您也不該收我為徒呀……”“不！”鄭板橋搖了搖頭說，“一定是有人先做了手腳，先生才給你寫了這樣的信，而你卻原封不動(dòng)將它交給了我，足以說明你的誠實(shí)和勇敢，我鄭板橋就要收你這樣的學(xué)生……”