第一篇：答辯流程及問題整理

計(jì)算機(jī)專業(yè)答辯

根據(jù)的你畢設(shè)發(fā)問 就是說 只要畢設(shè)是你本人做的 就沒問題

利用什么技術(shù)、平臺(tái)、系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)、系統(tǒng)不足、開發(fā)過程中遇到的問題

用了多少張表，每張表所代表的，表設(shè)計(jì)用了第幾范式

三層架構(gòu)或是兩層架構(gòu)，是否達(dá)到設(shè)計(jì)目標(biāo)

某功能是如何實(shí)現(xiàn)的，一般都是指某個(gè)模塊

論文中的一些重要詞語！論文中的一些關(guān)鍵部分

為什么用這個(gè)平臺(tái)開發(fā)

一些你畢業(yè)設(shè)計(jì)演示軟件或者網(wǎng)站增刪改查的實(shí)現(xiàn)原理之類的數(shù)據(jù)庫查詢語句之類的基本知識(shí)

主要還是你自己動(dòng)手 理解實(shí)現(xiàn)原理 做到心里有數(shù)就行

系統(tǒng)設(shè)計(jì)分解（都分了哪幾個(gè)關(guān)鍵模塊），每個(gè)部分的設(shè)計(jì)重點(diǎn)及具體方法（比如身份驗(yàn)證等），程序?qū)崿F(xiàn)方法與對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)思路，設(shè)計(jì)中特別的事項(xiàng)（比如性能優(yōu)化，多用戶并發(fā)等）。

基本上，你應(yīng)該把ASP和ACCESS的有關(guān)知識(shí)都掌握熟練，然后通過它們的綜合應(yīng)用，具有解決實(shí)際問題的能力，以及處理一些網(wǎng)站經(jīng)常面臨的問題（如訪問壓力，網(wǎng)站安全性，數(shù)據(jù)庫的合理使用與備份恢復(fù)等）的經(jīng)驗(yàn)。

首先自己按PPT講解下你的系統(tǒng)

然后讓老師提問，老師一般會(huì)問：

1、你的系統(tǒng)包括哪幾個(gè)模塊，各是怎樣實(shí)現(xiàn)的。

2、可能會(huì)讓你解釋下你論文中的某段代碼。

3、最后會(huì)讓你說說這個(gè)系統(tǒng)有什么缺陷，有什么改進(jìn)的地方

1.你是用什么開發(fā)工作做的。

2.為什么你會(huì)想做XXX(在線同學(xué)錄)

3.你這個(gè)設(shè)計(jì)和其他相類似的網(wǎng)站（設(shè)計(jì)）相比，有什么優(yōu)勢(shì)，或者是有什么新技術(shù)。

4.老師可能會(huì)問一些功能是怎么實(shí)現(xiàn)的。所以要對(duì)自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)比較熟悉。這個(gè)就要看你有什么功能了

關(guān)于后臺(tái)管理，你覺得什么地方比較難實(shí)現(xiàn)？

答：后臺(tái)管理 一般功能，信息添加 刪除 修改等，然后書籍需要有圖片上傳，比較難的可能是在這些處理過程中的驗(yàn)證問題，比如說某些數(shù)據(jù)不允許提交，嚴(yán)密性驗(yàn)證這些。通常使用JS或VBS進(jìn)行控制！

主要是會(huì)問到你的程序設(shè)計(jì)思想(設(shè)計(jì)架構(gòu))及一些具體的代碼問題(主要是老師認(rèn)為你的項(xiàng)目的技術(shù)難點(diǎn)的地方),再就是你的代碼的可靠性及安全性.WEB網(wǎng)站還有就是權(quán)限問題和布署是個(gè)大問題,呵..就說這么多吧.一般都是這些問題.祝 你好運(yùn)

網(wǎng)站管理密碼保存在哪里？

數(shù)據(jù)庫里的某一個(gè)字段

使用什么對(duì)密碼加密？

md5

數(shù)據(jù)庫使用什么格式？是SQL還是MDB的？

論文要求里面應(yīng)該有

你使用什么接口對(duì)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行訪問？

ODBC

上臺(tái)后可以禮貌地先說一句：各位老師好！今天我參加答辯的論文是《。?！?，然后把論文或課題成果是如何做出來的過程分層次地說一下，主要圍繞如何選題，如何設(shè)計(jì)，如何查找資料，如何調(diào)查（分析論證），結(jié)果是什么，研究存在哪些問題，今后的打算等。

評(píng)委老師問的問題都是圍繞你的論文內(nèi)容提出的，你不用慌張，他們一般沒有你熟悉，你要自信，對(duì)自己的成果要自信。就會(huì)成功！

如果你回答不上來，千萬不要不懂裝懂，這樣會(huì)給評(píng)委留下不好的印象，一定要實(shí)事求是，自己會(huì)的一定回答準(zhǔn)確全面，不會(huì)的就坦白地說自己沒有考慮到這個(gè)問題，將在今后改正，感謝評(píng)委老師的指正。

一般三個(gè)問題：簡介一下背景，做了哪些功能，各個(gè)功能層的職責(zé)詳細(xì)介紹。談?wù)動(dòng)龅降囊恍﹩栴}如何解決的？從中積累了哪些心得？

答辯時(shí)間有限，全面概括一下之后，就挑一兩個(gè)你認(rèn)為好的東西說一說，比如有特色的功能，或者是某些功能如何巧妙的實(shí)現(xiàn)的，都可以，思路要清晰

老師問的基本都是你說的，他不可能去細(xì)致的看你的程序，他就是根據(jù)你的介紹，然后跟進(jìn)問幾個(gè)問題，遇到不會(huì)的問題，千萬不要亂答，帶你的畢設(shè)老師應(yīng)該在場(chǎng)，通常他會(huì)幫你解圍

如果你不是第一個(gè)答辯的人，別人答辯的時(shí)候你可以聽一下，自己試著默默回答老師問他們的問題，如果之前沒有什么矛盾，答辯老師不會(huì)太難為學(xué)生的1,什么是B/S模式

2,連接數(shù)據(jù)庫采用的什么技術(shù),現(xiàn)在一般都是ADO.NET,說明ADO.NET與ADO的不同點(diǎn).3.老師總是會(huì)問,這個(gè)怎么實(shí)現(xiàn)的,那個(gè)怎么實(shí)現(xiàn)的,如果涉及到算法,會(huì)問你使用什么算法,為什么要使用這個(gè)算法,這個(gè)算法和其他什么算法相比較有什么優(yōu)點(diǎn).4老師讓你找哪個(gè)功能的代碼怎么實(shí)現(xiàn)的,要立馬找著.這就要求代碼非常熟悉.5,不會(huì)的東西別往論文里寫

答辯程序

1.自我介紹

自我介紹作為答辯的開場(chǎng)白，包括姓名、學(xué)號(hào)、專業(yè)。介紹時(shí)要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個(gè)良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。

2.答辯人陳述

收到成效的自我介紹只是這場(chǎng)答辯的開始，接下來的自我陳述才進(jìn)入正軌。自述的主要內(nèi)容歸納如下：

（1）論文標(biāo)題。向答辯小組報(bào)告論文的題目，標(biāo)志著答辯的正式開始。

（2）簡要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況。

（3）詳細(xì)描述有關(guān)課題的具體內(nèi)容，其中包括答辯人所持的觀點(diǎn)看法、研究過程、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、結(jié)果。

（4）重點(diǎn)講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔(dān)的具體工作、解決方案、研究結(jié)果。

（5）側(cè)重創(chuàng)新的部分。這部分要作為重中之重，這是答辯教師比較感興趣的地方。

（6）結(jié)論、價(jià)值和展望。對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行分析，得出結(jié)論；新成果的理論價(jià)值、實(shí)用價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值；展望本課題的發(fā)展前景。

（7）自我評(píng)價(jià)。答辯人對(duì)自己的研究工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，要求客觀，實(shí)事求是，態(tài)度謙虛。經(jīng)過參加畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文的撰寫，專業(yè)水平上有哪些提高、取得了哪些進(jìn)步，研究的局限性、不足之處、心得體會(huì)。

3.提問與答辯

答辯教師的提問安排在答辯人自述之后，是答辯中相對(duì)靈活的環(huán)節(jié)，有問有答，是一個(gè)相互交流的過程。一般為3個(gè)問題，采用由淺入深的順序提問，采取答辯

人當(dāng)場(chǎng)作答的方式。

答辯教師提問的范圍在論文所涉及的領(lǐng)域內(nèi)，一般不會(huì)出現(xiàn)離題的情況。提問的重點(diǎn)放在論文的核心部分，通常會(huì)讓答辯人對(duì)關(guān)鍵問題作詳細(xì)、展開性論述，深入闡明。答辯教師也會(huì)讓答辯人解釋清楚自述中未講明白的地方。論文中沒有提到的漏洞，也是答辯小組經(jīng)常會(huì)問到的部分。再有就是論文中明顯的錯(cuò)誤，這可能是由于答辯人比較緊張而導(dǎo)致口誤，也可能是答辯人從未意識(shí)到，如果遇到這種狀況，不要緊張，保持鎮(zhèn)靜，認(rèn)真考慮后再回答。還有一種判斷類的題目，即答辯教師故意以錯(cuò)誤的觀點(diǎn)提問，這就需要答辯人頭腦始終保持清醒，精神高度集中，正確作答。

仔細(xì)聆聽答辯教師的問題，然后經(jīng)過縝密的思考，組織好語言?；卮饐栴}時(shí)要求條理清晰、符合邏輯、完整全面、重點(diǎn)突出。如果沒有聽清楚問題，請(qǐng)答辯教師再重復(fù)一遍，態(tài)度誠懇，有禮貌。

當(dāng)有問題確實(shí)不會(huì)回答時(shí)，也不要著急，可以請(qǐng)答辯教師給予提示。答辯教師會(huì)對(duì)答辯人改變提問策略，采用啟發(fā)式的引導(dǎo)式的問題，降低問題難度。

出現(xiàn)可能有爭議的觀點(diǎn)，答辯人可以與答辯教師展開討論，但要特別注意禮貌。答辯本身是非常嚴(yán)肅的事情，切不可與答辯教師爭吵，辯論應(yīng)以文明的方式進(jìn)行。

4.總結(jié)

上述程序一一完畢，代表答辯也即將結(jié)束。答辯人最后縱觀答辯全過程，做總結(jié)陳述，包括兩方面的總結(jié)：畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文寫作的體會(huì)；參加答辯的收獲。答辯教師也會(huì)對(duì)答辯人的表現(xiàn)做出點(diǎn)評(píng)：成績、不足、建議。

5.致謝

感謝在畢業(yè)設(shè)計(jì)論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。答辯注意事項(xiàng)

（1）克服緊張、不安、焦躁的情緒，自信自己一定可以順利通過答辯。

（2）注意自身修養(yǎng)，有禮有節(jié)。無論是聽答辯教師提出問題，還是回答問題都要做到禮貌應(yīng)對(duì)。

（3）聽明白題意，抓住問題的主旨，弄清答辯教師出題的目的和意圖，充分理解問題的根本所在，再作答，以免答非所問的現(xiàn)象。

（4）若對(duì)某一個(gè)問題確實(shí)沒有搞清楚，要謙虛向教師請(qǐng)教。盡量爭取教師的提示，巧妙應(yīng)對(duì)。用積極的態(tài)度面對(duì)遇到的困難，努力思考做答，不應(yīng)自暴自棄。

（5）答辯時(shí)語速要快慢適中，不能過快或過慢。過快會(huì)讓答辯小組成員難以聽清楚，過慢會(huì)讓答辯教師感覺答辯人對(duì)這個(gè)問題不熟悉。

（6）對(duì)沒有把握的觀點(diǎn)和看法，不要在答辯中提及。

（7）不論是自述，還是回答問題，都要注意掌握分寸。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，略述枝節(jié)；

研究深入的地方多講，研究不夠深入的地方最好避開不講或少講。

（8）通常提問會(huì)依據(jù)先淺后深、先易后難的順序。

（9）答辯人的答題時(shí)間一般會(huì)限制在一定的時(shí)間內(nèi)，除非答辯教師特別強(qiáng)調(diào)要求展開論述，都不必要展開過細(xì)。直接回答主要內(nèi)容和中心思想，去掉旁枝細(xì)節(jié)，簡單干脆，切中要害。

答辯常見問題

在答辯時(shí)，一般是幾位相關(guān)專業(yè)的老師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)實(shí)體和論文提出一些問題，同時(shí)聽取學(xué)生個(gè)人闡述，以了解學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的真實(shí)性和對(duì)設(shè)計(jì)的熟悉性；考察學(xué)生的應(yīng)變能力和知識(shí)面的寬窄；聽取學(xué)生對(duì)課題發(fā)展前景的認(rèn)識(shí)。常見問題的分類如下：

（1）辨別論文真?zhèn)?，檢查是否為答辯人獨(dú)立撰寫的問題；

（2）測(cè)試答辯人掌握知識(shí)深度和廣度的問題；

（3）論文中沒有敘述清楚，但對(duì)于本課題來講尤為重要的問題；

（4）關(guān)于論文中出現(xiàn)的錯(cuò)誤觀點(diǎn)的問題；

（5）課題有關(guān)背景和發(fā)展現(xiàn)狀的問題；

（6）課題的前景和發(fā)展問題；

（7）有關(guān)論文中獨(dú)特的創(chuàng)造性觀點(diǎn)的問題；

（8）與課題相關(guān)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)的問題；

（9）與課題相關(guān)的擴(kuò)展性問題。

第二篇：發(fā)展預(yù)備黨員答辯流程及問題

發(fā)展預(yù)備黨員答辯流程及問題

進(jìn)行入黨答辯，是為了加深入黨積極分子對(duì)黨的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解。也是作為入黨積極分子即將入黨前教育和考察的必要環(huán)節(jié)之一。

整個(gè)答辯流程分四步：

一、主持人介紹整個(gè)答辯的安排。

二、參加人員按班級(jí)、學(xué)號(hào)順序進(jìn)行答辯。

三、正式答辯（希望大家陳述自己觀點(diǎn)時(shí)，要真情實(shí)感，貼近實(shí)際，忌假大空。）

1）進(jìn)行自我總結(jié)和談?wù)勛约旱娜朦h動(dòng)機(jī)

2）答辯題分為三大主題

主題一：對(duì)黨及相關(guān)問題的認(rèn)識(shí)

1、你對(duì)“組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世”是如何理解的？

2、你對(duì)“未進(jìn)黨的門，先做黨的人” 是如何理解的？

3、你認(rèn)為應(yīng)該采用什么方式加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，并進(jìn)行自我剖析。

4、對(duì)黨的理想信念的認(rèn)識(shí)。

5、你認(rèn)為人生應(yīng)該樹立怎樣的服務(wù)觀念和權(quán)力觀念？

主題二：在生活實(shí)際中發(fā)揮先鋒模范作用

1、保持黨員先進(jìn)性的宗旨是“全心全意為人民服務(wù)”，作為學(xué)生黨員要從哪些地方做到更好的為同學(xué)服務(wù)？

2、談一下你對(duì)“黨員要以實(shí)際行動(dòng)在同學(xué)中起到先鋒帶頭作用”的理解？

3、寢室良好的衛(wèi)生環(huán)境能給人舒暢的心情，但這也需要大家共同維護(hù)。作為學(xué)生黨員，當(dāng)面對(duì)寢室糟糕的衛(wèi)生環(huán)境，該怎樣做？

4、業(yè)精于勤荒于嬉，在寢室上網(wǎng)打游戲不僅會(huì)影響自身的學(xué)業(yè)，也會(huì)影響同寢同學(xué)休息。作為學(xué)生黨員，當(dāng)寢室有同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)時(shí)，你該怎么做？

5、一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)集體，在集體中有一個(gè)人掉隊(duì)每個(gè)人都有責(zé)任幫扶一把。面對(duì)成績嚴(yán)重倒退的同學(xué)，學(xué)生黨員該怎么去幫扶？

主題三：黨的知識(shí)和時(shí)事政治

3）談?wù)劷窈笞约旱牟蛔愫团Φ姆较颍ò敕昼姡?/p>

第三篇：答辯流程

答辯流程

1、答辯程序。答辯環(huán)節(jié)需先介紹自己的姓名、部門、競聘崗位，然后開始演講本人競聘報(bào)告內(nèi)容。（3—5分鐘）。然后，競聘人員隨機(jī)抽選題號(hào)，專業(yè)題每人兩道，非專業(yè)題每人兩道，共回答四道題。題目均由各部門經(jīng)理出。

2、主持人宣讀競聘人員抽到的題目，每題重復(fù)2遍。競聘人員分別對(duì)所抽到的4道題目回答。每題限時(shí)3分鐘。

3、各部門經(jīng)理可以就答辯過程中存在的疑問提問，沒有疑問可直接進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。（限時(shí)3分鐘）

4、各部門經(jīng)理在競聘人員答辯期間需完成對(duì)競聘人員的競聘報(bào)告評(píng)分、現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)評(píng)分。

5、答辯結(jié)束后，競聘人員需將競聘報(bào)告交給主持人，并通知下一位準(zhǔn)備。

第四篇：答辯流程

X X大學(xué)

X X學(xué)位論文答辯議程

（今天是X X教授的學(xué)生X X的X X學(xué)位論文答辯會(huì)，十分榮幸和開心請(qǐng)到在座的各位同行專家作為本次答辯會(huì)委員。下面有請(qǐng)本次答辯會(huì)主席X X教授主持答辯會(huì)。）

一、答辯委員會(huì)秘書宣讀答辯委員會(huì)主席及委員名單

答辯會(huì)主席： X X大學(xué)

X X 教授 委員： X X大學(xué)

X X 教授

X X大學(xué)

X X 教授

X X大學(xué)

X X 教授 秘書： X X大學(xué)

X X 教授

二、會(huì)議秘書介紹研究生基本情況

X X，男，X X年X X月生，X X族，籍貫X X，現(xiàn)為X X大學(xué)X X學(xué)院X X專業(yè)X X研究生。X X。

已修完研究生所必須的學(xué)分，中期考核為優(yōu)秀。

根據(jù)學(xué)校要求，X X，一致同意舉行X X學(xué)位論文答辯。

X X，男，X X年X X月生，X X族，籍貫X X，現(xiàn)為X X大學(xué)X X學(xué)院X X專業(yè)X X研究生。X X。

已修完研究生所必須的學(xué)分，中期考核為優(yōu)秀。

根據(jù)學(xué)校要求，X X，一致同意舉行X X學(xué)位論文答辯。

三、答辯會(huì)主席宣布答辯會(huì)開始

四、研究生報(bào)告學(xué)位論文主要內(nèi)容（一般為30分鐘）

五、答辯委員會(huì)委員就論文提問，申請(qǐng)人答辯

六、答辯會(huì)休會(huì)，答辯委員會(huì)委員舉行內(nèi)部會(huì)議

（1）指導(dǎo)教師介紹研究生的基本情況，包括簡歷、學(xué)習(xí)成績、科研工作、助教工作、發(fā)表論文情況和對(duì)論文的評(píng)價(jià)；

（2）秘書宣讀同行專家對(duì)學(xué)位論文的評(píng)閱意見及匯總意見；

（3）評(píng)議論文水平和答辯情況，討論確定答辯委員會(huì)決議，并就是否通過論文答辯并建議授予xx學(xué)位以不記名投票方式進(jìn)行表決；

七、答辯會(huì)復(fù)會(huì)，由主席宣布答辯委員會(huì)的表決結(jié)果和答辯委員會(huì)決議。

八、主席宣布答辯會(huì)結(jié)束。

第五篇：答辯流程

學(xué)位論文答辯流程

1.校領(lǐng)導(dǎo)致辭，張衛(wèi)主任致辭；

2.答辯主席宣布答辯委員會(huì)組成、答辯秘書及列席人員；

3.答辯委員主席宣布答辯人員名單、次序和答辯要求。要求主要包括：碩士宣讀論文不超過20分鐘，答辯不少于10分鐘；答辯要采取一問一答的方式進(jìn)行；

4.指導(dǎo)教師或其他人員介紹答辯人員個(gè)人簡歷；

5.答辯人宣講論文，主要包括研究目的和意義、主要內(nèi)容與方法、結(jié)果與討論、結(jié)論與創(chuàng)新點(diǎn)、致謝等，要求答辯者必須利用PPT展示； 6.答辯委員會(huì)委員和其他列席人員，根據(jù)論文和宣讀情況，提出存在的問題或建議，并要求研究生直接進(jìn)行回答，但不得對(duì)論文和答辯中的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)等；

7.問答結(jié)束后，答辯人員及旁聽人員（如低年級(jí)學(xué)生）暫時(shí)退出會(huì)場(chǎng)； 8.答辯委員會(huì)舉行會(huì)議，委員們根據(jù)答辯情況和評(píng)閱人評(píng)語，經(jīng)過認(rèn)真討論，對(duì)學(xué)位論文做出恰如其分的評(píng)價(jià)（一般300-500字；在討論評(píng)語時(shí)，答辯人的導(dǎo)師要進(jìn)行回避），以不記名投票方式對(duì)論文成績和是否建議授予學(xué)位進(jìn)行表決，經(jīng)過全體委員2/3以上同意，方可通過；

9.答辯人員及旁聽人員再進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，由答辯委員主席或秘書宣讀答辯決議，宣讀決議時(shí)答辯人要站立在前臺(tái)，面對(duì)委員；

10.所有答辯委員會(huì)成員均需在學(xué)位申請(qǐng)書和答辯決議書上簽名； 11.主席宣布答辯結(jié)束，全體合影。