第一篇：王東旭心得體會

觀看《動物的食物》一課心得體會

興隆鎮(zhèn)學區(qū)南雙洞小學

王東旭

觀看了《動物的食物》一課，感觸很多。首先談談對本課的體會。

本節(jié)課教師達到了預期的教學目標的要求。在講解第一個知識點：動物的食性的過程中，教師充分利用多媒體課件讓學生觀察說出有哪些動物，并說出它們吃什么，從而讓學生在感性認識基礎上接觸本課內容。接著檢查課前預習，以小組展示方式補充更多圖片，然后讓學生互相討論，根據(jù)其食性進行分類，并把結果填寫在書本的圖表中。這樣在學生的頭腦中已經(jīng)形成了“草食性動物”、“肉食性動物”和“雜食性動物”的概念。經(jīng)過這個觀察——討論——練習這個學習的過程，學生基本上學會了按動物食性對動物進行分類，達到了知識目標。在講第二個知識點:捕食的幫手的過程中，教師主要引導學生去思考：動物的生存環(huán)境不同導致它們的食物不同，是什么原因使動物能適應不同的環(huán)境、捕食不同的食物呢？學生通過思考、討論可以得出很多結論，例如：爪鋒利、牙齒尖銳、眼睛敏銳、速度快、肌肉發(fā)達、嗅覺、聽覺、視覺靈敏等因素。通過這個教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生發(fā)散思維，提高科學思考能力。然后重點分析爪和牙齒的特點，教師補充更多圖片，讓學生仔細觀察、發(fā)現(xiàn)。然后填寫在黑板的表格上。通過這個教學環(huán)節(jié)，學生基本了解了動物爪和牙齒的特點?；具_到教學要求。

從本課中我體會到以下幾點：

一、合理駕馭課堂教學40分合理分配教師活動和學生活動在一堂課中的時間，堅持每堂課教師的引導、點撥不超過15分，大部分時間讓學生練習和鞏固。

二、準確把握課堂教學節(jié)奏突出精講精練，突出重點，突破難點，把握考點。

三、充分利用資源多利用現(xiàn)代教具。如多媒體課件、小黑板、掛圖、投影儀等，提高課堂效率的有效手段。

四、靈活運用課堂教學技巧，激發(fā)學生學習興趣。

1、巧提問：

設計問題力求利用學生思維靈活，更富有創(chuàng)意，培養(yǎng)出時代的新人。

2、組織各種有益的課外活動小組，讓學生自己動手、動腦

讓師生、生生之間通過信息傳遞，思維得到激活，力求充分發(fā)展。學生的激情是無限的，只是隱藏在內心深處。只要我們用熱情去激發(fā)，課堂上的孩子們總是熱情奔放，活力四射的，學到的知識必然永記心中。這樣的課堂一定是高效的。

第二篇：培訓心得體會 王旭

國培計劃培訓心得體會

甘肅省金昌市永昌縣第三小學 王 旭

2013年11月11日至20日我參加了“教育部國培計劃（2013）----緊缺薄弱學科骨干教師培訓班”的培訓,十天的培訓學習中,我有幸聆聽眾多教授專家的精彩講座及報告,使我感悟頗多,受益匪淺。通過他們的報告講座,使我得到的不僅是知識上的收獲,更是能力上的補充。培訓的時間雖短，但給了我心靈的震撼以及深深的理論引領,讓我有了小學體育教師的角色定位,深刻地領悟出小學體育教師努力的方向。通過這次培訓學習,我有以下幾點體會：

一、擺正角色，發(fā)揮教師榜樣作用

教師是一頭牛，在校園的沃土上辛勤耕耘，無需揚鞭自奮蹄，俯首甘為孺子牛；教師似一棵草，在園丁的崗位上求知求學，汲取 陽光和雨露，貢獻知識與愛心；教師如一燭蠟，在事業(yè)的征程上勤奮努力，默默無聞照自身，奉獻學生做人梯。這是王守恒先生對教師很到位的評價，教師在自己神圣的工作崗位上同時有著更偉大的行為和不可估量的影響力。2012年5月8日，黑龍江佳木斯，在失控的汽車沖向學生時，張麗 莉推開身邊的學生，而自己卻被車輪無情碾軋，失去了雙腿；2008年5月12日，四川汶川，地震中磚瓦冰雹般墜落，譚千秋拼 命撐住課桌護住身下4個學生；2005年3月31日，江蘇金壇，飛馳的轎車直撲學生，殷雪梅奮力 將他們推向路邊，自己卻倒在血泊之中......危急時刻、生死關頭，無數(shù)教師把危險留給自己，把安全留給學生，沒有絲毫的猶豫和思考。更多的教師在平凡中堅守。我國1400萬名教師中，絕大多數(shù)都是年復一年堅守三尺講臺，在平淡的工作中默默奉獻。他們沒有驚天動地的壯舉，卻在平凡中哺育學生，延續(xù)文明，成就偉大。這些都告訴我們教師角色的重要，我們必須以這些英雄人物及事跡時刻鞭策自己，在自己的教學崗位上有所作為，力爭把教師的榜樣作用發(fā)揮到極致。

二、理論提升，體育教學的使命

專家們的精彩講座給了我一次次心靈的撞擊。通才講座，對關注學生健康成長,樹立“健康第一”的思想有了全新的認識。聆聽了各位教授專家的講座,使我認識到要想成為優(yōu)秀的體育教師，必須重視不斷學習，必須提升體育教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),自身專業(yè)發(fā)展,自身的能力,自身的人格魅力。

特別是鐘秉樞教授的講座讓我記憶猶新 ：“青少年人格教育缺失”、“我國國民體質連年持續(xù)下降”“我國知識分子多英年早逝”等這些現(xiàn)象都是我們的國家處于危機中，解決這些問題的突破口最終歸于體育?！鞍鸭訌妼W校體育工作作為今后一個時期實施素質教育的重要突破口”?！逃?、國家體育總局《意見》2006年12月20日；“要把體育作為全面推進素質教育的重要突破口和切入點，作為工作的主要方面?！?---教育部長周濟，2006年12月23日；“要把青少年體育作為重要突破口，推動素質教育全面實施。”劉延東，2008年5月8日 ；“體育對塑造大眾人生觀、價值觀，對移風易俗、形成健康文明科學的 生活方式等具有重要作用，是精神文明建設的重要手段，也是文化建設的重要內容。” 一一國家體育總局局長劉鵬，2012年11月20日；“通過體育建立健康文明的生活方式”。一國家體育總局局長劉鵬，2012年11月27日。以上這些都充分說明體育教學的重要性。同時自己也倍感作為體育教師的使命感和重大的責任感。

三、感悟體育，做一名優(yōu)秀的體育教師

做一名好的體育教師，教會學生養(yǎng)成健康生活方式所應具備的體育技能，為學生服務國家奠定一個強健的體魄，是每一位體育教師面臨的機遇和挑戰(zhàn)。作為一名體育教師，必須不斷學習國外先進的體育教學技術，不斷地更新自己的體育教學理念，在每一節(jié)體育課中所設計的教學內容對班級所有孩子有效，課堂要充滿趣味性，課堂中教授可歸納的動作技能，鼓勵孩子從現(xiàn)在到未來一直關注身體健康發(fā)展。以后的體育課中不再只關注尖子生，不再將“人”作為目標進行練習，不再將健身作為懲罰，力爭讓每一個孩子在課堂中都去充分享受到體育學習樂趣，在不斷的體育學習中完善每一個孩子的人格?？傊?，這次國培學習使我受益匪淺，感謝“國培”為我們提供了這么難得的學習機會，經(jīng)過培訓學習拓寬了我的視野，豐富了我的實踐經(jīng)驗，讓我的思想得到了升華，讓我有了全新的體育教學理念。我決心把培訓中所學的業(yè)務知識運用到教學實踐中去，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

第三篇：王旭丹心得體會

保定市特級教師送課下鄉(xiāng)有感

-------王安鎮(zhèn)中學 王旭丹

5月15日在淶源二中聽了保定市第十三中學張老師的一堂課及和我們分享的她對數(shù)學的理解，讓我受益匪淺。

她主張讓數(shù)學回歸到學生生活的主體上來，給學生需要的數(shù)學。數(shù)學中的美千姿百態(tài)，要讓學生看到數(shù)學的千山“美”景，因為心中有美的孩子至少不會學壞，數(shù)學中的符號美、線條美、構圖美……都可以給學生美的感受，美的熏陶，學生會喜歡上這樣的數(shù)學之美。數(shù)學中的游戲要比虛擬的游戲有趣得多，讓學生經(jīng)歷數(shù)學是游戲之源，在學習中感受到學習的快樂，愛上數(shù)學。懂哲學的人至少不會偏激，學習數(shù)學的過程讓學生從中悟到數(shù)學是“高”屋建瓴，提高自己的思維品質。這些新鮮的見解彰顯了對數(shù)學教學的深刻品味，也給我們在這炎炎夏日帶來了一絲涼爽的清風，數(shù)學并不是枯燥無味的，并不是虛無縹緲的，它就在我們的生活中，隨處可見、隨手可得。愛上學習生活，從數(shù)學開始。

做貼近學生的數(shù)學，讓學生回歸到“純棉時代”，以真實、扎實、樸實的課堂吸引學生。這些在教學第一線總結出來的經(jīng)驗，是真真正正對教師們有啟發(fā)的引導。首先提高自己的素質，對專業(yè)的數(shù)學理解要深刻，能夠在利用教材的基礎之上，設計好課堂的每一個環(huán)節(jié)，充分的調動學生讓他們感受數(shù)學之美，參與到課堂之中，就像張老師和我們交流的黃金分割那一節(jié)課，由生活入手，以和學生交流的方式啟動課堂，把自己的生活照和明星的照片對比，讓學生先感受美，再提出問題，為什么美？改變眼鏡的大小還美嗎？以精妙的問題設計來帶動學生，從而讓學生得到對知識的渴望，進一步去參與知識的傳授環(huán)節(jié)，學生動手的過程中就獲得了知識，并深化了對數(shù)學的興趣。精心的對待課堂，堅持自己的理念，博采眾長的方法會推動著教師一步步的前進，聽完這次報告，我也認真的反思了自己，要想發(fā)展，想向著名師的方向發(fā)展，就必須不斷的學習，向著這些優(yōu)秀教師學習，交流。改變自己的作風，踏下心來，讓數(shù)學回歸到學生生活的主體上來，給學生需要的數(shù)學。名師在課堂上風趣機智的語言，親切祥和的教態(tài)，及時捕捉課堂中生成的洞察力以及能將生成內化的應變能力，是我們所不具備的。我深切地感受到：要想成為名師，我們需要底蘊。

聽課是作為一名教師的必修課，是教師成長的一條捷徑。在以后的教學中，我會不斷學習，博采眾長，充分利用一切學習的機會，提高自己的教學水平。名師的很多做法并不高深，我們的感悟力也并不是很差。我們完全可以借鑒她們的核心理念，我們也可以操作她們的具體做法，或是在她們的做法基礎之上，結合我校的實際情況加以生發(fā)和改進。

總之，這次外出聽課學習，使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。在此，我要感謝教研室領導和學校領導給了我這次學習的機會。在以后的教學中，我要本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，學習百家而頓悟，積淀教學素養(yǎng)。對課堂教學不斷探索，走出適合自己的教學路子。

第四篇：勿忘國恥努力學習——六年級王東旭

勿忘國恥努力讀書

黃羊川中心小學六年級王東旭指導教師 賈文慧

我們在為國家取得輝煌成就而自豪的同時，也永遠不能忘記祖國所蒙受的各種恥辱。

回顧歷史，清朝末期，清政府軟弱無能，林則徐收繳鴉片在虎門銷毀，這就是著名的虎門銷煙，但林則徐的這一舉動惹惱了帝國主義者。面對帝國主義者，光緒帝并沒有與他們抗衡只是一味的躲避，為了停戰(zhàn)甚至嚴懲林則徐。因為沒有進行抗衡，圓明園被燒毀，國內珍寶落入侵略者手里；因為沒有進行抵抗，中華民族才會被侵略者欺壓，中國人民才會被侵略者肆意殺害，并簽訂了一個又一個喪權辱國的條約。后來，日本侵略者在 中華大地上更是無惡不作，南京大屠殺殺害了我們30多萬的同胞，他們用我們的同胞做細菌實驗，他們在中國的土地上殺人放火，使我們的同胞遭到迫害和屈辱……這些屈辱的歷史，作為中國人的我們怎么能忘記呢？

中國現(xiàn)在雖然是強大了，但是過去帝國主義對我們國家的侵害，我們永遠不能忘記，“落后就要挨打”這句活一直是我讀書的動力，為了我們祖國未來更加繁榮、昌盛，讓我們一起努力把中國變成世界上的第一強國。

簡評：文章構思巧妙、結構嚴謹、認識深刻。小作者回顧了中國百年的屈辱史且明白“落后就要挨打”并努力為振興中國而努力。文章語言鏗鏘有力且擲地有聲，是一篇不錯的習作。

第五篇：心懷感恩 成就夢想——王東旭

心懷感恩 成就夢想

甘肅省武威市古浪縣黃羊川中心小學五年級（2）班

今天我們在學校組織的感恩會上聽了王老師的報告，使我們全校師生感動的淚流滿面。其中有幾句話，讓我們陷入沉思——你還記得嗎？媽媽帶你到草地上放風箏，當你摔倒的時候，媽媽會把你扶起來。你還記得嗎？在門前的小路上媽媽經(jīng)常背著你風里來雨里去。這幾句話讓我想到了我的媽媽，她整天在農田里勞動，她粗糙的手上結滿了老繭，可我還經(jīng)常頂撞她，想到這兒我的眼淚就情不自禁地流下來了。我無以回報父母對我的關愛，只有努力學習，將來考上大學，找到一份好工作讓父母也享享福。

還有就是要感謝我們敬愛的老師，如果不是老師我們就不會懂得做人的道理。王老師的演講中提到了一位老師的楷?！罾蠋煛Ｋ麖姆比A的大城市上海畢業(yè)到一個偏僻的小山村去教學。這個學校的國旗桿是一根破舊的木頭，教室是一間快要塌了的房子。就在這種環(huán)境下，李老師最后還是留在了那里。由于常年勞累，得了病沒能得到及時治療，他病逝后埋在學校對面的山上，他要看著學生長大成才，考上大學。

老師和父母都是我們的“恩人”。是父母給了我們生命，給了我們一切。是老師教會我們許多做人的道理，使我們健康快樂的成長。我一定要努力學習，將來報答他們對我的關愛。

參賽者：王東旭指導教師：王淑霞